MATLAB答辩记录

学 号： 01213093

课 程 设 计

2016年1月4日

课程名称 信号分析与处理课程设计 题 目: 基于MATLAB 的模拟信号相位调制

（PM ）与解调分析

学 院: 信息工程学院 专 业: 电子信息工程

班 级: 电信13班 姓 名:

指导教师: 桂 林

课程设计任务书

学生姓名：专业班级：电信13

指导教师：桂林工作单位：信息工程学院

题目3：信号分析与处理课程设计

－基于MATLAB的模拟信号相位调制（PM）与解调分析

初始条件：

1.Matlab6.5以上版本软件；

2.先修课程：通信原理等；

要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体

要求）

1、利用MATLAB中的simulink工具箱中的模块进行模拟相位调制（PM）与

解调，观察波形变化；

2、画出程序设计框图，编写程序代码，上机运行调试程序，记录实验结果

（含计算结果和图表等），并对实验结果进行分析和总结；

3、课程设计说明书按学校统一规范来撰写，具体包括：

⑴目录；⑵理论分析；

⑶程序设计；⑷程序运行结果及图表分析和总结；

⑸课程设计的心得体会（至少800字，必须手写。）；

⑹参考文献（不少于5篇）。

时间安排：

本课程设计共2周，按10天安排如下：

3天查阅资料，了解分析设计内容，总体设计；

4天程序设计，上机调试程序；

2天整理实验结果，撰写课程设计说明书；1天答辩。

指导教师签名：年月日

系主任（或责任教师）签名：年月日

附录：本科生课程设计成绩评定表

姓名性别男

专业、班级电信

课程设计题目：基于MATLAB的模拟信号相位调制（PM）与解调分析与处理

课程设计答辩或质疑记录：

1.简述调相和解调的原理。

答：实现相位调制的基本原理是使角频率为ωc的高频载波Uc(t)通过一个可控相移网络,此网络产生的相移Δφ受调制电压U

Ω(t)控制,满足关系Δ φ =K p UΩ (t)所以网络输出就是调相信号，采用乘积鉴相是最常用的方法。

2.已调相信号的特点是什么？

答：高频振荡信号的相位按调制信号的规律变化，其振幅保持不变。

3.已调信号的带宽明显比原信号大很多说明什么？

答：说明调相属于非线性调制，而且频带利用率不高。

成绩评定依据：

最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定）

指导教师签字：

年月日

18