(苏少版2012)二年级美术上册课件 虾和蟹 1
二年级上册美术虾和蟹(一)苏少版
1、驼背老公公， 头上顶着葱。掉进 开水里，浑身红通 通。
-----虾
2、剪刀一双,尖 刀八把,身披铠 甲,横行天下。
-----螃蟹
13.虾和蟹 （一）
远古生物
虾蟹的演变从古至 今，不仅时间悠久， 它的数量和种类也数 不胜数！
走近水族 奇虾异蟹
龙虾节
Hale Waihona Puke 观察并回忆 虾蟹印象 我们有什么相似之处？
戏 蟹
》
画虾
大胆创作
创作要求： 选择自己喜欢的绘画工具，表现一
只虾或蟹。可以选择默写的虾和蟹， 也可以根据图片中的虾和蟹进行创作。
能用变化的线条或色彩表现出虾和 蟹的特征。
发明与创造
善于观察 乐于表现 生活处处皆美景！
我们有什么不同之处？
观察和发现
相 同
外壳：坚硬
点 身体：左右对称
足：五对步足
观察和发现
不 同
身体形状
点
尾巴
触须
走 进 艺 术 家
齐白石画虾和蟹
表现出了虾、蟹的
形态，活泼、灵敏、
机警，有生命力。
这是因为齐白石掌
《 握了虾的特征，所
以画起来得心应手。
寥寥几笔，用墨色 虾
的深浅浓淡，表现 出一种动感
二年级美术上册做做虾和蟹PPT课件苏少版
目录
目录
作业要求：
用各种材料做虾和蟹， 表现它们的外貌特征和神气。
可以参照真实的虾和蟹， 也• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
苏少小学美术二年级上册13虾和蟹(一)说课稿
精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！《画画虾和蟹》说课稿一、说教材（一）设计理念本课是苏教版义务教育课程标准实验教科书美术第3册《画画虾和蟹》单元的第一课时，属于“造型、表现”学习领域中的想像绘画。
学生认识理解虾和蟹是走进生活、描绘生活、创造生活的一个开始。
因此本课内容与儿童的生活是紧密相关的。
从大自然上讲，是引导学生走进自然、认识自然的一个举措。
虾和蟹是自然界中的小动物，通过虾和蟹，提高学生对自然界的认识，从心灵上与自然界产生对话，达到与自然和谐。
从儿童精神世界上来讲，虾和蟹是造型怪异的动物，学生对新、奇、怪的事物有极大的好奇心和求知欲，能够充分激发学生的学习热情，提高学生的审美能力和创造能力。
（二）教学目标《新课程标准》将总目标是按三个维度来表述的，即知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观，根据学生的心理特点和认识规律，具体安排如下：1、知识与技能：能通过运用线条或色彩表现“虾和蟹”的形态特征。
2、过程与方法：在欣赏中体验大师对生活没的感受；在探究中，体验成功感。
3、情感、态度与价值观：在交流、绘画等过程中培养学生合作探究的精神，发展自主学习的能力。
（三）教学重难点：教学重点：结合多媒体，通过观察、欣赏、讨论，认识虾和蟹的外形特点，激发学生对大自然的探索欲望。
教学难点：能生动刻画出虾和蟹的外形特征。
二、学生分析依据三年级学生年龄特征来说，中年级学生正是处于具体形象思维的发展阶段，为了使学生更加直观的感受虾和蟹，以及了解和掌握一系列虾和蟹的知识。
因此，在小学美术课堂教学中，要积极运用各种新颖独特的引课艺术，创造适合学生的学习氛围，使学生在特定的情境中，激起求知的欲望，展开丰富的想象，产生浓厚的学习兴趣，积极参与学习、主动探究创造。
所以只有运用多媒体，使学生积极主动愉快地参与教学活动，体味趣味感，从而提高教学效率。
三、说教法为了锻炼学生形象记忆能力（脑）和锻炼学生的表现能力（手），同时提高学生的审美能力（眼），真正体现眼脑手的协调并用的原则，根据学生的实际情况，我主要采用以下的教学方法：1，情景创设教学法：导入部分我设计了猜一猜和参观海底世界的活动，这样可以让学生在一种情境氛围中接受知识，并通过创设与教材情感相符合的情景，使学生轻松地掌握知识。
二年级美术上册做做虾和蟹PPT课件2苏少版
头胸部 螯足 头胸部 腹部 步足 腹部 螯足
步足
螃蟹家族成员有很多,
让我们见识一下吧
面包蟹
青蟹
三点蟹
棉蟹
寄居蟹
梭子蟹
椰子蟹
长踦蛛形蟹
沼潮蟹
沼潮蟹成群结队在海边的滩涂做窝，窝与窝之间， 相隔仅有一两寸，往往一大片滩涂上，每一寸浮泥 里都有沼潮蟹的窝。雄性沼潮蟹扛着一个和身体很 不相称的巨螯，重量超过身体的一半，那是它们作 战的武器。令人惊奇的是，沼潮蟹使用起这件重型 武器来十分灵巧，它们常常为争夺食物和伙伴大打 出手，但很少有阵亡的。
作画步骤： 1、观察蟹的种类、形状、动态、色彩等； 2、用线条勾画出蟹的身体形状、螯、足、步 3、添画细节或运用点、线面进行装饰； 4、添加情节或背景； 5、涂上漂亮的色彩，成功了！ 你也来试一试吧！
大头虾
斑马龙虾 澳 洲 蓝 魔
Байду номын сангаас
罗式沼虾
琵琶虾
澳 洲 淡 水 龙 虾 水 晶 虾
画家：齐白石
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
最新二年级美术上册画画虾和蟹说苏少版优选教学课件
12.没有预谋的闲聊空谈，却生出实际漂亮的事情来。如同野游采摘到美味的山果。 13.一张好碟，自己单独看一次，和自己喜欢的人看一次。
你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康……
你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言，再美丽的往事，都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。 夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到美丽的星空，一切让爱做主。我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。儿子大概是12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。
一 劫财劫色也轮不上你吧！ 拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。
小学二年级美术上册画画虾和蟹说苏少版最新优选公开课件
他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14公斤重的大鱼。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。
在绘画过程中你努力的程度如何？
你能接受其他人的意见和建议吗？
同学互评 －
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课后作业：
上网查询资料，搜集形态各异的虾和蟹。
尝试画出虾和蟹的形象，剪下来制作成头 饰，戴在头上，和小伙伴们一起模仿虾和 蟹的动作进行游戏。
板书设计：
盱眙虾 阳澄湖蟹
画画虾和蟹 躯干
葱形头 弓背 椭圆形 圆形
范画
谢谢指导！
男孩的父亲的递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!” 我睁开眼时，看到周围是白色的墙，身上盖的是白色的被子，手上正挂着点滴。 我怎么会在医院呢？只记得之前好象头痛得厉害…… 门开了，我看见林，他怎么会在这里呢？我有点纳闷。 他走过来：你醒啦？头还痛么？ 我有点不相信的看着他：怎么回事？ 你有病，怎么之前都没告诉我呢？他看着我问。 什么？你在说什么？我问 你知道我在说什么，为什么你从来没有和我说过呢？他继而问。 我无话可说。
3.对比学习，掌握表现手法：
剪纸作品
木纹纸制作
史上最横的螃蟹！
4.教师范画，讲解绘画步骤
观察、了解虾和蟹的 身体结构、外形、动态、 色彩等
二年级上册美术说课稿-13虾和蟹(一) ｜苏少版
二年级上册美术说课稿－13虾和蟹（一）｜苏少版一、教学内容1. 教学主题本课的教学主题是《虾和蟹》，介绍虾、蟹的形态特征及其在生活中的应用。
2.教学目标1.了解虾和蟹的形态特征；2.了解虾和蟹在生活中的应用；3.提高学生观察力和艺术创作能力。
3.教学重点1.了解虾和蟹的形态特征；2.学习如何运用线条描绘虾和蟹的形态特征及纹理。
4.教学难点1.学习如何运用线条描绘虾和蟹的特征；2.培养学生的创造力和艺术性思维。
二、教学准备1.教学材料1.具有虾和蟹图案的书籍图片；2.各种颜色纸张；3.不同颜色的蜡笔；4.画笔和颜料；5.黑板和彩色粉笔；6.其他辅助材料（如海报、图片、模型等）。
2.教学环境教室内墙上可以贴上一些海洋动物图案的海报，类似海洋的装饰品和珊瑚等，可以使学生更好地感受海洋动物的氛围。
教学本单元应由专业教师负责。
4.教学方法观看图片——生动形象地让学生对虾和蟹的形态特征进行观察和了解；互动讨论——通过提问和讨论的方式引导学生理解虾和蟹的特征以及在生活中的应用；绘画创作——学生按照老师的指导和要求运用线条描绘虾和蟹的特点，再加以上色进行创作；展示互评——学生互相展示作品并进行互评。
三、教学过程1.引入通过颜色彩虹探讨，引导学生回忆起上一节课的学习内容，然后，教师出示具有虾和蟹图案的可爱书籍图片，让学生观察，培养学生对虾和蟹的兴趣和好奇心。
2.教学内容的学习学生通过观看ppt和老师的解说，理解虾和蟹的形态特征及其应用，学生可以自己设计虾和蟹的图案并进行创作。
3.教学实践教师引导学生用铅笔先画出虾和蟹的外形，并加以线条描绘其特点；随后用画笔涂上颜色，让学生通过物品的形态特点，运用不同的颜色来进行填色创作。
最后，学生互相展示自己的作品，进行互评。
4.课堂总结通过本节课的学习，学生们成功地了解了虾和蟹的形态特征，运用线条描绘虾和蟹的纹理，并涂色创作。
同时，通过展示和互评，学生们也对自己的创作有了更深入的理解和思考。
二年级美术上册画画虾和蟹说精选教学PPT课件苏少版
能力目标：掌握基本外形特征和表现方 法，能够大胆的画出自己眼中的虾的蟹。
情感目标：培养学生观察事物的能力和热爱 生活的态度。
美育目标：通过欣赏关于虾和蟹的艺术作品， 提升健康的审美情趣。
• 观察虾和蟹的外形、结构、颜色、动态的 特点，并能够大胆表现。
• 设计并创作出不同纹样、不同形状的虾和 蟹，能够创设出有趣的情景。
• 本课教学教学方法采用：发现法、交流合 作讨论法、观察比较法、辅导训练法和多 媒体教学法来进行教学。
• 自主学习、探究学习、合作学习相结合的 方法，采用4个人分小组合作探究的学习形 式。
• 1.谜语导入，激发学生兴趣 • 2.播放视频，介绍家乡虾蟹 • 3.对比学习，掌握表现手法 • 4.教师范画，讲解绘画步骤 • 5.学生作业，教师巡回指导 • 6.评价表达，布置课后作业
江苏是鱼米之乡，水产资源丰富，身为江苏人， 我们倍感自豪，情系鱼米。在新课改的指引下， 小学美术课更加尊重学生自身心理以及生理的发 展，培养各阶段学生的学习兴趣显得尤为重要， 低年级以培养想象力、创造力为主，高年级学生 则更注重培养概括性的写实技法训练，以弥补他 们技能跟不上知识，手跟不上眼睛的现状，逐步 培养他们观察能力和分析能力，“擅于观察”不 但有利于提高健全的美术素养，而且有利于培养 学生良好的生活习惯。
小学美术苏少版二年级上册《第13课虾和蟹(一)》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案12
小学美术苏少版二年级上册《第13课虾和蟹（一）》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
虾和蟹（一）
教材分析：学生认识理解虾和蟹是走进生活、描绘生活、创造生活的一个开始，因此本课内容与儿童的生活是息息相关的。
虾和蟹既普通又特别，普通在于市场上、家庭中经常能见到，离学生的生活特别近；特别在于虾和蟹的造型比较奇特，种群特别庞大，许多虾和蟹都有着奇特的身体结构和色彩，这就给了学生很大的探索、表现的空间。
本课的教学内容主要是引导学生用画笔表现不同的虾和蟹，激发学生的创作欲望。
学情分析：二年级学生经过一年的美术课的学习，已经具备了一定的造型能力。
初步掌握了用线条和色彩表现事物的方法。
学生虽然在生活中精彩接触虾和蟹，对虾和蟹的造型有一定印象，但是许多学生只能说出虾和蟹有两只大钳子，对虾和蟹的细节特征并不太清楚。
让学生学会观察的方法，来多角度观察了解虾和蟹的细节特征，并通过写生、创作等方法让学生学会表现虾和蟹的特征和细节。
教学目标：认知目标引导学生仔细观察虾和蟹的形态、色彩和质感等特点。
技能目标让学生在创作过程中体验线条和色彩的变化，表现出。