2018年中考物理总复习课件小专题三 压强、浮力的综合计算 (共22张PPT)
(1)若升船机承载着装满水的船厢匀速竖直下行 100 m，则重力对船厢和 船厢里的水做的功共是多少J?
(2)当质量为2×106 kg的船只驶入装满水的船厢，船厢上升到与上游水位
相平时(即图中所示位置)，进水阀、排水阀都关闭，此时每个浮筒排开
水的体积是多少m3？(不计钢绳和滑轮的重力及摩擦)(导学号
1.55×108 N；设每根钢绳的拉力为F，对船进行受力分析如图甲所示，由力 的平衡条件可得：2F＝G总……①，不计钢绳和滑轮的重力及摩擦，对一只 浮筒进行受力分析如图乙所示，由力的平衡条件可得：2F＋F筒筒浮＝G
筒……②，
由①②可得，每个浮筒受到的浮力：F
筒浮
＝G 筒－G 总＝m
筒
g－G 总＝
1.8×107 kg×10 N/kg－1.55×108 N＝2.5×107 N，由 F 浮＝ρ 水 gV 排，可 F筒浮 2.5×107 N 得 ， 每个浮筒排开水的体积： V ＝ ＝ ＝ ρ水g 1.0×103 kg/m3×10 N/kg 2.5×103 m3。
方体物块(不吸水)，A1的质量为0.185 kg，A2的体积为3.2×10－4m3，(已知ρ水
＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)。(导学号 14184066) (1)水对容器底部的压力为多少？ (2)将A1释放，沉浸在水中，静止后受到容器底对它的支持力为0.6 N，求A1 的体积。 (3) 只将A2 缓慢浸入在水中 ，当水对容器底部的压强最大时，A2 的密度至少 为多少？
14184068)
(1)该“浮子”的平均密度是多少？ (2)实验中，组成“浮子”的“空心管”和“填充柱体”在水中完全脱 离，致使容器中水面高度发生了变化，待水面恢复稳定后，水对容器 底部的压强变化了多少？
解：(1)因为浮子悬浮在水中，所以ρ浮子＝ρ 水＝ρ0。 (2)①若空心管漂浮，水面高度的变化为Δh，F
解： (1)水对容器底部的压强： p＝ρ 水 gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.17 m＝1.7×103 Pa；容器底部受到的压力为：F＝pS＝1.7×103 Pa×8×10
Байду номын сангаас－3
m2＝13.6 N。
(2)A1 的重力为：G1＝m1g＝0.185 kg×10 N/kg＝1.85 N；根据力的平衡 条件可得 G＝F＋F 浮，则 A1 受到的浮力为：F 浮＝G－F＝1.85 N－0.6N ＝1.25 N；由阿基米德原理可知，A1 排开的水的体积即 A1 的体积为： V1＝V 排＝ F浮 1.25 N － ＝ ＝1.25×10 4 m3。 3 3 ρ水g 1.0×10 kg/m ×10 N/kg
(1)容器、水和滑轮的总重力为____N 60 。
3 (2)台秤的示数m3为____kg 。
(3)为确保儿童游泳时的安全，穿上这种背漂的儿童至少把头部露出
水面，若儿童头部的体积占人体总体积的十分之一 ，儿童的密度取
21 1.08×103 kg/m3，则穿着此背漂游泳的儿童体重不能超过____kg( 结
14184067)
解：(1)装满水的船厢的重力： G＝mg＝1.55×107 kg×10 N/kg＝1.55×108
N，重力对船厢和水做的功：W＝Gh＝1.55×108 N×100 m＝1.55×1010 J。
(2)因为轮船驶入装满水的船厢后处于漂浮状态，所以，由漂浮条件和阿基
米德原理可得：G船＝F浮＝G溢，则装满水的船厢和船的总重力：G总＝G＝
(3)A2在水中处于漂浮状态时，其密度最小；将A2缓慢浸入在水中，当水面 上升至0.2 m时，水对容器底部的压强是最大的；水面上方的体积即排开 的水的体积为：V2排＝Sh′＝8×10－3m2×(0.20 m－0.17 m)＝2.4×10－4m3 ＜ 3.2×10 － 4 m3 ， 此时 A2 漂浮 ， A2 受到浮力为： F 浮 ′ ＝ G2 ， 即 ρ 水 gV2 排 ＝
(3)由图乙可知，圆柱体完全浸没时弹簧测力计的示数 F′＝4 N，则圆 柱体完全浸没后受到的浮力：F 浮＝G－F′＝6 N－4 N＝2 N，因物体 浸没时排开液体的体积和自身的体积相等， 所以， 由 F 浮＝ρgV 排可得， F浮 2N － 圆柱体的体积： V ＝ V 排 ＝ ＝ ＝ 2×10 3 3 ρ水g 1.0×10 kg/m ×10 N/kg
类型二 计算浮力的基本思路 1．仔细审题，注意抓住隐含条件的关键词 ，如浸入、浸没、装满、未 装满、溢出、未溢出、漂浮、悬浮、上浮、下沉等。 2．确定研究物体，并对物体进行受力分析(重力、浮力、拉力或压力等)。 3．在受力分析的基础上，列出关系式，漂浮或悬浮时F浮＝G物；用线吊
在液体中时：F浮＝G－G示；被强制压(按)入液体中时，F浮＝G＋F(F为
解：(1)由图象可知，圆柱体在空中匀速下降时，重力等于弹簧测力计 示数，G＝F＝6 N。 (2)由图乙可知，当圆柱体刚好完全浸没时，圆柱体下表面的深度：h＝ 7 cm－4 cm＝3 cm，则下表面受到的水的压强：p＝ρ水gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.03 m＝300 Pa。
5．(2017，天津)某同学制作了一个“浮子”。他用质量为2m、高为h、横 截面积为2S的质地均匀实心圆柱体，将其中间挖掉横截面积为S、高为h的 圆柱体，做成“空心管”；然后用另一个不同材质、质地均匀的实心圆柱 体将管的空心部分恰好填满 ， 做成“浮子”，如图1 所示。将“浮子”放 入盛有足量水、底面积为S0的圆柱形薄壁容器中。“浮子”刚好悬浮在水 中 ， 如 图 2 所 示 。 已 知 水 的 密 度 为 ρ0 ， 请 解 答 下 列 问 题 。 ( 导 学 号
短船只过坝的时间，为了确保运行的安全性，工程师们建造三峡升船
机前设计、比对了多种升降船厢的方式。“水力浮筒式”也是其中一 种受到广泛关注的升降船厢方式，如图是它的工作原理图。当进水阀 关闭、排水阀打开时，竖井中水位下降 ，两个相同的浮筒也随之下降 ， 船厢就会上升；反之船厢就会下降。 已知船厢装满水后船厢和水的总质量为1.55×107 kg，每个浮筒的质量 为1.8×107 kg，求：
用一轻质的细线通过定滑轮缓慢地将背漂拉入水中 ，拉力F 的方向始终
竖直向上，当背漂的一半体积浸入水中时(如图乙)，台秤的示数m2为5 kg， 当背漂的全部体积浸没在水中时，台秤的示数m3与m2相比变化了2 kg， 则(不考虑滑轮的摩擦，在整个过程中水始终没有溢出，背漂不吸水、不 变形，且未与容器接触，取g＝10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3) 。
4
G 6N m3，由 G＝mg 可求，圆柱体的质量：m＝ ＝ ＝0.6 kg，则 g 10 N/kg
m 0.6 kg 3 3 圆柱体密度：ρ＝ ＝ －4 3 ＝3×10 kg/m 。 V 2×10 m
3．(2017，河北)如图所示，薄壁圆柱形容器置于水平地面，容器的底面积S
＝8×10－3m2，容器高0.2 m，内盛0.17 m深的水。A1和A2为两个均匀实心立
浮
＝G，ρ0g(Sh－ΔhS0)＝
ρ0Sh－m （ρ0Sh－m）g mg，Δh＝ ，由 p＝ρgh 可得，Δp＝ρ0gΔh＝ ρ0S0 S0 ②若“填充柱体”漂浮，因为 ρ
浮子
＝ρ 水＝ρ0；所以填充柱体的质量 m′＝ m－ρ0Sh ， ρ0S0
2ρ0Sh－m；ρ0g(Sh－ΔhS0)＝m′g＝2ρ0Sh－m，同理可得：Δh′＝ （m－ρ0Sh）g 由 p＝ρgh 可得，Δp′＝ρ0gΔh＝ 。 S0
ρ2gV2 ， 带 入 数 据 得 ： 1.0×103 kg/m3×10 N/kg×2.4×10 － 4m3 ＝ ρ2×10
N/kg×3.2×10－4m3，解得A2的最小密度：ρ2＝0.75×103 kg/m3。
4．(2017，武汉)三峡升船机是目前世界上技术最难、规模最大的升船
机。过往船只驶入升船机中装满水的船厢后，可以竖直升降，大大缩
果保留整数)。
2．(2017，赤峰)如图甲所示，一弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从
水面上方某一高度处匀速下降，然后将圆柱体逐渐浸入水中。整个过程
中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h关系如图乙所示。(g＝10 N/kg，
水的密度为1.0×103 kg/m3)求：(导学号 14184065)
(1)圆柱体的重力。 (2)当圆柱体刚好全部浸没时，下表面受到水的压强。 (3)圆柱体的密度。
规律二：同一物体漂浮在不同液体里，所受浮力相同。
规律三：同一物体漂浮在不同液体里，在密度大的液体里浸入的体 积小。 规律四：漂浮物浸入液体的体积是它的总体积的几分之几 ，物体密 度就是液体密度的几分之几。 规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于 液体对物体增大的浮力。
1．(2017，长沙)“背漂”是儿童练习游泳时常佩戴的一种救生装置。某 科技小组的同学为测量背漂浸没在水中时的浮力，进行了如下实验：在 底部装有定滑轮的圆台形容器中加入适量的水后，再静放在水平台秤上 (如图甲)，台秤的示数m1为6 kg，然后把质地均匀的长方体背漂浸入水中，
压力或拉力 ) ，若有几个物体连接在一起 ，可以将它们视为一个整体进
行研究。
4．把阿基米德原理公式或密度、重力的计算公式代入关系式，代入 已知量解出未知量，这种思维方式不仅对较难题适用，对解较容易
的浮力题也适用。
类型三 漂浮问题“五规律”(历年中考频率较高)
规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受到的重力。
小专题三 压强、浮力的综合计算
物理
考点一 浮力、阿基米德原理
压强、浮力的综合计算是力学计算中重要的组成部分，是初中物理中的 难点之一，也是中考高频考点之一。
类型一 计算浮力的方法 1．称量法：F浮＝G－F。(用弹簧测力计测浮力) 2．压力差法：F浮＝F向上－F向下。(用浮力产生的原因求浮力) 3．阿基米德原理法：F浮＝G排或F浮＝ρ液 V排g。(知道物体排开液体的 质量或体积时常用) 4．平衡法：F浮＝G物。(适用于漂浮或悬浮状态的物体)
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ppt课件压强和浮力
浮力的应用
总结词
浮力在生产生活中有广泛的应用。
详细描述
船舶、航空器、潜水器等交通工具的设计都利用了浮力原理，如潜水艇通过改变 自身的重力来实现上浮和下潜。另外，热气球和孔明灯也是利用浮力原理升空的 。
03
CATALOGUE
压强与浮力的关系
压强与浮力之间的关系
压强与浮力是相互关联的两个物 理量，它们之间存在一定的关系
03
问题3
如何计算液体内部的压强？
05
02
解答1
压强是指单位面积上所受的压力，用符号 “p”表示，单位是帕斯卡（Pa）。
04
解答2
由于液体受到重力作用，且具有流动 性，因此液体内部存在压强。
06
解答3
液体内部的压强可以通过公式p = ρgh计算， 其中ρ是液体的密度，g是重力加速度，h是液 体的深度。
PPT课件压强和浮 力
目录
• 压强 • 浮力 • 压强与浮力的关系 • 实验与演示 • 问题与解答
01
CATALOGUE
压强
定义与概念
总结词
压强是单位面积上所受的压力，是物理学中一个基本概念。
详细描述
压强是衡量压力作用效果的重要物理量，表示单位面积上所 受压力的大小。在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa ），符号为Pa。
。
当物体在液体中时，压强和浮力 的大小是相等的，即压强等于物
体所受的浮力。
压强和浮力的关系可以用阿基米 德原理来描述，即物体所受的浮 力等于物体所排开的液体的重量
。
压强与浮力在生活中的应用
01
压强在生活中的应用非常广泛， 例如在建筑、机械、化工等领域 中都有应用。
02
浮力在生活中的应用也很多，例 如在船只、航空器、潜水器等领 域中都有应用。
初中物理《压强与浮力总复习》(共20张)ppt
第十四章 压强和浮力
中考知识考查点
1、能用压强公式进行简单计算 2、知道阿基米德原理 3、能通过实验，探究一些简单的力学问题
知识梳理 1、压力F （1）定义 （2）方向 （3）压力与重力的区别
B
A
B
B
压力与重力不同。压力的方向垂直于物体 的接触面；压力的大小不一定等于重力的大 小，当物体放在水平桌面时，压力等于物体 重力即F=G。重力的施力物体是地球。
（4）压力的作用效果
2、压强p
（1）定义：物体单位面积上受到的压力 （2）公式：p=F/S （3）单位：帕斯卡 （4）增大、减小压强的方法
3、液体的压强
1、液体对容器的底和侧壁有压强
2、液体内部也有压强。同种液体，深度越深，压 强越大
4、气体的压强
（1）大气压是存在的
（2）大气压的测量
A、托里拆利测得大气 压的值相当于76cm高的 水银柱产生的压强。
考点4：关于物体受到水的浮力，下面说法中 正确的是 ( ) A. 漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的 浮力大 B．没入水中的物体在水中的位置越深受到的 浮力越大。 C. 物体排开水的体积越大受到的浮力越 D．物体的密度越大受到的浮力越小
考点5：甲、乙是两个体积相同而材 料不同的实心球，它们静止在某种液体 的情况，如下图，那么两球所受的浮力 F甲 F乙，两球的密度 ρ甲 ρ乙 （填“大于”“小于”或“等 于”）
F浮=G-F
Hale Waihona Puke 考点分析考点1：如图是张华同学在探究甲、乙两种不同的 固体物质的质量和体积的关系时得出的图像。如果 用上述两种物质做成甲乙两个质量相同的实心正 方体，把它们放在水平面上，则根据图像可知， 甲、乙两物体对水平面的压强之比为( ) A．P甲：P乙=8：1 B．P甲：P乙=4：1 C．P甲：P乙=2：1 D．P甲：P乙=1：1
中考知识考查点
1、能用压强公式进行简单计算 2、知道阿基米德原理 3、能通过实验，探究一些简单的力学问题
知识梳理 1、压力F （1）定义 （2）方向 （3）压力与重力的区别
B
A
B
B
压力与重力不同。压力的方向垂直于物体 的接触面；压力的大小不一定等于重力的大 小，当物体放在水平桌面时，压力等于物体 重力即F=G。重力的施力物体是地球。
（4）压力的作用效果
2、压强p
（1）定义：物体单位面积上受到的压力 （2）公式：p=F/S （3）单位：帕斯卡 （4）增大、减小压强的方法
3、液体的压强
1、液体对容器的底和侧壁有压强
2、液体内部也有压强。同种液体，深度越深，压 强越大
4、气体的压强
（1）大气压是存在的
（2）大气压的测量
A、托里拆利测得大气 压的值相当于76cm高的 水银柱产生的压强。
考点4：关于物体受到水的浮力，下面说法中 正确的是 ( ) A. 漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的 浮力大 B．没入水中的物体在水中的位置越深受到的 浮力越大。 C. 物体排开水的体积越大受到的浮力越 D．物体的密度越大受到的浮力越小
考点5：甲、乙是两个体积相同而材 料不同的实心球，它们静止在某种液体 的情况，如下图，那么两球所受的浮力 F甲 F乙，两球的密度 ρ甲 ρ乙 （填“大于”“小于”或“等 于”）
F浮=G-F
Hale Waihona Puke 考点分析考点1：如图是张华同学在探究甲、乙两种不同的 固体物质的质量和体积的关系时得出的图像。如果 用上述两种物质做成甲乙两个质量相同的实心正 方体，把它们放在水平面上，则根据图像可知， 甲、乙两物体对水平面的压强之比为( ) A．P甲：P乙=8：1 B．P甲：P乙=4：1 C．P甲：P乙=2：1 D．P甲：P乙=1：1
压强和浮力液体压强课程PPT
对每个误差来源进行详细分析，确定 其对实验结果的影响程度。
04
浮力原理的应用
船只的浮力原理与设计
浮力原理
船只能够漂浮在水面上是因为其受到的浮力与重力大小相 等、方向相反。船只的浮力是由水对船体的压力产生的， 这个压力与船只排开水的重量相等。
船体设计
为了最大化浮力，船只通常设计为空心的，以增加排水体 积。同时，船体的外壳需要足够坚固以承受水压和其他外 力。
液体压强在工程中的应用
01
02
03
液压机
利用液体压强传递力和运 动，实现大吨位、大行程 的物料搬运和加工。
液压电梯
利用液体压强将动力传递 至电梯轿厢，实现升降运 动。
水利工程
通过调节液体压强，控制 水流、水闸、水库等水利 设施的运行。
浮力原理在船舶工业中的应用
船舶设计
利用浮力原理设计船体结 构，确保船舶在水中的稳 定性和安全性。
制潜水器的浮力大小。
安全性
为了确保潜水器的安全，操作员 需要密切关注潜水器的状态，包 括实时监测潜水器的深度、压力
和水温等参数。
浮力原理在工程中的中，工程师需要考虑水的浮力对桥墩的作用。为了减轻浮力
对桥墩的影响，有时会在桥墩底部设置空腔，用于收集和排除水流。
02 03
02
液体压强的计算
液体压强的计算公式
01 液体压强计算公式
$p = rho gh$，其中p为液体压强，ρ为液体密度， g为重力加速度，h为液体的深度。
02 适用范围
该公式适用于液体内部任意位置的压强计算，尤 其适用于液体静止或匀速流动的情况。
03 注意事项
在液体内部不同深度处，液体压强随深度增加而 增大，与液体的质量、体积无关。
中考物理复习课件压强和浮力
物体的浮力与物体的体积成正比，与液体或气体的密度成反比。
浮力和阿基米德定律
阿基米德定律描述了物体在液体中受到的浮力等于所排液体的重量。
浮力的应用：浮力平衡和浮力 变化
浮力平衡与浮力变化有着广泛的应用，如潜水和潜艇的原理。
总结
压强和浮力是物理中的重要概念，它们在现实生活和工程应用中起着重要作 用。通过学习压强和浮力的基本概念、公式、计算方法和应用，我们可以更 好地理解其他相关概念如重力和密度，并应用于实际问题中。
求助
为了更形象化和易懂化地讲解，我们可以加入示意图或实验过程。 为了巩固各个知识点的掌握情况，我们可以提供练习题和解答。
压强的单位和量纲
常用的压强单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等强传递特性使得液压系统能够产生巨大的力，广泛应用于工程和机械装置。
什么是浮力?
浮力是液体或气体对浸没物体的向上的支持力。
浮力的产生原理
浮力的产生是由于液体或气体对物体表面的压力不均匀。
浮力的大小与物体的密度和体 积有关
中考物理复习课件压强和 浮力
这是一份中考物理复习课件，旨在帮助学生掌握压强和浮力的基本概念、计 算方法和应用。通过丰富的示意图和实验过程，让学生更形象化和易懂地理 解这两个重要物理概念。
什么是压强?
压强是物体表面上单位面积受到的力。
压强的计算公式
压强 = 力 / 面积
压强与力的关系
压强与施加的力成正比，面积越小，压强越大。
浮力和阿基米德定律
阿基米德定律描述了物体在液体中受到的浮力等于所排液体的重量。
浮力的应用：浮力平衡和浮力 变化
浮力平衡与浮力变化有着广泛的应用，如潜水和潜艇的原理。
总结
压强和浮力是物理中的重要概念，它们在现实生活和工程应用中起着重要作 用。通过学习压强和浮力的基本概念、公式、计算方法和应用，我们可以更 好地理解其他相关概念如重力和密度，并应用于实际问题中。
求助
为了更形象化和易懂化地讲解，我们可以加入示意图或实验过程。 为了巩固各个知识点的掌握情况，我们可以提供练习题和解答。
压强的单位和量纲
常用的压强单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等强传递特性使得液压系统能够产生巨大的力，广泛应用于工程和机械装置。
什么是浮力?
浮力是液体或气体对浸没物体的向上的支持力。
浮力的产生原理
浮力的产生是由于液体或气体对物体表面的压力不均匀。
浮力的大小与物体的密度和体 积有关
中考物理复习课件压强和 浮力
这是一份中考物理复习课件，旨在帮助学生掌握压强和浮力的基本概念、计 算方法和应用。通过丰富的示意图和实验过程，让学生更形象化和易懂地理 解这两个重要物理概念。
什么是压强?
压强是物体表面上单位面积受到的力。
压强的计算公式
压强 = 力 / 面积
压强与力的关系
压强与施加的力成正比，面积越小，压强越大。
《压强》压强与浮力PPT课件3
方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。 2.同一直线上，方向相同的两个力的合力的大小等于这两个力的
大小之和，合力的方向跟这两个力的方向相同； 3.同一直线上，方向相反的两个力的合力的大小等于这两个力的
大小之差，合力的方向跟较大的那个力相同。
是10 N，物体的重力是8 N，则物体所受的合力是 ____2_N，
竖直向上
方向_________。
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
3．重10 N的物体放在水平桌面上，再在物体上放一个100 g的砝码，这时桌面受到的压1力1是_____N。
4．一桶纯净水所受重力200牛顿，一同学竖直向上用 300牛顿的力拉水桶，此时水桶受到的合力大小等10于0
受力面积
F P=
S
4、压强单位： 牛 / 米2 N / m2
1 帕 = 1牛 / 米2 1 Pa = 1 N / m2
3、压强的单位
压强的单位是N/m2，读作”牛每平方 米”又称为帕斯卡，简称帕，符号是 “Pa”，这是为了纪念法国科学家帕斯 卡，以他的名字来命名压强的单位。
1 N/m2＝1 Pa
1pa的压强到底有多大呢? 相当于3粒芝麻压成粉均匀地撒在 1cm２的面积上所产生的压强
力大于其中任何一个分力。
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
实验探究： 沿同一直线且反方向上的力的二力合成
OA长度 F
F1
F2
|F1 - F2|
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
由实验可知: 当作用在同一物体同一直线上的两个力，方向相反时，其合力
大小等于这两个力之差，合力方向与较大那个力的方向相同。若 此时两个力大小相等，则合力为零，合力小于其中任何一个分力。
这些实例都表明，两个力（或多个力）的作用效果可以用一个力替代。
大小之和，合力的方向跟这两个力的方向相同； 3.同一直线上，方向相反的两个力的合力的大小等于这两个力的
大小之差，合力的方向跟较大的那个力相同。
是10 N，物体的重力是8 N，则物体所受的合力是 ____2_N，
竖直向上
方向_________。
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3．重10 N的物体放在水平桌面上，再在物体上放一个100 g的砝码，这时桌面受到的压1力1是_____N。
4．一桶纯净水所受重力200牛顿，一同学竖直向上用 300牛顿的力拉水桶，此时水桶受到的合力大小等10于0
受力面积
F P=
S
4、压强单位： 牛 / 米2 N / m2
1 帕 = 1牛 / 米2 1 Pa = 1 N / m2
3、压强的单位
压强的单位是N/m2，读作”牛每平方 米”又称为帕斯卡，简称帕，符号是 “Pa”，这是为了纪念法国科学家帕斯 卡，以他的名字来命名压强的单位。
1 N/m2＝1 Pa
1pa的压强到底有多大呢? 相当于3粒芝麻压成粉均匀地撒在 1cm２的面积上所产生的压强
力大于其中任何一个分力。
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实验探究： 沿同一直线且反方向上的力的二力合成
OA长度 F
F1
F2
|F1 - F2|
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由实验可知: 当作用在同一物体同一直线上的两个力，方向相反时，其合力
大小等于这两个力之差，合力方向与较大那个力的方向相同。若 此时两个力大小相等，则合力为零，合力小于其中任何一个分力。
这些实例都表明，两个力（或多个力）的作用效果可以用一个力替代。
压强和浮力复习PPT课件
.
20
流体压强与流速的关系
流体流动时，流速大的
地方压强小；流速小的
地方压强大。
升力的形成：机翼横截
面的形状为上方弯曲，
下方近似于直线。上方
的空气要比下方的空气
行走较长的距离。机翼
上方的空气流动比下方
要快，压强变小；与其
相对，机翼下方的空气
流动较慢，压强较大。
这一压强差使飞机获得
竖直向上的升力或举力。 .
3、完全相同的8块橡皮，每块橡皮的长、宽、高为 4：2：1。小明同学在水平桌面上把它们摆放成了如 图所示的四种形式，其中对桌面压强相等的是 A.甲与乙 B.甲与丁 C.乙与丙 D.丙与丁
.
9
液体的压强： （1）液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 （2）测量：压强计 用途：测量液体内部的压强。 （3）液体压强的规律： ⑴ 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都
F浮 F浮 F浮
G
G G
下沉 悬浮 上浮 漂浮 F浮 < G F浮 = G F浮 > G F浮 = G ρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物
.
24
（3）说明：
① 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，
若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块
都悬浮（或漂浮）。
②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体
质量m=ρV=ρSh
液片受到的压力：
F=G=mg=ρShg .
液片受到的压强：
p= F/S=ρgh
.
11
⑶液体压强公式p=ρgh说明： A、公式适用的条件为：液体 B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体
《压强》压强与浮力PPT教学课件
2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。
使用菜刀切菜时，我们又 用了什么办法增大刀对菜 的压强的？
类似的事例你还知道哪些？
破窗锤
注射针尖
冰刀
小结
一、压力:垂直压在物体表面上的力 二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强
。
2、压强公式： p=
F
类似的事例你还知道哪些？
坦克的履带
铁轨下铺枕木
房屋的地基
螺丝下的垫圈
宽大的书包带
重型卡车装有很多车轮
三、减小或增大压强
1．减小压强可以减小压力或增大受力面积。 练一练： 为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？
那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大 ；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据 压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以 人感觉舒服。
二
感受压力的作用效果
【猜想】
压力作 用效果
压力大小 受力面积
控制变量法
二
感受压力的作用效果
结论①：受力面积相同时，压力 越大 ， 作用效果越明显。
结论②：压力相同时，受力面积 越小 ， 作用效果越明显。
1.
A
A物体 压力10N， 受力面积5m2
B
B物体 压力5N， 受力面积5m2
谁对地面的作用效果更明显？ A
B对地面的压力为 15N
B对地面的压力 10N
F B
B对墙面的压力 15N
做一做
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2018年中考物理人教版第一轮复习：压强(共23张PPT)
例 小李同学利用如图所示的装置探究“液体内部压强的特点”。
(1)该实验装置的名称是__液__体_压__强__计___，它是通过 比较U形管两边液面出现的__高__度__差__来测定液体内部 压强的。
(2)使用前应检查该装置的气密性，当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮
膜时，发现U形管两边液柱的高度差几乎不变化，则说明该装置__漏_气___(选填
考点聚焦
考向探究
探究2 压强
例2 如图所示是同一个梯形铁块，第一次如图甲所
示放置，第二次如图乙所示放置，则它们对水平地面
的压力F和压强p的大小关系正确的是( A )
A．F甲＝F乙 C．p甲>p 乙
B．F甲<F乙 D．p甲＝p乙
考点聚焦
考向探究
突破1 探究压力的作用效果的实验
“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实 验比较基础，在中考中难度不大，侧重考查控制变 量法的应用，以及观察分析图象、叙述实验结论的 能力。
__探__究__影__响__滑__动__摩__擦__力__大__小__的__因__素__。 (3)下列实例中，直接应用上例结论(3)（即压强与压力有关）的是__①____(填
序号)。
①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10 t
②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
③书包要用宽的背带
“漏气”或“不漏气”)
(3)当金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同 学却观察到如图甲所示的情景，此时U形管左支管液面上方的压强 ___大_于____(选填“大于”“小于”或“等于”)右支管液面上方的压
强，调节的方法是____B____(选填“A”或“B”)。
A、将此时右边支管中高出的液体倒出 B、取下软管重新安装
压强浮力pptppt(共34张PPT)
• 2、液体对容器 底和侧有壁压强。
• 3、液体内部 各个方都向有压强。
• 4、同种液体，同一深度各个方向的压强都 。相等
• 5、同种液体，压强随 深度的增加而增大。
• 6、同一深度，不同液体，
的压强大。
密度大
• 7、密度计是测量
的仪器。
液体密度
连通器
船闸
四、气体的压强
• 1、密闭容器内的气体的压强，气体的 密越度大，
B．只要物体的体积大，则受到的浮力一定大 C．没入水中的物体在水中位置越深受到的浮 力越大
D．物体所受到浮力大小等于物体排开液体所 受的重力，与物体形状及浸入液体中的深度无 关
• 2．同样重的铁块甲和乙，甲浸 没在水中，乙浸没在煤油中，其 中 甲铁块受到的浮力要大一 些。（ρ水>ρ煤油）
• 3：甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同 而材料不同的球，把它们投入水中静止后 的情况如图所示。它们中所受浮力最小的 是（ 甲） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
D．减少车轮的个数
中排开液体体积----------，较玻小璃管浸入液面下的深 6、密度计是测定-------------的仪器，它浮在不同液体中受的浮力是----------的，在密度较大的液体中排开液体体积----------，玻璃管浸入液面下的深度
越------。 3、潜水艇是靠改变----------------来实现浮沉的。
二、浮力产生的原因 4、水池中有一木船，装有石块，将石块投入池水中后，水面将（ ）
（2）若把物块全部浸没在水中，它受到水的浮力是多少牛？
2．同样重的铁块甲和乙，甲浸没在水中，乙浸没在煤油中，其中
铁块受到的浮力要大一些。
由于物体浸在液体中受到向上和向下的压力 如图所示是研究浮力与哪些因素有关的实验，弹簧测力计的示数依次是5牛、4牛、3牛。
2018届河北版中考物理总复习授课课件：滚动小专题(三)——压强与浮力的综合题 (共15张PPT)
【寻考法】压强与浮力的综合问题，能够充分考查学生对
知识的理解与运用的综合能力，其难度相对较 大，在河北中考中往往作为一些有难度的问题 出现，常设在多选题和计算题中。
【探解法】图乙中木块漂浮，所以根据F浮＝ρ水gV排、G＝mg
m 2 和ρ＝ 有：ρ水g（1－ ）V＝ρ木gV，则木块 V 5 3 3 3 水 gV 的密度：ρ木＝ 5 ＝ ρ水＝ ×1×103 5 5 gV kg/m3＝0.6×103 kg/m3，故A正确；甲图中，浮 2 力：F浮甲＝ρ水gV，乙图中，F浮乙＝ρ水g（ 1－ ） 5 3 V＝ 5 ρ水gV，则木块受到水的浮力之比：F浮甲 ： 水 gV F浮乙＝ 3 ＝5 ：3，故B正确； 水 gV 5
甲图中容器对水平桌面的压力等于乙图中容器对
水平桌面的压力，故D正确。
典例2 (2017•黄石)有一个用超薄超硬材料制成的圆柱形容
器，下端封闭上端开口，底面积S＝250 cm2，
高度h＝10 cm，如图甲所示；另有一个实心匀质圆 柱体物块，密度ρ＝0.8×103 kg/m3，底面积S1＝150 cm2，高度与容器高度相同，如图乙所示。(已知水 的密度ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)计算：
第六单元
压强与浮力
滚动小专题（三） 压强与浮力综合题
目录
一 二
专题解读 专题突破
三
典型例题精讲
压强与浮力综合题是初中物理的一个重难点问题，此类题 目不仅考查了学生灵活运用知识的能力，而且对学生的理解 能力、分析能力和创新能力要求高，因而成为河北省近年来
中考力学考查的重难点，在河北中考卷中主要设水对容器底部的压强
是多大？ 解：水对容器底部的压强：p′＝ρ水 g h水＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.06 m＝600 Pa。