2019-2020语言文字规范化学校活动实施方案 - 副本
屏山县新安初级中学校
语言文字规范化学校活动实施方案
(2019-2020)
为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，加强我校语言文字工作科学化、规范化和制度化，增强广大师生员工的语言文字规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化品味，特制定本实施方案。
一、成立普通话推广领导小组
组长:徐清松
副组长:牟建王芳
成员: 牟建屏宋方奎敖天才张标熊术全语文教研组
二、推广普通话的意义：
1．学校推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。
2．开展县级语言文字规范化示范校的创建活动，对于规范我校教育活动，促进教学水平的提高，增强学生语言文字的运用能力，提升教师的基本素质，以及我校教育教学改革的进一步深化和发展都有深远的影响。
三、具体措施：
1．加强领导，落实政策法规。
我将全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标
准，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育活动中。
为具体落实各项政策法规，学校将成立创建语言文字规范化示范校领导小组，全面领导和负责学校的各项创建活动。
2．营造氛围，加大宣传力度。
充分利用多种形式，大力宣传创建语言文字规范化示范校的标准和意义，发动广大师生积极地参与语言文字规范化示范校的创建活动。
（1）指导全校师生学习和明确创建语言文字示范校的意义及其标准，号召全体师生从我做起，从现在做起，积极投入到创建语言文字规范化示范校的工作中来，在教育教学中自觉运用规范化的语言文字，提高我校语言文字规范化水平，为创建工作做好准备。
（2）利用校园广播系统，大力宣传并及时发布相关信息；在教学楼、办公楼和校园内设计多块固定的宣传标语，开设专门的语言文字宣传橱窗，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个人人说普通话，写规范字的良好氛围。
（3）以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开展活动，如结合新学期开学和新生的入学教育，发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。
通过宣传发动，使师生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，增强正确运用规范汉字的能力，并能熟练使用汉语拼音。
3．规范操作，强化检查考核。
（1）召开专题会议，研究部署语言文字规范化工作，将语言文字规
范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的内容，并及时总结。
加强普通话口语教学和汉字书写教学。
学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。
（2）利用教师大会对教师群体进行有针对性语言文字法规政策及标准的培训；利用周一的升旗仪式进行国旗下的讲话对学生进行语言文字规范化的专题宣传；结合各学科的公开课，学校创建领导小组深入课堂，认真听课，检查教师板书用字，发现问题课后要及时提醒、纠正，在评课等教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。
（3）明确要求全体教师在论文撰写、教案、板书、试卷、作业批改等写规范字。
学校不定期举行教师教案、作业批改情况的检查活动，并记录与及时反馈。
三、具体活动安排
1.利用每周的升旗仪式进行国旗下的讲话对学生进行语言文字规范化的宣传。
2.第九星期一各班召开“推普及语言文字规范化活动”的主题班会。
3.动嘴说说普通话。
七年级：说说经典故事
八年级：咱们来比绕口令
九年级；我会朗诵优秀作品
参加人员：每班选派3人进行班级展示。
负责人员：7---9年级班主任
2019年9月10日。
2019-2020学年度-语言文字工作计划
朱仙庄小学2019-2020学年度语言文字工作计划一、指导思想：以提高学校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好学校语言文字规范化的工作，努力提高学校校语言文字工作管理水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。
二、目标要求：做好校园普通话推广工作；做好汉字规范化推广工作；抓好学生语言文字基本功训练；抓好学校教师语言文字规范化管理。
三、具体措施：(一)加强组织领导建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作领导小组，全面开展学校语言文字工作。
1、成立以校长为组长，语文教师为语言文字工作骨干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作；2.学校语文教研组组长根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题；3. 各班语文教师负责班级全体学生的语言文字的培训与检查。
(二)制度严格规范1、学校将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。
学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、宣传。
2.将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。
将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。
在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化。
(三)加大宣传力度校园内加强语言文字规范化宣传、营造良好的育人环境。
在校园内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏，在校园广播、班级黑板上进行专题宣传，增强规范意识。
充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。
在语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培训，根据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字能力培训要求，在语文课堂教学中，对听说读写能力的训练常规化。
将语言文字规范教育渗透进各科教学。
鼓励各学科教师通力合作，在培养学生表达能力、阅读能力、写作能力等方面积极探讨，提升学生的语言文字能力。
(四)以活动促师生对语言文字运用能力的提高1.定期开展师生硬笔书法、诵读比赛。
2020年语言文字规范化学校宣传普及方案
2020年语言文字规范化学校宣传普及方案一、指导思想：进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，根据《关于开展语言文字达标创建活动的意见》要求，积极、稳步和有效地推进我校语言文字工作，按照国家语言文字工作评估要求，努力营造“讲普通话，用规范字”的浓厚氛围，不断提高全校师生语言文字使用水平，为社会培养更多高素质人才。
二、活动目标：1.全校师生都要具备普通话应用能力，能够在校园和必要的场合字节的使用普通话，使普通话成为教学语言和校园语言。
2.全校范围内普及宣传，全体教职工熟悉掌握、高年级学生基本了解语言文字方针政策、法律法规和规范标准。
3.要认真执行国家现行文字政策、文字应用管理法律法规和规范标准。
要把学习文字规范知识，提高文字规范应用水平作为教师业务进行的常规内容。
开展丰富多彩的语言文字活动，努力提高语言文字规范意识，提高广大师生的用字规范。
4.以校园为基点，在自己讲好普通话，写好规范字的同时，小手牵大手，走出校园、走出社区，积极参与社区各种语言文字活动。
三、活动时间：2020年四、活动地点：学校五、组织机构：活动策划组组长：校长成员：全体教师六、方法措施：（一）大力宣传，营造迎评氛围。
在校门口、教学楼楼道等醒目位置设置“请讲普通话，请用规范字”的宣传标语、标牌。
要通过举办演讲比赛、征文比赛、设立宣传橱窗，开办专题黑板报，散发宣传资料等形式，宣传语言文字的法律法规。
让全体师生员工知晓本次评估的重大意义，增强投身迎评工作的积极性和责任感，努力营造一个“人人都说普通话、处处都写规范字”的迎评氛围。
（二）贯彻两法，强化规范意识。
1. 校领导要能熟悉国家语言文字方针政策，具有科学的语言规范观和发展观，能够架构符合教育发展和社会发展需求的学校语言文字工作。
2. 认真组织学习两法，积极贯彻国家语言文字政策，强化学校规范使用语言文字的意识，对教师尤其是语文教师用语用字要加大监督检查，以保证国家通用语言文字作为教育教学的基本用语用字。
语言文字规范化工作实施方案
语言文字规范化工作实施方案榆林市第三中学语言文字规范化工作实施方案为了认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》及省、市有关部门关于加强学校语言文字规范化工作的精神，进一步在校园内做好推广普通话、使用规范汉字工作，切实发挥学校是纯洁祖国语言文字的坚强阵地的作用，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话、写规范字、做文明人，促进学生综合素质的提高，提升学校办学层次，特制定本方案。
一、指导思想推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容，逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。
普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，是全面建设小康社会，推进中华民族伟大复兴宏伟目标的基础性工作之一。
说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。
做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质具有重要意义。
开展语言文字规范化活动，对于提升教职工基本素质、规范我校办学行为、促进我校教育教学水平的提升，对于造就高素质的社会主义建设者和合格公民都有深远意义。
二、工作目标学校语言文字工作宗旨:“说普通话、写规范字、做文明人”。
学校以普通话为校园语言，教师以普通话为职业语言，学生以普通话为交流语言。
普通话成为师生在教学中使用的语言。
师生在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话，并最终做到在校内各种场合都说普通话。
教师用字、学生用字、校园环境用字，符合国家颁布的规范标准和要求。
做好说普通话，写规范字的推广工作。
三、组织机构为使本活动深入开展起来，学校成立“榆林市第三中学语言文字规范化工作领导小组”。
组长:吕跃峰副组长: 武赟、李玉鑫、张国永、朱志荣成员: 白震、牛锐、赵爱芳、白飞、郭冉辰、张守宏、贺永宏四、具体工作(一)加强语言文字规范化宣传工作在校园开设宣传栏积极宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好的环境和氛围，充分利用学校网站，开辟专栏，宣传介绍普通话规范知识，汉字规范知识;发布学校语言文字规范化活动实施方案及有关要求和安排，及时报道我校语言文字规范化工作的开展及活动进展情况等在学校教学楼道内设置长期性的醒目的宣传标语、标牌;充分利用学校的宣传栏和各班教室的板报每学期举办一次学生墙报、手抄报评比、演讲赛及主题班会、团会等活动，提高师生说普通话、用规范字的积极性和自觉性，营造良好的语言氛围。
学校语言文字规范化工作方案
学校语言文字规范化工作方案学校语言文字规范化工作方案篇一一、语言文字规范化的意义规范我校学生语言文字应用是遵法守法的体现，是贯彻《语文课程标准》精神的要求，是积淀学校文化底蕴的需要。
说普通话、用规范字，重视文明言谈，树立良好的现代小学生的形象。
二、语言文字规范化的目标及内容 1．说普通话。
要求语音规范和词汇、语法规范。
小学生言语规范、得体、文明。
2．写规范字。
及时改正错别字。
三、学生语言文字规范化意识和能力培养措施1．从管理制度上规范（1）组织保障。
学校成立语言文字工作领导小组，校长任组长,副校长具体分管，教导处具体负责各项工作的落实，语文组全体老师共同参与，组织开展小学生语言文字规范化活动。
（2）制度保障。
学校制定各项规章制度，增强师生的语言文字规范意识，为提高小学生语言文字规范化水平提供制度保障。
2．从教师引导上规范组织教师学习《国家通用语言文字法》，完成语文规范化知识答卷。
组织教师自学《现代汉语常用字表》，语文教师还增加学习《标点符号用法》、《汉语拼音正字法基本规则》。
提高师生语言文字知识水平，增强教师正确运用语言文字的法律意识。
3．从课堂教学上规范（1）强调“读准确、写正确”。
学生学习规范的语言，是从学习课本语言开始的。
教师要以课文为范例，在字词教学中，教师作为引导者，应当规范地板书好每一字，做出正确的示范引导。
教师在带田字格的小黑板上规范指导书写，向学生示范书写每个字的全过程，逐步引导学生读规范音、写规范字。
（2）纠正方言，规范词汇。
本地方言直接影响学生的规范口头语言的发展，在日常教学及与学生交谈中，时时处处要注意学生口头语言的表达，及时纠正不规范的方言口语，提高其用词的准确性，并提醒他们表达完整的意思。
（3）加强朗读背诵，积累丰富、规范的语言文字。
语言规范、词汇丰富的名篇佳作，学生熟读成诵，书本语言自会变成自己的语言，成为学生自己的储备和财富。
4．从语文综合性学习上规范（1）寻找身边错别字。
语言文字规范化活动方案
语言文字规范化活动方案第1篇：语言文字规范化活动方案汶川县映秀小学关于开展语言文字规范化示范学校创建活动方案根据教育局文件精神，我校在2012年将创建县级语言文字规范化示范学校，2014年将创建州级语言文字规范化示范学校。
为了开展好这项工作，现特制订本方案：一、指导思想：1、认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。
提高学校语言文字工作的整体水平，强化语言文字规范化，发挥语言文字的积极影响，优化语言文字环境。
提升学校的形象。
2、推广普通话和语言文字规范化是我校素质教育的重点，培养学生良好的语言文字能力，提高教师和学生的人文素养。
二、目标和任务1、力争在2012年在全县率先推广普通话和规范化文字的基本使用。
无论在哪里都要使用普通话，让普通话成为校园的基本用语。
使广大师生语言文字规范化意识增强，让能力得到提高。
2、将普通话的使用和语言文字规范化纳入学生技能训练的基本内容，形成长效机制。
渗透到平时的教育教学当中，提高学校语言文字的应用和管理水平。
三、工作内容1、让全校师生认识和了解有关语言文字规范化的知识和基本要求，知晓其在学校教育教学中重要性。
2、认真营造语言文字规范化活动的积极氛围。
通过展板、宣传画、标语来提醒广大师生学习的重要性。
3、定期做好黑板报的宣传工作，各班黑板报每期都要有内容出现在板报中，形成良好的学习氛围。
4、定期开展书法、作文、小报、中华经典朗诵等各种形式的比赛，活动内容丰富，让师生的能力得到展现。
5、以课堂教学为主，语言文字规范化从小学生抓起。
开设语言文字规范化的校本课程。
加强对学生阅读、朗诵、演讲、习作、口语交际、习字等各方面能力的培养。
四、活动安排1、2、3、4、本学期组织一次演讲比赛，师生共同参与。
开展“语言文字规范化”书写比赛，举办展览。
每周一次“中华经典诵读”，要求各班上报时间安排和主题。
举办一次全校小学生习作大赛，并在学校展示。
校园语言文字实施活动策划方案五篇(最新)
校园语言文字实施活动方案1一、指导思想以“赏识激励成才，细节积聚成功”的理念为宗旨，营造良好的学校语言文字环境;坚持以构建和谐语言生活，提高师生语言素质和语言文字应用能力这一工作目标为切入点，全面实施素质教育，不断构建和谐活力的校园。
二、工作思路以学校的“星光少年”评价为依托，开展“读书”“练字”大比拼活动;坚持推广普通话、推行规范汉字与弘扬传承中华优秀传统文化有机结合，全面推进“经典诵读”活动的深入开展，提高师生的语言文化素质。
三、具体工作1.开展学校语言文字研究活动，提升教师语言文字水平。
与语文主题教研活动相结合，与低年级的识字教学相结合，进行语言文字为主题的主题教研活动，使使用规范字、讲普通话成为校园中一道亮丽的风景线。
根据区语委办的要求，依据我校教师普通话水平，加大培训的力度，力求提高我校教师的二级甲等所占比例。
2.与学校活动结合，提升语言文字工作的实效性。
组织以教师、家长、学生为主体的社会用字管理监督员队伍，开展“啄木鸟在行动”小分队活动，查找不规范社会用字，宣传规范语言文字知识，提高社会用字的规范水平。
开展“读书”“练字”大比拼系列活动。
先在班内角逐出优胜者，再参加学校级别的大比拼活动。
开展书法笔会活动。
精选有书法特长的学生，组成书法小组，互相学习书写技巧，提升书法水平。
继续在全校范围内开展经典诵读活动，每周五早晨各班开展诵读活动，学校定期检查评比，结合教师节、十一等传统节日，各班开展相应的主题背诵展示活动。
以我校的“繁星文学社”为载体，办好校刊。
3.与校外活动相结合，拓宽语言文字工作中的范围。
组织好推广普通话宣传周活动，注重多方动员，全面参与。
进一步丰富网络宣传的内容，充分发挥网络宣传便利和快捷的特点，加大宣传力度。
校园语言文字实施活动方案2一、进一步加强语言文字工作机构l.充实学校语言文字领导机构。
作为学校语言文字工作的决策和指挥机构，学校语言文字工作小组由校长任组长，各学科组长为成员组成新的学校语言文字工作小组。
学校语言文字规范化工作方案
学校语言文字规范化工作方案
增加学习《标点符号用法》、《汉语拼音正字法基本规则》。提高师生语 言文字学问水平，增添教师正确运用语言文字的法律意识。
学校语言文字规范化工作方案 篇一 一、语言文字规范化的意
3．从课堂教学上规范 〔1〕强调“读精确、写正确〞。学生学习规
教师在带田字格的小黑板上规范指导书写，向学生示范书写每个字的全过
二、语言文字规范化的目标及内容 1．说一般话。要求语音规范和 程，逐步引导学生读规范音、写规范字。
词汇、语法规范。小学生言语规范、得体、文明。
〔2〕纠正方言，规范词汇。本地方言直接影响学生的规范口头语言
2．写规范字。准时改正错别字。
的进展，在日常教学及与学生交谈中，时时到处要留意学生口头语言的表
义 规范我校学生语言文字应用是遵法守法的表达，是贯彻《语文课程标 范的语言，是从学习课本语言开始的。教师要以课文为范例，在字词教学
准》精神的要求，是积淀学校文化底蕴的需要。说一般话、用规范字，重 中，教师作为引导者，应当规范地板书好每一字，做出正确的示范引导。
视文明言谈，树立良好的现代小学生的形象。
纳入学生学业评价体系，并将每项成果分别记入学生的学年考核中。
〔2〕开展丰富多彩的语文综合实践活动。每学期，开展讲故事竞赛、
诗歌朗诵、演讲竞赛、演课本剧、写字竞赛、手抄报竞赛和纠正错别字竞
赛等，以班级为单位每天进行课前好书推举、背诵古诗词等等。
5．从学校文化建设上规范 〔1〕“双推〞宣扬。学校加强校内外的
三、学生语言文字规范化意识和能力培育措施 1．从管理制度上规 达，准时纠正不规范的方言口语，提高其用词的精确性，并提示他们表达
学校语言文字规范化工作方案
学校语言文字规范化工作方案一、背景分析1.当前我国教育事业发展迅速，语言文字规范化对于提高教育教学质量具有重要意义。
2.学校作为培养人才的摇篮，语言文字规范化工作是教育教学的基础工程。
3.近年来，我校在语言文字规范化方面取得了一定的成绩，但还存在一些问题。
二、目标定位1.确保学校语言文字规范化工作落在实处，提高教育教学质量。
3.加强师资队伍建设，提高教师语言文字规范化水平。
三、具体措施1.加强组织领导（1）成立学校语言文字规范化工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教务主任、政教主任为副组长，各学科教研组长、年级组长为成员。
（2）明确分工，责任到人。
各相关部门要密切协作，共同推进语言文字规范化工作。
2.加强制度建设（1）制定学校语言文字规范化工作管理制度，明确工作目标、任务、措施等。
（2）将语言文字规范化纳入学校教育教学管理、教师考核、学生评价等方面。
3.加强教师培训（1）定期组织教师参加上级部门组织的语言文字规范化培训。
（2）开展校内语言文字规范化培训，邀请专家进行讲座、辅导。
（3）加强教师日常教育教学过程中的语言文字规范化指导。
4.加强课堂教学改革（2）改革教学方法，倡导启发式、探究式教学，激发学生学习兴趣。
5.加强学生活动（1）开展丰富多彩的语言文字规范化活动，如演讲比赛、征文比赛、经典诵读等。
（2）鼓励学生参加上级部门组织的语言文字规范化竞赛。
（3）加强学生社团建设，培养学生的语言文字兴趣和特长。
6.加强家校合作（1）加强家长学校建设，提高家长对语言文字规范化的认识。
（2）定期开展家校互动活动，促进家校沟通，共同推进学生语言文字规范化教育。
四、工作进度安排1.2023年3月，完成学校语言文字规范化工作制度建设。
2.2023年4月，组织教师参加语言文字规范化培训。
3.2023年5月，开展学生语言文字规范化活动。
5.2023年9月，开展课堂教学改革，提高语言文字规范化水平。
五、预期成果1.教师语言文字规范化水平明显提高。
2019——2020学年度年语言文字工作计划
xxxx小学2019-2020学年度语言文字工作计划一、指导思想以“构建和谐语言生活、弘扬中华优秀文化”为目标，以宣传贯彻《国家通用语言文字法》本着“用普通话交流，沟通世界文明”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，促进校园精神文明建设。
二、目标要求做好校园普通话推广工作;做好汉字规范化推广工作;抓好学生语言文字基本功训练;抓好我校教师语言文字规范化管理;做好“迎评”工作，争创全县“语言文字规范化示范校”。
三、具体措施(一)加强组织领导，建立管理网络。
建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。
1.成立以校长李召学为组长，副校长范世利，教导主任张建良为语言文字工作成员的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作;2.学校语言文字专员(推普员)根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题;3.语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查;4.各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查;(二)制度严格规范，工作有条不紊。
1.健全学校语言文字工作制度。
学校每学期召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。
学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。
2.将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。
(1)将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容;将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。
语言文字规范化实施方案
〔二〕制度严格标准，工作有条不紊。
“在必要场合自觉讲普通话、写标准字〞并检查落实，将语言文字标准意识和应用能力等纳入评选文明班级、三好学生等各类评优评先的根本条件。
〔三〕、加大宣传力度，营造良好气氛。
〔四〕、加强能力培养，注重学科结合。
1、充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。
在语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培训，根据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字能力培训要求，在语文课堂教学中，对听说读写能力的训练常规化。
结合本校的实际开设?弟子规诵读?活动。
语文教师要落实好每周一节写字课的辅导工作。
2、将语言文字标准教育渗透进各科教学。
鼓励各学科教师通力合作，在培养学生表达能力、阅读能力、写作能力等方面积极探讨，提升学生的语言文字能力。
教务处定时对教育教学资料进行语言文字标准化检查，包含教学进度、方案、备课教案、听课笔记、作业批改等资料的检查；定期组织教师进行各类公开课竞赛，并在说课、上课、评课、教学反思等化环节上促进教师语言文字运用能力。
〔五〕以活动促师生对语言文字运用能力的提高1、根据上级有关部门精神，从学校的实际出发，认真筹划，制定详细地的活动方案，精心组织一年一次的“推普周活动；组织学生进行主题班会、知识竞赛专题学习、征文、演讲等形式多样、内容丰富的活动；2、各中队组织各班同学互查普通话用语和作业用字标准化，并检查校园内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字标准，还要求每位学生担任小小推普员，向自己的父母推广普通话，让推普活动走入家庭、走进社会；少先队大队部组织各班推普员走出校门，对社区的单位名称、路牌、宣传标语等社会用字的标准状况进行调查；3、积极组织师生参加“人人写好字〞、普通话水平培训、测试等；4、大队部、团支部组织安排“每周一拼〞内容的指导与更换；各中队在各班教室黑板上要有“每周一拼〞的专栏内容，并做好周内容的定期更换。
二○一○年三月十七日。