学前教育原理试题及参考答案
学前教育原理试卷
(课程代码 00398)
本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：
1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分 选择题
一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.柏拉图在他的著作（ ）中，第一次提出了学前社会教育的思想，标志着学前教育公共思想的诞生。
A.《法律篇》 B.《理想国》 C.《政治论》 D.《大教学论》
2.推动学前教育成为一门独立学科的教育家是（ ）。
A.蒙台梭利 B.杜威 C.福禄贝尔 D.卢梭
3.封建社会学前教育的形式是（ ）。
A.儿童公育 B.家庭教育 C.社会机构教育 D.家庭教育和社会机构教育
4.提出“最近发展区”理论的心理学家是（ ）。
A.弗洛伊德 B.埃里克森 C.皮亚杰 D.维果斯基
5.决定学前教育发展规模与速度的是（ ）。
A.经济 B.政治制度 C.文化传统 D.科学技术
6.下列说法不正确的是（ ）。
A.经济决定着学前教育的发展结构与布局 B.政治制度决定学前教育的性质
C. 政治制度决定学前教育的内容 D.学前教育有助于文化的保存
7.按照心理学的界定，儿童是指（ ）的个体。 A. 0-18岁 B.3-18岁 C. 0-14岁 D.0-12岁
8.儿童发展的根本动力是（ ）。
A.遗传素质 B.社会环境 C. 教育 D.心理的内部矛盾
9. 根据《幼儿园工作规程》要求，“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。”这一目标是学前儿童的（ ）。
A. 体育目标 B.智育目标 C. 德育目标 D. 美育目标
10.在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为、品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子，这是（ ）的教育方法。
A.正面说理法 B.榜样示范法 C.自然后果法 D.批评惩罚法
11.幼儿园的招收对象是（ ）。
A.0-3周岁儿童 B.3-6周岁儿童
C.0-6周岁儿童 D.出生至入学前儿童
12.《幼儿园教育指导纲要》将我国幼儿园的教育内容划分为（ ）五个领域。A.体育、智育、德育、美育 B.健康、语文、社会、科学、艺术
C.健康、语言、社会、科学、艺术 D.语言、计算、美术、舞蹈、音乐
13.我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括（ ）。
A.促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展
B.促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展
C.促进幼儿美、体、德、智诸方面的全面发展
D.促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展
14.幼儿园应以（ ）为基本活动。
A.游戏 B.生活 C.上课 D.讲故事
15. 幼儿园教师的工作“关起门来就是良心活儿”，这句话体现的专业素养属于（ ）。
A.专业理念与师德 B.专业知识 C.专业技能 D.专业能力
16.为做好家园衔接工作，家长在生活方面需要帮助幼儿做好的工作不包括（ ）。
A.调整作息时间 B.消除恐惧感 C.培养生活自理能力 D.养成良好的卫生习惯
17.做好幼小衔接工作，首先需要幼儿在入学前做好生理准备和（ ）。
A.学习准备 B.心态准备 C.心理准备 D.物质准备
18.“中国幼儿之父”陈鹤琴倡导（ ）。
A.活教育理论 B.生活教育理论 C.自然教育理论 D.白板说
19.我国历史上最早、最完整的家庭教育著作，也被认为是最早、最完整的家庭教育教科书，这部著作是（ ）。
A.《儿童心理之研究》 B.《学记》
C.《家庭教育》 D.《颜氏家训》
20.美国在1965年实行了“开端计划”，实行免费的学前教育，面向（ ）。A.中上阶层家庭儿童 B.富裕家庭儿童
C.贫困家庭儿童 D.精英家庭儿童
21.学前儿童美育的主要内容是（ ）。
A．自然美育 B．生活美育 C．艺术美育 D．情感美育
22．对幼儿园具体、微观现象的某一方面进行评判，如园舍卫生、院长岗位职责、教师学历资格等的评估，此类评价即（ ）。
A．局部评价 B．区域评价 C．整体评价 D. 单纯评价
23．家长对孩子不良行为习惯重在预防和矫治，千方百计让孩子知道“我能行”“我进步”“我真棒”，这些做法是贯彻了家庭教育的（ ）。
A．严慈相济原则 B．正面教育原则
C．科学适度原则 D．一贯一致原则
24.“龙生龙凤生凤”，“种瓜得瓜种豆得豆”，有什么样的老子就有什么样的儿子，反映了生物的（ ）。
A．遗传性 B．社会性 C．主观性 D．能动性
25.在幼儿园教育评价中，检查和鉴定教育目标是否达成或判断达成目标的程度的功能是（ ）。
A．鉴定功能 B．诊断功能 C．改进功能 D．导向功能
26.提倡贫民化幼儿教育、创办第一所乡村幼儿园和第一所劳工幼儿团并用艺友制培训幼儿教师的教育家是（ ）。
A．陶行知 B．蔡元培 C．陈鹤琴 D．张雪门 27.学前儿童体育活动的安排做到适度适量,按照学前儿童年龄特点和具体的体质确定一个适宜的运动负荷量,这种做法体现了（ ）。
A. 经常性原则 B. 科学性原则 C. 多样性原则 D. 渐进性原则
28.“支架式教学”的理论基础是（ ）。
A. 结构主义理论 B. 多元智能理论
C. 最近发展区理论 D. 社会学习理论
29.在幼儿园工作中，每隔一段时间都要对幼儿的身体发育状况进行一次测试，以调整和改进保教工作，这种评价属于（ ）。
A.诊断性评价 B．形成性评价 C．总结性评价 D．外部评价
30.由于幼儿教师工作的对象是活生生的独一无二的个体，加上教育情境的复杂，意外情形时有出现，教无定法，表明教师劳动过程具有（ ）。
A．全面性 B. 主体性 C．长期性 D．创造性
第二部分 非选择题
二、名词解释题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。
1.最近发展区
2.儿童发展
3.幼儿园区域活动
4.学前儿童美育
三、简答题：本大题共4小题，每小题5分。共20分。
1.简述幼儿园教育的地位。
2. 幼儿园教育评价的功能。
3.简述政治制度对学前教育的影响。
4.简述幼儿园教育与小学教育的差异。
四、论述题：本大题共2小题，每小题l0分。共20分。
1. 联系实际分析我国当前幼小衔接工作存在的问题。
2. 试论述学前儿童家庭教育指导的原则。
五、材料分析题：本大题14分。
夏天下过雨后,幼儿来到户外准备进行户外活动,发现地上爬了几只蜗牛,就纷纷蹲下来看蜗牛。音乐声响起,幼儿小心翼翼地站在圆点上做操,互相说着,别踩到了蜗牛。做完操后,有幼儿提议要救救蜗牛,因为蜗牛爬在路上很危险,还有的幼儿说要捉几只蜗牛回去,在班里养蜗牛。王教师也表现出十分感兴趣的样子,和幼儿一起讨论接下来如何分头行动,有幼儿说在地上画出一个安全的圆圈,就像《西游记》里孙悟空给师傅画的那样,把蜗牛先放到安全圈里,再找个瓶子装蜗牛,拿到班里。讨论后王教师和幼儿一起行动,养蜗牛的行动开始了。之后的一段日子,王老师和幼儿一起围绕“蜗牛吃什么”“怎么睡觉”等问题一起查资料,分享资料,以蜗牛为主题的一系列教育活动在一日生活及正式教学中展开了。
问题:结合学前儿童智育的实施原则分析王老师的教育行为。
第一部分 选择题
一、单选
1.B 2.C 3.B 4.D 5.A 6.C 7.A 8.D 9.C 10.B
11.B 12.C 13.D 14.A 15.A 16.B 17.C 18.A 19.D 20.C
21.D 22.D 23.B 24.A 25.A 26.A 27.B 28.C 29.B 30.D
第二部分 非选择题
二、名词解释
1.维果斯基认为，（1分）儿童的发展在教学中存在两种水平，第一种是儿童现有水平，第二种是在有指导的情况下，借助成人的帮助所达到的解决问题的水平，（2分）这两种水平之间的差异就是“最近发展区”。（1分）
2.儿童发展是指个体从出生到18岁，（2分）这一时期身心整体的连续变化过程。（2分）
3.又称活动区（活动角）活动，是指幼儿在活动区进行的，以自由游戏为主要特征的活动，（2分）是幼儿园一日活动的主要形式，能满足不同幼儿的兴趣和需要。（1分）
4.就是审美教育，（1分）是培养儿童具有感受美、欣赏美、创造美的能力的教育活动。（2分）儿童美育是美育的一部分，是根据儿童学习特点，利用美的事物和丰富的审美活动，来培养儿童感受美、表现美的情趣和能力的教育。（1分） 三、简答题
1. （1）幼儿园教育属于基础教育，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段（2分）。
（2）属于我国学校教育体系中的启蒙教育阶段,。（2分）
（3）幼儿园教育在我国目前不属于义务教育。（1分）
2. （1）鉴定功能。（1分）
（2）诊断功能。（1分）
（3）改进功能。（1分）
（4）激励功能。（1分）
（5）导向功能。（1分）
3. （1）政治制度决定学前教育的性质。（2分）
（2）政治制度决定学前教育的领导权。（1分）
（3）政治制度决定着社会成员的学前教育受教育权。（1分）
（4）政治制度决定着部分学前教育内容。（1分）
4. （1）办学性质不同：小学是义务教育，而幼儿园不是义务教育。（1分）
（2）教育内容不同：幼儿园所学的是与生活密切相关的浅显知识，而小学抽象水平相对较高。（1分）
（3）教学方法不同：幼儿园多用归纳法，小学多用演绎法。（1分）
（4）儿童主导活动不同：幼儿园以游戏为基本活动，而小学以课堂教学为主要形式。（1分）
（5）社会及成人对儿童的要求和期望不同：对幼儿园要求不高，而对小学要求相对较高。（1分）
四、论述题
《学前教育原理》试题及解析答案
《学前教育原理》试题及解析答案
1、近代教育史上第一个正式提出关于教育起源的学说是（ ）。
A、 生物起源说
B、 心理起源说
C、 劳动起源说
D、 白板说
【正确答案】：A
【答案解析】：生物起源说是近代教育史上第一个正式提出的关于教育起源的学说。参见教材P36。
2、反映洛克绅士教育思想的教育著作是（ ）。
A、《母育学校》
B、《教育漫话》
C、《爱弥儿》
D、《林哈德和葛笃德》
【正确答案】：B
【答案解析】：洛克的绅士教育思想集中表现在《教育漫话》这本书里，在这本书中，洛克详细阐明了自己的教育观点，提出了他的包括学前教育在内的绅士教育的思想体系。参见教材P45。
3、我国最早的官办学前教育机构是（ ）。
A、 天津幼稚园
B、 湖南幼稚园
C、 湖北幼稚园
D、 北京幼稚园
【正确答案】：C
【答案解析】：1903年中国人自办的第一所公立学前教育机构——湖北幼稚园诞生。参见教材P44。
4、以“教育即生长”“教育即生活”“教育即经验的连续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质的是（ ）。
A、 蒙台梭利
B、 赫尔巴特
C、 杜威
D、 皮亚杰
【正确答案】：C
【答案解析】：杜威提出了对教育本质的看法：教育即生长，教育即生活，教育即经验的不断改造。参见教材P50。
5、历史上第一个承认游戏的教育价值并把它引入到教育过程的教育家是（ ）。
A、 福禄贝尔
B、 卢梭
C、 蒙台梭利
D、 夸美纽斯
【正确答案】：A
【答案解析】：福禄贝尔是历史上第一个承认游戏的教育价值并把它引入到教育过程的教育家。参见教材P48。
6、决定着教育性质的是（ ）。
A、 经济
B、 政治制度
C、 文化传统
D、 科学技术
【正确答案】：B
【答案解析】：政治制度决定着学前教育的性质。参见教材P67。
7、下列说法不正确的是（ ）。
A、 经济决定着学前教育发展的结构与布局
2019年电大《学前教育原理》期末考试试题及答案
试卷代号：1312 座位号rn
国家开放大学（中央广播电视大学）2018年秋季学期“开放本科”期末考试
学前教育原理试题
2019年1月
巨三
得分1评卷人一、单项选择题（每小题3分，共30分）
1. 欧美发达国家创制出指称学前教育的新名词是（）。A.ECCE C. CCCE B.ECCC D.EECE 2. 学前教育的构成要素是学前教育者、学前受教育者、()。A. 教育手段B. 学前教育措施c. 保育设备D. 教育内容3. 从学前教育的目的体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。A. 不同领域的教育目标B. 各年龄段的学前教育目标C. 单元教育目标D. 活动教育目标4."保育教导儿童，专在发育其身体，渐启其心知，使之远于尧薄之恶风，习于良善之轨范。”是（）中提出的学前教育目标。A. 清末《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》中的学前教育目标B. 民国时期的幼稚园教育目标C. 根据地和解放区的学前教育目标D. 《幼儿园暂行规程（草案）》中提出的学前教育目标5. 为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是（）。A. 杜威B. 福禄培尔C. 蒙台梭利D. 欧文816
6. 瑞吉欧学前教育理论的代表人物是（A. 皮亚杰c. 马拉古齐）。B. 加德拉D. 维果茨基7. 以下（）不是幼儿园教师的主要专业素养？A. 儿童观B. 观察幼儿的能力c. 与家长交流的能力D. 进行科研的能力8. 教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动儿童学习的主动性和积极性，激发儿童的求知欲和探索精神，引导幼儿积极思考，提高儿童主动获取知识和运用知识的能力。这
一要求体现教学活动组织的()。A. 直观性原则B. 启发性原则C. 巩固性原则D. 灵活性原则9. ( )是指学前儿童能按自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象独立自主地、创造性地反映现实生活的一种游戏。A. 表演游戏B. 规则游戏C. 结构游戏D. 角色游戏10. ( )创立了我国第一所公立的独立幼师。A. 陈嘉庚C. 陶行知
(3)--《学前教育原理》期末考试(试卷)网课答案刷课flyingjgh
长沙师范学院学前教育系 学年度第 学期
《学前教育原理》期末考试试题 用于 专业 班
考试形式：闭卷 时量：100分钟 满分：100 得分 命题： 审题： 阅卷 成绩复核 阅卷人得分
一、填空题(请在空白处写出你认为正确的答案。每小题1分，共10分)1．对幼儿游戏的评价应该是_____评价，这样能保持幼儿游戏过程中的喻
悦、成功的情绪体验，有利于激起幼儿再次游戏的愿望。
2．标志着学前公共思想诞生的理论著作是柏拉图的_____。
3．学前教育学从教育学科中分离出来，成为一门独立的学科，是伴随着_
_____的建立而开始的。
4．1989年联合国大会通过了_____ ，是世界解决儿童问题上的一个重要
里程碑。
5．《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园幼儿每学号：
姓名：
班级：
系别：
学号：
姓名：
班级：1装订线（答题不得超过此线）
装订线（答题不得超过此线）
课程答案网课刷课flyingjgh日户外活动不得少于 小时。
6．我国托幼园所教育工作的基本原则是_____
7．教育教学计划可依据课程目标或教育目标的层次分为：_____、学期计
划、月计划、周计划、具体教育教学活动计划。
8．对 年龄阶段的儿童所实施的教育是幼儿教育。
9．被著名的德国教育家福禄贝尔称为“恩物”的是
10．1989年8月，为了加强幼儿园的管理，促进教育事业的发展，原国家教委颁布了 ，这是新中国成立以来经国务院批准颁布的第一个幼儿教
育法规。
二、单项选择题(在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确的题号填入题干的括号内。多选不给分。每小题1分，共10分)
（ ）1、提出活教育理论，终身致力于中国幼儿教育事业的教育家是
A.陶行知 B.陈鹤琴 C.鲁迅 D.张雪门
（ ）2、被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”的是 。
A、蒙台梭利 B、福禄贝尔 C、陈鹤琴 D、张雪门
（ ）3、做好幼小衔接工作就是要
2
课程答案网课刷课flyingjghA、幼儿园大班用小学的教学方式和教学内容
2021年10月自考00398学前教育原理试题及答案含评分标准
摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇绝密绎考试结束前
全国圆园圆员年员园月高等教育自学考试
学前教育原理试题
课程代码院园园猿怨愿
摇摇员援请考生按规定用笔将所有试题的答案涂尧写在答题纸上遥摇摇圆援答题前袁考生务必将自己的考试课程名称尧姓名尧准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔
填写在答题纸规定的位置上遥
选择题部分
注意事项院摇摇每小题选出答案后袁用圆月铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑遥如需改动袁用橡皮
擦干净后袁再选涂其他答案标号遥不能答在试题卷上遥
一尧单项选择题院本大题共猿园小题袁每小题员分袁共猿园分遥在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的袁请将其选出遥员援认为儿童的心理具有野吸引力冶和野敏感期冶袁教师应为儿童提供一个有准备的环境袁这个观
点的提出者是粤援皮亚杰月援蒙台梭利悦援洛克阅援裴斯泰洛奇圆援被誉为野儿童的发现者冶袁认为儿童期的存在是自然规律袁具有独特的意义袁并非单纯地为成
年生活做准备袁这个教育家是粤援杜威月援卢梭悦援柏拉图阅援皮亚杰猿援陈鹤琴反对分科教学袁主张幼稚园的课程要以自然和社会为中心袁采用粤援高难度教学月援做中学悦援整个教学法阅援艺友制源援教师以学前教育情境中的实际问题为研究主题袁与专家学者协作袁在这一情境中边研究边反
思袁以解决问题遥这种研究方法是粤援观察法月援调查法悦援实验法阅援行动研究法缘援近代教育史上第一个正式提出的教育起源说袁认为教育起源于动物的本能袁这是粤援生物起源说月援心理起源说悦援劳动起源说阅援神话起源说远援野最近发展区冶理论为以下哪一种教学模式奠定了理论基础粤援程序教学月援信息加工教学悦援暗示教学法阅援支架教学
浙园园猿怨愿裕学前教育原理试题第员页渊共源页冤苑援我国古代影响大尧流行广的三部识字教材袁它们是粤援叶礼记曳尧叶学记曳尧叶孟子曳月援叶大学曳尧叶论语曳尧叶中庸曳悦援叶三字经曳尧叶百家姓曳尧叶千字文曳阅援叶孟子曳尧叶千字文曳尧叶弟子规曳愿援叶国家中长期教育改革和发展规划纲要渊圆园员园要圆园圆园冤曳提出袁到圆园圆园年
自考学前教育原理真题分章练习3答案
新世界教育
1 自学考试《学前教育原理》真题分章练习（全国卷0807-1304）课程代码：00398
第三章 幼儿教师的角色和专业发展
一、单项选择题
0807.3.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者
的理论流派是( B )3-102
A.行为主义理论 B.建构主义理论
C.社会建构主义理论 D.成熟主义理论
0807.19.信息时代要求幼儿教师的角色实现诸多转变，其中之一就是由课程教材的忠实执行
者转变为( D )3-100
A.课程教材的变通使用者 B.课程教材的参与者
C.课程教材的开发者 D.课程教材的研究者
0807.21.幼儿教师专业化发展的阶段可以分为( C )3-119
A.顺应阶段、同化阶段、发展阶段和专业化阶段
B.焦虑阶段、适应阶段、发展阶段和专业化阶段
C.顺应阶段、适应阶段、发展阶段和专业化阶段
D.顺应阶段、适应阶段、提升阶段和专业化阶段
0904.17.信息时代对幼儿教师的角色提出了新的要求与挑战，在师幼关系方面，教师要由师
幼关系的控制者转变为师幼关系的( A )3-100
A.协调者与合作者 B.引导者与合作者
C.领导者与协调者 D.指导者与合作者
0904.19.面对幼儿的告状行为，专业化教师会做出的反应是( D )3-116
A.抓紧了解情况，当务之急是消除争端
B.通过转移注意力、大声训斥、拿走玩具、分开、说教等方式息事宁人
C.考虑“怎样迅速解决这场纠纷”，尽量不要影响正在开展的教育活动
D.把这一事件以及对它的思考作为课程设计和班级管理的依据
0904.29.认为“教师应当是父母的替代者，是幼儿自我实现和人格建构的支持者和引导者”
的理论流派是( B )3-101
A.成熟主义理论 B.精神分析理论
C.行为主义理论 D.社会建构主义理论
0907.10.决定幼儿园班级教育工作质量的最重要因素是( D )3-96
新世界教育
(28)--《学前教育原理》综合模拟试卷与参考答案(11)
《学前教育原理》综合模拟试题及答案 （十一）五年制课程组整理一、单项选择题1.学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和(B )。A. 教育手段 B. 学前教育措施 C.保育设备 D.教育内容2. 西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是(C )。A. 托儿所 B.幼儿学校 C. 孺子室 D.幼儿园3. 从教育的目的不仅是培养能造应社会的人，还要培养能促进社会与完善社会
的人来看，(A )是儿童社会化的核心与关键。A. 良好道德品质的形成 B. 掌握基本的语言交往能力 c.具备良好的生活习惯与卫生习惯 D.具备初步的审美能力4. 动作与行为练习法是(A )的基本方法。A. 幼儿体育 B. 幼儿智育 C. 幼儿德育 D.幼儿美育5. 近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是(C)。A. 陶行知 B. 张宗麟 C. 陈鹤琴 D. 张雪门6. 幼儿园儿童处于皮亚杰认知发展阶段的（B）A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 形式运算阶段 D.具体运算阶段
课程答案网课刷课代看代刷flyingjgh7. (D )创立了我国第一所公立的独立幼师。A. 陈嘉庚 B. 熊希龄 C.陶行知 D. 陈鹤琴8. (B )是兼容"学习性"与"游戏性"，以"个别化"和"小组学习"为主要特点的学习方
式。A. 集体活动 B. 区角活动 c.游戏活动 D.小组活动9. 积木、拼板、穿珠等材料应投放在(A)。A. 操作区 B.木工区 c.科学区 D.语言区10. 国外学前教育与社区教育衔接的研究始于(C )。A. 18 世纪60 年代 B. 19 世纪30 年代 C. 20 世纪70 年代 D. 21 世纪
二、名词解释
1. 社会学前教育：由专职人员在由社会建立的专门化的学前教育机构中对
学龄前儿童所实施的保育和教育。在这种形式的学前教青中，学前教育者是经过
训练的专职人员，如幼儿教师、保青员等。2. 幼儿园精神环境：主要是指幼儿交往、活动所需要的软质环境，即幼儿生
学前教育原理课程习题(自查有答案版本)(同名11488)
学前教育原理课程练习题
一：单项选择题
1、学前教育的功能是由结构所决定的
2、从作用层次来看，学前教育功能可分为基本功能和派生功能3、学前教育功能是客观呈现的实际产生的作用，是一种实际效应
4、从主观意愿出发评判学前教育应当发挥何作用，是一种期待效应
5、工业社会时期的托幼机构大多带有慈善性质、年，英国空想主义者罗伯特、欧文开办了专门招收岁贫穷儿童的机构称为性格形成新学园
7、意大利女教育家蒙台梭利年在罗马贫民区创办的教育机构称之为儿童之家、年联合国教科文组织在西班牙萨拉曼卡召开了“世界特殊需要教育大会”，首次提出了全纳式教育
9、回答学前教育“应该具有什么作用”“应该做什么”等问题，体现的是一种期待效应、回答学前教育“具有什么作用”的这一问题，体现的是一种事实效应
、学前教育价值取向，既影响学前教育目的的视角，又影响学前教育目的的内容差异
、认为教育作用在于培养“绅士”，即“有德行，有用、能干的人”的教育家是洛克、提出教育要应顺应儿童的自然本性的教育思想家是卢梭
、学前教育课程的价值取向的演变过程是从知识本位到活动经验本位
、在较小规模的班级中，教师才可能有的行为，儿童才会有积极的发展结果建设性
、学前教育的社会功能也被称为工具功能
、在托幼机构中，较大的班级规模意味着教师只能做出较少的社会刺激和反应，对儿童有更多的消极影响限制
、注重对儿童的生活照料、身材养护和德行早期教育。这是哪个历史发展阶段的学前教育特点农业社会
、反映学前教育本身固有的客观属性的是学前教育功能、把早期教育、幼儿教育和学前教育作出明确的年龄范围划分，并把学前教育确定为“仅指入学一年的教育”的国家
是美国
、最能充分反映与体现幼儿学习与发展的主体性的是游戏活动、幼儿教师的专业化发展过程的起始阶段是顺应阶段
、在国际教育民主化的推动下，全纳式教育兴起于世纪年代
、托幼机构由专职人员根据社会的要求对幼儿实施教育，体现了托幼机构的专业性
、把教师和儿童作为不同的人，他们之间的关系就是人际关系
(完整版)2018年10月自考00398学前教育原理试题及答案含评分标准,推荐文档
2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试
学前教育原理试卷
(课程代码 00398)
本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：
1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草
稿纸。
2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码
涂黑。
3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题
一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项
中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．被誉为“中国幼儿教育之父”的是
A．蔡元培 B．陶行知 C．陈鹤琴 D．张学门
2．我国学前教育“小学化”“学科化”的倾向表明其价值取向是
A. 知识中心 B．能力中心 C. 个体中心 D．社会中心
3．幼儿园对幼儿进行体、智、德、美教育的主要手段是
A．学习 B．游戏 C．劳动 D．生活
4。世界上第一所以幼儿园命名的学前教育机构由福禄贝尔创办于
A．1816年 B．1837年 C．1903年 D．1907年
5．教育的领导权和受教育权以及教育的价值取向的决定因素是
A．经济水平 B. 政治制度 C．文化传统 D．科学技术
6．《教育规划纲要》对学前教育发展任务是到2020年全面普及
A．学前一年教育 B．学前二年教育
C．学前三年教育 D．0—3岁婴幼儿教育
7. 体现一个国家教育水平蔼低的是
A. 经济发展实力 B. 民族文化繁荣 C．个人受教育水平 D．科学技术水平
8．从医学和心理学的角度来判定儿童，其年龄标准分别是
A．O—l4岁，0—l2岁 B．0—15岁，0—l2岁
C．O—l8岁，0—l4岁 D．0—14岁，0—l8岁
9．推动儿童发展的根本动力是
A．遗传素质 B．社会因素 C．主观因素 D．自然因素
10．把受教育者培养成什么样人的问题是教育工作的出发点和归宿，这指的是
（完整版）《学前教育学》练习题参考答案
（完整版）《学前教育学》练习题参考答案
《学前教育学》练习题
第⼀章学前教育学概述
⼀、填空题1、学前教育学是专门研究（学前教育）的规律的科学。
2、学前教育学研究的年龄对象是从（胎⼉）、出⽣到6岁前的⼉童的教育现象和规律。
3、学前教育研究的对象的发展新趋势是出现了（向前）、（向后）的延伸。
4、学前教育的实施形式有（学前社会教育）和（学前家庭教育）。
5、捷克著名教育家夸美纽斯的主要专著和论⽂，其中有历史上第⼀本学前教育学（《母育学校》）、第⼀本幼⼉看图学话读本（《世界图解》）。6、对⼈们的教育由于教育对象的年龄不同，分(学前教育)、(初等教育)、(中等教育)、(⾼等教育)等教育阶段。
7、第⼀个提出在我国实施学前社会教育的⼈是（康有为）。
8、我国第⼀所乡村幼稚园和劳⼯幼稚园的创办者是（陶⾏知），其办园思想是（中国化）和（平民化）。
9、（《⼈的教育》）这本书主要论述了关于婴⼉期、幼⼉期及少年期的发展和教育。展⽰了福禄贝尔的学前教育思想。
10、福禄贝尔把⼉童的发展分为（⾃然⼉童）、（⼈类⼉童）和（神的⼉童）。
11、福禄贝尔把课程分为宗教及宗教教育、⾃然科学及数学、语⾔及语⾔教育、艺术及艺术教育四⼤领域。
12、（康有为）在（《⼤同书》）中第⼀次在我国实施学前社会教育的主张。
13、（陈鹤琴）是我国现代著名⼉童教育专家，我国现代幼⼉教育的奠基⼈。
14、1923年陈鹤琴在南京创设了我国第⼀所实验幼稚园——（私⽴南京⿎楼幼稚园）。这是中国第⼀家幼稚教育实验中⼼。
15、（张宗麟）是我国幼⼉教育史上第⼀位当幼⼉园教师的男⼤学⽣。
16、学前教育学的形成和发展过程⼤体上可以分为孕育阶段、（萌芽阶段）、（初创阶段）以及发展阶段这个四个阶段。
17、杜威的代表著作主要有《我的教育信条》、《我们怎样思维》、（《民主主义与教育》）、（《学校与社会》）、（《经验与教育》）等。
⼆、单项选择题2、捷克著名教育家夸美纽斯有许多教育学的专著和论⽂，其中有历史上第⼀本学前教育学的专著是（ B ）。
(25)--《学前教育原理》综合模拟试卷与参考答案(8)
《学前教育原理》综合模拟试题及答案 （八）
五年制课程组整理
一、单项选择题1.学前教育学是以( B )和学前教育问题为对象的一个研究领域。
A. 幼儿园 B.学前教育现象 C. 学前教育目的 D. 学前教育规律
2. 学前教育的构成要素是学前教育者、学前受教育者和( B )。
A. 教育手段 B.学前教育措施 c.保育设备 D.教育内容
3. 我国第一所公立幼儿园于1903 年建立在( A )。
A. 武昌 B.长沙 c.汉口 D. 上海
4. 学与做相结合的原则是( B )的基本原则。
A. 幼儿体育 B. 幼儿智育 C. 幼儿德育 D.幼儿美育
5. 为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是( A )。
A. 杜威 B. 福禄培尔 c.蒙台梭利 D. 欧文
6. 学前教育理论可以分为学前教育的科学理论、哲学理论和( A )。
A. 实践理论 B.艺术理论 C. 学习理论 D.保育理论
7. 以下( D )不是幼儿园教师的主要专业素养?
A. 儿童观 B.观察幼儿的能力 c.与家长交流的能力 D.进行科研的能力
课程答案网课刷课代看代刷flyingjgh8. 教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动儿童学习的主动性和积极
性，激发儿童的求知欲和探索精神，引导幼儿积极思考，提高儿童主动获取知
识和运用知识的能力。这一要求体现教学活动组织的( B )。A. 直观性原则 B.启发性原则 C. 巩固性原则 D.灵活性原则
9. 容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是( B )。
A. 物质环境 B.精神环境 C. 经济发展 D.科技进步
10. 木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放在( B )。
A. 语言区 B.木工区 C. 科学区 D.积木区
二、名词解释1. 儿童观：是有关儿童的看法、观点和主张的总称。它主要涉及两个问题:一
是儿童在人类社会中所享有的地位和权利;二是儿童期的意义、特点以及儿童成
长发展的形式和原因。2. 幼儿园环境：广义的幼儿园环境，是指幼儿园保育和教育赖以进行的一