部编版二年级语文上册第四单元复习知识点
部编版二年级语文上册第四单元复习知识
点
第四单元
⑧古诗二首
登鹳雀楼
【唐】王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
望庐山瀑布
【唐】李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
读一读，记一记：
川名山大川
穷尽山穷水尽
烟云烟消云散
遥远山遥路远
田字格里的生字及组词：
楼依
尽层
照炉
烟挂
川
⑨黄山奇石
好词积累：
①闻名中外秀丽神奇一动不动金光闪闪奇形怪状
②陡峭的山峰翻滚的云海高高的山峰不住地啼叫选做：读一读，选几个词语夸夸某处景物。
风景景色风景如画
秀丽秀美一枝独秀
著名名字名不虚传
闻名新闻百闻不如一见
田字格里的生字及组词：
南部
些巨
位每
升闪
狗
⑩日月潭
读一读，记一记：
群山环绕名胜古迹点点灯光树木茂盛
清水秀蒙蒙细雨隐隐约约风光秀丽
好词积累：
美丽的小岛圆圆的太阳弯弯的月亮
薄薄的雾清晰地展现
田字格里的生字及组词：
名胜
迹央
丽华
展现
披
葡萄沟
注意下面多音字的读音。
种葡萄种子
好客好人
葡萄干干活
水分分开
好词积累：
茂密的枝叶绿色的凉棚
热情好客的老乡流动的热空气
读读下面的句子，照样子写一写。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
◇公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷，漂亮极了。
◇下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳皮筋，形式多样，热闹极了。
田字格里的生字及组词：
份坡
梯客
收城
市利
【语文园地四】
【识字加油站】
◇我从火车票上也能认识很多字：
南昌下铺空调硬卧限乘
【字词句运用】
◎下面的事物像什么？看谁说得多，想得妙。
柳条云朵群山
椅子路灯爷爷的胡子
◇范例：爸爸的鞋像小船。
弟弟的鞋像鸟窝。
◇举例：细长的柳条像小姑娘的辫子。
洁白的云朵像一串串棉花糖。
一座座群山像一条条长龙。
◎联系上下文，你能猜出加点词语的意思吗？
◇小灰兔隐蔽在草丛里，很难被发现。
隐蔽：借助草丛来遮盖掩藏。
◇去还是不去？小明拿不定主意，心里很烦恼。
烦恼：指令人不顺心或不畅快的事。
◇那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？
流连忘返：喜欢山水，不愿离去。
【我的发现】
◇白色——雪白米白奶白
◇红色——火红桃红枣红
◇黄色——土黄鹅黄金黄
◇绿色——草绿翠绿墨绿
【日积月累】
◎桂林山水甲天下。
它的意思是：桂林山水天下。
它的下一句是“阳朔山水甲桂林”。
◎上有天堂，下有苏杭。
典故出自宋·范成大《吴郡志》:谚曰:“天上天堂，地下苏杭。
”意思是指天上天堂是最美的，人间的苏杭是最美的。
形容苏州、杭州的美丽、繁荣与富庶。
◎五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
明代旅行家、地理学家徐霞客两游黄山,赞叹说:“登黄山天下无山,观止矣!”又留下“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的美誉。
意思是：从五岳回来就被五岳的景色所吸
引而不再去看别的山的景色了。
而从黄山回来更会被黄山的气势美丽的景色所折服，因此不会在关注五岳了。
【我爱阅读】
画家乡
孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。
涛涛的家乡在海边。
他画的海那么蓝，那么宽。
一艘艘船上装满了鱼和虾。
那个在海边捡贝壳的孩子，就是涛涛。
山的家乡在山里。
他画的山那么高，水那么清。
房前屋后都是又高又大的树。
画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。
平平的家乡在平原。
她画的平原那么平坦，那么宽广。
有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。
屋前有鸡、鸭，屋后有高高的竹子。
那个正在田野上奔跑的小女孩，就是平平。
青青的家乡在草原。
她画的草原一眼望不到边。
草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。
一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。
京京的家乡在城市。
他画的城市那么美。
宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。
那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。
小朋友，你的家乡也一定很美，请你画出来吧！。
部编版二年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)
部编本人教版二年级上册预习知识点第一单元知识要点①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读,记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。
例：小青蛙的尾巴已经不见了。
（1）我的作业已经写完了。
（2）小树苗已经长高了。
②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò 淹没没过）（méi 没有没用）（3）读一读,记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。
你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。
◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。
果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。
2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。
松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法。
还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。
部编版二年级语文上册1-4单元复习PPT(完整版)
亲爱的同学们，本单元我们学习了 《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈 妈有办法》《口语交际：有趣的动物》以 及《语文园地一》，这节课老师将和同学 们一起走进第一单元的复习。
首先，让我们一起来看看需要注意的 生字吧！
易读错的字
wa 游哇游
bǔ 捕食
mò 淹没
jiāo 教书
bàng 傍晚
小练手
读一读，仿写句子。
例：人和动物是. 朋友。
我们 是 小学生 。
读一读，仿写句子。
把三个或者三个以上结构 相似，意义相关，语气一致的 词组或者句子排列在一起。
2 比喻句 蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自
己的娃娃。
用浅显、具体、生动的事 物来代替抽象、难理解的事物。
3 重点句子
有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣 服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
回顾了生字，在学习的过程中， 我们还积累了哪些词语呢？
词语积累
注意读准字音，熟记 字形，理解词意。
花园 石桥 队旗 铜号 红领巾 欢笑 杨树 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂 丛林 深处 竹林 熊猫 朋友 四季 月光 辛苦 棉衣 插秧
注意读准字音，熟记 字形，理解词意。
桃红柳绿 郁郁葱葱 树大根深
同学们，你们真棒！下面老师将带 领大家走进课文内容的复习，回顾学过 的三篇课文，期待你们的精彩表现。
本单元知识点
《小蝌蚪找妈妈》讲了一件什么事？
《小蝌蚪找妈妈》是一篇充 满儿童情趣的童话，通过写小蝌 蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下找 到妈妈的奇妙经过，自然活泼地 展现了小蝌蚪发育成青蛙的变态 过程以及生活习性的变化。
小练手
一、写出加点字的拼音。
(部编版)二年级语文上册第1-4单元知识点
（部编版）二年级语文上册第1-4单元知识点|第一单元| 课文① 小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪 四条腿 一只乌龟 两只大眼睛 一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋 口袋 袋子 袋鼠欢迎 迎接 迎风 迎面水塘 池塘 鱼塘 荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个 两人） 就（就是 成就）哪（哪里 哪儿） 宽（宽大 宽广）顶（头顶 顶尖） 肚（肚子 肚皮）皮（头皮 皮球） 孩（孩子 女孩）跳（跳远 跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。
例：小青蛙的尾巴已经不见了。
（1）我的作业已经写完了。
（2）小树苗已经长高了。
.............................................. ................................................②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò淹没没过）（méi 没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。
你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。
◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。
果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。
2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
部编版二年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)
部编本人教版二年级上册预习知识点第一单元知识要点①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。
例：小青蛙的尾巴已经不见了。
（1）我的作业已经写完了。
（2）小树苗已经长高了。
②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò 淹没没过）（méi 没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。
你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。
◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。
果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。
2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。
还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。
部编版语文二年级上册第四单元复习课教案
部编版语文二年级上册第四单元复习课教案教学目标1. 复第四单元所学的课文和知识点2. 培养学生的阅读能力和语言表达能力3. 提高学生对课文内容的理解和记忆能力教学准备1. 幻灯片或黑板2. 第四单元的课本、教辅材料和练题教学过程1. 复课文- 通过幻灯片或黑板展示第四单元的课文标题，提醒学生回忆课文内容。
- 逐段复课文，帮助学生回忆故事情节和主要人物。
2. 认读字词和句子- 选择第四单元的一些关键字词和句子，让学生认读并理解含义。
- 引导学生用自己的话复述这些句子，加深对语言的理解和运用能力。
3. 语言运用- 利用教辅材料或黑板上的练题，让学生在课堂上进行一些语言运用和练。
- 可以设计一些填空、连线或问答题目，让学生主动参与课堂互动。
4. 小组合作- 将学生分成小组，让他们用自己的话复述第四单元的故事情节。
- 鼓励学生互相讨论，分享自己的理解和观点，培养合作意识和团队精神。
5. 总结复- 对学生的表现给予肯定和鼓励，激发学生对语文研究的兴趣。
- 总结第四单元的重点内容，帮助学生进行知识的巩固和提升。
教学评价1. 通过课堂观察和学生的参与情况，评价学生的复掌握情况。
2. 可以设计小测验或作业，检验学生对第四单元知识点的掌握程度。
3. 鼓励学生互相评价和分享，提升学生对自己研究成果的认知和反思能力。
家庭作业1. 布置适当难度的课后作业，巩固和拓展第四单元的内容。
2. 可以要求学生写一篇关于第四单元故事的小作文，展示自己的语言表达能力。
参考资料- 第四单元的课本和教辅材料- 部编版语文二年级上册的教学大纲和教材解读- 相关的教学参考书籍和网上资源以上是一份关于部编版语文二年级上册第四单元复习课的教案，通过复习课文、认读字词和句子、语言运用等环节来帮助学生巩固和加深对课文内容的理解和记忆。
教学过程中注重学生的参与和合作，以提高学生的阅读能力和语言表达能力。
评价部分包括课堂观察、小测验和作业，以及家庭作业布置和参考资料的引用。
部编语文二年级上册期末复习·课文重点 日积月累归纳 前四单元
的心情，当把弄脏的地方画上一只可爱的小狗后，她（ 满意）
一道小溪 一孔石桥 一丛翠竹
一群飞鸟
一面队旗 一把铜号 一队红领巾 一片欢笑
识字1.《场景歌》
我会用量词：
一（个）孩子 一（件）衣服 一（ 朵 ）野花 一（片）漆黑
阵 ）微风 一（股）清泉 一（
课文2.《树之歌》
我知道：杨树（高 ），榕树（ 壮 ），
叶儿红 梧桐树叶像（手掌），枫树秋天（ ） （ ）四季披绿装。 （ 木棉）喜暖在南 松柏
伯伯的心里（喜洋洋 ） 。
辛苦 ），粮食来之不易，我们要 农民伯伯种粮很（
（爱惜 ）粮食。
第二单元课文内容回顾
这一单元我有很多的收获：
熟悉的树：（ 认识的花：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 ）。
喜欢的动物：（
会干的农活：（
）（
）（
）（
）（
）。
）。
第三单元：儿童生活
学习重点：
1.读课文能说出自己的感受和想法。
• 7、《妈妈睡了》
主要讲述了妈妈在哄孩子午睡的时候，自己先睡着了， 孩子观察妈妈的睡着时的样子：真美丽，好温柔，好累。
回顾课文—— 从课文中你受到什么启发
或明白什么道理？
• 4、《曹冲称象》 • 5、《玲玲的画》 • 6、《一封信》
• 7、《妈妈睡了》
回顾课文——
从课文中你知道了什么或明白什么道理？ 4、《曹冲称象》
好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动
脑筋，坏事往往能变成好事。
回顾课文——
从课文中你知道了什么或明白什么道理？
6、《一封信》
1、故事中露西写了两封信，第一封信写了生活中
部编版小学语文二年级上册第四单元日积月累课堂笔记
部编版小学语文二年级上册第四单元日积月累课堂笔记一、课堂笔记【教学要点】1. 词语解释：日积月累2. 生动阐述：用钱包来比喻日积月累的积累过程。
3. 阅读故事《博学家的考验》，学习如何日积月累。
4. 分组活动：“小小积累家”，小组成员分享自己的日积月累的事例。
5. 作文：以“我是小小积累家”为题，用一年级的孩子自己的语言写一篇80字左右的短文。
【词语解释及比喻】1. 词语解释：日积月累日积月累就是指积少成多、积累多年。
人们平时都会有一个积累的过程，这个过程就是日积月累。
人要从小做起，一点点地积累，才能在以后取得更大的成功。
2. 生动阐述：用钱包来比喻日积月累的积累过程。
钱包也是一个很好的例子来解释什么是日积月累。
钱包里面的钱不是一天就有很多，而是一个人慢慢地赚来的，慢慢地积攒的。
可能只有一毛钱、一分钱、一角钱等很小的一点钱，但是，久而久之，这些零散的钱慢慢地积累起来就变成了一大笔钱。
【阅读故事】1. 听故事《博学家的考验》，学习如何日积月累。
2. 故事链接：《博学家的考验》3. 学习重点：博学家没有在自己的书上记录下耳聪目明的牛、驴、狗和鸟等各种动物的优点和缺点，也没有记录下所见所闻的丰富知识，这些都让他错失了获得宝贵奖章的机会。
而与之对照，勤奋好学的孩子，如果每天都认真读书、记录所学的知识，那么日积月累，未来就一定会有更加出色的表现。
【分组活动】小组成员分享自己的日积月累的事例，如：每天看一个英语视频、做完每天的作业、投篮打球练习、绘画练习……【作文】以“我是小小积累家”为题，用一年级的孩子自己的语言写一篇80字左右的短文。
写一些自己日积月累的经历，如：每天认真听课、做作业、读书记笔记等。
【课堂反思】日积月累的原则是在于持之以恒、一步一个脚印，每天都要积累。
在教学中，通过故事和比喻的方式，帮助孩子们更好地理解日积月累的概念，并激发孩子们的自我意识和自我发展的潜力。
而在小组活动和作文环节，更是让孩子们自己动手，活学活用课堂内容，增强了课堂的参与性和实践性。
部编版(统编)小学语文二年级上册各课知识点小结
部编版二年级上册知识点第一单元知识要点课文①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。
例：小青蛙的尾巴已经不见了。
（1）我的作业已经写完了。
（2）小树苗已经长高了。
②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò淹没没过）（méi 没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。
你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。
◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。
果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。
2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。
还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。
部编版二年级上册语文课文梳理
部编版二年级语文上册课文复习资料课文梳理第一单元：自然的秘密课文 1. 《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪先长出（两条后腿），再长出（两条前腿），接着（尾巴变短），最后变成了小青蛙。
课文 2. 《我是什么》我就是（水）。
我会变。
太阳一晒，我就变成（汽）。
升到天空，我又变成（云），在空中飘浮着。
碰到冷风，我会变成小水滴落下来，人们叫我（雨）；有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我（冰雹）；到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我（雪）。
课文 3. 《植物妈妈有办法》我知道蒲公英靠（风）来传播种子，豌豆靠（太阳）来传播种子，我还知道（苍耳）靠（动物的皮毛）来传播种子。
第二单元：场景树木动物农事识字 1. 《场景歌》一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船，一方鱼塘一块稻田一行垂柳一座花园，一道小溪一孔石桥一丛翠竹一群飞鸟，一面队旗一把铜号一队红领巾一片欢笑。
识字 2. 《树之歌》杨树（高），榕树（壮），梧桐树叶像（手掌），枫树秋天（叶儿红），（松柏）四季披绿装。
（木棉）喜暖在南方，（桦树）耐寒守北疆。
银杏（水杉）活化石，（金桂）开花满院香。
3.《拍手歌》鸟类：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、黄鹂、百灵。
兽类：猛虎、熊猫。
识字 4. 《田家四季歌》春季是个播种的季节，（花）开了，（草）长出来了。
夏季农民伯伯很忙碌，他们采了（蚕桑）又（插秧），每天早起（勤耕作），归来（戴月光）。
秋季是丰收的好季节，（谷）像黄金粒粒香，农民伯伯的心里（喜洋洋）。
农民伯伯种粮很（辛苦），粮食来之不易，我们要（珍惜）粮食。
第三单元：儿童生活课文 4. 《曹冲称象》曹冲是（曹操）儿子，才（七）岁，他是一个（善于观察，乐于动脑，大胆表达）的孩子。
曹冲称象的办法是：先赶象（上船），在船舷上（画线），然后把大象（赶下船），装（石头）上船，当船正常到做记号的地方停止，最后称（石头）的重量课文 5. 《玲玲的画》2.好多事情并不像我们（想象）的那么糟，只要（肯动脑筋）。
部编二年级语文上册各单元知识点复习
一单元知识点整理一填空1（）着（）的衣裳（）着（）的眼睛（）着（）的肚皮（）着（）的尾巴（）的脑袋（）的身子（）地游来游去（）的知识2小水滴聚在一起（落）下来，人们管我叫雨。
用“落”写句子：3有时候我变成小硬球（打）下来，人们就叫我“冰雹”。
用“打”写句子：4到了冬天，我变成小花朵（飘）下来，人们又叫我“雪”。
用“飘”写句子：5 《梅花》作者是（）代（）墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知（）（）（），为有（）（）（）。
二组词袋（）（）（）迎（）（）（）塘（）（）（）三连线灌溉破坏发动淹没冲毁滋润河堤庄稼土壤田地机器房屋四选词填空1 迎上去追上去早晨，我看见老师，（）打招呼。
我从地上捡到一个钱包，发现是前面叔叔掉的，赶忙（）把钱包还给他。
2 穿衣裳披红袍哥哥当兵去了，我们全家给他戴红花，（）。
早晨起床，我会自己（）。
3 甩甩头摇摇头看到我的考试卷，妈妈无可奈何地（）。
小鲤鱼在池塘里摇摇尾巴（）。
五造句1有时候... ...有时候... ...2 在... ...在... ...在... ...在... ...二单元知识点整理一量词填空一（）海鸥，一（）沙滩。
一（）军舰，一（）帆船。
一（）鱼塘，一（）稻田。
一（）垂柳，一（）花园。
一（）小溪，一（）石桥。
一（）翠竹，一（）飞鸟。
一（）队旗，一（）铜号。
一（）“红领巾”，一（）欢笑。
二填空（）高，（）壮，（）树叶像手掌。
（）秋天叶儿红，（）四季披绿装。
（）喜暖在南方，（）耐寒守边疆。
（）（）活化石，（）开花满院香。
十年树木__________________。
树高百尺，___________________。
树无根不长，____________________。
_____皆图画，_______不文章。
一畦春韭绿，__________________________。
_______________________，诗书继世长。
三说说各个季节的农事活动（只填序号）①播种②插秧③耕田④采桑⑤除草⑥割麦⑦打谷⑧积肥春季：夏季：秋季：冬季：四查字典五、词语搭配春风（）雄鹰（）（）动物蝴蝶（）（）绿装六、近义词不休——（）嬉戏——（）保护——（）幸苦——（）七、反义词欢笑——（）朋友——（）幸苦——（）保护——（）三单元知识点整理一排序（）赶象上船（）把大象赶上岸，再往船里装石头。