部编版(统编)小学语文四年级下册《课前预习单》(完整版
部编版小学语文四年级下册学生预习试题卡
1 古诗词三首
学生预学案设计
课题
古诗词三首 时间建议 10～15分钟
预
学
内
容 熟读课文 默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗词。
预习字词 1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。
l____ ____ū ____á w____ ____ài
篱．笆 稀疏． 杂．草 老翁． 亡赖．
2．根据书写提示，正确地描一描下面的生字。
3.根据语境，给加点字选择正确的读音。
sù xiù xiǔ
昨天，同学们在宿．( )舍里讨论了关于星宿．( )的问题。
内容感知 1.这三首古诗词描写的都是( )的景象。
A.农村 B．城市
2.《四时田园杂兴(其二十五)》一诗中用________黄、________肥、________白、________稀写出了夏季南方农村景物的特点。
资料搜集 1.《宿新市徐公店》的作者是________代诗人________。
2.《清平乐·村居》的作者是________代词人________。
阅读质疑 1.《清平乐·村居》中出现的人物有哪些？
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
________________________________________________________________________ 2 乡下人家
学生预学案设计
课题
乡下人家 时间建议 10～15分钟
预
学
内
容 熟读课文 1.课文共有( )个自然段。
2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
预习字词 1.把词语中的加点字的音节补全。
p____ h____ ____ié f____ ____ǎng
朴．素 绘．成 和谐． 附．近 倘．若
2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
照例 装饰 时令 天高地阔
上面的词语中，有“按照惯例，按照常情”的意思的词语是____________，有“季节”的意思的词语是____________。
内容感知 《乡下人家》这篇课文给我们描绘了七幅图，分别是：______________、______________、______________、______________、______________、______________、______________。
资料搜集 搜集关于本文作者陈醉云的资料。
阅读质疑 1.本文最后一个自然段在文中起什么作用？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
________________________________________________________________________
3 天 窗
学生预学案设计
课题
天 窗 时间建议 10～15分钟
预
学
内
容 熟读课文 1.课文共有( )个自然段。
2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
预习字词 1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。
r____ t____ ____uò ____àng b____
锐．利 河滩． 闪烁． 帐．子 霸．气
2．工整地抄写本课的生字，并写出读音。
慰 藉 蝙 蝠 鹰
3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
慰藉 唯一 掠过 阔达 锐利
(1)小燕子时而( )水面，时而飞上天空。
(2)永不放弃是梦想实现的( )秘诀。
内容感知 在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“__________”。小小的__________给孩子们带来了无穷的__________，让孩子们的童年充满了__________。
资料搜集 茅盾，字________，浙江桐乡人，代表作品有《____________》《____________》。
阅读质疑 1.文中为什么两次提到“天窗是孩子们唯一的慰藉”？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
______________________________________________________________________
4* 三月桃花水
学生预学案设计
课题
三月桃花水 时间建议 10～15分钟
预
学
内
容 熟读课文 1.课文共有( )个自然段。
2．带着对“桃花水”的喜爱和赞美之情朗读课文三遍。
预习字词 1.根据本课生字判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“绮”的读音是qí，可以组词为“绮丽”。( )
(2)“谈”是左右结构的字，读音是tán。( )
(3)“和”是多音字，在“应和”中读hè。( )
2．选一选，在能组成词语的字后面的括号里画“√”。
3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并口头造句。
纤细：____________________________________________
沉醉：____________________________________________
内容感知 本文写了三月桃花水是春天的________，演奏着一曲悠扬和谐的乐章；三月桃花水是春天的________，映照出一派生机盎然的景象。本文赞美了春水的美好。
资料搜集 搜集关于本文作者刘湛秋的资料。
阅读质疑 1.看到这么美的三月桃花水，作者会是怎样的心情？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
______________________________________________________________________
5 琥 珀
学生预学案设计
课题
琥 珀 时间建议 10～15分钟
预
学
内
容 熟读课文 1.课文共有( )个自然段。
2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
预习字词 1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。
琥珀．( ) 松脂．( ) 划．动( ) 渗．出( )
俯．身( ) 澎湃．( ) 挣扎．( ) 推测．( )
2．工整地描一描下面的生字。
3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
约莫 翻腾 柔嫩 冲刷 猛烈 详细
(1)外面的风( )地吹着，似乎要掀翻整个世界。
(2)春天，柳树抽出了( )的枝条。
内容感知 《琥珀》一文中，作者通过合理的________，具体描写了一块里面包裹着一只________和一只________的琥珀的形成过程。
资料搜集 搜集关于本文作者柏吉尔的资料。
阅读质疑 1.琥珀形成必须具备的条件是什么？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
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6 飞向蓝天的恐龙
学生预学案设计
课题 飞向蓝天的恐龙 时间建议 10～15分钟
预
学
内
容 熟读课文 1.课文共有( )个自然段。
2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
预习字词 1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。
A．zhǎn B．jié C．lú D．yǎn E．jǐn
仅( ) 衍( ) 颅( ) 捷( ) 崭( )
2．根据提示，把本课的生字工整地描一描。
左右结构： 上下结构：
3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
浮现 凌空 轻盈 开辟 崭新 形态各异 欣喜若狂
(1)我的记忆里总是( )出童年的快乐时光。
(2)天上的云( )，有的像一只温顺的绵羊，有的像一匹疾驰的骏马，还有的像一座巍峨的宝塔。
内容感知 根据课文内容进行判断，对的打“”，错的打“×”。
1．在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。( )
2．地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。( )
3．一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。( )
资料搜集 搜集关于本文作者徐星的资料。
阅读质疑 1.恐龙飞向蓝天的演化过程是什么？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
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7 纳米技术就在我们身边
学生预学案设计
课题 纳米技术就在我们身边
时间建议 10～15分钟
预
学
内
容 熟读课文 1.课文共有( )个自然段。
2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
预习字词 1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。
p____ ____ōnɡ j____ ____òu ____ènɡ
乒．乓 拥．有 杀菌． 除臭． 癌症．
2．工整地抄写本课的生字，并写出读音。
箱 蔬 碳 健 康
3．给加点字选择正确的读音，填在括号里。
lǜ shuài
(1)王连长一马当先，率．( )领战士们向敌人的阵地冲了上去。
(2)人的一生很短暂，要抓紧时间，更要提高效率．( )。
内容感知 纳米技术就在我们身边，__________、__________、__________上都能够采用。纳米技术将给______________带来深刻的变化。在不远的将来，我们的________________都会有纳米技术的影子。
资料搜集 搜集关于本文作者刘忠范的资料。
阅读质疑 1.什么是纳米技术？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
________________________________________________________________________
人教版四年级语文下册预习单
第一单元
学校 班级 姓名 等级
导语：我们伟大的祖国到处都有优美的自然风光。你游览过
哪些风景胜地呢阅读本单元课文，我们一起去欣赏祖国千山万水
的风采，体会作者对祖国大好河山的热爱之情！ 预习提纲：
1 .本单元围绕“热爱祖国河山” 这一主题，安排了古诗词
《 》，两篇精读课文《 》
《 》和一篇略读课文《 》。“语
文园地一〃中“口语交际”的内容是，“习作” 的内容是 。
本单元的课文你最感兴趣的是《 》因 为。
2 .本单元课文将带我们去欣赏祖国的大好河山，去体会作者对山
山水水的热爱之情，并体会作者是怎样 ____________
____________________ 的。
3 .留心观察周围的一、两处景物，为习作做准备。
1古诗词三首
学校 班级 姓名 等级
1 .根据常规预习提纲预习课文。
2 .读读记记下列词语，并在文中标画出来。
敬亭山洞庭潭面青螺孤云江花谙熟
3 .抄写课文中的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4 .把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
相 和 磨
5 .读一读，想一想，说一说。
（1）读诗（词）句，想想加点字的意思。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
• • • •• •
江南好，风景旧曾谙。
*
（2）根据字义和插图，说说每首诗的意思。
6.朗读古诗词完成填空。
（1）《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词，通过
对、、的描写，抒发了作者对祖国 的 之情。
（2） “相看两不厌，只有敬亭山。”运用了 修辞手法。
2桂林山水
学校 班级 姓名 等级 1 .根据常规预习要求预习课文。
2 .读读记记下列词语，并在文中标画出来。
荡漾翡翠攀登 峰峦波澜壮阔水平如镜奇峰罗列
危峰兀立怪石嶙峋连绵不断
3 .抄写课文中的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4 .把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
卷 似
5 .结合上下文（或查工具书）理解词语。（写在课本上）波澜壮阔 危峰兀立怪石嶙峋屏障
四年级下册语文课前预习20(人教版
课前预习 20、牧场之国
请在朗读课文后进行预习。请在朗读课文后进行预习。请在朗读课文后进行预习。
1、《牧场之国》一文共有（ ）个自然段，作者在文中（ ）次提到“这就是真正的荷兰”，课文采用了先总述后_____的手法进行描写。
2、将下列生字的拼音补充完整，并在横线上写出它的同音字。
畜ch ___（ ） 镶x___（ ） 悠y___（ ） 嵌q ___（ ）
爵j ___（ ） 骏j___（ ） 垠y___（ ） 膘b ___（ ）
3、联系课文内容理解下列词语后找出它们的近义词或反义词填空。
专注_____端庄_____无垠_____微弱（ ）偶尔_____舒缓（ ）
严肃_____（ ）寂静_____（ ）悠然自得_________
庄重/强烈/偶然/专心/急促/严格/无边/喧哗/活泼/安静/怡然自得
4、 请根据课文内容将下列词语补充完整并抄写一遍。
___态端庄（ ）极目远___（ ）___肥体壮（ ）
辽阔无___（ ）___然自得（ ）默默无___（ ）
5、查字典后给下列加点字标上准确的拼音。
模．样（ ）牲畜．（ ）转载．（ ）猪圈．（ ）
模．型（ ）畜．牧（ ）载．重（ ）圆圈．（ ）圈．起来（
6、在括号里填上合适的词语。
（ ）的晚霞 （ ）的夜晚 （ ）的光芒 （ ）的草原
一（ ）运河 一（ ）晚霞 一（ ）寂静 一（ ）人影
7、根据课文内容将句子补充完整，并抄写两遍。
荷兰，是___之国，___之国，也是_____之国。
______________________________________________________________________________________________________________________
人教部编版语文四年级下册第一单元《乡下人家》自主预习单
第 1 页 《乡下人家》自主预习单
基本字词☆
1.我会准确认读。
（请为第一次读不准的字标注拼音）
构 冠 朴 素 率 倘 附 捣 绘 谐
2.我会正确书写。
构 饰 蹲 凤 序 例 率 觅
耸 踏 倘 绘 谐 寄 眠
我要提醒大家，特别容易写错的字有:
3.多音字舞台。
guān（ ） shuài ( )
冠 率
guàn（ ） lǜ ( )
4.词语天地。
先在文中找到下列词语所在的句子读一读，再解释词义。
朴素 率领 和谐 照例 时令 向晚 捣衣 天高地阔
时令：
天高地阔：
内容感知☆☆
1.课文共（ ）个自然段，我读了（ ）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。
2.文章主要写了什么内容？
3.我积累的课文中优美句子：
资料搜集☆☆☆
1.搜集乡村图片。
2.搜集作家陈醉云的相关资料，读一读他的作品。 第 2 页
问题清单
2020年春季学期部编版小学四年级语文下册第23课《“诺曼底”遇难记》预习单
2020年春季学期部编版小学四年级语文下册第23课《“诺曼底”遇难记》预习单
班级： 姓名：
一、请把课文读5遍，默读2遍，出声读3遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍。
一边读一边并标记出读不懂的词语和句子。把不认识的字写在下面。
二、写出下列词语的近反义词。
近义词：暖和——（ ） 慰藉——（ ） 神奇——（ ）
反义词：复杂——（ ）
真切——（ ） 霸气——（ ）
三、根据意思写出相对应的词语
1、遭受迫害或遇到意外而死亡（ ）
2、有条理、不混乱的情况（ ）
3、派遣、调遣（ ）
4、无法摆脱或结束（ ）
5、由于害怕慌张，一下子不知怎么办才好。（ ）
四、把生字正确的书写一次并组词。
四、根据课文填空
本文讲述了“诺曼底号”轮船在行进时不幸被撞，面对猝不及防的海滩和惊慌的众人，船长
五、多音字注音并组词
翘{ 载{ 伦 （ ）
轮（ ） 唯 ）
维（ ）
部编版小学语文四年级下册第21课电子预习卡
部编版四语下21.古诗三首
读一读1.正确、有感情地朗读古诗。2.圈画出古诗中自己不理解的字词，结合注释，理解诗句的意思。
查一查3.通过上网或查阅资料书，了解诗人。（1）王昌龄，字少伯，唐朝著名边塞诗人。其诗以七绝见长，尤以边塞诗最为著名，有“诗家天子““七绝圣手”之称。代表诗作有：《芙蓉楼送辛渐》《出塞》等。（2）卢纶，字允言，唐代诗人，大历十才子之一。代表作有《逢病军人》《塞下曲》等。（3）王冕，字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，元朝著名画家、诗人、篆刻家。一生爱好梅花，种梅、咏梅，又攻画梅。所画梅花花密枝繁，生意盎然，劲健有力，对后世影响较大。
生字新词4.我会给下面这些生字注音。
芙蓉洛砚乾坤5.比一比，再组词。
6.解释下面加点字词的意思。（1）平明．．送客楚山孤平明：___________________（2）只留清气满乾坤．．乾坤：___________________（3）一片冰心．．在玉壶冰心：___________________（4）欲将轻骑．逐骑：___________________
古诗理解7.《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，诗人送别的时间是？地点在哪儿？友人将要去的地方是哪儿？8.《芙蓉楼送辛渐》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？9.用自己的话说一说“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”的意思。10.《墨梅》表达了诗人怎样的思想感情？蓉（）容（）雁（）雇（）砚（）观（）坤（）伸（）
语文人教版四年级下册乡下人家预习单
《乡下人家》学习单
班级：___________ 姓名：____________
亲爱的同学，新的一课又欣然来到了我们眼前，我们又要浸润在魅力语言的灵气中啦！充分的准备，能让我们在学习时拥有更多自信，更多精彩！快加油吧！
一、课文字词我过关。
1．我能准确、流利、有感情地朗读课文。
我预习时读了_____遍，我给自己打________星。
（评价标准：★★★★★声音响亮，吐字清晰，读音正确，朗读流畅，富有感情。）
2．我能读准生字，并能读准“词语盘点”中的词语。
我还能正确书写它们：
棚架 风趣 装饰 鸡冠花 大丽菊 照例 瞧见 率领 觅食
捣衣 搬运 归巢 和谐 催眠 辛苦 天高地阔 月明人静
我还找到了一些难写的字：
3．我能通过查字典、联系上下文或生活实际等方法理解课文中的词语。
向晚：
捣衣：
时令：
二、课文内容我知道。
1．课文共___个自然段，我发现课文是围绕这句话来写的：
2．乡下人家，处处如画。我还能给第1—6自然段取一个诗意的小标题：
①屋前搭瓜架or瓜藤攀檐__； ②_________ ____； ③_______ ______；
④_________ ____； ⑤_________ ____； ⑥_______ ______。
3．我最喜欢的是课文描写的第 自然段，因为
三、课文脉络我理清。（课前思考，课堂完成）
2020年春季学期部编版小学四年级语文下册第22课《黄继光》预习单
2020年春季学期部编版小学四年级语文下册第22课《黄继光》预习单
班级： 姓名：
一、请把课文读5遍，默读2遍，出声读3遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍。
一边读一边并标记出读不懂的词语和句子。把不认识的字写在下面。
二、下面词语的意思。
顽强：
摧毁：
愤怒：
三、根据意思写出相对应的词语
1、形容声音特别响亮（ ）
2、供人值得尊敬和称赞（ ）
3、一闪一闪发出耀眼的光芒（ ）
四、填上形容词（用课文的消息）
（ ）地说 （ ）地射击 （ ）地注视 （ ）的任务
（ ）的消息 （ ）地向前爬 （ ）的阵地战
五、预习了课文有哪些不明之处？把问题下来。
五、多音字注音并组词
压{ 弹{
役 （ ）
投（ ） 催 ）
摧（ ）
部编版(统编)小学语文一年级下册《课前预习单》(完整版
一年级下册预习单
★预习要点一
识字1 春夏秋冬
生字 音序 音节 结构 组词
春
冬
风
雪
花
飞
入
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
霜 吹 落 降 飘 游 池 入
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
★预习要点一
识字2 姓氏歌
生字 音序 音节 结构 组词
姓
什
么
双
国
王
方
★预习要点二
我能把这些生字读准音，并默写这些生字音节。
姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱
孙 周 王 官
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
★预习要点一
识字3 小青蛙
生字 音序 音节 结构 组词
青
清
气
晴
情
请
生
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
清 晴 眼 睛 保 护 害 事
情 请 让 病
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习单
★预习要点一
识字4 猜字谜
生字 音序 音节 结构 组词
字
左
右
红
时
动
万
★预习要点二
我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
相 遇 喜 欢 怕 言 互 令
动 万 纯 净
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
部编版(统编)小学语文五年级下册《课前预习单》(完整版
部编版小学语文五年级下册学习预习试题卡
1 古诗三首
学生预学案设计 课题 古诗三首 时间建议 10～15分钟
预
学
内
容 熟读课文 默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗。
预习字词 1.将生字和读音连线，再读一读。
昼 耘 稚 漪 桑 晓
zhì zhòu yún xiǎo sānɡ yī
2．描一描，把下面的生字写正确。
“捺”变“点”： 不能多一“点”：
3．查字典，给多音字组词语。
供：gōng( )( ) gòng( )( )
4．写出加点的字词在诗句中的意思。
童孙未解供．．耕织。 解：____________ 供：____________
稚子．．金盆脱晓冰。 稚子：____________
草满池塘水满陂．。 陂：____________
短笛无腔信口．．．吹。 腔：____________ 信口：____________
内容感知 1.《四时田园杂兴》(其三十一)中描写了儿童在桑树下( )。
A．斗蟋蟀 B．捉迷藏 C．学种瓜
2．《稚子弄冰》中的孩子把( )用线穿起来敲打玩耍。
A．铜盆 B.冰 C.银钲
3．《村晚》中描写了一个悠闲自在的____________形象。
资料搜集 搜集诗人范成大、杨万里、雷震的资料。
阅读质疑 1.课文中的这几首古诗表达了诗人对儿童的什么感情？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
____________________________________________________________________ 2 祖父的园子
学生预学案设计
课题 祖父的园子
时间建议 10～15分钟
预
学
内
容 熟读课文 1.本文共有( )个自然段。
部编版(统编)小学语文三年级下册《课前预习单》(完整版
1 古诗三首
课前预习卡
朗读
1.这三首古诗我读了（ ）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。
2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。
概括 《绝句》描写了春天到来时江山美丽，_________,_________,鸳鸯安睡的情景，表现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象，表达了作者欢愉、闲适的心情。
《惠崇春江晚景》通过对竹林外的几枝桃花、_________、_________和短短的芦芽的描写，表现出了早春时节春江的景色，抒发了对早春的喜爱之情。
《三衢道中》用生动的笔触，描写了初夏时_________的景色和诗人山行时_________的心情。
认写 1．认生字，在上面注上拼音。
____ _____ _____ _____ _____ _____
鸳 鸯 惠 崇 豚 减
2．我会写 这几个字了。
理解 结合注释，说说下列诗句的意思。
1．迟日江山丽，春风花草香。
______________________________________________________
2．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
______________________________________________________
资料 搜集描写春天的古诗，读一读，选一首背诵下来。
质疑 通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。
_______________________________________________________
课后默写卡
一、生字新词默写。
二、直接型默写。（默写《绝句》）
__________
________________________ _______________________