苏教版数学五年级上册练习三课件
6．一块白菜地的形状是梯形，上底是9米， 下底是12米，高是18米。如果平均每棵白 菜占地9平方分米，这块地一共可以种白菜 多少棵？
（9＋12）×18÷2＝189（平方米） 189平方米＝18900平方分米 18900÷9＝2100（棵）
答：这块地一共可以种白菜2100棵。
7．水渠横截面与拦水坝横截面的形状如下图：
你能分别算出水渠与拦 水坝横截面的面积吗？
（2＋4）×2÷2＝6（平方米）
（3＋9）×5÷2＝30（平方米）
答：水渠的横截面面积是6平方米，拦水 坝的横截面面积是30平方米。
8．“银苏号”滑翔机模型的尾翼是由两个 完全相同的梯形组成的（如下图），它的 面积是多少？
（4＋8）×20＝240（平方厘米） 答：它的面积是24平方厘米。
11．一个梯形果园，上底300米，下底500 米，高100米。这个果园占地多少公顷？
（300＋500）×100÷2＝40000（平方米） 40000平方米＝4公顷
答：这个果园占地4公顷。
12．滨海盐场有50块同样大的长方形盐田， 每块盐田长100米，宽60米。这些盐田一 共占地多少公顷？
100×60×50＝300000（平方米） 300000平方米＝30公顷
答：这些盐田一共占地30公顷。
13．有一个近似于平行四边形的苗圃（如 图），面积接近1公顷。它的底边大约长 多少米？
1公顷＝10000（平方米） 10000÷80＝125（米） 答：它的底边大约长125米。
14．按从小到大的顺序说说已经学过的面积 单位，并说说相邻两个单位间的进率。
15．在括号里填上合适的面积单位。 （1）计算机屏幕的面积大约是780（cm2）Байду номын сангаас （2）岭北小学计算机房的占地面积是96 （ m2 ）。
17．
上面四个省的地图是同一副中国地图上描 下来的，其中江苏省的实际面积大约是10 万平方千米，你能估计其他几个省的实际 面积吗？查找资料，看看你估计得怎么样。
练习三
苏教版五年级上册
1．图中哪几个梯形的面积相等？为什么？
图1、图2、图4的面积相等。因为高相等， 上底加下底的和都是8。
2．计算下面图形的面积。 （2＋4）×5÷2＝15（平方米）
（4＋7）×8÷2＝44（平方分米）
（27＋52）×46÷2＝1817（平方厘米）
3．一个零件的横截面是梯形，上底16厘米， 下底24厘米，高8厘米。这个零件的横截面 的面积是多少平方厘米？
（3）香港特别行政区的面积大约是1100 （ km2）。
（4）一个湖滨公园大约占地20（ hm2 ）。
16． 6公顷=（ 60000 ）平方米 70000平方米=（ 7 ）公顷 4平方千米=（4000000）平方米 =（ 400 ）公顷 800公顷=（ 8000000 ）平方米 =（ 8 ）平方千米
9．一个梯形花坛，分成了一个平行四边形
和一个三角形，分别种了郁金香和月季
（如下图）。
两种花的占地
面积各是多少？
15×12＝180（平方米）
（24－15）×12÷2＝54（平方米） 答：郁金香占地面积是180平方米， 月季占地面积是54平方米。
10．（1）天安门广场是世界上最大的城 市广场，面积大约是400000平方米，是 （ 40 ）公顷。 （2）北京故宫是世界上最大的宫殿，占 地面积大约是72公顷，是（ 720000 ）平 方米。
（16＋24）×8÷2＝160（平方厘米）
答：这个零件的横截面的面积是160 平方厘米。
4．
（48＋96）×12÷18 132＋25×（40－4）
＝144×12÷18
＝132＋25×40－25×4
＝1728÷18
＝132＋1000－100
＝96
＝1132－100
＝1032
5．量出每个梯形的上底、下底和高，算出 面积。
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苏教版数学五年级上册8.2 用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和计算公式课件(共28张PPT)
运的次数 剩下苹果的千克数
1
2
5
b
a-300 a-300×2 a-300×5 a-300b
剩下苹果的千克数=a-300×运的次数
练习巩固
利民蔬菜公司运来a车蔬菜，每车装5吨，供应给菜场65吨。 (1)用含有字母的式子表示剩下的吨数。
剩下的吨数=运来的吨数-供应给菜场的吨数 用含有字母的式子表示剩下的吨数为 5a-65。 (2)当a=16时，求剩下多少吨蔬菜。
6
6. （连云港真题）如图，摆1个正方形需要4根同样长的小棒，摆2个正 方形需要7根同样长的小棒，摆3个正方形需要10根同样长的小棒……那 么摆 n 个正方形需要（ 3 n ＋1 ）根同样长的小棒。
1
2
3
4
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知识总结
相同的字母在不同的数量关系中所表示的意 义不同，在不同情境中的取值范围也不同。
每增加1个三角形， 就要增加2根小棒。
增加几个三角形，
共用小棒的根数就 是3加几个2的和。
知识讲解
如果用a表示增加的三角形个数，共用小棒的根数是 3+2×( a )
如果a=8，共用多少根小棒？如果a=15呢？
当a=8时
3+2a=3+2×8=19(根)
答：当a=8时， 共用19根小棒。
当a=15时
3+2a=3+2×15=33(根) 答：当a=15时， 共用33根小棒。
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（4） 如图所示为一块面积为20平方分米的铁皮，如果从该铁皮上剪下 一块边长为 a 分米的正方形铁皮，那么剩下铁皮的面积是（ 20－ a2 ）平方分米。
（5） （易错题）一条围巾的原价是 a 元，降价 b 元之后，妈妈买了2 条，那么便宜了（ 2 b ）元。
【2023年新版】苏教版五年级数学上册全册课件—练习三(25张PPT)
（27＋52）×46÷2＝1817（平方厘米）
指沿垂直于物体轴心线方向切断物体后所呈现出来的表面。
3．一个零件的横截面是梯形，上底16厘米，下底24厘 米，高8厘米。这个零件横截面的面积是多少平方厘米？
【选自教材第18页 练习三 第3题】
（16＋24）×8÷2＝160（平方厘米）
答：这个零件的横截面的面积是160平方厘米。
16． 6 公顷 =（ 60000 ）平方米 70000 平方米 =（ 7 ）公顷 4 平方千米 =（ 4000000 ）平方米 =（ 400）公顷 800 公顷 =（ 8000000 ）平方米 =（ 8 ）平方千米
17．
上面四个省的地图是同一幅中国地图上描下来的。其中， 江苏省的实际面积大约是10万平方千米。你能估计其他 几个省的实际面积吗？查找资料，看看你估计得怎么样。
11．一个梯形果园，上底300米，下底500米， 高100米。这个果园占地多少公顷？
（300＋500）× 100 ÷ 2 ＝ 40000（平方米） 40000 平方米 ＝ 4 公顷
答：这个果园占地 4 公顷。
【选自教材第19页 练习三 第12题】
12．滨海盐场有50块同样大的长方形盐田，每块盐 田长100米，宽60米。这些盐田一共占地多少公顷？
答：郁金香占地面积是180平方米，月季占地 面积是54平方米。
【选自教材第19页 练习三 第10题】
10．（1）天安门广场是世界上最大的城市广场，
面积大约是 400000 平方米，是（ 40 ）公顷。
（2）北京故宫是世界上最大的宫殿，占地面积
大约是 72 公顷，是（ 720000 ）平方米。
【选自教材第19页 练习三 第11题】
或：（4＋8）×20＝240（平方厘米） 答：它的面积是240平方厘米。
苏教版五年级数学上册第三单元《整理与练习》课件
测出的体温是（ 36.5 ）℃。 三十六点五
零点六 鸡蛋重（ 0.6 ）千克， 共付（ 3.8 ）元。
三点八
返回
整理与练习
4．读一读，再说说每个Байду номын сангаас中的“5”各表示多少。
3.56 50.8
0.005
5 个 0.1 5 个 10 5 个 0.001 三点五六 五十点八 零点零零五
15.207 549.1
8.16 ＝ 8.160 0.09 ＜ 0.8
1.70 ＜ 1.71 3.76 ＞ 3.67
返回
整理与练习
7．按从小到大的顺序排列下面各数。 0.905 0.059 0.95 0.59 0.095 0.059 ＜ 0.095 ＜ 0.59 ＜ 0.905 ＜ 0.95
返回
整理与练习
8．下面是我国林地和草地的面积。先把表中的数改 写成用“ 亿”作单位的数， 再按要求求近似数。
根据实际情况完成问题。
返回
整理与练习
变式题
写出下面各小数的近似数。
1.87 ≈ 1.9 (保留一位小数)
9.999 ≈ 10.00 (精确到0.01)
6.95 ≈ 7.0 (省略十分位后面的尾数)
2.100 ＝2.10
(保留两位小数)
返回
返回
整理与练习
4.小数的性质
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小 数的大小不变。这叫作小数的性质。
返回
整理与练习
5.小数的化简
根据小数的性质，遇到小数末尾有“0” 时，通常可以去掉末尾的“0”，把小 数化简。在小数的末尾添上“0”，可 以把小数改写成指定位数的小数。
返回
整理与练习
6.比较小数大小的方法
零点六 鸡蛋重（ 0.6 ）千克， 共付（ 3.8 ）元。
三点八
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整理与练习
4．读一读，再说说每个Байду номын сангаас中的“5”各表示多少。
3.56 50.8
0.005
5 个 0.1 5 个 10 5 个 0.001 三点五六 五十点八 零点零零五
15.207 549.1
8.16 ＝ 8.160 0.09 ＜ 0.8
1.70 ＜ 1.71 3.76 ＞ 3.67
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整理与练习
7．按从小到大的顺序排列下面各数。 0.905 0.059 0.95 0.59 0.095 0.059 ＜ 0.095 ＜ 0.59 ＜ 0.905 ＜ 0.95
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整理与练习
8．下面是我国林地和草地的面积。先把表中的数改 写成用“ 亿”作单位的数， 再按要求求近似数。
根据实际情况完成问题。
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整理与练习
变式题
写出下面各小数的近似数。
1.87 ≈ 1.9 (保留一位小数)
9.999 ≈ 10.00 (精确到0.01)
6.95 ≈ 7.0 (省略十分位后面的尾数)
2.100 ＝2.10
(保留两位小数)
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整理与练习
4.小数的性质
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小 数的大小不变。这叫作小数的性质。
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整理与练习
5.小数的化简
根据小数的性质，遇到小数末尾有“0” 时，通常可以去掉末尾的“0”，把小 数化简。在小数的末尾添上“0”，可 以把小数改写成指定位数的小数。
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整理与练习
6.比较小数大小的方法
苏教版丨五年级数学上册第三单元要点知识+精选练习
0.73
小试牛刀（教材P32练一练） 下面每个图形都表示整数“1”，把涂色部分分别
用分数和小数表示出来。
7 分数： 10 小数：0.7
43 分数：100 小数：0.43
9 分数：1000 小数：0.009
小试牛刀
1．填一填
。(1)1分米＝（（
1 10
））米，写成小数是(
0.1
)米
。
7分米＝（（
7 10
100
一则
JI
啡
∞A
4
｜ ｜
4．写出下面各数，并说出各是几位小数。 零 点三三八写作( 0.338 )，是( 三 )位小数 。
零点二九写作( 0.29 )，是( 两 )位小数。 零点零四二写作( 0.042 )，是( 三 )位小数 。
5．读出下面各数，并说出表示几分之几
。 (1)0.5读作( 零点五
)从上图可以看出，分母是10、100、1000的分数都可以用(小数
) 表示，一位小数表示(十分之几)，两位小数表示(百分之几 )，
三 位小数表示(千分之几 )。
3．先涂色表示分数，再写出相应的小数。
略
M9
Ut飞f－
内
07
／ 飞FE
厂
11 宇
一
「
「I
Li
1,1
J i,
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一21一（O 21) 咂
））米，写成小数是(
0.7 )米
。
(2)把，9厘1米米平是均1米分的成（（101090份0 ）），，每是份（（是1(9001）），)厘写米成。小数是( 0.09 )米
读作(零点零九 )米。
(3)把1米平均分成1000份，每份是( 1 )毫米，13毫米是1
小试牛刀（教材P32练一练） 下面每个图形都表示整数“1”，把涂色部分分别
用分数和小数表示出来。
7 分数： 10 小数：0.7
43 分数：100 小数：0.43
9 分数：1000 小数：0.009
小试牛刀
1．填一填
。(1)1分米＝（（
1 10
））米，写成小数是(
0.1
)米
。
7分米＝（（
7 10
100
一则
JI
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4．写出下面各数，并说出各是几位小数。 零 点三三八写作( 0.338 )，是( 三 )位小数 。
零点二九写作( 0.29 )，是( 两 )位小数。 零点零四二写作( 0.042 )，是( 三 )位小数 。
5．读出下面各数，并说出表示几分之几
。 (1)0.5读作( 零点五
)从上图可以看出，分母是10、100、1000的分数都可以用(小数
) 表示，一位小数表示(十分之几)，两位小数表示(百分之几 )，
三 位小数表示(千分之几 )。
3．先涂色表示分数，再写出相应的小数。
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））米，写成小数是(
0.7 )米
。
(2)把，9厘1米米平是均1米分的成（（101090份0 ）），，每是份（（是1(9001）），)厘写米成。小数是( 0.09 )米
读作(零点零九 )米。
(3)把1米平均分成1000份，每份是( 1 )毫米，13毫米是1
苏教版五年级上册数学练习三
五年级数学阶段课堂作业（三）亲爱的同学,通过近阶段的复习，你一定掌握了许多知识和本领，这儿老师为你提供了一个展示自我的舞台，相信你一定能发挥出自己最好的水平!祝你成功！第一部分 基础知识一、活用概念，对号入座。
（32分）1．3角5分是1元的)() ( ，写成小数是（ ）元； 20.02是由（ ）个1和2个（ ）组成的。
2．0.3平方米=（ ）平方分米 43000平方米=（ ）公顷8分米=（ ）米 0.4平方千米=（ ）公顷=（ ）平方米3．在（ ）里填上“﹥”、“﹤”或“=”。
0.56×2.4 （ ）2.4 1.43÷0.99（ ）1.43 0.2×0.2（ ）0.4÷0.14．根据48×25﹦1200，写出下面各题的积。
0.48×25﹦( ) 4.8×0.025﹦( )5. 在括号里填上适当的数.84÷0.21﹦( )÷21 7.82÷46﹦( )÷4.66．用五张卡片1、5、0、0和小数点，摆成一个最小的数是（ ）；摆成两个零都不读出来的小数是（ ）。
7．全国假日办发布的《2010年“十一”黄金周旅游统计报告》显示：2010年“十一”黄金周期间，某市共接待游客1236000人次。
把它改写成用“万人次”作单位的数是（ ）万人次，再把改写后的数保留整数写出近似数是约( )万人次。
8．刘军向南行了50米，记作+50米。
如果李卫行了－60米，陈凯行了－80米，那么，此时刘军和李卫相距（ ）米；李卫和陈凯相距（ ）米。
9．如右图，把一个平行四边形剪成一个三角形和一个梯形。
如果平行四边形的高是0.5厘米，那么三角形的面积是（ ）平方厘米，梯形的面积是（ ）平方厘米。
10．4.859859……的第17位是（ ），把这个小数精确到千分位是（ ）。
11．一港币兑换0.88元人民币，一美元兑换人民币6.28元，用264美元可兑换人民币（ ）元，如果兑换成港币是（ ）港币。
苏教版五年级数学上册第五单元《小数乘法和除法》PPT课件可编辑全文
1.48×23=
34.04
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小数乘整数
贝贝水果店的生意真好，没两天水果快卖完了，贝贝 要开车到200千米处的水果批发市场去批水果。 (示题：汽车的油箱里有25千克汽油，每千克汽油可 供汽车行驶6.8千米。) 他中途要加油吗？
6.8 ×25=170（千米）
170千米<200千米
答：这辆车中途需要加油。
返回
小数乘整数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
一个数除以10，100，1000，…只要把 这个小数的小数点向左移动一位、两 位、三位…
返回
小数乘整数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
把低级单位的数改写成高级单位的 数时除以它们之间的进率，也就是 把小数点向左移动相同的位数。
返回
小苏数教乘版整数数学 五年级 上册
方法一：
×1000
0.351千克＝（ 351 ）克
1千克＝1000克 返回
小数乘整数
下面是几种食品每千克中蛋白质的含量。
每千克黄豆中蛋白质的含量是多少克？填一填。 小数点向右移动3位
方法二： 0.351千克＝（ 351 ）克 1千克＝1000克
返回
小数乘整数
试一试 下面是几种食品每千克中蛋白质的含量。
小数点的位置发生了什么变化？
返回
小数乘整数
21.5÷10＝2.15
向左移动一位
21.5÷100＝0.215 向左移动两位
21.5÷1000＝0.0215 向左移动三位
把一个小数除以10,就是把这个小数的小数点向什么 方向移动几位?把一个小数除以100、1000呢 ?
返回
小数乘整数
以小组为单位，每组任意找一个小数，分别把它除以 10、100、1000，看看小数点位置的变化情况与我们 猜想得是否一样?
五年级数学上册教材习题课件：第3单元(苏教版)
10.任选五种教科书，把定价用“元”作单位填入表中， 读一读，并说说各是几元几角几分。
11.先做五张卡片，分别写上0、 0、 1、2和小数点，再 按要求摆出小数，并读一读。
（1）整数部分是0的三位小数。 （2）只读一个“零”的两位小数。 （3）一个“零”都不读的一位小数。
第3单元·P38试一试
0.542＜0.5 3 4（或5,6,7,8,9）
11. 0.056＜0.065＜0.506＜0.56＜0.6＜0.605
12.用三张数字卡片 、 、 和小数点组成6个不同 的两位小数，并把它们按从大到小的顺序排列。
3.21＞3.12＞2.31＞2.13＞1.32＞1.23
大于0.1而小于0.2的两位小数有多少个？ 大于0.1而小于0.2的小数有多少个？
第3单元·P40-41练习六
1.
2.化简下面的小数。
0.400 0.4
0.080 0.08 1.750 1.75 29.00 29
10.830 10.83 20.10 20.1 0.0350 0.035 80.040 80.04
3.把下面各数改写成三位小数。
0.5400
30.6
80
0.540
2.下面各数中，哪些“0”可以去掉，哪些不可以？为 什么？
1.80 0.250 703.050 17.00 0.060 300 60.0
第3单元·P39试一试 练一练
比较每组中两个数的大小。
7.96 〇﹤ 8.32
0.13 〇﹥ 0.129
在○里填“＞”或“＜”。 8.02○＜ 8.20 0.76○＞ 0.706 3.45○＞ 2.54
不改变大小，把下面各数改写成三位小数。
0.4＝ 0.400
苏教版小学数学五年级上册第三单元《小数的意义和性质》课件(含整理与练习共7课时)
十分之几用一位小数表示。
情景导入
把1米平均分成100份,每份是1厘米。
米
1厘米=
米
0.01米
4厘米和9厘米怎样 写成分数和小数？
探究新知
4 米（ ）米 100 0.01米 （0.04 ）米
9 （ ）米 100 （0.09 ）米
探究新知
0.01 0.04 0.09
读作
零点零一
零点零四
写作
零点零九 那三位小数呢？
课堂小结 分数与小数 有什么联系？ 怎样读一个 小数？
1.一位小数表示十分之几，两位小数表示百分 之几，三位小数表示千分之几…… 2.先读出整数部分（按照整数的读法）,再读 小数点（读作“点”）,最后读出小数部分。 （按照从左到右的顺序读出各位的数字）
第3单元 小数的意义和性质
2 小数的计数单位 和数位顺序表
探究新知
小数点右边第一位是十分位，计数 单位是十分之一（0.1）; 小数点右边第二位是百分位，计数 单位是百分之一（0.01）;
小数点右边第三位是千分位， 计数单位是千分之一（0.001）。
分数：
小数： 0.7
分数：
小数： 0.43
分数：
小数： 0.009
典题精讲
2.在括号里填上合适的小数。 2 3 21 ＝ ( ) ＝(0.02) 0.3 ＝ ( ) 0.021 10 100 1000 37 8 256 ＝ ( ) ＝ ( ) 0.8 ＝ ( ) 0.37 0.256 10 100 1000
零点一二写作
复习导入
2、0.8是把整数“1”平均分成10份，表示 这样的（ 8 ）份。 3、0.45是把整数“1”平均分成100份，表示 这样的（ 45 ）份。 4、0.137是把整数“1”平均分成1000份，表 示这样的（ 137 ）份。
苏教版数学五年级上册第三单元《小数的意义和性质》课件
8分
5角9分 4元7角
0.08元 0.59元 4.7元
最新 PPT
31
7．在直线上描点表示下面各数。
··
0.5 1.3
· ··
2.6 3.75 4.05
最新 PPT
32
8．写出横线上的数。
7.8 8.86
4.3838
最新 PPT
33
9．
0.1
0.01
10
100
3.6 0.36
400.04
最新 PPT
最新 PPT
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试一试
1分是（ （1010 ） ）元，写成小数是（0.01）元。 5分是（ （1050 ） ）元，写成小数是（0.05）元。 7角3分是（ （17030 ） ）元，写成小数是（0.73）元。
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练一练
下面每个图形都表示整数“1”，先涂色 表示它上面的小数，再填空。
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1里面有几个0.1？0.1里有几个0.01？
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2 下面每个图形都表示整数“1”。 1里面有10个0.1 1里面有100个0.01
1里面有几个0.001？
1里面有1000个0.001
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2 小数的计数单位
相 邻
➢小数点右边第一位是十分位，计数单位
单 是十分之一（0.1）；
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比较每组两个数的大小：
> >
97 > 79 654 > 543
8321 8436
999 1005
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三角尺和练习簿，哪个贵一些？
0.6元 0.48元
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苏教版五年级上册数学第三单元整理与练习(课件)
65.4 按照一位小数两位小数分类组数
2、把一根长0.80米长的彩带剪成9厘米长的小 段，最多可以剪成多少段？
0.80米=80厘米 80➗ 9=8（段）......8（厘米）
若9 9875000≈10亿,在 里共能填
（5）个数,分别是（ 5、6、7、8、9）
若9 9875000≈9亿,在 里共能填
（数学书P47）
0.905 0.059 0.95 0.59 0.095
0.059﹤0.095﹤0.59﹤ 0.905﹤ 0.95
比较“把一个大数改写成用万或亿作单 位的小数”和“求小数的近似数”有什么 不同？
（1）“把一个大数改写成用万或亿作单位的 小数”只是写法上的改变，改写前后大小不变。 改写时只要数到万位或亿位，在万位或亿位的 右面点上小数点。
有一个数是□3. □8，在□里填数字，
使它符合下列要求。 （1）使这个数最大，这个数是（ 93.98 ） （2）使这个数最小，这个数是（ 13.08 ）
（3）使这个数最接近53这个数是（ 53.08 ）
（4）使这个数最接近54这个数是（ 53.98 ）
（5）这个数的近似数是54， 那这个数最大是（ 53.98 ）。
（2）“求小数的近似数”得到的结果是一 个近似数，要用“四舍五入法”取近似数。
1、2004年，我国在校的小学生一共有 112462000人，初中生一共有64750000人。先 把它们改写成用“亿人”作单位的数，再写 出它们的近似数。（保留两位小数）
112462000人=1.12462亿人≈1.12亿人
整理与复习
说说比较小数大小的方法.
比较小数的大小要从高位比起，把相同数位 上的数进行比较，哪一个数位上的数大那个 小数就大。有整数部分的小数，要先比整数 部分，如果整数部分相同，就比较小数部分； 如果十分位相同，就比较百分位，如果百分 位相同，就比较千分位……以此类推。
2、把一根长0.80米长的彩带剪成9厘米长的小 段，最多可以剪成多少段？
0.80米=80厘米 80➗ 9=8（段）......8（厘米）
若9 9875000≈10亿,在 里共能填
（5）个数,分别是（ 5、6、7、8、9）
若9 9875000≈9亿,在 里共能填
（数学书P47）
0.905 0.059 0.95 0.59 0.095
0.059﹤0.095﹤0.59﹤ 0.905﹤ 0.95
比较“把一个大数改写成用万或亿作单 位的小数”和“求小数的近似数”有什么 不同？
（1）“把一个大数改写成用万或亿作单位的 小数”只是写法上的改变，改写前后大小不变。 改写时只要数到万位或亿位，在万位或亿位的 右面点上小数点。
有一个数是□3. □8，在□里填数字，
使它符合下列要求。 （1）使这个数最大，这个数是（ 93.98 ） （2）使这个数最小，这个数是（ 13.08 ）
（3）使这个数最接近53这个数是（ 53.08 ）
（4）使这个数最接近54这个数是（ 53.98 ）
（5）这个数的近似数是54， 那这个数最大是（ 53.98 ）。
（2）“求小数的近似数”得到的结果是一 个近似数，要用“四舍五入法”取近似数。
1、2004年，我国在校的小学生一共有 112462000人，初中生一共有64750000人。先 把它们改写成用“亿人”作单位的数，再写 出它们的近似数。（保留两位小数）
112462000人=1.12462亿人≈1.12亿人
整理与复习
说说比较小数大小的方法.
比较小数的大小要从高位比起，把相同数位 上的数进行比较，哪一个数位上的数大那个 小数就大。有整数部分的小数，要先比整数 部分，如果整数部分相同，就比较小数部分； 如果十分位相同，就比较百分位，如果百分 位相同，就比较千分位……以此类推。