二轮复习先秦秦汉史
2023年中考历史二轮复习专题归纳和真题练习--秦汉时期
2023年中考历史二轮复习专题归纳和真题练习《中国历史》七年级上册（中国古代史）一、复习主题：秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固二、考点揭示：1、了解秦的统一及巩固中央集权统治的措施；2、知道“文景之治”；3、了解汉武帝巩固“大一统”的措施；4、知道东汉的建立；5、认识丝绸之路在中外交流中的作用；6、知道汉朝对西域的管理；7、知道司马迁和《史记》；8、知道蔡伦改进造纸术；9、知道张仲景和华佗。
三、考点默写1、秦朝统一的时间：_______；建立者（名字）：_______。
2、秦朝统一的意义：结束分裂，实现统一，建立起我国历史上第一个______________的封建国家。
3、秦始皇巩固统一的措施：（1）政治：创立__________，中央设_______、太尉、__________；地方设_________。
（2）经济：统一________，统一________。
（3）文化：统一文字_______。
（4）交通：南修_______。
（5）军事：北击_______，修筑_______。
4、汉武帝在政治上接受________的_________；在思想上接受董仲舒的__________________________。
5、丝绸之路是古代东西方往来的_________，促进了________________________。
6、海上丝绸之路最远到达：______________________。
7、《史记》作者：________；体例：是我国第一部________通史。
8、造纸术改进的时间：________；人物：__________。
9、张仲景的著作：__________________，书中提出了__________理论。
10、华佗发明了_________，创编了_________。
四、思维导图1、政治：中央集权制（一）秦完成统一2、文化：统一文字一、秦朝（二）巩固统一的统一货币措施3、经济统一度量衡（三）统一的意义4、交通：统一车轨和修筑驰道北击匈奴，修筑长城5、军事统一南方，兴修灵渠1、西汉初：文景之治统一多民族国家（1）政治：推恩令的建立和巩固（一）西汉（2）思想：罢黜百家，独尊儒术（3）经济：盐铁官营专卖、铁币权收归中央、2、鼎盛：汉武帝平抑物价（4）军事：北击匈奴；漠北战役（5）对外交流：丝绸之路二、汉朝（6）文化：司马迁《史记》1、政治：东汉建立（二）东汉（1）蔡伦改进造纸术2、科技（2）张仲景和华佗1、西汉：西域都护（三）边疆管理2、东汉：班超出使西域五、例题演练、规律揭示1. （2021·海南）下列三幅地图反映的历史发展趋势是（）A．分封制度趋于完善B．向大一统国家发展C．兼并战争连绵的不断D．统一国家不断巩固2.（2021·广西）汉文帝二年九月，诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也。
高三历史二轮复习：中国古代史(先秦)ppt课件
▪ 1．（2015·湖南衡阳三模·24）先秦盛行“天子建国，
诸侯立家，卿置侧室，夫有贰宗，士有隶子弟，庶人 工商各有分亲，皆有等衰”。这反映了古代中国
A．政权借助族权
B．封建等级森严
C．中央集权确立 D．社会分工明确
▪ 2．西周时期的学校实行“六艺”教育，所谓六艺是 礼（礼仪规范）、乐（举行各种仪式时的音乐舞蹈）、 射（射箭）、御（驾车）、书（书写）、数（计算）， 其中礼、乐是核心，而教师则由政府中的礼官和乐官 及军队中的高级军官担任。关于上述西周时期的教育， 下列说法正确的是（ ）
史料价值高低排列：实物、官方文献资料、第三方民间日 记、当事人口述历史、文艺作品、传说）
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▪ 2009山西12.古人在分析姓氏起源时说： “氏于国，则齐鲁秦吴……氏于字，则孟 孙叔孙；氏于居，则东门北郭。”由此推 论，司马、司徒等姓氏应源自
▪ A.官名 B.爵位 C.谥号 D.行业
▪ 答案：A
▪ 如题干所示：以国名为氏，如春秋战国时 期的诸侯国：齐、鲁、吴、秦等，皆成为 今天常见姓；以居住地为姓，如东门、北 郭等字，表示不同环境的居住地点；而对 于司马、司徒等字词则属于古代的官职， 所以这些姓氏是以官职为氏。
权利：如设置官员、建立军队、收税等。
5、分封制的结构：天子-诸侯-卿大夫-士
6、作用：积极：巩固统治（加强了，开发了，扩大了）
消极：诸侯享有较大独立性，导致春秋
战国的割据混战。
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西周分封
根据教材第5页及上图，将封国归类。
王室贵族： 燕、鲁、卫、晋、吴
对
象
先代贵族： 杞、宋、许、陈、楚
功 臣： 齐
（3）国家大事通过占卜的方式来决定，王权具有 神权色彩
高考历史二轮复习 先秦和秦汉
6、（北京卷-12）图6是一副古代北京 地区的政区示意图。图中反映的地方 行政制度实行于 A．西周 B．秦朝 C．汉朝 D．唐朝
先秦（-前221年）
• • • • • • • • • 一．朝代更替 原始社会（-前2070） 奴隶社会：夏 （形成）前2070-前1600 商 （发展）前1600-前1046 都城：殷（今河南安阳） 西周（强盛）前1046-前771 武王—周幽王 都城：镐京（今西安） 春秋（瓦解）前770（周平王迁都洛邑）-前476 封建社会：战国（确立）前475-前221
二．阶段特征：封建社会的统一和初步发展的时期 （中华文明的形成和发展） • 政治：国家统一，封建社会形成和初步发展；专 制主义中央集权制度的建立和巩固，官僚体制逐 渐代替贵族体制，奠定中国古代政治制度的基础； 同西域各族发生密切交流；中国向朝鲜、日本、 西亚和欧洲的交往 • 经济：封建经济初步恢复和发展；中外的经济交 往频繁； • 思想：思想专制，服务政治；儒学思想成为封建 正统思想；科技文化在世界长期领先的基础；科 技文化得到很大发展；
• 1．（28分）政治经济文化是社会生活中相互作 用、相互影响的三个方面，三者之间的关系对社 会发展产生了深刻的影响。阅读下列材料，回答 问题。 • 材料一：季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就 有道，何如？”孔子对曰：“子为政焉用杀？子 欲善而民善也．君子之德风，小人之德草；草上 之风必偃。” • ——《论语· 为政》 • （1）据材料一，结合所学知识分析儒家思想产生 的政治背景。（2分）并分析儒家思想的产生与发 展对中国古代政治发展所产生的积极影响。（4分） • （1）诸侯混战，社会动荡；（2分） 成为中国封建统治的主流思想；（2分）有利于 社会稳定和中国统一多民族国家的形成与发展。 （2分）
高中历史二轮复习 专题1 第1讲 先秦、秦汉时期
考向预测1 君臣尊卑秩序与宗法制的瓦解(君臣尊卑所反映的“家国 同构”)
春秋初期，在鲁国宗庙祭礼上，鲁文公将其父鲁僖公(鲁闵公的庶兄) 的神主(牌位)置于鲁闵公(鲁僖公的前位君主)之前，这一做法被孔子认 为不符合“礼”。这是因为此做法 A.破坏了宗法血缘关系 B.没有得到周王的认可
√C.违背了君臣尊卑秩序
二、春秋战国时期的政治(公元前770～公元前221) 1.由分裂到统一：争霸与兼并战争不断；宗法制、分封制原则不断遭 到破坏；秦灭六国，政局由分裂渐趋统一。 2.封建制度确立：各诸侯国纷纷变法图强，奴隶制度逐步废除，封建 制度逐步确立。
三、秦开创专制主义中央集权制度(公元前221～公元前207) 1.统一全国：相继攻灭六国，对周边地区实施政治控制，建立统一的专制主 义中央集权王朝，推动了中华民族多元一体格局的形成。 2.创立皇帝制度：皇帝总揽司法、立法、行政、军事等权力，具有皇位世袭、 皇权独尊的特点。 3.官僚政治取代贵族政治 (1)中央推行三公九卿制度，丞相、御史大夫、太尉分掌行政、监察、军务， 彼此既相互配合又相互牵制，便于皇权专制。 (2)地方推行郡县制，郡县长官由皇帝任命，有任期限制，彼此分权，官僚 政治取代了贵族政治。 (3)颁布《秦律》，以法为教，以吏为师，垄断教育，文化专制。
解析 答案
考向预测3 古代农业生产中的精耕细作 右图为陕北出土汉代画像砖中的农事图。 此图可以用来说明当时 A.农户生活的悠闲富足状态
√B.农业生产的精耕细作情况
C.边疆畜牧业迅速发展情形 D.大地主田庄上的生产状况
解析 答案
2.中国古代三种手工业的地位及转换原因 (1)地位
(2)转换原因：①生产力水平的提高为私营手工业的发展提供了物质基础；
√D.天命观被赋予实际内容
高考历史二轮复习先秦史+讲义
高考历史二轮复习专题★★——先秦史（一）、阶段性特征说明：传统的政治、经济、文化分开的阶段性特征过于单一，学生无法形成整体地、相互关联的立体化认识。
因此笔者将知识点用小论文的方式写出来，既解决的知识点问题，又训练了小论文题，一举两得。
观点：周制度的建立推动了文明的发展。
论述：人类文明的发展总体上呈现出向前演进的趋势，且后者总是吸取了前朝的得失。
从中央与地方关系发展的文明演进看，商采取内外服制，中央对地方控制程度较弱，而西周在吸取商朝灭亡的教训后，建立了以血缘为纽带的分封制度，分封诸侯，加强了对地方的控制，从而推动天下一家的文化认同。
为中华民族的形成奠定了基础。
从王位传的演进趋势看，商以前在继承方式上采取兄终弟及，父死子继的方式，易造成统治内部动荡，周亦有所改进，推行了宗法制，这不仅继承了，缓和了继承矛盾，还对后世产生了深远影响，如家族、亲戚、姓氏等，皆是中华文明的重要组成部分，综上所述，在新时代，我们应重视先秦文明，特别是周文化的剑基石作用，团结人民，创造幸福生活。
观点：春秋战国是我国历史上重要的转型期论述：历史总是处于转型的浪潮中，而春秋战国却是我国历史上最为特殊且重要的时期马克思唯物史观强调，生产力决定生产关系。
春秋战国时期，随着铁器的出现，原有的井田制逐渐遭到破坏，出于富国强兵的现实需要，小农经济在各国以不同形式得以确立，从而使我国步入了长达2000多年的小农社会。
成为封建时代一切存在的经济基础。
经济上的转型也影响着上层建筑的变化。
随着分封制宗法制礼乐制的瓦解，诸侯间出现争霸兼并战争，为了适应这。
各国变法改革为了提高国家正式的运行效率，郡县制的雏形开始出现。
文化上的变动更是特殊，为了解决十字路口上的方向问题，诸子百家各抒己见，最终以儒、墨、法、道成为时代主流。
这些学派不仅为当时提供了方向，亦为后世人民心理情感奠定了基础。
综上可知，春秋战国为我国在漫长的封建时代的到来提供了政治经济文化上的源泉（二）、高频知识梳理之高频点一、分封制1：分封特点：王族最多、层层分封、等级森严2：意义：A：一定程度上加强了中央对地方诸侯国的控制。
高三历史第二轮复习 专题一 先秦、秦汉时期
专题一先秦、秦汉时期考纲明示1、商周时期的政治制度，秦中央集权制度的形成，汉政治制度的演变；2、农业的主要耕作方式和土地制度，手工业发展，商业发展；3、春秋战国时期的百家争鸣，汉代儒学成为正统，科技文学艺术成就，汉字的起源和发展；（见PPT）考情分析《赢在高考》P1-2,真题重练自主学习1、对应课本内容：必修一第1、2课；必修二第1、2、3、4课；必修三第1、8、9、10课；2、参考资料：《赢在高考》、个性资料；合作探究从政治、经济、文化等方面，以通史方式形成知识框架。
（写在学案上）深化认识《赢在高考》一、从有限君主制向绝对君主制的过程二、先秦时期的华夷观念及其演变三、战国秦汉时期小农经济四、汉代儒家思想对先秦思想的发展通史提升(一)经济上——从粗放经营到精耕细作2．战国时期的手工业生产中，“物勒工名”制度已较为普遍。
另据《考工记》记载，当时分工细致，仅“攻木之工”就有七种；铸造不同器类有不同的合金配方，所谓“金有六齐”。
下列推断最为合理的是()A．适应了规模化、标准化的生产需要B．商家有强烈的品牌意识和质量意识C．商家制定严格的生产责任管理制度D．社会化分工推动了官营手工业发展解析：选A所谓“物勒工名”是一种春秋时期开始出现的制度，指器物的制造者要把自己的名字刻在上面，以方便管理者检验产品质量，材料还反映出分工细致，“金有六齐”，这些都适应了当时官营手工业规模化、标准化的生产需要，故A项正确；题中的手工业生产指的是官营手工业，并不是指民营手工业，故B、C两项错误；题中所述的是官营手工业的严格管理和生产方式，并不能体现社会化分工推动了官营手工业发展，故D项错误。
3．公元前115年，桑弘羊提出“均输”方案，规定：凡各地应贡物品，一律改折为当地出产的物品抵充，然后将该贡物运往需要的地区出售。
后来，西汉政府又于京师设平准机构，贱时买进物资，贵时卖出。
上述措施()A．增加了政府的收入B．加重了农民赋税负担C．旨在限制商业发展D．消除了各地经济差异解析：选A根据“贡物运往需要的地区出售”和“贱时买进物资，贵时卖出”，可知这些措施可以增加政府收入，故A项正确。
2023高考历史二轮专题复习 步骤一 通史复习 第1讲 中国古代文明的奠基与初步发展：先秦、秦汉
(2)分封制与宗法制：
项目
分封制
目的 巩固奴隶制国家政权统治
宗法制 保证贵族特权利益
内容
周王分封土地和人民给诸侯；诸侯 拱卫王室
用父系血缘关系的亲疏来维系 政治等级，巩固国家统治
特点
层层分封，等级森严，周天子—诸 侯—卿大夫—士
瓦解
春秋开始瓦解，战国末年完全瓦解( 根源：生产力发展)
王位由嫡长子继承，其他儿子 分封
3．汉武帝时期的经济措施 (1)改革币制，将铸币权收归中央。 (2)实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售。 (3)推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，平抑物价。 (4)抑制工商业者，向他们征收财产税。
4．儒学独尊地位的确立 汉武帝即位后，加强中央集权。思想上，接受董仲舒的建议，尊崇 儒术。公元前136年，朝廷设立五经博士，儒学独尊地位确立。此后， 儒学成为我国封建社会的主流意识形态。
定。 (3)西周形成了以分封制和宗法制为核心内容、以“家国同构”为主
要特征的政治制度，礼乐制成为维护宗法制与分封制的工具。
2．春秋战国时期的社会转型 (1)政治转型：分封制崩溃，宗法制遭破坏；诸侯国争霸、兼并战争 频繁；奴隶制走向崩溃、封建制度逐步形成，国家由分散逐步走向统 一和集权。 (2)经济转型：铁器的使用和牛耕的推广，推动了井田制的瓦解，建 立在其基础之上的分封制与宗法制逐步走向崩溃；新的赋税制度(如 初税亩)及经营方式的改变、小农经济的形成、封建地主土地私有制 度的确立，为君主专制中央集权制度的确立奠定了经济基础。 (3)思想转型：反映社会大变革的“百家争鸣”局面出现，儒家、道 家、墨家、法家等诸子百家纷纷登场，提出不同的治国主张，为各国 变法及治国提供了不同的思想观念，法家“大一统”思想为秦完成统 一提供了思想动力。
二轮复习第1讲 先秦秦汉
主要形式,尤其会注重以分封制和宗法制与先秦文化的结合以及秦汉政治
制度的运行和比较为考查点,以新材料、新情境进行考查。 2.对这一时期经济史的考查,以生产力进步、小农经济形成和工商业发展
为重点,多以表格、图片和史籍材料为载体,以选择题为主要形式,尤其会
注重以商周时期的经济状况、经济中心的南移、耕作方式的变化及其对 政治、科技、思想文化的影响等为考查点。 3.对这一时期思想文化史的考查,以诸子百家思想和文学艺术为重 点,多以新材料、历史记载、人物言论为载体,以选择题为主要形式,以诸
二轮复习之中国古代史专题
专题一
二、阶段特征概述：
（1）政治上：先秦时期：西周通过分封制和宗法制巩固西周统治， 拓展疆域。春秋战国时期，宗法分封制遭到破坏，打破了旧的统治 秩序。一方面贵族政治衰落，官僚政治兴起，郡县制出现，出现统 一趋势。另一方面战乱不休，社会动荡。 秦汉时期：统一的中央集权国家建立，专制皇权得到巩固。国家由 分裂到统一，再到出现分崩离析的趋势。秦统一六国后,在中央实 行皇帝制度、三公九卿制,在地方推行郡县制,建立起专制主义中央 集权制度。汉承秦制,又有所损益。汉武帝重用身边工作人员,削弱 相权,在地方推行郡国并行制,又实行‚推恩令‛等措施,解决了王 国问题。汉代一度出现封建统治清明的局面，但总体来说阶级矛盾 尖锐，社会动荡。
其中大部分是以夷灭夏和以夏灭夷。诸侯国之间相灭的只占少数, 姬姓国相灭的例子更是少数。而在列国内部,大夫固然有时逐君弑 君,却还要找一个比较合法的继承者来做傀儡。‛材料中的这种现 象最能反映( )。
A.春秋时期夷夏之间矛盾尖锐、战争频繁
B.宗法制仍是春秋时期维系政治秩序的基础 C.春秋时期分封制已经开始逐步地走向崩溃 D.三纲五常的伦理观念在春秋时期已经确立
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战国
荀子
“制天命而用之”；“性恶论”
墨家
墨子
战国
“兼爱”、“非攻”；“尚贤”； 节俭
道家
老子
春秋
事物包含对立的两方面；“无为而 治”
庄子 战国 乐天安命；顺从自然
规律性认识2：从春秋战国大变革 时代特征的经济、思想、政治的
互相联系分析思想文化繁荣的原 因。
(1)生产力的发展，社会经济的迅速发展为文 化的繁荣奠定了坚实的物质基础。 (2)社会生产力的发展促进了社会的大变革， 封建制度逐步形成，社会的大变革促进了文 化的繁荣。 (3)社会的动荡使得思想活跃，百家争鸣，这 有利于文化的发展和繁荣。
三种政体：专制主义中央集权制度，民主共和制， 人民代表大会制。
评价(1)专制主义中央集权制度的出现顺应了历史 发展的潮流，奠定了中国古代大一统王朝制度的基础， 维护了国家的统一和多民族国家的发展，有利于社会经 济的发展和社会的进步；但在封建社会后期严重束缚了 商品经济发展，阻碍了资本主义萌芽及科技文化的发展， 禁锢了思想，中国逐渐落伍于世界发展的潮流。
秦 汉
秦建央代朝立集加：专权强完制制中成主度央统义；集一中汉权，封 犁 用 东建壁煤汉经、冶青济二铁瓷进牛，一一“步人丝发犁国展耕”，法，，秦汉治天汉朝朝地文赋：：位学；“儒；造印书学医纸宗同确学术秦文立数发汉”统学展，；
规律性认识
1.创新是一个民族发展的源泉，中国古代制度的不断创新促进 了中国统一的多民族国家的形成与发展。 2. 生产力决定生产关系，有什么样的生产力发展水平，就有什 么样的生产关系与之相适应。当旧的生产关系阻碍生产力的发 展，就会引发社会变革或改革，进行相应的生产关系的调整。 中国古代农业经营体系的成熟，是小农经济长期稳定的主要原 因，也是封建统治延续数千年的关键。 3．生产力的发展是农耕文明高度繁荣的终极动力。生产工具的 改进、劳动技术的进步、农作物的推广、水利工程的兴修、土 地资源的开发和人口的繁衍、政府的政策，都是推动农耕经济 发展的重要因素。 4.社会政治经济状况的变化、文化事业的发展为思想界的变动 提供了深厚的土壤；而社会思想的发展又推动着社会历史的前 进。春秋战国时期的百家争鸣充分说明了这一点。
问题思考5. 通过比较分封制与郡县制, 概括我国古代地
方行政管理制度演变的特点。 分封制
郡县制
条件基础
官员产生 及权力
与中央的 关系
与宗法制相联系，以血缘关 国家大一统条件下，
系为基础
按地域划分
诸侯王位世袭，拥有 封地和相应的爵位
官吏由皇帝任免调遣， 官位不世袭，官吏有 俸禄无封地
诸侯国有很强的地方独立 郡县是地方行政机构， 性，容易发展为割据势力 绝对服从中央
（7）春秋战国时期的百家争鸣（8）汉代儒学成为 正统思想（9）科技成就（10）汉字的起源演变和 书画的发展（11）文学成就
政治
经济
文化
夏 商 周
西周：宗法制、 分封制、礼乐制
简单协作，井田制 青铜冶炼为主官营手工 商：甲骨文 业产生，出现职业商人、商周：金文
货币，西周“工商食官”
春 秋 战 国
社会转型的大变 革时期，分封制 遭破坏，封建制 度逐步确立。
（2)经济上：废除井田制，承认土地私有，从井田制 向土地私有制转型。从强制集体耕作向一家一户个 体小农经济转型。
规律性认识1：影响农耕经济发展的因素。
（1）生产力与生产关系 （2）生产工具的改进、劳动技术的进步 （3）政府的政策扶植 （4）农作物的推广、水利工程的兴修、 土地资源的开发 （5）人民的辛勤劳动
宗法制
以礼乐文化来 维护分封制和 宗法制下的等 级制度
分封制和井田制及生产力发展的关系：
①分封制是西周的政治制度，井田制是其经济 制度；分封制建立在井田制基础之上，没有 井田制就没有分封制。
②井田制是经济基础，分封制是与之相适应的 上层建筑。
③两种制度都适应了锄耕时代的生产力发展的 水平，使西周走向强盛。
1.（09.12聊城）综观整个中国历史，春秋战国是中国 古代社会发展的重要转型期。下列有关该时期发展特 点的正确叙述是
①农用动力发生改变 ②小农经济开始出现③土地所有 制发生根本变化④官府垄断商业的局面被打破
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
2.（09.12滨州）《吕氏春秋·上农》：“民舍本而事
铁 有 井 手 商 大犁，田工人都牛出制业主会耕现逐产体出使个步生，现用体瓦，金，耕解私银土作，商货地方成币私私式为，营，诸争《《战子鸣甘诗国百，石经帛家星画九》构经九与成》乘楚百，法辞家表，，
秦 汉
秦建央代朝立集加：专权强完制制中成主度央统义；集一中汉权，封 犁 用 东建壁煤汉经、冶青济二铁瓷进牛，一一“步人丝发犁国展耕”，法，，秦汉治天汉朝朝地文赋：：位学，“儒。造印书学医纸宗同确学术秦文立数发汉”统学展。。
河口区第一中学高三历史备课组
于海兰
专题一 中国古代史
中国古代史分期：
先秦时期（ ----前221年）祖国历史的开篇-----
原始社会，夏商周，春秋战国
秦汉时期（前221年---220年）封建大一统时期 魏晋南北朝时期（220年---581年）封建国家的分
裂时期
隋唐时期（581年---907年）封建社会的繁荣 五代辽宋夏金元时期（907年---1368年）封建社
A．结政；治以方人面为：本的治国思想有利于今天的政治建设。
民本思想有利于“三农”问题的解决；义 B．利经观济有方利面于：社会主义市场经济的完善。
所倡导的道德规范意识有利于培养现 C．代道公德民修意养识方；面和：为贵思想有利于和谐社会的构建。
3.秦汉时期:公元前221年—公元220年, 中国第一个封建大一统时代.
前338年，希腊城邦被北 罗马公民法.
方的马其顿王国灭亡。
秦：BC221年—BC206年， 建立专制主义中央集权 制度，以法家思想治国 西汉：BC206年—AD25年 、东汉：AD25年—AD220 年，巩固专制主义中央 集权制度，西汉初采用 黄老之学治国，汉武帝 时儒家学说取得正统地 位
Байду номын сангаас
BC3世纪中期起， 罗马公民法开始向 万民法演变 BC27年屋大维建立 罗马帝国
2春秋战国：社会转型时期(公元前770年-公 元前221年)
问题2. 有人说：春秋战国时期的时代特征是大动 荡，大变革，大发展？你同意这种说法吗？请结合春 秋战国的政治、经济、思想文化方面的史实分析说明。
问题3.商鞅变法从哪些方面促进了秦国社会的转型？
（1）政治上：建立县制，从宗法分封制向中央集权 制度转型。
末则其产约(财产轻便)，其产约则轻(容易)迁徙，轻
迁徙则国家有患，皆有远志，无有居心。”这段话的
核心思想是
A．民贵君轻
B．重农抑商
C．施行仁政
D．闭关锁国
政治经济决定文化——百家争鸣
学派 人物 时代
主要思想
孔子
春秋
提倡“仁”和“礼” 教” ，学思结合
；“因材施
儒家 孟子
“仁政”；“民贵君轻”；性善说
历史作用 扩展疆域，巩固统治，形 成等级；易形成地方割据
有利于中央集权加 强和国家统一
我国古代地方行政管理制度演变的特点:
①从贵族政治到官僚政治（或从血缘世袭到 皇帝任免）； ②地方管理制度不断创新发展； ③中央对地方的控制越来越强。
发散链接：
列举中国历史上秦朝以来的三种政体，试分 别评价其对中国历史发展的作用。
问题思考4：(热点聚焦）
儒家思想在构建当代和谐社会中有哪些现代价值？
材料三 儒家学说中有下列名言警句：“天行健，君子以自强不
息”、“民为邦本”、“民为贵、社稷次之，君为轻”、“博
施济众”、“春秋大一统者，天地之常经、古今之统谊也”、
“养浩然之气”“舍生取义”、“施仁政于民，省刑罚、薄赋
敛。”
大一统思想有利于维护国家统一和安定团
2. 考情分析：
先秦秦汉史是高考的重点。从考查的内容看， 以古代中央集权制度的发展演变为主线，涉及分 封制和宗法制、秦朝皇帝制度的创立和郡县制的 推广，汉元政治制度的演变等核心内容是考查的 重点。古代农业、手工业、商业发展的特点和成 果，儒家主流思想和书法、文学等主干知识都是 以往高考重要的入题点。从命题趋势看，以选择 题为主。
(2)民主共和制是辛亥革命推翻了中国2000多年的君 主专制后，在亚洲创建的第一个资产阶级民主共和政 体，顺应了世界发展的时代潮流，推动了中国的近代 化；但由于北洋军阀政府、南京国民政府的专制统治 而使之流于形式。
(3)人民代表大会制度是适合我国国情的根本的政治 制度，它直接体现我国人民民主专政的国家性质，奠 定了新中国各项政治建设的基础。推动了我国中国特 色社会主义的进步和发展。
注意：中外比较
时间
中国
夏（BC2070年
BC3000年
—BC1600 年）、
—BC12世纪商（BC1600年
—BC1046）时
期
古希腊
爱琴文明之克里特文明 —迈锡尼文明
古罗马
BC11世纪—BC9世纪西—分B周封C（7制7B、1C）宗10：法4井6制年田制、
爱琴文明之荷马时代 （前11至前9世纪）
城邦时代：BC8—7世纪，
阶段特征综述
先秦时期：先秦史指我国秦统一以前的历史时期，
是中华文明的勃兴阶段。经历了从原始社会到奴隶社 会再到封建社会的发展过程；生产力不断进步，精耕 细作的农耕经济模式确立；中华文化萌生，奠定了中 华民族传统文化的基本精神。
秦汉时期：是中国历史上第一个封建大一统的时代，
也是统一的多民族国家的奠基时期。其开创的专制主 义中央集权制度，为以后历代封建王朝所沿袭；秦汉 时的农耕经济进一步发展；秦汉文化作为先秦文化成 就的总结和升华，为后世封建文化的进一步发展奠定 了基础。