小学四年级语文第七册第三单元测试题
小学四年级语文第七册第三单元测试题
一、看拼音，写词语。
Xuán yázhàn yónɡtǔ duī xiàn chénɡtáo cuàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yán sù ǒu ér mǐn jié jiā qín shēnɡ chù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、把下列词语补充完整。
湖（）山（）明（）清（）相得（）（）
（）（）无言蔚为（）（）若无（）（）
三、比一比，再组词。
恰（）济（）窜（）敏（）
给（）胶（）川（）悔（）
党（）吩（）堆（）
堂（）纷（）推（）
四、填上合适的词语。
（）的湖水（）地奔跑（）的竹叶（）地思考
（）的山沟（）地欣赏（）的桂花（）地吆
五、给划线的字选择正确的音节，在下面划“√”。
三堆白雪（duī zuī）秋雨潇潇（xiāo sù）窥视（ɡuī kuī）
板凳（dònɡ dènɡ）檀香（tán chán）拣枝叶（liǎn jiǎn）
六、按要求写句子。
（1）请你写出两句有关读书的格言。
（2）外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。
改成疑问句：
（3）他的脚步声惊醒了酣睡的大熊猫。
改成把字句：
（4）把歇后语补充完整。
十五个吊桶打水——（）；擀面杖吹火——（）
小葱拌豆腐——（）；（）——一场空
七、按课文内容填空。
（1）（）的牲畜，（）的低地，（）的夜晚，只有远处的几座灯塔（）着微弱的（）。
这就是真正的荷兰。
（2）珍珠泉在阳光的（），那珠串（），（），（），仿佛有一只（）的手把它们拎到了水面上来。
（3）“每当天气晴朗时，。
由此形成的一道道高低错落的瀑布，
，蔚为壮观。
”读了这一部分课文内容，你最想用、等词语来形容你所看到的美景。
（4）、这些泉有的（），好像（）；有的晶莹剔透，好像（）；有的声音洪大，听起来如呼啸（）；有的（
)，听起来如（）潇潇。
（5）《桂花雨》中父亲即兴作的那首诗是：
九、阅读短文，完成后面的练习。
（一）美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。
它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花，随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮，胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。
这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
⒈按要求写词语：
⑴写出下列词的反义词：
朦胧──梦幻──
⑵写出下列词的近义词：
强健——神奇——
⒉“我”在梦幻里看到了哪些东西？
____________________________________ ___________ ____
⒊判断下列句子是否正确，在正确的句子后面打“√”。
(1)“飞龙仿佛进入一片原始森林。
”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。
（）
(2)“神奇”就是“神秘”的意思。
（）
⒋把“这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅──太乙真人吗？”改写成不用问号的句
子：
⒌用“——”在文中画出你最喜爱的语句，并说一说，你喜欢它的原因是：
（二）黄果树大瀑布
我很早就听说贵州省的黄果树大瀑布是因为它以雄伟壮观而闻名于天下，是世界上
排名第二的大瀑布。
以前只是听人们说过或者看过电视、报纸上的介绍，却从未亲眼目
睹过。
今天我终于可以实现多年来的愿望，心情是那么激动。
当车驶入景区的盘山公路时，就能听到远远传来的闷雷声，这就是瀑布发出的呼啸
声。
下车后，我们进入景区，雄伟瑰丽的景象立即展现在我们的面前：河水从断岩顶端
飞流直下，倾入崖下的犀牛潭中，势如翻江倒海，水石相撞，发出震天巨响，腾起一片
烟雾，壮观极了。
我们沿着弯弯的石阶步行到了大瀑布前，看见瀑布溅起的迷蒙细雾在
阳光照射下，化作一道道七彩虹桥，幻影绰绰，奇妙无穷。
我们还观看了大瀑布后面神秘的水帘洞，从洞内可以看到洞外飞流直下的瀑布。
听
说每当日暮西山时凭窗眺望，犀牛潭里彩虹缭绕，云蒸霞蔚，山顶上绯红一片，迷离变
幻，这便是著名的“水帘洞内观日落”。
出了水帘洞，我们赤脚趟水过河，沿着石阶爬上观瀑亭。
亭内可以看到大
瀑布景点的全貌。
我们一面休息，一面欣赏壮观的瀑布，回味着刚才所经过的游程，真
是如临其境。
⒈为加横线的字选择正确的读音。
倾入（qīnɡ qĭnɡ）相撞（chuànɡ zhuànɡ）石阶（jí jiē）
溅起（jiàn qiǎn）迷蒙（mĕnɡménɡ）闷雷（mēn mèn）
⒉摘抄词语。
（1）抄写直接描写瀑布景象的词语，不少于三个。
（2）抄写一个能概括瀑布景色特点的词语。
（3）抄写一个能表达作者心情的语句。
⒊用“————”画出一个能体现瀑布景象壮观的句子。
⒋找出一句你认为精彩的句子，在下面画上“。
”。
2017-2018学年西师大版四年级语文上册第七册第三单元教学设计(精编)
第三单元（10课时）9、“空中霸王”的克星教材分析：文章通过描写蜂鸟与鹰在空中搏斗的场面，像我们介绍了蜂鸟的特点，表现了自然界的神奇美妙。
教学目标：1.学会本课生字，并能正确书写。
利用工具书和联系上下文理解“娇小玲珑”、“凶悍好斗”、“奋不顾身”、“遍体鳞伤”等词语的意思。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己感兴趣的部分。
3.读懂课文内容，了解蜂鸟的特点，初步感受本文打比方、列数据的写作方法。
教学重点：了解蜂鸟的特点，初步感受本文打比方、列数据的写作方法。
教学课时：2课时第一课时一、观图引入，揭示课题请学生欣赏蜂鸟和鹰的图片p51。
蜂鸟和鹰将为我们上演一场精彩的空中大战，让我们一同走进《“空中霸王”的克星》，去目睹那惊心动魄的场面吧！板书课题，生齐读。
二、初读课文，自学质疑1、借助拼音，读通课文，学习生字新词。
2、交流汇报检查生字新词的学习情况，提示“逮”、“歼”的读音。
三、再读课文，理解体会1、小组合作，探究学习。
学生用喜欢的方式再读课文。
组内讨论读懂了什么，把不明白的地方在书上相应的词句上打“？”。
2、梳理问题，交流解疑。
（1）理解“飘然翱翔”、“兀立自若”、“娇小玲珑”等词语的意思，鼓励学生通过查工具书和联系上下文解决。
（2）鹰为什么被称作“空中霸王”？四、作业1、抄写生字、词语。
2、自主积累词语。
第二课时一、复习1、拼读生字词语。
2、朗读课文。
二、初读课文，理解体会1、引导学生学习课文（1）蜂鸟有什么特点？引导学生读第2～5段，勾出相关词句议一议，然后汇报：身材细小，羽色艳丽，凶悍好斗，嘴巴锋利，肌肉结实，双翼振速很快。
（2）蜂鸟为什么能“克”老鹰？启发学生联系课后第3题思考：蜂鸟的某些特点与它“克”老鹰有什么关系？再次通过朗读在文中找出答案，交流汇报：由于体形细小，因而行动比鹰快速敏捷；嘴巴锋利，才能刺得又狠又准；因为肌肉结实，所以飞行自如；双翼快速拍动，才能轻易追上老鹰。
2、在自主学习的过程中，介绍有关蜂鸟的资料。
人教版小学语文第七册四年级上册近义词、反义词、形近字、多音字单元归纳
潮（潮水）盐（食盐）笼（笼罩）沸（沸水）嘲（嘲笑）监（监视）茏（葱茏）拂（吹拂）烂（灿烂）杆（旗杆）株（植株）桨（船桨）拦（拦住）竿（鱼竿）珠（珍珠）浆（豆浆）梢（树梢）津（天津）蒙（蒙难）茫（茫然）稍（稍微）律（规律）朦（朦胧）芒（芒果）二、多音字号（）（）模（）（）薄（）（）（）（）（）（）（）（）笼（）（）藏（）（）秘（）（）（）（）（）（）（）（）数（）（）应（）（）兴（）（）（）（）（）（）（）（）干（）（）缝（）（）（）（）（）（）三、近义词颤动——颤抖颤动——抖动霎时——刹那宽阔——广阔犹如——好像依旧——照旧预料——预测关注——关切灿烂——辉煌茂盛——茂密渐渐——逐渐凶猛——凶恶镇静——镇定模糊——恍惚屹立——矗立（耸立）笑盈盈——笑呵呵人迹罕至——荒无人烟数不胜数——不可计数应接不暇——目不暇接四、反义词沸腾——平静强烈——微弱奇特——寻常静寂——喧闹茂盛——枯萎凶猛——温顺镇静——慌张平静——喧闹不容置疑——荒诞无稽人声鼎沸——万籁俱寂不可计数——寥寥无几风号浪吼——风平浪静恍恍惚惚——清清楚楚千姿百态——千篇一律腊（腊月）浑（浑浊）铺（平铺）匀（匀称）蜡（蜡烛）挥（挥手）捕（捕捉）勺（勺子）叠（重叠）毫（毫米）择（选择）址（住址）桑（桑树）豪（豪放）泽（沼泽）扯（拉扯）掘土）扒（扒开）触（触角）均（平均）崛（崛起）趴（趴下）解（解开）钧（千钧）二、多音字空（）（）重（）（）占（）（）（）（）（）（）（）（）着（）（）铺（）（）扒（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）曲（）（）禁（）（）（）（）（）（）（）（）三、近义词舒服——舒适均匀——平均空隙——间隙牢固——坚固出名——有名慎重——谨慎挖掘——发掘搜索——搜查简单——简易温和——温暖静谧——宁静偶然——偶尔豪放——豪爽随遇而安——入乡随俗坐卧不安——如坐针毡四、反义词舒服——难受弯曲——笔直仔细——粗心牢固——薄弱慎重——轻率柔弱——刚强偶然——必然崭新——陈旧粗糙——光滑（细致）不可思议——可想而知五、给加点字注音莫非（）嫩茎（）触角（）触着墙（）住宅（）洞穴（）观潮（）笼罩（）薄雾（）竹竿（）一支（）一株（）主干（）兴奋（）不禁（）允（允许）牌（车牌）训（训练）酷（冷酷）充（补充）脾（脾气）驯（驯服）醋（米醋）愉（愉快）拆（拆除）伐（伐木）煤（煤炭）偷（偷盗）折（折磨）代（代表）媒（媒体）盛（）（）尽（）（）相（）（）（）（）（）（）（）（）要（）（）没（）（）背（）（）（）（）（）（）（）（）三、近义词允许——许可喧闹——喧哗训斥——斥责凝视——注视荒凉——荒寂孤独——孤单宽阔——广阔恢复——复原差异——惊异（惊奇、惊讶）清理——整理仍旧——依旧寒冷——冰冷朋友——好友融化——溶解神奇——奇妙热闹——喧闹灵活——灵巧愤怒——愤恨兴奋——快乐清澈——清亮强健——强壮美丽——漂亮依照——按照必须——务必茂密——茂盛四、反义词喧闹——寂静荒凉——繁华允许——禁止增添——减少冷酷——热情凋谢——茂盛宽阔——狭窄谦虚——骄傲清澈——浑浊茂密——稀疏朋友——敌人融化——凝固寒冷——炎热神奇——平凡灵活——呆板撒谎——坦白愤怒——愉快疏通——堵塞善良——邪恶点燃——熄灭枯枝败叶——枝繁叶茂五、给加点的字注音允许（）拆除（）融化（）伐木（）颈项（）看守（）侍候（）任凭（）撞疼了（）的确（）暖和（）解闷（）没完没了（）颈（颈项）厉（严厉）剧（短剧）倘（倘若）劲（劲头）历（日历）据（根据）躺（躺下）侍（侍立）供（供应）贪（贪污）性（性别）待（等待）洪（洪水）贫（贫困）姓（姓名）职业）稿（稿子）踩（踩水）辟（精辟）耻（可耻）搞（搞好）睬（理睬）避（避开）二、多音字角（）（）供（）（）看（）（）（）（）（）（）（）（）模（）（）勾（）（）饮（）（）（）（）（）（）（）（）和（）（）差（）（）倘（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）三、近义词高傲——傲慢严肃——严厉看守——看护譬如——比如从容——镇静侍候——侍奉姿势——姿态攀谈——交谈率领——带领古怪——奇怪呼唤——呼喊勇猛——勇敢温柔——温顺尽职——负责淘气——顽皮警戒——警备成绩——成果欺侮——欺负心思——想法凄惨——悲惨尖锐——尖利局促不安——忐忑不安耀武扬威——张牙舞爪变化多端——千变万化生气勃勃——生机勃勃四、反义词奢侈——俭朴敏捷——迟钝偶然——必然责备——表扬茂密——稀疏老实——狡猾温柔——粗暴天真——世故古怪——正常讨厌——喜欢勇敢——怯懦慈爱——凶狠欺侮——爱护凄惨——欢乐忠厚——奸诈从容——慌张（仓促）局促不安——落落大方一丝不苟——粗心大意耀武扬威——垂头丧气偷偷摸摸——正大光明旋（旋转）砖（砖头）隔（隔离）屯（屯兵）旅（旅行）转（转动）融（融化）吨（吨位）堡（堡垒）仗（打仗）柱（柱子）筑（建筑）煲（煲汤）杖（拐杖）驻（驻军）恐（恐龙）走廊）堤（堤坝）雕（雕刻）魄（气魄）廓（轮廓）提（提问）难（困难）魂（灵魂）二、多音字几（）（）乘（）（）血（）（）（）（）（）（）（）（）称（）（）撒（）（）行（）（）（）（）（）（）（）（）堡（）（）旋（）（）约（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）屯（）（）率（）（）（）（）（）（）三、近义词瞭望——眺望陡峭——峻峭智慧——才智耸立——矗立葱郁——葱茏游赏——玩赏姿态——姿势宏大——庞大鸟瞰——俯视健壮——强壮模拟——模仿崇山峻岭——重峦叠嶂神清气爽——心旷神怡隐隐约约——模模糊糊金碧辉煌——富丽堂皇绝无仅有——独一无二所向披靡——所向无敌四、反义词坚固——柔软陡峭——平缓伟大——渺小古老——新潮珍贵——廉价健壮——虚弱崇山峻岭——一马平川隐隐约约——清清楚楚神清气爽——昏头昏脑金碧辉煌——暗淡无光惟妙惟肖——画虎类犬绝无仅有——比比皆是五、给画线字注音崇山峻岭（）气魄（）栽花（）耸立（）堤岸（）孟（孟春）浩（浩大）陵（陵墓）辞（辞别）盂（痰盂）皓（皓月）凌（凌云）词（词语）隐（隐约）伏（三伏）峡（峡谷）脉（血脉）稳（稳重）状（形状）颊（脸颊）咏（咏赞）桂树）唯（唯一）旷（旷课）袭（袭击）挂（挂起）维（维护）矿（矿石）袋（口袋）二、多音字舍（）（）涨（）（）间（）（）（）（）（）（）（）（）暴（）（）难（）（）脉（）（）（）（）（）（）（）（）似（）（）给（）（）（）（）（）（）三、近义词保持——维持唯独——唯有谴责——斥责平衡——平稳等候——等待清楚——清晰希望——期望沉着——从容嘱咐——吩咐庄重——庄严依然——依旧关切——关心惊叹——惊讶怜悯——怜爱（怜惜）羡慕——艳羡（爱慕）理所当然——理所应当目不转睛——聚精会神恍然大悟——豁然开朗不由自主——情不自禁四、反义词谴责——赞许懒惰——勤劳满意——不满轻快——笨重大概——确切美好——丑恶苍白——红润凋零——绽放清楚——模糊沉着——慌张庄重——轻佻关切——冷漠悲哀——欢乐坚强——软弱宽裕——贫困湿润——干燥给予——索取喜悦——伤心羡慕——嫉妒平安无事——危在旦夕恍然大悟——百思不解五、给画线字注音辞别（）客舍（）俗语（）绰绰有余（）间隔（）俩人（）暂停（）同胞（）伯父）租（租用）振（振作）荐（推荐）泊（停泊）祖（祖国）震（地震）存（存款）昏暗）燥（干燥）篇（篇幅）词（词语）婚（结婚）躁（急躁）遍（遍地）饲（饲养）糊涂）删（删除）妇( 媳妇 ) 洽（融洽）蝴（蝴蝶）珊（珊瑚）扫（扫地）恰（恰好）处（）（）喝（）（）露（）（）（）（）（）（）（）（）佛（）（）钉（）（）伯（）（）（）（）（）（）（）（）塞（）（）糊（）（）单（）（）（）（）（）（）（）（）三、近义词疑惑——迷惑胸怀——胸襟推荐——推举仔细——详细蕴含——包含期待——期望匆匆——匆忙疲倦——疲惫惬意——满意反驳——驳斥充足——充分道别——告别怀念——思念讨教——请教摆脱——解脱烦恼——苦恼得意洋洋——神气活现耀武扬威——张牙舞爪筋疲力尽——心力交瘁形单影只——孤苦伶仃（孑然一身）四、反义词热闹——冷清疑惑——确信清楚——模糊增添——减少透露——隐藏温柔——粗暴质朴——浮华疲倦——精神危险——安全反驳——赞同充足——缺乏摆脱——陷入骄傲——谦虚乐观——悲观风和日丽——风雨交加左顾右盼——目不斜视得意洋洋——垂头丧气五、给画线字注音吵嚷（）推荐（）惩处（）燥热（）租界（）改（改正）驾（驾驶）幻（幻想）核（核心）攻（攻击）架（架子）幼（幼小）孩（孩子）控（控制）绘（绘画）吨（吨位）赖（依赖）腔（腔调）烩（烩面）钝（迟钝）懒（懒惰）潜伏）哲（哲学）鸽（白鸽）顿（停顿）替（替换）折（折纸）鸭（鸭子）顷（顷刻）二、多音字便（）（）核（）（）供（）（）（）（）（）（）（）（）假（）（）载（）（）仅（）（）（）（）（）（）（）（）朝（）（）（）（）三、近义词幻想——梦想洞察——洞悉发明——发现改变——转变依赖——依靠改善——改良舒适——舒服悦耳——好听减弱——消弱准备——预备笨重——沉重后裔——后代繁衍——繁殖敏捷——灵敏特殊——特别差异——差别遨游——漫游梦想——理想呼风唤雨——兴风作浪四、反义词依赖——独立幻想——现实舒适——难受悦耳——刺耳熄灭——燃烧持续——中断庞大——细小敏捷——迟钝崭新——陈旧保存——遗失特殊——平常聪明——愚笨提高——降低差异——雷同笨重——灵巧（轻便）出乎意料——不出所料五、给画线字注音潜入（）哲学（）崭新（）凌空（）。
2023学年四年级语文下册期中考试试卷含有答案和详细解析
2023四年级语文下册期中测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列说法错误的一项是（）A．《蜂》的作者是唐代的罗隐。
B．《蜂》这首诗通过对蜜蜂形象的描写，歌颂了不辞辛苦为他人创造幸福生活的人，并讽刺了那些不劳而获的人。
C．“它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。
”这句话写出了母鸡的负责与辛苦。
D．写字时，字距与行距相等，字的大小基本一致，两边留的空白也大致相等。
2．希希是个喜爱唱歌的女孩，总能听到她哼着歌儿穿梭在校园里。
这不，她又来了，隔着大老远，同学们都喊着谁来了？（）A．纸老虎B．领头羊C．应声虫D．百灵鸟3．下列词语归类不正确的一项是（）A．千里马老黄牛百灵鸟B．领头羊变色龙小蜜蜂C．智多星门外汉马大哈D．铁公鸡哈巴狗应声虫4．品读句子，完成练习。
“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
”这句话是（）A．中心句，总起全文B．过渡句，承上启下C．总结句，总结全文D．中心句，强调中心5．因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷．．．的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
下面对“鹅老爷”这一称呼理解正确的一项是（）A．“鹅”吃食讲究太多，难以侍候，表现了作者不胜其烦的心理B．称鹅为“鹅老爷”，明贬实褒，意在表现鹅的高傲劲儿，流露出作者对鹅的喜爱之情6．选择加点字的字义。
我们不胜．其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
（）A．赢，占优势B．超过C．优美的D．尽E．能承受7．下列各组词语中读音或书写有误的一项是（）A．敏捷狂吠．（fèi ）局促．不安（cù）B．脾气侍．候（sì）拱．养不周（gōng）C．昂首窥．伺（kuī）一丝不苟．（gǒu）8．“它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
”下面与例句所用的修辞手法相同的一项是（）A．它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。
新人教版小学四年级语文上册课课练(共103套)第七册优化练习 猫试题及答案
15快乐大本营开心种子1.xìnɡɡé tān wán kāi pìɡǎo zhǐdiē dǎo（）（）（） ( ) （答案：性格贪玩开辟稿纸跌倒2.一（）一( ) ( )（）可亲( )( )( )( )多端( )（）各异生气( )( )答案：一（模）一（样）（和）（蔼）可亲（长）（短）不同（变）（化）多端（形）（态）各异生气（勃）（勃）3.表示性格的词语：答案：胆小勇敢温柔抓踩4.非……不可……(1)它若是不高兴啊，__________谁说多少好话，它__________(2)它屏息凝视，一连就是几个钟头，__________把老鼠等出来__________！答案：（1）无论也（3）非智慧花园1.课文最后一段先概括写小猫满月的时候__________，再通过具体事例详细写。
其中，我觉得最有意思的句子是_____________________________________________________________。
2.认真读了老舍笔下的《猫》,我觉得老舍先生把猫当作__________来写，我从中体会到了作者__________________________________________________________________________。
答案：1.更可爱略 2.人对猫的喜爱之情轻松加油站我家养的那只小花猫真可爱。
它身上的毛是橘黄色的，中间有黑道道，纹路匀称，好像披着虎皮似的。
它的尾巴又粗又长，毛色黄中间白，一圈一圈的，仿佛装饰着银环。
四只雪白的脚，好像绽开的四个小棉桃，每个脚趾前端都有锋利的爪。
它的每个脚心都有一个肉垫，因此走起路来没有声音，常常出其不意地出现在老鼠面前。
它那一对机灵的眼睛，能随着光线的强弱而变形：早晨和傍晚，像个枣核；中午眯成一条缝；晚上却瞪得好似桂圆。
在它的鼻子下面，有一张老虎嘴，两个嘴角边各长有几根银白的胡须，又细又长。
四年级仿写句子练习题
四年级仿写句子练习题一、仿写句子；1四年级仿写句子练习题将；2、书籍好比一架梯子；四年级仿写句子练习题匙；它能帮助我们开启。
3、理想是石；敲出星星之火；理想是火；点燃熄灭的灯；理想是灯；。
4、拥有知识；就拥有了无限的光明和希望；拥有友情；就拥有了一份理解和支持；拥有；就拥有了一份。
5、花朵把春天的门推开了；把夏天的门推开了；把秋天的门推开了；把冬天的门推开了。
6、爱心是甘露；滋润棵棵幼苗；爱心是幼苗；开出美丽的花；爱心是鲜花；点缀。
7、母爱就像一把伞；为我们遮风挡雨；母爱就像明灯为我们照亮前进的道路；母爱。
8、钱可以买到书；但不能买到；钱可以买到；但不能买到；钱可以买到；但不能买到。
二、仿照句子写话。
例题1：如果没有太阳；地球上就不会有植物；也不会有动物。
例题2：花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的；徐徐向外伸张。
例题3：三月的桃花水；是春天的竖琴。
例题4：乍开的花儿；像彩霞那么艳丽；向宝石那么夺目。
三、把句子写具体。
1、喜讯传到学校。
2、列车穿过山谷。
3、春风吹遍大地。
4、人们挥舞着鲜花。
5、柳条拂动着水面。
看拼音写词语第一单元kuān kuò bó wù lǒng zhàof èi téng bēn téng yījiùhuī fùcàn làn zhú gān 第五单元pán xuán chéng zhuān chéng qiáng tún bīng bǎolěi dǎ zhànghū yìng jiān bǎngzhì huìguīlǜ fèng xì zhào yào shù shāo jì jìngbái mángmáng ruò yǐn ruò xiàn fēng píng làng jìng shuǐ tiānxiāng jiē héng guàn jiāng miàn qí tóu bìn g jìn màn tiān juǎn dì áng shóu dōng wàng 第二单元jūn yúnshèn zhòng chóng diéyě bǐng chù jiǎo hénjìyǐn bì yǐn cáng xuǎn zé zhú jiànxiū xiǎngzhù zháidòng xuéróu ruòsōu suǒqǐng xié píng tǎn zhùzhǐ bā tǔkuān chǎngyǐn rén zhù yìháo bù kě xī suíyù ér ān 第三单元yáng yì yǔn xǔ wéi qiáng lóng dōnggū dú xùn chìyú kuàichāi chúshèng xiafù gài níng shìlěng kùfámùgào shì páihuǒ là làméi yóu dēng lǜ shùchéng yīn xiān guǒ piāo xiāng xiān huā shèng kāixiān huā shèng kāi kuáng fēng dà zuò xuě huā fēiwǔ cǎo cuì huā kāi 第四单元gāo àozhèng zhòng jīng jù zī wèi tǎng ruò shìhòupí qì zé bèi líng jūxìng gérèn píngtānjiājìn zhígǎo zhǐméi huā kāi pì diē diē zhuàngzhuàng jú cù bù ān háo bù xiāng ràng yí rìsān cān cōng róng bǔ pò yáng cháng ér qùkōng kōng rú yě gòng yǎng bù zhōu bù shèng qí fán jià zi shí zúbǐng xī nín g shì biàn huà duōduānzhī shé huā luòníng jiécháng lángzhù zijiàn zhù gōng diàncōngyù yǎn yìng zhū hóngdī àn diāo kè sh ī zi qì pòxióng wěi jīn bì huī huáng shén qīng qìshuǎngyǐn yǐn yuē yuē zī tài bù yīfóxiānggé 第六单元jiàn gé lǎn duòsú yǔ píng hénglián jié kuàyuèhǎi xiáguì shùcāng bái hóng rùn xìng yùn tái wānxí jī qī dàikōng kuàng shān hóng bào fā zàn tíngqīngbō yàng yàng lǐ suǒ dāng rántán hé róng yì tūrú qí lái gǔ ròu tóng bāo xùe mài qīn qíng yí zhí第七单元bófù mó fàn xún jǐng chǎo rǎng chéng chǔbào fùxiōng huái hè cǎi tuī jiàn yǎn lián shān diào guī fàn zào rè róng qiàhuáng hūn kè tīngdìguó zhǔ yìdēng hóng jiǔ lǜ rè nào fēi fánfēnghé rì lìyào wǔ yáng wēidé yì yáng yáng zhèn xīng zhōnghuá 第八单元gǎi guān chéng dùyī lài jì tuōhuàn xiǎngdòng chá lián xìkǒng lóng xiōng měng miáo huì qīngyíng mǐn jié yīn tè wǎngyuán zǐ hé zhé xué jiā hū fēnghuàn yǔ xíng tài gè yì guī gēn dào dǐxīn xǐruò kuáng chū hū yì liào chéng kòng diàn huànóng gēng shè hu ìténg yún jiàwù gē zi四年级上册仿写句子练习一、仿写句子；1、如果我是阳光；我将驱散所有的黑暗；如果我是清风；我将；、书籍好比一架梯子；它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙；它能帮助我们开启。
四年级语文仿写句子练习题及答案
四年级语文仿写句子练习题及答案农历八月十八是观潮日。
2.宽阔的钱塘江横卧在眼前。
宽阔的钱塘江像一条巨龙横卧在眼前。
3.过了好久，钱塘江才恢复了宁静。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
4.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
三支桨有规律地在水里划，那声音多像一支乐曲呀！5.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
操场上人真多，有的在打篮球，有的在踢球，有的在打羽毛球。
6.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
洞庭湖的湖面平静极了，犹如一面硕大的银镜。
7.当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
当清风吹来的时候，柳树跳起了柔美的舞蹈。
8.巨人孤独地度过了漫长的严冬。
巨人度过了严冬。
9.我帮助了别人。
我感到幸福。
因为我帮助了别人，所以我感到幸福。
10.小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
小鸟在树枝上唱起了欢乐的歌曲。
11.老木匠拿起他的神奇雕刻刀。
木匠拿起雕刻刀。
12.孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
小明弯下腰，捡起地上的垃圾，向垃圾桶走去。
13.小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？小木偶委屈极了！可是没有办法。
14.满月的小猫那么生气勃勃、天真可爱，你见了怎么会责打它呢？满月的小猫那么生气勃勃、天真可爱，你见了绝不会责打它。
15.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
．．．任凭坏人使出多少招数，他也不屈服。
16.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！．．．我非将这道难题做出来不可。
17.无论谁说多少好话，它也一声不出。
．．．无论妈妈怎么劝说，他都不愿意听。
18.那座漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
花园里洋溢着笑声。
19.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
天上的白云真是变化多端，一会儿像马，一会儿像小绵羊，一会儿像小狗，一会儿像棉花糖。
20.远看长城，它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
小学语文四年级上学期综合复习之期末复习题
小学语文第七册期末复习卷(一)阅读《巨人的花园》片段,完成练习。
不久，北风呼啸．（xiāo xiào），隆冬来临．（lín línɡ），刺骨的寒风吹起雪花。
巨人（）地度过了漫长的严冬。
春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，（）。
巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。
他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”………………“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗（）、（）的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
谢谢你！”小男孩在巨人宽大的脸颊．（jiá xiá）上亲了一下。
巨人第一次感到了温暖和（）。
于是，他立刻（）围墙，把花园给了孩子们。
1给带点的字划去不正确的读音。
2按课文内容填空。
3从文中找出下列词语的反义词。
热情（）寒冷（）悲伤（）4读文段后填空：巨人终于明白了5我会发挥想象力，完成练习。
（1）巨人推倒了围墙后，我仿佛看到这时候，我又仿佛听见孩子们对巨人说：“（2）我想对巨人说几句话：“”6这个童话故事告诉我们这样一个道理。
（对的达“√”）（1）巨人对自己的行为感到深深的悔恨。
（）（2）快乐应该和大家一起分享。
（）（3）春天是一个鲜花盛开的季节。
（）（二）阅读《去年的树》片段，完成练习。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给你听。
”鸟儿说好的我明年春天一定回来给你唱歌请等着我吧鸟儿说完向南方飞去了………………在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。
鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。
可是，火柴点燃的火。
还在这盏灯里亮着。
”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1树和鸟是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出之情；最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿的语气。
部编四年级语文世纪试题及第七册 呼风唤雨的答案
世纪试题及第七册呼风唤雨的答案29呼风唤雨的世纪轻松起步1 我会读拼音,还能把词语写得正确又漂亮。
chéng dùyīlài nóng gēng guīgēn dào dǐ2 汉字双胞胎，比一比再组词。
3 词语手拉手，成为好朋友。
（1）亲密的联系紧密的朋友秘密的任务（2）创造生活出现神话改变奇迹4 我能选择合适的词语填在相应的括号里。
（1）他把东西藏在别人不容易（）的地方。
（2）电灯是爱迪生经过无数次试验，最终（）的。
（3）居里夫人（）了镭，为人类做出了巨大的贡献。
（4）中国的经济正在飞速（），这是有目共睹的事实。
（5）比赛场上，我们要（）自己最好的水平。
5 我能根据课文内容填空。
（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是________________________；靠什么呼风唤雨呢？靠的是__________________________。
（3）归根到底，是____________使得我们这个时代____________以往的任何时代。
（2）20世纪的成就，真可以用“______________，_______________”来形容。
6 读了全文，我对未来的世界充满了离奇的想象，我要把未来世界的模样用语言描绘出来，并和小伙伴交流。
___________________________________________________________快乐提升空气房子空气房子早就有了。
天上的空气房子是飞艇，水中的空气房子是橡皮艇。
它们可以说是最初级的空气房子。
但是真正启发设计师想到利用空气来建造房子的，却是皮球和自行车胎。
一刀将皮球剖成两半。
将半个皮球扣在地上，把它的边缘压紧，使它不透一点气。
这时候向里面打气，半边皮球的里面受到空气的压力，仍旧会鼓起来，好像一个圆帐篷。
科学家又用同样的方法从车胎那里受到启发，用橡皮管将薄膜做的顶盖撑开。
这样，一间房子就造好了,全部时间用不了几个小时。
小学语文_《桂花雨》教学设计学情分析教材分析课后反思
小学苏教版语文四年级上册教学设计《桂花雨》一、教学理念：《桂花雨》是苏教版义务教育课程标准实验教科书语文第七册第三单元中的一篇课文。
课文以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。
本课引导学生根据“阅读提示”自主阅读探究，鼓励学生质疑问难。
第三段摇花乐是教学的重点。
教学时可引导学生多读几遍课文，再画出有关描写摇花乐的句子，边读边结合插图想象摇花乐的情景。
教学时应重点帮助学生理解母亲常说的：“外地的桂花再香，还比不上家乡院子里的桂花。
”可让学生在读中体会，还可以仿照这个句式让学生说说，从而体会到母亲表达的是对家乡的热爱和怀念。
二、教学目标：1．学会本课的生字新词，理解“袅袅炊烟”、“口占一绝”的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，想象课文描写的情景。
3.通过自读自悟和组内交流，抓住重点词语，体会作者摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。
教学重点：引导学生从摇花乐中体会作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念。
教学难点：体会母亲说的“外地的桂花再香，还是比不省得家乡旧宅院子里的金桂。
”所表达的感情。
三、学情分析：四年级的学生已经具备一定的学习能力、学习基础和习惯，能够感知课文的主要内容，但不能很好的整体把握课文，对课文中描写的情境感知有难度，需要老师在教学中深入浅出的引导，通过阅读进行情境的想象，通过对重点语句的把握来剖析和理解课文内容。
四、教学方法：本课作者那份如丝雨般的思乡情怀对于没有远离故土的四年级的孩子来说自然有难度，因此，设计将努力遵循语文教学的本质，贴近文本语言文字，并高度尊重儿童自身体验，学生已学了两篇回忆性的文章，可以根据学生家庭的实际，让学生听听长辈讲的关于小时候家乡生活的故事，丰富他们的感情体验，进一步体会人们的思乡情怀。
我以学生的自主学习、合作探究为主线，引导学生多读，在读中感悟和理解，自己发现问题，并在读书、思考、讨论和交流中解决问题，掌握学习方法。
四年级语文第七册期中测试
四年级语文第七册期中测试班级姓名得分温馨提示：书写正确、美观，姿势正确。
（卷面3分）一、看拼音写词语。
cán kuìsù zào gāo bǐng xīn shǎnɡjīng pí lì jiéxuán yáshēng chùlì shǐfán nǎo yì shòu zhēn qín二、我能给带点字选择正确的读音，并“√”划出来。
埋怨（mái mán）吩咐（fēn fēng）满载（zài zǎi）晶莹剔透（tītì）隐藏（yǐn yǐng）嫉妒(jìjí)三、给下列带点的词语选择合适的解释，把序号填在括号里。
清：①液体或气体纯净，没有混杂的东西②寂静③公正、廉洁④清楚⑤清贫（1）徐悲鸿的生活十分清苦。
（）（2）乡村的夜晚到处是那么清静。
（）（3）他怎么也说不清到底是怎么一回事。
（）（4）小河里的水真清啊！（）四、我会写成语。
（1）含有“天、地”的成语：（）（）（）（2）末尾含有“人”字的成语：（）（）（）五、把下列歇后语、名言、佳句等补充完整。
1.擀面杖吹火——。
2. ，入竹万竿斜。
3.人生自古谁无死？。
4. ，善读之可以医愚。
六、根据课文内容填空。
1.“人有，月有，此事古难全，，。
”这是宋代大文豪笔下的佳句。
2.走到珍稀动物经常出没的地区，你会看到的金丝猴，的羚羊，的大熊猫，的小熊猫。
3.入夜，，，天安门广场一片辉煌。
来自祖国各地的人们翩翩起舞，纵情歌唱。
辉映，齐飞，天安门广场沸腾起来了。
4. 临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了，变成了轰隆的雷霆，变成了，变成了皎洁明媚的月亮，隆起的肌肉变成三山五岳，的血液变成了。
这段话选自课文，这是一个神话故事，我还知道的神话故事有和。