初中语文阅读答题万能公式
中考语文答题万能公式 一、表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明 二、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 三、说明文分类: 1、实物说明文、事理说明文、程序说明文 2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品) 四、说明顺序： 1、时间顺序:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺片 2、空间顺序:注意表方位的名词 3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。 五、说明方法:列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等 说明方法的作用: 打比方:生动形象说明了________增强了文章的趣味性。 举例子:具体说明________的特点,从而使说明更具体,更有说服力。 作比较:把________和________相互比较,突出强调了________的________特点. 列数字:用具体的数据加以说明,使说明更准确更有说服力。 六、记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(追叙) 七、人物描写的方法: 1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写; 2、正面描写与侧面烘托 八、常见写作方法、表现手法: 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 九、语句在文章篇章结构上的作用: 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 十、语句在表情达意方面的作用: 渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心) (二)典型题实战兵法 词曲小知识 词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律,而题目则限定词(或曲)的内容。 如《补算子咏梅》 ,补算子是词牌名,咏梅是题目。 引号的作用: 1、表引用(引用人物对话、诗文句等) 2、表特定称谓(特殊含义) 3、表否定、反语、讽刺等意味; 4、表强调。 词语的比较(选词填空) 1、比较词义,尤其是意思相近的词,一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。 2、选好之后应该将相关句子多读几遍,反复体会。 语句作用、含义分析题: 1、句中用了关联词“虽然…但是…”这组关联词表转折关系，用了“不但…而且…”这类关联词表递进关系,两者用意都在于强调后者。 3、评价、赏析一句话:应从两个方面入手,先评写作特色、语言特色,如用了什么修辞手法、表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确严密， 再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育… 4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手,着重体会关键词在特定语境中的含义。 5、说明文语段中分析一句话,要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。 6、记叙文语段中分析一句话,要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。 社会环境描写的主要作用: 1、交代作品的时代背景。 2、在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。 自然环境描写(景物描写)句的主要作用: 1、表现地域风光,提示时间、季节和环境特点; 2、推动情节发展; 3、渲染气氛; 4、烘托人物形象(或人物心情、感情) 5、突出、深化主题。 句子在文章结构上的作用分析: 1、对上文(或全文):照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文); 2、对下文:引起下文,打下伏笔、作铺垫; 3、对上下文:承上启下(过渡) 根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会 1、用第一人称; 2、采用1+2或1+3的形式,先用一句话概括出自己的看法或体会,再用两三句话谈谈理由,可以摆事实、也可以讲道理,如题目有相关要求,还要注意结合自己的亲身经历。 根据语境,补写心理活动: 1、必须用第一人称; 2、必须仔细研读具体语境 提炼中心、主题: 要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语,如概括主要内容,一般用:本文记叙了……,描写了…,个绍了…,通过_____等,如概括写作目的和思想感情，用表达了…抒发了…赞美…歌颂…揭露了…讽刺了…说明了…揭示了…反映了…等。 说明文中词语作用的认识与辨析 主要有两种题型: A、“××”词好在哪里？ 答题方式:用了“××”词,生动地(准确地)说明了事物的特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。 B.“××”词能不能删掉? 答题方式: ①不能, 用了“××”词，生动说明了_____,能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。 ②不能,删掉“××”词，句子的意思变成了_______,显得太绝对化，用了“××”词，准确说明了符合实际情况，留有余地，具有科学性。 文段(各种文体)中指代词指代对象的判断: 1、常考的指代词有:这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此…… 2、一般是往前找: 3、找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适合。 三)语文应试答题方法、技巧 知识积累与运用 一、书写题 1、认真规范书写2、不出现错别字3、不乱画涂改,在草稿纸写好后再眷写。4、学会审题。 二、选择题: 1、直选法2、排除法 三、修改病句的原则:能改一处不改两处。 1、删减2、添加3、替换4、换位5、重组 四、名著阅读: 《水浒》、《西游记》、《三国演义》 、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》...... 1、人物:姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹2、故事情节、人物事例3、教育意义 五、语言运用: 1、语境表达:话题统一,句序合理,注意过渡、衔接和呼应。还要适应语言环境,注意场合、注意说话对象、注意文明礼貌。格式:礼貌用语+表达内容+询问 2、仿写:与例句的结构、修辞、表达方式、表现手法保持一致;内容保持一致,语意连贯,话题统一。 3、缩句:满足压缩要求,要有概括性;找中心句、段;找出主要成分;排除干扰项。 4、句式转换:陈述句与反间句、感叹句三者间的转换;直接叙述变转述。 阅读题技巧 (一)、记叙文阅读 一、词语:答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依拥 (1)能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果; (2)能确定词语指代的内容:一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理 二、文章概括 内容概括(一句话概括故事情节):人物和事件(抓要点概括,推动情节发展的要点必须要/首尾的关键句必须扣住) 中心思想概括:如: “本文通过某人做某事,表达了作者对一赞美与敬佩之情等,赞美了他(人物性格、精神 品质) 三:主旨句的作用:结构上贯穿全文,内容上点明中心。 四、修辞方法及表达作用 比喻,拟人:生动形象地表现出了_____,表达了_____情感。 排比:表现了_____,抒发了_____,增强了语势,加强了_____感情。 设问:自问自答,引起读者_____思考,使文章有起伏。 反问:加强语气,增强语势,表达了_____ (的情感),使文章有起伏。 模式: (1)点明何种表现手法(2),表现了什么内容(3),表达了怎样的感情?如:此句运用了,从而生动形象表现了_____,表达了_____ 五、记叙顺序及作用? (1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻。 (2)倒叙造成了……的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性. (3)插叙作用:补充交代了…使人物形象更丰富,使中心更突出。 记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点晴. 六、文章段落语句的主要作用有: (必须从内容、结构两个方面来进行做答) 1、结构上:承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。 2、内容上:开篇点题、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点晴 3、写法上:气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人 环境描写的作用:交代时间地点,揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推动情节的发展等等。 七、评价感悟类 评价: “是不是”、“同意不同意”、“好不好” ?感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。 启示从原文引出;评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的全部答出。 八、懂得常用的描写人物的方法,并理解其作用。 方法有: ①正面描写:语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写:其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向.褒贬色彩 作用是:揭示人物性格,展现人物的内心世界和精神风貌 非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出 九、记叙文语言风格:亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等 十、人称作用: 第一人称:增强了文章的真实性和感染力。 第二人称:便于作者与文中的人物或读者感情交流,显得特别亲切、感人。 第三人称:不受时间、空间限制,能够比较自由灵活的反映客观内容,有比较宽广的活动范围。 六、材料作文应对策略 一、材料作文相关知识 1、材料作文的特点: (1)读写结合,考生要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后,才能完成写作任务; (2)自拟题目、不限文体,鼓励学生写出真情实感,鼓励学生写出个性与创意来。 2、材料作文的形式: (1)文字材料,构思作文。(2)漫画材料,看图写文。(3)读后感等 二、材料作文应对策略: 1、读懂材料:2、明确要求。 (一)、给文字材料作文 1、结构:材料+要求(必须与材料有关。看懂材料,确定主旨)。 2、审题和领悟:看清要求(拟题、文体、文字、内容等),确定立意、结构。 3、具体建议:合理使用材料,不避开材料,另起炉灶。 记叙文:分析材料内容,联系相关的人或事。开头: “读了以上材料,我想起了…”或“在我的生活阅历中,也有这样一个人” 。结尾再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较,画龙点睛即可。 写读后感,要读懂材料并准确提炼论点。 围绕一个观点写感受,从“引__议__联__结__”四个方面进行写作。 二、有关布局谋篇的题型: 提问方式:某句(段)话在文中有什么作用? 答题模式: 1,文首:开篇点题;照应题目:总领全文;渲染气氛,埋下伏笔;设置悬念,为下文作辅垫。 2,文中:承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文。 3,文末:点明中心;升华感情,深化主题;照应开头,结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷。 答题示例:我怕我父亲,他打我是真打。看着他瞪圆了眼,一步一步逼近,还不敢躲,绷紧了肌肉等着,
(完整版)初中语文阅读理解答题公式大全(绝对有用)
初中语文阅读理解答题公式+解题技巧表中所列固定答题套路将稍后推出。
先见为快，如：修辞手法比喻：用（事物）比喻（事物），形象地写出了（事物）.......的特点（情态），表达了（人物）.......的情感。
表现手法对比：**和**形成鲜明的对比，突出人物（事物）.......的特点初中语文阅读理解答题公式+解题技巧（二）记叙文阅读理解一、记叙文的主要内容1、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
即：什么时间？什么地点？谁？干什么？2、记叙顺序及作用①顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
②倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：强调，制造悬念，情节富于变化，吸引读者。
③插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：补充内容，丰富情节。
照应上文，或为下文铺垫。
3、记叙线：①核心人物②核心事物③核心事件④时间⑤地点⑥作者的情感。
如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……|”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
4、表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。
5、记叙文中的描写：作用分类人物描写塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。
①肖像描写①外貌描写③神态描写④动作描写⑤语言（对话）描写⑥心理描写正面描写、侧面描写、细节描写环境描写①表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②推动情节发展；③渲染气氛；④烘托人物形象（或人物心情、感情）；⑤突出、深化主题。
自然环境描写①交代作品的时代背景。
②在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
社会环境描写6、写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制。
常见的是第一人称，第三人称7、常用标点符号的作用引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进双关句：方法：一要答出本义，二要答出深层含义；注意答题格式：我喜欢xx 句，因为它xx。
初中阅读理解24个万能公式
初中阅读理解24个万能公式24个万能公式是指适用于初中阅读理解的24种解题方法和技巧。
下面将为您详细介绍这24个万能公式。
1.理解题目关键词：阅读理解题目中通常会有一些关键词，例如“主要观点”、“作者认为”等，理解这些关键词对于正确答题非常重要。
2.理解段落结构：阅读理解文章通常由引言、主体和结论组成，理解这些结构对于抓住文章要点非常有帮助。
3.阅读题目先不看选项：在阅读文章前，先不看选项可以帮助我们更好地理解文章内容，避免在阅读过程中受到选项的干扰。
4.阅读题目时关注文章细节：阅读题目时应关注文章中的细节信息，例如数据、例子等，这些细节通常与题目答案相关。
5.关注首尾句和标题：文章的首尾句通常包含了文章的主题和结论，标题也可以给我们一些线索，帮助我们理解文章内容。
7.分析选项关键词：阅读选项时要仔细分析选项中的关键词，这些关键词通常和文章中的关键词对应。
8.排除无关选项：在选项中排除那些明显与文章内容不符的选项，可以缩小答案的范围。
9.注意选项中的绝对词：选项中的绝对词（如“绝不”、“不可能”等）通常是错误的选择，应该慎重选择这样的选项。
10.用自己的话表述：阅读完文章后，可以尝试用自己的话简单地概括文章的主要内容，这样有助于我们对文章进行理解和记忆。
11.注意文章中的转折词语：文章中的转折词语（如“但是”、“然而”等）可以帮助我们理解文章的逻辑关系。
12.注意句子之间的逻辑关系：阅读文章时要注意句子之间的逻辑关系，包括因果关系、对比关系等，这些关系对于理解文章内容非常重要。
14.细心理解词汇：阅读理解中会遇到一些难懂的词汇，我们要细心理解这些词汇的意义，这样有助于我们理解文章的内容。
15.利用图表信息：有些阅读理解文章会附带图表，利用图表中的信息可以更好地理解文章。
16.掌握段落概括技巧：段落概括题要求我们概括出段落的主要内容，掌握一些段落概括的技巧可以帮助我们正确回答这类题目。
18.注意文章中的比喻和象征：文章中的比喻和象征可以增加文章的表达力，我们要注意理解这些比喻和象征的含义。
中考语文考试：阅读理解24个万能公式
中考语文考试：阅读理解24个万能公式
中考语文的阅读理解得分率向来都不高，那这道题的答题技巧是什么呢？不知道的考生看过来，下面由小编为你精心准备了“中考语文考试：阅读理解24个万能公式”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
中考语文考试：阅读理解24个万能公式
阅读理解是语文考试中占着很大的比重，本文整理了阅读理解的答题技巧，供参考!
一、万能公式
二、语文学习方法
1、注重日常积累
语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。
所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。
2、学会观察周围
不少学生在写作文的时候容易犯难，认为作文无从下笔。
但是，写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。
所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。
3、多读，就是反复读
据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。
4、勤写
不只是写作文，那只是其中的一部分。
日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。
原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性
不如赖笔头”不无道理。
干货！初中语文阅读17个万能答题公式，赶紧留下！绝对实用！
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用！
语文阅读一直是同学们在考试中失分比较严重的题型，很多同学在答阅读题的时候总是像写作文一样，写一大段话，认为写得多得分也就会多。
然而，这种做法是错误的。
阅读题不像论述题，要求的是同学们在答题的时候要做到有条有理，简洁明了，让老师一眼就能看懂。
特别是在中考语文中，阅卷老师的工作量非常大，如果你还写得乱糟糟的，觉得拿不到高分。
今天小编就给大家分享一些中考常考题型总结出的初中语文阅读理解题的答题公式，赶紧来看看吧！。
部编初三初中语文阅读答题技巧万能公式+专项训练练习题(含答案解析)
部编初三初中语文阅读答题技巧万能公式一、记叙文阅读答题技巧1．文章体裁？此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素？（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果）3．找主题句?（找首段或尾段的议论抒情句。
）4．文章内容？（方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
）答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8．为文章拟标题。
找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9．填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
10．记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
（4）平叙（略）11．语言特色？结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
12．写作手法及作用？（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
初中语文阅读理解33个答题公式，3天背熟，提高20分！（可打印）
初中语文阅读理解33个答题公式，3天背熟，提高20分！（可打印）初中三年的学习当中，语文主要是针对大家的阅读理解能力和写作能力进行学习的，甚至连诗词鉴赏也需要考验大家的阅读理解是否过关。
今天来给大家总结一些初中语文阅读理解的答题公式，没错，不仅数学做题有公式可循，语文也是可以的喔！掌握这些方法，相信大家做阅读理解的时候就不用挠破头了~做阅读题必须有四种意识：文体意识：根据文章的不同体裁去答题；语境意识：联系文章中心和上下文答题；文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本；题目意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值答题。
做阅读题的流程：速读，确定体裁和中心——初看题目，明要求；再通读原文——依据要求，确定有效阅读区域；反复斟酌，并作答——复查，是否按照要求作答，是否表述明确。
1．判断文章体裁答：这是一篇xx。
“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧说明文、议论文、记叙文三种文体的区别2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果技巧：时间地点看标志词，准确程度看题意中心人物识别看中心和写作着力点事件概括要考虑文章中心，句式是：什么人＋干什么；什么人＋怎么样或为什么＋干什么3．概括文章内容？（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
句式：此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即“什么人＋干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。
表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……抒发了作者的……的感情。
4．分析材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
5．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）按照情感变化过程分（找表达情感词）（5）总分总（掐头去尾）划分段落层次技巧：合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。
初中语文阅读理解万能公式和套路
初中语文阅读理解万能公式和套路中考阅读的重点之一是记叙文和散文知识。
其实文章的整体观感很重要。
感知整体包括理解文章的主旨，把握文章的线索，理解文章的思想。
再次，是对文章关键段落的理解和分析。
做阅读题必须有四种意识文体意识：根据文章的不同体裁去答题；语境意识：联系文章中心和上下文答题；文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本；题目:注意问题中的回答。
从问题中找到命题意图、重点和要求，根据分数作答。
速读，确定体裁和中心——初看题目，明要求；再通读原文——依据要求，确定有效阅读区域；反复斟酌，并作答——复查，是否按照要求作答，是否表述明确。
1．判断文章体裁答：这是一篇xx。
“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧说明文、议论文、记叙文三种文体的区别2．记叙文六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果技巧：时间地点看标志词，准确程度看题意中心人物识别看中心和写作着力点事件概括要考虑文章中心，句式是：什么人＋干什么；什么人＋怎么样或为什么＋干什么3．概括文章内容（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
句式：①此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即“什么人＋干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。
②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……③抒发了的……的感情。
4．分析材料组织特点紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
5．划分层次（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）按照情感变化过程分（找表达情感词）（5）总分总（掐头去尾）划分段落层次技巧：①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。
②找中心句，注意段首句、段尾句。
（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”）③找标志词6．记叙线索及作用线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼作用:贯穿全文的脉络，将文中的人物和事件有机地联系起来，使文章条理清晰，层次分明。
初中语文阅读技巧万能答题公式
初中语文阅读理解题是一种综合性的题型，需要学生具备一定的阅读理解能力和语言表达能力。
以下是一些初中语文阅读技巧万能答题公式：
1.文章开头的作用是引起下文，激发读者兴趣，点明写作对象，交代事件发生的时间和地点等。
2.文章结尾的作用是照应前文，收束全文，点明主旨，深化主题等。
3.文章主题句通常在文章的开头或结尾，有时也在文章的中间。
4.文章的结构通常包括总-分-总、总-分、分-总等几种类型。
5.记叙文的六要素包括时间、地点、人物、起因、经过和结果。
6.说明文的写作目的是说明事物的特征和本质，解释事理的本质和规律。
7.议论文的写作目的是论证作者的观点，说服读者接受作者的观点。
8.描写类题型通常包括人物描写和环境描写，人物描写包括外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等，环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。
9.叙述类题型通常包括顺叙、倒叙、插叙等几种类型。
10.议论类题型通常包括立论和驳论两种类型。
以上是一些初中语文阅读技巧万能答题公式，在阅读理解题中，要注意结合具体的题型和问题，灵活运用这些技巧和公式，提高答题的准确率和效率。
部编中考初中语文阅读答题技巧万能公式+专项训练练习题(含答案解析)
部编中考初中语文阅读答题技巧万能公式一、记叙文阅读答题技巧1．文章体裁？此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素？（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果）3．找主题句?（找首段或尾段的议论抒情句。
）4．文章内容？（方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
）答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8．为文章拟标题。
找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9．填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
10．记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
（4）平叙（略）11．语言特色？结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
12．写作手法及作用？（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
初中语文阅读答题技巧(公式)
初中语文阅读答题技巧(公式)阅读理解万能答题公式1判断文章体裁这是一篇xx。
“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧说明文、议论文、记叙文三种文体的区别2记叙文六要素？时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果技巧：时间地点看标志词，准确程度看题意事件概括要考虑文章中心，句式是：什么人＋干什么；什么人＋怎么样或为什么＋干什么3概括文章内容？（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
句式：①此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即“什么人＋干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。
②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……③抒发了作者的……的感情。
4分析材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
5划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）按照情感变化过程分（找表达情感词）（5）总分总（掐头去尾）划分段落层次技巧：①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。
②找中心句，注意段首句、段尾句。
（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”）③找标志词6记叙线索及作用？线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
示例：①以具体事物或事物的特征为线索。
如《七根火柴》以七根火柴为线索贯穿全文。
②以人物或人物的特征为线索。
如《背影》以父亲的背影为线索③以中心事件为线索。
如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节④以思想感情为线索。
如《荔枝蜜》以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂⑤以时间推移或空间变换为线索。