二年级数学《三位数加减三位数不进位不退位笔算》练习题
二年级数学三位数加减三位数计算题综合练习例题大全附答案
二年级数学三位数加减三位数计算题综合练习例题大全附答案
一、加法练习 1. 基础加法 （1）456 + 234 = （2）798 + 345 = （3）512 + 678 = （4）890 + 123 = 2. 进位加法 （1）345 + 678 = （2）789 + 456 = （3）678 + 345 = （4）345 + 678 = 3. 连续进位加法 （1）123 + 456 + 789 = （2）789 + 456 + 123 = （3）345 + 678 + 901 = （4）678 + 345 + 789 = 二、减法练习 1. 基础减法 （1）789 - 456 = （2）345 - 123 = （3）678 - 345 = （4）901 - 567 = 2. 带借位的减法 （1）789 - 456 = （2）345 - 123 = （3）678 - 345 = （4）901 - 567 = 3. 连续借位减法 （1）789 - 456 - 123 = （2）345 - 123 - 678 = （3）678 - 345 - 901 = （4）901 - 567 - 345 = 三、混合练习 1. 加减混合 （1）789 + 456 - 123 = （2）345 - 123 + 678 = （3）678 + 345 - 901 = （4）901 - 567 + 345 = 2. 连续加减混合 （1）789 + 456 - 123 + 678 = （2）345 - 123 + 678 - 901 = （3）678 + 345 - 901 + 567 = （4）901 - 567 + 345 - 678 = 四、应用题 1. 小明有456个苹果，小红有345个苹果，他们两个一共有多少个苹果？
456 + 345 = 801 2. 一本书有345页，小明看了789页，还剩多少页没看？
345 - 789 = -444（这里出现了负数，说明小明看的页数超过了书的总页数，这里可能是题目设置错误）
不进位不退位三位数加减法的笔算和估算
P100 6.
北京到大连，飞机票 620 元，火车票 147 元。
乘火车比乘飞机大约便宜 多少 元。
Байду номын сангаас620 - 147 ≈ 470 （元）
约等号“≈”与等号“=”的区别：
估算时用“≈”，精确计算时用“=”
估算的方法：
进行三位数的加减法估算时，一般是先把两 个数看作与它们比较接近的整十；整百的数， 然后再计算它们的和或差，就得到原题的估 算结果。
估算下列各题
583+409 631-409 495+302 327-175
708+179 529-207 603-395 576-82
一共有 237 页，大约
142 143
100 还有 _____ 页没看。
240 140 237 - 142≈ 100 （页）
200 100
说说这节课的收获
123 125只
103只
265只
32只
123只
1、向西飞和向东飞的一共有多少只蜜蜂？
265+123=388(只） 答：向西飞和向东飞的一共有388只蜜蜂。
2、向西飞和向南飞的一共有多少只蜜蜂？
265+32=297（只） 答：向西飞和向南飞的一共有297只。
103只
265只
32只
123只
3、向东飞比向北飞的多多少只蜜蜂？ 123-103=22（只） 答：向东飞比向比飞的多20只蜜蜂。 4、向南飞比向西飞的少多少只蜜蜂？ 265-32=233（只） 答：向南飞比向西飞的少233只蜜蜂。
列竖式时注意的问题： 1、相同数位对齐。 2、从个位算起。
火眼金睛辨对错 改：345 106 + 24 +213 369 585 319 改： 改： 46 468 468 46 +233 +233 ﹣33 ﹣33 693 279 138 435
不进位不退位的三位数加减法
第四课时不进位、不退位的三位数加减法教学内容：冀教版《数学》二年级下册第56~57页不进位、不退位的三位数加减法。
教学目标1．结合熟悉的事物，在选择合适的信息提出问题并解决问题的活动中，经历自主尝试三位数简单加、减计算的过程。
2．会计算不进位、不退位的三位数加减法。
3．能积极参与提问题的活动，并获得良好的情感体验。
教学重点：探索三位数加两、三位数的加减法的竖式算理。
教学难点：熟练计算三位数加两、三位数的不进位、不退位加减法教学准备：每名同学课前收集一些用过的邮票。
教学过程一、导入新课1．师生进行邮票欣赏、交流活动，给学生一定的交流时间，然后引出收集邮票的事情，并要求学生读书。
设计意图邮票是学生比较熟悉又喜欢的事物，通过对邮票的交流欣赏，自然地引出书中的问题。
让学生自己读书了解信息。
师：课前同学们收集了用过的邮票，现在大家互相欣赏一下，说一说邮票上是什么图章，面值是多少，还有什么特别的意义。
多让几名同学介绍，必要的话通过学生的交流关注到每名学生。
师：一张小小的邮票，有着丰富的内容，所以很多人都喜欢收集邮票，我们教材中就有关于收集邮票的问题。
请同学们打开书第8页自己读一读。
2．请一组或两组同学（两个人）表演小强和小花的对话。
设计意图对话表演能激发学生的兴趣，更重要的是帮助学生理解情境中的数学信息。
师：哪一组同桌愿意给大家表演一下他们的对话？学生表演，老师给予积极评价。
3．交流从中了解到哪些数学信息，说一说自己想到的问题。
设计意图充分了解事情中的数学信息和想到的问题，在有趣的、具有现实意义的情境中开始新知识的学习。
师：从刚才她们的对话中，你们了解到哪些数学信息？想到了什么问题？学生可能会说到：●小强有112张风景邮票，小花有124张风景邮票。
●小强的动物邮票比风景邮票多23张。
●小花的动物邮票比风景邮票少20张。
●小强的动物邮票多，风景邮票少。
●小强喜欢动物邮票．小花喜欢风景邮票。
……二、探索新知1．学生自己提问题，并尝试着计算的要求，鼓励学生选择信息提出问题自己试着解答。
三位数加减三位数(不进位、不退位)的笔算
百十个 位位位
3 20 － 2 10
11 0
火眼金睛判对错
240 + 150 =
240 150 3 90
150 + 400 =
150 400
190
三、自主练习Biblioteka 2.做一做。（1）梨树和石榴树一共有多少棵？ （2）石榴树比苹果树少多少棵？
班级 植树棵数
二（1） 556 二（1）班和二（2）班一共植树
二（2） 312
多少棵?
二（3）
423
二（1）班比二（4）班多植树多
二（4） 102
少棵?
三、自主练习
3.1号蜜房离花园320米，2号蜜房离花园466米，两个 蜜房在同一条路上，两个蜜房相距多少米？
466-320=146（米）
同侧
两侧
466+320=786（米）
三、自主练习
4.算一算。
110 =630
三位数加减三位数（不进位、 不退位）的笔算
情境导入 你问我说 自主练习 回顾反思
考考你
用你喜欢的方法计算，并说出计算过程。
23 + 15 =38
考考你
用你喜欢的方法计算，并说出计算过程。
67 - 31 = 36
考考你
用你喜欢的方法计算，并说出计算过程。
42 + 21 =63
考考你
二年级三位数加减三位数练习题
二年级三位数加减三位数练习题一、题目1. 345 + 234 =（）2. 567 - 123 =（）3. 230 + 456 =（）4. 789 - 345 =（）5. 123 + 567 =（）6. 890 - 234 =（）7. 456 + 321 =（）8. 901 - 456 =（）9. 333 + 222 =（）10. 678 - 333 =（）11. 210 + 340 =（）12. 780 - 450 =（）13. 444 + 333 =（）14. 888 - 555 =（）15. 100 + 200 =（）16. 500 - 300 =（）17. 350 + 450 =（）18. 950 - 650 =（）19. 280 + 320 =（）20. 700 - 400 =（）二、答案1. 345 + 234 = 5792. 567 - 123 = 4443. 230 + 456 = 6864. 789 - 345 = 4445. 123 + 567 = 6906. 890 - 234 = 6567. 456 + 321 = 7778. 901 - 456 = 4459. 333 + 222 = 55510. 678 - 333 = 34511. 210 + 340 = 55012. 780 - 450 = 33013. 444 + 333 = 77714. 888 - 555 = 33315. 100 + 200 = 30016. 500 - 300 = 20017. 350 + 450 = 80018. 950 - 650 = 30019. 280 + 320 = 60020. 700 - 400 = 300三、解析1. 计算345+234时，个位上5+4 = 9，十位上4+3 = 7，百位上3+2 = 5，所以结果是579。
2. 计算567 - 123时，个位上7 - 3 = 4，十位上6 - 2 = 4，百位上5 - 1 = 4，所以结果是444。
三位数加减三位数(不进位、不退位)的笔算
三队有86只 。
用计数器算一算。
百十 个
29 6
返回
二、你问我说
二队和三队一共有多少只 ？
210 + 86 = 296 （只） 用竖式计算：
210 + 86
2 96
二队有210只 。 三队有86只 。
想一想，计算时应注意什么？
相同数位要对齐。
返回
三、自主练习
1.填一填。
324 +153 477
520+
130 = 650
（140）= 660
255 = 114
205 = 164
369-
155 = 214
（105）= 264
三、自主练习
4.做一做。
（1）梨树和石榴树一共有多少棵？ 405+214=619（棵）
（2）石榴树比苹果树少多少棵？ 389-214=175（棵）
三、自主练习
5.1号蜜房离花园320米，2号蜜房离花园466米，两个蜜 房在同一条路上，两个蜜房相距多少米？
4 勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法（一）
三位数加减三位数（不进位、 不退位）的笔算
情境导入 你问我说 自主练习 回顾反思 课后作业
一、情境导入
你小知蜜道蜂小跳蜜“蜂8跳”字“舞8”是字告舞诉表同示伴什蜜么源意的思方吗位？。
一、情境导入
210只 我们一队去杏园。 320只
我们三队去桃园。 86只
我们二队去苹果园。
二、你问我说
一队和二队一共有多少只
？
320 + 210 =
（只）
一队有320只 。 二队有210只 。
组成
十
竖式
继续