2016人教新起点英语一年级下册Unit 3 Toys练习题
一年级英语下册 Unit 3《Toys》单元测验 人教新起点
Unit 3《Toys》单元测验一、根据汉语意思选出正确的单词。
（）1. 球A. ballB. bear（）2. 玩偶A. trainB. doll（）3. 列车A. planeB. train（）4. 飞机A. trainB. plane（）5. 玩具熊A. bearB. train二、将下列图片与相应的句子连线。
1.Can I have your plane?2.Can I have your ball?3.It’s a train.4.It’s a car.5.It’s a bear.三、将英语句子与正确的汉语意思连线。
1.Sorry, no. A.我可以玩玩你的飞机吗？2.Here you are. B.对不起，不行。
3.Can I have your plane? C.让我们来分享吧。
4.I have no toys. D.给你。
5.Let’s share. E.我没有玩具了。
四、判断图片与单词是否相符（相符的打“√”，不相符的打“×”）。
（） A car.（） A bear.五、将下列单词分类。
1.plane2. black3. train4. under5. near6. green7.behind8. ball9.red10.dollA.颜色：__________________B.物品：__________________C.方位介词：__________________六、在正确的翻译前画笑脸。
1．Can I have a plane?（）A.我有一个玩具飞机。
（）B.我能买一个玩具飞机吗？2．Here you are！（）A. 给你。
（）B. 给我。
3．Let’s go home.（）A.让我们去上学吧！（）B.让我们回家吧！4．Let’s share.（）A.让我们分享吧！（）B.让我们回家吧！（本资料素材和资料部分来自网络，供参考。
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新起点英语一年级下册Unit3Toys练习题
新起点英语一年级下册Unit3Toys练习题一年级英语下册第三单元《Toy》知识结构
一、知识与技能1.能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car，ball,plane,doll,bear,train。
2.能够听懂、会说表达索要玩具的功能句
及答语：CanIhave…Sure.Hereyouare./Sorry,no.并能在恰当的情境中初
步运用。
3.能够听懂简短的课堂指令语，并作出相应的反应。
4.能够借助
日常生活图片识别、会说大写英文字母I、J、K、L。
教学目标二、过程
与方法1、通过学生的听、读、说等学习活动，让学生在亲身经历的创造
活动中，建立对知识的理解。
2、引导学生根据已有的知识，利用身边的
同班同学，在教学中采用两人结对和小组练习对话。
Toy教学内容：新起
点一年级英语下册P18-25内容。
三、情感态度与价值观1.能够跟随录音
大胆模仿说唱歌曲和歌谣。
2.能够在故事的学习中体会和他人分享的乐趣。
重点：1.能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car，
ball,plane,doll,bear,train。
2.能够听懂、会说表达索要玩具的功能句
及答语：CanIhave…Sure.Hereyouare./Sorry,no.并能在恰当的情境中初
步运用。
难点：能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语：
Can Ihave…Sure.Hereyouare./Sorry,no.并能在恰当的情境中初步运用。
教学重难点。
一年级英语下册Unit3《Toys》单元测验人教新起点
Unit 3《Toys》单元测试一、依据汉语意思选出正确的单词。
（）1.球A.ballB.bear（）2.玩偶A.trainB.doll（）3.列车A.planeB.train（）4.飞机A.trainB.plane（）5.玩具熊A. bearB. train二、将以下图片与相应的句子连线。
1.Can I have your plane?2.Can I have your ball?3.It ’s a train.4.It ’s a car.5.It ’s a bear.三、将英语句子与正确的汉语意思连线。
1.Sorry,no. A. 我能够玩玩你的飞机吗？2.Here you are. B. 对不起，不可以。
3.Can I have your plane? C.让我们来分享吧。
4.I have no toys. D.给你。
5.Let ’s share. E. 我没有玩具了。
四、判断图片与单词能否符合（符合的打“√”，不符合的打“×”）。
（） A car.（） A bear.五、将以下单词分类。
2.black3.train4.under5.near6.8.ballA. 颜色： __________________B. 物件： __________________C.方向介词： __________________六、在正确的翻译前画笑容。
1． Can I have a plane?（）A. 我有一个玩具飞机。
（）B. 我能买一个玩具飞机吗？2． Here you are ！（）A.给你。
（）B.给我。
3． Let ’s go home.（）A. 让我们去上学吧！（）B. 让我们回家吧！4． Let ’s share.（）A. 让我们分享吧！（）B. 让我们回家吧！。
一年级英语下册 Unit 3《Toys》单元测验(无答案) 人教新起点
Unit 3《Toys》单元测验一、根据汉语意思选出正确的单词。
（）1. 球A. ballB. bear（）2. 玩偶A. trainB. doll（）3. 列车A. planeB. train（）4. 飞机A. trainB. plane（）5. 玩具熊A. bearB. train二、将下列图片与相应的句子连线。
1.Can I have your plane?2.Can I have your ball?3.It’s a train.4.It’s a car.5.It’s a bear.三、将英语句子与正确的汉语意思连线。
1.Sorry, no. A.我可以玩玩你的飞机吗？2.Here you are. B.对不起，不行。
3.Can I have your plane? C.让我们来分享吧。
4.I have no toys. D.给你。
5.Let’s share. E.我没有玩具了。
四、判断图片与单词是否相符（相符的打“√”，不相符的打“×”）。
（） A car.（） A bear.五、将下列单词分类。
1.plane2. black3. train4. under5. near6. green7.behind8. ball9.red10.dollA.颜色：__________________B.物品：__________________C.方位介词：__________________六、在正确的翻译前画笑脸。
1．Can I have a plane?（）A.我有一个玩具飞机。
（）B.我能买一个玩具飞机吗？2．Here you are！（）A. 给你。
（）B. 给我。
3．Let’s go home.（）A.让我们去上学吧！（）B.让我们回家吧！4．Let’s share.（）A.让我们分享吧！（）B.让我们回家吧！。
一年级英语下册Unit3Toys单元测验人教新起点
Unit 3《Toys》单元测验一、根据汉语意思选出正确的单词。
（）1. 球A. ballB. bear（）2. 玩偶A. trainB. doll（）3. 列车A. planeB. train（）4. 飞机A. trainB. plane（）5. 玩具熊A. bearB. train二、将下列图片与相应的句子连线。
1.Can I have your plane?2.Can I have your ball?3.It’s a train.4.It’s a car.5.It’s a bear.三、将英语句子与正确的汉语意思连线。
1.Sorry, no. A.我可以玩玩你的飞机吗？2.Here you are. B.对不起，不行。
3.Can I have your plane? C.让我们来分享吧。
4.I have no toys. D.给你。
5.Let’s share. E.我没有玩具了。
四、判断图片与单词是否相符（相符的打“√”，不相符的打“×”）。
（） A car.（） A bear.五、将下列单词分类。
2. black3. train4. under5. near6. green8. ballA.颜色：__________________B.物品：__________________C.方位介词：__________________六、在正确的翻译前画笑脸。
1．Can I have a plane?（）A.我有一个玩具飞机。
（）B.我能买一个玩具飞机吗？2．Here you are！（）A. 给你。
（）B. 给我。
3．Let’s go home.（）A.让我们去上学吧！（）B.让我们回家吧！4．Let’s share.（）A.让我们分享吧！（）B.让我们回家吧！。
人教版新起点一年级下册Unit 3 Toys Lesson 2 习题3
Unit 3 ToysLesson 2习题3教学目标：利用图画引入手工折纸活动，以培养学生的动手能力。
学生结合手工制作的玩具，观察相对应的实物图片检测学生对本单元玩具单词的掌握情况。
锻炼学生的观察和辨别图形能力教学重难点：生从图中辨认并说出玩具名称,学生从图中数出每种图形的数量，并填在相应玩具括号内. 学生会问自己可不可以拥有某个玩具.教学准备：教学挂图教学磁带折纸工具字母贴片教学过程：A. GreetingsB. 教师利用教学挂图，帮助学生复习玩具单词C. 教师演示制作纸飞机等玩具的流程。
D. 可让学生听歌谣，边跟自己一起做纸玩具。
E. 教师在做完每一个纸玩具时，都按文字部分所提示的玩具用途做动作，同时让学生跟着做。
让学生在听，做中感知、理解歌谣中的语言。
F. 教师让学生展示自己的作品，并以pair work或group work形式边说歌谣，边演示动作。
根据上述玩具动作的演示，教师可以引导学生思考这些东西在现实生活中的实际功能和用途。
教师可启发学生展开讨论，然后让学生回答。
G. 教师利用挂图，让学生辨认并说出玩具轮廓图。
可以用“can I have this?”提问。
H. 教师带领全班一起数出一个玩具轮廓图的数量，然后让学生自己依次数出其他玩具轮廓图的数量。
要求学生每数完一个图形后，就举手示意。
教师对数得又快又准的学生进行奖励。
I. 学生在进行上述活动时，教师可要求他们用英语数数。
J. 教师提出问题：用什么方法能数得又快又好？学生思考或进行小组讨论后回答这一问题。
K. 在B部分中，教师可要求每个学生在书上画出自己喜欢的玩具并涂上自己喜欢的颜色，然后做示范提问。
T: Can I have this toy?S: Yes, you can.T: Can I have this toy?S: No, you can’t.L. 教师让学生以pair work形式模仿上述示范问答，与同伴进行交流。
(小学教育)一年级英语下册 Unit 3《Toys》单元测验 人教新起点
Unit 3《Toys》单元测验一、根据汉语意思选出正确的单词。
（）1. 球A. ballB. bear（）2. 玩偶A. trainB. doll（）3. 列车A. planeB. train（）4. 飞机A. trainB. plane（）5. 玩具熊A. bearB. train二、将下列图片与相应的句子连线。
1.Can I have your plane?2.Can I have your ball?3.It’s a train.4.It’s a car.5.It’s a bear.三、将英语句子与正确的汉语意思连线。
1.Sorry, no. A.我可以玩玩你的飞机吗？2.Here you are. B.对不起，不行。
3.Can I have your plane? C.让我们来分享吧。
4.I have no toys. D.给你。
5.Let’s share. E.我没有玩具了。
四、判断图片与单词是否相符（相符的打“√”，不相符的打“×”）。
（） A car.（） A bear.五、将下列单词分类。
1.plane2. black3. train4. under5. near6. green7.behind8. ball9.red10.dollA.颜色：__________________B.物品：__________________C.方位介词：__________________六、在正确的翻译前画笑脸。
1．Can I have a plane?（）A.我有一个玩具飞机。
（）B.我能买一个玩具飞机吗？2．Here you are！（）A. 给你。
（）B. 给我。
3．Let’s go home.（）A.让我们去上学吧！（）B.让我们回家吧！4．Let’s share.（）A.让我们分享吧！（）B.让我们回家吧！小学教育资料好好学习，天天向上！第5 页共5 页。
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一年级英语下册第三单元《Toys》知识结构
Toys
教学重难点
二、过程与方法
1、通过学生的听、读、说等学习活动，让学
生在亲身经历的创造活动中，建立对知识的理解。
2、引导学生根据已有的知识，利用身边的同
班同学，在教学中采用两人结对和小组练习对话。
三、情感态度与价值观
1.能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。
2.能够在故事的学习中体会和他人分享的乐
趣。
教学目标
重点： 1.能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car，ball, plane, doll, bear, train。 2.能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语：Can I have …? Sure. Here you are. / Sorry, no.并能在恰当的情境中初步运用。 难点： 能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语：Can I have …? Sure. Here you are. / Sorry, no.并能在恰当的情境中初步运用。 教学内容： 新起点一年级英语下册
P18-25内容。
一、知识与技能
1.能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：
car，ball, plane, doll, bear, train。
2.能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答
语：Can I have …? Sure. Here you are. / Sorry,
no.并能在恰当的情境中初步运用。
3.能够听懂简短的课堂指令语，并作出相应的
反应。
4.能够借助日常生活图片识别、会说大写英文
字母I、J、K、L。
Unit 3 Toys
Lesson 1
一、看图，圈单词。
car / bus doll/ ball
train / plane bear / train
二、选出下列单词中意思不同类的一项。
（ ）1. A. ball B. doll C. under
（ ）2. A. chair B. plane C. train
（ ）3. A. train B. car C. light
（ ）4. A. plane B. behind C. doll
三、看图，圈出正确单词补全对话。
1. –What’s this?
–It’s a (bear / car).
2. –What’s that?
–It’s a (train / plane).
3. –What’s that?
–It’s a (ball / doll).
4. –What’s this?
–It’s a (car/ train).
Lesson 2
一、将单词与正确的图片连线。
1. plane
2. ball
3. doll
4. train
5. car
二、将下列单词分类，序号写在横线上。
1.文具：
2.交通工具：
三、翻译划线部分。
1、Sorry，no.
译文：
2、Can I have a train?
译文：
1. plane 2. pen 3. ruler 4. boat 5.car
6. schoolbag 7.bus 8. pencil 9. train
Lesson 3
一、为下面的图片找出相应单词和汉意，连线。
1. A. car a. 玩偶
2. B. doll b. 飞机
3. C. ball c. 小汽车
4. D. bear d. 球
5. E. plane e. 熊
二、判断下列句子与图片是（√）否（×）相符。
（ ）1. Can I have a ball?
（ ）2. Can I have a bear?
（ ）3. Can I have a car?
（ ）4. Can I have a train?
三、圈出图片中看到的字母。
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
Unit 3 单元检测
一、根据汉语意思选出正确的单词。
（ ）1. 球 A. ball B. bear
（ ）2. 玩偶 A. train B. doll
（ ）3. 列车 A. plane B. train
（ ）4. 飞机 A. train B. plane
（ ）5. 玩具熊 A. bear B. train
二、将下列图片与相应的句子连线。
1. Can I have your plane?
2. Can I have your ball?
3. It’s a train.
4. It’s a car.
5. It’s a bear.
三、将英语句子与正确的汉语意思连线。
1. Sorry, no. A.我可以玩玩你的飞机吗？
2. Here you are. B.对不起，不行。
3. Can I have your plane? C.让我们来分享吧。
4. I have no toys. D.给你。
5. Let’s share. E.我没有玩具了。
四、判断图片与单词是否相符（相符的打“√”，不相符的打“×”）。
（ ） A car. （ ） A bear.
五、将下列单词分类。
A.颜色：
B.物品：
C.方位介词：
六、在正确的翻译前画笑脸。
1．Can I have a plane?
（ ）A.我有一个玩具飞机。
（ ）B.我能买一个玩具飞机吗？
2．Here you are!
（ ）A. 给你。
（ ）B. 给我。
3．Let’s go home.
（ ）A.让我们去上学吧！
（ ）B.让我们回家吧！
4．Let’s share.
（ ）A.让我们分享吧！
（ ）B.让我们回家吧！
1．plane 2. black 3. train 4. under 5. near
6. green 7.behind 8. ball 9.red 10.doll