20.1磁现象磁场课件.ppt
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人教版物理九年级全册 第二十章 电和磁 第一节 磁现象 磁场 课件(共31张PPT)
人教版 第二十章
第一节 磁现象 磁场
学习目标
了解磁体有吸铁性和指向性； 了解磁极及磁极间的相互作用； 通过实验认识磁场，磁场具有方向性， 知道磁感线可以用来形象的描述磁场； 了解地磁场； 进一步体会转换法、模型法在物理实验中的作用。
一、磁现象
电 影 《 地 心 历 险 记 》 片 断
一、磁现象
4. 地理两极与地磁两极相反， 且并不完全重合。
三、地磁场
这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。 沈括的这一发现比西方早了四百多年。
三、地磁场
极光
课堂小结
1.了解磁体有吸铁性和指向性；
知
了解磁极及磁极间的相互作用；
识 2.知道磁体周围存在磁场，磁场具有方向性；重点
会用磁感线描述磁体周围的磁场； 难点
D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来 的，实际并不存在
二、磁场
演示：磁体周围立体空间的磁场分布
三、地磁场
为什么指南针可以指示方向呢？
地磁的北极
1. 地球周围存在的磁 场叫做地磁场。
2. 地磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
三、地磁场
地理的北极
N
S
地磁的北极
3. 地磁南极在地理的北极附近； 地磁北极在地理的南极附近。
3.了解地磁场；
方
转换法：通过铁屑多少判断磁性强弱， 通过小磁针转动感知磁场等
法
模型法: 引入磁感线描述磁场
P
学以致用
2．标出磁体的N、S极
学以致用
3．关于磁感线的说法正确的是 ( D )
A．磁感线是由小铁屑形成的
× × B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线
磁感线是为了形象描述磁场，人为画出的曲线，不是真实存在的
第一节 磁现象 磁场
学习目标
了解磁体有吸铁性和指向性； 了解磁极及磁极间的相互作用； 通过实验认识磁场，磁场具有方向性， 知道磁感线可以用来形象的描述磁场； 了解地磁场； 进一步体会转换法、模型法在物理实验中的作用。
一、磁现象
电 影 《 地 心 历 险 记 》 片 断
一、磁现象
4. 地理两极与地磁两极相反， 且并不完全重合。
三、地磁场
这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。 沈括的这一发现比西方早了四百多年。
三、地磁场
极光
课堂小结
1.了解磁体有吸铁性和指向性；
知
了解磁极及磁极间的相互作用；
识 2.知道磁体周围存在磁场，磁场具有方向性；重点
会用磁感线描述磁体周围的磁场； 难点
D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来 的，实际并不存在
二、磁场
演示：磁体周围立体空间的磁场分布
三、地磁场
为什么指南针可以指示方向呢？
地磁的北极
1. 地球周围存在的磁 场叫做地磁场。
2. 地磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
三、地磁场
地理的北极
N
S
地磁的北极
3. 地磁南极在地理的北极附近； 地磁北极在地理的南极附近。
3.了解地磁场；
方
转换法：通过铁屑多少判断磁性强弱， 通过小磁针转动感知磁场等
法
模型法: 引入磁感线描述磁场
P
学以致用
2．标出磁体的N、S极
学以致用
3．关于磁感线的说法正确的是 ( D )
A．磁感线是由小铁屑形成的
× × B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线
磁感线是为了形象描述磁场，人为画出的曲线，不是真实存在的
磁现象和磁场 课件
注意：在做奥斯特实验时，为排除地球磁场的影响， 小磁针应南北放置，通电导线也应南北放置．
三、磁场
1．定义：磁体或电流周围存在一种特殊物质， 能够传递磁体与磁体之间、磁体与电流之间、电流与 电流之间的相互作用，这种特殊的物质叫磁场．
2．磁场的基本性质：对放入其中的磁极或电流 有力的作用．
3．磁场的产生：
答案：AD
3．磁偏角
地磁的两极跟地理的两极并不重合，地磁轴和地球自 转轴两者的夹角约为11°，因而水平放置的磁针的指向跟地 理子午线之间有一个交角，这个交角叫做磁偏角．
中国古人在利用地磁场制造指南针的实践中，首次发 现了磁偏角．
4．地磁场的三大特点：
(1)地磁场的N极在地球南极附近，S极在地球北极 附近．
(2)地磁场的磁感应强度B的水平分量(Bx)，总是从 地球南极指向北极；而竖直分量(By)则南北半球相反，在 南半球竖直向上，在北半球竖直向下．
(1)永磁体周围存在磁场；
(2)电流周围存在磁场——电流的磁效应．
4．五方面理解磁场
(1)磁场是一种物质，它是客观存在的．
(2)磁场的基本性质：对放入其中的磁体或电流有力 的作用．
体之间、磁体与电流之间、电流与电流之间的 相互作用是通过磁场发生的．
磁现象和磁场
一、磁现象
1．磁性：物质具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫 磁性．
2．磁体：具有磁性的物体叫磁体．
3．磁极：磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最强的 区域叫磁极．任何磁体都有两个磁极，一个叫南极(又称S 极)，另一个叫北极(又称N极)．
4．磁极间的相互作用
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
二、电流的磁效应 1．电流对小磁针的作用
(3)在赤道平面上，到地心等距离的各点，磁感应强 度相等，且方向水平．
三、磁场
1．定义：磁体或电流周围存在一种特殊物质， 能够传递磁体与磁体之间、磁体与电流之间、电流与 电流之间的相互作用，这种特殊的物质叫磁场．
2．磁场的基本性质：对放入其中的磁极或电流 有力的作用．
3．磁场的产生：
答案：AD
3．磁偏角
地磁的两极跟地理的两极并不重合，地磁轴和地球自 转轴两者的夹角约为11°，因而水平放置的磁针的指向跟地 理子午线之间有一个交角，这个交角叫做磁偏角．
中国古人在利用地磁场制造指南针的实践中，首次发 现了磁偏角．
4．地磁场的三大特点：
(1)地磁场的N极在地球南极附近，S极在地球北极 附近．
(2)地磁场的磁感应强度B的水平分量(Bx)，总是从 地球南极指向北极；而竖直分量(By)则南北半球相反，在 南半球竖直向上，在北半球竖直向下．
(1)永磁体周围存在磁场；
(2)电流周围存在磁场——电流的磁效应．
4．五方面理解磁场
(1)磁场是一种物质，它是客观存在的．
(2)磁场的基本性质：对放入其中的磁体或电流有力 的作用．
体之间、磁体与电流之间、电流与电流之间的 相互作用是通过磁场发生的．
磁现象和磁场
一、磁现象
1．磁性：物质具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫 磁性．
2．磁体：具有磁性的物体叫磁体．
3．磁极：磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最强的 区域叫磁极．任何磁体都有两个磁极，一个叫南极(又称S 极)，另一个叫北极(又称N极)．
4．磁极间的相互作用
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
二、电流的磁效应 1．电流对小磁针的作用
(3)在赤道平面上，到地心等距离的各点，磁感应强 度相等，且方向水平．
2磁现象磁场PPT课件(人教版)
天然磁体(天然铁矿石）
人造磁体
各种形状的磁体
那同学们在玩磁铁 时有没有发现什么 奇特现象呢？
磁体的性质：能够吸引铁，钴、镍等物质
磁现象视频
实验探索
磁铁各部分磁性一样强吗
磁体上磁性最强的部分磁铁的两端。这两段就是磁极。
磁体的南极和北 极是怎样规定的
所有磁体，在平面转动静止后总是一 个磁极指南、一个磁极指北。例如悬吊着 的磁针，静止时指南的那个磁极叫做南极 或S极. 指北的那个磁极叫做北极或N极。
新进行新课课 导入
早在公元843年，茫茫大大海上，聪明的中国人利 用手中仪器指导的方向开辟了浙江温州到日本嘉值岛的 航线。这个神秘的仪器就是罗盘。
第二十章 电与磁
第1节 磁现象 磁场
进行新课
磁体和磁性
在2000多年前的春秋时期，我们的祖先就发 现了天然磁铁矿石吸铁的性质。现在，人们利 用这些磁铁矿石、钢、或某些合金及人工合成 材料，根据需要制成各种形状的磁体。
磁极间相互作用
实验
问题：磁体间只会产生吸引作用吗？ 有什么规律？
器材：两块条形磁铁
现象总结
通过前面的实验活动我们可以总结一下磁 极之间的相互作用。
磁极间的相互作用规律： 同名磁极相互排挤， 异名磁极相互吸引。
思考？
当一块磁铁断开之后磁极是不是也能分开呢？
N
S
思考？
当一块磁铁断开之后磁极是不是也能分开呢？
电磁起重机
利用磁化记录信息
磁带
磁条卡
随堂演练
磁体和磁性
1.小明做实验时，不谨慎将一条形磁铁摔成两段，小明得 到的是（ C） A.一段只有N极，另一段只有S极的磁铁 B．两段均无磁性的铁块 C．两段各有N极和S极的磁铁 D．两段磁极无法确定的磁铁 思路提示:任何磁体都有两个磁极：磁北极（N极）和磁南 极（S极）；磁体分成若干份，每一份又是一个新的磁体。
人教版九年级物理全一册20.1磁现象磁场说课课件
较强的物理知识磁现象和磁场还未涉及。
象
能力层面：九年级学生正处于发育、成长阶 磁
段，思维活跃，求知欲强，能完成磁体的简单分 场
析。但多数学生思维以形象思维为主，对抽象知
识理解较为困难。
5
教学目标
1、了解简单的磁现象。
磁
2、通过实验认识磁极及磁极间的相互作用。
现
象
3、通过实验认识磁场。
4、知道磁感线可用来形象地描述磁场。
磁 场
5、知道地磁场。
6
教学重难点
教学重点 教学难点
知道磁体周围存在磁场， 磁
会用磁感线描述磁体周 现
围地磁场状况。
象
认识磁场的存在，用磁 磁
感线来描述磁场。
场
7
教学过程
提出问题 播放视频
引起兴趣
磁 现 象 磁 场
8
教学过程
实验探究
认识磁体 总结特点
磁 现 象
磁 场
9
教学过程
举例讨论 深入互动
引出磁场
和磁感线
磁
现
象
磁 场
10
教学过程
师生探讨
画磁感线
磁 现 象 磁 场
11
教学过程
回归生活
地球磁场
磁 现 象 磁 场
12
板书设计
20.1磁现象 磁场
1、磁现象
磁
磁极：南极(S)、北极(N)
现
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
象
磁化现象
磁
2、磁场
场
磁感线来描述磁场
3、地磁场 地 说课内容
2020年12月17日
壹
教材分析
贰
学情分析
磁现象ppt课件-课件
磁现象的发展趋势
01
磁现象与现代科技的结合
随着科技的发展，磁现象的应用领域越来越广泛，如磁悬浮列车、磁共
振成像等。未来，磁现象将与更多现代科技结合，开拓新的应用领域。
02
磁性材料的高性能化
未来，磁性材料将向高性能化方向发展，以提高磁性能和稳定性，满足
各种应用需求。
03
磁现象的理论研究深化
随着实验研究的深入，磁现象的理论研究也将得到进一步深化，为磁现
磁性物质的分类
软磁性物质
易被磁化，但磁化后矫顽力较小 ，容易失去磁性。
硬磁性物质
不易被磁化，但磁化后矫顽力较 大，不易失去磁性。
半硬磁性物质
介于软磁性和硬磁性之间，具有 一定的矫顽力。
磁性物质的性质
磁化现象
将无磁性的物质转变为具有磁性的物质的过程。
磁滞现象
磁性物质在磁场变化时表现出的滞后现象。
磁热效应
05
磁现象的未来发展
磁现象的研究现状
磁现象的基础研究
目前，科学家们正在深入研究磁现象的基本原理，包括磁场、磁力 、磁化等现象的本质和规律。
磁性材料的研发
为了更好地应用磁现象，科学家们正在积极研发新型的磁性材料， 以提高磁性能和稳定性。
磁现象的实验验证
通过实验验证是研究磁现象的重要手段，科学家们通过设计各种实验 来探究磁现象的规律和特性。
磁现象ppt课件
contents
目录
• 磁现象简介 • 磁场的性质 • 磁力与磁性物质 • 磁现象的应用 • 磁现象的未来发展
01
磁现象简介
磁现象的定义
粒子（如 电子和质子）之间的相互 作用，导致物体具有磁性 并产生磁场的现象。
磁场
《磁现象和磁场》PPT课件
16
磁场
整理ppt
17
电流的磁效应
通电导线能够使小磁针发生偏转
整理ppt
18
电流
磁场
磁体
整理ppt
19
电流
磁场
整理ppt
电流
20
ห้องสมุดไป่ตู้场的基本性质：对处于其中的磁极和电流有力的作用.
整理ppt
21
1、生活中无处不在的磁现象
2、地磁场：地球周围空间存在的磁场叫地磁场 地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北
初中学过的 磁现象知识
整理ppt
1
3.1 磁现象和磁场
整理ppt
2
整理ppt
3
整理ppt
4
上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站，东至上海浦
东国际机场,列车加速到平稳运行之后，速度是430公里/小时。
这个速度超过了F1赛事的最高时速，车厢里上下颠簸很小，左
右摇摆得相对还大一些。 整理ppt
5
核磁共振（Nuclear Magnetic Resonance即
NMR）是处于静磁场中的原子核在另一交变电磁
场作用下发生的物理现象。核磁共振(MRI)又叫核
磁共振成像技术。是继CT后医学影像学的又一重
大进步。（无创伤、无放整理射ppt 性）
6
心磁图对冠心病、心肌梗死等的诊 断具有心电图等传统检查方法所不可比拟 的精确性与敏感性，且检查时间由数小时 降到20分钟左右。最新的研究结果显示： 心磁图检查的敏感性、特异性、准确性都 与心电图的好几倍。
接下来我们学什么？
电流周围产生的磁场是怎样的？
磁体产生的磁场与电流产生的磁场本质是否相同？
磁场对电流（通电导体）产生的力是怎样的？
高中物理磁现象磁场优秀课件
自感和互感现象的分析方法
通过计算线圈的自感系数和互感系数，结合法拉 第电磁感应定律和楞次定律进行分析。
05
交流电产生和描述方法
交流电产生原理及波形图表示
交流电产生原理
通过发电机中的线圈在磁场中旋转，使得线圈中的自由电子 受到洛伦兹力的作用，从而产生周期性的电动势和电流。
波形图表示
交流电的波形图通常以正弦波或余弦波表示，横轴表示时间 ，纵轴表示电流或电压的幅值。波形图的形状和周期反映了 交流电的频率和幅tents
目录
• 磁现象与磁场基本概念 • 电流与磁场关系探究 • 铁磁性物质在磁场中表现 • 电磁感应现象及其规律 • 交流电产生和描述方法 • 现代科技对磁现象应用
01
磁现象与磁场基本概念
磁性与磁极
01
02
03
04
磁性
物体能够吸引铁、钴、镍等物 质的性质。
磁极
的。所以磁感线不能相交。
磁场方向与强弱
磁场方向
规定小磁针静止时北极所指的方 向为该点的磁场方向。
磁场强弱
用磁感线的疏密程度来表示磁场 的强弱。磁感线越密集的位置磁 场越强；反之，磁场越弱。
02
电流与磁场关系探究
奥斯特实验及结论
奥斯特实验
当导线中通过电流时，导线周围的小 磁针会发生偏转，证明电流周围存在 磁场。
E=nΔΦ/Δt，其中E为感应电动势，n为线圈匝数，ΔΦ为磁通量的变化量，Δt为发生这个 变化所用的时间。
法拉第电磁感应定律的应用
用于计算感应电动势的大小，判断感应电流的方向。
楞次定律及其物理意义
楞次定律的内容
感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
楞次定律的物理意义
通过计算线圈的自感系数和互感系数，结合法拉 第电磁感应定律和楞次定律进行分析。
05
交流电产生和描述方法
交流电产生原理及波形图表示
交流电产生原理
通过发电机中的线圈在磁场中旋转，使得线圈中的自由电子 受到洛伦兹力的作用，从而产生周期性的电动势和电流。
波形图表示
交流电的波形图通常以正弦波或余弦波表示，横轴表示时间 ，纵轴表示电流或电压的幅值。波形图的形状和周期反映了 交流电的频率和幅tents
目录
• 磁现象与磁场基本概念 • 电流与磁场关系探究 • 铁磁性物质在磁场中表现 • 电磁感应现象及其规律 • 交流电产生和描述方法 • 现代科技对磁现象应用
01
磁现象与磁场基本概念
磁性与磁极
01
02
03
04
磁性
物体能够吸引铁、钴、镍等物 质的性质。
磁极
的。所以磁感线不能相交。
磁场方向与强弱
磁场方向
规定小磁针静止时北极所指的方 向为该点的磁场方向。
磁场强弱
用磁感线的疏密程度来表示磁场 的强弱。磁感线越密集的位置磁 场越强；反之，磁场越弱。
02
电流与磁场关系探究
奥斯特实验及结论
奥斯特实验
当导线中通过电流时，导线周围的小 磁针会发生偏转，证明电流周围存在 磁场。
E=nΔΦ/Δt，其中E为感应电动势，n为线圈匝数，ΔΦ为磁通量的变化量，Δt为发生这个 变化所用的时间。
法拉第电磁感应定律的应用
用于计算感应电动势的大小，判断感应电流的方向。
楞次定律及其物理意义
楞次定律的内容
感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
楞次定律的物理意义
磁现象和磁场图文(共10张PPT)
物质存在的一种特殊形式，与电场相似）
2、磁场的基本性质：对放入的磁极和电流有力的作用
3、磁场是媒介物，磁极间，电流间，磁极与电流间的相互作用是 通过磁场发生的
4、磁性地球。
第七页，共10页。
拓展与应用
1、铁棒A能吸引小磁针，铁棒B能排斥小磁针，若将铁棒A靠近
铁棒B，则（ ）
A、AB一定相互吸引
B、AB一定相互排斥
即：磁体周围存在磁场通电导线周围也存在磁场。
第四页，共10页。
4、磁场的基本特性与电场的基本特征是否相似 磁场与电场的基本特性一样，电场对放入的电荷有力的作用
磁场对放入的磁体和通电导线有力的作用。
5、地磁场的北极在哪？南极在哪？磁偏角？ 地磁场的南北极与小磁针的南北极相反，
即：南方是北极，北方是南极？
3、磁体与磁体之间，磁体和通电导线之间、 通电导线和通 电导线 之间的相互作用是通过什么相互作用的？
磁场：磁体周围存在的特殊物质（看不见摸不着，是物质 存在的一种特殊形式， 与电场相似）
磁体
磁场
磁体
磁体 电流
磁场 磁场
电流 电流
他们之间发生了非接触相互作用（即非接触力），这种作用是通 过磁场发生的。
第三章 磁场
第一节 磁现象和磁场
一、学习目标 1、知道磁体和电流周围存在磁场， 了解奥斯特实验（重点） 2、知道磁场的基本性质（重点） 3、知道磁体和磁体之间、磁体和通电导线之间、 通电导线和通电导线 之间的相互作用是通过
磁场发生的
4、了解磁现象在生活、生产中的应用，及地磁场
第一页，共10页。
一过程中，在两云的尖端
之间形成了一个放电通道，发现位于通道正上方的小磁针N
极转向纸里，S转向纸外，则关于AB带电情况的说法中正确
2、磁场的基本性质：对放入的磁极和电流有力的作用
3、磁场是媒介物，磁极间，电流间，磁极与电流间的相互作用是 通过磁场发生的
4、磁性地球。
第七页，共10页。
拓展与应用
1、铁棒A能吸引小磁针，铁棒B能排斥小磁针，若将铁棒A靠近
铁棒B，则（ ）
A、AB一定相互吸引
B、AB一定相互排斥
即：磁体周围存在磁场通电导线周围也存在磁场。
第四页，共10页。
4、磁场的基本特性与电场的基本特征是否相似 磁场与电场的基本特性一样，电场对放入的电荷有力的作用
磁场对放入的磁体和通电导线有力的作用。
5、地磁场的北极在哪？南极在哪？磁偏角？ 地磁场的南北极与小磁针的南北极相反，
即：南方是北极，北方是南极？
3、磁体与磁体之间，磁体和通电导线之间、 通电导线和通 电导线 之间的相互作用是通过什么相互作用的？
磁场：磁体周围存在的特殊物质（看不见摸不着，是物质 存在的一种特殊形式， 与电场相似）
磁体
磁场
磁体
磁体 电流
磁场 磁场
电流 电流
他们之间发生了非接触相互作用（即非接触力），这种作用是通 过磁场发生的。
第三章 磁场
第一节 磁现象和磁场
一、学习目标 1、知道磁体和电流周围存在磁场， 了解奥斯特实验（重点） 2、知道磁场的基本性质（重点） 3、知道磁体和磁体之间、磁体和通电导线之间、 通电导线和通电导线 之间的相互作用是通过
磁场发生的
4、了解磁现象在生活、生产中的应用，及地磁场
第一页，共10页。
一过程中，在两云的尖端
之间形成了一个放电通道，发现位于通道正上方的小磁针N
极转向纸里，S转向纸外，则关于AB带电情况的说法中正确