部编版小学三年级语文口语交际专项训练(含答案)
口语交际专项训练
一、口语交际。
1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手
捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！
多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你
们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸
爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”豆豆得意地说：“这个
暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。妈妈说读万卷书，不如行
万里路。”圆圆笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，
还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。”
同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？我的暑假是这样过的：我理想中的暑假生活是这样的：2.森林小学的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。正方反方写日记是一种非常好的习惯，
应该坚持每天都写日记。日记没有必要天天写，
没什么可写的就会变成流水
账，这样的日记没有什么意义。
你支持哪一方的观点，说说你的理由。
我支持：
因为：
3.看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是
露露在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到
床上，他要开始冬眠了。呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这
一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。嘟嘟熊睡觉之前忘记
了一件事——给窗子装上窗帘。早上，阳光像平时一样，又从
窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……”接下来，会发生什么呢？
请你来接着讲一讲这个故事吧！4.同学们，你们喜欢自己的名字吗？有个叫丁一的小朋友可是不太满意自己的名字，他嫌弃
自己的名字太简单，没有什么意义。而另一个叫张梓墨的小朋友则嫌弃自己的名字笔画太多，
不好写。不过，当他们知道自己名字的含义就不再抱怨了，还找了资料，知道很多名人的名
字的由来呢！说说你名字的含义，再说说你知道的一个名人名字的由来。我名字的含义：我知道的一个名人名字的由来：
5.
上周，
老师布置了一份特殊的作业，
要同学们做生活的有心人，仔细观察生活并有所发现。
丁丁和同学们经过认真观察还真有所发现，下面就是他们的发现，你也来说一说你的发现吧！丁丁说：“我观察了夜晚的天空，认识了北斗七星。”洋洋说：“我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的。”
琳琳说：“我发现只要一碰到含羞草，它就把叶子闭拢了。”
我发现：
6.小旅行家乐乐来到了美丽的天门山，他循着大诗人李白的足迹，乘船顺流而下远望天门山，
看到两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，还看到江面上一叶小舟像是从日出的地方漂来。真
是太美了，乐乐边欣赏边默念着《望天门山》这首诗。
同学们，你们到过哪些美丽的地方呢？请你给大家介绍一处吧！
7.班会上闹哄哄的，这是怎么回事呢？走近一看，是三年级（一）班的同学们每人都拿着一
个小本，在讨论着什么。原来他们已经花一周的时间收集了很多身边的小事儿，正准备交
流一下呢！结果，大家七嘴八舌地说了起来，班长多多觉得有点乱，就让大家分成两组，说
一下各组发现了哪些不文明的现象，二组说一下发现了哪些让人感动的小事，班长多多来记
录内容，你来帮他把这些内容补充完整吧。
一组：我们发现了很多不文明的现象，有
这些不文明的行为都是不对的，我们应该二组：我们发现了很多让人感到温暖的小事，有
这些让人感动的行为都是值得我们学习的，我们应该
8.佳佳的姑姑送给他一本书叫《列那狐的故事》。这是法国的一部以狐狸列那为主角的长篇
动物故事诗，他非常喜欢这本书，一有时间就拿出来读一读。他
发现这部故事诗是由27篇意思连贯的组诗构成的，共3万多行，
每篇都以列那狐为主人公。可这些故事都是作者自己想出来的
吗？佳佳心想：这么多的故事都是从哪里来的呢？还是明天去问
我们的语文老师吧。第二天，他一上学，就来到张老师的办公室。
佳佳：（1）
张老师：“当然可以。”
佳佳：（2）
张老师：“这些故事或取自古希腊罗马寓言，或取自印度等东方国家的故事，或取自日
耳曼民族的故事，但主要来源还是法国北部的民间传说，因此可说是东西方动物故事的荟
萃。”
佳佳点点头：“原来是这样啊！”。
张老师又说：“以狐狸列那和代表贵族的狼伊格仑的斗争为线索，揭露了重重的社会矛
盾，辛辣地讽刺了专制的国王、贪婪的贵族、愚蠢的教士等等。它所描述的几十只动物，实
则代表封建社会各阶层的人，如狮子诺勃勒影射国王，狐狸列那、狼伊森格仑、狗熊勃仑等
强有力的动物影射贵族和大臣。”
佳佳感激地说：（3）口语交际专项训练答案（人教三上）
1.点拨：想好要讲的内容，要注意：一是要把实事求是地说出自己真实的暑假生活，不是胡
编乱造；二是要说出心里话，把自己心中理想的暑假生活表达出来，说出你在暑假里最喜欢
的，最想做的事情。
答案：暑假里，我每天都在家写暑假作业。我写完作业，还跟着妈妈学习了干家务、烧饭、
洗菜、切菜……在这些事情中，我体会到了做父母的劳累与辛苦，让我懂得了当爸妈的不容
易。
跟爸爸妈妈一起旅游，到很多地方，增长见识。参加自己感兴趣的活动，如打篮球、做航模
等。
2.点拨：支持正方或者反方都可以，但是都要说出自己的理由，要言之成理，不能随便选择，
毫无原则，想象自己是辩论中的一方来回答。
答案：示例一：正方
写日记能够培养观察事物的能力，这一能力的培养不是一朝一夕就能形成的，需要长期
坚持。坚持写日记能养成看、听、想、练的习惯，这一好习惯也不是一天两天能养成的，同
样需要长期坚持。写日记还能让我们发现生活，记录生活，感悟生活，而我们的生活每天都
在发生变化，同样需要天天记录。写日记需要坚持，长期的每天写日记，会让我们懂得如何
去坚持，可以从写日记中领悟到一些道理，坚持不懈是最好的一种精神品质。
示例二：反方
为了完成任务每天一篇日记的效果并不好。与其天天漫无目的瞎写一气，还不如酝酿几
天，然后写出一篇质量较高的作文，这样效果会很好。
3.点拨：首先要弄清这个故事的开头讲了些什么，接着根据开头的内容展开合理的想象，
然后连贯地把故事讲下来。这个故事的开头，讲了嘟嘟熊冬眠了，却忘记拉窗帘，接下来会
发生什么事情呢？显然这个故事发生在冬季，还和阳光有关，没有窗帘的遮挡，阳光就会照
射进来，然后又会怎样呢？这就是故事下面要讲的内容。
答案：冬眠的嘟嘟熊当然醒不过来，但是，每天被太阳这样照着睡觉，眼睛里亮晃晃的，好
不舒服。天越来越冷了，下起了冬天的第一场大雪。小动物们好开心，他们在外面堆雪人玩。
动物们把这个大雪人堆在了嘟嘟熊的树洞旁边。雪人的脸还朝着嘟嘟熊的窗子，好像在朝里面看。第二天早上，太阳升起来以后，再也没有照到嘟嘟熊的脸上，原来，雪人把阳光挡住
了。这一块被挡住的阳光，本来正好是照到嘟嘟熊的窗子里的，现在，却照到了雪人的后脑
勺上了。雪人天天挡着阳光，它慢慢变小了。到了最后，再也挡不住阳光了。雪人差不多已
经化完了。这一天早上，阳光又照到了嘟嘟熊的脸上，他醒来了。“啊，我自己的阳光。”嘟
嘟熊说着，他起床了。嘟嘟熊一直在想一个问题：“为什么我开始觉得眼睛亮晃晃的，后来
就不觉得了呢?”小朋友们告诉嘟嘟熊：那是因为有一个雪人用脑袋挡住了你的窗口，一直
挡了一个冬天呢。原来是这样啊。从此以后，嘟嘟熊虽然没见过这个雪人，但是他好想念这
个雪人。
4.（1）点拨：抓住讲话的主要内容，体现出名字的含义。
答案：示例一：我的名字叫李鸿睿，这个名字是我爸爸取的，他希望我将来能睿智聪明，大
展鸿图。示例二：我的名字叫“陈甜甜”，这个名字是我妈妈取的，她希望我甜美乖巧。
（2）点拨：关于名人名字由来的资料有很多，可以选自己熟悉的名人来说。
答案：示例一:李四光原名李仲揆（kuí），13岁那年，李仲揆一个人到西湖新学报名上学，
买了报名单后，忙中出错，误将年龄“十四”岁填入了姓名栏，再买份报名单吧，又没有钱，
无奈他将“十”字添上几笔，便成了他的姓“李”，这样，姓名栏便写成了“李四”，受墙上
横匾直书“光被四表”的启发，他又在“李四”后面添了个“光”字，这样李仲揆就变成了
李四光。
示例二：传说李白出生后，父母视他为掌上明珠，想给他起个好名字，可是到了七岁，名字
还没起出来。那年春天，李白的父亲对妻子说：我想作一首春日绝句，但是，只想好了前两
句“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。”李白的母亲一听，想了一会儿，续上一句“火烧
杏林红霞落”，母亲的话音刚落，李白就指着满树的李花续上最后一句“李花怒放一树白”，
父亲一听，拍手叫好。这句诗的第一个字正是自己的姓，最后一个“白”字道出了李花的圣
洁高雅。于是立即给儿子取名“李白”。示例三：钱钟书一周岁的时候，父母在他面前摆了
许多东西，看他喜欢哪一样。这些东西有玩的、吃的、还有书。他别的都不要，伸手就拿了
一本书。爸爸妈妈非常高兴，就给他取了一个名字，叫“钟书”，“钟”就是喜爱的意思。还
真巧，他一生爱书，还写了好多书。
5.点拨：留心身边的事物，仔细观察，就会发现许多有趣的问题，学到许多课本上没有的知
识。认真观察后才能有所发现，然后把自己的发现用语言表达清楚，让人明白你到底发现了
什么。
答案：蒲公英的种子是靠风来传播的；快要下雨时，蜻蜓会飞得很低。
6.点拨：不一定是名胜名景才美，美无处不在，一条溪流、一个池塘、一座小桥、一个公园，
一段林荫道……这些景物都可以，说一说哪个地方的风景给你留下了深刻的印象。它们美
在哪儿？有什么样的特点？
答案：周末天气晴朗，妈妈带我去清华大学游玩儿。我们从清华西门进入，顺着林荫小道一
路向前，我们来到了朱自清《荷塘月色》中形容的那一片荷塘。荷叶很多，密密的叶子中有
许多荷花。荷塘边是一排排杨柳，树上的蝉不停地鸣叫着。漫步在荷塘边，从任何地方，任
何角度看去，我都可以看到一幅美丽的山水画，亭子前是清澈的湖水，蓝天白云倒映在湖水
里，真是“人在画中游”啊！
7.点拨：选出身边不文明和令人感动的典型的事例，并用简要的话表达自己的看法。
答案：一组：随地乱扔垃圾、不关水龙头、破坏草坪、闯红灯等。
是错误的，让我们行动起来抵制不文明的行为，节约资源，让我们的生活环境变得更加和谐
美好。
二组：同学们自发地捡拾垃圾，把操场打扫得干干净净；亮亮脚受伤了，放学后同学们
轮流背他回家；公交车上有人主动给老人让座等。
2019最新部编版小学三年级语文上册口语交际专项及答案-精选
口语交际专项训练（部编三上）
一、口语交际。
1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！
多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，
你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”豆豆得意地说：
“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。妈妈说读万卷书，不如行万里路。”圆圆笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部
精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。”
同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？
我的暑假是这样过的：
我理想中的暑假生活是这样的：
2.森林小学的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。
正方反方
写日记是一种非常好的习惯，
应该坚持每天都写日记。日记没有必要天天写，
没什么可写的就会变成流水
账，这样的日记没有什么意义。
你支持哪一方的观点，说说你的理由。
我支持：
因为：
3.看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在
是露露在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地
躺到床上，他要开始冬眠了。呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着
了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。嘟嘟熊睡觉之前忘记了一件事——给窗子装上窗帘。早上，阳光像平时
一样，又从窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……”接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！
4.同学们，你们喜欢自己的名字吗？有个叫丁一的小朋友可是不太满意自己的名字，他嫌
弃自己的名字太简单，没有什么意义。而另一个叫张梓墨的小朋友则嫌弃自己的名字笔画
太多，不好写。不过，当他们知道自己名字的含义就不再抱怨了，还找了资料，知道很多名人的名字的由来呢！说说你名字的含义，再说说你知道的一个名人名字的由来。
部编版三年级语文上册《语文园地八+口语交际》 练习题(附答案)
语文园地八
一、标准化试题：
(提醒：根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.)
1.读拼音，写词语：
diē dǎo fàng qì dēng shān sī jī jiā tíng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tíng yuàn zhòng rén jiān chí zhòng jiē qì qù
( ) ( ) ( ) ( )
zhǎng shēng wén jìng mò mò lún liú jiǎng tái
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yì qí jiǎo luò màn tūn tūn gāng gāng rè liè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chí jiǔ lèi shuǐ píng xī dòng tīng yǒng qì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
miàn duì bān jí lí kāi xiǎo tuǐ tóu lán
部编版三年级语文下册 口语交际与习作专项突破卷2套 附答案
1 / 9 部编版三年级语文下册8 口语交际与习作专项突破卷
班级____________ 姓名____________ 时间：40分钟
一、口语交际
1．[表达观点]日前有新闻报道说小区里有人养狗并伤到了孩子。针对小区里应不应该养狗，同学们展开了讨论。你的观点是什么？请你简单说明理由。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．[表达观点]春天里，好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？说出自己的想法和同学们讨论一下，可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．[讲故事]这个学期，你一定阅读过一些名人故事吧？他们身上有许多值得我们学习的地方。请你说一说你最喜欢的名人以及为什么喜欢他(她)吧。
我最喜欢的名人是：_________________
我喜欢他(她)的原因是：__________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
统编版部编版小学语文三年级上册语文 口语交际与小练笔专项突破卷(含答案)
1 / 6 统编版三年级语文上册口语交际与小练笔专项突破卷
时间：40分钟
一、口语交际。
1．我们向别人寻求帮助时，最好说( )。
A．你好！请问你能帮我一个忙吗？
B．帮我个忙。
C．你真闲，我给你找点事情做。
D．替我把它完成了。
2．下列宣传标语中，描述不得体的一项是( )。
A．小草有生命，足下多留“青”。(草坪标语)
B．轻轻地我走了，正如我轻轻地来。(图书馆标语)
C．欢迎光临，宾至如归。(医院标语)
D．司机一杯酒，亲人两行泪。(公路标语)
3．写作业时，小刚有一道题不会做，想问问同桌小红，他该怎么说？
小刚：_________________________________________________
_______________________________________________________
小红：好的。
小刚：_________________________________________________
_______________________________________________________
小红：_________________________________________________
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二、小练笔。 2 / 6 4．每个人都有自己的名字。你知道自己名字的含义吗？它也许包含着父母对你的期望，说不定还藏着一个故事呢！拿起你的笔，写一写吧。
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【暑假衔接】知识点专题09口语交际(讲义+试题)三升四年级语文(含答案)部编版
口语交际是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。
在小学三、四年级，要学习的口语交际是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在三年级主要学习善于倾听、交流、复述、转述和表达自己的看法等方面的口语交际，养成善于交流的良好习惯，整体提高语文素养。
1.口语交际需要注意的问题。
（1）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
（2）听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
（3）能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
（4）与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
（5）有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
2.三年级主要学习的口语交际。
（1）说说自己名字里的故事。
（2）身边每天都发生着各种各样的小事，说说身边的小事。
（3）有时候会遇到苦难，说说怎样请教。
（4）春天里，好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？提出自己的想法和同学讨论。每个人可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。
（5）刘杰浩所在的三年级（2）班，班干部是由同学轮流担任的。有人认为这样很好，也有人认为这样不太好。发表一下你自己的看法。
（6）说说感兴趣的传统节日。
（7）同学之间有时会有一切不文明的行为，比如：下课教室里乱跑、下楼时在楼梯的扶手上往下滑等，举例说说你是怎样劝告的。
（8）有趣的故事大家都愿意听，说说你感觉有趣的故事。 【暑假衔接】专题09 口语交际
四年级对口语交际的掌握要求进一步提高，重点学习表达自己的看法。如，说说我们与环境、爱护眼睛，保护视力、学会安慰、讲历史人物故事等口语交际的掌握和运用的能力。在巩固和掌握三年级学习的口语交际的基本方法的基础上，深入学习表达自己的看法的能力，养成正确运用口语交际的良好习惯。
从近年来小考题的命题来看，口语交际已成为语文考查的热点。试题逐渐由简单对话式想综合性转变，以主观题、简答题为主，其中含有一定的开放性试题。着重考查在具体交际情境中倾听、表达、应对的能力以及参与意识和情感态度。
部编版三年级语文下册第八单元口语交际《趣味故事会》课后练习题(附答案)
部编版三年级语文下册
第八单元口语交际《趣味故事会》课后练习题（附答案）
1.请将下面的示意图完成，并试着复述这个故事。
2.这座桥之所以是“美丽的”，有两方面的原因：一是 ；二是
。
3.结合语境，解释文中第⑤自然段中加点词语的意思。
颜色： 。
4.两兄弟的哪些做法表明他们已不再和睦友爱?请简要概括。
。
5.文中有一句话点明了木匠已有主见，他要造一座桥，这句话是“____”。
6.你怎样理解文段⑩中划线句子的含义?请结合全文简要概括木匠这一人物形象的特点。
。
7.读完这篇文章后，你有何感想？你认为应该如何化解人与人之间的矛盾？
。
答案：
1.②弟弟用推土机在两个庄园中间开了一条渠。
④哥哥看到木匠竟然修了一座桥，惊得目瞪口呆。
⑤弟弟从桥上走来，跟哥哥重归于好。
2.造型十分精美它化解了两兄弟之间的矛盾，使两兄弟重归于好
3.因对弟弟不满，想显示给弟弟看的厉害的行动。
4.弟弟用推土机在两个庄园中间开了一条渠，哥哥让木匠造围栏。
5.我的活计会使你满意的。
6.木匠不愿留在哥哥的庄园里，他还要到别的地方去帮助别人，聪明智慧、乐于助人。 7.示例：我认为人和人之间的矛盾很多时候是因为误会引起的。所以我们要多与人沟通，真正明白对方的意思，也让对方明白自己的意思。当发生矛盾时，把理解放在第一位多站在别人的角度考虑问题。
三年级下册语文试题-综合实践与口语交际、写作 人教部编版(含答案)
1 综合实践与口语交际、写作
一、综合实践。
某美国生物学家研究发现，与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，也更愿意参加体育运动，他们得病的几率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%，而他们的孙辈则更活泼、更健康、反应也更快。
1.根据短文填空。
与孙辈生活在一起的老人会 ，
与老人生活在一起的孙辈会 。
2.请你设计一条关爱老人的宣传语。
2019年春节期间，中国移动每秒能处理470亿条短信的平台被挤得水泄不通。某研究公司对北京、上海、广州三地居民短信消费行为展开调查：63.1%的被访者使用过手机发短信，其中年轻人发送短信的比例高达89.7%，节日期间发送短信的人数占调查总数的68.1%。
3.这段话运用了 和 的说明方法。
4.春节是我国的传统节日之一。在这一天，你想把你的祝福短信发给谁？并写一写短信的内容。
5.下面是一则天气预报的两种说法，你喜欢哪一种？请说明理由。
①明天雨带将向偏东方向移动，另外有一股冷空气，其前锋已经移到.....
②明天，雨带将离我们而去，接着我们见到的将是寒流的面孔。 2
6.当发生失火、落水、中毒等事件时，小朋友们应该学会自救和求救。说说生活中可能会遇到的意外事件，并说说应当怎样自救和求救。
二、口语交际。
1.班上要组织讲故事大赛，你踊跃报名参加。比赛要求参赛者结合自己搜集的资料或者自己听过的有关名人的事迹给大家讲一个故事，并说说这个故事对你有什么启发？
我要讲的故事： 故事给我的启发：
新部编版小学三年级语文下册口语交际和综合性学习专项练习题(附答案)
部编版三年级下册口语交际与综合性学习专项练习题
时间:80分钟 姓名：
一、口语交际
(一)下面是邻居张阿姨和小刚的对话,请把小刚的话补充完整。
小刚:张阿姨,您好!请到屋里坐吧!
张阿姨:小刚,你妈妈在家吗?
小刚:______________________________。张阿姨,您有事吗?
张阿姨:小刚,请你把这本书交给你妈妈,这是我还给她的。
小刚:__________您坐一会儿,我去____________________
张阿姨:谢谢!不用了,我还有事。再见!
小刚:__________
(二)下面是公共场所常见的标语,你认为表述最得体的一项是( )
A.乱扔果皮纸屑,罚款10元！
B.损坏公物是不文明行为,请自觉!
C.施工给您带来不便,请绕行,多谢合作!
D.钱款当面点清,离台概不负责。
(三)设计标语。
动物使我们的生活充满生机,植物使我们的世界更加美丽,它们是我们的朋友,我们应该爱护它们。那么,请你设计两条保护动物的宣传标语吧！
_________________________________________________________
_________________________________________________________
(四)劝说别人。
1.当你和几个同学结伴在“华夏第一城池”—襄阳护城河边游玩的时候,同学小强喝完饮料刚想将塑料瓶抛向河中,你迅速拉住他说:“__
________________________________。”看到一位叔叔随便扔烟头,你会说“叔叔,______________________________。”
2.小强特别贪玩,总完不成作业,我会用“___________________，_________________。”这两句诗来劝他。我的好朋友要出国了,我去为他送行,他非常舍不得离开,我会对他说:“____________________，___________________。”(写自己积累的两句古诗)
新部编版小学三年级语文上册口语交际专项及答案
口语交际专项训练（部编三上）
一、口语交际。
1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！
多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”豆豆得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。妈妈说读万卷书，不如行万里路。”圆圆笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。”
同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？
我的暑假是这样过的：
我理想中的暑假生活是这样的：
2.森林小学的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。
正方 反方
写日记是一种非常好的习惯，
应该坚持每天都写日记。 日记没有必要天天写，
没什么可写的就会变成流水
账，这样的日记没有什么意义。
你支持哪一方的观点，说说你的理由。
我支持：
因为：
3.看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是露露在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到床上，他要开始冬眠了。呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。嘟嘟熊睡觉之前忘记了一件事——给窗子装上窗帘。早上，阳光像平时一样，又从窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……”接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！
4.同学们，你们喜欢自己的名字吗？有个叫丁一的小朋友可是不太满意自己的名字，他嫌弃自己的名字太简单，没有什么意义。而另一个叫张梓墨的小朋友则嫌弃自己的名字笔画太多，不好写。不过，当他们知道自己名字的含义就不再抱怨了，还找了资料，知道很多名人的名字的由来呢！说说你名字的含义，再说说你知道的一个名人名字的由来。
三年级下册语文试题-期末专题复习文学性文本阅读、口语交际、习作(含答案)部编版
期末复习 文学性文本阅读、口语交际、习作
一、按要求做题
1．以下是两个同学在口语交际时的发言。
小红：我觉得应该去植物园，因为那儿好玩。
小东：我觉得应该去科技馆，因为在那儿不仅能见识到很多高科技的事物，增长我们的见识，还能体验一下科技给我们生活带来的好处。
你认为哪个同学说得更好呢？为什么？
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2．你觉得班长是由老师指定好，还是由同学们选举好？请说出理由。
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3．下面是几个同学的实验报告单，如果你是其中的王晶同学，你会怎样介绍这次实验？介绍的时候尽量用上表示先后顺序的词语。
小组实验报告
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