三年级上册语文20美丽的小兴安岭人教部编版
东北 红松 脑袋 严严实实
重 挡住
点
词 语
飞舞
巨大
视线 名贵 宝库
花坛 药材
显得 雪花
苍翠 树洞
读课文，思考：课文是怎么写小兴安岭的美丽？
整 体 感
课文按时间顺序写了 小兴安岭一年四季的美丽
知
景色和丰富物产。
哪些段落具体介绍小兴安岭的四季美景？
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙 地流着。
“汇”写出雪化成水流动的 动态美。“淙淙”写出溪水流 淌美妙的声音。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子
喝水，有的侧着脑袋欣欣赏赏自己映在水里的
品 影子。
读 课 文
把小鹿活动的姿态当 成人来写，十分生动，表 现出小鹿的可爱神态，侧
面反映小兴安岭的春天是
洋溢着活力与温暖的。
读 酸甜可口的山葡萄，又香又脆的
课 榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等
文 名贵药材。
“献出”，写出了森林的慷
慨，让我们感受到森林对人们
的奉献、小兴安岭的丰富物产。
西北风呼呼地刮过树梢。
刮”，用刀等贴着物
品 体的表面移动。用 读 “刮”而不用“吹” 课 使人仿佛能看到西北 文 风的凌厉之态，说明
了小兴安岭的冬天很 冷，风很大。
脑袋严实
生
挡视 线 坛
字
广
场
显材软
刮库
兴融侧 欣 浸 乳
认
读 jìn cè xīng rǔ róng xīn
园
地 梢舍显材膝临库
cái shāo xiǎn shè lín kù xī
xīnɡ（兴奋）
多 音
兴
字
运
xìnɡ（高兴）
用
shě（舍得）
舍
shè（宿舍）
①我依依不舍（shě ）地告别了住了三年的宿 舍（ shè）。
交流：你最喜欢哪个季节的小兴安岭？
为什么？
品 读
可以找出欣赏或感兴趣的景物向别人介
课 绍，也可以用自己喜欢的方式（绘画、表演、
文 词句等）说说喜欢的理由。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座 美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
“是一座美丽的大花园”
品 读 课 文
是因为它一年四季景色都很 美丽。“是一座巨大的宝库” 是因为它盛产木材，有山葡 萄、蘑菇等丰富物产，人参
香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软， 常常没过膝盖。
梳理内容
课文写美丽的小兴安岭，首先向我们介绍
了小兴安岭有数不清的（ 树 ），接着按时间
再 读
顺序，向我们分别介绍了小兴安岭（ 春 ）
课 （ 夏 ）（ 秋 ）（ 冬 ）的美景和丰富物产，
文 表现了小兴安岭的美丽和富饶。
第20课 美丽的小兴安岭
课
春天是新生的沃土，夏天是绿色的海
题 洋，秋天是五彩的世界，冬天成为白雪的
导
入 王国，这就是美丽的小兴安岭。
图 片 欣 赏
图 片 欣 赏
揭 示
在我国的东北有一座山脉叫小兴安岭。 那里连绵百里全是森林，美得就像一幅幅美
课 丽的图画，让我们跟随作者走进美丽的小兴
题 安岭去看看吧。
小兴安岭位于兴安岭山脉的东段，黑龙江 省北部，是我国的重要林区之一。它与大兴安 岭、长白山同是我国最大的林区，它们集中了
相 全国木材蓄积量的三分之一以上。森林中有梅 关 花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生 链 长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。许多山 接 脉底下埋藏着铜、铁、铅等金属矿产资源。
种类多
数量多
我国东北的小兴安岭，有数不清的红
品 读
松、白桦、栎树…… 几百里连成一片，就
课 文
树木繁多
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿 的叶子。
“抽出”是使劲长出的意
思，写出了枝条快速而有力
品 读 课 文
长出来的样子，非常贴切， 展现了春天的小兴安岭生机 勃勃的一面。
使整个森林像浸染在
雾中，有一种朦胧美，
非常生动。
太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过 树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
品 读 课
“穿过”“照 射”形象地写出了 太阳出来时驱散浓
文 雾，金光四射的情
景。让我们感受到
夏天阳光的灿烂、
明亮。
秋风吹来，落叶在林间飞飞舞舞。
写出了秋天树叶飘落的动态美。
品
这时候，森林向人们献献出出了
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的
枝叶把森林封得严严实实的，挡挡住了人们的
视线，遮住了蓝蓝的天空。
品
读
课
文
形象地表现了树木枝
叶繁茂、遮天蔽日的特
点，突出了夏天树木的
繁盛浓郁、勃勃生机。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸浸 在乳白色的浓雾里。
品 读 课 文
“浸”一般指“泡在 液体里”。用在这里 说明小兴安岭早晨雾 很多很浓，水汽很大， 范围跟森林一样广，
等珍贵药材，紫貂等珍贵动
物。这句话总结全文，写出
了小兴安岭的美丽富饶，表
达了作者的赞美与热爱。
·作者是怎样描写的？
课 文
总写——广阔、树多
总
结
分写——春 夏 秋 冬
总结——花园 宝库
美丽、富饶
拓 展
请你仿照课文的写法，介绍自己的家乡。
延
伸
收 束 全 篇
温故而知新，同学们 别忘了经常复习哦！
春
整 第二 体 自然 感段 知
夏
第三 自然 段
秋
第四 自然 段
冬 第五 自然 段
读好长句子
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封
得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
整 体 感
太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在 工人宿舍门前的草地上。
知
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又
部编版三年级上册第20课《美丽的小兴安岭》图文讲解+练习
部编版三年级上册第20课《美丽的小兴安岭》图文讲解+练习知识点01我会写脑nǎo（脑袋、电脑、呆头呆脑)袋dài（脑袋、袋子、口袋）严yán（严格、严厉、严严实实）实shí（虚实、实实在在、实力）挡dǎng（挡住、挡路、不可阻挡）视shì（视线、电视、视而不见）线xiàn（视线、线条、一线生机）坛tán（花坛、天坛、酒坛）显xiǎn（显得、明显、大显神通）材cái（药材、器材、大材小用）软ruǎn（又松又软、柔软、软和）刮guā（刮过、刮风、刮目相看）库kù（宝库、库存、四库全书）02我会认兴xīng（兴旺、小兴安岭、兴师问罪）侧cè（侧着、侧身、侧面）欣xīn（欣赏、欣喜、欣欣向荣）浸jìn（浸渍、沉浸、浸透）乳rǔ（乳汁、乳白色、乳臭未干）剑jiàn（利剑、长剑、刻舟求剑）梢shāo（树梢、末梢、喜上眉梢）舍shè（宿舍、房舍、旅舍）膝xī（膝盖、膝下、护膝）临lín（临时、来临、临危不惧）03多音字兴xīng（兴奋）xìng（高兴）宿sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿）04近义词融化一一消融欣赏一一观赏苍翠一一青翠名贵一一珍贵诱人一一迷人05反义词融化一一冻结名贵一一低廉巨大一一微小06理解词语欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。
葱葱茏茏：形容草木苍翠茂盛的样子。
严严实实：食物之间结合得紧，没有空隙。
利剑：锋利的剑。
苍翠：(草木等)深绿。
珍贵：著名而且珍贵。
诱人：吸引人的。
07句子解析1.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
因为阳光是从严严实实的树梢穿过来的，从树梢的缝隙漏下来的，所以像利剑一样。
“利剑”一样的太阳光也写出了夏天阳光的耀眼。
2.小鹿在溪边散步。
它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
部编人教版三年级上册语文 第20课 《美丽的小兴安岭》第1课时 教学课件
读了上面的资料，你对小兴安岭已经有了初 步的了解，那么在作者的笔下，小兴安岭又是怎 样的？现在，让我们开启今天的预习之旅！
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
人教版 语文 三年级 上册
20 美丽的小兴安岭
课前预习
助读资料我先看
读了课题，你一定非常想了解小兴安岭，自己先来看一看。
地理位置
兴安岭位于黑龙江北部， 由大、小兴安岭组成，嫩江以 西称大兴安岭，嫩江以东称小 兴安岭。两座山脉呈人字形。
小兴安岭属低山丘陵，地理 特征是“八山半水半草一分田”。 北部多台地、宽谷；中部低山丘 陵，山势和缓；南部属低山，山 势较陡。最高峰为平顶山，海拔 1429米。西部铁力市位于松嫩平 原，地势呈波状。
再读课文，整体感知 第一部分（1）：小兴安岭的树多。
第二部分（2—5）：小兴安岭一年 四季的美丽景色以及丰富的物产。
第三部分（6）：小兴安岭是一座美 丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
我会写
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
袋 线 软严 实 显 脑
挡视坛材刮 库
左右结构
上下结构
半包围结构
表现了树木枝叶繁 茂的特点，突出了夏天 树木的繁盛浓郁。
再读课文，整体感知
思考：你觉得小兴安岭怎么样？给你留下了什么样的印象？
小兴安岭一年四季景色诱人，是一 座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
总写段落
课文主要从美丽的大花园、巨大的宝 库这两方面来介绍小兴安岭的美的。
再读课文，整体感知
默读课文，思考：作者按什么顺序描写了 小兴安岭的美丽景色？画出表示顺序的词语。
部编版小学语文《美丽的小兴安岭》课文原文及赏析
部编版小学语文《美丽的小兴安岭》课文原文及赏析《美丽的小兴安岭》课文原文：小兴安岭位于我国东北地区，那里四季分明，景色各异。
春天，小兴安岭是一座绿色的宝库。
冰雪融化，溪水潺潺，树木抽出嫩绿的新芽，各种野花竞相开放，鸟儿在枝头欢快地歌唱，一片生机勃勃的景象。
夏天，小兴安岭变成了绿色的海洋。
参天的大树郁郁葱葱，阳光透过树叶洒下斑驳的光影，林间凉风习习，是避暑的好地方。
秋天，小兴安岭变得五彩斑斓。
树叶像被画家染过一样，红的、黄的、橙的、褐的，构成了一幅美丽的秋日画卷。
果实累累，满山遍野都是丰收的喜悦。
冬天，小兴安岭披上了银装。
雪花飘飘，树枝上挂满了晶莹的冰凌，大地一片洁白，仿佛进入了童话世界。
小兴安岭不仅景色优美，而且资源丰富。
这里有珍贵的木材，有丰富的野生动物和植物，还有清澈的河流和矿产资源。
赏析：《美丽的小兴安岭》这篇课文以四季为线索，生动描绘了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的自然资源。
文章语言简洁明快，形象生动，富有诗意。
作者通过对春天冰雪融化、新芽抽发、野花盛开、鸟儿歌唱的描绘，展现了小兴安岭春天的生机勃勃；通过夏天大树郁郁葱葱、凉风习习的描绘，展示了小兴安岭夏天的清凉宜人；通过秋天树叶五彩斑斓、果实累累的描绘，呈现了小兴安岭秋天的丰饶美丽；通过冬天雪花飘飘、大地洁白的描绘，刻画了小兴安岭冬天的纯净梦幻。
此外，课文还强调了小兴安岭的资源丰富，既有珍贵的木材，又有丰富的野生动物和植物，还有清澈的河流和矿产资源，进一步突出了小兴安岭的重要价值。
整篇文章结构清晰，语言流畅，情感饱满，让读者深深感受到了小兴安岭的美丽和魅力，同时也唤起了人们对大自然的敬畏和保护之情。
部编版语文三年级上册第20课《美丽的小兴安岭》生字讲解课件
书写指导：“舌”上撇要平、 短，下横稍长，“口”要小， “刂”竖钩要长。
kù
宝库 库
结构：半包围 音序：K 部首：广 组词：仓库 四库全书 造句：图书馆就像一座知识的宝库。
书写指导：“广”稍宽大， “车”第二笔是撇折，下 横和竖都要长。
书写指导：“木”的横比 “才”的横稍短；右横比左 横略低。
ruǎn
又松又软 软
结构：左右 音序：R 部首：车 组词：又松又软 柔软 造句：妈妈买的新被子又松又软。
书写指导：“车”要窄， 第二笔撇折的撇稍长折 稍短。
guā
刮过 刮
结构：左右 音序：G 部首：舌 组词：刮风 刮目相看 造句：天气预报说今天会刮风。
书写指导：“见”下框稍 窄，竖撇在里面起笔，竖 弯钩在框外起笔。
xiàn
视线 线
结构：左右 音序：X 部首：纟 组词：线条 一线生机 造句：我一直没离开过妈妈的视线。
书写指导：右边是两横， 都稍向上倾斜，斜钩要长， 右上角一点不能丢。
tán
花坛 坛
结构：左右 音序：T 部首：土 组词：天坛 蜚声文坛 造句：花坛里的花开了。
部编版 语文 三年级 上册
生字讲 解
20 美丽的小兴安岭
nǎo
脑袋 脑
结构：左右 音序：N 部首：月 组词：电脑 呆头呆脑 造句：我喜欢玩电脑游戏。
书写指导：“月”要窄；右边 上横稍长，和下边的框要分开， 里面的撇和点稍大一些。
dài
脑袋 袋
结构：上下 音序：D 部首：衣 组词：袋子 口袋战术 造句：我给雪人安了个大脑袋。
书写指导：上下两部分要稍扁， 紧凑；“衣”左边撇和下边捺 要舒展，下边竖提要短。
yán
严严实实 严
部编版小学三年级语文上册20《美丽的小兴安岭》
自由读第四至六自然段，思考：
作者又写了小城的哪些地方呢？这些景物 具有什么样的特点？
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子 树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
椰子树
凤凰树
桉树
橄榄树
初夏，桉树叶子散发 出来的香味，飘得满 街满院都是。
凤凰树开了花，开得 那么热闹，小城好像 笼罩在一片片红云中。
从这座小城看大海是什么样的？
天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有 棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白 色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上 了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的 脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
海滩又有什么特点呢？
词语解释
1.①水势盛大。②形容广大或繁多。（ B ） 2.①喧哗热闹。②喧哗吵闹。（ A ） 3.像笼子似的罩在上面。（ C ）
A.喧闹 B.浩瀚 C.笼罩
这篇课文主要写了哪两部分内容？ 一（1-3）：海滨 二（4-6）：小城
由远及近
自由读第一至三自然段，思考：
作者描写了哪些景物？是如何通过这些景 物表现出海滨的美的？
所以，
从海面看，色彩就不同了。
海底
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚， 有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是， 在海底懒洋洋地蠕 动。大龙虾全身披 甲，划过来，划过 去，样子挺威武。
鱼
排比句：有的……有的……有的……有的……
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有 的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；好看 极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇； 有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一 样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样， 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
部编人教版三年级语文上册20.美丽的小兴安岭教案
部编人教版三年级语文上册：20.美丽的小兴安岭（教案）《美丽的小兴安岭》教案教学目标：1.初步学会本课13个生字，认识10个生字。
掌握由本课生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3.了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
4.体会作者用词的准确、生动。
学生作者抓住景色特点，进行观察的方法。
课时安排：2课时。
第一课时教学过程：一、激趣导入同学们，学习了《富饶的西沙群岛》，我们感受到祖国南方的风光美如画。
那祖国的北方怎么样呢？在祖国的东北有许多高大的群山，其中有一座山，名字叫“小兴安岭”，那里可美了，像个大花园。
今天，老师就带同学们到美丽的小兴安岭去走一走、看一看。
（板书课题）1.齐读课题。
2.引读“什么的小兴安岭？”生读“美丽的小兴安岭”。
3.这个“兴”字啊，同学们再读一遍，这个“兴”字可以组什么词？同学们，你们知道小兴安岭在什么地方吗？（课件出示地图解说）4.教师简介小兴安岭（课件出示）。
二、初读课文学生自读课文（一）检查预习（1）课件出示生字，学生读。
（2）去掉音节读（开火车读）（课件出示）（3）只留生字读（小组赛读）（课件出示）师过渡：同学们写得真认真，通过刚才的检测，看来同学们字词掌握的真不错，下面我们再来看看同学们对课文的了解情况。
2.检查初读课文情况（1）从课文中，同学们知道了什么？（2）这篇课文是按照什么顺序写的？（师相机板书：春夏秋冬）（3）同学们还知道了什么？（4）带着你的感受，再来读读课题。
三、讲读课文第二自然段1.在小兴安岭春天这个美丽的大花园中，都有哪些美丽的景物呢？请同学读课文第二自然段，用“____”画出这些景物。
（相机板书：树木积雪小溪小鹿）2.在这些景物中，你最喜欢哪个景物？说说你的理由（教师相机指导）如：学生说树木时春天到了，树木抽出新的枝条……（1）“抽出”是什么意思？（长出）那么课文为什么不用“长出”，而用“抽出”呢？你从中感受到什么？学生思考、自由回答（只要是感受到树木发芽生长速度快，这样写更加生动形象）（3）指导朗读：带着这样的感受读一读如：学生说积雪和小溪时（1）你从“淙淙”这个词语中你体会到了什么？（溪水欢快的歌声，生可自由回答）（2）如果能把这个词带到句子中读，你会觉得更有滋味，读读看。
三年级上册语文课件第六单元20美丽的小兴安岭人教部编版PPT34页PPT34页
打太极拳（quán）的爷爷走进画里来了， 垂柳在向他深深地鞠（jū）躬（gōng）；
长跑的哥哥跑进画里来了，
这是山村的马拉松。
迟（chí）起的太阳刚一露面，
圆圆的脸蛋羞得通红； 上学的孩子可不想迟到，
山路上，闪过他们的身影……
第34页，共34页。
ห้องสมุดไป่ตู้
第11页，共34页。
（2）本文按照＿时＿间＿（＿季＿节＿）的顺序 描写了＿小＿兴＿安＿岭＿的美＿丽＿景＿色＿和＿丰＿富＿物产＿＿＿。
第12页，共34页。
课文解读
再仔细读课文，准确理解课文描写小兴安岭四季
景色的词句，体会作者用词造句的准确，体会作者的感 情。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论 解决。
第22页，共34页。
写法巧借鉴
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑
袋欣赏自己映在水里的影子。
写法点拨：这段话运用拟人手法写出了小鹿的可爱。 “侧着脑袋”是写小鹿欣赏水中影子的动作；“欣赏” 是写小鹿一边喝水，一边看着溪里流水的神态，可 见小鹿的可爱。
第23页，共34页。
学习了上面的写作方法，你能用拟人的修辞手法来写 一段话吗？
第6页，共34页。
xīng 兴奋
兴
xìng 高兴
shè 宿舍 舍
shě 舍得
听到这个消息我很兴（xīng）奋，满脸 都是高兴（xìng）的表情。
姐姐在学校里住宿舍（shè），她总 是很舍（shě）得把好吃的东西分给
大家。
第7页，共34页。
融化—— 消融 欣赏—— 收藏—— 储藏 诱人——
观赏
迷人
第31页，共34页。
课外积累
山村的早晨
部编人教版三年级上册语文 第20课 美丽的小兴安岭 教学课件
三年级上册语文课件第20课《美丽的小兴安岭》第一课时人教部编版
改进措施：针对本课存在的问题和 不足，提出改进措施和建议，以便 更好地提高教学效果。
感谢观看
汇报人：
● 重点词汇：美丽的小兴安岭、树木、积雪、小鹿、名贵、药材、木匠、散步、欣赏、宝库
● 词汇解释： - 美丽的小兴安岭：指中国东北地区的一座山脉，因其景色秀丽而得名 - 树木：指生长在地面上的植物，通常包括树、灌木、草本植物等 积雪：指地面上的雪堆积起来，通常用于形容冬季的景色 - 小鹿：指一种小型鹿类动物，通常生活在森林中 - 名贵：指非常珍贵、稀有，通常用于形容 宝石、艺术品等 - 药材：指可以用于治疗疾病或保健的植物或动物制品 - 木匠：指专门从事木工制作的人，通常用于制作家具、建筑等 - 散步：指慢 慢地行走，通常用于休闲或健身 - 欣赏：指欣赏美丽的景色或艺术品，表达对美的喜爱和欣赏 - 宝库：指储存珍贵物品的地方，通常用于形容一个地方 或物品非常珍贵和有价值
课的兴趣。
讲解生字词： 重点讲解本课 中的生字词， 包括读音、含 义、用法等。
朗读课文：带 领学生朗读课 文，熟悉课文 内容，培养学 生的语感和语
速。
课文分析：分 析课文中的重 点句子和段落， 引导学生理解 课文的主题和
意义。
课堂互动：通 过提问、讨论 等方式，鼓励 学生积极参与 课堂活动，提 高学生的学习
积极性。
作业布置：布 置与本课相关 的作业，巩固
所学知识。
课堂互动与讨论
导入新课：通过展示小兴安岭的美丽景色，激发学生的学习兴趣。 讲解课文：详细讲解课文内容，引导学生理解课文中的重点和难点。 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享自己的感受和想法，加深对课文的理解。 总结与反思：对本次课进行总结，反思教学中的不足之处，为下次课提供改进方向。
【部编本】三年级上册《美丽的小兴安岭》完美版课件
三年级上册语文课件 - 20 美丽的小兴安岭(共49张PPT)人教版部 编
小兴安岭
在黑龙江省中北部，山势平缓，长约400千米， 是我国重要的林区之一。林中主要的针叶树种有红 松、沙松等，落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色木 等。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。 林地上生长着人参及其他珍贵的药材。
xiàn
结构： 左右 书写指导：
“软”字中“欠”的长撇穿 插到“车”的提下面，使整 个字结构紧凑。
ruǎn
词语解释
圈出文中不理解的词语，同桌合作用查 字典的方法理解词语的意思。
欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。
葱葱茏茏：(草木)青翠茂盛。
xì
严严实实：事物之间结合得紧，没有空隙。
名贵：著名而且珍贵。 来临：来到，到来。 诱人：吸引人的。
第1课时
第2课时
第1课时
同学们，学习了《富饶的西沙群 岛》，我们感受到祖国南方的风光美 如画。那祖国的北方怎么样呢？
在祖国的东北有高大的群山，其中有一 座山，名字叫“小兴安岭”，那里可美了， 像个大花园。
今天，老师就带同学 们到美丽的小兴安岭去 走一走、看一看。
xīnɡ
20 美丽的小兴安岭
同学们，你们知道小兴安岭在什么地方吗？ 小兴安岭
三年级上册语文课件 - 20 美丽的小兴安岭(共49张PPT)人教版部 编 三年级上册语文课件 - 20 美丽的小兴安岭(共49张PPT)人教版部 编
三年级上册语文课件 - 20 美丽的小兴安岭(共49张PPT)人教版部 编
初读课文
听范读。边听边画出文中的生字， 注意生字的读音。
自由朗读课文，注意读准字音，读 通句子，难读的地方多读几遍。
我会写