强化管理,切实加强学校党建工作
《关于加强中小学校党的建设工作的意见》实施方案
张家集镇中心学校《关于加强中小学校党的建设工作的意见》工作实施方案为贯彻落实中央和省委、市委、区委、党总支大抓基层的要求，坚持和加强党对教育工作的领导，发挥学校党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、总体要求以落实全面从严治党为主线，以办人民满意教育为宗旨，以争先创优跨越发展为动力，以“创品牌，抓规范，补短板，强保障”为总体要求，紧紧围绕“发展教育抓党建，抓好党建促教育”的原则，全面加强学校党的思想、作风、组织和制度建设，着力解决学校基层党建工作中的突出问题，增强学校基层党组织的整体功能，全面提升基层党建工作水平。
二、工作目标围绕服务学校深化改革、服务学校内涵发展、服务学生成长成才、服务教师教书育人、服务党员发挥作用等“五个服务”，健全和完善学校党政联席会议制度，强化学校党组织政治功能，抓好师生思想政治工作，项目化推进校园服务型党组织建设，努力实现党组织服务意识进一步提升、服务功能进一步强化、服务水平进一步提高，形成党建工作与教育教学工作相互促进、共同发展的新格局，确保党的路线、方针、政策和国家法律法规在学校顺利贯彻执行。
三、工作措施（一）以贯彻民主集中制原则为重点，健全和完善学校党政联席会议制度。
充分发挥书记、校长在学校领导集体中的领头作用，推进学校议事决策的科学化、民主化、规范化，促进依法办学，依法治校。
进一步明确和规范学校党政联席会议议事内容、议事方法、决议决定的实施及监督，推动学校民主政治建设，确保学校办学思想、发展规划、综合改革方案措施、机构设置调整、人事研究、财务预决算、大额资金的管理使用、大宗物资采购、教职工奖惩、收入分配、职称评聘、教职工意见建议研究等重大事项通过集体讨论决定，确保学校工作科学高效运作。
（二）以抓好师生思想政治工作为重点，强化学校党组织政治功能。
全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，切实落实立德树人根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程。
以“党建+”模式提升学校管理效能
GUAN ＧＤONG JIAO YU GAO ZHONG广东教育·高中2019年第4期校长论坛广州彭加木纪念中学校长、党支部书记潘勇以“党建+”模式提升学校管理效能一、学校党建工作的定位《关于加强中小学校党的建设工作的意见》指出，加强中小学校党的建设，对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育，具有重要意义。
全国教育大会指出，加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。
十九大报告指出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。
然而，中小学党建工作的现状与误区是：党建工作与学校教育教学工作两张皮；学校抓好教育教学工作就行了，党建工作是不必要的；甚至认为党建工作干扰了教育教学工作。
造成上述问题的原因是：学校管理者未能提高政治站位，正确认识党建工作在学校教育教学工作中的地位和作用；未能找到党建工作与教育教学工作的契合点，无从统一。
要解决上述问题，必须正确认识中小学党建工作与学校管理的关系，正确定位学校党建工作。
首先，厘清一个问题：中小学工作是否要抓党建？有些校长说我的主要职责是抓安全、抓质量……”，有些教师说，“我只要把我的本职工作做好了……”。
好多教育类杂志发表的都是教育教学和学校管理类的文章，极少涉猎学校党建研究的，更不用说研究组织力提升和学校管理之间的关系问题。
其次，明确一种定位。
党建工作、党组织的组织力提升与学校管理在学校层面，从某种层面讲是一回事，因为绝大多数学校校长书记一肩挑，党支部委员基本上也是以校级和中层干部为主，都履行“一岗双责”，党组织的组织力提升了，队伍建设好了，学校管理水平和效能也必将提高。
再次，指明一个方向。
在学校，只有推动党建工作与学校的中心工作、重点工作、日常工作同向而行、深度融合，实现党建工作与学校工作步调一致，党组织的凝聚力、战斗力、组织力才能发挥得更好。
2020年学校党建工作存在的问题及整改措施
2020年学校党建工作存在的问题及整改措施学校党建工作存在的问题及整改措施为进一步推进学校党组织建设，提升党建工作水平。
根据XX市XX区局机关党委《XX区教育系统XX年上半年党建工作“互查互评互学”促提升活动通报》（党字【20XX】27号）文件精神，针对我校党建工作中存在的问题进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下。
一、当前学校党建工作存的问题(一)部分对学习教育重视不够，存在重、轻学习的倾向，少数同志把主要精力集中抓及业务工作上，对理论学习只是应付、被动地去学，对政治学习兴趣不浓，思想观念陈旧落后，宗旨意识淡化，没有归宿感和荣誉感。
《教师理论学习手册》，记载内容不全，支部书记或副书记没有及时签阅。
(二)党员先锋意识发挥不突出。
不注重党员发挥先锋模范作用，有的党员党性淡簿，私心较重，只顾自身发展，帮扶作用没有有效发挥;有的党员纪律意识淡薄，懒惰思想严重，这些个问题的存在，严重影响工作的健康发展。
二、整改措施1. 加强党员教师教育培训工作。
把党员教师理论学习纳入教师年终考核之中。
采取分散自学和集中学习等多种形式，加强对党员教师理论学习，不断提高党员教师的思想政治素质。
注重用好微信、学习强国等新载体，提高学习教育水平。
及时检查学习情况，做好签阅。
2.抓好党员管理工作。
严格落实组织生活，切实把“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等基本制度落实好，规范党员管理。
定期与党员谈心谈话，对党员进行“党性体检、民主评议”，及时公布考评结果。
3.党组织书记要履行好责任，把学校党建工作紧紧抓在手上。
建立党建问题清单、任务清单、责任清单，深入开展述职评议考核，推动党建工作责任落实，切实形成长效机制。
建立问责制度，对履行党建责任不到位的，进行严肃批评;对问题较多的党员教师，及时约谈;对出现严重后果的，要进行严肃处理。
4.建立完善学校党建工作“互查互学互评”小组。
学校党办要负起具体的牵头抓总职责，开展工作督促落实，抓好各方面任务的组织协调。
加强中小学党建工作问题研究
加强中小学党建工作问题研究研究新时期中小学党建工作，是搞好学校开展教育活动的基础和前提，也是加强学校党员队伍建设、做好党建工作的重大课题。
一、要充分认识加强中小学党建工作的重要性和紧迫性中小学党建工作要不断确立“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的指导思想，采取措施努力加强和改进中小学党的建设，取得了一定的成效，对保证和促进学校教育、教学工作的健康发展起到了重要作用，但工作中也存在一些问题和不足，还有不少薄弱环节亟待加强，主要是：有的学校对党建工作的重要性认识不足，抓党组织建设的力度不够；部分中小学抓党建工作的方法不适应新形势发展的需要，没有找准党建工作与教学工作的结合点，党组织的凝聚力、创造力、战斗力不强；有的中小学思想政治教育工作薄弱，等等。
因此，适应深化教育改革，全面推进素质教育的需要，进一步加强和改进中小学校党的建设工作，已经成为一项十分重要而紧迫的任务。
二、与时俱进，必须进一步大力加强和改进农村中小学党建工作党的十六大强调“必须毫不放松地加强和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程”。
加强和改进农村中小学党建工作是我们党的建设伟大工程的基础工程，必须与时俱进，开拓创新，务求实效。
1、要把加强和改进中小学党建工作作为完善义务教育管理体制工作的重要内容。
一要切实抓好从党建方面加强对中小学领导干部和教师队伍的管理。
二要加强对中小学党建工作的管理，要根据教育的特点，加强对中小学党建工作的指导和领导，对一些重大问题与上级组织部门沟通和协调，共同研究，形成合力和发挥教育的优势。
2、配强一个班子。
配强配好中小学党组织领导班子是加强和改进中小学党建工作的关键所在。
一是要坚持标准。
要按照十六大提出的“朝气蓬勃、奋发有为”的要求和干部“四化”方针，认真贯彻领导干部选拔任用条例，真正把德才兼备、实绩突出和群众公认的同志选拔到中小学党组织的领导岗位上来，要特别注重党支部书记人选的培养和选拔，不能把书记职务作为二线岗位来配备。
学校党办管理制度
学校党办管理制度
第一章总则
第一条为了加强学校党组织的领导,提高党建工作的质量和水平,保证学校各项工作的顺利开展,根据《中国共产党章程》、《中国共产党党组工作条例》和上级党组织的有关规定,结合学校的实际情况,制定本规定。
第二条学校党办是学校党委的执行机构,负责学校党委的决策执行工作,承担学校党委的日常事务,是党的基层组织执行党的任务的重要单位。
学校党办属学校党委的派出机构,由学校党委召集党办主任,充分发挥中心组的作用,保障学校党委决策的贯彻执行。
第二章组成和职责
第三条学校党办设主任一名,专职副主任若干名,分管副主任若干名。
主任由学校党委召集,兼任学校党委常务副书记;专职副主任、分管副主任由学校党委召集,聘任,获学校党委授权,协助主任工作,根据学校工作需要设置。
第四条主任是学校党办的领导者,全面负责学校党办的日常工作,代表学校党委管理学校党办工作,行使下列职权:
(一)贯彻执行党的路线、方针、政策,学校党委的决策部署,组织学校党办开展各项工作;
(二)协助学校党委召集,组织召开党委全体会议、党员大会、党委常务会议,学校领导班子会议,深入开展党的群众路线教育实践活动;
(三)制定学校党办的工作规程、办事规定,拟订各项工作方案,执行学校党委的工作计划;
(四)决定学校党办的内部机构设置,决定学校党办人员调配、职务任免,确定学校党办的重要办事机构;
(五)决定学校党办的具体工作安排、下发学校党办的文件、通知、命令,督促学校各单位贯彻执行;
(六)保障学校党办的人员、财务、物资、动力等资源保障,负责学校党委和学校党办的行政管理、保密和安全工作;
(七)协助学校各单位制...。
大学党组织党建工作任务清单
三一文库（）〔大学党组织党建工作任务清单〕大学党组织党建工作任务清单为深入贯彻落实全面从严治党要求，坚持立德树人根本任务，切实落实党建工作责任制，强化学校二级党组织管党治党责任，推动学校党建工作和各项事业科学发展，根据党内有关规定，结合学校实际，学校党委研究制定二级党组织党建工作任务清单如下。
一、加强党的领导1.政治领导：坚持和巩固社会主义办学方向，充分发挥政治核心作用，传达、学习、贯彻党的理论和路线方针政策，结合实际贯彻执行上级党组织和学校党委决定，把握好教学、科研、管理等重大事项中的政治原则、政治立场、政治方向。
2.思想领导：抓好本单位师生思想政治教育工作，积极联系、关心本单位教师，树立正确导向，加强正面引导；坚持培育和弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确人生观、价值观。
3.意识形态：落实意识形态工作责任制，确保马克思主义思想在意识形态领域的指导地位，把好管辖范围内的课堂教学、信息网络、报刊教材、讲座论坛、学生社团的政治方向和纪律，加强对师生思想动态的把握和研判，对违反政治纪律的错误观点、言论及时纠正，立场鲜明，站稳守好意识形态工作前沿阵地。
4.安全稳定：认真履行安全稳定主体责任，建立、完善维护教育安全稳定工作格局与预警机制，注重抓早抓小，对发现的倾向性、苗头性问题早报告、早引导，对本单位发生的重大安全责任事故、重大人身伤害事故或者其他影响安全稳定的重大事故、事件、案件，及时上报、妥善处理。
抓好本单位涉密事项和工作的保密工作，加强教育，不断提升党员干部保密意识。
5.党团群建：加强工会和教代会组织建设，发挥其联系团结群众和民主监督的作用；加强统战工作和党外人才、干部队伍建设，宣传贯彻党的民族、宗教政策；坚持以党建带团建，指导团学组织开展工作；关注离退休人员的思想生活，充分发挥其在改革发展中的有益作用。
二、加强党的建设1.班子建设：持续抓好二级党组织领导班子理论学习，不断提高领导班子及成员的政治站位，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，增强班子凝聚力与战斗力；推动党员领导人员落实“一岗双责”要求，结合分工抓好分管领域党建工作。
学校党组织建设工作方案
学校党组织建设工作方案一、引言近年来，高校党组织建设工作逐渐受到重视，对于强化学校党组织的领导，推动学校建设进展具有重要意义。
本文旨在探讨学校党组织建设工作方案，以期提供一些具体的建议和思路。
二、党组织建设的意义学校党组织建设是促进学校教育教学质量的重要保障，也是培养社会主义建设者和接班人的重要环节。
党组织作为学校管理的重要力量之一，其组织能力、凝聚力和战斗力直接关系到学校的整体发展水平。
三、组织形式的创新1.建立线上线下相结合的组织形式，加强信息化建设。
通过建立党员微信群、党组织网站等途径，实现信息传递和组织协调的快捷化。
2.鼓励学校各个学院、系所建立党支部，并推动党支部建设与院系发展相互促进。
四、党员队伍的培养1.加强新党员入党培训，提高入党积极性和认同感。
通过开展党史教育、理论研讨会等方式，提升党组织的吸引力和凝聚力。
2.积极引导优秀学生加入党组织，并注重对他们的培养和激励，提升学校党组织的素质。
五、党组织的活动开展1.加强党组织的对外联系，组织开展社会实践、志愿服务等活动，并通过这些活动展示学校党组织的形象，提升对外影响力。
2.鼓励党员参与学校各类社团、团体和学生社会实践活动，为学校建设提供更多积极意见和建议。
六、对教职员工的管理1.加强对教职员工的党建教育培训，提高其政治思想觉悟和组织纪律性。
2.建立正式的党组织评议制度，对党员的政治表现和工作表现进行定期评估，激励和约束党员队伍的发展。
七、加强组织建设1.推动党委成员建设和党务干部队伍建设，提高领导层的素质和能力。
2.加强党组织内部的沟通和协作，保持良好的工作氛围。
八、推动党建工作与学校发展相协调1.党组织要密切配合学校的各项规划和发展目标，充分发挥党组织的人才优势和组织优势。
2.通过建立学校和党组织的联席会议制度，加强学校和党组织之间的沟通和协作。
九、建立健全的考核制度1.建立科学合理的党员考核制度，从党风廉政建设、党建工作开展情况等方面考核党员的表现。
如何在学校教育中做好党建工作
浅谈如何在学校教育中做好党建工作摘要：学校是进行思想教育、传播文化知识、培养各类人才的主阵地，加强和改进学校党建工作，对学校的稳定、发展与变革，至关重要。
要从政策层面上明确学校党建的指导思想、目标要求和重点任务，深化学校内部的党建工作。
关键词：学校教育党建工作完善机制强化管理中图分类号：g412 文献标识码：c doi：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.16.039目前，全面建设小康社会，实现国富民强，是我党的奋斗目标之一。
而这一目标的实现，关键在人才，根本在教育，希望在青少年。
学校作为进行思想教育、传播文化知识、培养各类人才的主阵地，其重要性不言而喻。
在全面审视学校教育、深入调查研究的基础上，要高瞻远瞩，科学决策，加强和改进学校党建工作，明确学校党建的指导思想、目标要求和重点任务，确保小康社会的顺利实现。
那么，如何在学校教育中做好党建工作呢？第一，围绕学校教育，狠抓党建工作。
要认真抓好理论学习，学习是广大师生思想政治水平和政策理论水平的重要途径。
通过“三个代表”重要思想和保持共产党员先进性教育活动的学习，使广大师生树立坚定正确的政治方向，提高贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性。
要结合自身工作实际，真抓实干，做好业务工作。
要把抓好学校教育中的党建工作作为加强基层党建的“源头过程”，努力推动学校党建在引领方向、教书育人、反对分裂、维护稳定中找准位置、发挥作用。
要创新办学理念，加快发展步伐，着力把政策导向和学员教育培训结合起来，使学校党建与教育教学互融共促，切实做到围绕党建抓教育、创先争优促发展，为实现教育事业的跨越式发展培养合格的师资力量，提供坚强的政治保障。
第二，加强党组织和党员队伍建设。
首先要加强党支部建设，积极开展党建活动，落实好“三会一课”等党内制度，强化党组织的自身建设，健全组织机构。
其次要以巩固和扩大先进性教育成果为重点，在党员中开展学习党章、遵守党章、维护党章的活动，使广大师生及党员的责任意识和发展意识进一步增强，党员的理论素质、思想素质和觉悟得到提高。
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强化管理，切实加强学校党建工作
新时期党的建设工作必须以改革和发展为中心。面对改
革和发展的新情况、新任务、新要求，如何把党的思想建设、
组织建设、作风建设和制度建设落到实处，如何提高党建工
作的水平和实效，以各种活动为载体加强学校党务工作就显
得特别重要。学校党组织是党在学校全部工作中发挥战斗力
的重要基础，担负着联系、宣传、组织、团结全体教职工，
把党的路线、方针、政策落实到学校各项工作中的重要任务。
在实行校长负责制的领导体制下，学校党组织的功能决定了
它必须以完成各项中心任务为宗旨。面对教育改革中出现的
新情况、新问题，一定要坚持与时俱进，不断提高党建工作
的水平。
下面结合山丹二中多年来在学校党建工作中的实践，谈
谈如何在新形势下理顺学校党建体制，强化组织管理，进一
步发挥党组织在学校中的领导地位。
一、新形势下中小学党建工作的新思路
一是要明确学校党建工作的指导思想。中小学党建工作
要以马列主义、毛泽东思想为指导，高举邓小平理论伟大旗
帜，全面贯彻“三个代表”重要思想和十八大精神，深入贯
彻落实科学发展观，同时通过党建工作保证学校党组织在贯
彻执行党的教育方针，以及在社会主义精神文明建设中发挥
政治核心作用；保证学校党组织和党员在学校教育改革和发
展中争做实践“三个代表” 、贯彻落实科学发展观的楷模，
并且尊重和支持校长独立工作，推动学校工作顺利开展。
二是要明确学校党建工作的主要任务。总的来说学校党
建工作主要任务是，认真抓好学校思想政治工作和社会主义
精神文明建设；加强学校领导班子建设，认真做好党员发展
和党员教育工作，在三个文明建设中充分发挥领导干部的表
率作用，共产党员的先锋模范作用及党组织的战斗堡垒作
用，为学校教育教学工作服务。
三是要明确学校党建工作的主要内容。首先是加强组织
建设，这是发挥党组织的战斗堡垒作用和对党员教育管理的
重要保证；其次要健全制度，这是学校党建工作逐步向规范
化、有序化、经常化的关键所在；第三是要深入开展教育活
动，有活动才有活力，开展形式多样的各种教育活动是沟通
信息，协调关系，联络感情，增进了解，增强党的凝聚力，
号召力和战斗力的有效方式。
二、保持学校党组织的先进性，必须突出党建工作的重
点
一是优化班子结构，突出组织建设。近年来，学校党组
织注重加强了在思想作风，改革意识，教育科研，人文素质
等方面的工作，优化了班子结构，使学校发展富有朝气与活
力，同时，重视培养进取心强，爱岗敬业，教书育人，无私
奉献的积极分子入党。
二是大兴学习之风，突出思想建设。学校党组织要教育
全体党员干部学习 “三个代表”重要思想，深入贯彻落实科
学发展观，不断提高党员干部的马克思主义理论水平，所有
党员都必须用邓小平理论武装头脑，以党的十八大精神和新
党章作为自己行动的指南，要成为学习“三个代表”重要思
想、科学发展观的模范，成为勤奋学习、苦干实干的模范，
解放思想、与时俱进的模范，努力实践、锐意创新的模范，
只有这样，党员干部在全体师生中才能够树立良好形象，才
真正具有先进性，开展工作才有说服力。
三是规范党员言行，突出制度建设。在新的历史时期，
要树立党组织的良好形象，必须在制度建设上狠下功夫，用
党的纪律规范党员特别是党员领导干部言行，使之成为群众
的楷模。通过建立各项规章制度以促进党建工作的规范化、
制度化和科学化，使全体党员、领导干部有章可依，有章可
循。
三、加强制度建设，拓宽学校党建工作途径
中小学党建工作是否跟得上、抓得好、见成效，关键在
于以制度促建设，靠制度抓落实。为此，中小学党建工作在
制度建设方面必须做到：
一要健全党员学习制度。由于学校工作有其特殊性，党
员的学习应在全面掌握党和国家大政方针的基础上，加大对
教育理论、法律法规的学习力度。学习期间要发扬理论联系
实际的学风，坚持“学马列要精、要管用”的原则，结合实
际制定学习计划，把学习同学校的改革发展结合起来，与解
决思想、工作中的各种实际问题结合起来，做到学以致用、
学用结合。要把集体学习和分散自学结合起来，按统一计划
规定内容，可采取分散读书、集中讨论、个别谈心、撰写心
得体会等形式，提高学习质量。通过学习或研讨，做到既提
高理论政策水平，又增强实际工作能力。
二要完善支委会议制度。学校支委会是党组织的核心机
构，它担负着学校重大事项的决策任务。支委会议每月至少
召开一次，要重点对加强党的自身建设和精神文明建设及工
会、共青团等群众组织工作、学校长远规划和年度计划、教
职工培训计划以及职工福利和重要规章制度的建立、修改和
废除等重大问题的讨论，同时也要对校长贯彻落实支部决议
进行有效监督。
三要强化党支部大会制度。党支部大会是全体党员学习
贯彻党的方针政策的重要阵地，也是加强党员政治素质的有
效手段。由于学校党员人数少，因此必须保证学校党支部大
会每月至少召开一次，主要内容是组织党员学习有关文件精
神；总结报告支部工作；听取党员意见；讨论决定支部工作
中的重大问题；向党员布置工作任务；支部委员会提交的其
他问题。
四要坚持民主生活会制度。学校应将民主生活会制度落
到实处，支委民主生活会每半年召开一次，一般结合半年、
年终工作总结时进行，必要时，可增加专题民主生活会。民
主生活会以讲学习、讲政治、讲正气，增强党性锻炼为重点，
围绕学习、思想、作风、廉洁自律、遵纪守法等方面的问题
汇报思想状况，不回避矛盾，不脱离实际，防止把民主生活
会变成汇报工作和讨论工作的会议。
五要落实民主评议党员制度。民主评议党员制度，是从
严治党，提高党员素质的一项重要措施，是通过制度建设加
强对党员进行经常性教育、管理和监督的有效方法，对于在
全面深化教育教学改革中充分发挥党的领导核心作用和党
员的先锋模范作用，具有重要的意义。民主评议党员每年进
行一次，民主评议党员工作应于教职工的年终考核区别开
来，要通过民主评议党员活动，以达到纯洁组织，提高党员
队伍素质，充分发挥党员的先锋模范作用，增强组织的凝聚
力和战斗力的目的。
六要改进发展党员工作制度。党组织必须把发展党员工
作列入重要议事日程，切实加强领导，要从贯彻党的基本路
线的要求出发，坚持标准，保证质量，成熟一个，发展一个，
特别是要将中青年教师中的教学骨干吸收到党内来。党支部
每年初要研究制定党员发展计划，要加强对入党积极分子的
培养教育、考察，每半年要对要求入党的积极分子队伍的状
况作一次分析。党支部对已登记的入党积极分子经过一年以
上的培养教育和考察后，在征求党小组，培养联系人和党内
外群众意见的基础上，经支委会讨论认为基本符合条件的可
列为发展对象。 确定为发展对象的要进行严格的政治审查和
短期集中培训。
三、提高中小学党建工作水平的主要措施和对策
1、进一步改进党建目标考核办法。
一是修订党建目标责任书。分类别制订目标责任书，
把党建工作、精神文明建设和教育工作的任务融为一体，使
之更适应学校特点，明确争创目标，细化责任要求，确保党
建考核细则的全面性。
二是强化平时工作考核检查。党建工作应该做到平时工
作考核、半年检查和年终考核相结合，以平时工作考核为重
点，每季度公布一次，确保党建工作考核的公正性、实效性，
促使支部对考核发现的问题和薄弱环节，及时采取措施加以
整改，尤其要在党建工作制度的完善落实、党建工作资料的
积累整理、党建活动阵地的规范建设和党员主题教育活动的
有效开展上加大工作力度，不断缩小工作差距，促进中小学
党建工作整体水平的提高。
2、进一步规范党建工作制度。完善支部-党员教育管理
网络，积极探索和健全新形势下学校党建工作的运行机制；
完善党建工作交流研讨制度、总结表彰例会制度，尤其是在
党建创新、党建资料等方面树立典型，以点带面，推动中小
学各支部工作的平衡发展。
3、进一步加强党支部成员的培训工作。 党支部领导变
动以后，有些是新的党组织委员，对党的组织工作了解不深，
甚至存在些错误理解，因此对他们的培训工作有待于进一步
加强。要采用请进来与走出去、理论研讨与实践探索、班内
与班外考核相结合的培训办法以强化培训工作的针对性和
实效性。
4、加强对学生进行党、团的知识教育，吸收品学兼优
的学生进入团组织，为党培养合格的后备力量。对学生的爱
国主义和党的知识教育，应结合各年龄段学生的认识能力特
点，对小学生只需要通过课本中有关内容和爱国主义影片进
行感性的热爱党、热爱祖国教育；对初中生应该进行一般的、
常识性的党的知识教育；高中阶段是一个人世界观、人生观、
价值观形成的关键时期，对他们的要求要更高一些。学生通
过高中段的逐级学习，也有了较强的认识历史、认识社会的
能力，思想觉悟相应得到提高，这就为深入开展党的理论知
识教育奠定了坚实的基础。
总之，只要党建工作能根据学校实际，有所创新，扎实
工作，一定能够取得丰硕成果。