最后一头战象阅读答案
最后一头战象阅读答案
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究（竟√竞）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到
打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江
水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，───
发出（震耳欲聋）的吼叫。这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯
炯有神），吼声激越悲（壮√状），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
1、按原文填空
2、从括号中选择正确的字打钩
3、读画线句子，回答问题
①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？
它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着
枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也
纷纷中弹跌倒在江里。
②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？
“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处
伤心之地。
③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，你听出了什么？
“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀
念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们„„
4、读了这段文字，你有什么感受？
这样的悲壮，这样的深情，这不仅仅是一头战象。这是一位让人满怀敬仰的英雄，这是一位
让人饮泪歌颂的英雄！
《最后一头战象》教案、习题及答案
一、学习目标：1. 继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；2. 学习作者将真挚的情感写真实、写具体的方法。
3. 潜心读书，感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感，体会作者的情感。
二、重点、难点：《最后一头战象》1. 有感情地朗读课文，能用自己的话讲这个故事。
2. 学习作者具体、细致的表达方法，感受战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。
《金色的脚印》重点：了解故事的内容及意义，明白动物也有亲情，也有伟大的爱；难点：引导学生通过这个故事认识人与动物的关系，知道人应与地球上所有的生命和谐相处的道理。
三、重点解读分析：和人一样，动物也有自己的爱憎、自己的情怀。
让我们继续走进动物丰富的情感世界，去感受它们与人之间真挚的情感。
《最后一头战象》1. 背景简介：在古代战争史上，曾有过一种特种部队──象军，它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用。
经过训练的战象，在作战时冲锋陷阵，勇猛无敌，它能破城门、毁营垒、折武器、踏敌军、陷敌阵，常给敌方造成极大的伤害。
战象的使用最早在东南亚各国，象军的编排很有特色。
在战象的背上设一象舆，舆中坐一将士，战象前后各有一名驭象手。
在战象的四条柱子般粗的腿旁，各立一位持刀盾的战士护卫。
这样就由七个人组成了一个独立的作战单位。
据说，在泰国有许多名垂青史的战象。
泰国古台王朝拉玛甘享石碑铭文记载：拉玛甘享在19岁时曾骑战象奋战敌营，营救父王，反败为胜。
拉玛甘享的英名与他的战象一起被铭刻在石碑上。
东南亚最著名的一次象战是暹罗王纳黎萱于1584年对缅甸王国的一次战斗，投入的战象多达几百头，那次大战结束了暹罗对缅甸的附属关系。
2.威风凛凛：形容声势或气派令人敬畏。
排山倒海：推开高山，翻倒大海。
比喻力量强盛，声势浩大。
豪迈：气度宽广，洒脱豪放泣不成声：哭不出声来。
形容十分悲痛。
泣，小声哭。
唏嘘：抽泣，哭泣后不自主地急促呼吸。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
沈石溪《最后一头战象》课文原文阅读（共五篇）
沈石溪《最后一头战象》课文原文阅读（共五篇）第一篇：沈石溪《最后一头战象》课文原文阅读最后一头战象西双版纳曾经有过威风凛（lǐn）凛的象兵。
所谓象兵，就是骑着大象作战的士兵。
士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，排水倒海般地扑向敌人，势不可当。
1943年，象兵在西双版纳打洛江畔和日寇打了一仗。
战斗结束后，鬼子扔下了七十多具尸体，我方八十多头战象全部中弹倒地。
人们在打洛江边挖了一个巨坑，隆重埋葬阵亡的战象。
在搬运战象的尸体时，人们发现一头浑身是血的公象还在喘息，就把它运回寨子，治好伤养了起来。
村民们从不叫它搬运东西，它整天优哉（zāi）游哉地在寨子里闲逛，到东家要串香蕉，到西家喝筒泉水。
它叫嘎（gǎ）羧（suō），负责饲养它的是波农丁。
二十多年过去，嘎羧五十多岁了。
它显得很衰老，整天卧在树阴下打瞌（kē）睡。
有一天，嘎羧躺在地上拒绝进食，要揪住它的鼻子摇晃好一阵，它才会艰难地睁开眼睛，朝你看一眼。
波农丁对我说：“太阳要落山了，火塘要熄灭了，嘎羧要走黄泉路啦。
”第二天早晨，嘎羧突然十分亢（kàng）奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧（ōu）欧（老百晓注：正确应为口+欧）地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。
我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。
嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃（lā）圾（jī）似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。
破篾（miâ）席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。
没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲（suō）着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
“哦，原来它是要自己的象鞍啊。
”波农丁恍然大悟，“这就是它当年披挂的鞍子，给它治伤时，我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了。
唉，整整二十六年了，它还记得那么牢。
最新23最后一头战象阅读练习-(1)
最后一头战象1、嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？答：嘎羧要离开寨子时披挂象鞍，是为了再现当年英武豪迈的气概，是为了追忆当年的战斗场面，是为了缅怀一同浴血搏杀的同伴们。
2.课文中许多地方对嘎羧的行为进行了具体描写，如“它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
”从文中再写出两个这样的句子，并写出这种具体描写好在哪里。
句子1.两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。
句子 2.它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。
这样写的好处：更好地突出嘎羧忠诚、善良的高尚情怀。
3、《最后一头战象》作者是沈石溪，除了《最后一头战象》，沈石溪还写了很多动物先说，《狼王梦》是其中有代表性的一部，还有《第七条猎狗》也很受肯定课文以时间为序，扣住四个感人的片段：英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去。
把战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来，表现了嘎羧忠诚、善良的高尚情怀。
本文的感情基调是悲壮、深情、豪迈的。
4、本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧神态、行为的描写，突出嘎羧忠诚、善良的高尚情怀。
它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。
1、从“久久凝望”想象嘎羧看到了什么？看到了二十六年前惊天地，泣鬼神的一幕。
看到了战友们浴血搏杀的场面。
1、嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？3、从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，嘎羧在呼唤什么呢？你听出了什么？4、读了这段文字，你有什么感受？5、“欧──欧──”中的破折号起声音的延续的作用。
没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
《最后一头战象》习题2
第23课《最后一头战象》复习检测一、理解感悟。
南非比利埃利有一个叫阿尔博特的村庄。
一天，农场主马尔在野外工作时遇到一生病的小狒狒，他把这只狒狒收留下来，细心照料它，还给它起了个名字叫“杰克”。
杰克生性温和，聪明伶俐，马尔非常喜爱它，他和杰克朝夕相处，形影不离。
第一次世界大战爆发后，马尔带着狒狒杰克一同应征入伍。
军队里的士兵们见到杰克都非常喜欢，上级也破例接纳了这位编外“士兵”，还发给它一特制的军装。
训练时，杰克规规矩矩地站在队伍中，见到了上级，还学着士兵的样子行举手礼。
年底，杰克与马尔跟着队伍一同开赴前线。
夜晚站岗时，马尔总带着杰克。
作为哨兵，杰克是不可多得的奇才。
它的感觉比人敏锐许多倍，士兵们很难发现的敌情，却逃不过杰克的眼睛和耳朵。
一大，士兵们经过长途行军，一个个疲劳不堪，一到宿营地就睡倒了。
月上中天时，有几敌人偷摸了过来，要偷袭营地，情况非常紧急。
就在这时，杰克发现了敌情，立刻拉住主人马尔的上衣，并发出短促的叫声。
酣睡中的士兵们被惊醒了，拿起枪很快投入战斗。
战斗中，马尔肩部负伤了，杰克像发疯一样又跳又叫，寸步不离地守护着马尔，直到战斗结束。
第二年初春，马尔所在的军团在比利时遭到敌人炮火的猛烈攻击。
爆炸声震耳欲聋，士兵们伤亡很大。
杰克冒着横飞的弹片和翻滚的浓烟，拼命地在自己和马尔周围垒石头，构筑掩体。
这时，一炮弹呼啸着飞来，杰克立即用自己的身体挡住了马尔。
炮弹爆炸，一弹片击中了杰克的腿部，它昏了过去。
得救的马尔伤心极了，他背着杰克撤出了战场。
由于伤势过重，野战医院的医生不得不为杰克做了截肢手术。
战争结束后，马尔去医院接回了杰克狒狒。
在兵营里，杰克受到官兵们的热烈欢迎。
由于杰克在整个战争中表现得英勇无畏，上级晋升它为下士官，还特别授予它一勋章。
1．写出下列词语的近义词照料——（）温和——（）接纳——（）守护——（）2．从下面选择适当的量词填到文中的处。
套只枚颗块股3．为什么说“作为哨兵，杰克是不可多得的奇才”？_________________________________________________4．短文主要通过哪五件事来表现狒狒的可爱的？第一件：_________________________________________第二件：_________________________________________第三件：_________________________________________第四件：_________________________________________第五件：_________________________________________5．读了这篇文章以后，谈谈你的看法。
六年级上册语文试题-23《最后一头战象》(有答案) 人教新课标
课后作业-《最后一头战象》一、看拼音，写词语。
rì kòu（） jí zào（） zāo yù（）shí bēi（） mù yù（） kū qì（）二、选字填空。
A.躁B.燥暴（ ） 烦（ ） 枯（ ）A.博B.搏渊（ ） 脉（ ） （ ）斗三、把下列词语补充完整。
（ ）（ ）凛凛 （ ）（ ）有神（ ）（ ）不安 震耳（ ）（ ）（ ）山（ ）海 久别（ ）（ ）（ ）不（ ）声 长途（ ）（ ）四、选择恰当的词语填空。
仍然 虽然嘎羧（ ）已经年老体虚，却（ ）记得二十六年前使用过的象鞍。
五、用“静”字组词，把所组的词语填入下面的句子中。
1.终于，一切都（ ）下来，什么声音也没有了。
2.没想到，嘎羧见了，一下子（ ）下来。
3.隆冬，大雪覆盖的山林（ ）无声。
4.面对地震造成的局面，我们要（ ），不能慌乱。
5.窗外飘落的树叶的沙沙声，使秋夜更显得（ ）。
六、按要求完成句子练习。
1.大象是一种很有灵性的动物。
（改成反问句）_________________________________________________________________2.用下面的词语组成一句话来赞颂嘎羧。
善良 忠诚 饮泪 歌颂_________________________________________________________________ _________________________________________________________________3.嘎羧走到一块龟形礁石上亲了又亲。
“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是__________________________，也许是__________________________。
（补写句子）4.它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。
2014年12月26日《最后一头战象》练习题(答案)
2014年12月26日《最后一头战象》练习题学生姓名：家长签名：一、读拼音，写词语。
kūqìyùxuěbïshāzāo yùjiāo zào rìkîu xiāng jiāo shíbēi 哭泣浴血搏杀遭遇焦躁日寇香蕉石碑二、读句子，画去括号里不合适的读音或字。
中（zhōng zhîng）弹（冠寇）军扑喇喇（lǎlā）浴血（xuèxiě）排山倒（dǎo dào）海（搏博）杀空落落（lāluî）模糊（mïmú）三、把词语补充完整。
焦（躁）不安（泣）不成声震耳欲（聋）久别重（逢）（漫）不经心（血）血搏杀长途（跋）涉排山倒（海）四、给句子中带点词语选择恰当的解释，将序号填在括号里。
清楚：A．了解、明白B．事物容易让人了解、辨认C．对事物了解很透彻1．这里就是埋葬八十多头战象的地方，我记得很清楚．．。
（A）2．这件事的来龙去脉你应该最清楚．．。
（C）究竟：A．结果，原委B．表示追究C．毕竟、到底3．嘎羧焦躁不安地仰头吼叫，他究竟．．想要干什么呢？（C）4．我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟．．。
（A）五、选择恰当的词语，用“——”标出。
1．大象是一种很有（灵性灵气）的动物……它们都能（正确准确）地预感到自己的死期。
2．经过一场风波之后，一切（寂静平静）下来了。
3．波农丁皱着眉头，（伤感伤心）地说：“它要离开我们去象冢了。
”4．它明显衰老了，想要睁开眼睛显得有些（艰难艰苦）。
5．老狐狸可能是由于惦记小狐狸，明显地（瘦弱消瘦）了。
6．每到秋天，松鼠就要开始（储藏储备）冬粮，这是松鼠的天性。
六、在句子的括号里填上合适的关联词。
1．《最后一头战象》中的故事，（因为）令我们感动，（所以）带给我们很多启迪。
2．一到冬天，（不管）什么天气，老人（都）会来到翠湖边喂海鸥。
3．小狐狸（虽然）仍旧不吃东西，（却）在一天天长大。
最后一头战象(含答案) 优秀学案
最后一头战象班级：_______ 小组：_______组号：_______姓名：_______第一课时【预习导航】 一、资料链接⒈沈石溪原名沈一鸣，中国作家协会会员，被誉为“中国动物小说大王”。
小说《圣火》获1990年世界儿童文学和平奖。
《第七条猎狗》获中国作协首届儿童文学作品奖。
《一只猎雕的遭遇》获中国作协第二届全国儿童文学优秀作品奖。
《斑羚飞渡》一文荣获人民文学出版社首届《中华文学选刊》奖。
⒉战象：在古代战争史上，曾有过特种部队──象军，它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用。
经过训练的战象，作战时冲锋陷阵，勇猛无敌，它能破城门、毁营垒、折武器、踏敌军、陷敌阵，常给敌方造成极大的伤害。
二、预习课文A1.初读课文。
读以下词语并在括号里给加点字加拼音。
威风凛凛（ ） 优哉游哉（） 嘎（）羧（ ） 打瞌（）睡亢（ ）奋 摩挲（） 象冢（ ） 甘蔗（） 糯（）米粑（） 唏（ ）嘘（）礁（）石B2.再读课文。
课文以为顺序，通过、、 、 四个感人的场面，记叙了战象嘎羧最后的时光。
你最喜欢的是 这个片断，因为C3.读思结合。
D4.学贵有疑：【课堂探究】一、学习课文，理解文章内容，复述课文，感悟真情。
1. 的写作方法是什么？▲2. 用自己的话声情并茂地讲讲这个故事，练习复述课文，可以讲其中的一个场面，也可以讲完整故事。
二、精练反馈嘎羧是一头 、、、的战象。
三、课堂摘记：【答案】【预习导航】一、略二、1.lǐn zāi gǎsuōkēkàng suōzhǒng zhè nuò bāxīxūjiāo2.时间英雄垂暮重披战甲凭吊战场庄严归去凭吊战场我仿佛看到了当年勇武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海地冲向侵略者，日寇鬼哭狼嚎，丢弃盔甲，英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。
3.略4.略【课堂探究】一、课堂现场讨论实时产生。
二、善良忠诚坚强英勇。