关联词语复习
小学语文关联词复习总结
小学语文关联词复习（一）一、知识整理：1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
”常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。
”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……小学语文关联词复习（二）能力测试：1、在括号里填上正确的关联词语。
关联词语复习教案
关联词语复习教案一、教学目标：1. 让学生掌握并熟练运用常用的关联词语。
2. 培养学生正确使用关联词语，使句子、段落表达清晰、连贯的能力。
3. 提高学生的语言表达和思维能力。
二、教学内容：1. 复习常用的关联词语：并列、递进、转折、因果、条件、选择等。
2. 分析句子、段落中关联词语的使用方法。
3. 进行关联词语的填空、改写等练习。
三、教学过程：1. 导入：回顾上节课学习的内容，引导学生复习关联词语的基本用法。
2. 讲解：通过例句讲解关联词语的使用方法，让学生明白关联词语在句子、段落中的作用。
3. 练习：进行关联词语的填空、改写等练习，巩固所学内容。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享彼此在练习中的发现和问题，互相帮助解决。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调关联词语在表达中的重要性。
四、教学评价：1. 课堂练习：观察学生在练习中的表现，评估他们对关联词语的掌握程度。
2. 学生互评：让学生互相评价对方的作品，提高他们的批判性思维能力。
3. 课后作业：布置有关关联词语的练习题，巩固所学内容。
五、教学资源：1. 关联词语PPT：展示关联词语的用法和例句。
2. 练习题：提供有关关联词语的填空、改写等练习题。
3. 小组讨论表格：用于学生分组讨论和记录讨论结果。
六、教学策略：1. 案例分析：通过分析具体句子和段落，让学生了解关联词语在实际应用中的重要性。
2. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维和表达能力。
3. 任务驱动：布置相关的练习任务，让学生在实践中掌握关联词语的用法。
七、教学步骤：1. 关联词语的分类：引导学生对关联词语进行分类，加深他们对不同类型关联词语的理解。
2. 关联词语的应用：通过分析例句，讲解关联词语在不同情境下的应用方法。
3. 练习与反馈：让学生进行关联词语的填空、改写等练习，并及时给予反馈，帮助他们纠正错误。
八、教学活动：1. 小组合作：学生分组进行合作，共同完成关联词语的练习任务。
关联词语总复习
关联词语总复习在我们的语文学习中，关联词语是一个非常重要的知识点。
它能够帮助我们更清晰地表达句子之间的逻辑关系，使我们的语言更加准确、连贯和富有逻辑性。
今天，咱们就一起来对关联词语进行一次总复习。
首先，咱们来了解一下什么是关联词语。
关联词语是在句中起关联作用的词语，它能够把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，形成复句。
比如“因为……所以……”“虽然……但是……”“如果……就……”等等，这些都是常见的关联词语。
关联词语的类型有很多，咱们逐一来看。
第一种是表示因果关系的关联词语。
“因为……所以……”是最典型的代表。
例如：“因为今天下雨，所以我们没有去公园玩。
”这里“因为”后面接的是事情的原因，“所以”后面接的是结果。
还有“由于……因此……”“之所以……是因为……”等，也都属于因果关系的关联词语。
第二种是表示转折关系的。
像“虽然……但是……”，比如“虽然天气很冷，但是他依然坚持锻炼。
”“尽管……可是……”也是常见的转折关联词语。
第三种是表示假设关系的。
“如果……就……”是大家比较熟悉的，比如“如果明天天气好，我们就去爬山。
”还有“即使……也……”“要是……那么……”等。
第四种是表示条件关系的。
“只要……就……”，比如“只要你努力学习，就一定能取得好成绩。
”“只有……才……”也是常见的条件关系关联词语。
第五种是表示并列关系的。
“一边……一边……”“既……又……”等，比如“他一边唱歌，一边跳舞。
”“她既聪明又善良。
”第六种是表示递进关系的。
“不但……而且……”“不仅……还……”，例如“他不但学习好，而且品德高尚。
”“她不仅会唱歌，还会跳舞。
”第七种是选择关系的。
“不是……就是……”“要么……要么……”，像“今天不是你去，就是我去。
”“要么在家休息，要么出去逛街。
”了解了关联词语的类型，接下来咱们看看在实际运用中需要注意些什么。
使用关联词语时，要注意搭配恰当。
比如，“因为”不能和“因此”连用，“虽然”不能和“然而”连用。
九年级语文期末复习《常见的关联词》
九年级语文期末复习《常见的关联词》1.并列关系句子中几个分句之间的关系是平等并列的，没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。
常用关联词语有：“既……又……”“不是……而是……”“一边……一边……”“一面……一面……”“有的……有的”“那么……那么”。
2.承接关系句与句之间表示几个连续动作，或先后发生的几种情况，它们前后承接，不能颠倒。
例：“他喜出望外地跑回来，取出一支缝衣针，烧红了，弯成鱼钩。
”这种句子一般不用关联词语，有时会用上“于是”“先……再……最后……”。
3.递进关系后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。
常用关联词语有：“不但……而且……”“不光……还……”“不仅……也……”“不仅……而且……”“不但……还……”“何况”“而且”“况且”“尤其”“甚至”。
4.转折关系前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思和前一个分句完全相反或相对。
常用关联词语有：“虽然……但是……”“尽管……还……”“可是”“但是”“却”。
5.选择关系几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。
常用关联词语有：“是……还是……”“或者……或者……”“不是……就是……”“……还是……”“要么……要么……”。
6.因果关系句子的前一部分表示原因或结果，后一部分表示结果或原因。
常用关联词语有：“因为……所以……”“既然……就……”“之所以……是因为……”“……因此……”。
7.假设关系句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。
常用关联词语有：“如果……就……”“即使……也……”“哪怕……也……”“要是……就……”“如果（假使、假如、要是、倘若、要是）……那么（就）……”。
8.条件关系句子前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果。
常用关联词语有：“只要……就……”“只有……才……”“无论……都……”“不管……总……”“除非……才……”“无论（不论、不管、任凭）……都（也、还）……”。
小学语文关联词教学与总复习
小学语文关联词教学与总复习关联词在小学语文学习中具有重要的地位，它能够帮助学生更好地理解句子之间的逻辑关系，提高语言表达的准确性和连贯性。
在教学和总复习阶段，我们应当采取有效的方法，让学生熟练掌握关联词的用法。
一、关联词的定义和分类关联词是指在语句中起连接作用，能够表明两个或多个句子之间关系的词语。
常见的关联词可以分为以下几类：1、并列关系：表示几个方面同时存在或情况相同。
例如“一边……一边……”“既……又……”。
2、递进关系：后一个句子的意思比前一个句子的意思更进一层。
比如“不但……而且……”“不仅……还……”。
3、选择关系：表示在几种情况中选择其中一种。
像“要么……要么……”“或者……或者……”。
4、转折关系：前后句子的意思相反或相对。
例如“虽然……但是……”“尽管……可是……”。
5、因果关系：前面的句子表示原因，后面的句子表示结果。
比如“因为……所以……”“既然……就……”。
6、假设关系：前面的句子提出假设，后面的句子表示结果。
如“如果……就……”“即使……也……”。
7、条件关系：一个句子提出条件，另一个句子表示在这个条件下产生的结果。
常见的有“只要……就……”“只有……才……”。
二、关联词教学方法1、结合语境在教学中，将关联词放入具体的语境中，让学生通过阅读和理解句子来感受关联词所表达的逻辑关系。
例如，“他一边唱歌，一边跳舞。
”通过这个句子，学生能够直观地理解“一边……一边……”表示两个动作同时进行。
2、对比分析对于容易混淆的关联词，如“虽然……但是……”和“尽管……可是……”，可以通过对比分析的方法，让学生找出它们在用法和表达上的细微差别。
3、造句练习让学生用给定的关联词进行造句练习，加深对关联词的理解和运用能力。
教师可以对学生的造句进行点评和指导，及时纠正错误。
4、游戏活动通过一些有趣的游戏活动，如关联词填空、关联词接龙等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
三、关联词总复习要点1、系统梳理在总复习阶段，对学过的关联词进行系统梳理，让学生对各类关联词有一个清晰的认识。
六年级关联词语的复习教案
六年级关联词语的复习教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握常见的关联词语，能正确运用关联词语造句，提高学生的语言表达能力。
2. 过程与方法：通过分析、对比、练习等方法，引导学生学会恰当使用关联词语，提高学生的写作水平。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习关联词语的兴趣，培养学生积极思考、主动探究的良好学习习惯。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握常见的关联词语，能正确运用关联词语造句。
2. 教学难点：恰当使用关联词语，使句子、段落表达更加准确、流畅。
三、教学准备1. 课件：准备与关联词语相关的课件，包括图片、例句等。
2. 练习题：准备一些有关关联词语的练习题，以便课堂上让学生进行练习。
四、教学过程1. 导入：通过一个有趣的谜语引出关联词语的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解关联词语的定义、作用以及常见类型，让学生初步认识关联词语。
3. 实例分析：分析一些含有关联词语的句子，让学生体会关联词语在句子中的重要作用。
4. 练习巩固：让学生进行一些有关关联词语的练习，检测学生对知识的理解和掌握程度。
5. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调关联词语的正确使用方法。
五、课后作业1. 让学生运用所学的关联词语写一篇小短文，要求语句通顺、表达清晰。
2. 选做：收集一些生活中的关联词语，下节课与同学分享。
六、教学拓展1. 游戏活动：设计一个关联词语接龙游戏，让学生在游戏中进一步巩固所学知识，提高学生的思维能力和口语表达能力。
2. 小组讨论：让学生分组讨论，每组选择一个关联词语，举例说明其在句子中的应用，并互相交流心得。
七、课堂评价1. 课堂问答：教师针对本节课的内容提出问题，学生回答，以检查学生对关联词语知识的掌握情况。
2. 练习题：让学生完成一些有关关联词语的练习题，教师对学生的答案进行评价，及时发现问题并进行讲解。
八、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的课堂表现，找出教学中的优点和不足之处。
六年级关联词语复习
关联词语复习【关联词的种类】1、并列关系2、因果关系3、条件关系4、转折关系5、假设关系6、选择关系7、递进关系8、承接关系一、并列句：各分句间的关系是平行并列的。
常用的关联词语有：一面……一面……、既……又……、一边……一边……、一会儿……一会儿……、是……也是……（不是）、不是……而是……1、我们一边听歌一边写作业。
2、这本书不是我的，而是他的。
二、因果关系：分句间是原因和结果的关系。
常用的关联词语有：因为……所以……、由于……因此……、既然……就……、之所以……是因为……1、既然你们都知道了，那我就不重复了。
（前因后果）2、我之所以重复，是因为你们都知道了。
3、由于有了同学们的热情帮助，因此小明的学习进步很快。
三、条件句：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。
常用的关联词语有：只要……就……、不管……都……、只有……才……无论……都……、除非……才……1、只要一有机会，我就练习说英语。
2、只有多听多说，才能学好英语。
3、不管你有没有道理，你都不应该骂人。
四、转折关系：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……还是……、……然而……、……却……1、虽然你是好意，但是也要注意说话方式。
2、尽管很多人不理解，他还是坚持自己的信念。
五、假设关系：一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
常用的关联词语：①假设与结果一致关联词：如果……就……、假如……就……、要是……那么……、要是……就……1、如果没有群众的支持，我们就不可能取得胜利。
②假设与结果不一致即使……也……、假如……就……、哪怕……也……、哪怕明天下雨，运动会也照常进行。
六、选择关系：各分句列出几种情况，表示从中选出一种。
常用的关联词语有：①两者任选其中之一。
不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。
关联词复习题及答案
关联词复习题及答案关联词是连接句子成分，表达逻辑关系的词语，它们在语言表达中起着至关重要的作用。
以下是一些关联词复习题及答案，供学习者练习和参考。
一、选择题1. 尽管天气很冷，他还是坚持每天早晨跑步。
A. 因为B. 尽管C. 既然D. 即使答案：B2. 他不仅学习好，而且体育成绩也很出色。
A. 既...又...B. 不仅...而且...C. 只有...才...D. 虽然...但是...答案：B3. 你如果不按时完成作业，老师就会批评你。
A. 如果...就...B. 因为...所以...C. 只要...就...D. 除非...否则...答案：A4. 无论他怎么努力，成绩总是提不上去。
A. 尽管...但是...B. 因为...所以...C. 无论...都...D. 只有...才...答案：C5. 他之所以能成功，是因为他坚持不懈。
A. 之所以...是因为...B. 因为...所以...C. 尽管...但是...D. 如果...就...答案：A二、填空题6. 我们_________要学习知识，_________要培养能力。
答案：不仅...而且...7. 他_________完成了任务，_________还帮助了其他同学。
答案：不仅...而且...8. 你_________早点起床，_________不会迟到。
答案：如果...就...9. 他_________成绩优异，_________深受老师喜爱。
答案：因为...所以...10. 无论_________困难，我们都要坚持下去。
答案：无论...都...三、改错题11. 他因为迟到了，所以被老师批评了。
错误：因为正确：由于12. 尽管他很努力，但是他的成绩还是不理想。
错误：但是正确：仍然13. 只有你努力学习，你才能取得好成绩。
错误：只有正确：只要你14. 即使他失败了，他也从不放弃。
错误：即使正确：尽管15. 既然你已经决定了，我们就支持你。
错误：既然正确：既然...那么...结束语：通过这些练习题，我们可以看到关联词在句子中的重要性，它们帮助我们更准确地表达思想和情感。
六年级关联词语的复习教案
六年级关联词语的复习教案一、教学目标1. 让学生掌握常用的关联词语，能够正确运用它们连接分句，使句子表达更加清晰、连贯。
2. 培养学生分析句子结构和逻辑关系的能力，提高写作水平。
3. 通过对关联词语的复习，激发学生的学习兴趣，提高他们对语文知识的热爱。
二、教学内容1. 复习常用的关联词语，如：因为、、不但而且、虽然但是、如果就等。
2. 分析句子中的关联词语，理解它们所表示的关系，如因果关系、转折关系、条件关系等。
3. 运用关联词语连接分句，使句子表达更加清晰、连贯。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握常用的关联词语，分析句子中的关联词语所表示的关系。
2. 难点：运用关联词语连接分句，使句子表达更加清晰、连贯。
四、教学方法1. 采用讲解法，讲解关联词语的用法和作用。
2. 采用举例法，分析句子中的关联词语，让学生理解并掌握它们。
3. 采用练习法，让学生通过练习运用关联词语，提高写作水平。
五、教学过程1. 导入：引导学生回顾已学的关联词语，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：讲解关联词语的用法和作用，让学生理解并掌握它们。
3. 举例：分析句子中的关联词语，让学生理解它们所表示的关系。
4. 练习：布置练习题，让学生运用关联词语连接分句，提高写作水平。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调关联词语在句子中的重要性。
6. 作业：布置作业，让学生巩固所学知识。
六、教学评价1. 通过课堂表现、练习完成情况和作业质量，评价学生对关联词语的掌握程度。
2. 鼓励学生在写作中积极运用关联词语，提高句子表达的连贯性和逻辑性。
3. 收集学生作品，进行分组讨论，互相评价，提高学生们的语文素养。
七、教学拓展1. 邀请作家或语文老师进行专题讲座，分享关联词语在写作中的重要性和运用技巧。
2. 组织学生参加关联词语运用比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3. 开展语文社团活动，让学生在社团中互相交流、学习和实践关联词语的运用。
八、教学资源1. 制作PPT，展示关联词语的用法和例子。
小学语文关联词语整理复习
小学语文关联词语整理复习一、同义词和近义词1. 父亲－爸爸、老爸、阿爸、亲生父亲2. 心情－情绪、心境、心绪、情感3. 高兴－快乐、喜悦、欢乐、兴奋4. 难过－伤心、悲伤、痛苦、愤怒5. 勤奋－努力、拼搏、刻苦、用功6. 舒服－舒适、惬意、安逸、适宜7. 好奇－好奇心、求知欲、观察力、探索欲8. 羞耻－害羞、难堪、尴尬、羞愧9. 安静－静谧、寂静、肃静、安宁10. 活泼－热情、生动、活跃、活力十足二、反义词和近反义词1. 善良－邪恶、凶恶、恶劣、残忍2. 美丽－丑陋、丑恶、难看、粗暴3. 长大－幼小、幼稚、稚嫩、不成熟4. 丰富－贫乏、匮乏、空虚、单调5. 发光－暗淡、昏暗、无光、寡淡6. 合理－不合理、不公正、不对、不公平7. 平静－动荡、喧闹、吵闹、动乱8. 喜欢－讨厌、厌恶、反感、憎恨9. 成功－失败、失利、落空、失误10. 开心－难过、不快、烦闷、郁闷三、比较词和近义词1. 大－小、巨大、庞大、宏伟2. 高－矮、低矮、升高、提高3. 重－轻、沉重、巨重、负重4. 多－少、众多、许多、大量5. 远－近、遥远、邻近、接近6. 慢－快、迟缓、急忙、高速7. 浅－深、浅薄、肤浅、深厚8. 美－丑、美好、美丽、漂亮9. 好－坏、好似、良好、优良10. 老－新、陈旧、古老、崭新四、因果关系词1. 原因－导致、带来、由于、缘由2. 结果－致使、以致、以至、结果3. 因而－所以、因此、是故、故而4. 所以－因此、因而、故而、由此可见5. 由于－因为、既然、鉴于、因应6. 以致－以至、引起、造成、迫使7. 为了－以便、以免、为此、为了8. 若－如果、假如、倘若、万一9. 所以－因此、因而、故而、以致10. 所以－因此、因而、故而、由此可见五、转折关系词1. 但是－然而、可是、却是、不过2. 不过－然而、可是、但是、而且3. 然而－但是、可是、却是、不过4. 虽然－但、尽管、纵然、固然5. 可是－然而、但是、不过、却是6. 然而－但是、可是、不过、而且7. 尽管－虽然、尽管如此、固然、纵然8. 虽然－但、尽管、即使、纵然9. 纵然－虽然、尽管、虽说、万一10. 反倒－反而、相反、却、反之六、列举关系词1. 首先－首要、首开、首度、首条2. 其次－其它、次要、其后、第二3. 最后－最终、终归、最迟、最后4. 其中－之中、当中、在那之中、内中5. 还有－同样、再者、除了、另外6. 包括－含有、包含、都有、拥有7. 同样－也、亦、一样、及其8. 例如－比如、譬如、举个例子、般9. 特别是－尤其是、尤为、特别、主要10. 然后－接着、随后、其次、继而七、总结归纳词1. 总的来说－总体而言、总而言之、总的说来、综上所述2. 概括来说－总体而言、概括而言、总的说来、归纳起来3. 综上所述－总结起来、综合起来、总的来说、综合而言4. 总而言之－综上所述、总的来说、总结起来、总结归纳5. 总结起来－共同来说、各方面来看、综上所述、概括而言6. 换句话说－换言之、换句话讲、总之、言外之意7. 总而言之－综上所述、总的来说、总结起来、归纳而言8. 换言之－换句话说、换句话讲、总之、言外之意9. 概括意味－概述、归纳、综上所述、总体而言10. 作为总结－总结起来、概括来说、总的说来、作为总结以上是一些小学语文中常见的关联词语，通过对这些词语的整理和学习，能够帮助学生更好地理解和运用它们，提升语文水平。
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• 因为(由于)……所以……、 • 既然……就……、
• 7 、假设关系（一个分句表示 假设的情况，另一个分句表示 假设实现后的结果） • 如：“如果明天下雨，运动会 就不举行了。” • 常用的关联词语有：
• 如果……就……、 • 即使……也……
• 8、条件关系（一个分句说明条件， 另一个分句表示在这一个条件下 产生的结果） • 如：“只要我们努力，成绩就会 不断地提高。” • 常用的关联词语有： • 只要……就……、 • 凡是……都……、
3、承接关系：后面发生的，紧接着前边。
常用关联词：一……就……、起先……后来……
例句：
1、小明天一亮就起床
2、起先他还很认真，后来就把妈妈的 话全忘了。
• 4、选择关系（各分句列出几种情况， 从中选出一种） • 如：“我们下课不是跳橡皮筋，就 是踢毽子。” • 常用的关联词语有： • 不是……就是……、 • 或者……或者……、
• 5、转折关系（后一个分句与前 一个分句的意思相反或相对， 或部分相反） • 如：“虽然天气已晚，但是老 师仍在灯下伏案工作。” • 常用的关联词语有：
• 虽然……但是……、 • 尽管……可是……、
• 6、因果关系（分句间是原因和结果 的关系）如：“因为这本书写得太精 彩了，所以大家都喜欢看。” • 常用的关联词语有：
趣味语文
小学语文关联词复习（一） 一、知行并列的）
如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
常用的关联词语有：
又……又……、 既……又…… 一边……一边……、
• 2、递进关系（分句间是进一层的关系）
• 如：“海底不但景色奇异，而且物 产丰富。”
• 常用的关联词语有：
• 不但（不仅）……而且……、 不但……还……、
只要......就...... 、因为......所以......、 不但......而且......、尽管......可是......、 不是......就是...... 、宁可......也不......
1．气垫船（ ）能在水上航行，（ ）能在 雪地和沼泽上航行。 2．我和小刚一块儿去上学，（ ）我去叫他， （ ）他来叫我。 3．（ ）我需要它，（ ）这幅画一直挂在 我的书桌前，多年不曾换过。 4．（ ）他买了很多书，（ ）并没有真正 读懂。 5．（ ）掌握了现代科学知识，理想（ ） 能变成现实。
因为......所以......、不但......而且......、 虽然......但是......、如果......就......、 无论......都...... 、一边......一边......
1．（ ）她对人有礼貌，又经常帮助老年人 做事，（ ）邻居都很喜欢她。 2．这种电风扇（ ）风量大，（ ）节约电， 噪音小，大家都争着买。 3．在这次比赛中，李明（ ）没夺得第一名， （ ）他的成绩比原来提高了不少。 4．（ ）下午刮大风，渡船（ ）不开了。 5．（ ）刮风下雨，我们（ ）要去植树。 6．在国外的留学生要（ ）学习，（ ）劳动。