五年级上册体育教案
课 题 一、跑：蹲踞式起跑 二、游戏：合力 课 时 第 1 课时
备课教师 王玲玲 单位 丰县赵庄镇彭庄小学 总课时 总第 课时
教学目标 认知：初步了解蹲踞式起跑的意义和动作要领，
情感：培养学生机智果断听从指挥的品质
技能：初步掌握蹲踞式起跑起跳动作熟悉起跑口令
负荷：发展灵敏、协调、速度素质
教学重点 学习蹲踞式起跑作熟悉起跑口令，
教学难点 知道如何来确定手与脚的位置
教学准备 垫子
教 学 过 程
主备 复备或反思
一、体育委员整队报告人数；
________________
二、生问好，宣布课的内容； ————————
三、检查服装，安排见习生； ★ ▲
一、准备活动慢跑；
五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动
4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动
五、素质练习：
一、蹲踞式起跑
1集体做专门练习
2分组练习站立式起跑体会反应和快速起跑
3教师示范讲解动作要领
4在教师的指导下学生试做教师积极纠正
5学生分散做动作主要掌握量法
6学生分组做蹲踞式起跑，跑出15—20米
二、游戏：合力
1教师讲解游戏方法要求和规则
2学生（一组）试做教师讲评
3分组练习 4分组进行比赛
一、放松整理活动；
二、小结
三、布置课后练习
四、归还器材，宣布下课。
教学反思
课 题 一、跑：蹲踞式起跑 二、小篮球：原地运球 课 时 第 1 课时
备课教师 王玲玲 单位 丰县赵庄镇彭庄小学 总课时 总第 课时
教学目标 认知：能了解蹲踞式起跑的意义和动作要领。
情感：能乐意接受指导，发扬机智、果断的作风。
技能：能按口令做出蹲踞式起跑的动作。
负荷：发展灵敏、速度、量力等素质，提高跑的能力。
教学重点 两手迅速推离地面，屈肘做有力的前后摆臂，同时两腿用力猛蹬地。
教学难点 两腿蹬摆结合有力。
教学准备 篮球5个
教 学 过 程
主备 复备或反思
一、体育委员整队报告人数；
________________
二、生问好，宣布课的内容； ————————
三、检查服装，安排见习生； ★ ▲
四、准备活动慢跑；
五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动
4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动
五、素质练习：
一、跑：蹲踞式起跑。
1、专门练习（四节）；(四八呼)
2、介绍蹲踞式起跑的意义；
3、组织学生集体做蹲踞式起跑的专门练习；
4、结合教学挂图，示范、讲解动作要领和口令；
5、分组做蹲踞式起跑的分解动作；
6、4人一组听口令做蹲踞式起跑动作。
二、小篮球：原地运球
1、分组做熟悉球性的练习。 2、出示挂图并示范原地低姿运球动作。
3、分组原地运球练习。
一、放松整理活动；
二、小结
三、布置课后练习
四、归还器材，宣布下课。
教学反思
课 题 一、跑：50米快速跑 二、韵律活动和舞蹈：自我表现活动 课 时 第 1 课时
备课教师 王玲玲 单位 丰县赵庄镇彭庄小学 总课时 总第 课时
教学目标 认知：能知道快速跑的动作方法
情感：能在重复练习中体验快速跑的乐趣
技能：能做出自然、放松的快速跑动作
负荷：提高学生跑动速度，增强奔跑能力
教学重点 高抬腿自然过渡到加速跑
教学难点 高抬腿自然过渡到加速跑
教学准备 秒表1个
教 学 过 程
主备 复备或反思
一、体育委员整队报告人数；
________________
二、生问好，宣布课的内容； ————————
三、检查服装，安排见习生； ★ ▲
四、准备活动慢跑；
五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动
4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动
五、素质练习：
一、跑：50米快速跑
1、分组练习高抬腿接加速跑
2、分组练习30米放松跑
3、分组听信号练习蹲踞式起跑的50米快速跑
要求：要体会到高抬腿过渡到快速跑的动作变化
二、韵律活动和舞蹈
1、请各小组简单介绍创编的内容以及自编动作的特点
2、各组做赛前练习。提示学生参赛时动作准确、连贯，富于表现力
3、比一比，赛一赛，并组织学生观摩比赛
要求：相互评价，评出“最佳创编表演奖” 一、放松整理活动；
二、小结
三、布置课后练习
四、归还器材，宣布下课。
教学反思
课 题 一、跑：弯道跑二、小篮球：行进间运球 课 时 第 1 课时
备课教师 王玲玲 单位 丰县赵庄镇彭庄小学 总课时 总第 课时
教学目标 认知：能了解弯道跑的意义、要求和方法
情感：乐于重复练习，对能掌握好动作感到欣慰
技能：能做出弯道跑动作，并逐渐加快跑速
负荷：增强学生跑时动作的协调性
教学重点 身体与手、脚的位置要正确
教学难点 身体与手、脚的位置要正确
教学准备 篮球
教 学 过 程
主备 复备或反思
一、体育委员整队报告人数；
________________
二、生问好，宣布课的内容； ————————
三、检查服装，安排见习生； ★ ▲
四、准备活动慢跑；
五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动
4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动
五、素质练习：
一、跑：弯道跑
1、组织学生沿场地上的图形做慢跑、放松跑和各种追逐游戏。让学生体会弯道跑动作
2、讲解、示范弯道跑技术要点，比较直线跑与弯道跑的不同
3、组织学生分散原地模拟弯道跑的摆臂动作，速度由慢到快
4、分组进行由直线跑到弯道跑练习，并逐渐加快跑的速度
要求：体会弯道跑的身体姿势、摆臂动作、逐渐加快速度的弯道跑技术。
二、小篮球：行进间运球
1、组织学生进行原地两手交替运球练习 2、用信号或手势指导学生进行行进间变速变向运球练习
3、组织运球接力比赛
要求：进一步提高运球、控球能力，积极参与比赛，相互配合。
一、放松整理活动；
二、小结
三、布置课后练习
四、归还器材，宣布下课。
教学反思
课 题 一、跑：耐久跑 二、游戏：互挤出圈 课 时 第 1 课时
备课教师 王玲玲 单位 丰县赵庄镇彭庄小学 总课时 总第 课时
教学目标 认知：能知道耐久跑中正确分配体力的方法
情感：练习中具有不怕苦、不怕累、坚持到底的顽强精神
技能：能做到跑的动作轻快、协调，呼吸有节奏，跑得持久
负荷：增强学生心肺功能
教学重点 能在极点出现的时候坚持跑下去
教学难点 学会正确的呼吸方法
教学准备 呼啦圈
教 学 过 程
主备 复备或反思
一、体育委员整队报告人数；
________________
二、生问好，宣布课的内容； ————————
三、检查服装，安排见习生； ★ ▲
四、准备活动慢跑；
五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动
4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动
五、素质练习：
一、跑：耐久跑
1、分散做原地摆臂练习和原地慢跑练习，学习正确的呼吸方法
2、分组练习200米、400米中速跑，注意弯道跑技术
3、练习结束后组织学生相互讨论交流，然后总结讲评
要求：体会有节奏的呼吸方法，体验合理的体力分配方法
二、游戏：互挤出圈
1、组织学生复习游戏的过程和方法
2、组织学生分组进行游戏
要求：注意发力时机、用力部位、安全等问题
人教版小学《体育与健康》(水平三)五年级上册《投掷：原地投垒球》教学设计
《投掷：原地投垒球》教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，贯彻“健身育人”的课程理念，根据小学五年级学生的心理和生理特点，选用“原地投掷垒球”为教材，注重课前的准备策略，在学生学习新的内容前让学生有一个预习、思考、设计学习的过程，逐步形成能合理运用各种资源，针对自身的实际进行自主活动的习惯，并在互相帮助，交流的基础上学会简单的评价自己和他人，体验活动的乐趣。
二、教材分析
投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。《体育与健康》教学大纲对小学五年级投掷的教学要求是：设置不同的标志物，引导学生掌握正确的出手角度和适宜的出手时机，发展上肢力量和身体的协调性，培养安全投掷的习惯。投掷方法的教学以及技能的培养和安全教育是投掷教材的价值所在。
三、学情分析
投掷和投掷游戏在小学体育水平三教学内容中占有一定的比重，其内容主要是自然挥臂、自然投掷。投掷是小学生非常喜欢的一种体育活动,它是一项以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一项身体活动。对学生的灵敏、协调性和力量素质的发展有着重要作用。本课的主教材是《原地投掷垒球》，通过学习原地投掷垒球的动作，培养学生正确的投掷姿势；发展学生速度素质，激发学生对体育运动的兴趣。但从以往的情况来看，在教学教程中往往存在不安全等因素，因此在教学中要保证练习密度的同时还要强调练习时的安全性。
四、教学目标
1认知目标:通过游戏初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法,并在游戏中学会与他人合作。
2技能目标:经历游戏和老师的教学过程,掌握原地掷垒球的基本动作,发展投掷能力.体验运动乐趣。
3情感目标:培养良好的合作精神与创新意识;结合当前的国情激发并升华爱国情感。
五、教学重点和难点
重点:出手的角度与速度
难点:用力的均匀程度,和动作的协调连贯性
《投掷：原地投垒球》教案
课题 原地投垒球 课型 新授课
耐久跑(教案)-2023-2024学年人教版体育五年级上册
《体育与健康》课时教学计划
第 1 课
教学内容：耐久跑 授课时间： 月 日 星期：
学
习
目
标 1、学生能主动参与到耐久跑的练习中去，知道耐久跑的正确跑动动作和呼吸方法。
2、学生通过耐久跑的练习，掌握协调、自然、放松的跑步姿势和三步一呼三步一吸的呼吸方法。
3、学生在本节课的学习过程中，锻炼其吃苦耐劳，坚强不屈的意志品质，形成良好的体育道德和合作精神。
教学重、难点 重点：自然、放松的跑姿和呼吸节奏
难点：克服身体疲劳，动作协调、轻松
课的
部分 教学内容 教师指导
策略与要求 学生学法指导 组织形式 运动负荷
时间 次数 强度
开
始
部
分
基
一、课堂常规
二、游戏-喊数抱团
三、徒手操
四、专项准备
1、原地高抬腿
2、原地后踢腿
一、组织分组尝试
1、师生问好
2、宣布本堂课堂教学内容-耐久跑
3、安排见习
1、讲解游戏方法和规则
2、提出游戏要求
3、组织学生进行游戏
1、口令带领学生做热身操
2、教师口令清晰洪亮
1、哨音指挥学生完成专项准备练习
2、哨音清脆响亮，讲解清晰易懂
1、组织分成6小队
2、发放地图
3、提出要求（一路纵队跑、不能掉队、严格按照地图指示的路线） 1、体委整队，汇报人数
2、师生问好
3、明确学习内容和要求
1、明确游戏方法和规则
2、严格按照教师要求进行游戏
3、积极参与游戏中去
1、听口令指挥完成热身操
2、动作有力，规范
1、在教师的指挥下完成练习
2、明确动作要求，保证动作质量
1、自由分成6个小队
2、仔细研究地图，制定路线
3、明确教师提出的要求，严格执行 快 静 齐
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
1
5
4
5
1
低
中
课的部分 教学内容 教师指导
策略与要求 学生学法指导 组织形式 运动负荷
时间 次数 强度
本
部
分
结
束
部
分 二、跑动动作-协调、轻松、步幅适中
小学五年级体育教案全集全册
博学笃行 自强不息
1
小学五年级体育教案全集全册
第一节：热身运动
目标：通过热身运动，激活学生身体，为接下来的体育活动做好准备。
活动一：跑步
步骤：
1. 学生依次站在起跑线上。
2. 听到口令，学生开始小步快跑。
3. 运动员们在指定时间内跑了多少圈。
活动二：拉伸运动
步骤：
1. 学生站成一排，站立在原地。
2. 回家提足脚后跟，伸直手臂。
3. 慢慢地弯腰，尽量让手指碰到地面。
4. 轮流换另一条腿。
第二节：篮球技巧训练 博学笃行 自强不息
2
目标：通过篮球技巧训练，提高学生的篮球技巧和团队合作精神。
活动一：传球练习
步骤：
1. 将学生分成小组，每组两人面对面站立。
2. 一个学生将球传给另一个学生，然后接球。
3. 学生们可以站得越远越好，以增加难度。
活动二：投篮练习
步骤：
1. 将学生分成小组，每组站在距离篮筐合适的位置。
2. 每个学生轮流投篮，其他成员则负责接住篮板上的篮球。
3. 每个学生有三次机会得分，看哪个小组得分最多。
第三节：足球技能训练
目标：通过足球技能训练，提高学生的足球技巧和协作能力。
活动一：带球练习
步骤：
1. 学生们站成直线，保持一定距离。 博学笃行 自强不息
3
2. 第一个学生带球往前跑，接着是第二个学生，依此类推。
3. 最后一个学生足球传回到前面，然后再往后传。
活动二：射门练习
步骤：
1. 将学生分成小组，每组站在距离球门合适的位置。
2. 每个学生轮流射门，其他成员负责在球门后拦截。
3. 每个学生有三次机会得分，看哪个小组得分最多。
第四节：田径运动训练
目标：通过田径运动训练，提高学生的速度和耐力。
活动一：短跑
步骤：
1. 学生们排成队列，站在起跑线上。
2. 听到口令，学生们全力冲刺，跑到终点。
3. 记录下每个学生的用时，看谁的速度最快。
活动二：跳绳
步骤： 博学笃行 自强不息
4
1. 学生们分成小组，每个小组两人一起跳绳。
人教版小学《体育与健康》(水平三)五年级上册《跳跃游戏：立定跳远能力》教案
《跳跃游戏：立定跳远能力》教案
上课教师：
教材
内容
跳跃游戏：立定跳远能力 教学班级 五年级 人数 16人
教
学
目
标 1、认知目标：通过练习，使大多数学生掌握正确的动作要领，能够做出提膝收腹伸腿的动作。
2、技能目标：发展学生腿部爆发力和肌肉耐力，提高弹跳力。
3、情感目标：各小组通过合作、展示、竞赛等形式的学与练，使学生不仅体会到运动的愉悦，同时建立和谐的人际关系。
重
难
点 重点：学生对立定跳远运动兴趣的培养
难点：起跳后空中收腹伸腿动作
课程部分 教学流程 组织教法和学练法 时
间 次数 教师活动 学生活动 组织形式
课
堂
常
规
阶
段
一、体育委员整队报告人数
二、师生问好
三、宣布本课内容
四、安排见习生 1、检查人数、服装
2、宣布本节课内容，提出本节课学习目标和注意事项，激发学生学习兴趣。
1、精神饱满，集合队伍做到快、静、齐。
2、见习生随堂听课
3、体育委员的声音洪亮，精神饱满。
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●●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●●
△教师
1 1
热
身
活
动
阶
段 一：慢跑
二：游戏
喊数抱团
三：韵律操
四：导入 组织学生进行慢跑热身
学生逆（顺）时针方向跑动
播放韵律操音乐，组织学生进行练习
同学们在动物世界中每个动物都有自己的走路姿势，那你们知道袋鼠是怎么样走路的呢？ 围绕中圈进行慢跑热身，队伍整齐，口号响亮
方法：，教师喊出数字后，学生按教师喊的数字后几个人抱成一团。
成体操队形跟随音乐练习韵律操
根据教师提问回答问题，并上台进行动作示范。
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小学五年级上册体育教案(全册)
五年级体育课教案
第 课
教材 一、跳跃：蹲踞式跳远 二、游戏：冲过火力网
教学目标 认知：能知道助跑速度与跳的远的关系，知道调整助跑点的方法。
情感：培养勇敢、果断的品质。
技能：初步学习快速助跑准确起挑。
负荷：发展灵敏、速度、量力等素质，提高跳跃能力。
重点
难点 快速助跑、准确起跳。
助跑与起跳的有计结合。
课的结构 教学内容、组织教法和教学 运动负荷
次数 时间 强度
准
备
部
分 一、体育委员整队报告人数； ________________
二、生问好，宣布课的内容； ————————
三、检查服装，安排见习生； ★ ▲
四、准备活动慢跑；
五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动
4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动
五、素质练习：
基
本
部
分 一蹲踞式跳远。
1专门练习（四节）；(四八呼)
2讲解助跑与起跳之间的关系及远度间的关系；
3示范中程助跑跳远；
4学生做三、五、七步助跑跳远练习，强调向上腾起；
5教师讲解如何调整步点；
6学生做15—20米距离的助跑跳远
二游戏：冲过火力网
1讲解游戏方法、规则
2分组练习（用篮球代人进行练习）
3按规定方法游戏比赛。
2
4
2
4
2
3
19
8
中
上
中下
结
束
部
分 一、放松整理活动；
二、小结
三、布置课后练习
四、归还器材，宣布下课。 3
场地器材
课后反思
五年级体育课教案
第 课
教材 一、民族传统体育：组合动作（三）①②二、投掷：双手向前，向后抛实心球（2千克）
教学目标 认知：能记住组合动作（三）①②动作名称和要领动作方法。
情感：培养朝气蓬勃、刻苦学习的精神。
人教版小学《体育与健康》(水平三)五年级上册《跳绳游戏》课堂教学教案
《跳绳游戏》课堂教学教案
课 题 跳绳游戏
1.游戏《自动闸门》；2.游戏《卷帘门》；3.游戏《穿越封锁线》；4.体能游戏《过索桥》；5.放松舞；
备课教材 四年级上册 上课时间
主备教师 教学场地 篮球场
授课教师 器材准备 跳绳，标志桶
备 课 方 案 研读后修改
【教材分析】跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进儿童智力、身高的增长，增强儿童心肺功能和胃肠功能。教材在本学期的作用：四年级的小学生由于正处在生长发育阶段，不适合做太剧烈的运动。而跳绳是一项轻器械体操内容，运动不是很剧烈，所以很适合四年级的小学生。而跳绳这一运动可以促进脑神经和心肺功能的发展，培养身体的协调性，增强身体素质。学生在学会了以后，会对它产生浓厚的兴趣。他们会在课余时间几个人一组不断的进行练习或比赛，不知不觉中增强了身体素质。
【教学目标】
1. 认知目标：主动参与到课堂活动中，观察和评价同伴的运动动作
2. 技能目标：掌握游戏中的各个环节要领，80%的同学能完成教师安排的任务，并能很好的参与到游戏中去。
3. 情感目标：在游戏中表现出对他人的尊重和关心不妨碍他人活动。
【教学重点】
掌握“过门”的最佳时机，能够基本按照线路安全跑过“封锁线”。
【教学难点】 动作协调、连贯，进出时机的把握，配合紧密、默契。
【教学准备】
放音机，跳绳，标志桶。
【课时建议】一课时
【教学过程】
一、开始部分
1. 组织摆放衣物，安排见习生。
2. 体育委员整队，报告，师生问好，创设学习情境，导入本课学习内容，激发学生需求。
体育五年级上册《投掷-双手向前投掷实心球》教案
1.双手向前投掷“实心球” 班级：五123课授：1次 实授：3 次 授课者：
教学内容 1. 队列：齐步走-立定
2. 投掷：双手向前投掷“实心球” 场地器材 1. 实心球30只
目标教学 1. 运动参与：态度端正，积极参与，令行禁止。
2. 运动技能：通过练习，能创造性的进行各种投掷方法的投掷。
3. 身体健康：通过投掷练习，发展学生的协调性，促进学生上肢力量。
4. 心理健康：学会在集体活动中，能在同学面前进行表演展示自己的动作。
1. 社会适应：在今天活动中，体验与同伴的公平竞争，学会以平和的心态面对结果。
教学
过程 教学内容 总
时 次
数 时
间 组织教法与教学要求 教师导语
开
始
部
分 1. 集合整队，报告人数。
2. 教师宣布内容：
齐步走-立定
双手向前投掷实心
球
3. 提出课的任务
保持前后合理的间隔
保持口令一致的节奏
通过各种方式的投
掷，逐渐导入到双
手向前投掷实心
球。
5 一、组织与教法
1. 全体成4列横（纵）队：
2. 教师宣布课的内容。
3. 提出课的学习任务。
二、队列与要求：
1. 检查服装；
2. 言语鼓励；
3. 精神饱满。
准
备
部
分 一、准备活动
1. 游戏：贴膏药
2. 方法：略
头上传球诱导“身体弯
成弓形”接力。
6 一、组织与教法
1. 每组成圆形组织：
2. 学生2人前后组合；
3. 教师讲解方法规则；
4. 学生分组游戏；
二、队列练习的要求：
1. 动作到位
2. 态度端正
教学
过程 教学内容 总
时 次
数 时
间 组织教法与教学要求 教师导语
基
本
部
分 一. 双手向前投实心
球
技要：两脚前后（左右）
站，举球后上方，身体
弯成弓，蹬（地）收（腹）
向前投。
要求：精神饱满，神奇
专注，令行禁止，注意
安全。
练习步骤：
学生自己创造各种投掷
方法；
二. 搬运
要求：拍手后出发。
10
15 一、组织与教法
师：提出练习方法和要求；
生：理解动作要领并练习；
五年级体育教案上册
五年级体育教案上册
第一章：体育理论基础
1.1 体育的定义和功能
1.2 体育课程标准与教学目标
1.3 体育教学方法与手段
1.4 体育评价方法与标准
第二章：运动技能教学
2.1 跑的技能教学
2.2 跳的技能教学
2.3 投掷技能教学
2.4 球类技能教学
第三章：体能训练教学
3.1 耐力训练教学
3.2 力量训练教学
3.3 速度训练教学
3.4 柔韧性训练教学
第四章：体育游戏教学
4.1 游戏设计与选择
4.2 游戏教学方法与组织
4.3 游戏评价与反馈
4.4 体育游戏案例分析
第五章：体育健康教育 5.1 健康教育理论与方法
5.2 饮食与营养教育
5.3 心理健康教育
5.4 安全防护与急救知识
第六章：团队协作与比赛
6.1 团队合作的重要性
6.2 团队合作训练方法
6.3 体育比赛的规则与策略
6.4 比赛组织与实施
第七章：体育欣赏与分析
7.1 体育赛事的欣赏方法
7.2 体育竞赛的分析技巧
7.3 著名运动员与比赛案例
7.4 体育赛事的评价与讨论
第八章：特殊人群的体育教学
8.1 特殊人群的体育需求分析
8.2 适应性体育教学方法
8.3 特殊人群的安全防护措施
8.4 特殊人群的体育教学案例
第九章：体育教学实践案例
9.1 教学目标与计划制定
9.2 教学内容与方法选择 9.3 教学过程的组织与实施
9.4 教学反思与改进策略
第十章：体育教学评价与反馈
10.1 体育教学评价的标准与方法
10.2 学生运动技能与体能的评价
10.3 学生学习态度与参与度的评价
10.4 教学反馈与调整策略
第十一章：运动生理学基础
11.1 运动对心血管系统的影响
11.2 运动对呼吸系统的影响
11.3 运动对肌肉和骨骼系统的影响
11.4 运动与能量代谢
第十二章：运动心理学
12.1 运动心理学的概述
12.2 运动动机与参与
12.3 运动中的情绪管理
12.4 运动与自我效能
小足球脚背正面运球(教案)人教版体育五年级上册
小足球：脚背正面运球（教案）人教版体育五年级上册
教学
内容 （一）脚背正面运球。
（二）教学比赛。
教学
重点 身体正对来球，脚背正面触球。 教学
难点 判断来球路线与速度，膝、踝关节放松以增强缓冲效果
教学
目标 （一）学习了解足球脚背正面运球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚背正面运球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
（二）通过足球脚背正面运球技术的学习，使80%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。
（三）培养学生学习能力（自主学习、探究学习、合作学习）、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。
场地
器材 场地：足球场。
器材：足球40个。 安全
措施 1.课前检查场地与器材。
2.做好充分的准备活动。
3.进行安全思想教育。
教学
顺序 课的内容 组织、教法 学法和要求 时间 次数 强度 教师活动 学生活动
开始
部分 一、课堂常规
1.整队集合。
2.清点人数。
3.检查服装。
4.宣布课内容。
5.安排见习生。 1.指定集合地点（如图1）。
2.观察集合情况，听体委汇报出勤人数。
3.向学生问好。
4.宣布本课的教学内容与要求。
5.安排见习生。 1.在指定地点快速集合。
2.体委整队向教师汇报人数。
3.向教师问好。
4.认真听取课堂内容与要求。
5.见习生根据教师安排进行学习。
队形组织示意图： 2
分钟
1 小 图1
要求：快、静、齐。
准备
部分 一、热身跑
二、游戏：“躲避球”
方法：学生分成人数相等的两组，一组在圆上，另一组在圆内，圆上的学生向圆内学生踢球，若被击中站到圆上参与踢球。 让学生成两路纵队，体育委员领跑（如图2）。
1.教师讲解游戏方法与规则。
规则：
（1）圆内学生不能跑出圆外，不能相互推挤。
（2）圆上踢球者注意踢球力度。
2.教师将学生分为人数相等的两组，指挥学生进行游戏。
五年级上体育教案推荐7篇
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