小升初六年级英语语法知识复习全面汇总
小升初六年级英语语法知识复习全面汇总一、词类：动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一（量词）”（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；都说不通就是动词。
（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道）1、动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be动词、情态动词。
（1）行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。
如：sweep、live等。
行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：↗有，就加ing读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词（若是begoingto 就用原形）↘没有，再看情态动词↗有，就用原形↗有，就加ed↘没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es↘没有，再看主语↘不是第三人称单数就用原形（2）be动词a、Am--wasIs--wasAre--were口诀：我用am,你用are,is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句Iam(not)(not)(not)(not)(not)small.c、一般疑问句AmIaChineseYes,,youaren’Yes,,theyaren’Yes,,itisn’t. 我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。
判断步骤：↗第一、三人称单数，就用was↗有，再看人称↘第二人称单数和所有复数，就用were看有无表示过去的时间状语↗第一人称单数，就用am↘没有，再看人称→第三人称单数，就有is↘第二人称单数和所有复数，就用are（3）情态动词情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。
情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。
我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。
接触最多的是can。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）2、名词表示某一事物，有具体的和抽象的之分。
判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形；be动词如果是are或were，名词就加s 或es。
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；最好不要根据some、any、alotof等词去作判断，以免受误导。
如何加后缀：a．一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds b．以结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawbe rry-strawberriesd．以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knivese．不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoma n-policewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish, people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese判断步骤：↗如是am、is或was→原形读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词↘如是are或were→加s或es3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式：原形和+er。
未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。
两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。
4、人称代词和物主代词人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
物主代词：有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）。
5、数量词我们学过两类：基数词和序数词。
基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。
6、冠词有a、an、the。
a和an有具体的意思，一（个…），the没有具体意思，有时翻译为这、那。
确定用a、an还是the时可根据汉语意思。
a和an的区别：an 用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：表示某一否定意思。
句中一定有not。
有三种可能：be动词（am、is、are、was、were）+not、情态动词（can、must、should）+not、助动词（do、does、did）+not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有di d。
（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有di d。
（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词：What、When、Which、Who、Whose、Why、How如何对划线部分提问：1、将原问句翻译为汉语（在读中要将划线部分重读）。
如：Hisbirthdayisonthe5th ofMay.他的生日在五月五日。
2、用汉语进行提问。
如上句，应该问：他的生日在什么时候3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。
如上句Whenishisbirthday五、祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please），否定的祈使句一定是do n’t加动词原形开头（有时有please）。
把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。
六、时态1、一般现在时（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。
如：ThechildrenareveryhappyonChristmasDay. Sheoftendoessomehouseworkattheweekend.（2）一般现在时中的be动词：一般用原形：amisaream用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（hesheit和其他人名或称谓，如：Benhissister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如thechild ren、hisparents等）。
（3）一般过去时中的动词：有两种情况：第一种情况：主语是第三人称单数（hesheit和其他，如Helen、hercousin等），动词后一般加s或es。
第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。
（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：△be动词是am、is、are△动词用原形或加s、es△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间（5）有用的的依据：Be动词是is、am←→名词用原形（这里包括可数名词的单数和不可数名词）Be动词是are←→名词加s或es动词加s或es←→主语是第三人称单数动词用原形←→主语不是第三人称单数（6）情态动词：我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）2、一般过去时（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。
如：Thegirlswereonthegrassjustnow.Theyvisitedmyparentslastweekend.（2）一般过去时中的be动词：一般用过去式：waswerewas用于第一人称单数（I）和第三人称单数（hesheit和其他人名或称谓，如：Ben、hissister等）；were用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如thechildre n、hisparents等）。
（3）一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。
（4）一般过去时判断依据（如何判断一个句子是一般过去时）：△be动词是was、were△动词加ed△有表示过去的时间状语现在学过的常用的表示过去的时间状语有：justnowamomentyesterdaylastweeklastnightlastweekendlastyearlastmontht hreedaysagotwoweeksagofiveyearsago（5）有用的的依据：Be动词是was或were该句是一般过去时动词加ed有表示过去的时间状语3、一般将来时（1）构成形式：Begoingto+动词原形。
这里强调一点，be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。
（2）一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。
（3）有用的依据：一个句子中既有be动词，又有going、to和动词，且动词用的是原形←→该句是现在进行时（4）句中往往有tomorrow、soon、nextweek等词。
英语六年级上册小升初六年级英语语法讲义：形容词、副词(一)
学习目标：1. 了解形容词和副词的区别2. 掌握具体语境中形容词和副词的选用3. 了解名词与形容词，形容词与副词之间的转化考点梳理：一、形容词：我们把用来修饰名词、代词的词称为形容词。
形容词主要描述人或事物的性质、特征和状态。
【用法】（1）形容词通常用于名词的前面。
意为“……的”。
例如a nice box 一只漂亮的箱子an empty cup 一个空杯子a clever boy 一个聪明的男孩 a beautiful girl 一个美丽的女孩an interesting story 一个有趣的故事 a blue car 一辆蓝色的小汽车（2）形容词用在系动词后作表语。
【例句】He is smart. 他很机灵。
It’s cold in winter. 冬季，天很冷。
You look fine. 你们看上去很好。
(3) as…as (与……一样）， not as (so)…as （与……不一样）中间用原级。
【例句】The story is as interesting as that one. 这个故事和哪个一样有趣。
The question is not as (so) difficult as that one. 这个问题不如那个难。
（4）形容词的反义词【例句】Zhao Benshan is old.Xiao Shenyang is young.（5）可以表示性质、特征和状态。
Tony is a good lion. (表性质)It’s a red lantern. (表特征)She is asleep. (表状态)【即学即练】请同学们说出下列词语的反义词：beautifulbiggoodhot leftblackthickquickoldimportantcomfortablelongeasydirtytall答案：ugly, small, young, bad, cold, right, white, thin, slow, unimportant, uncomfortable, short, difficult, clean, low二、副词：用于说明事情发生的时间、地点、原因、方式等含义或说明其他形容词或副词程度的词，我们称之为副词。
pep小升初英语总复习资料大全
小升初英语总复习——词汇句型语法词汇篇三年级到六年级词汇六年级英语总复习－词语归类一、写出完全形式。
1. w h o' s w h o i s2. sh e' s sh e i s3. he' s he i s4. w h at ' s w h at i s5.w her e’s w her e i s6. w e'r e w e ar e7. yo u' r e yo u ar e8. t hat 's th at i s9.I'm I am10.i sn 't i s not11. ar en't ar e not12. they'r e t hey ar e 13.don't do not14.let's let us15. can’t can not 16. it's it is17. I ’ veI have18. I’d I would19. hasn ’t has not二、写出下列单词的复数形式。
1. b u s b u ses2. b o x b o x es3. gl ass g l asses4. cl ass cl asses5. w at c h w at c h es6. m an go m ang o e s7. f i r ef l y f i r ef l i es8. s h eep sh e ep9. peo p l e p eop l e 1 0. m an m en11. w o m an w o m en 1 2. ap p l e ap p l es 1 3. f am i l y f am i l i es 1 4. l i b r ar y l i br ar i es15. b ab y b ab i es 1 6. b o y bo y s 17.toy toys18.child children19.foot feet20.strawberry strawberries21.horse horse 22.policeman policemen23.dress dresses 24. fish fish25.tooth teeth 26.country countries 27. foot feet28.dragonfly dragonflies29.me us30.building buildings31. cloth clothes32. this these33. that those 34.circle circles 35.story stories三、反义词或对应词。
小升初语法-名词(讲义)通用版英语六年级下册
小学英语语法知识汇总——名词篇什么是名词?名词是表示人、物、行为、感情、地点以及抽象概念的词。
它可以是具体的，也可以是抽象的。
一、名词的作用名词分为普通名词和专有名词两大类，一般在句子中作主语、宾语或表语等1.名词作主语例: English is my favourite subject.2.名词作宾语例: I like this book.3.名词作表语例:He is a boy.二、名词的分类接下来，对上述分类做详细讲解。
三、专有名词表示某一特定的人、日期、事物、地点或机构等专有名称的词叫专有名词。
1.人名例: John 约翰Alice 爱丽丝Harry Potter 哈利-波特2.月份例: January一月February二月April 四月3星期例:Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三4.节日例: Christmas 圣诞节Easter 复活节Mother's Day 母亲节5.学科，语言例: Chinese 中文English 英语Maths 数学6.品牌例: Teddy Bear 泰迪熊7.国家，城市例: China 中国Beijing 北京Japan 日本四、普通名词普通名词是指一类人、事物、物质或抽象概念的名称。
它又可以细分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词四类。
1.个体名词:表示单个的人和事物例: rubber 橡皮photo 照片student 学生2.集体名词:表示一群人或一些事物的名词例: group 集团family 家庭class 班级3.物质名词:表示无法分为个体的物质。
例:fire 火water 水air 空气4.抽象名词:表示动作、状态、品质、情况等抽象概念。
例: health 健康life 生活patience 耐心名词还可分为可数名词与不可数名词。
五、可数名词。
可数名词指能以数目来计算，可分成个体的人或东西。
可数名词有“单数”与“复数”之分。
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第一章词类一、概念：根据词的形式、意义及其在句中的作用将词分为若干类，叫做词类。
二、分类（10类）：1：实词（有实义）①名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称。
pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。
②代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词、数词的词。
we(我们)，his(他的)，all(全部)。
③动词(verb，缩写为v)表示动作和状态的词。
write(写)，eat(吃)，sing(唱歌)。
④形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词或代词，表示人或事物的特征。
great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。
⑤副词(adverb，缩写为。
adv.)是修饰动词、形容词和副词的词。
quickly(快)，often(经常)，very(很)。
⑥数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词。
four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(百)，thousand (千)2：虚词（没有实义）①介词(preposition，缩写为prep.)说明词与词之间关系的词。
from(从)，in(在…内)，between(在…之间)②连词(conjunction，缩写为conj.)是连接词与词或句与句的单词。
and(和)，because(因为)，but(但是)。
③冠词(article，缩写为art.)用在名词前，说明名词的意义。
a，an(一个)，the(这，那)。
④感叹词(interjection，缩写为int.)表示喜怒哀乐感情的词。
oh(噢)，aha(啊哈)，hi(嗨)。
[注]不少词可以属于几个词类，如work(工作；动词和名词)，fast(快；形容词和副词)，since(自从；连词和介词)等。
词类记忆口诀：英语十类词，一定要记住。
六年级的英语语法知识点大全.docx
六年级的英语语法知识点大全六年级的英语语法知识点大全英语是一门全球通用的语言，掌握好英语语法知识对于学生的英语学习非常重要。
下面是六年级英语语法的知识点大全，希望对大家的学习有所帮助。
一、时态 1. 一般现在时：表示经常性动作或事实。
2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
4. 过去进行时：表示过去某个时间段内正在进行的动作。
5. 一般将来时：表示将来要发生的动作。
二、名词 1. 可数名词：表示可以数的事物，有单数和复数形式。
2. 不可数名词：表示无法具体数清的东西，只有单数形式。
3. 可数名词的单复数形式变化规则及例词。
4. 形容词修饰名词的用法。
三、代词 1. 人称代词：主格和宾格的用法。
2. 物主代词：形容词性和名词性用法的区别。
3. 反身代词：表示动作反身的意思。
4. 不定代词的用法与区别。
四、动词 1. 动词的用法与基本结构。
2. 动词的时态变化形式。
五、形容词与副词 1. 形容词的基本用法与比较级、最高级的变化规则。
2. 副词的基本用法及修饰方式。
六、介词 1. 常见的常用介词及其用法。
2. 句子中介词的位置和应用。
第1页/共4页七、连词 1. 并列连词：表示并列关系的连接词。
2. 从属连词：表示主从关系的连接词。
3. 连接副词：连接句子和句子成分的词。
八、形式与语态 1. 陈述句、疑问句、命令句和感叹句的基本形式和用法。
2. 被动语态：表示动作的承受者。
3. 直接引语和间接引语的转换。
九、固定搭配 1. 动词与介词搭配。
2. 形容词与介词搭配。
3. 名词与介词搭配。
十、复合句 1. 定语从句的引导词和用法。
2. 名词性从句的引导词和用法。
3. 状语从句的引导词和用法。
这些是六年级英语语法知识的基本要点，同学们在学习的过程中要注重理解和运用，多做练习题巩固所学知识。
相信通过持续的学习和练习，你们的英语语法水平会有明显的提高。
史上最全的小升初英语必考知识点汇总
史上最全的小升初英语必考知识点汇总
一、基础语法
1.人称代词及其用法
2.形容词的比较级和最高级
3.物主代词及其用法
4.数词和序数词
5.一般过去时、现在进行时和将来时的构成和用法
6.情态动词的用法
7.句子的基本结构及各种句子的构成和功能
二、词汇
1.动词的词义辨析
2.名词的单复数形式
3.形容词的词义辨析
4.副词的用法及词义辨析
5.固定短语和常用表达
6.常用交际用语和日常用语
7.词汇记忆技巧和方法
三、阅读理解
1.标题、主题和要点的确定
2.速读和精读的技巧和方法
3.阅读技巧和策略
4.根据上下文理解生词
5.语法知识和词汇积累对阅读理解的帮助
6.能根据语境推测词义和句意
7.能够理解故事和文章的基本情节和主旨
四、写作
1.书面表达的格式和要求
2.逻辑思维和组织能力
3.简单句和复合句的写法
4.高频词汇和短语的运用
5.书写规范和语法正确性
6.表达自己的观点和观察力
7.提高写作水平的方法和技巧
五、听力
1.基本语音和语调
2.句子的语法结构和逻辑意义
3.句子的主题、中心和重点
4.通过听觉理解词意和句意
5.能够听懂对话和短文
6.能够根据听到的信息回答问题
7.提高听力技能的方法和技巧
这些知识点是小升初英语考试中必备的基础知识点，准备这些知识点对于顺利通过小升初英语考试有很大的帮助。
希望以上内容能对大家有所帮助，祝愿大家在小升初英语考试中取得优异的成绩！。
六年级下册英语讲义-小升初语法复习：第五讲 动词(含答案)全国通用
第五讲动词知识接力【小学目标】1.了解动词的概念；2.知道动词包括实义动词，系动词，情态动词和助动词；3.知道动词的基本形式，包括第三人称单数形式，现在分词，过去式形式；4.知道四大时态，一般现在时，一般将来时，一般过去式，现在进行时中动词的用法。
【初中目标】1.了解动词的分类和各自的语法功能；2.注意动词的语法意义，不同词形和固定搭配；3.理解在不同语境中的不同时态4.正确运用各种动词，如系表结构，及物动词和不及物动词的区别；5.初中包括八大时态，初一上学期只要求掌握一般现在时和现在进行时的用法。
精彩回顾在一些句型中找找规律，回忆一下我们在小学阶段都学习了哪些有关动词的知识呢？找规律动词的种类和基本形式1.I am mike.She is in Beijing.Are you happy?2.A rabbit has long ears.The car stopped.3.He doesn’t work in the hospital.Did your mother sing a song at the party?5.The little boy can fly a kite.动词的基本形式1.be do have eat2.read---reads work---worksteach---teaches wash---washes pass---passes fox---fixes cry---cries fly---flies3. go---going stand---atandingcome---coming write----writingsit---sitting run----runningtie---tying die---dying4. help---helped walk---walkedlike---liking love---lovingstudy---studied hurry---hurriedplan---planned stop----stopped动词的时态一般现在时A 1.I am a student.She is a kind doctor.They are busy with their work every day.2.Ann gets up at 7 o’clock every morning.I live in Beijing.Lily and Lucy want to go to Tibet.B 1.She always washes her hair on Sunday evenings.2.The sun rises in the east.Knowledge is power.3.It is a fine day today.一般过去时A 1.I was late for school yesterday.You were the best student in our class last term.2.I went to visit my grandpa last Sunday.B 1.My aunt took me to the Carnival yesterday.2.When she was a child, she liked to sing on the hill. 一般将来时A 1.I shall go to the party tonight.What shall we eat?2.I will go to Hog Kong next month.You will get fat if you eat too much.3.We are going to see him tomorrow.She is going to tell you.B She will book a ticket to shanghai tomorrow.Will you come back to see us next year？现在进行时A 1.I am reading a book.2.He is washing his face.3.They are playing football.B 1.Look! My mum is playing chess with my dad.Now, my father is eating watermelon.2.Tom is writing a new novel.He is dong an experiment this month.探求新知1．动词的基本形式英语动词这里主要介绍现在分词和第三人称单数形式。
2023年小学英语六年级小升初语法总复习(二)现在进行时 (译林版含答案)
2023年小升初语法总复习（二）现在进行时1.现在进行时的定义：表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
句中一般含有now, look, listen等词。
2.现在进行时的句型结构：（1）肯定句：主语+be动词+现在分词+其他.如：Tom is reading newspapers in the living room.汤姆正在客厅里看报纸。
（2）否定句：主语+be动词+not+现在分词+其他.如：Tom is not reading newspapers in the living room.汤姆没有在客厅里看报纸。
（3）一般疑问句：Be动词+主语+其他?（be动词提到句首）如：Is Tom reading newspapers in the living room?汤姆正在客厅里看报纸吗？（4）特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句?【注意】当画线部分包含谓语动词时，用特殊疑问词代替画线部分放到句首，原画线处应加上doing。
如：Tom is reading newspapers in the living room.（对画线部分提问）What is Tom doing in the living room?3.动词现在分词的变化规则：（1）一般情况下，在词尾直接加-ing。
如：cook-cooking, look-looking, listen-listening。
（2）以不发音的e结尾的单词，去e加-ing。
如：make-making, taste-tasting。
（3）以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母，则双写这个辅音字母，再加-ing。
如：run-running, stop-stopping, put-putting。
【即时演练】一、单项选择。
( )1.My brother his car in the garden now.A.washesB.is washingC.washed( )2.—Can Peter play games with us, Mrs Frank?—No. He a shower at this moment.A.is takingB.takesC.took( )3.Tom often swimming. But now he football.A.go; is playingB.goes; playsC.goes; is playing ( )4.—Alice, don’t play the guitar! I on the phone.—Oh, sorry, Mum.A.talkingB.talkC.am taking ( )5.Shh! My sister now.A.sleepsB.is sleepingC.sleep( )6.Listen! Mary an English song in the classroom.A.is singingB.singC.sings二、用所给单词的适当形式填空。
通用版英语六年级下册小升初语法-时间介词课件
即学即练
1.They will finish the work ___in_____an hour. 2.He has had the watch __f_o_r___three months.
3.Mandy will come back to China __i_n______ three days.
在......几岁时
at the beginning of
在......开始
at the weekend
在周末
有时 在正午 在上学 起初 在午饭时间
常用固定搭配
in last on duty in the day
及时 值日 在白天
on time in the end in a minute
准时
最后 一会儿
on用于星期，具体某一天或特指某一天的早，午，晚。
in spring
in the morning
in January
in 202X
in用于年、月、世纪、四季或泛指的一天的上午、下午或晚上
即学即练
1.Tim watches TV ___a_t ___ 7:00 every day. 2.We usually go to the park ___o_n____XXXday. 3.He was ___in_____Beijing ___in____ 202X. 4.My mother often goes shopping __o_n___ XXXday morning.
即学即练
1.I won’t come back __un_t_il___the end of this year. 2.He will wait for his mother ___ti_ll___this afternoon.
六年级下册英语讲义-小升初语法复习： 情态动词 6(含答案)全国通用
学科辅导讲义I will have to finish the work tomorrow.我明天必须完成这项工作。
(3)否定形式don't/doesn't have to表示“不必”，而mustn't则表示“不应该；禁止”。
e. g. You don't have to wait for me.你不必等我。
We mustn't cut in line.我们不应该插队。
7.情态动词should①表示义务，意为“应该；应当；最好”，比must委婉e. g. You should apologize to him.你应该向他道歉。
You should not eat so greedily.你不应该如此贪吃。
My teacher said (that)I should study harder.老师说我应该更加用功地读书。
②与疑问词连用，表示意外、纳闷、惊讶等，意为“究竟是……；到底是……”e. g. Why should you think that way? 你到底为什么会那么想呢？How should I know? 我怎么会知道？8.情态动词：need1. need是一个特殊的情态动词，意为“需要”。
它不仅能作为情态动词使用，还能充当一个实义动词。
如：Need I do my homework now?我必须现在做家庭作业吗？What do you need?你需要什么？2. need用作行为动词时，用法与其它行为动词相同。
如：You don't need to finish it right now.你不用现在就完成它。
We need to have a break.我们需要休息。
Do they need to know this?他们需要知道吗？3. need作为情态动词时，其过去式为need。
但need作为实义动词时，其过去式为needed.如：I'm sorry I need answer a phone call．So I couldn't talk with you yesterday.抱歉我昨天要听电话，没能跟你好好谈谈。