试论中国特色外语通识教育对提高外语专业学生就业竞争力的作用
大学通识教育的意义与实施策略
大学通识教育的意义与实施策略随着社会的进步和全球化的发展，大学教育扮演着越来越重要的角色。
除了传授专业知识和技能，大学还应该充分重视通识教育的意义与实施，培养学生全面发展，适应多元化的社会需求。
本文将探讨大学通识教育的意义，并提出几种实施策略。
一、通识教育的意义1. 培养全面发展的人才通识教育的目标是培养具有广泛知识背景和综合素养的人才。
通过学习不同学科的基础知识和原则，学生能够拓宽自己的视野，培养批判思维和创新能力。
这些综合素养使得学生能够适应快速变化的社会环境，具备跨学科合作的能力，成为全面发展的人才。
2. 培养社会责任感通识教育通过关注社会问题和公民参与，培养学生的社会责任意识。
学生将学习社会科学、道德伦理等课程，了解社会的种种问题和挑战。
与此同时，学生还将被鼓励参与社会实践和志愿者活动，实实在在地贡献自己的力量。
3. 增进跨文化理解在全球化时代，跨文化理解和交流能力变得尤为重要。
通识教育提供了学习不同文化、语言等的机会，培养学生具备全球背景的素养。
学生将了解不同文化间的共性和差异，提高跨文化的沟通和合作能力，在国际交流中发挥积极的作用。
二、通识教育的实施策略1. 综合课程设置大学应该设计多样化的综合课程，包括自然科学、社会科学、人文艺术等方面的课程。
这些课程应该有一定的灵活性，以满足学生的个性化需求。
通过多样的课程选择，学生能够自由地选择自己感兴趣的课程，提高学习的积极性。
2. 跨学科教学跨学科教学是通识教育的一个重要组成部分。
大学可以通过跨学科的研讨会、工作坊和项目等形式，让学生在不同学科的知识交叉中进行深入学习。
这种方法有助于学生拓宽自己的思维方式，培养综合素养。
3. 实践教学通识教育应该与实践相结合，让学生在实践中学习和应用知识。
大学可以与社会机构合作，为学生提供实践机会，如企业实习、社会调查等。
通过实践教学，学生能够将理论知识与实际问题结合起来，提高解决问题的能力。
4. 提升师资水平实施通识教育需要教师拥有广泛的知识背景和跨学科的视野。
通识教育为什么重要
通识教育为什么重要引言随着时代的发展，通识教育在现代社会中扮演了越来越重要的角色。
通识教育是一种跨学科的教育理念，旨在培养学生全面发展所需的基础知识和技能。
它不仅关注学术成果，还致力于提供一种丰富的经验，能够使学生在不同领域中具备综合素养。
本文将探讨通识教育为什么如此重要，并讨论其对个人成长以及社会发展的影响。
1. 培养全面发展的个人能力通识教育强调从不同学科领域获取知识，帮助学生培养跨学科思维能力。
通过学习多个学科，学生能够建立起全面的知识结构，并了解不同学科之间的联系。
这种全面的教育有助于培养学生的批判性思维、创新能力和问题解决能力。
此外，通过通识教育，学生还能更好地了解自己的兴趣和潜力，在不同学科中找到自己的优势和喜好。
2. 培养社会责任感和全球意识通识教育强调培养学生的社会责任感和全球意识。
通过学习社会科学、人文学科和环境科学等相关领域的知识，学生能够更好地理解社会和全球问题，并思考解决这些问题的方法。
通识教育还鼓励学生参与社会实践和志愿者活动，培养他们的社会责任感。
这种全球意识和社会责任感对于学生未来在职场和社会中的成功至关重要。
3. 培养跨文化交流和沟通能力通识教育注重培养学生的跨文化交流和沟通能力。
在全球化的时代，跨文化交流能力已经成为一种重要的竞争优势。
通过学习不同文化的历史、语言和传统，学生能够更好地理解和尊重不同文化背景的人。
这种跨文化交流能力对于加强国际间的合作和理解至关重要。
4. 培养创新和适应能力通识教育注重培养学生的创新和适应能力。
在快速变化的社会中，创新和适应能力是成功的关键。
通过学习不同学科，学生能够从不同的角度思考问题，并找到新的解决方法。
通识教育还可以帮助学生适应不同环境和变化，并具备灵活应对挑战的能力。
5. 促进个人成长和发展通识教育对于个人成长和发展起着重要的作用。
通过学习不同学科，学生可以获得广泛的知识和技能，提高综合素养。
此外，通识教育还注重培养学生的人文精神和道德价值观，帮助他们塑造积极的人格和价值观。
学习外国语言对于事业发展有何作用
学习外国语言对于事业发展有何作用在当今全球化的时代，学习外国语言已成为个人事业发展中一项至关重要的技能。
无论是在求职、职业晋升，还是拓展业务领域等方面，掌握一门甚至多门外国语言都能带来诸多显著的优势。
首先，学习外国语言能够极大地拓宽职业选择的范围。
许多跨国公司在招聘时，都将外语能力作为一项重要的筛选标准。
比如，一家国际知名的金融公司，可能会在全球范围内开展业务，需要员工能够与不同国家的客户进行有效的沟通。
如果应聘者能够熟练掌握英语、法语、德语等主要商务语言，那么他在求职过程中就会比其他竞争者更具竞争力，从而获得更多的工作机会。
此外，一些特定的行业，如翻译、外贸、外交等，对外语能力的要求更是不言而喻。
对于这些行业来说，精通外语几乎是入行的必备条件。
其次，良好的外语能力有助于提升工作中的沟通效率和质量。
在跨文化的工作环境中，准确理解和表达意思是至关重要的。
如果双方语言不通，或者交流中存在误解，很可能会导致工作延误、合作不畅甚至项目失败。
例如，一个项目团队中有来自不同国家的成员，如果大家都能使用共同的外语进行交流，那么就能迅速分享想法、协调工作，提高团队的协作效率。
而且，能够用对方的语言进行沟通，会让对方感到更加亲切和尊重，有助于建立良好的工作关系。
再者，学习外国语言可以让我们更深入地了解不同国家的文化和商业习惯。
语言不仅仅是交流的工具，更是文化的载体。
通过学习外语，我们能够接触到不同国家的思维方式、价值观念和行为准则。
这对于从事国际贸易、市场营销等工作的人来说尤为重要。
比如，在与日本客户打交道时，如果了解日本的商务礼仪和文化特点，就能避免因为文化差异而产生的误会，从而更好地促成合作。
同样，在与欧美国家的合作伙伴交流时，理解他们的直接表达和注重效率的工作风格，也能让合作更加顺利。
此外，掌握外国语言还为个人的职业晋升打开了通道。
在一些国际化的企业中，高层管理人员往往需要与国外的分公司、合作伙伴进行沟通和决策。
学习英语对未来的职业发展有什么帮助？
学习英语对未来的职业发展有什么帮助？学习英语对未来职业发展的助力：多方位的优势与不可忽视的影响英语是当今世界最主要的国际通用语言，其重要性不言自明。
对于个人职业发展而言，良好的英语水平不仅是提升竞争力的关键，更能打开通向更广阔机遇的大门。
一、提升跨文化沟通能力在全球化的浪潮下，跨文化交流日益频繁。
学习英语，意味着掌握了一种跨越国界、文化和语言障碍的沟通工具，能够快速有效地促进与国际友人、合作伙伴的交流，建立良好的人际关系，并推动合作项目顺利开展。
二、扩展职业选择范围在许多行业，英语水平已经成为应聘的基本要求。
例如，国际贸易、外交、航空、旅游、金融等行业，英语能力是不可或缺的技能。
精通英语可以让你在竞争中脱颖而出，获得更多优质的工作机会，最大限度地实现职业目标。
三、提升国际竞争力学习英语不仅是学习语言，更是学习一种文化，一种思维方式。
深入学习英语文化，可以更深刻地理解国际社会的运作，拓展国际视野，提升个人竞争力，在国际舞台上拥有更大的话语权。
四、促进个人成长和发展学习英语可以进一步促进个人的思维和学习能力的提升，增强逻辑思维能力、分析能力和解决问题的能力。
这不仅对职业发展非常有益，还能帮助个人在生活中更好地适应快速变化的时代和环境。
五、丰富个人生活学习英语可以让你更容易接触到世界各地的知识、文化和信息，丰富个人生活体验，拓展个人兴趣爱好，并在社交活动中更加自信和从容自如。
结语学习英语，对于未来的职业发展而言，意义重大。
它不仅仅是一项技能，更是一种思维，一种文化体验，一种通往更广阔机遇的桥梁。
希望本文的阐述，能够帮助大家更加清晰地认识到学习英语对未来职业发展的积极作用，并激励大家持之以恒地去学习，不断提升自身竞争力，实现更大的成功。
大学通识教育课程的意义与作用
大学通识教育课程的意义与作用大学通识教育课程是指为培养全面发展的人才，提供跨学科的一系列课程，以培养学生的综合素养和跨学科的思维能力。
在现代社会，大学通识教育课程具有重要的意义和作用。
本文旨在探讨大学通识教育课程的意义与作用。
一、提供综合素养大学通识教育课程是培养学生全面发展的重要途径。
通过学习人文科学、社会科学、自然科学等不同领域的知识，学生可以获得广泛的视野和开阔的思维。
这些课程让学生了解人类文明的发展历程，培养学生的人文关怀和社会责任感，提升学生的人际交往能力和领导才能。
二、培养跨学科思维能力大学通识教育课程的学习过程培养学生跨学科的思维能力。
在传统学科中，学生往往只关注某一领域的知识，而缺乏整体的思考能力。
而通识教育课程强调横向的联系和交叉应用，让学生能够跨学科地思考问题，提高解决问题的能力。
这有助于培养学生的创新思维和综合分析能力，使他们成为具备多学科背景的复合型人才。
三、促进个人成长大学通识教育课程的学习过程，旨在提供学生全方位的成长机会。
这些课程注重培养学生的创造力、批判思维和问题解决能力，从而让学生在学习中不断成长。
此外，通识教育课程还注重培养学生的文化修养和价值观念，使其具备较高的道德水准和社会责任感。
这有助于学生建立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的综合素养和自我意识。
四、增强就业竞争力大学通识教育课程的学习过程，为学生提供了更多的就业机会和竞争优势。
在当今社会，大部分企业和组织都更加注重员工的综合素质和横向能力。
学生通过通识教育课程的学习，可以获得更广泛的知识和技能，提升自身的综合素质。
这将为他们获得更多的就业机会提供保障，并在就业过程中展现出独特的竞争力。
总之，大学通识教育课程对于培养学生的全面发展和综合素质有着重要的意义和作用。
通过提供综合素养、培养跨学科思维能力、促进个人成长以及增强就业竞争力，大学通识教育课程为学生的未来发展奠定了坚实的基础。
因此，我们应该认识到通识教育课程的重要性，积极投入其中，不断提升自己的综合素质，才能在现代社会中更好地适应和发展。
探索外语学习：鼓励学生学习和使用不同语言
探索外语学习：鼓励学生学习和使用不同语言引言在当今全球化的世界中，掌握多种语言的能力变得越来越重要。
学习和使用不同的语言不仅可以帮助我们更好地理解其他文化，还可以为个人的职业发展和人际交往提供巨大的优势。
因此，鼓励学生学习和使用外语是教育界一个重要的任务。
外语学习的益处1.跨文化理解：通过学习外语，学生可以更好地了解其他国家和地区的文化、价值观和传统。
这将增加他们对世界多样性的认识，并提高他们与来自不同文化背景的人进行有效沟通的能力。
2.就业竞争力：随着全球市场的扩大，拥有流利掌握多种外语能力的求职者在就业市场上更具竞争力。
许多跨国公司更倾向于雇佣具备跨文化交流能力和熟悉多种语言环境的员工。
3.认知发展：研究表明，学习外语可以促进认知发展。
从学习语法规则和词汇记忆到语言表达和交流技巧的提高，这个过程可以锻炼学生的大脑，增强他们的注意力、记忆力和逻辑思维能力。
如何鼓励学生学习外语1.增加课堂互动：通过使用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、实地考察等，激发学生对语言学习的兴趣和参与度。
同时，提供丰富多样的资源和教具，如视频、音频材料等，以提升他们的听力和口语能力。
2.创造真实语境：将学习外语与实际生活情景相结合，使学生有机会在日常交流中运用所学的外语知识。
例如，在课堂上模拟购物场景或旅游对话，并鼓励学生在实践中应用所掌握的目标语言。
3.鼓励交流与合作：通过组织对外交流活动、国际项目合作等方式，促进学生之间的跨文化交流。
这样做不仅会增加他们对其他文化的理解，还能够提高他们在跨文化环境下进行有效交流的能力。
4.提供奖励和认可机制：设立学习外语的奖励机制，如优秀学生的表彰、参与国际考试等形式。
这将激励学生更加积极主动地参与和投入到外语学习中。
结论鼓励学生学习和使用不同语言是非常重要的。
通过外语学习，学生可以开拓视野、提升就业竞争力，并促进他们的认知发展。
在教育环境中，创造积极互动和真实语境、鼓励交流合作以及提供奖励机制都是推动学生积极参与外语学习的有效手段。
普通话对于留学生的作用
普通话对于留学生的作用作为中国的国家语言，普通话在全国范围内广泛使用，并在国际间也扮演着重要的角色。
对于留学生来说，学习并掌握普通话不仅是一项必备的技能，更是融入中国文化、提升交流能力的关键。
本文将探讨普通话对留学生的作用，并重点从语言交流、文化认同以及求职就业等方面进行分析。
一、拓宽语言交流渠道掌握普通话有助于留学生与中国人沟通交流。
在中国，普通话是最主要的交流工具，几乎人手一口。
学会普通话后，留学生能够更加流利地与中国学生、老师以及其他国际友人交谈，打破语言壁垒，促进友好关系的建立。
此外，普通话也是参加演讲、辩论等公共场合的必备技能。
在中国，许多学校和社团组织都会举办演讲比赛、辩论赛等活动，这不仅是提高口语表达能力的机会，也是展示自我的舞台。
掌握普通话，留学生可以更好地参与这些活动，展现自己的才华，提升自信心。
二、提升文化认同普通话既是中国的语言，也是中国文化的代表之一。
对于留学生来说，学习普通话有助于更好地了解中国文化，并融入其中。
在学习普通话的过程中，留学生会接触到中国的传统文化、习俗和思维方式，对中国的历史、地理、文学等方面有更深入的了解。
通过学习普通话，留学生可以更好地与中国人民交流，感受中国文化的独特魅力。
他们可以更好地理解中国人的思维方式、生活习惯和社会礼仪，从而促进中西方文化的交流与融合。
三、提高求职就业竞争力留学生在中国求职就业时，掌握普通话将是他们的一项重要加分项。
在中国的工作环境中，普通话是必备的工作语言和沟通工具。
能够流利地使用普通话，不仅有助于与中国同事和领导进行顺畅的合作，还可以提高工作效率。
此外，一些行业对于普通话的要求更为苛刻，例如外贸、金融、教育等领域。
掌握普通话的留学生可以在求职时脱颖而出，与其他竞争者相比更具竞争力。
他们可以更好地与中国客户进行商务洽谈，拓展市场，提升事业发展的机会。
综上所述，普通话对于留学生具有重要的作用。
它不仅为留学生提供了广阔的语言交流平台，还有助于增进文化认同和增强就业竞争力。
留学与就业如何提高就业竞争力
留学与就业如何提高就业竞争力如何提高就业竞争力留学是许多人提高自己就业竞争力的一种方式。
通过留学，人们可以获得更广阔的视野、更深入的专业知识和更全面的技能，从而在就业市场上脱颖而出。
下面将从不同角度介绍留学如何帮助提高就业竞争力。
一、语言能力和跨文化交流留学的一个重要好处是提升语言能力和跨文化交流技巧。
通过在海外学习，不仅可以学习第二语言，并且能够接触到更多的母语人士，提高口语表达能力。
此外，与各国学生共同学习和生活，能够培养出良好的跨文化沟通能力和适应不同文化环境的能力。
这对于现代企业来说是非常重要的，因为他们往往需要与不同国籍的客户和同事进行合作。
二、学术成果和研究经验留学也为个人提供了更多展示学术成果和研究经验的机会。
在海外学习的过程中，学生可以参与各种研究项目和实践活动，与国际知名学者和专家进行学术交流，积累宝贵的研究经验。
这不仅对于深造和进一步发展学术事业有帮助，还能够给就业市场一种积极的信息。
三、行业洞察和实习机会留学还提供了了解国际行业动态和获得实习机会的机会。
许多国外大学与行业有密切的联系，学生可以通过学校的资源获得实习或工作机会。
参与实习活动能够帮助学生更好地理解行业需求，并且获得实际工作经验，这对于找工作是非常有竞争力的。
四、网络和人际关系留学也为学生提供了拓宽社交网络和建立国际人际关系的机会。
在海外学习期间，能够结识来自各国的同学和导师，这些同学和导师将对之后的职业生涯非常有帮助。
例如，他们可以提供就业机会、推荐信以及自己在求职过程中的经验和见解。
五、全球化视野和创新能力留学还能够培养学生的全球化视野和创新能力。
通过与海外学生和教授的交流，可以拓宽眼界，了解世界各国的经济、政治、文化等方面的差异和特点。
这对于在一个全球化的就业市场中具备竞争力至关重要。
此外，留学还能够培养学生的创新思维和解决问题的能力，这对于未来的职业发展和创业都非常有帮助。
综上所述，留学对于提高就业竞争力具有重要意义。
英语专业在新时代中国特色社会主义建设中的作用
英语专业在新时代中国特色社会主义建设中的作用随着中国特色社会主义进入新时代，英语专业在国家建设中的作用也日益凸显。
作为国际交流与合作的重要工具，英语专业为中国特色社会主义的发展提供了强有力的支持。
首先，英语专业为中国特色社会主义建设提供了专业人才。
在国际化的背景下，中国需要大量具备英语交流能力和跨文化沟通能力的专业人才。
英语专业培养了大批具备英语专业知识和技能的人才，为中国特色社会主义建设提供了宝贵的人才支持。
这些人才能够参与国际交流与合作，为国家在国际舞台上争取更多的资源和合作机会，推动中国特色社会主义事业的发展。
其次，英语专业为中国特色社会主义建设提供了国际化的视野。
随着中国特色社会主义的发展，国际交流与合作变得愈发频繁。
英语专业的学习，使得学生们能够接触到来自不同国家和地区的知识和文化，了解国际事务的发展动态，拥有全球视野和跨文化交流的能力。
这对于中国特色社会主义建设来说，是非常重要的，因为只有了解国际社会的发展趋势和国际合作的方式，才能更好地把握国家的发展方向，制定更科学的发展战略。
再次，英语专业为中国特色社会主义建设提供了信息交流的桥梁。
在信息时代，信息的传递和交流起到了至关重要的作用。
英语专业的学生具备良好的英语能力和信息获取能力，能够更好地将国内外的信息进行传递和交流，为中国特色社会主义建设提供了信息的桥梁。
他们可以翻译和传播国内的政策和发展动态，也可以了解国际社会的信息并传递给国内。
这为国家的决策制定和政策的实施提供了重要的参考依据。
此外，英语专业还为中国特色社会主义建设提供了文化交流的平台。
随着全球化的发展，文化的交流和传播变得更加频繁和广泛。
英语专业的学生不仅具备英语的语言能力，还了解英语国家的文化背景和习俗，能够更好地与外国人进行文化交流和合作。
这种文化交流有助于增进国家之间的友谊和了解，推动中国特色社会主义建设与世界的互动与合作。
综上所述，英语专业在新时代中国特色社会主义建设中发挥着重要的作用。
英语专业就业现状调查报告英语专业就业现状调查报告专业
英语专业就业现状调查报告英语专业就业现状调查报告专业英语就业现状调查报告一、英语专业介绍本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。
本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识, 受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练, 掌握-定的科研方法, 具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1．了解中国有关的方针、政策、法规; 2．掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识; 3．具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力; 4．了解中国国情和英语国家的社会和文化; 5．具有第二外国语的一定的实际应用能力; 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法, 具有初步科学研究和实际工作能力。
主干课程: 高级英语、英语写作等主干学科: 外国语言文学主要课程: 基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情。
修业年限: 四年授予学位: 文学学士同时很多大学也开通了英语教育学和旅游英语、商务英语教学资料来源: 百度百科二、本专业分布情况英语专业开设情况在"中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"项目中,外语部开设英语专业本,专科,且均设两个专业方向:教育和商务.英语专业本科是 99 年试点项目启动时首批开设的专业之一,英语专业专科从年春季开始进入开放教育试点. 英语专业本科教育方向的合作高校原为北京外国语大学,合作方式为联合办学, 年春季学期合作到期后改为与北京语言大学合作,合作方式也改为学位授予合作,不涉及联合办学问题.英语专业本科商务方向的合作高校从试点至今一直是对外经济贸易大学,合作方式为学位授予合作.英语专业专科两个专业方向均由中央电大独立开设. 英语专业本科和专科的教学工作一直比较平稳有序地进行着.开放教育试点以来,英语专业本科招生人数每届平均为 5,000至 6,000 人,专科招生人数每届平均为 4,000 至 5,000 人,多年来学生人数基本稳定. 1 2 3 4 5 6 上海外国语大学 A+ 北京外国语大学 A+ 北京大学 A+ 南京大学 A+ 厦门大学 A+ 复旦大学 A+7 8 9南京师范大学 A+ 山东大学 A 大连外国语学院 A10 华东师范大学 A 11 四川外语学院 A 12 西南大学 A 13 湖南师范大学 A 14 北京师范大学 A 15 华中科技大学 A 16 河南大学 A 17 四川大学 A 18 华中师范大学 A 19 福建师范大学 A 20苏州大学 A 21 广东外语外贸大学 A 22 中山大学 A 23 浙江大学 A 24 清华大学 A 25 南开大学 A 26 天津外国语学院 A 27 中南大学 A 中南大学 28 西安外国语大学 A 29 东北师范大学 A 30 上海大学 A 31 北京语言大学 A本校英语专业简介中南大学外国语学院英语专业成立于 1972 年, 是全国理工院校中创办最早的英语专业之一。
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首 先 ，在 专 业 课 程 设 置 和 教 学 形 式 上 存 在 缺 陷 。 现 ：－ 外 语 教 学 课 程 基 本 上 是 以 围 绕 培 养 学 生 ：的 ｉ ｆ
外 语 听 说 读 写 译 基 本 功 来 设 置 的 ，严 重 忽 视 社 会 需
严 重 忽 视 学 习 语 言 的 习 得 规 律 ，忽 视 学 习 者 内 在 兴 趣 的 培 养 ，使 学 生 在 外 语 学 习 过 程 中 ， 缺 乏 主 动
［ 稿 日期］２ ｏ — ０ — ２ 收 ０８ ４ ０
［ 作者简介］汤 红娟 ，乐 山师 范学 院 外 国语 学 院 副教 授 ，主 要 从 事 语 言 学 和应 用语 言 学研 究 。 四Ｊ
天 府 新论 ２０ 年第 ６ ０８ 期
试论 中国特 色外语通识教 育对提 高外语专业学生就业竞争力的作用
试 论 中国特色外语 通识教育 对提 高外语 专业 学生就业竞争力 的作 用
汤 红 娟
【 摘要］ 当前 ，我 国大 学毕 业生 的就 业形 势 十分 严峻 。外语 专业 学 生就 业 竞 争 力减 弱 ，就 业压 力增 加 。其 原 因主要 在 于 ：专业课 程设 置和 教 学形 式上 存在 缺 陷 ；外语教 育忽视 学 生 多 元化 就 业的 需 求 ；教 学 目的没 有反 映社 会 与 市场对 综合 外语 能 力的 需求 。 实施 中 国特 色外语 通识教 育 ，提 高外语 专 业 学生就 业 竞争 力主要 方 法是 ：在教 学理 念上 进行 创新 ；在教 学模 式
乐山 ６ ４ ｏ １Ｏ ｏ
１７ ５
天府 新论 ２０ 年第６ ０８ 期
试论中国特色外语通识教育对提高外语专业学生就业竞争力的作用
既 需 要 人 文 、 自然 知 识 ，更 需 要 专 业 知 识 ；既 需 要
通 。 《 南 子 》 中说 “ 智 得 而 不 劳 ” 通 识 教 育 可 淮 通 。 产 生 通 人 ，或 者 称 之 为 全 人 。 《 衡 》 中 说 ：“ 览 论 博
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语 能 力 的 需 求 。 高 校 培 养 的 大 学 生 ，本 来 是 为 整 个
社 会 和 市 场 培 养 的 ，尤 其 是 为 企 业 培 养 人 才 的 。 但 是很 多 优 秀 的毕 业 大 学 生第 一选 择 愿 意 留在 高 校 ， 第 二 选 择 为 政 府 机 关 ；优 秀 的 毕 业 大 学 生 青 睐 发 达 地 区 ， ｘ－ 发 达 和 不 发 达 地 区 不 感 兴 趣 ，这 表 明 高 － ｊ ， ￣ 校 现 行 的 教 学 目 的 与 教 学 模 式 所 培 养 出 的外 语 人 才
与内容上进行改革 ；在外语教材使 用上要挑选知识性 强的教材。在教学中应加大文化背景知
识 的摄 入 量 。
［ 关键词］邓 小平教 育 思 想 ；中 国特 色外语 通识教 育 ；外语 教 育 改革 ；就 业 竞争 力
［ 中图分类 号］Ｇ４ ［ ６２ 文献标识码 ］Ａ ［ 文章编 号］１ ４ ０３ （ ０ ） ５ １ ＂０ ０ － ６３ ２ ８ ０￣ ５ －４ ０＂ ０ ７
语 专 业 ７ ｘ－ ｋ－ ，还 要 求 他 们 将 外 语 与 应 聘 岗 位 的 业 务 ｔ ｚ
能力 相结 合 ，以 更 好 地 服 务 国 际 化 的 市 场 。然 而 ， 我 们 目前 的 高 校 外 语 教 育 体 制 ，还 不 能 反 映 和 满 足
社 会 和 市 场 的 需 求 ，还 不 能 适 应 全 球 化 过 程 中 用 人
择 。但 我 们 现 行 的 外 语 教 学 模 式 严 重 漠 视 他 们 的 需
求 ，没 有 培 养 出 他 们 适 应 市 场 的 能 力 ， 导 致 在 校 就
读 的 大 学 生 缺 乏 学 习 动 力 和 学 习 兴 趣 ， 毕 业 的 大 学
生 就 业 找 工 作 难 ， 到 岗后 ，进 入 角 色 慢 。 最 后 ，教 学 目 的 没 有 反 映 社 会 与 市 场 对 综 合 外
通识 教育 的 思 想 源 远 流长 。 《 经 》 中 主 张 ： 易
求 的 变 化 ，缺 乏 就 业 方 向 的 指 导 ；在 授 课 方 式 上 ，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“ 子 多识 前 言往 行 ” 《 君 ； 中庸 》 中 主 张 ，做 学 问 应
“ 学 之 ，审 问 之 ， 慎 思 之 ， 明 辨 之 ，笃 行 之 ” 古 博 。 人 一 贯 认 为 博 学 多 识 就 可 达 到 出 神 人 化 ， 融 会 贯
１ 引 言 、
性 、成 就感 。 其 次 ，外 语 教 育 忽 视 学 生 多 元 化 就 业 的 需 求 。 现 在 的 大 学 生 处 于 信 息 化 的 时 代 ，他 们 的 就 业 观 和
职 业 观 发 生 了很 大 变 化 ， 渴 望 尝 试 多 元 化 的 职 业 选
当 前 ，我 国 大 学 毕 业 生 的 就 业 形 势 十 分 严 峻 ， 即使 是 一 向 被 认 为 有 较 好 就 业 出 路 的 外 语 专 业 毕 业 生 也 身 陷 困 境 ，用 人 单 位 不 仅 要 求 应 聘 大 学 生 的外
与社 会 和市 场对 综 合外 语 能力 的需 求严 重脱 节 。
３ 对通 识教 育 再认 识 、
的 差 距 ，这 直 接 影 响 了 大 学 生 的 就 业 竞 争 力 ， 影 响 他 们 未 来 的发 展 空 间 。
２ 外 语 专 业 学 生 就 业 竞 争 力 减 弱 的 原 因 、 外 语 专 业 学 生 就 业 竞 争 力 减 弱 ，就 业 压 力 增 加