补课老师补课心得体会5篇
老师讲座心得体会（通用5篇）
老师讲座心得体会老师讲座心得体会（通用5篇）当我们备受启迪时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编收集整理的老师讲座心得体会（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师讲座心得体会1听完王岭老师的《有关语文教学生成问题的探讨》，对语文课堂资源生成我又有了新的认识：生成与预设，可以说矛盾的统一体，如果说教案是预设的，那么课堂则是生成的；预设体现对文本的尊重，生成则体现对学生的尊重。
课堂的行为主体是学生，而学生的学习是随机生成的。
我们不能“活人围着死教案转”，而应从传统的教学形态中走出来，努力构建新型的，富有活力的，生成的语文课堂。
在我的教学中，也时常发生学生的看法与老师、书本上不同，对于学生闪耀着思想火花的质疑或观点，我多数会予以鼓励，表扬他们会学习，善思考。
比较尊重学生体验，关注生成资源。
面对课堂生成，我主要是这样处理的：首先筛选信息，辨别课堂有效“生成点”。
我会关注生成信息是否能促进学生发展，有探究的价值。
如果生成信息的确能激发多数学生的好奇心与探究欲望。
我便及时调整预设的教学方案，让学生将课堂生成资源开展进一步探究，并与学生通过讨论、交流、甚至是课下查阅资料直到解决问题。
对价值不大的信息和问题，我会及时地排除和处理，使课堂教学回到预设和有效的轨道上来，以保证教学的正确方向其次把预设与生成内涵统一，用旧的知识去辅佐新的认识。
主要是通过捕捉、判断、重组从学生那里涌现出来的各种信息，把有价值的新信息和新问题纳入教学过程，使之成为教学的亮点。
如果新信息学生们都能兴趣盎然的参与，能给学生带来积极的学习情感，我也会改变前提预设，将预设与生成内涵统一，积极参与其中，与学生共同提升。
例如，昨天在教学《陌上桑》一文时我预设了这样一个问题：诗中是怎样描写使君的可耻行为的？从中可看出使君是一个怎样的人？因为备课时我看了教材简析，说《陌上桑》采用喜剧的手法揭露统治阶级的无耻。
关于补课心得体会
关于补课心得体会暑假生活，本应该是多姿多彩，充满着乐趣的一种生活，可如今，中国所谓的"素质教育"竟是让许多的中心学生在暑假中天天补课，在作业的海洋中挣扎，连许多幼儿园的孩子们的家长秉承着"不让孩子输在起跑线上"的观点，让幼小的孩子们去上兴趣班，不在乎他们是否愿意，有没有兴趣地学，强硬让孩子去学自己不喜欢的东西，天天补课，日日写作业，已成为暑假生活的日常了。
下面就是小编带来的关于补课行心得体会，希望能帮助大家!关于补课行心得体会1当我们升上初三之后，才会发现初三与初二的天壤之别，初二的轻松时光，在初三已不复存在了。
初三对我们来说，就是意味着无穷无尽的作业和试卷，还有那没完没了的补课。
在这个补课泛滥的时刻我们也时常在想：如果初三不补课的话该有多好啊!如果真的没有补课了，我们的日子也不是那么好过。
假如初三不再补课，那学生的喜悦肯定会与家长的忧虑形成鲜明的对比。
与学生的雀跃不同，家长一定会在心里嘀咕：不补课了，这么能够保证学习时间呢?又怎么能保证学习成绩呢?到时候中考会不会考砸?三个问号就像三座大山一样压在家长的心头。
在这种情况下，各种各样的补习班就会孕育而生。
可怜的学生刚从学校的补课阴霾中走出的时候，又会被家长以各种理由送入补习班，进行着一次又一次的知识轰炸，往学生的脑中灌输着他们无法消化的大量知识。
如果侥幸没被家长送入万恶的补习班，那我们空闲下来的时间又能怎么样安排呢?上网或许是一个很不错的选择，但现在的学生上网除了打游戏之外，就是聊天了。
其他的事情现在的学生都不怎么会。
而像我，经常坐在电脑前，根本就不知道自己要做什么?上网的时候感觉自己很空虚，但不上网的话会感觉到更空袭。
可笑的教育制度，把学生培养成“模范”学生，离开了教室，我们什么都不会。
到底是网络污染了教育，还是教育成全了网络?假如初三不再补课，这是一个多么美好的憧憬啊。
可惜它就想乌托邦一样虚渺。
因为它与现行的教育体制相冲突，我们根本改变不了什么。
老师违规补课培训心得体会
老师违规补课培训心得体会 老师违规补课是近年来教育界频繁出现的一个问题，对此我深感痛心，也从中汲取了一些宝贵的教训和体会。
首先，老师违规补课不仅违背了教育行业的规范，更是损害了学生们的权益。补课之所以存在严格的规定，是为了保护学生的身心健康和学业的公平性。如果老师任意补课，不仅容易导致学生的学业负担过重，更会加剧教育的不平等现象。因此，我们作为老师，应当时刻牢记自己的职责，遵守教育规范，不让个人利益凌驾于学生的权益之上。
其次，老师违规补课也反映出教育制度的问题。当前的教育制度普遍存在学科过重、应试导向等问题，这些问题的存在使得学校教育难以满足学生的需求，同时也给了老师违规补课的借口。因此，改革教育制度是解决老师违规补课问题的根本之道。我们应当倡导素质教育，注重培养学生的综合发展能力，减轻学生的学业负担。
再次，老师违规补课也是由于教师个体的利益驱动。在教育行业中，有一部分教师面临着薪资不高、待遇不好的问题，因此他们迫于经济压力，不得不依靠补课来增加收入。然而，这种做法不仅违法违规，更损害了教师职业的形象和尊严。作为一名教师，我们应当坚守职业道德，以学生的利益为重，而不是追求个人利益。同时，学校和教育部门也应该加大对教师们的培训力度，提高他们的综合素质和教育教学水平，从根本上解决教师经济利益问题。 最后，老师违规补课还需要家长和社会的监督。家长是孩子的监护人，对于老师违规补课的现象应当敏锐地发现并及时制止。同时，社会的监督也是必不可少的，只有当整个社会都意识到和反对老师违规补课的危害，才能真正解决这个问题。因此，我们应当加强与家长和社会的沟通，共同努力，形成“家校社会三位一体”的教育合力。
总而言之，老师违规补课是一个严重的问题，需要我们共同去解决。作为一名教师，我要时刻牢记教育的初心，以学生的利益为重，坚守职业道德。同时，教育部门也应加大对教师的培训和管理力度，改革教育制度，减轻学生的学业负担。我们相信，在大家的共同努力下，老师违规补课问题一定能够得到有效解决，为我们的教育事业带来更加美好的明天。
家教心得体会和感悟(通用8篇)
家教心得体会和感悟(通用8篇)家教心得体会和感悟篇1我82年出生，今年27岁，目前在一所还是不错的大学读研究生，翻译相关专业。
和很多人一样，我从初一开始学习英语，到现在屈指算来学习英语已经15年有余了。
也许是语言天赋和比较喜欢表现的原因，英语成绩一直还算不错，四六级、雅思都能轻松通过，偶尔也能参加比赛获个小奖，毕业凭着还是顺溜的英语进了外企，现在又读了翻译专业的硕士，应该说和英语的缘分真是越来越深了。
说起家教，很多大学生都热衷于通过家教勤工俭学，在赚点外快的同时也锻炼了自己。
奇怪的是，我大学四年从来没有做过家教。
直到研究生快毕业了才机缘巧合地想起了要做英语家教。
当时主要是基于两方面的考虑：一是为了赚钱贴补生活费(年纪大了不好意思总花家里的钱);二是因为准备论文和找工作没有大块的时候去实习，家教占用时间不多，权且当作解决温饱的手段吧。
于是，联系了一个中介机构。
过了很久没有消息，当我快要忘记这件事情的时候，突然有一天接到一个电话，问我有没有时间。
对方是一个刚上初二的男孩，按照家长的说法，主要是贪玩，所以学的不好。
原本约了时间和家长面谈，后来有事就没去成，在中介的安排下，第二周直接开始上课了。
头次见面，来的是一个虎头虎脑的小伙子，十三四岁的样子，已经长到一米六左右了，上身穿着一件Nike的黑色羽绒服，有一点腼腆和害羞，倒也不认生，上来就能跟你闲聊上半天。
让我们叫他张伟吧。
张伟虽然有十三四岁了，但是行为举止像小学生——注意力很难集中，多动，不停地摆弄这个、摆弄那个，手上沾上墨水能瞅上半天，所以每次上课前十分钟都是在等待他安静下来，才开始正式上课。
上课时，他会一个人不停地讲述他的喜好和观点，直到你打断他为止。
时不时地他会打断你的讲课，“老师，能问你一个问题吗?”看他认真的表情，我停下讲解仔细倾听他的提问：“您在哪上班啊?您为什么不留长发呢?”我被他这些不着边际的问题恼的没办法，只能佩服他注意力发散的程度之厉害。
小学数学教师心得体会随笔5篇
小学数学教师心得体会随笔5篇学校数学老师心得体会随笔范文1我有幸参与了五年内学校数学老师课堂教学研讨暨评课沟通活动，一共听了2节课，一节是杜浩科老师的《组合图形的面积》，另一堂是胡妮妮老师的《三角形的分类》，他们的课让我开阔了眼界，收获颇丰。
不仅领会了各位老师出类拔萃的教学风采，也让我从中感受到学校数学课堂的敏捷多变。
下面就从以下几点谈谈本人的几点收获。
一、扎实的基本功和驾驭课堂的力量感染了我。
这是靠老师平常上课阅历的积累，老师的基本功对上好一堂课起着关键的作用。
二、教学用具制作精良，充分发挥了学具在课堂教学中的重要作用。
杜老师在解析一个草坪中建路求面积的题目中，采纳了自己制作的卡纸教具，直观又形象得把解题方法呈现给同学，让同学快速明白为什么走道可以平移到最旁边，变成长方形，从而简便计算。
三、一材巧用。
胡老师在猜一猜这是什么三角形中，用只露出一个角，让同学来推断这是什么三角形。
把之前学习的三角形分类进行了稳固。
之后，胡老师给他加个条件，这是三角形中最大的角，那你能推断了吗?为什么?从而让同学自己去发觉“推断一个三角形是什么三角形，只要看这个三角形最大的一个角。
最大的角是锐角的就是锐角三角形，最大的角是直角的是直角三角形，最大的角是钝角的就是钝角三角形”的结论。
胡老师对这一材料进行了整合，奇妙地运用，使得同学主动去探究发觉规律，这是本节课的亮点之一。
四、上课老师的教学语言富有感染力，课堂评价准时，关注了同学的情感。
在这听的这两节课中，每一位老师都能对同学的来回答做出主动的评价，尤其胡妮妮老师的亲切和气的教态、抑扬顿挫的语调、给孩子们主动向上的鼓舞使得整节课都布满着活力。
五、在参与此沟通活动前两天，特别凑巧地，我听了我校张珠凤老师的《组合图形的面积》这一课。
我把这两堂课进行了比较，发觉各自有各自特点。
主要有一下几点。
1、杜老师和张老师才用的教材有所区分。
杜老师是采纳北师大版，用了L型的组合图形求其面积。
8(朱汝凤)有偿补课心得体会
1抵制有偿补课 抓好本职工作清镇市第一实验小学 朱汝凤“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，是为人师表的体现。
多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。
本学期来，我认真学习了《教育部治理办关于吉林大学附属中学部分教师有偿补课问题调查处理情况的通报》。
在认真学习通知后我深有体会：我认为教师有偿家教不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬；二是：以家教作为自己的第二职业，赚取外快。
不论是怎样的动机，我认为，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生以下的不良影响。
第一：教师开展有偿家教，在学生面前直言不讳开价，为人师表的形象尽失。
第二：搞家教的目的是经济利益，因此家教过程根本谈不上质量。
有例为证：教师布臵几道难题，学生独立完成，1个半小时后未果。
教师讲解半小时，学生“迎刃而解”了，学生纷纷讲，老师确有水平，他一讲，我们就懂了，补课确实好。
第三：影响正常教学秩序。
学生在假期中通过补课，在课堂教2 学中自以为教材的内容都学过了，听课漫不经心，影响课堂纪律和听课效率。
第四：因为有偿家教有高额经济效益，教师的心思转移到假期补课上去了，导致课堂教学效果低下，毫无质量可言。
教师无心教学，盼望假期早点到。
随着新世纪的到来，素质教育的也逐步开展，各学校开始关注学生除基础知识外，也重视了素质教育的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。
很多家长 “望子成龙”的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。
在这样的大环境下，有偿家教更是呈现风声水起的势头。
其中，也不乏鱼龙混杂的情况，更有甚者，也不管自己是不是有真才实学，举起一块招生大旗就能开班赚钱。
明文禁止在职教师有偿家教，我举双手赞成。
不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。
高三补课心得
高三补课心得高三补课心得篇1高三补课心得高三是一个充满挑战和机遇的一年，对于许多学生来说，他们需要通过补课来弥补自己在其他方面的不足。
在我看来，高三补课不仅是一种学习方式，更是一种成长和转变的过程。
首先，高三补课让我深刻地认识到自己的不足之处。
在高三之前，我曾经在学习上犯过很多错误，例如粗心大意、不认真听讲等等。
但是通过补课，我逐渐发现自己的问题并加以改正，这让我在学习上更加得心应手。
其次，高三补课也让我学会了如何更好地与老师和同学沟通。
在补课期间，我经常需要与老师和同学一起讨论问题，这让我更加了解他们的思维方式，同时也让我更加自信地表达自己的想法。
最后，高三补课让我更加明确了自己的目标和方向。
在补课期间，我通过学习各种知识和技能，逐渐明确了自己的兴趣爱好和职业发展方向。
通过不断地努力和练习，我逐渐成为了更加自信和有能力的人。
总之，高三补课是一个充满挑战和机遇的过程，它让我更加明确了自己的目标和方向，并学会了如何更好地与他人沟通和合作。
我相信这些经验将会对我未来的学习和工作产生积极的影响。
高三补课心得篇2高三补课心得高三是一个充满挑战的一年，这一年中，我不仅学到了很多知识，而且还经历了人生中重要的一次成长。
以下是我对这一年的补课经历的心得体会。
首先，补课让我更好地掌握了知识。
在高三的复习中，老师把所有的知识点都进行了详细的讲解，这让我更加深入地理解了各个学科的知识，并加深了对它们的记忆。
通过补课，我不仅把握了知识点的细节，还更好地理解了它们之间的联系，这让我在考试中更加得心应手。
其次，补课让我学会了如何应对压力。
高三是一个充满压力的一年，我们需要面对各种各样的考试和压力。
通过补课，我学会了如何调整自己的心态，如何应对压力，这让我在面对困难和挑战时更加冷静和自信。
最后，补课让我更加自信。
在补课的过程中，我不仅学到了很多知识，还结交了很多志同道合的朋友。
这些朋友不仅给了我很多帮助和支持，还让我更加自信。
高三补课心得
高三补课心得高三补课心得篇1标题：高三补课心得高三，是决定我未来人生道路的关键时期。
为了备战这场战斗，我选择参加了补课班，希望能够提升自己的学习成绩，为未来的发展打下坚实的基础。
我选择参加的补课班，其内容涵盖了高三的全部主要科目，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物和历史等。
我每周都会参加至少两次的补课，每次持续三个小时。
这样的安排，使我能够在有限的时间内，集中精力学习，提高学习效率。
在补课的过程中，我逐渐发现，学习并不是简单的记忆和理解，而是需要理解和运用。
我通过大量的练习和反思，逐渐掌握了各科的知识，也提高了解决问题的能力。
同时，我也了解到，学习并不是孤立的，它需要大量的阅读和思考，需要和其他人进行交流和讨论。
补课也让我体验到了压力和挑战。
我必须每天花费大量的时间和精力学习，这让我感到有些疲倦和焦虑。
但是，我逐渐学会了如何应对这些压力和挑战，通过制定合理的学习计划，调整心态，使我能够更好地应对学习中的困难和挑战。
总的来说，参加高三补课班，让我体验到了学习的辛苦和乐趣，也让我学会了如何应对学习和生活中的压力和挑战。
我相信，这次补课经历，不仅提高了我学习成绩，也锻炼了我的毅力和决心，为我未来的发展提供了巨大的帮助。
高三补课心得篇2高三补课心得高三是一个既充满希望又充满挑战的年级，而对于高三的补习，更是让许多学生和家长感到焦虑和不安。
我的高三补习经历，让我深刻地认识到了补习的重要性，同时也让我领悟了许多关于补习的体会和心得。
首先，补习让我更好地掌握了基础知识。
在高中的学习中，我发现自己的基础知识不够扎实，经常在考试中犯低级错误。
于是，我决定在高三时参加补习班，加强自己的基础知识。
通过补习，我更好地理解了各个学科的基本概念和原理，从而在考试中能够更加熟练地运用这些知识。
其次，补习让我学会了自主学习。
在补习班中，老师会给我们讲解一些学科的难点和重点，并引导我们自主思考和解决问题。
这种自主学习的方式，让我学会了如何独立思考和解决问题，从而更好地应对了高考的挑战。
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补课老师补课心得体会5篇补课老师教育心得一一、互相沟通教育和培育子女的问题不是很快就能说了解的，它需求一个恰当困难、杂乱、绵长的阶段，然后经过这个阶段不断地总结出阅历经历，采纳办法等等，或许成功，也或许失利。
但只需你一向不断尽力、不断的支付汗水与价值，正确地对待每一件作业，它就会有好的效果发生。
我并没有成心把孩子培育得怎么怎么，但必要的关爱和教育并没有省掉。
首要是学会互相沟通，学会怎么培育父子之间的爱情，学会怎么跟他谈心。
纷歧定要谈大道理，在这点上有的家长误以为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未见得!孩子生下来天真无邪，快乐的事就爱听，不快乐的事就会引起反感，乃至对你发生隔膜，致使无法沟通。
这一点非常重要。
我以为我的孩子假如喜爱我、靠近我乃至崇拜我了，这就获得了成功的第一步。
接下来偶然讲点道理他听不是不行以的，当然也不要得陇望蜀，否则会全功尽弃。
道理要讲得通俗易懂，只需他懂了就当即中止，若否则再重要的理也要放弃。
其他，孩子和爸爸妈妈和谐后，天然要提出许多问题让家长答复。
但凡能答复的，家长必定要细心答复，假如让孩子绝望了，他将越来越少发问，这时，隔膜开端发生，危机也就开端埋伏了。
一切的孩子都有天然生成贪玩的缺陷，我的办法是参入一同，陪他玩。
不管是玩什么游戏，在玩的进程傍边寻觅机遇到达教育和培育的意图。
曩昔我很少打球，为了到达意图，我常常和孩子一同打足球、篮球、乒乓球等等。
小孩与大人打球终究有必定距离，因此，当他快要失掉决心时我常成心放他一马;但当他开端满足时我又毫不手软地打败他。
他至少能够从中领会到成功和失利的味道。
这也是一种教育办法，不讲大道理，让他亲自领会一些人生哲理。
假如你单纯去满足他的快乐他会以为成功得来很简略;反过来老是让他失利他会失掉竞赛知道。
从微观的视点来讲，小小球场与人生这个大“球场”的道理是一起的，简而言之，但凡孩子感喜好的，哪怕对他没有显着协助的作业，千万不能简略对立，做家长的必定要学会怎么“顺风扯旗”。
当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么简略。
我自己烦躁时也常顾不上了。
二、长于发现教育与培育是互相不能切割的两个部分。
因此在教育子女的进程中要重视培育孩子的专长和喜好。
我是一个很爱音乐的母亲，很期望孩子将来能够和我相同这么喜爱音乐，因此从他五岁时我就让他开端弹钢琴。
在弹琴的进程中我发现了他的利益，他具有异乎寻常的音乐天分。
看来要侧重;培育，首要不能让他对钢琴发生厌恶，更不能按我的一厢情愿去强求他。
所以当他不想弹琴的时分我并不批判他，仅仅找机遇对他叙述一些有关音乐的趣闻与故事，这时，“引导”应该是首要手法，一旦他对某个问题发生了喜好就立刻捉住不放，对他进行鼓舞与赞扬。
虽然他弹钢琴的进展非常慢，首要原因是中止的时刻过长，最长到达半年以上，但他从来没有发生过厌烦心情。
这也是一种成功。
今后，他对音乐的喜好越来越稠密了，我敢肯定，现在音乐已成为他日子中不行短少的组成部分了。
关于对孩子的喜好培育我没少费心计，学钢琴、打击乐、羽毛球，包括语文、数学课外补习班等等，这些就省去不谈算了。
除了发现孩子的利益外，还要长于发现孩子的缺乏。
我的孩子有许多缺乏之处，其中最杰出的便是胆怯，不敢触摸人，特别是触摸教师，这是一个很丧命的缺陷。
人的终身中首要是与人打交道，否则你就会孤立，引起性情失常。
再说一个人再有身手，假如不与人触摸就发挥不了你的身手，你也就成了废品。
因此我有必要设法培育和训练他。
一切能训练他的巨细场合，我都尽最大的尽力跟他做作业，让他去经受训练。
谈到这个问题上我要感谢校园的领导和教师们，他们为我的孩子供给了不少机遇，如“六一”儿童节的扮演、班集体联欢会扮演，都没少让他参与。
作为家长更是不遗余力，为他借乐器、租车、搬东西、教导等等，让孩子得到了充沛的训练。
虽然不能与其他胆大的孩子比，但比起曩昔来大有前进。
其次，孩子在做数学作业时显现出了逻辑思维的缺乏，因此我在教导的进程中对立死记硬背，着重进程的思维，哪怕效果是过错的，但办法必定要正确，考虑问题首要要合乎逻辑。
在小学的中，简直每个假日我都对他进行了这方面的诱导。
相同，比别人缺乏，比自己却大有前进。
当然，培育孩子纷歧定都是如此形式，要依据他的本身条件、特性、喜好，正却作出各重不同的教育办法，这便是它饿杂乱性。
三、正确对待一切的孩子都有自己的长处，但又都不免呈现缺陷与过错。
怎么对待孩子的每一点效果与每一个过错，是做家长要考虑的要害问题。
获得了效果应该表彰，犯了过错也应该批判，但表彰与批判的标准很难把握。
不鼓舞不批判是不行的，可鼓舞与批判过急了孩子的心态往往呈现失常，终究怎么对待几句话很难讲清楚，我这儿只说说详细案例仅供参阅。
有一阵子，孩子的学习效果不错，每次作业简直都是a+，为了鼓舞他，咱们不只赞扬了他，还买了许多他喜爱吃的、玩的、穿的，乃至还满足了他提出稍过火的要求。
效果期中考试令人很不满足。
经过这件事，咱们逐步学会了怎么把握好尺度，该赞扬的仍是要赞扬，但决不过火。
有一回咱们无意发现他的作业本上有许多b，其时我很愤慨，但我镇定一想，先别烦躁，防止刺伤他的自尊心，作用相反。
所以我很平静地问他：“你的作业哪来那么多的b 呀，是不是又敷衍了事地做作业?”他作了一些解说，虽然他的解说显着有点勉强，我也不必去戳穿，至少他知道自己是过错的，稍带点责备也就算了，要害看他自己怎样知道。
我觉得效果当然重要，但更重要的是学习情绪和学习进程，重视情绪和进程最终必定会有好的效果。
或许有人以为我对孩子的要求太松，其实否则，要害时该严峻的还得严峻。
有一次我打听到他们课外补习班接连三次被取消了，他却说谎说去上课，其实是打球去了。
这次我毫不客气，回家后我大发脾气，恶狠狠地经历了他一顿。
打球并不是坏事，首要针对他的说谎办法。
他很少见我发脾气，因此觉得自己的过错或许犯得很大，有点惧怕，我捉住这个机遇，跟他谈了许多做人的道理，他天然而然地都听进去了，达那今后再也没发现他犯相似的过错了。
总归，孩子有了一点效果家长不要过于快乐;犯了过错也不要简略发火，一方面要给孩子留有地步，另一方面在他知错时要捉住机遇，沉着地对他进行教育，详细怎么正确对待还得看其时的状况而论。
四、寻觅出路提早给孩子指出将来的去向也会对孩子有必定协助，让孩子有一个奋斗方针，知道自己该怎么做。
这方面我为孩子作了很大的尽力。
前面现已介绍过，孩子在音乐方面有特其他天分，因此有必要把道理跟他说清楚，干其他事恐怕不是你的所长，你会失利的。
比方说你喜好体育，这我不对立，但当你方案从事体育作业时，会有什么效果你自己非常清楚。
孩子也有自知之明，一说到此事他从不辩驳，他深知大人指出的路途是正确的，这个方针是不会改动的，仅仅怎样履行到行动上罢了。
与一般的孩子比较起来，我的孩子每天要多做许多作业。
使用每天正午、晚上和周末的时刻练钢琴、练打击乐、学问谱、练视唱、听音、记谱等等。
虽然他感觉到压太大，有时显得很被迫，但没有找任何理由要求放松一点。
其实我看在眼里，怜惜在心里，严峻仍然挂在嘴边。
最终只能在周末的两天中恰当作一点调剂，带他参与一点他所喜爱的活动，这样他也不会感到那么庸俗了。
近两年来，孩子在不影响学习效果的前提下，把握了必定的才有所长，这是用他的勤勉换来的才有所长。
换句话说，他是用现在的苦楚去交换将来的美好，这个道理他早已了解。
他从前对其他孩子说：你现在少玩便是为了将来能够多玩。
他这种知道的构成，家长肯定是起到必定的作用的。
因此大人的行为的确会给子女构成极大影响。
由此可见：教育与培育是咱们家长不行推脱的职责和责任。
牢记不要溺爱孩子，由于你的溺爱使他更喜爱发脾气，这样的孩子今后走上社会会吃亏的!补课老师教育心得二孩子是一个家庭的希望和所在，让孩子健康、快乐地成长，将来有出息是每一位家长的理想和愿望。
孩子的健康成长受着学校、家庭、社会等多方面的影响与制约，其中家庭教育尤为重要，因为孩子从出生起在家中，与家里亲人接触的时间和机会最多，父母是孩子的第一任老师。
下面我就家教的几个方面谈一下自己的一些做法与体会。
一、读书兴趣培养俗话说“兴趣是最好的老师。
”做任何事情，只有有了兴趣才能使孩子愿意去做，才能做得好。
儿子小时候很听爱故事，我就经常选择一些内容生动有趣、有吸引力的故事，给他讲读，有时候，还把他的一些不好的行为习惯编成故事讲给他听，这样不但能增长他的知识，还能培养他的阅读兴趣，而且帮助他明白些做人的道理。
随着年龄长大，内容逐步加深，还提出一些故事中的问题，让他思考，如果他不懂就再讲读一遍或给予适当的提示，让他养成爱思考的习惯，这个方法收益颇佳，不仅扩大了他的词汇量，而且激发了他的想象力，丰富了他的情感。
在他小的时候就能运用很多形容词来描述他所见到的事物，如见到水杉他会说：“妈妈，我们家种的水杉，就好像一把巨大的伞。
”;见到电视里的火灾镜头会用“浓烟滚滚、烈火熊熊”来形容;要下大雨了会说“乌云密布，大雨就要来临”;看到小鸡、小狗，他说：“动物是是我的朋友，我们要保护它们”;到读一、二年级时，掌握了一些基本的词汇，我就不再给他讲、读，而是让他自己看书了，他阅读的范围非常广泛，历史、地理、人物传记┅┅只要有时间，就会随手拿起一本书来读，而且一读起来就很入迷，有时连续叫他几声都听不见;每次和他上街，他总是说：“妈妈，我不要玩，你只要送到新华书店，我在那里看书，回家时再来接我。
”现在，他已经是班中有名的“小书迷”了。
大量的阅读，也为他的写作积累了素材，被大多数学生认为最头痛的作文，对于他来说却是轻松自如的。
书是儿子的好朋友，读书成了儿子的享受，一种休闲。
二、重视意志品质的培养许多家长把孩子在学校里学习成绩作为衡量孩子好差的标准，这是不太应该的，尽管学习成绩的好坏常常对孩子今后的发展有很大影响，但是光看成绩还不全面。
因为决定孩子发展的因素很多，除了学习，还有许多其他的因素，其中我觉得意志品质的锻炼相当重要。
一方面要克服骄傲自满情绪。
儿子是聪明的，他的理解能力与接受能力较强，小学里的知识对于他来说学起来比较轻松，考试成绩一向较好，经常受到老师的表扬。
所以有时候难免露出骄傲自满情绪，学习也随之放松，这时我就会告诉他“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理，使他懂得学无止境，只有不断进取，才能取得成功。
另一方面，帮助他正确面对挫折与失败。
记得他在四年级时，有一次期末考试不理想，回到家里很不愉快，本来有说有笑的他一声不吭，饭也吃不香，甚至偷偷地落泪，我马上察觉他情绪不对，就问儿子“是不是考试没考好?”儿子点点头伤心地说“妈妈，这次考得都不太好。
老师说这次我可能评不上‘三好学生’了。
”听了儿子的话，我没有责备他一句，而是诚恳地安慰他：“这次考不好，评不上‘三好学生’都没关系，还有下次呢，关键在于错在什么地方，这些地方是你不懂还是粗心?”然后拿出试卷与他一起分析错误的原因，同时鼓励他要有自信，遇到挫折与失败，要勇敢面对，找出原因，慢慢克服。