一字多义的解释
一字多义的解释
1．深思熟（）虑
A食物烧煮到可以吃的程度B程度深C因常见常用知道得很清楚
2．攻无不克（）A能B克服C战胜
3．人手（）一册A拿着B技能，本领C擅长某种技能的人
4．地大物博（）A多，丰富B知道得多C用自己的行动换得
5．疾（）驰A病B恨C快
6．毒辣透（）顶A通过，穿过B极度C显露
7．亲密（）A事物之间距离短，空隙小
B关系近，感情好C不公开D精致
8．目之所及（）A达到B赶上
9．置（）之不理A放，摆B设立C购买
10．好意难却（）A后退B推辞，拒绝理解字义
11.精：①机灵心细②完美，最好③精力，精神
⑴海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚精彩表演的游客。
（）⑵这孩子很精。
（）
⑶上课了，同学们聚精会神地听老师讲课。
（）
12息：①消息②呼息时进出的气③停止④休息
⑴作息时间已经定了，我们要遵守。
（）⑵我们现在已经进入了信息时代。
（）⑶同学们跑步的时候不停地喘息。
（）
13.挺：①笔直②很③撑起，直起挺有意思（）挺拔（）硬挺着（）14.讨：①讨伐②索取，请求③招惹④讨论
讨教（）讨厌（）声讨（）探讨（）
15.盛：①兴旺②丰富，华美③深厚④盛大，热烈
16. 茂盛（）盛会（）盛情款待（）身着盛装（）盛况空前（）
17.顾：①转过头来看②注意，照管③商店或服务行业称来买货物或要求服务的
奋不顾身()顾客()顾此失彼()回顾()16.穷：①缺乏财物②完了③达到极点④彻底无穷无尽（）贫穷（）穷凶极恶（）穷追猛打（）17.谋：①主意，计策②商议③图谋，谋求谋财害命（）足智多谋（）
18.光：①露着②荣誉③景色④光线⑤明亮⑥光滑，光溜⑦一点儿不剩，全没有了，完了
为国争光（）春光美好（）光头赤脚（）一道金光（）光秃秃的石头山（）
19.望：①向远处看②探望③盼望，希望④名望
一望无垠（）喜出望外（）德高望重（）看望病人（）
20.异：①有分别，不相同②奇异，特别③惊奇，奇怪④另外的，别的⑤分开
奇花异草（）异口同声（）诧异（）异乡（）
21.绝：①断②完全没有了，穷尽③走不通的，没有出路的④一定，无论如何
斩尽杀绝（）绝处逢生（）络绎不绝（）绝不允许（）
22.举：①向上②举动，行动③提出④推送⑤全举世闻名（）举目眺望（）轻而易举（）推举代表（）
23.尽：①完毕②全部用出③都，全竭尽全力（）尽心尽力（）尽是些好话（）
24.过：A.经过 B.过错 C.传(1)现在的日子越过越好。
（）
(2)小明经老师一番教育后，已改过了。
（）
25.间A．中间 B.量词
(1)今年，家里盖了三间大瓦房。
（）(2)爸爸还在田间辛勤地劳作。
（）
26结：A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了(1)这样的结局，谁也没想到ù。
（）
(2)节日的夜晚，大家张灯结彩，高兴极了。
（）(3)爸爸将鱼装进口袋，并挽了个活结。
（）
27.冷：A.温度低，跟热相反。
B.不热情。
C.乘人不备的。
(1)冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。
（）(2)一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气。
（）(3)下了大雨，好冷啊!（）5.了：A．明白 B.完了
(1)这房间的顶楼，可以一目了然地看到远处。
（）(2)做完了作业，小明马上打开电视。
（）6.落：A.掉下来 B.停留
(1)小鸟在树上落着。
（）(2)太阳落下山了。
（）
28.深：①深度②深奥③从上到下或从外到里的距离大(跟“浅”相对)④深刻⑤感情厚⑥颜色浓⑦距离开始的时间久
夜深（）深红（）内容深（）影响深（）
29.素：①本色、白色；②颜色单纯，不艳丽；③蔬菜、瓜果等食物；④本来的、原有的；⑤带有根本性质的物质；⑥素来、向来。
(1)我素不知天下有这么多新鲜事。
（）(2)这块布很素净。
（）
(3)王爷爷喜欢吃素面。
（）(4)胡萝卜中含有丰富的维生素。
（）
30休：（1）停止，罢休（2）休息（3）表示禁止或劝阻为了这个问题，同学们争论不休。
（）今年七月份开始，我们准备休假两个月。
（）
31.义：（1）正义（2）合乎争议或公益的（3）意义（4）词尾，表示状态咱们之间情义深厚。
你查一查字典，就会知道这个字的字义。
（）
32然：（1）是，对（2）这样，如此（3）词尾表示状态（4）意义
爷爷一指点，我便恍然大悟。
（）他这样一说当然是对的。
（）
33.然：（1）是，对（2）这样，如此（3）词尾表示状态（4）意义爷爷一指点，我便恍然大悟。
（）他这样一说当然是对的。
（）
34．下面词语加点字有几种解释，在最恰当的解释下面画“----”。
（1）轻而易举：①好办，不难。
②改变。
③交换。
④和气（2）赞不绝口：①走不通的。
②停，断。
③极，最。
④独一无二（3）兴国安邦：①装置，组合。
②安定。
③身体健康。
④没有危险（4）风雪载途：①用交通工具装。
②乃，于是。
③充满。
④年。
35．⑴顾：A前来购买东西的B、拜访C、看D、注意；照管
相顾一笑（）三顾茅庐（）顾客盈门（）奋不顾身（）
⑵素：A、颜色单纯；不艳丽B、本色；白色C、本来的；原有的D、素来；向来
银装素裹（）素质教育（）素不相识（）衣着素净（）
36⑴爱不释．手（）Ａ解释Ｂ消除Ｃ放下Ｄ释放⑵奋不顾．身（）Ａ转过身Ｂ注意，照管Ｃ拜访Ｄ但是⑶斩钉截．铁（）Ａ切断Ｂ量词Ｃ阻拦Ｄ截止
⑷自不量．力（）Ａ测量Ｂ数量Ｃ估计Ｄ能容纳的限度⑸同归．于尽（）Ａ返回Ｂ归还Ｃ集中于一个地方Ｄ曲
⑹摩肩接踵．（）Ａ脚后跟Ｂ亲自到Ｃ跟随⑺长年累．月（）Ａ积累Ｂ屡次Ｃ牵连Ｄ砌或筑
⑻足智多谋．（）Ａ主意，计谋Ｂ图谋，谋求Ｃ商议15⑴报Ａ告诉Ｂ电报Ｃ报答Ｄ报复Ｅ报纸
①报．案（）②发报（）③报仇（）④报酬（）⑤少年报（）
⑵数Ａ.查点数目Ｂ.计算起来最突出的Ｃ.列举（罪状）Ｄ.数目Ｅ.几，几个Ｆ.天数
①在数难逃（）②数一数二（）③滥竽充数（）④数数（）⑤数落（）
⑶厚Ａ.距离大Ｂ.感情深Ｃ.价值大Ｄ.厚道Ｅ.优待，推崇
①憨厚（）②厚薄（）③厚礼（）④深情厚谊（）⑤厚古薄今（）。
一字多义趣味多
--1-- 一字多义趣味多
丁丁：请教你一个问题，平时，我在阅读文章时，发现同一个字在不同的句子里，它的意思变化了，这是为什么？
冬冬：因为我国的语言文字丰富多彩，同样一个词语，用在不同的语言环境里，它的意思就不同了。
如“明”这个字，就有七种解释：①明亮；②明白，清楚；③公开；④眼力好；⑤心地光明；⑥视觉；⑦懂得，了解。
如果用在具体的句子里，意思完全不同。
譬如，“他是个明白人，不用多说就知道。
”这里的“明”指聪明，懂道理。
“听了报告，他心里明朗了。
”这里的“明”是指明显、清晰。
丁丁：哦，原来字有多种含义呀！
冬冬：是的。
丁丁：我还要问你。
我在课外书上读到这样五个句子，句子中都有“白”这个字：①我的劳动没有白费。
②你们三人都听明白了，幸福要靠劳动。
③东方发白了。
④这项发明，填补了我国的一项空白。
⑤爸爸不问青红皂白，狠狠地批评了他。
这五句话中的“白”分别指什么意思呢？
冬冬：这五个“白”的意思是不同的。
第一句话中的“白”是没有效果的意思；第二句话中的“白”是清楚的意思；第三句话中的“白”是明亮的意思；第四句话中的“白”是空的、什么都没有的意思；第五句话中的“白”是指像霜、雪那样的颜色。
你懂了吗？
丁丁：听你这么一讲，我懂了。
冬冬：你要记住，多义字，一定要联系上下文加以理解和运用，从而领会它的意思。
汉字真有趣字谜
汉字真有趣字谜汉字是中国文化的瑰宝，它们有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。
汉字的形态各异，寓意丰富，有些字甚至可以玩转成字谜。
今天，我想和大家分享一些有趣的汉字字谜，让我们一起来探索汉字的奥秘。
一、一字多义汉字常常有多种不同的意思，这就是所谓的一字多义。
比如，“脱”字，它有脱离、脱衣等多种不同的意思。
在字谜中，我们可以利用这个特点来制造一些有趣的谜题。
比如：1.什么字一边是飞机，一边是小鸟？答案：机解释：机可以指飞机，也可以指小鸟。
2.什么字既可以做动词，也可以做名词？答案：折解释：折可以指折叠（动词），也可以指折扣（名词）。
二、形近字汉字中有些字形态相似，但意思却不同，这就是所谓的形近字。
在字谜中，我们可以利用这个特点来创造出一些有趣的谜语。
比如： 1.什么字一头是马，一头是鹿？答案：骆解释：骆可以指马鹿。
2.什么字一边是口，一边是耳朵？答案：听解释：听有听取、倾听等多种意思。
三、反义词汉字中有些字有着明显的对立面，也就是反义词。
在字谜中，我们可以利用这个特点来制造一些有趣的谜题。
比如：1.什么字一边是日，一边是月？答案：明解释：明可以指白天，也可以指月明。
2.什么字一边是黑，一边是白？答案：决解释：决可以指决定（明智的选择），也可以指决裂（黑白分明）。
四、谐音字汉字中有些字的发音相近，可以称之为谐音字。
在字谜中，我们可以利用这个特点来制造一些有趣的谜语。
比如：1.什么字一边是牛，一边是马？答案：牡解释：牡音似马，可以指马牛。
2.什么字一边是鹅，一边是鸭？答案：娥解释：娥和鹅音近，可以指鹅娥。
五、拆字谜汉字中有些字可以拆成两个或多个部分，这就是拆字谜。
在字谜中，我们可以利用这个特点来制造一些有趣的谜题。
比如：1.什么字一边是人，一边是木？答案：伐解释：伐可以指人工砍伐，也可以指木材。
2.什么字一边是心，一边是月？答案：情解释：情可以指心情，也可以指月下情人。
六、双关语双关语是指一句话可以有两种或多种不同的解释。
出师表学生版
《出师表》一、作者：题解：二、重点字词解释。
中道崩殂：益州疲弊：此诚危急存亡之秋也：不懈于内：盖追先帝殊遇：开张圣听：以光先帝遗德：恢弘志士之气：妄自菲薄：引喻失义：以塞忠谏之路也：陟罚臧否：作奸犯科：以昭陛下平明之理：是以先帝简拔以遗陛下：悉以咨之：裨补阙漏：性行淑均：必能使行阵和睦：优劣得所：亲贤臣，远小人：痛恨于桓灵也：臣本布衣：躬耕于南阳：苟全性命于乱世：不求闻达于诸侯：先帝不以臣卑鄙：猥自枉屈：三顾臣于草庐之中：由是感激：遂许先帝以驱驰：后值倾覆：二十有一年：临崩寄臣以大事：夙夜忧叹：恐托付不效：深入不毛：南方已定：兵甲已足，当奖率三军：庶竭驽钝：攘除奸凶：所以报先帝而忠陛下之职分；托臣以讨贼兴复之效：不效则治臣之罪：以彰其咎：陛下亦宜自谋：咨诹善道：察纳雅言：临表涕零：三、通假字：阙漏。
四、古今异义字：卑鄙：感激：痛恨：开张：五、一字多义：是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。
深追先帝遗（yí）诏恐托付不效不效则治臣之罪六、成语及名句：妄自菲薄。
三顾茅庐。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
受任于败军之际，奉命于危难之间。
七、理解性背诵：（1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：（2）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：（3）诸葛亮向后主提出怎样实施严明赏罚的语句是：（4）《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。
这与《出师表》中的两句“”一致。
（5）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：（6）表明作者志趣的句子是：（7）指出出师战略目标的句子是：（8）作者向后主提出的三条建议是：（9）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：（10）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“”。
（11）《出师表》中诸葛亮分析天下形势：说明蜀国当时所处不利政治形势的句子是：（12）表现作者无意于功名的句子是：（13）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：（14）陈述作者临危受命的千古名句是：（15）通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：（16）诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下，出任军师，追随刘备创业。
中考古文重点篇目通假字一词多义古今异义词类活用
《生于忧患，死于安乐》1、通假字：（1）亲戚畔之（畔，通“叛”，背叛）（2）入则无法家拂士（拂，通“弼”，辅佐）（3）曾益其所不能（曾，通“增”，增加）（4）困于心衡于虑而后作（衡，通“横”，梗塞，不顺）2、一词多义：（1）舜发于畎亩之中（发，被起用）／征于色发于声而后喻（发，发出）（2）舜发于畎亩之中（于：从）／故天将降大任于是人也（于：在）／然后知生于忧患，而死于安乐也（于：由于）3、古今异义（1）所以古义：用来；今义：表因果关系的关联词。
（2）入古义：在国内；今义：进入。
（3）出古义：在国外；今义：出去。
（域）民不以封疆为界：界限，这里是限制。
名作动。
（空乏）其身：使.......受到贫困之苦。
使动。
（动）心忍性：使.......惊动。
使动。
（苦）其心志：使.......痛苦。
使动。
（劳）其筋骨：使......劳累。
形容词作使动。
（饿）其体肤：使.......饥饿。
形容词作使动。
（乱）其所为：使........乱。
形容词作使动。
《鱼我所欲也》一词多义1．而蹴尔而与之。
连接两个动作，承接连词（或表修饰）由是则生而有不用也。
转折连词，却2．于所欲有甚于生者,。
比万钟于我何加焉，对4．得二者不可得兼得，得到，拥有所识穷乏者得我与。
通“德”，感激5．为乡为身死而不受。
为了今为宫室之美为之做7. 生舍生而取义者也生命由是则生而有不用也获得生命10莫.使人之所恶莫甚于死者没有什么宫妇左右莫不私王没有谁通假字1．“得”通“德”，恩惠，这里是感谢的意思。
例句：“今为所识穷乏者得我而为之” 2．“乡”通“向”，从前。
例句：“乡为身死而不受” 3．“与”通“欤”，语气助词，相当于“吗”。
例句：“所识贫乏者得我与” 4. “辟”通“避”，躲避。
例句：“故患有所不辟也” 5. “辩”通“辨”，辨别。
例句：“万钟则不辩礼义而受之”古今异义1.可以古：能够用来今：能够2.是古：这指示代词今：判断动词3.豆古：古代盛食物的器具今：豆子4.钟古：古代的量器今：计时器具5.加古：益处今：两个或两个以上的东西或数目合在一起特殊句式1．判断句例句：鱼，我所欲也。
小学语文一词多义方法
小学语文一词多义方法对一个字而言，一般情况下意义是多样的，即一字多义。
一字组多词是想通过这种形式引导学生对这个字的意义进行全面解读、全面认识，从而全面运用。
下面是小编为大家整理的关于小学语文一词多义方法，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!1小学语文一词多义方法1、明确指向与集中比较明确指向。
在识字教学的扩词练习中，我们一定要清楚：一字组多词的真正内涵是让学生从字的多种意义上组词，从而实现对字的多种意义的全面理解，而非单纯追求数量。
所以，我们可以把“谁还会组其他的词”指向再明确些：“‘花还可以表示其他意思，比如用花或花纹装饰的——”这样一引，学生立即心领神会，脑袋瓜儿也一下子转过来了：“花布”“花车”“花灯”……如果我们继续从意义上引导：“花”还可以表示(眼睛)模糊迷乱，所以，还可以组“眼花”“昏花”……这样组出来的词语带给学生的信息更丰富，学生对“花”的理解更全面，词汇积累更扎实，词语的运用会更灵活。
词组完了，我们还可以要求学生挑几个表示不同意义的词写在书上。
这样天天留意，课课积累，我们还愁学生说话、写作时无词可用或词不达意吗?集中比较。
比较，对于发展学生的思维，培养其能力，具有很大的教学意义。
我们在语文教学中，用集中比较的方法加强训练，提高了学生认识事物的正确程度。
如理解“光”字的多种意义，可以首先将几个句子集中板书出来：(1)妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。
( )(2)我把碗里的饭吃光了。
( )(3)明亮的灯光，洒在我的作业本上。
( )(4)奥运健儿为国争光。
( )(5)我光着一只脚就急忙赶来了。
( )(6)临阵磨枪，不快也光。
( )(7)明媚的春光，永远值得人们留恋。
( )接着要求学生认真读一读这些句子，联系内容查字典，比较分析各个句子中“光”的意思，得出答案：(1) 只，单; (2) 一点儿不剩;(3)光线;(4)荣誉;(5)身体露着;(6)光滑; (7)景物。
通过这样的集中比较，不仅可以引起学生学习的兴趣，激发学生的求知欲，理解“光”字的多种意义，而且进一步认识到某些汉字的多义特点，懂得正确理解字义不能脱离语言环境，从而掌握正确理解字词的方法。
人教版小学三年级上册语文：一字多义
一 字多义
同一个字在不同的语言环境里意思不同。
我的发现
●海水有深有浅。 ●夜深了，老师还在工作。
海水有深有浅。 夜深了，老师还在工作。
①从上到下或从外到里的距离大。（与“浅”相对） ②深刻，深入。 ③久，时间长。 ④程度高的。 ⑤（颜色）浓。
海水有深有浅。 ① 夜深了，老师还在工作。
①从上到下或从外到里的距离大。（与“浅”相对） ②深刻，深入。 ③久，时间长。 ④程度高的。 ⑤（颜色）浓。
考考你
“花” 在字典中的解释有——
A 用掉 B供观赏的植物 C 模糊不清 D错杂的颜色或花样
1、公园里的花真漂亮。 （ ）
2、这件衣服你花了多少钱？ （ ）
3、奶奶70多岁了，眼睛都花了。 （ ）
4、她穿着一件碎花裙。
（）
在特定的语言环境中理解多义词。
封
密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
“封”在字典中的解释
①古代帝王把爵位或称号赐给臣子。②量词，用于封起来的东西。 ③封闭。④封起来的或用来封东西的纸包或纸袋。
他收到远方同学的一封信。② 封 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。③
读读下面句子，理解“花”在句子中的意思
① 公园里的花真漂亮。 ② 这件衣服你花了多少钱？ ③ 奶奶70多岁了，眼睛都花了。 ④ 她穿着一件碎花裙。
海水有深有浅。① 夜深了，老师还在工作。③
①从上到下或从外到里的距离大。（与“浅”相对） ②深刻，深入。 ③久，时间长。 ④程度高的。 ⑤（颜色）浓。
理解一字多义的方法
查字典
理解句子的意思
把字的意思放在 句子里读一读
我的发现
他收到远方同学的一封信
封
密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
一字多义(2)
以下为语文《一字多义》教学设计案样例亲爱的同学们，大家早上好！1.今天家里来了好多陌生人。
2.这个红薯是生的，烤烤吧！3.今年的考生比往年多。
我们发现这三个句子中都有相同的字“生〞可是在不同的句子中，“生〞的意义也不同。
第一句的意思是今天家里来了许多不认识的人。
第二句的意思是这个红薯还没有烤熟，是生的。
第三句的意思是今年考试的学生比往年多。
看同一个字在不同的句子中其意思也不相同，这种现象叫做“一字多义〞。
今天就让我们走进“一字多义〞，“一字多义〞也就是指“同一个字在不同的语言环境中意思也是不同的。
〞现在我们来读一读这组句子：1.今天我故地重游，心情显得格外冲动。
2.3.书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
这3个句子中都有相同的字“故〞，那“故〞在每句话中到底是什么意思呢？我们先查查字典，看看“故〞在字典中的解释吧！“故〞在字典里总共有4种解释；那在这3个句子里分别是什么意思呢？我们一起再来读读这几个句子吧！1.今天我故地重游，心情显得格外冲动。
这个句子的意思是今天我到原来的地方游玩，心情显得格外冲动，因此第一个句子的“故〞是第3种解释：原来的；目的。
2.是第4种解释：意外的事。
3.书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
这句话的意思是书记反复强调今天的会议不要有没有原因就缺席的人。
在这个句子中“故〞是第1种解释：缘故；原因。
通过了解“故〞在这几个句子中的意思，我们可以知道理解同一个字，在不同句子中的理解方法，首先是查字典来理解这个字的几种含义，然后再理解这句话的意思，最后把字的意思放在句子中，去理解这个字在句子中的含义。
再来读一读吧！1.小明上次考试成绩很差。
2.我们俩的身高差的很远。
3.我们班还差一个人没到。
4.对于这件事情你说差了。
这几个句子中都有“差〞字，“差〞字在字典中有4种解释。
5.不好6.不相同，距离远。
7.错误8.缺欠那么它在不同的句子中是什么意思呢？第一句考试成绩很差，表示成绩不好的意思，因此“差〞在这儿是不好的意思。
“知”一字多义古汉语解释
“知”一字多义古汉语解释
①〈动词〉知道；了解。
《察今》：“故察己则可以知人。
”
②〈动词〉认识；识别。
《马说》：“其真无马邪？其真不知马也。
”
③〈名词〉知觉；感觉。
《庖丁解牛》：“官知止而神欲行。
”
④〈动词〉感到；觉得。
《惠崇〈春江晚景〉》：“春江水暖鸭先知。
”
⑤〈动词〉交好；相亲。
《左传·昭公四年》：“公孙明知叔孙于齐。
”
⑥〈名词〉交情。
《报任安书》：“绝宾客之知。
”
⑦〈名词〉朋友。
鲍照《鲍参军集·咏双燕》：“悲歌辞旧爱，衔泪觅新知。
”
⑧〈动词〉主持。
《国语·赵语》：“吾与之共知赵国之政。
”
zhì
通“智”。
智慧；聪明。
《劝学》：“君子博学而日参乎己，则知明而行无过矣。
”【知遇】得到赏识和重用。
一字多义_精品文档
一字多义一字多义是指一个字在不同的语境中，具有不同的意义。
汉字是一种象形文字，表达着丰富的内涵和深厚的文化底蕴。
它们的多义性在汉语中非常常见，为我们提供了多样的表达和思考方式。
在日常沟通中，我们经常会遇到一字多义的现象，理解和运用这些多义词是学习汉语的重要内容之一。
首先，一字多义的现象存在于各个汉字中。
例如，“人”这个字可以表示人类，也可以表示某个人，这取决于具体的语境。
同样，“山”这个字可以表示山脉，也可以表示山巅，或者用于形容某个地方的高耸。
这些多义词在不同的语境中可以产生不同的解释和理解方式，丰富了我们的交流和表达。
它们让汉语更具有灵活性和多样性。
其次，一字多义也常常出现在成语中。
成语是汉语中的固定短语，常常由四个字组成，每个字都具有特定的意义。
其中，一些字在不同的成语中具有不同的含义，使成语更富于表现力和象征意义。
例如，“马到成功”中的“马”本指马匹，意思是形容事情迅速顺利。
而在“马不停蹄”中，“马”的意思则是指动物，表示行程忙碌，不停歇。
这样的一字多义让成语更加通俗易懂，并能够更好地传达文化内涵。
此外，一字多义还可以用于幽默和双关的表达。
在口语中，我们常常利用一字多义来制造笑点和增加趣味性。
例如，“我爱你三千遍”，其中的“遍”本意是表示次数，但在这个句子中，它被解读为爱的程度。
这种巧妙的使用使得语言更具参差和活力，使得交流更加有趣和富有想象力。
然而，一字多义也会给汉语学习者带来一定的困惑和挑战。
对于非母语的学生来说，理解和应用一字多义的词汇需要更多的练习和实践。
他们需要不断地积累词汇、阅读和运用多种语境，才能更好地掌握这些多义词的含义和使用方式。
同时，随着不同地区、不同人群的语言习惯和文化背景的差异，一字多义的词汇还可能产生不同的解释和理解方式。
因此，学习者需要具备跨文化交际的能力，不仅要理解字义，还要了解具体的语言和文化背景，才能真正地掌握和运用一字多义的词汇。
总之，一字多义是汉语中一种常见的现象，充实了汉字的内涵和语言的表达方式。
四年级上一字多义专项
四年一字多义的解释 2015-12-291. 精：①机灵心细②完美，最好③精力，精神⑴海洋剧场，经常聚集着许多欣赏海豚精彩表演的游客。
〔〕⑵这孩子很精。
〔〕⑶上课了，同学们聚精会神地听老师讲课。
〔〕2 息：①消息②呼息时进出的气③停止④休息⑴作息时间已经定了，我们要遵守。
〔〕⑵我们现在已经进入了信息时代。
〔〕⑶同学们跑步的时候不停地喘息。
〔〕3.挺：①笔直②很③撑起，直起挺有意思〔〕挺拔〔〕硬挺着〔〕4.讨：①讨伐②索取，请求③招惹④讨论讨教〔〕讨厌〔〕声讨〔〕探讨〔〕5.盛：①兴旺②丰富，华美③深厚④盛大，热烈) - 茂盛〔〕盛会〔〕盛情款待〔〕身着盛装〔〕盛况空前〔〕6.顾：①转过头来看②注意，照管③商店或服务行业称来买货物或要求服务的奋不顾身( ) 顾客( ) 顾此失彼( ) 回忆( )7.穷：①缺乏财物②完了③到达极点④彻底无穷无尽〔〕贫穷〔〕穷凶极恶〔〕穷追猛打〔〕8.谋：①主意，计策②商议③图谋，谋求谋财害命〔〕足智多谋〔〕9.光：①露着②荣誉③景色④光线⑤明亮⑥光滑，光溜⑦一点儿不剩，全没有了，完了为国争光〔〕春光美好〔〕光头赤脚〔〕一道金光〔〕光秃秃的石头山〔〕10.望：①向远处看②探望③盼望，希望④名望一望无垠〔〕喜出望外〔〕德高望重〔〕看望病人〔〕11. 异：①有分别，不相同②奇异，特别③惊奇，奇怪④另外的，别的⑤分开奇花异草〔〕异口同声〔〕惊讶〔〕异乡〔〕12. 绝：①断②完全没有了，穷尽③走不通的，没有出路的④一定，无论如何斩尽杀绝〔〕绝处逢生〔〕络绎不绝〔〕绝不允许〔〕13.举：①向上②举动，行动③提出④推送⑤全举世闻名〔〕举目眺望〔〕轻而易举〔〕推举代表〔〕14. 尽：①完毕②全部用出③都，全竭尽全力〔〕尽心尽力〔〕尽是些好话〔〕15. C.传(1)现在的日子越过越好。
( )(2)小明经老师一番教育后，已改过了。
( ) 16.间 A．中间 B.量词(1)今年，家里盖了三间大瓦房。