法律与我同行ppt课件
法律伴我行
法律伴我行
深水河中学 王双宋
教学目标:
情感与态度价值观目标：引导学生崇尚公平、公正、民主、平等，初步形成现代民主意识。
能力目标：能初步分辨社会生活中侵犯公民基本权利的行为。
知识目标：能初步分辨社会生活中侵犯公民基本权利的行为。
教学重点：
让学生知道宪法是国家的根本大法，了解宪法赋予公民的基本权利，能初步分辨社会生活中侵犯公民基本权利的行为法律赋予公民的权利，法律也保护公民的合法权利。
教学难点：
能初步分辨社会生活中侵犯公民基本权利的行为法律赋予公民的权利，让学生明白法律保护我们，但法律有时又会限制我们的“自由”，让学生知道该怎样遵守法律，帮助学生树立法律意识。
教师准备：准备《中华人民共和国宪法》原文，收集生活中侵犯公民基本权利的事例，同时指导学生收集生活中侵犯公民基本权利的事例。
学生准备：课前读《中华人民共和国宪法》，查找公民的基本权利，收集违法给社会带来危害的事例和遵守法律的人物故事，白纸和彩笔。
课时安排 3课时
第一课时完成教材P36-P37页内容，话题为“我们的基本权利”。
第二课时完成教材P38-P40页内容，话题为“法律保护我”。
第三课时完成教材P41-P42页内容，话题为“知法守法尽义务”。
教学过程
第一课时
活动一：想一想 猜一猜
1．师：今天老师给大家带来了一个故事，大家想听吗？
2.师：听到这个故事，同学们想到了什么？想说些什么？
3.师：看来我们的学生都认为周媚娟同学应该争取上学的权利。那么她最后争取到了上学的权利了吗？听完故事后，你又想说些什么？
4.师：刚才这为同学说得很好，受教育是我们每一个公民应享有的权利。那么今天这节课我们一起来学习新课《我们的基本权利》。
5.师：从故事中了解到受教育是中华人民共和国公民应享有的基本权利。那么大家可以猜一猜，公民除了享有受教育的基本权利之外，还可以享有那些基本权利？在小组内相互交流。
关于法律的主题班会ppt
关于法律的主题班会ppt
Slide 1:
- 引入：法律在我们日常生活中起着重要作用，它规范了社会秩序和人们的行为。
- 目的：通过本次班会，了解法律的重要性和我们作为公民应该遵守的法律责任。
Slide 2:
- 什么是法律？
- 法律的定义和基本原则。
- 法律的起源和发展。
Slide 3:
- 法律的作用
- 维护社会秩序和公正。
- 保护个人权利和自由。
- 促进经济发展和商业活动。
- 解决纠纷和保障公平。
Slide 4:
- 个人责任：遵守法律
- 遵守交通法规。
- 尊重他人的财产权。
- 不从事非法活动。 - 尊重法院的决定。
Slide 5:
- 法律的实施和执行
- 法律的制定和修订。
- 法律的实施机构：警察、法院、检察院。
- 法律的执行程序和机制。
Slide 6:
- 法律文化的培养
- 学校和家庭的教育作用。
- 遵守规则和纪律。
- 推动法律意识的普及和提高。
Slide 7:
- 法律的挑战和改进
- 针对新兴科技产业的法律规范。
- 应对社会变革和全球化的挑战。
- 进一步提高法律制度的公正性和透明度。
Slide 8:
- 总结和展望
- 法律对我们每个人都至关重要。
- 我们每个人都有责任遵守法律。 - 通过加强法律教育和普及，我们可以建设一个更公正和和谐的社会。
Slide 9:
- 结束语：谢谢大家的聆听，希望我们能够继续关注法律，并成为合格的公民。
与法同行共成长课件(一)
与法同行共成长课件(一)
教学内容
• 法律的概念和作用
• 法律的分类
• 法律知识与人们的生活、工作相关性
• 个人如何了解和学习法律知识的途径
教学准备
• 网络和电脑、投影仪等教学设备
• 相关法律知识的课件和演示材料
• 学生记录笔记的工具
教学目标
• 了解法律的概念、作用和分类
• 知道法律知识与人们的生活、工作相关性
• 学会有效地获取法律知识 设计说明
• 教学内容通过介绍法律的概念和作用，让学生明确法律在社会中的重要性。
• 通过对法律分类的讲解，让学生了解不同领域的法律知识。
• 引导学生思考法律知识与自身生活、工作的关系，以激发学生的兴趣和主动性。
• 教师通过向学生介绍常用的法律资源和途径，引导学生学会独立获取法律知识。
教学过程
导入（5分钟）
• 引导学生思考并讨论：什么是法律？它在我们的生活中起到了什么作用？
介绍法律概念和作用（10分钟）
• 使用课件和演示材料，向学生介绍法律的定义和作用。
• 引导学生认识到法律的存在是为了维护社会秩序，保护公民权益等。
解释法律的分类（15分钟）
• 分别介绍民法、刑法、行政法等常见的法律分类。
• 使用实例说明不同类型法律的应用领域。 探讨法律知识与生活、工作的关系（10分钟）
• 与学生共同思考法律知识与实际生活、工作的关联性。
• 引导学生找出身边与法律相关的例子，并分析法律知识对其影响。
知识获取途径的介绍（10分钟）
• 向学生介绍常用的法律资源和途径，如法律书籍、政府法律网站等。
• 鼓励学生利用网络等途径独立获取法律知识。
总结与小结（5分钟）
• 让学生复述本节课的重点内容，确认学生对法律知识的理解程度。
课后反思
此次课程设计通过引导学生思考和互动交流，激发了学生对法律知识的兴趣。在教师设计的教学过程中，学生积极参与课堂讨论，理解了法律知识与生活工作的关系。同时，教师提供了多样化的法律知识获取途径，鼓励学生独立学习。课后反思中，教师可以对学生的学习笔记进行批改和评价，以促进学生对法律知识的深入理解和掌握。
2019年人教部编版《道德与法治》七年级下册-10.2.我们与法律同行【精品】.doc
1
课题 10.2. 我们与法律同行 授课者 教学课时：1
教学目标 1.理解什么是依法办事，如何做到依法办事。
2.知道如何树立法律信仰，推进法治中国建设的必要性。
教学重点、难点 1.理解什么是依法办事，如何做到依法办事。
2.知道如何树立法律信仰，推进法治中国建设的必要性。
教 学 步 骤 个案
修改
一、自主学习
1.法律保障功能的实现依靠什么？
法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的____________。
2.建设法治中国人民扮演着怎样的角色？
建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的________。法律的权威源自人民的内心拥护和__________。
3.如何树立法律信仰？
树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和______法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，______精神就会铭刻在我们心中。
二、课堂探究
1.学会依法办事。
2.为什么要树立法律信仰？
3.如何树立法律信仰。
三、整理归纳 2
四、课堂检测
1.（2016·湖北襄阳）“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这句话提示我们（ C ）。
A．爱护河流，保护河流
B．自尊自信，学会坚强
C．依法律己，依法做事
D．调控情绪，品味生活
2.上学的路上，看到同学被殴打。此时，正确的做法是( B )。
A.少管闲事，继续上学
B.及时报告老师或拨打“110”
C.不顾一切地上前搏斗
D.驻足围观起哄
10.2我们与法律同行
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第十课 第2课时《我们与法律同行》教学设计
一、教材分析
第十课《法律伴我们成长》包括两个框题，第一框题《法律为我们护航》强调了法律对我们的关爱，第二框《我们与法律同行》强调在法治时代我们要怎样去做，第二框是第一框的落脚点，也是全书的落脚点，同时，为以后学生继续学习法律知识奠定基础。
二、学情分析
初中生处在人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。我国虽然采取了一系列保护未成年人健康成长的措施，但是社会生活中侵犯未成年人合法权益的现象依然存在，未成年人需要掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，学会运用法律武器维护自身的合法权益。
三、教学目标
情感态度和价值观目标: 增强尊法学法守法用法的意识和自觉性，树立法治意识。
能力目标: 通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力, 学会依法办事，努力做到依法律己、依法维权。
知识目标：懂得要树立法治意识的原因，以及怎样树立法治意识；知道为什么要依法办事，以及怎样依法办事。
四、重点难点
教学重点：学会依法办事。
教学难点：树立法治意识。
五、 教学方法
案例法、讨论法，归纳法。
六、教学过程
（一）情景导入：
1、检查学生预习情况。
2、教师讲解：之前，我们已经学习了很多法律，请同学们说出一些法律名称。国家制定了这么多法律，生活中还有违法现象吗？还有侵权现象吗？生活在法治时代，我们应该怎样与法律同行？下面我们一起来学习《我们与法律同行》这一课。（板书课题）
设计意图：联系上节课的内容法律为我们护航，以旧引新，来引出这节课的新知识，由法律引入，增强学生的法律意识，为讲解依法办事做好理论铺垫。
（二）新课过程：
活动一：短剧分析——晓程的烦恼
法律为我们护航ppt
法律为我们护航ppt
法律为我们护航
一、引言
尊重法律、遵守法律是每个公民应尽的义务，也是维护社会秩序和公平正义的基石。法律作为社会管理的依据和规范，为我们提供了保护和引导。本文将从法律为个人权益、社会稳定和公平正义三个方面，阐述法律为我们护航的重要性。
二、法律为个人权益护航
作为公民，每个人都享有一系列的权益，如生命权、财产权、人身自由权等。法律通过明确规定和保护，确保了我们的个人权益得到依法维护。例如，刑法对于犯罪行为予以明确定义，确保公民的人身安全得到保护；民法对财产权进行了规范，保障了公民的财产安全和合法权益。法律对于维护我们的权益起到了重要的作用。
三、法律为社会稳定护航
法律不仅保护了个人权益，更重要的是维护了社会的稳定和秩序。法律为我们的社会提供了基本的规范和底线，约束了人们的行为，维护了公序良俗。例如，刑法规定了多种犯罪行为，并对其进行了严厉的惩罚，使得犯罪活动受到了遏制，社会得以保持和谐稳定。此外，法律还通过规定各种合同和条约，保障了市场经济的正常运行，促进了经济的发展和社会的繁荣。
四、法律为公平正义护航
法律的最重要职责之一是维护公平正义。法律通过对纠纷和争议进行公正的裁决，确保个体和集体之间的权益平等地得到保障。司法体系为我们提供了一个公正公平的审判平台，确保了社会各方的利益得到平等对待。法律还通过消除各种歧视和不公，保护弱势群体的权益，促进了社会的公平正义。
五、法律为我们护航的意义
法律的存在和发展为我们提供了一个公平公正的社会环境，使得每个人都能享受到平等的权益和机会。法律的规范和制约作用，使得社会可以有序运行，避免了混乱和冲突。法律的保护还为社会的发展提供了有力的支持，激励了人们的创新和创造。因此，法律为我们护航的意义不可忽视。
六、结语
法律作为社会管理的基石和约束力量，为我们的个人权益、社会稳定和公平正义提供了重要的保护。每个人都应尊重和遵守法律，不断加强法律意识，做到依法行事。只有在法律的护航下，我们才能享受到和平安宁的生活，社会才能得以繁荣和稳定。因此，我们要珍惜法律，尊重法律，为法律的价值和权威而努力奋斗。
人教版《道德与法治》七年级下册 10.1 法律为我们护航 课件(共30张PPT)
审判现场实录
法官：被告人林某，男，1 997年1 1月30日出生，汉族，出生地重庆市巴南区，文化程度初中，。因涉嫌犯抢劫罪于201 7年5月25日被羁押并于同日被刑事拘留。现在开始审判。
公诉机关指控：事发后经鉴定，上述无线移动电话机价值543元。为证实所指控的犯罪事实，公诉人在法庭审理时宣读并出示了被害人陈述、证人证言、被告人供述等证据。根据上述事实和证据，公诉机关认为，被告人林某等结伙抢劫公民财物，其行为触犯了《中华人民共和国刑法》第二百六十三条之规定，均应以抢劫罪追究其刑事责任。且认为，被告人林某犯罪时已满十六周岁不满十八周岁均应从轻或减轻处罚。提请法院依法判处。
被告人：我对起诉书指控的事实及罪名均无异议。
辩护人提出以下辩护意见：1.赵某犯罪时未满十八周岁，应从轻或减轻处罚2.社会危害性较小，没有对被害人造成身体伤害，手机已缴回。综上，建议对赵某减轻处罚并适用缓刑。
法官：本院认为，被告人林某无视国家法律，抢劫公民财物，其行为均已构成抢劫罪。公诉机关指控被告人林某犯抢劫罪，事实清楚，证据确实、充分，罪名成立。依照《中华人民共和国刑法》第二百六十三条之规定，判决如下：被告人林某犯抢劫罪，判处有期徒刑一年，缓刑一年六个月，并处罚金一千元。 实战演练材料
杨某的母亲:我和他爸爸常年在外打工,没有时间管教他。每月省吃俭用寄给他500元钱,也算尽力了。
杨某的老师:初二时发现他泡网吧、看黄色书刊,除了耐心批评教育外,还为他保密,可他屡教不改,只好劝他退学。
文化部门干部:最近我们会同公安、工商等部门,对校园周围的非法出版物销售点、“黑网吧”进行了集中整治。
主审法官:对个别记者提出的对此案公开审理、拍照登报等要求,我们一概拒绝。
法制与我同行 主题班会
法制与我同行 主题班会
一、前言
法制建设是一个国家发展的必经之路，也是一个社会秩序的保障和社会稳定的基石。在现代社会，法律不仅仅是一种规则，更是一种价值追求和行为准则。良好的法制环境可以保护公民的合法权益，维护社会的和谐稳定，促进经济的发展。了解法制知识，遵守法律法规，是每个公民的基本义务和责任。法制与我同行，是我作为一名社会主义新时代的优秀公民应当做到的。
二、法制意识的培养
1. 学校法制教育
作为青少年，我们首先要从学校开始培养法制意识。学校法制教育是培养学生的法律意识、道德意识和责任意识的重要途径。学校可以通过开展法制教育课程、组织模拟法庭活动、开展法律知识竞赛等方式，帮助学生了解国家的法律法规，提高他们的法律素养。
2.家庭法制教育
家庭是孩子的第一课堂，家庭法制教育对于培养孩子的法治观念非常重要。家长应当从小就把法律教育融入到家庭教育中，通过讲故事、示范行为等方式，向孩子介绍一些简单的法律知识，帮助他们树立正确的法律观念和价值观。
三、法制宣传工作
1.媒体宣传
媒体是法制宣传的重要渠道。电视、广播、报纸、网络等媒体可以通过丰富多样的新闻报道、专题节目、法制漫画等形式，向公众传播法律法规知识，并宣传法律的权威性和严肃性。这样可以让人们了解法律的作用和意义，从而提高对法律的尊重和遵守度。
2. 社区活动
社区是人们生活的地方，也是法制宣传的基础。社区可以通过开展法制讲座、法治文化活动等形式，向居民宣传法律知识，提供法律咨询服务，解决居民的法律问题。这样可以增强居民的法律意识和法律素养，促进社区的和谐稳定发展。
四、法制与文明素质的培养
1. 公民的法治观念
作为一个公民，我们要有正确的法治观念。法治观念是指公民认识法律、遵守法律、维护法律的一种意识形态。只有树立正确的法治观念，才能使我们从根本上树立法律的威严性和权威性，自觉遵守法律，自觉维护法律。 2. 遵纪守法
作为公民，我们要遵纪守法。遵纪守法是一名公民的基本义务和责任。我们要自觉遵守国家的法律法规，不做违法的事情，不触犯法律的底线。只有每个公民都自觉遵纪守法，才能构建一个和谐有序的社会秩序。
宪法伴我成长主题班会课件
宪法伴我成长主题班会课件
一、引言
大家好！欢迎来到本次主题班会课程，今天我们要一起探讨的主题是“宪法伴我成长”。宪法是一个国家的法律基本法，是法律的母亲，也是我们作为公民应当了解和遵守的法律规范。通过本次班会，我们将了解宪法的意义、宪法对我们成长的影响，以及我们作为公民应当怎样维护宪法。让我们一起开始吧！
二、宪法的意义
宪法是一个国家的根本法律文件，是规定国家政治制度、组织形式和权力运作等方面的最高法律。宪法的意义在于：
1. 保障公民的权利和自由：宪法规定了公民的基本权利和自由，如言论自由、宗教自由、人身安全、财产权等。宪法的存在和执行保障了公民的权利得以得到尊重和保护。
2. 确立国家机构和权力分工：宪法规定了国家的政治制度和组织形式，明确了各级政府机构的职责和权力范围。宪法使国家的权力分工合理化，保证了国家的正常运行。
3. 维护社会稳定和公平正义：宪法的存在和执行维护了社会的稳定和公平正义。宪法规定了公民的责任和义务，促使公民遵纪守法，维护社会的和谐稳定。
三、宪法对我们成长的影响
宪法对我们的成长有着重要的影响，主要体现在几个方面： 1. 教育意义
宪法作为法律基本法，通过教育的方式普及宪法知识，帮助我们树立法律意识，增强法治观念。这对我们的成长来说非常重要，它使我们成为有法律素质的公民，懂得遵守法律、尊重他人的权利。
2. 维护权益
宪法规定了公民的基本权益，如言论自由、宗教自由、民主权利等。我们作为公民，有权利也有责任去维护自己的权益，宪法为我们提供了法律保障，使我们能够在成长过程中享有合法的权益。
3. 培养公民意识
宪法规定了公民的权利和义务，要求我们以公民的身份参与国家事务。通过了解和学习宪法，我们能够培养出积极的公民意识，主动关注社会问题，积极参与公益活动，为社会进步和发展做出贡献。
四、如何维护宪法
宪法的实施需要每一个公民共同参与，我们每个人都有责任维护宪法的权威和尊严。具体来说，我们可以从几个方面做起：
最新法律伴我成长主题班会ppt教案
1 法律伴我成长班会ppt教案1
一、活动主题
道德规范教育、遵纪守法教育
二、活动目的
1、增强学生的法律意识
2、教育学生做一个有法律意识有责任感的的新青年。
三、活动记录：
1、班主任发言、班长主持
提到法律，相信大家都不陌生，它是我们每个人都必须遵守的“章程”，我们都要以认真的态度去学习它。我们中学生正处在青少年期间，对很多事情并不完全了解，一不小心便容易误入歧途，所以我们要从今天起，告别不良习惯。了解很少，便会轻信他们的花言巧语，无止境地陷下去。
班长：那么我们如何才能做知法、守法、用法呢？现在我们先看知法。
我们都学过了许多的法律知识，知法就不能知法犯法，必须是知法守法。看下面的例子：多媒体播放案例
班主任：看来我们要想真正的在社会上立足，运用法律法律武器保护自己，没有足够的法律知识，显然是不行的。
1我们要做到知法的的同时，还必须会做到守法，知法是前提，守法是关键。我们该怎样守法呢？
班长：为什么要守法呢？其实这个问题很简单，因为违法是要付出代价的，无论是违反广义的法，还狭义上的法，谁违反了谁就得承担责任。刚才举了晚上放学要及时回家的例子，如果你违反了它，第一天晚上放学没按时回来，可能父母要责怪一通，若第二天到吃晚饭了你还没回来，说不定得挨揍，这就是你违反家法应付出的代价。
班主任：如何守法？要守法，必须学法、知法、懂法，这个不要我多讲，同学们都能理解。我要重点强调的是：守法必须从以下几个方面做起。
首先，守法必须先学做人。人与人之间，上至帝王将相,下至平民百姓，都应该和睦相处，哪怕是陌生人，更不要说是同学了。
其次，守法必须从小事做起。"勿以善小而不为，勿以恶小而为之"。我这样 2 想，我们从小要培养文明礼貌的好习惯，进办公办室要先敲门或喊报告，待老师允许后再进来，这是最起码的要求，敲敲门不是大事，还有平时的生活举止，待人接物等都是小事，但也体现了一个人的休养和素质。