《坐井观天》PPT课件(完整版)
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《坐井观天》PPT课件(完整版)
蛙：你从哪儿来呀？
蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那 么大，还用飞那么远吗？
蛙：（笑）朋友，我天天坐在井里，一 抬头就看见天。我不会弄错的。
2020/9/18
蛙：你从哪儿来呀？ 鸟：我从天上来，飞了一百里，口渴了，
下来找点水喝。
蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那 么大，还用飞那么远吗？
鸟：你弄错了。天无边无际，大得很哪！
2020/9/18
井沿
2020/9/18
井里
井沿
2020/9/18
2020/9/18
举一反三
碗沿
2020/9/18
河沿
青蛙坐在井(里 ),小鸟落在( 井沿)。
举一反三
（床）沿 （碗）沿 （锅）沿 （窗）沿
2020/9/18
默读课文，用“——”划出青
蛙的话，用“﹏”划出小鸟的
话。
2020/9/18
2020/9/18
欲穷千里目, 更上一层楼！
2020/9/18
四、课堂检测 我能把词语送回家。
保护 爱护 四周 四处
1、我们要（ ）自己的眼睛。
2、我们要（
）小青蛙。
3、广场（ ），灯火辉煌，美极了。
4、他（
）张望，找不到妈妈。
2020/9/18
dá
2020/9/18
hái
2020/9/18
坐井
口渴 无边
观天 喝水
无际
朋友
小鸟 井沿 相信 青蛙
2020/9/18
我能组词
信（信心 ） 言（语言 ）
沿（边沿 ） 没（没有 ）
抬（抬头 ） 台（上台 ）
2020/9/18
蛙（ 青蛙 ） 娃（ 娃娃 ）
《坐井观天》PPT课件(完整版)
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年6月2021/6/272021/6/272021/6/276/27/2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/6/272021/6/27J une 27, 2021
鸟：你弄错了。天无边无际，大得很哪！
蛙：（笑）朋友，我天天坐在井里，一 抬头就看见天。我不会弄错的。
鸟：（看吧。
第一次对话
我从天上来， 飞了一百多里，口渴了， 下来找点水喝。
你从哪儿来呀？
第二次对话
你弄错了，天
无边无际，大得很
朋友，别说大话
哪！
了！天不过井口那么
大海 森林
草原 沙漠
无边无际，大得很哪！ 无边无际，很大很大。
朋友，我天天坐在井 里，一抬头就看见天，我 不会弄错的。
他 一……就……
一 笑 ， 大 牙 就 露 出 来 了 。
朋友，你是弄错了。不 信，你跳出井口来看一看吧。
不用谢！
我们还是好
哇，
朋友呢！ 天空真是这么大！
授课教师：韵春燕
坐井
口渴 无边
观天 喝水
无际
朋友
小鸟 井沿 相信 青蛙
yán
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在 井沿上。
井沿
井里
井沿
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/6/272021/6/27Sunday, June 27, 2021
《坐井观天》PPT_课件(共18张PPT)
②④符合题意。 成长中的我 C. 沉溺虚拟空间，远离现实生活，不利于健康生活 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 20、【答案】C ①文化在综合国力竞争中的地位：当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成 为综合国力竞争的重要因素．文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。
弄 错 抬头 无边无际
井沿 回答 口渴 喝水
弄错 抬头 无边无际
自由读课文，边读边思考：故事里 都有谁，它们在争论什么？
课文写了青蛙和小鸟争论天有多 大。
青蛙和小鸟是在什么地方争论？ 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
井沿
再读课文，并思考：青蛙和小鸟一 共有几次对话？它们都说了些什么？ 把它们的话在文中划出来。
……
无边无际的天空
青蛙笑了
“朋友， 我天天坐在
井里，一抬 头就看பைடு நூலகம்天。
我不会弄错 的。”
一……就……
第三次对话
小鸟也笑了
“朋友，你是 弄错了。不信， 你跳出井口来 看一看吧。”
想象：
假如青蛙跳出了井口， 它可能会看到些什么？ 会说些什么？
再 见！
从前有一口古老的井，井里生活着 一只青蛙。一天，一只小鸟飞来，落在
井沿上，咦！后来怎样呢？
12.坐井观天
观：看
我会认
jǐng yán huí dá kǒu kě hē shuǐ
井 沿 回 答 口 渴 喝 水 【解析】②④：三峡再现“两岸猿声啼不住”的生动景象是“加法”“减法”的结果，这表明坚持系统优化的方法，注重系统内部结构优化的趋向，着眼于整体，寻求最优目标，
弄 错 抬头 无边无际
井沿 回答 口渴 喝水
弄错 抬头 无边无际
自由读课文，边读边思考：故事里 都有谁，它们在争论什么？
课文写了青蛙和小鸟争论天有多 大。
青蛙和小鸟是在什么地方争论？ 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
井沿
再读课文，并思考：青蛙和小鸟一 共有几次对话？它们都说了些什么？ 把它们的话在文中划出来。
……
无边无际的天空
青蛙笑了
“朋友， 我天天坐在
井里，一抬 头就看பைடு நூலகம்天。
我不会弄错 的。”
一……就……
第三次对话
小鸟也笑了
“朋友，你是 弄错了。不信， 你跳出井口来 看一看吧。”
想象：
假如青蛙跳出了井口， 它可能会看到些什么？ 会说些什么？
再 见！
从前有一口古老的井，井里生活着 一只青蛙。一天，一只小鸟飞来，落在
井沿上，咦！后来怎样呢？
12.坐井观天
观：看
我会认
jǐng yán huí dá kǒu kě hē shuǐ
井 沿 回 答 口 渴 喝 水 【解析】②④：三峡再现“两岸猿声啼不住”的生动景象是“加法”“减法”的结果，这表明坚持系统优化的方法，注重系统内部结构优化的趋向，着眼于整体，寻求最优目标，
《坐井观天》PPT课件(完整版)
小鸟飞过哪些地方，看到过什么？
第二次对话 朋友，别说大话了！ 天不过井口那么大，还 用飞那么远吗？
你弄错了。天无边无际， 大得很哪！
笑 ？
第三次对话
朋友，我天天坐在井里， 天天坐在井里 一抬头就看见天。我不会弄 错的。 说大话
一......就......
第三次对话
你跳出井际 错
抬
听课文录音，思考：课文主要讲了谁和 谁在干什么？争论的内容是什么？
青蛙
小鸟
天究竟有多大
它们的位置在哪里？
yá n
坐 井里 飞 落 井沿上。 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在
（ （ （ （
）沿 ）沿 ）沿 ）沿
井沿
井底
它们所处的位置不一样，看到的东西会一样的吗？
默读课文，用“——”划出青 蛙的话，用“﹏”划出小鸟的 话。
你知道寓言是什么吗？你读过这些寓言故
事吗？
寓言：是文学作品的一种体裁，以比
喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以
状元成才路
启示。其篇幅短小，语言精练，常带有讽 刺或劝诫的性质。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
ɡuān
观天 12 坐井___
观就是看，观天就是看天。
邯郸学步
刻舟求剑
自相矛盾
滥竽充数
第一次对话
你从哪儿来呀？
我从天上来，飞了 一百多里，口渴了，下 来找点水喝。
第二次对话
？
朋友，别说大话了！ 天不过井口那么大，还 用飞那么远吗？ 不切实际的言论
天不过井口那么大
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大，不用飞那么远。
？
你弄错了。天无边无际， 无边无际 大得很哪！
形容范围极为广阔
坐井观天 课件(共52张PPT)
青蛙整天坐在井 里，所以只能看见井 口那么大的一片天。
不过井口那么大的天
目光短浅，见识少。
青蛙笑了
朋友， 我天天坐在 井里，一抬 头就看天。 我不会弄错 的。
第三次对话
小鸟也笑了
朋友，你 是弄错了。 不信，你跳 出井口来看 一看吧。
第三次对话交流：小鸟和青蛙都是笑 着说的，他俩的笑各有什么含义？
想一想 填一填
青蛙在井（ 底 ） 小鸟在井（ 沿 ）
举一反三
yán 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
井沿 碗沿 河沿
默读2—7段课文 用“——”划出青蛙的话
用“﹏”划出小鸟的话
第一次对话
我从天上来， 飞了一百多里，口渴 了，下来找点水喝。
你从哪里来？
大家知道一百多里是有多远吗？
• 一里=500米 • 一百里=50000米
坐在井里看天空
这是一则寓言故事，寓言 故事里往往藏着道理，也就 是寓意。《坐井观天》会藏 着什么道理呢？
自由读课文 1、读准字音。
2、数一数，课文有几个自然段？
井沿 水井 井边
yán 井沿 沿着 边沿
口渴 渴望 渴求
说话 话语 谈话
观看 观赏 观察
回答 答谢 问答
报答
喝水 喝酒
jì 边际 国际 天际 无边无际
学了这则寓言故事后，你懂得了一 个什么道理？
看问题，认识事物，不要 像青蛙那样自以为是，要像 小鸟那样飞得高看得远。
作业 ；青蛙如果真的跳出 井口，它会看到什么?会说些什 么?续编第四次对话.
青蛙说:
小鸟说:
谢谢你小鸟。
找出以下问题：
（1）青蛙和小鸟为了什么事争论起来？（天大天小的事） （2）青蛙认为天有多大？（只有井口那么大） （3）小鸟认为天有多大？（无边无际，大得很） （4）它俩谁说得对？ （小鸟说得对） （5）替它俩找一找原因，为什么它们的认识不同？
不过井口那么大的天
目光短浅，见识少。
青蛙笑了
朋友， 我天天坐在 井里，一抬 头就看天。 我不会弄错 的。
第三次对话
小鸟也笑了
朋友，你 是弄错了。 不信，你跳 出井口来看 一看吧。
第三次对话交流：小鸟和青蛙都是笑 着说的，他俩的笑各有什么含义？
想一想 填一填
青蛙在井（ 底 ） 小鸟在井（ 沿 ）
举一反三
yán 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
井沿 碗沿 河沿
默读2—7段课文 用“——”划出青蛙的话
用“﹏”划出小鸟的话
第一次对话
我从天上来， 飞了一百多里，口渴 了，下来找点水喝。
你从哪里来？
大家知道一百多里是有多远吗？
• 一里=500米 • 一百里=50000米
坐在井里看天空
这是一则寓言故事，寓言 故事里往往藏着道理，也就 是寓意。《坐井观天》会藏 着什么道理呢？
自由读课文 1、读准字音。
2、数一数，课文有几个自然段？
井沿 水井 井边
yán 井沿 沿着 边沿
口渴 渴望 渴求
说话 话语 谈话
观看 观赏 观察
回答 答谢 问答
报答
喝水 喝酒
jì 边际 国际 天际 无边无际
学了这则寓言故事后，你懂得了一 个什么道理？
看问题，认识事物，不要 像青蛙那样自以为是，要像 小鸟那样飞得高看得远。
作业 ；青蛙如果真的跳出 井口，它会看到什么?会说些什 么?续编第四次对话.
青蛙说:
小鸟说:
谢谢你小鸟。
找出以下问题：
（1）青蛙和小鸟为了什么事争论起来？（天大天小的事） （2）青蛙认为天有多大？（只有井口那么大） （3）小鸟认为天有多大？（无边无际，大得很） （4）它俩谁说得对？ （小鸟说得对） （5）替它俩找一找原因，为什么它们的认识不同？