九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题2《氧气》同步练习3!
《氧气》同步练习
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)
1. 集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳；②氧气；③空气；④氮气。
将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是( )
A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④
2．下列物质在氧气中燃烧，生成白色固体的是( )
A．红磷 B．木炭 C．硫 D．铁丝
3．下列说法正确的是( )
A．木炭在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳
B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量的白色烟雾
C．硫在氧气小燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
D．铁丝在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，发出明亮火焰，生成黑色固体，同时放出大量的热4．薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是( )
A．N2 B．O2 C．CO2 D．空气
5．生活中应用缓慢氧化的实例有很多。
下列实例中，不属于缓慢氧化的是( )
A．酒和醋的酿造 B．农家肥的腐熟 C．酒精灯平稳燃烧 D．人长跑时急促呼吸6．下列有关氧气的“自述”，错误的是( )
A．我不易溶于水 B．我具有可燃性
C．我有氧化性 D．我的化学性质比较活泼
7．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是( )
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C．氧气能跟所有物质发生氧化反应
D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
8．下列说法中正确的是( )
A．由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应
B．物质与氧气的反应才叫氧化反应
C．氧化反应一定是化合反应
D．物质在空气中燃烧实质上是与空气中的氧气发生氧化反应
9．下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是( )
A ．碳＋氧气−−−→燃
点二氧化碳
B ．酒精＋氧气−−−→燃点二氧化碳＋水
C ．水−−−→通电氢气＋氧气
D ．碳＋氧化铜−−−→高温铜＋二氧化碳
10．某集气瓶盛有空气，现要除去其中的氧气得到氮气，可用下列哪种物质在集气瓶中燃烧
( )
A ．铁处
B ．红磷
C ．硫黄
D ．蜡烛
11．将等容积、等质量的两个集气瓶(含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细沙)置于天平的左右两盘，天平平衡，然后分别同时迅速放入点燃的等质量的白磷和木炭(如图所示)，使两者充分燃烧后冷却至室温，打开止水夹后，此时的天平( )
A ．指针偏向右
B ．指针偏向左
C ．仍处于平衡状态
D ．指针先向左后向右偏
二、填空题
12．氧气能与铁、铝、镁、硫、木炭、石蜡等多种物质发生反应，说明氧气是一种化学性质________的气体。
氧气在氧化反应中提供________，具有________性。
13．下列反应中属于氧化反应的是(填序号，下同)________，属于化合反应的是________，既是化合反应又是氧化反应的是________，是氧化反应但不是化合反应的是________。
A ．铜＋氧气−−−→加热铜
B ．氨气＋氧气−−−→催化剂
高温氧化氮＋水 C ．氢气＋氧气−−−
→燃点水 D ．甲烷＋氧气−−−→燃
点水＋二氧化碳 E ．二氧化碳＋水→碳酸 F ．一氧化碳＋氧气−−−→燃点二氧化碳
14．如图所示，将带火星的木条分别以甲、乙两种方法迅速插入装有氧气的集气瓶中，观察到木条复燃且甲瓶中的燃烧比乙瓶中更旺。
上述实验说明了氧气具有的性质是：
(1)________；(2)________。
15．物质常发生下列变化：①挥发、②燃烧、③熔化、④发光、⑤腐烂。
其中一定属于物理变化的是________(填序号，下同)；一定属于化学变化的是________；属于氧化反应的是________；属于缓慢氧化的是________。
举例说明反应④可能属于不同的变化类型________。
16．化合反应和氧化反应是化学反应从不同角度进行的不同的分类，这两类反应的关系，可以用如图表示，大圆表示化学反应的范围，两个小圆分别表示化合反应和氧化反应的范围。
根据此图你可以得出什么结论？(至少写两点)
(1)________。
(2)________。
三、探究题
17．白磷的着火点很低，在空气中常因缓慢氧化而引起自燃。
如图，甲、乙两个大集气瓶用导管连接，甲瓶的玻璃管下端紧系一只气球。
将此装置放置在阳光下一段时间后，可能观察到的现象是________，产生这一现象的原因是________。
18．老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验。
(1)请写出硫在氧气中燃烧的文字表达式________。
(2)如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，这时你认为应( )
A．放在空气中继续燃烧 B．立即放入水中
这样做的目的是________。
19．如图所示，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，它是________色固体，反应的文字表达式为________；铁丝末端系一根火柴的作用是________；实验时，甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其他现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是________(只答一条)；乙同学发现铁丝在纯净的氧气中燃烧起来，观察到火星四射，乙同学对细铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象产生了好奇。
于是他想设计实验验证：
[提出问题]细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？
[查阅资料]含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂而引起“火星四射”的现象。
[设计实验]为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，你设计的实验方案是________。
参考答案
1．C
2．A
3．A
4．B
5．C
6．B
7．A
解析点拨：氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应，但不是所有物质，故C
错。
8．D
解析点拨：化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，A把范围缩小到两种物质生成一种物质的反应，所以是错误的；氧化反应并不一定是与氧气的反应，所以B 错。
9．A
10．B
解析点拨：此题有两个条件：一是生成物不能为气体，否则会混入新的杂质；二是要能在空气中燃烧。
铁丝与氧气反应虽然生成的是固体，但铁丝不能在空气中燃烧，故A错误。
11．B
12．比较活泼氧氧化
13．ABCDF ACEF ACF BD
14．(1)氧气能支持燃烧
(2)氧气的密度比空气大
15．①③②⑤②⑤⑤木炭在氧气中燃烧发出白光属于化学变化，而电灯通电发光属于物理变化
16．(1)化合反应不一定是氧化反应
(2)氧化反应也不一定是化合反应(或在化学反应的范围内，还有既不属于化合反应，又不属于氧化反应的其他化学反应)
17．白磷燃烧，产生大量的白烟，气球胀大白磷燃烧消耗氧气使瓶内气压降低
点燃二氧化硫
18．(1)硫＋氧气−−−→
(2)B 防止污染环境
点燃四氧化三铁引燃铁丝没等到火柴临近烧完时将铁丝由集气瓶19．黑铁＋氧气−−−→
口向下慢慢伸入(或集气瓶中氧气不足或其他合理答案) 取含碳铁丝与不含碳铁丝分别在氧气中燃烧，观察现象。
课题2.2 氧气-2020-2021学年九年级化学上册同步课堂帮帮帮(人教版)
第二单元我们周围的空气课题2 氧气一、氧气的性质1．氧气的物理性质通常状况下，氧气是______、_______的气体；密度比空气_______ ；_______溶于水；三态变化：常温无色气体降温加压变为_____色的液体，继续降温，会变为______状_____色的固体。
工业上生产的氧气，一般加压储存在蓝色钢瓶中。
2．氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较的气体，能支持燃烧，具有性，木炭、硫、磷、铁等物质能够在氧气中燃烧。
（1）氧气与碳的反应：木炭在氧气中燃烧比空气里，发出，并放出。
生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明生成了。
文字表达式：。
（2）氧气与硫的反应：硫在空气里燃烧发出的色火焰，而在氧气里燃烧得更旺，发出的色火焰，并放出热量。
生成的气体带有性气味。
文字表达式：。
（3）氧气与铁的反应：细铁丝在空气中，而在氧气中，火星，并放出大量的，生成物是一种色固体。
文字表达式：。
（4）某些在空气里不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧的事实，说明氧气的较活泼；物质在空气中燃烧，实际上是与其中的发生反应，由于空气中的含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。
（5）氧气的检验在空气中带火星的木条不复燃。
在氧气中带火星的木条复燃，剧烈燃烧。
由以上比较可知，氧气的检验一般用，即能使带火星木条的一定是氧气。
二、化合反应、氧化反应与缓慢氧化1．由或以上物质生成物质的反应，叫化合反应；特点是。
2．物质与发生的化学反应属于氧化反应，物质在氧气中是较剧烈的氧化反应，会、放热。
在反应中提供氧的物质具有性。
3．有些氧化反应进行得很慢，甚至不易察觉，这种氧化反应叫。
4．化合反应是氧化反应，氧化反应也是化合反应，两者没有必然联系。
5．剧烈氧化与缓慢氧化：（1）共同点：都属于且都；（2）不同点：缓慢氧化反应速率。
剧烈氧化的反应速率，往往伴有发光放热等现象；生成物也可能不同。
【答案】一、1．无色无味略大不易淡蓝雪花淡蓝2．活泼助燃（1）剧烈白光热量二氧化碳碳+氧气二氧化碳（2）微弱淡蓝明亮蓝紫色刺激硫+氧气二氧化硫（3）持续加热发红剧烈燃烧四射热黑铁+氧气四氧化三铁（4）化学性质氧气氧气（5）复燃二、1．两种两种另一种多变一2．氧燃烧发光氧化3．缓慢氧化4．不一定不一定5．（1）氧化反应放热（2）很慢很快一、物质燃烧实验中集气瓶内水的作用1．硫燃烧实验：硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫具有刺激性，是有害气体之一，在集气瓶中少量水的作用是防止生成的二氧化硫对空气造成污染，此时不能用细沙代替水。
人教版九年级化学上册作业课件 第二单元 我们周围的空气 课题3 第2课时 实验室制取氧气
2．(2分)如图是“用双氧水制取氧气”实验的主要步骤， 其中操作错误的是( D)
3．(10分)(珠海月考)根据实验室制取氧气的相关知识回答下列问题。
(1)用如图装置加热高锰酸钾制取氧气，指出装置中的三处错误： __导__气__管__插__入__试__管__太__长__、__试__管__口__向__上__倾__斜____、_试__管__口__没__有__棉__花_____。 (2)用排水法收集氧气，收集到的氧气不纯的原因是__集__气__瓶__没__有__装__满__水___。 用向上排空气法收集氧气，验满的方法 是_将__带__火__星__的__木__条__放__在__集___气_瓶__口___，_木__条___复_燃__，___证_明__氧___气_已__经___收_集__满___。
A．全部
B．除④外
C．除⑤⑥外
D．①②③⑤
10．(2分)某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中 进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示。
下列关于该过程的说法正确的是( C ) A.c代表氧气 B. t2时刻氧气开始产生 C. t1时刻高锰酸钾开始分解 D．起催化作用物质的质量一直保持不变
人教版
课题3 制取氧气
第2课时 实验室制取氧气
【例】在进行实验室制取和收集氧气的过程中，有关做法不正确的是(C) A．选择装置①或②作为氧气的发生装置 B．选择装置③或④作为氧气的收集装置 C．装置④有气泡冒出时立即收集气体 D．将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下
【思路点拨】①可用于用过氧化氢和二氧化锰制氧气，②可用于加热氯酸 钾制氧气；氧气密度比空气大，且不与空气反应，可用向上排空气法收集， 氧气不易溶于水，也不与水反应，可用排水法收集；用排水法收集氧气时， 为收集到较纯净的氧气，应该等装置中的空气排完后再收集，即需等导管口 的气泡连续且较均匀时开始收集；为防止气体从长颈漏斗中逸出，长颈漏斗 下端管口需插入液面以下，形成液封。
人教版九年级化学作业课件第二单元我们周围的空气 课题3 制取氧气(2)
3．催化剂概念的特点
【课堂练习1】1.下列关于催化剂的说法正确的是( C ) A．催化剂必定加快反应速率 B．反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变 C．在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂 D．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量 增加
2．金属钯(Pd)在某新型药物合成反应的前后，其质量和化学
第二单元 我们周围的空 课题3 制气取氧气(2)
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01 化学用语天天练 02 导 学 导 练 03 随 堂 检 测 04 课 后 作 业
知道催化剂能够改变其他物质的化学 课标
反应速率，而本身的质量和化学性质 要求
没有发生变化。 重点 催化剂实验探究。 难点 催化剂实验探究。
化学用语天天练
【课堂练习2】工业制氧气，利用分离液态空气的方法，此 方法利用了( D ) A．分解反应 B．化合反应 C．液态氧和液态氮的密度不同 D．液态氧和液态氮的沸点不同
随堂检测
1.氧气是既能用排水法又能用向上排空气法收集的气体，其 物理性质应满足( B ) A．能溶于水，密度比空气大 B．难溶于水，密度比空气大 C．难溶于水，密度比空气小 D．能溶于水，密度比空气小
2．下列说法中不正确的是( B ) A．在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用 B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化 学反应 C．细铁丝在氧气里燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D．用排水法可以收集不易溶于水的气体
3．工业上制氧气的方法是分离液态空气，利用氧气与氮气 的 沸点 不同来分离，属于 物理 (填“物理”或“化学”) 方法。
D．③④⑥⑧
4．质量相等、浓度相同的两份过氧化氢溶液，其中一份加 入少量的二氧化锰，另一份微热，当没有气泡产生时，停止 加热。下列图象正确的是(a线是过氧化氢微热的曲线，b线是 混有二氧化锰的曲线)( )
人教版九年级化学上册第二章知识点及例题
第二章我们周围的空气课题一空气知识点一：空气的主要成分和组成氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03% （相对固定成分）其他气体和杂质0.03%（可变成分）【例题1】空气成分中，体积分数最大的是（）A、氧气B、氮气C、二氧化碳D、稀有气体（空气的主要成分是氮气和氧气；该成分比例是体积分数，不是质量分数，可以理解为每100体积的空气中约有氮气78体积，氧气21体积。
）知识点二：空气中氧气含量的测定磷燃烧实验实验原理：利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即参加反应的氧气的体积。
反应文字表达式：红磷（P）和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷（P2O5）实验结论：氧气约占空气体积的1/5，氮气约占空气体积的4/5【例题2】在用红磷测定空气中氧气含量实验中，下列对该试验认识正确的是（）A、红磷燃烧产生大量白色烟雾B、燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C、该试验说明氮气难容于水D、红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5知识点三：纯净物与混合物纯净物是由一种物质组成的，如氧气、氮气等。
（纯净物可以用化学符号来表示，如氮气可以用N2来表示，红磷可以用P来表示）混合物是由两种或多种物质混合而成的，如空气是由多种成分组成的，这些物质相互间没有发生反应，各物质都保持各自的性质。
（混合物都无法用一种化学符号来表示）【例题3】下列物质中属于纯净物的是（）A、海水B、水泥砂浆C、干冰D、汽水知识点四：不同气体的性质和用途成分化学性质物理性质主要用途氧气用于动植物呼吸，支持燃烧无色无味，不易溶于水潜水、医疗急救、炼钢、气焊等氮气不活泼，不能燃烧，不支持燃烧无色无味，不溶于水制硝酸和化肥的重要原料，食品包装用氮气防腐稀有气体很不活泼（惰性气体）无色无味，通电时能发出不同颜色的光作保护气，制造低温环境，用于激光技术空气中的有害物质：二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、可吸入颗粒【例题4】下列物质的用途中，是利用物质物理性质的是（）A、氧气用于炼钢、气焊B、稀有气体用作保护气C、氮气用于制造化肥D、稀有气体用于电光源课题2 氧气知识点一：氧气的性质氧气的物理性质：无色无味气体，密度比空气大，不易溶于水氧气的化学性质：氧气是一种化学性质较活泼的气体，可与多种物质发生反应。
人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气同步练习试题(含答案解析版)
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气同步练习考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列实验现象的观察或记录中正确的是A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体B．红磷在氧气中发出耀眼的白光，放出热量，产生大量白色烟雾C．加热铜绿，固体由绿色逐渐变为黑色D．用 10mL 的量筒量得液体体积为 8.25mL2、空气中体积分数最大的气体是A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．水蒸气3、下列所示的四个图象能正确反映对应变化关系的是A．用红磷测定空气中氧气的含量B ．加热高锰酸钾制氧气C ．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液D ．将水通电电解4、空气中含有①氮气、②氧气、③二氧化碳、④稀有气体，这四种成分的含量由多到少的顺序为A ．②①④③B ．②①③④C ．①②④③D ．①②③④5、形成酸雨的主要气体是A ．一氧化碳B ．二氧化硫C ．二氧化碳D ．氢气6、下列关于催化剂的说法中正确的是A ．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加B ．催化剂必定加快反应速率C ．二氧化锰只能用作催化剂D ．一种催化剂可能催化多个化学反应7、某同学误将少量4KMnO 当成2MnO 加入3KClO 中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。
下列关于该过程的说法正确的是A．2t时刻，装置开始产生氧气B．曲线c代表氧气C．与直接加热等质量氯酸钾相比，该操作导致反应速率加快，生成氧气的质量不变D．1t时刻，高锰酸钾开始分解8、引起酸雨的主要物质是A．一氧化碳B．二氧化碳C．二氧化硫D．氮气9、下列实验操作，正确的是A．气体发生装置B．倾倒液体C．检查装置气密性D．铁丝在氧气中燃烧10、下列各组物质中，前者是混合物，后者是纯净物的是A．澄清石灰水，稀有气体B．二氧化碳，蒸馏水C．洁净的空气，硫D．冰水混合物，五氧化二磷第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、实验室里用高锰酸制取氧气，该反应的文字表达式是________。
第二单元课题2氧气课时提高练习-2022-2023学年九年级化学人教版上册
第二单元我们周围的空气课题2 氧气班级______ 姓名_______ 学号_____一、选择题1．描述氧气物理性质的是（）A．能支持燃烧B．能使铁生锈C．供给呼吸D．液氧呈蓝色2．下列有关说不正确的是A．氮气常用作保护气，说明氮气在常温下化学性质不活泼B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C．气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度D．将食物放置冰箱冷藏，以延长它的保质期3．下列关于氧气的说法正确的是（）A．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水B．硫在氧气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰C．氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料D．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用4．下列有关碳、硫、铁分别在氧气中燃烧实验的说法中正确的是（）A．都需在瓶底加水B．都会放出热量C．都会发出火焰D．都能说明氧气具有可燃性5．某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝（Fe）在氧气（O2）中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象，造成此实验失败的原因不可能是（）A．集气瓶底部没有铺一层薄细沙B．铁丝（Fe）生锈C．铁丝（Fe）的温度未达到着火点D．收集到的氧气（O2）量太少或纯度太低6．发令枪中使用时会产生白烟的药品可能是( )A．红磷B．木炭粉C．硫粉D．铁粉7．如图是铁丝在氧气燃烧的实验。
下列说法正确的是（）A．集气瓶中的水越多越好B．铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成氧化铁C．不可以利用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量D．铁丝燃烧实验中，火柴的作用是增加可燃物8．对于下列说法中表述正确的（）A．有氧气参加的化合反应一定是氧化反应B．氧化反应一定是化合反应C．化合反应一定不是氧化反应D．由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应9．下列说法中正确的是A．物质与氧发生的化学反应叫氧化反应B．氧化反应一定是化合反应C．物质在空气中燃烧，实质上是与空气中的氧气发生化合反应D．石蜡的燃烧既是氧化反应又是化合反应10．空气及其中的氧气对人类活动起着重要作用，下列有关描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，有大量的白色烟雾生成B．所有物质与氧气的反应均属于化合反应C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体11．如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。
人教版九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 同步练习含答案
第二单元我们周围的空气课题2 氧气1. 下列关于氧气的说法正确的是( )A. 硫在氧气中燃烧发出黄色火焰B.氧气在空气中的体积分数为78%C. 液态氧可用作火箭的助燃剂D.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水2. 下列有关燃烧的主要现象描述错误的是( )A．硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C．木炭在氧气中燃烧，发出白光D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体3. 将带火星的木条伸入盛有下列气体的集气瓶中,能使木条复燃的气体是( )A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.空气4. 下列实验现象的描述中，正确的是( )A．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰B．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体5. 某同学做物质在氧气中燃烧的实验，其实验方法如图所示，其中不合理的是( )A．木炭在氧气中燃烧 B．铁丝在氧气中燃烧C．硫在氧气中燃烧 D．蜡烛在氧气中燃烧6. 氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。
下列对有关反应描述正确的是( )A.在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁B.在点燃的条件下,硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成无色无味的气体C.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D.物质与氧发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性7. 下列关于氧气性质的描述中，错误的是( )A．氧气极易溶于水B．在压强为101 kPa，氧气在－183 ℃变为淡蓝色液体C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体D．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体8. 下列关于氧气的说法，错误的是( )A．磷、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应B．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼C．鱼能在水池内生存，说明水中能溶解一定量氧气D．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要9. 氧气跟世间万物如影随形。
达标测试人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气同步训练试题(含答案及详细解析)
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气同步训练考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、属于纯净物的是A．蒸馏水B．自来水C．矿泉水D．天然水2、2021年诺贝尔化学奖揭晓，两位科学家因“在不对称有机催化研究方面的进展”被授予该奖项。
下列有关催化剂的说法正确的是A．催化剂只能加快反应速率B．生成物的质量与催化剂无关C．只有二氧化锰才能作催化剂D．反应前后催化剂的质量和性质都不改变3、下列不被列入空气污染指数项目是A．二氧化硫B．可吸入颗粒物C．二氧化碳D．PM2.54、下列不属于．．．氧气用途的是A．炼钢B．急救C．气焊D．灭火5、下列物质中，属于纯净物的是A．碳酸饮料B．自来水C．海水D．蒸馏水6、下列各组物质中，前者是混合物，后者是纯净物的是A．澄清石灰水，稀有气体B．二氧化碳，蒸馏水C．洁净的空气，硫D．冰水混合物，五氧化二磷7、下列物质会造成空气污染的是A．氮气B．氧气C．一氧化碳D．二氧化碳8、下列属于纯净物的是A．铁矿石B．蒸馏水C．矿泉水D．雪碧9、下列有关物质在燃烧的现象中错误的是A．细铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成Fe3O4B．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体C．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰D．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟10、下列不属于空气污染物的是A．CO B．O3C．CO2D．PM2.5第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置。
第二单元我们周围的空气同步复习检测题附答案—2021-2022学年九年级化学人教版上册
2.1 空气一．选择题（共18小题，满分54分，每小题3分）1．（3分）空气是一种宝贵的自然资源。
下列气体不可能直接从空气中分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气B．用作清洁燃料的氢气C．用于制氮肥的氮气D．用作焊接保护气的稀有气体2．（3分）空气中体积分数约为78%的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体3．（3分）地球是我们赖以生存的家园，下列做法正确的是（）A．燃煤脱硫减少酸雨危害B．焚烧秸秆增加土壤肥力C．深埋废旧电池消除污染D．禁用农药以保护水资源4．（3分）下列有关空气及其成分的说法正确的是（）A．空气是由空气分子构成的混合物B．氧气约占空气质量的五分之一C．二氧化碳和PM2.5是主要污染物D．稀有气体可制成多种用途的电光源5．（3分）某同学利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。
则下列分析合理的是（）A．t1时刻后的一段时间能观察到白磷燃烧产生大量白色烟雾B．从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度始终保持不变C．根据t2时刻瓶内的气压值，可以计算出氧气占空气体积的百分比D．t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是温度又升高了6．（3分）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，对呼吸和心血管系统均会造成伤害．为提高空气质量减少PM2.5排放，下列做法合理的是（）A．减少燃放烟花爆竹B．多用私家车出行C．随意焚烧垃圾D．多用煤作燃料7．（3分）暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。
小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。
下列说法错误的是（）A．实验前必须检查装置的气密性B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积8．（3分）下列行为符合“尊重自然，自觉践行绿色生活”理念的是（）A．“能开车就不步行”提高出行效率B．燃放烟花爆竹，增强节日气氛C．经常使用一次性筷子、塑料袋等D．推广秸秆综合利用，杜绝露天焚烧9．（3分）暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。
赵县第八中学九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气随堂练习新版新人教版
课题3 制取氧气第1课时 用高锰酸钾制取氧气 分解反应1．下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正的是( )A ．发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶B ．反应不需要加热C ．实验时先检查装置的气密性D ．验满时将带火星的木条伸入集气瓶中2．在实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，必需的仪器是( ) ,A.烧杯) ,B.蒸发皿),C.石棉网) ,D.试管)3．如图所示的装置中，其中收集氧气时可选用( )A ．①②B ．③④C ．①⑤D ．①④4．实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如下所示，其中正确的是(),A.装药品) ,B.制备),C.收集) ,D.验满)5．下列反应中，既不属于分解反应也不属于化合反应的是( )A ．碳酸钙――→高温氧化钙＋二氧化碳B ．二氧化碳＋水→碳酸钙C ．石蜡＋氧气――→点燃二氧化碳＋水D ．氯酸钾――→二氧化锰加热氯化钾＋氧气6．实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是( ),A) ,B),C) ,D)7．简要回答下列有关实验室制取氧气操作的问题。
(1)用高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是____ 。
(2)用排水法开始收集氧气的最佳时刻是__ __ 。
(3)停止加热时，要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯的原因是__ __。
(4)用高锰酸钾制取氧气时，要在靠近试管口的部位放一团棉花，其目的是__ __。
(5)用向上排空气法收集氧气的原因是__ __。
8．实验室制取氧气时，在试管中加热一定量高锰酸钾固体，随着反应的发生，纵坐标表示的是( )A．高锰酸钾的质量B．氧气的质量C．锰元素的质量分数D．固体物质的质量9．某同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比( )A．反应速率不变B．生成氧气质量不变C．反应速率加快，生成氧气质量不变D．反应速率加快，生成氧气质量增加参考答案1． C 2． D 3． C 4． C 5． C 6．B7．(1) 防止冷凝水回流，导致试管炸裂(2) 气泡连续并均匀冒出时(3)防止水槽中的水倒流进试管导致试管炸裂(4)防止高锰酸钾粉末进入试管导致堵塞(5)氧气密度比空气大。