从不同方向观察立体图形ppt课件(自制)

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从不同的方向看立体图形人教版七年级数学上册PPT精品课件

从不同的方向看立体图形人教版七年级数学上册PPT精品课件

11. 如图,画出所给几何体的从正面看、左面看和上 面看得到的图形.
12. 如图,画出所给几何体的从正面看、左面看和 上面看得到的图形.
三级拓展延伸练
13. 如图,画出所给几何体的从正面看、左面看和 上面看得到的图形.
14. 如图,几何图形是由高和直径相同的5个圆柱搭 成的,画出所给几何体的从正面看、左面看和上 面看得到的图形.

8.只要我们用心去聆听,用情去触摸 ,你终 会感受 到生命 的鲜活 ,人性 的光辉 ,智慧 的温暖 。

9.能准确 、有感 情的朗 读诗歌 ,领会 丰富的 内涵, 体会诗 作蕴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 的思想 感情。
1. (例1)分别从正面、左面、上面看圆柱、圆锥、 球,看一看各能得到什么平面图形,并画在下 面表格内.
2. 分别从正面、左面、上面看长方体、三棱柱和 四棱锥,看一看各能得到什么平面图形,并画 在下面表格内.
3. 下列物体从正面看,得到的平面图形是圆的是( C )
4. 如图所示的几何体,从上面看得到的平面图形 为( C )

4.开篇写 湘君眺 望洞庭 ,盼望 湘夫人 飘然而 降,却 始终不 见,因 而心中 充满愁 思。续 写沅湘 秋景, 秋风扬 波拂叶 ,画面 壮阔而 凄清。

5.以景物 衬托情 思,以 幻境刻 画心理 ,尤其 动人。 凄清、 冷落的 景色, 衬托出 人物的 惆怅、 幽怨之 情,并 为全诗 定下了 哀怨不 已的感 情基调 。

6.石壕吏和老妇人是诗中的主要人物 ,要立 于善于 运用想 像来刻 画他们 各自的 动作、 语言和 神态; 还要补 充一些 事实上 已经发 生却被 诗人隐 去的故 事情节 。

7.文学本身就是将自己生命的感动凝 固成文 字,去 唤醒那 沉睡的 情感, 饥渴的 灵魂, 也许已 是跨越 千年, 但那人 间的真 情却亘 古不变 ,故事 仿佛就 在昨日 一般亲 切,光 芒没有 丝毫的 暗淡减 损。

人教版数学二年级上册5.2观察立体图形课件(24张ppt)

人教版数学二年级上册5.2观察立体图形课件(24张ppt)

看到的立体图形的一个面是正方形,这个立 体图形是我们学过的,它可能是什么? 知道了什么?
一个面是正方形。
可能是什么?
正方体 长方体
圆柱
正方体所有的面都是正方形, 所以可能是正方体。
长方体左右两个面可能是 正方形, 也可能是长方形,所以可能是长 方体。
从正面或侧面视察此类圆柱(圆柱 的高和底面直径相等),看到的形 状页正是方形 ,所以也可能是此类 圆柱。
5 视察物体(一)
视察立体图形
你还记得这些立体图形吗?
长方体 正方体
圆柱

举手发言:说一说都是什么立体图形?
长方体 正方体
圆柱

小组讨论:从不同的方向视察这些物体会是什 么样子的呢?
பைடு நூலகம்
想一想:他们看到的画面是什么样的?
举手发言:下面 的三幅图分别是 谁看到的?
小英 小刚
小强
再照样子视察一下 、 、 。
3.视察球 看到的都是圆形。 4.视察圆柱 从上、下看到的是圆形,前、后、侧面看到 的可能是正方形或长方形。
谢谢!
(3)从上面看到的是C的有( ④
)。
填一填。
我从上面看,看 到的是图( ④ )。
① ②③④
我从正面看,看 到的是图( ② )。
这节课你们都学会了哪些知识? 视察立体图形
1.视察长方体 看到的可能全是长方形,也可能有2个面是正 方形,其余的4个面是长方形。 2.视察正方体 看到的都是正方形。
这节课你们都学会了哪些知识? 视察立体图形
我从侧面视察。
我从上面视察。
我从正面视察。
举手发言:他们三个都看到了什么?
从正面、侧面、上面视察正方体, 看到的形状都是正方形 ,并且这 些正方形 完全相同 。

二年级上册数学_从不同位置观察简单的立体图形ppt(预习精品课件)人教版(11张)精品课件

二年级上册数学_从不同位置观察简单的立体图形ppt(预习精品课件)人教版(11张)精品课件
看到一样的图
形,都是 。
看到一样的图 形,都是 。
下面这些立 体图形从哪 看会是正方
形呢?
可能是正方
形,因为正 方形的6个面 都是正方形。
也可能是这 样的长方体, 它有两个面 是正方形。
思考:有可能是 圆柱吗?说说你
的理由。
可能是正方
形,因为正 方形的6个面 都是正方形。
第四步 我的收获
本节课你都学到了什么?
小强是从上 面看的,他 看到的长方 体的哪个面? 是怎样摆放 的?
小强看到的
小英看到的 是长方体的 哪个面?是 怎样摆放的?
小英看到的是朝向她 的面,一个小长方体。 是横着摆放的。第一 个是小英看到的。
小刚看到的 是长方体的 哪个面?是 怎样摆放的?
小英看到的
小刚看到的
小刚看到的是朝向他的 面,是一个长一些的长 方体。是横着摆放的。 第二个是小刚看到的。
从不同的方向观察同一立体图形,看到 的形状可能是相同的,也可能是不同的。
第五步 小试牛刀
1.从下面立体图形的正面、侧面和上面分别看到的是什 么图形?
( 正面 ) ( 侧面 ) ( 上面 )
可能是正方形,因为正方形的6个面都是正方形。 小可刚能看 是到正的方是形朝,向因他为的正面方,形是的一6个个面长都一是些正的方长形方。体。 (最后一)个是(小强)看到(的。) 你从还不记 同得位这置些观立察体立图体形图吗形? 从(不同)的方(向观)察同(一立)体图形,看到的形状可能是相同的,也可能是不同的。 可小能刚是 看正到方的形是,朝因向为他正的方面形,的是一6个个面长都一是些正的方长形方。体。 R下J 面六这年些级立上体册图形从哪看会是正方形呢? 下小面英这 看些到立的体是图朝形向从她哪的看面会,是一正个方小形长呢方?体。 小刚英看到的是长朝方向体她的哪面个,面一?个是小怎长样方摆体放。的? 从下下面面 这立些体立图体形图的形正从面哪、看侧会面是和正上方面形分呢别?看到的是什么图形? 小刚看到的是朝向他的面,是一个长一些的长方体。 小本英节看 课到你的都是学长到方了体什的么哪? 个面?是怎样摆放的? 小本强节看 课到你的都是学长到方了体什的么上? 面,而且是竖着摆放的。 小第刚五看 单到元的观是察朝物向体他(的一面),是一个长一些的长方体。 (可能是)正方(形,)因为(正方)形的6个面都是正方形。 ( ) ( )( )

从不同方向观察立体图形ppt 北京版

从不同方向观察立体图形ppt 北京版
1.4
从不同方向观察立体图形
学习目标:
1.会从各个方向观察立体图形; 2.会画简单物体的三视图
想一想
从不同的方向去观察一个 立体图形,得到的平面图形 一样吗?
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。
——苏轼
探究1:从正面看、从左面看、从上面看基本 的立体图形;
俯视图
3.如图:你能画出丛正面、左面、上面观察得到 的平面图形吗 ?
上面
左 面
探究3:从不同方向看生活实物;
如图:桌上放着一摞书和 一个茶杯,下面A、B 、C 、 D、E 这五幅图分别是从什么 方向看到的?
正面 上面
左面
后面
右面
考考你
从正面看( B ) 从左面看 ( B ) 从上面看 ( C )
上面
左面
什么是三视图
• 主视图:从物体的正面观察物体看到的 物体形状
• 左视图:从物体的左面观察物体看到的 物体形状
• 俯视图:从物体的上面观察物体看到的 物体形状
尝试练习
画出下面组合图形的主视图、左视图与俯视图
正面方向
主视图
左视图
俯视图
画出下面几何体的主视图、左视图与俯视图
正面方向
主视图
左视图

8、有些人,因为陪你走的时间长了,你便淡然了,其实是他们给你撑起了生命的天空;有些人,分开了,就忘了吧,残缺是一种大美。

9、照自己的意思去理解自己,不要小看自己,被别人的意见引入歧途。

10、没人能让我输,除非我不想赢!

11、花开不是为了花落,而是为了开的更加灿烂。

12、随随便便浪费的时间,再也不能赢回来。

七年级数学上册 4.1.1从不同的方向看物体 课件(共21张PPT)

七年级数学上册 4.1.1从不同的方向看物体 课件(共21张PPT)
zxxk
教学目标
• 知识目标:能画出从不方向观察几 何体的平面图形(三视图). • 能力目标:由三视图想象出立体图 形 • 情感目标:经历立体图形与平面图 形互相转化的过程.
从上面看 俯视图 从左边看
长方体
左视图 从正面看
主视图
俯视图
左视图
主视图
俯视图 左视图
主视图
俯视图
左视图
学.科.网
主视图
从你所在的位置看这组几何体,看到的是什么 样子?能否把你所看到的样子画下来?
正视图
左视图
俯视图
组卷网
正视图
左视图
俯视图
考考你
正视图( 左视图 ( 俯视图 (
A) A
B


A
B
C
正视图 (
B
B C

左视图 (

俯视图(

A
B
C
从上面看
从左面看
从正面看
主视图
左视图
俯视图
立体图形和平面图形的转化:
1 5
4 1 2 4
6 1
2
1---- -3
2--------6
5---------4
课堂小结
这节课我们学习了从三个不同的方向看立 体图形
1.从正面看------主视图 2.从左面看------左视图 3.从上面看------俯视图
下面是一个组合图形的三视图,请描述物体形状
主视图
左视图
俯视图
物体形状
有一个正方体,在它的各个面上分别涂了 白、红、黄、兰、绿、黑六种颜色。甲、乙、 丙三位同学从三个不同的角度去观察此正方体, 结果如下图,问这个正方体各个面的对面的颜 色是什么?

《从多个角度观察立体图形》-五年级数学下册 -PPT精品课程

《从多个角度观察立体图形》-五年级数学下册 -PPT精品课程

从正面看
从左面看
从上面看
……
探索新知 你有什么发现吗?
从正面看
从左面看
从上面看
由三个方向看到的图形可以确定原来立 体图形的形状。
探索新知 根据下面从三个方向看到的图形 摆一摆。
从正面看
从左面看
2 21
从上面看
确定积木块:
先标行与列, 再从“1”开始逐步满足。
课堂练习
根据下面从三个方向看到的图形
摆一摆。
从正面看
从左面看
112
1
1
从上面看
课堂பைடு நூலகம்习
东东搭的积木从上面看是 2 1 2
(上面的数表示在这个位置上所用的
小正方体个数),搭的这个积木从正
面看是( ① ),从左面看是( ③ )。




课堂总结
从多个角度观察立体图形
1 由三个方向看到的图形可以确定 原来立体图形的形状。
2 确定积木块: 先标行与列, 再从“1”开始逐步满足。
《从多个角度观察立体图形》
五年级数学 下册
情境导入 两位同学桌子上的小正方体摆出了一 个立体图形。
探索新知 分别从正面,左面和上面观察这个 立体图形,看到的图形分别是怎样的?
从(上)面看 从(正)面看 从(左)面看
探索新知 下面三个图形都是分别从三个方向 观察同一个立体图形得到的,你能摆出 所观察的这个立体图形吗?
谢谢!

五年级下册数学课件-观察物体1 (摆小正方形,并能从不同方向观察摆出的立体图形) 人教新课标(共15张PPT)

五年级下册数学课件-观察物体1 (摆小正方形,并能从不同方向观察摆出的立体图形) 人教新课标(共15张PPT)

的图形。
还可以怎样摆?
(2)如果再增加1个同样的小正方体,要保证从正面 看到的形状不变,你可以怎样摆?
(2)如果再增加1个同样的小正方体,要保证从正面看到 的形状不变,你可以怎样摆?
(2)如果再增加1个同样的小正方体,要保证从正面 看到的形状不变,你可以怎样摆?
你有什么发现?
小试牛刀 (选题源于教材P3第2题)
里面的小正方体。
这节课你有哪些收获?
根据从正面观察到的平面图形拼摆立 体图形,有多种不同的摆法。
(1)如果从正面看到的是
,用5个小正方体可
以怎样摆?
(答案不唯一)
(2)如果再从上面看到的是
,你能确
定这5个小正方体是怎样摆的吗?摆摆看。
夯实基础
1.下面的图形各是从什么方向看到的? (1)
从( 上 )面看 从(左 )面看
从( 正 )面看 从(右 )面看
(2) 从(右 )面看 从( 正 )面看
1 观察物体(三)
第 1 课时 观察物体 1
RJ 五年级下册
1 课堂探究点
根据从正面观察到的平面图形摆立体图形
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
连一连。
从左面看
从正面看
从上面看
探 究 点 根据从正面观察到的平面图形摆立体图形
按要求摆一摆。
(1)用4个同样的小正方体,摆出从正面看是
从( 上 )面看 从( 左 )面看
2.用6个相同的正方体摆一摆,在正确的摆法下面画 “ ”,错误的摆法下面画“ ”。
(1)从侧面看到的是 。
() () (2)从
3.数一数,下面的图形分别由几个小正方体组成。

2024新人编版七年级数学上册《第六章6.1.1第2课时从不同方向看立体图形及展开图》课件

2024新人编版七年级数学上册《第六章6.1.1第2课时从不同方向看立体图形及展开图》课件
友情提示: 沿着棱剪,展开后是 一个平面图形.
探究新知
正方体的展开图
1
2
34
5
6
7
8
9
10
11
探究新知
思考:1.这些正方体展开图可以分为几种? 2.观察上面的11种正方体的展开图有没有什么规律?哪几号 展开图可以分为一类,为什么?
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
?
蓝 黄
相 对 两 面 不 相 连
2 c 7 -1 b
a
课堂小结

从前面看



从上面看
课堂小结
巧记正方体的展开图口诀: 正方体盒巧展开, 六个面儿七刀裁, 十一类图记分明; 一四一呈6种, 二三一有3种, 二二二与三三各1种; 对面相隔不相连, 识图巧排“凹”和“田”.
红 蓝

课堂小结
常见几何体的展开图
圆锥
四棱锥
长方体
三棱柱
探究新知
试一试 下面的五幅图分别是从什么方向看的?
1

面2顶部34前面
5右 侧


探究新知
排一排 一辆汽车从小明的面前经过,小明拍摄了一组照片. 请按照汽车被摄入镜头的先后顺序给下面的照片编号, 并与同伴进行交流.
探究新知
学生活动二 【一起探究】画出从不同方向看同一物体的图形 例1 如图是由若干小正方体搭成的几何体,我们分别从前面 看、从左面看和从上面看得到的平面图形分别是怎样的呢? 请同学们尝试画一画.
A.4个
B.5个
C.6个
D.7个
当堂训练
3.由5个棱长为1的小正方体组成的几何体如图放置,一面着 地,两面靠墙.如果要将露出来的部分涂色,则涂色部分 的面积为( B )
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俯视图
3.如图:你能画出丛正面、左面、上面观察得到 的平面图形吗 ?
上面
左 面
探究3:从不同方向看生活实物;
如图:桌上放着一摞书和 一个茶杯,下面A、B 、C 、 D、E 这五幅图分别是从什么 方向看到的?
正面 上面
左面
后面
右面
考考你
从正面看( B ) 从左面看 ( B ) 从上面看 ( C )
58、当你快乐时,你要想,这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时,你 要想, 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望,为最大的努力, 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生,那 么就应 该从今 天起, 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念,凭 自己的 智慧和 毅力, 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动,坚持正见,度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪,后 悔造物 之前, 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才 是销售 的开始 。
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ,一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛,这不 算什么 ;在你 害怕时 不去斗 牛,也 没有什 么了不 起;只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ,十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀,就应该展翅翱 翔,满 天乌云 又能怎 样,穿 越过就 是阳光 。
1.4
从不同方向观察立体图形
学习目标:
1.会从各个方向观察立体图形; 2.会画简单物体的三视图
想一想
从不同的方向去观察一个 立体图形,得到的平面图形 一样吗?
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。
——苏轼
探究1:从正面看、从左面看、从上面看基本 的立体图形;
A
B
C
变一变
从正面看( A ) 从左面看( A ) 从上面看( B )
A
B
C
课后思考
试一试!
用小立方块搭出符合下列三视图的几何体:
主视图
左视图
俯视图
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它, 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临,往往只是因为 你多看 了一眼 ,多想 了一下 ,多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ,人生 定会更 精彩。
46、活在昨天的人失去过去,活在明 天的人 失去未 来,活 在今天 的人拥 有过去 和未来 。 47、你可以一无所有,但绝不能一无 是处。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人,任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志,就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变,是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻,还可 以蹉跎 岁月的 话,你 终将一 事无成 ,老来 叹息。
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好好管教自己,不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断, 当动摇 自信而 怨天尤 人,当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考:我 的自信 心呢? 其实, 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少,失去健 康的人 损失极 多,失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心,不如立即行动。
正方体 棱柱
棱锥
长方体
圆柱
圆锥

上面 左面
上面 左面
上面 左面
上面 Байду номын сангаас面
上面 左面
上面 左面
上面 左面
上面
左 面
上面
左 面
上面
左 面
探究2:从不同方向看立体图形的组合体; 上面
左面
1.如图:你能画出从正面、左面、上面观察得到 的平面图形吗 ?
左面
上面
变一变!
2.如图,当把其变换一下位置, 你还能解决吗?
87、活鱼会逆流而上,死鱼才会随波 逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言 去信守 。
89、任何业绩的质变都来自于量变的 积累。 90、要战胜恐惧,而不是退缩。
上面
左面
什么是三视图
• 主视图:从物体的正面观察物体看到的 物体形状
• 左视图:从物体的左面观察物体看到的 物体形状
• 俯视图:从物体的上面观察物体看到的 物体形状
尝试练习
画出下面组合图形的主视图、左视图与俯视图
正面方向
主视图
左视图
俯视图
画出下面几何体的主视图、左视图与俯视图
正面方向
主视图
左视图
45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸 甜苦辣 ,相依 相随, 无须过 于在意 ,人生 如梦看 淡一切 ,看淡 曾经的 伤痛, 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会,而要创造机会。
49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗 ,欣然 归家。 痴幻也 好,感 悟也罢 ,在这 青春的 飞扬的 年华, 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ,而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气 ;吸者 ,争一 口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来 嘲笑。
是比损失更大的损失,比错误更大的 错误, 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的,这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
6、如果我们想要更多的玫瑰花,就必 须种植 更多的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了,何必在乎别人的 看法。 82、年 轻是本 钱,但 不努力 就不值 钱。
52、若不给自己设限,则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制,都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处,并 不是一 飞就到 的,而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做!你是个人你就 会做!
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