2020【部编】人教版四年级下册语文：1《古诗三首》知识点易考点知识梳理归纳
所见 袁 枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
村居 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
小儿垂钓 胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
池上 (唐)白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
“我会读”答案： Shū zá chú bō wú jiá ǎo mèi
阅读下
面的材
料，根据
要求作
文。
周杰伦 在 阅《读菊下花 台 面》 的中材唱 道 料： ，按“你要 的 求泪 作光 文。 柔 一弱 个中 在 带 家伤 乡， 中惨 白 学的 读月 书 弯 的弯 女勾 孩， 住 总过 觉往 得， 夜 自太 己漫 屈 长 材凝 ，和结班 成 上了 同霜 学， 是 比谁 ，自在己 阁 成楼 绩上 稍 冰 差冷 ，她地就 绝 抱望 怨…老…” 这 师是 "水包平 含 太忧 低伤 "； 的 参泪 加光 县。 张 里韶 的涵 中 在 学《生你作的 泪 文光 比》 赛中 唱 没道 获： 奖， “她我又应埋该
的画
面。诗中描写田园景色的诗句是
“
，
。”（宋 杨万里 春
意盎然天真可爱 美好的乡村生活 篱落疏疏一径深，树头花落未成
阴）
②《宿新市徐公店》中 描写儿童活动的诗句是
“
，
。”（儿童急走追黄蝶，
飞人菜花无处）
③《四时田园杂兴》(其二十五)是
代诗人
写的七言绝句。这
首诗描写的是
的田园景色。诗中描写田园景色的诗句是
就再也找不到了。
赏析：这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。
第一二句是纯景物的静态描写。篱笆和小路，点明这是农村。第三句是
人物动态描写。“急走”与“追”相结合，反映了儿童们的天真活泼。
★《四时田园杂兴》 （宋）范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
注释
1. 杂兴：随兴而写的诗。
2. 蛱蝶：蝴蝶。
译文：初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落
尽正在结籽。
夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞
舞。
简析：这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜
花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗的第三句，
⑥《清平乐.村居》的作者是
代词人
,，这首词用
手
法，描绘了
的生活情态,表现了生活之美和人情之美。（宋 辛弃
疾 白描 一家五口在乡村）
⑦《清平乐.村居》这首词中 运用白描的手法勾勒出江南农村景色诗句是
“
，。”（茅ຫໍສະໝຸດ 低小，溪上青青草）6.拓展延伸。
★有关儿童的古诗：
四时田园杂兴 （宋）范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。。
阅读下
面的材
料。根据
要求作
文。
请以 “ 阅秋 读天 下 的 面故 的文 事 字” ，按为要 题 求， 作写文一。 篇 文 要 容 贴 活 不 7【 秋 故 因 火 会 遇 一 分 的 古 来 次 见 因 见 萝 对 的 海 阅 面 料 要 文 的 面 许 题 机 择 钱 亡 阅 面 字 要 文 “00记 。 求 充 近 ； 少 答 天 事 为 ， 融 见 个 奇 词 往 无 的 ， 为 紫 ， 生 信 伦 读 的 ， 求 。 一 临 多 ， 会 、 、 ， 读 的 ， 求 。 你字字 冰 宗 唤 根 诸 这 根叙 内 实 生 于 案 的 有 化 ， 十 妙 语 今 数 遇 遇 藤 命 心 因 下 材 作 人 生 着 问 、 金 死 下 文 作 在。是 选数 才 璞 起 据 如 其 据， 】 ； ， ，
部编人教版四年级下册语文：1《古诗三首》知识点易考点知识梳理归纳
1.古诗三首
1.我会读。
二类字：徐公店 xú 篱笆 lí 稀疏 shū 杂兴 zá 锄豆 chú
卧剥 bō 蛱蝶 jiá 翁媪 ǎo 相媚好 mèi
易错字：稀疏 sū shū 杂兴 zá zｈá 锄豆 chú cú 卧剥 bāo bō
亡赖 wáng wú
注释：
清平乐（yuè）：词牌名。村居：题目
茅檐：茅屋的屋檐。
吴音：吴地的方言。作者当时住在江西上饶，这一带的方言为吴音。
相媚好：指相互逗趣，取乐。
翁媪（ǎo）：老翁、老妇。
锄豆：锄掉豆田里的草。
织：编织，指编织鸡笼。
亡（wú）赖：顽皮、淘气。亡，通“无”。
卧：趴。
译文：
草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。含有醉意的吴地方音，听起
“
，
。”（宋 范成大 初
夏江南 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀）
④《四时田园杂兴(其二十五)》一诗描写了初夏江南的田园景色。诗中用梅
子黄、杏子肥麦花白、菜花稀,写出了夏季南方乡村景物的特点:有花有果,
有色有形。
⑤《清平乐.村居》一词描绘了乡村一个五口之家的生存环境和生活画面，
把这家老小的不同面貌和情态描写得惟妙惟肖，具有浓厚的生活气息。
默写古诗：略
3.我能翻译古诗
★《宿新市徐公店》 （宋）杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
注释：
新市：今湖南省攸县北。
篱：篱笆。
疏疏：稀疏。
径：小路。
深：深远。
阴：树荫。
急走：奔跑。
寻：找
译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，新叶长出
还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花
蛱蝶 jiá jiā
翁媪 ǎo yùn 相媚好 méi
mèi
多音字：剥 bāo 剥皮 剥花生 bō 剥夺 剥落
2.我会写。
听写生字：住宿．、徐．州、篱．笆、稀．疏．、杂．兴、蜻．蜓．、茅．檐．、渔翁．、锄．头、无 赖．、卧．剥．
（书写提示:“蜓”的右边是“廷”，不要写成“延”，“ 檐．”的笔画较 多，要写得紧凑一些，其中右下部分“言”的横画长短及间距安排要合理。）
来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？
大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小
儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
4.特殊句型。
对偶：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
5.课文重点梳理。
①《宿新市徐公店》的作者是 代诗人
,诗中描绘了一幅
的
景象和一群
的儿童,展现了一幅
从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很
少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有
动，显得更静。
★《清平乐·村居》 （宋）辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。(亡 同：无)
部编版四年级下册语文《21.古诗三首》知识点归纳总结(统编教材)
部编版四年级下册语文《21.古诗三首》知识点归纳总结（统编教材）一、易读错字芙蓉．．(fú róng) 洛．阳(luò) 单．于（chán）砚．台（yàn）乾．坤(qián)二、我会写芙fú：芙蓉、水芙蓉蓉róng：芙蓉、豆蓉、蓉城、苁蓉洛luò：洛阳、洛水、洛川、洛江壶hú：玉壶、茶壶、水壶、夜壶雁yàn：大雁、鸿雁、鱼雁、落雁砚yàn：砚台、砚池、笔砚、朱砚乾qián：乾坤、乾隆坤kūn：乾坤、坤宅、侯坤三、多音字chán（单于） sài（塞外） jiāng（将要）单塞 sāi（瓶塞）将dān（单位） sè（堵塞） jiàng（将领）四、近义词孤——独追——逐五、反义词高——低浓——淡六、注释解析（一）芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
注释芙蓉楼：现址在今江苏省镇江西北。
吴：镇江在古代属于吴地。
平明：天刚亮。
楚山：泛指长江中下游北岸的山。
长江中下游北岸在古代属于楚地范围。
冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。
译文来到镇江，正是一个满江寒雨的夜晚，黎明送别好友，更显得楚山影孤形单。
远在洛阳的亲友如果问起我的情况，就说我心地纯洁，像玉壶中的冰一样。
赏析：《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗。
诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。
首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开朗胸怀和坚强性格。
全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。
这首诗令人千古传诵的是“一片冰心在玉壶”，表白了自己永远纯洁无瑕的心。
问题解答1.一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？答案：首句写秋雨连江，夜暮降临，以淒清的景物来衬托离情别绪；二句写清晨雾中的远山，显得分外孤独，“楚山孤”象征了作者的离情。
部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文及知识点
部编版四年级下册语文第 1 课《古诗三首》课文原文及知识点【导语】古体诗是诗歌体裁。
从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗和杂言诗等形式。
四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。
以下是WTT为大家整理的内容，欢迎阅读参考。
部编版四年级下册语文第 1 课《古诗三首》课文原文宿新市徐公店［宋］杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。
注释①［新市］地名，在今湖南攸县北②［疏疏］稀疏。
③［阴］树荫。
四时田园杂兴（其二十五）［宋］范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
注释① ［杂兴］随兴而写的诗，“兴”这里读 x 1 ng② ［蛱蝶］蝴蝶的一种。
清平乐•村居［ 宋 ］ 辛弃疾 茅檐低小， 溪上青青草。
醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪 ? 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。
注释① ［清平乐］词牌名，“乐”这里读yu e o② ［村居］词题。
③ ［吴音］这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。
饶州，古代属于 吴地，所以称当地的方言为“吴音”。
④ ［翁媪］老翁、老妇。
⑤ ［亡赖］同“无赖”，这里指顽皮、淘气，“亡”这里读 部编版四年级下册语文第 1 课《古诗三首》知识点 1 我会写： 宿： 住宿寄宿 宿舍 宿敌 风餐露宿 徐： 徐徐徐缓 徐步 清风徐 来 不疾不徐 篱： 丙. 篱笆 竹篱茅舍 寄人篱 下W Uo疏：稀疏疏忽疏远疏导志大才疏杂：杂色杂事杂技夹杂人多手杂稀：稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭蜻：蜻蜓蜻蜓点水蜓：蜻蜓蜻蜓点水茅：茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚檐：屋檐房檐帽檐廊檐飞檐走璧翁：老翁渔翁翁婿主人翁塞翁失马锄：锄草锄田铁锄锄头锄奸赖：依赖抵赖诬赖赖账百无聊赖剥：剥削剥夺剥离盘剥生吞活剥多音字：宿：S U宿舍xi口一宿xi u星宿剥：b o剥削b ao剥皮形近字：徐（徐缓）途（路途）疏（疏远）蔬（蔬菜）茅（茅屋）矛（矛盾）篱（篱笆）离（离开）蜻（蜻蜓）晴（晴朗）赖（依赖）懒（懒散）课外扩展：描写农家生活的古诗四时田园杂兴（其三十[ 范成大] 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
四年级语文下册古诗三首笔记
四年级语文下册古诗三首笔记四年级语文下册古诗三首笔记如下：1、宿新市徐公店宋·杨万里篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。
儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。
作者介绍：杨万里，字廷秀，号诚斋。
南宋著名文学家、诗人。
与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”。
因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。
主要作品：《小池》和《晓出净慈寺送林子方》等。
主题：《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。
诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。
译文：稀稀疏疏的篱笆旁，一条乡间小路伸向远方。
客店旁的树还未形成浓密的绿荫，树枝上绽出嫩绿的新叶，迎着春光生长。
忽有几个儿童嬉笑着跑来，追捕两三只飞的黄蝴蝶，却见蝴蝶飞入黄灿灿的菜花丛中，怎么也找不到了。
注解：①新市：地名，在今湖南攸县北。
②疏疏：稀疏。
③阴：树荫。
④走：这里是跑的意思。
2、四时田园杂兴（其二十五）宋·范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。
日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
作者介绍：范成大，字至能，号称石湖居士。
南宋诗人。
诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。
他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
著有《石湖集》、《吴船录》等。
主题：《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。
译文：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，格外诱人。
田里麦花已雪白，油菜花却谢了，显得稀稀落落。
白天变长了，路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，一切都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
注解：①杂兴：随兴而写的诗。
②肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥。
③蛱蝶：蝴蝶的一种。
3、清平乐·村居宋·辛弃疾茅檐/低小，溪上/青青/草。
部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文及知识点
部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文及知识点部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。
注释__________①[新市]地名，在今湖南攸县北。
②[疏疏]稀疏。
③[阴]树荫。
四时田园杂兴(其二十五)[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
注释__________①[杂兴]随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。
②[蛱蝶]蝴蝶的一种。
清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
注释__________①[清平乐]词牌名，“乐”这里读yuè。
②[村居]词题。
③[吴音]这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。
饶州，古代属于吴地，所以称当地的方言为“吴音”。
④[翁媪]老翁、老妇。
⑤[亡赖]同“无赖”，这里指顽皮、淘气，“亡”这里读wú。
部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》知识点1我会写：宿：住宿寄宿宿舍宿敌风餐露宿徐：徐徐徐缓徐步清风徐来不疾不徐篱：篱笆竹篱茅舍寄人篱下疏：稀疏疏忽疏远疏导志大才疏杂：杂色杂事杂技夹杂人多手杂稀：稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭蜻：蜻蜓蜻蜓点水蜓：蜻蜓蜻蜓点水茅：茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚檐：屋檐房檐帽檐廊檐飞檐走璧翁：老翁渔翁翁婿主人翁塞翁失马锄：锄草锄田铁锄锄头锄奸赖：依赖抵赖诬赖赖账百无聊赖剥：剥削剥夺剥离盘剥生吞活剥多音字：宿：sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿剥：bō剥削bāo剥皮形近字：徐（徐缓）途（路途）篱（篱笆）离（离开）疏（疏远）蔬（蔬菜）蜻（蜻蜓）晴（晴朗）茅（茅屋）矛（矛盾）赖（依赖）懒（懒散）课外扩展：描写农家生活的古诗四时田园杂兴（其三十一）[范成大]昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
四下语文古诗三首课堂笔记
人教版四年级下册语文古诗三首的课堂笔记建议，帮助您更好地理解和学习古诗。
1.《宿新市徐公店》•主题：这首诗描绘了一幅乡村田园的美丽画卷，表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。
•词语解释：o宿：住宿。
o新市：地名，在今湖南攸县北。
o徐公店：姓徐的人家开的酒店。
o篱落：篱笆。
o疏疏：稀疏。
o径：小路。
o深：深远。
o树头：树枝头上。
o新绿：嫩绿的叶子。
o未：没有。
o阴：树荫。
•译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的新叶刚刚长出，还没有形成树荫。
小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。
1.《四时田园杂兴（其二十五）》•主题：这首诗描绘了初夏江南的田园风光，表现了乡村生活的宁静和美好。
•词语解释：o杂兴：随兴而写的诗。
o四时：四季。
o田园：田地和园圃，泛指农村。
o范成大：南宋诗人，字致能，号石湖居士。
o梅子：梅树的果实，夏季成熟。
o金黄：指梅子成熟的颜色。
o杏子：杏树的果实，夏季成熟。
o肥：指果肉肥厚。
o麦花：荞麦花。
o雪白：像雪一样的洁白。
o菜花：油菜花。
o稀：稀疏。
o日长：白天渐渐变长。
o篱落：篱笆。
o无人过：没有人经过。
o惟有：只有。
o蛱蝶：蝴蝶的一种。
•译文：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1.《清平乐·村居》•主题：这首词描绘了农村一个五口之家的生活画面，表现了人情之美和生活之趣。
•词语解释：o清平乐：词牌名。
o村居：乡村生活。
o茅檐：茅屋的屋檐。
o吴音：吴地的方言。
o相媚好：互相逗趣、取乐。
o翁媪：老翁、老妇。
o锄豆：锄掉豆田里的草。
o织：编织，指编织鸡笼。
o亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气。
o卧：躺卧。
•译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。
含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪水东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。
最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
部编小学语文四下《古诗三首》课堂笔记
21 古诗三首项目内容作者王昌龄：盛唐著名边塞诗人，代表作有《出塞》《从军行七首》等。
卢纶：字允言，唐代诗人，大历十才子之一，他的诗以五、七言近体诗为主，多唱和赠答之作，但他在从军生活中所写的诗风格雄浑，历来不人传诵。
王冕：字元章，号煮石山农、食中翁、梅花屋主等，元朝著名画家、诗人、篆刻家。
他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。
易错字读音：“洛(luò)”是边音，“芙(fú)、砚(yàn)、乾(qián)、坤(kūn)”不能字读半边。
书写：“壶”字下面是“业”，不能写成“亚”；“雁”右下是单人旁加“隹”，不能写成“住”。
多音字 dān（单位）xiānɡ（相见）单相chán（单于）xiànɡ（照相）词语积累理解词语：[寒雨]秋冬时节的冷雨。
[连江]雨水与江面连成一片，形容雨很大。
[冰心]比喻纯洁的心。
[遁]逃走。
[将]率领。
[逐]追赶。
[头]边上。
[满]弥漫。
重点语句 1.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
这句诗的意思是：冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地，天明送走好友后，只留下楚山的孤影。
一个“寒”字增添了冷清的意味，渲染了离别的气氛；一个“孤”字，既写出了雨后楚山的孤影，也表现了诗人孤寂的心情。
2.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
这句诗的意思是：到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的一颗心像晶莹剔透的冰贮藏在玉壶里中一般。
诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。
3.月黑雁飞高，单于夜遁逃。
这句诗描写敌军溃逃，意思是：暗淡的月夜里，一群大雁惊叫着高飞而起，暴露了单于的军队想要趁夜色潜逃的阴谋。
4.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
这句诗写将军准备追敌的场面，意思是：将军率领轻骑兵一路追杀，顾不得漫天的大雪已落满弓和刀。
5.吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
这句诗直接描写梅花，意思是：梅花生长在池水边，那一朵朵开放的梅花上都点染着淡淡的墨痕。
人教部编版四年级语文下册《古诗三首》知识点易考点一线资深名师梳理
新部编版四语下知识点易考点一线名师梳理21.古诗三首学习目标：1.认识“芙、蓉”等7个生字,读准多音字“单”,会写“芙、蓉”等8个字。
2.有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《芙蓉楼送辛渐》。
3.借助注释,理解诗句的意思,体会诗句表现的精神品格。
1.我会读。
一类字：芙f ú 蓉r ón ɡ 洛lu ò 壶h ú 雁y àn 砚y àn 乾qi án 坤k ūn二类字：芙f ú 蓉r ón ɡ 洛lu ò 单ch án 遁d ùn 砚y àn 乾qi án 坤k ūn易错音：芙蓉(f ūf ú lón ɡ rónɡ) 洛(lu ò ru ò)阳 玉壶(h ú y è)单于(d ān ch án) 遁逃（d ùn d èng ） 塞下曲( sāi sài ) 王冕（mi ǎn m ǐn ） 洗砚池（j iàn y àn ） 满乾坤(qi án k ūn)答案：fú rón ɡ luò hú ch án d ùn sài mi ǎn y àn qi án k ūn多音字：单d ān （单纯） ch án （单于） sh àn （姓单）塞 sè （堵塞） sāi（塞满） sài（边塞）2.我会写。
听写生字：芙蓉 洛阳 一壶酒 大雁 砚太 乾坤易错字:“芙”“蓉”是上下结构,上面是草字头,不要漏写。
“洛”的右边是“各”,第六笔是捺。
“壶”的上面是“士”,第二横短。
默写古诗：《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》3.我能翻译古诗★芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄寒雨\连江\夜入吴，平明\送客\楚山孤。
部编版四年级语文下册第1课《古诗词三首》知识点梳理
部编版四年级语文下册第1课《古诗词三首》知识点梳理一、会背、会默《宿新市徐公店》宿新市徐公店(宋)杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1.读准音：径（jìng）宿：Sù住宿xiǔ一宿Xiù星宿2.2.看注释：疏疏：稀疏。
阴：树荫。
3.3.解诗意稀疏的篱笆旁，一条小路伸向远方。
树枝上长出嫩绿的新叶，还未形成浓密的绿荫。
几个儿童奔跑着追捕蝴蝶，花色的蝴蝶飞入黄灿灿的菜花丛中怎么也找不到了。
4.4.悟诗情《宿新市徐公店》描绘了一幅明丽活泼的乡村春景图，体现了诗人闲适的心境。
二、会背《四时田园杂兴（其二十五）》四时田园杂兴（其二十五）（宋）范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀,日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞1.读准音：“兴”（xìng）2.看注释杂兴：随兴而写的诗。
蛱蝶：蝴蝶的一种。
3.解诗意初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满。
田里麦花已雪白，油菜花却显得稀稀落落。
白天变长了，路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过。
只有蜻蜓和蝴蝶飞来飞去。
4.悟诗情《四时田园杂兴》共60首。
本诗描绘了初夏江南的田园风光，表现乡村生活的恬静安详。
三、会背《清平乐.村居》清平乐.村居(宋)辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
1.读准音：“亡”这里读wú“剥”这里读bō2.看注释清平乐（yuè）：词牌名。
（你还知道哪些词牌名？比如：卜算子、蝶恋花、忆江南、水调歌头、渔歌子等。
）村居：词的题目。
翁媪（wēng ǎo）：老翁老妇。
亡赖：同“无赖”。
这里指顽皮淘气。
3.解诗意低矮的茅屋旁，有一条小溪，溪边青草茂密。
那是谁家的老翁老妇，在用吴地方言聊着天儿，喝酒逗乐。
大儿在溪东的豆田间除草；二儿正在编织鸡笼；小儿最淘气可爱，正在溪边剥莲蓬呢。
4、悟诗情整首词表达了作者对幸福和谐，安居乐业的乡村生活的喜爱和赞美之情。
部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文及知识点
部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文及知识点古诗三首《古诗三首》是部编版四年级下册语文的第1课，本课主要介绍了三首古代诗歌的内容和写作手法等知识点。
本文将分别对课文原文进行详细说明并解释相关知识点，帮助读者更好地理解和学习这些古诗。
一、《登鹳雀楼》《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣创作的一首七言绝句诗。
这首诗是描绘了作者登上鹳雀楼，远眺的壮丽景色以及他对祖国的热爱之情。
诗中运用了形象生动的描写手法，展示了作者所见所感。
该诗的知识点主要包括以下几点：1. 七言绝句：这是一种七个字一句的诗歌形式，每句都要求五言绝句相同的平仄。
2. 描写手法：诗中利用了生动的描写手法，如“白日依山尽，黄河入海流”，通过运用对比手法，生动地描述了壮丽的景色。
二、《静夜思》《静夜思》是唐代文学家李白的一首五言绝句诗。
这首诗以作者在静夜中对故乡的思念为主线，通过描写月色和周围环境来表达内心的情感。
诗歌简洁有力，耐人寻味。
该诗的知识点主要包括以下几点：1. 五言绝句：这是一种五个字一句的诗歌形式，每句都要求五言绝句相同的平仄。
2. 描写手法：诗中运用了自然描写和比喻，如“床前明月光，疑是地上霜”，通过对床前明月光的描绘，表达了心中的思念之情。
三、《登高》《登高》是唐代文学家杜甫的一首七言绝句诗。
这首诗是描绘了作者登山的经历以及他在山巅上所感受到的壮丽景色和豪情壮志。
诗人通过登高一事，表达了个人的抱负和对理想的追求。
该诗的知识点主要包括以下几点：1. 七言绝句：这是一种七个字一句的诗歌形式，每句都要求五言绝句相同的平仄。
2. 描写手法：诗中通过描写自然景色和运用比喻手法，如“川流不息，万类霜天竞自由”，表现出作者豪情壮志和对自由的向往。
以上是《古诗三首》这篇课文的原文及知识点的详细介绍。
通过对这些知识点的学习，我们可以更好地理解这些古诗的内容和创作手法，提高我们的语文功底和鉴赏能力。
阅读古诗不仅可以帮助我们陶冶情操，还可以启迪智慧，提升我们的文学修养。
部编版四年级语文下册第七单元《古诗三首》知识点归纳
“寒雨”指秋雨，“连、入”写出了寒雨绵绵不断和无声无息，渲染离别的 暗淡气氛。展现了即景生情，寓情于景的手法特点。
2.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。最后一句用了什么修辞手法？表现了 作者什么品格？
最后一句用了比喻的修辞手法，诗人以玉壶自比，表达了自己不会因为官场 上的坎坷遭遇而改变自己的气节，同流合污，随波逐流的心志，表达了自己 开阔的胸怀、坚强的性格和高风亮节。
乾：qián（乾坤、乾隆、朗朗乾坤） 坤：kūn（乾坤、坤角、扭转乾坤） 四、多音字 单：chán（单于）dān（单独）shàn（单姓） 五、理解诗意 芙蓉楼送辛渐 【唐】王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 【注释】1.芙蓉楼：原址在今江苏省镇江市西北。 2.楚山：古时吴、楚两地相接，镇江一带也称楚地，故其附近的山也可叫楚 山。 【诗意】冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地，天刚亮时送走好友，只留下楚 山孤影。如果洛阳的亲友向你有关我的情况，你就告诉他们，我的心就像这 玉壶的冰那样纯洁透明。 塞下曲 【唐】卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 【注释】塞下曲：古时边塞的一种军歌。 月黑：没有月光。 单于：匈奴的首领。这里指入侵者的最高统帅。 遁：逃走。 将：率领。
轻骑：轻装快速的骑兵。 逐：追赶。 满：沾满。 【诗意】没有月亮的晚上，大雁高飞，单于趁着黑夜逃跑。想要率领轻骑兵 追赶，纷飞的大雪堆满了弓刀。 墨梅 【元】王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 【注释】墨梅：用墨笔勾勒出来的梅花。 吾家：我家。因王羲之与王冕同姓，所以王冕便认为王姓自是一家。 洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽黑” 的传说。这里化用这个典故。 池头：池边。头 ：边上。 淡墨：水墨画中将墨色分为四种，如，清墨、淡墨、浓墨、焦墨。这里是说 那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。 痕：痕迹。 清气:梅花的清香之气。 满乾坤：弥漫在天地间。满：弥漫。乾坤：天地间。 【诗意】我家洗砚池边有棵梅花树，开出的朵朵梅花都带着淡淡的墨色。它 不需要人们夸赞它的颜色好看，只希望留下清香之气充满天地之间。 六、问题归纳 芙蓉楼送辛渐 1.“寒雨” 是什么季节的雨“连”“入”的用法在这里有什么好处？