级汉语(上)课文及习题()
部编人教版五年级语文上册《语文园地一》精品教案+练习题(含答案)
第一单元【教材分析】1.单元主题：本单元课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个专题进行编排的，通过所写的事物，或蕴含着作者浓的感情，或引发了作者深深的思考。
本单元主要由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》三篇精读课文和《珍珠鸟》1篇略读课文组成。
《白鹭》是作家郭沫若的一篇文质兼美的散文，生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱；《落花生》是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。
通过谈论花生的好处，借物喻人，来说明做人的道理，表达了作者许地山的父亲希望他们学习花生不图虚名、默默奉献的品格，期望孩子们做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观；《桂花雨》是一篇回忆童年生活的文章，借助桂花，来展现了儿时生活的乐趣，表达对家乡、对童年生活的无比怀念；《珍珠鸟》一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。
课文以细腻亲切的语言描写了“我”为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境，抓住珍珠鸟的可爱，表达了“我”与珍珠鸟之间互相信赖、和谐相处的2.单元重点：（1）阅读时，了解借助具体事物抒发感情或说明道理的方法。
本单元旨在引导学生知道课文中所描写的具体事物，学习借用具体事物来表达作者心中感情的方法。
如：《白鹭》一文的学习中，要鼓励学生关注课文中描写白鹭的语言，通过对全文的读、悟加深了学生对白鹭的了解，从而深刻体会作者借助具体事物抒发情感的方法；《落花生》一文则抓住花生的特点来说明做人的道理；《桂花雨》则重点抓住抓住桂花的香、乐，来寄托思乡之情；《珍珠鸟》通过叙述珍珠鸟前后对人的变化，抓住珍珠鸟的可爱，来表达作者内心的情感（2）学习书面表达，从阅读课文做起。
本单元安排了习作《我的心爱之物》，由于本单元的主题是“一花一鸟总关情”，意味着学生写作的过程就是对前面四篇课文所学表达方法的运用。
先回顾前面所学的四篇课文：都是借助具体事物抒发感情的。
《发展汉语(第二版)中级综合(Ⅰ)》第2课+课件
注重细节描写
在描述事物或阐述观点时，要注 重细节的描写和刻画，使内容更 加具体、形象。
修改和润色
完成初稿后，要反复修改和润色， 确保文章的语言准确、流畅，没 有语法错误和拼写错误。
写作范文
记叙文范文
描述一次难忘的经历，如旅行、参加活动等。强 调细节描写和情感表达。
议论文范文
针对某一话题或观点进行论述，提出自己的看法 和建议。注重逻辑严密和论据充分。
听力材料难度
听力材料的难度适中，语速适中， 词汇和语法结构也较为实用，适合 中级学习者逐步提高听力水平。
听力技巧
预测答案
学习者可以通过听力材料中的关键词和上下文语境，预测答案的 可能性，提高答题正确率。
筛选无关信息
在听力过程中，学习者需要快速筛选出与问题相关的关键信息，忽 略无关紧要的细节。
定位关键信息和主题
语法点应用
01
在日常对话中，可以根据语境使 用条件复句、让步复句或假设复 句来表达自己的意思。
02
在写作中，可以根据文章的需要 使用这些复句来丰富句式和表达 思想。
语法练习
01
完成下列句子：如果明 天下雨，我就不带伞出 门。（条件复句）
02
即使你不来，我们也会 按时完成任务的。（让 步复句）
03
本课课文共分为三个部分，分别是中 秋节的起源、中秋节习俗以及中秋节 的意义。
逻辑关系
三个部分之间逻辑清晰，层层递进， 有助于学生全面理解中秋节这一传统 节日。
重点词汇和表达
词汇表
本课重点词汇包括“中秋节”、“月饼”、“赏月”等，这 些词汇在课文中频繁出现，是学生学习和掌握的重点。
地道表达
课文中还包含一些地道的中文表达，如“月圆之夜”等，这 些表达能够帮助学生更好地理解和运用中文，提高语言交际 能力。
一年级汉语拼音考试题
一年级汉语拼音考试题一、写出下面字母的韵母1、t 2. f 3. d 4. g 5. k 6. h二、写出下面字母的声母1、q 2. w 3. x 4. y 5. z 6. b三、按顺序把拼音字母排列起来1、b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w2、a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w四、写出下面字的拼音，并组词1、shàng（上）组词：上学、上街、上山、上坡、上船、上车。
2、xià（下）组词：下雨、下雪、下雾、下霜、下露、下雹。
3、zuò（坐）组词：坐着、坐下、让坐、坐车、坐船。
4、lǐ（里）组词：里面、里边、心里、手里、夜里。
一年级汉语拼音汉语拼音是帮助小学生学习汉字和普通话的重要工具。
对于一年级学生来说，汉语拼音是一项重要的学习任务。
本文将探讨如何有效地教授一年级汉语拼音。
一、注重趣味性对于一年级学生来说，趣味性是学习的关键。
教师可以利用生动有趣的图片、动画和游戏来吸引学生的注意力。
例如，可以通过展示形象的图片或动画来帮助学生记忆字母的形状和发音。
同时，还可以组织一些拼音游戏，如“拼音卡片接龙”、“拼音找朋友”等，让学生在游戏中学习和巩固拼音知识。
二、强化音节拼读音节拼读是汉语拼音学习的核心。
教师可以从简单的单音节开始教起，逐渐增加到双音节和多音节。
同时，可以通过示范拼读、领读等方式来帮助学生掌握正确的拼读方法。
此外，还可以教授学生一些拼读技巧，如声母和韵母的配合、声调的标注等。
三、结合实际应用学习汉语拼音的最终目的是为了应用。
因此，教师可以结合实际生活来教授拼音知识。
例如，可以通过让学生读懂生活中的常见词语和短句来锻炼他们的拼音阅读能力。
此外，还可以鼓励学生在日常生活中使用普通话，帮助他们更好地应用所学的拼音知识。
一年级语文专项练习题汇总!(完美打印版)
一、照样子写一写：j y h t zh ai onɡer二、比一比，再写一写：b—d l—i an—anɡer—en kua—ɡua pínɡ—qínɡ三、按规律填空：1、韵母：a o()i()()ai ei()()ou()ie()()an en()()()()()()onɡ2、声母：四、默写整体认读音节：一、帮拼音找家。
ai j h gua zhi u en hong yunl w ui ao er ie ri yue声母：韵母：音节：二、请把音节涂上红色，把韵母涂上绿色：ei fu jun ui i ng jianghuan yi rui u yuan zuoye an dian un ong ci三、请把整体认读音节涂成黄色：hu zhi kuan ju ri yuanyue wu hao ye jie ying八、照样子写一写：例：pu（p）—（u）zhù（）—（）huà（）—（）—（）jué（）—（）kě（）—（）guàng（）—（）—（）qún（）—（）xù（）—（）juǎn（）—（）—（）jù（）—（）一、照样子，写一写。
例：pu（p）—（u）lu（）—（）quàn（）—（）—（）lǜ（）—（）xùn（）—（）duǒ（）—（）—（）lüè（）—（）qǔ（）—（）guà（）—（）—（）xún（）—（）2、例：h—u—hu（注意j q x和ü的相拼规则）zh—u—()h—u—a—()x—i—a—()j—üe—() q—ǚ—()j—ü—án—()q—ü—àn—()x—üè—() ch—e—()ch—u—an—()q—i—ang—()l—üe—() x—ǚ—()g—u—ò—()h—u—ǎng—()k—ǎ—()3、g（gǎ）zh()b()kǎ()ch u—ò()pǎn()h()h()m()q()j()j()nüè()qü—ān()q i—à()x()x()x()二、按要求标调：（注意标调规则）一声：hu—（）四声：juan—（）二声：luo—（）三声：xia—（）二声：wu—（）四声：chui—（）一声：jiu—（）三声：qiu—（）二声：huang—（）一、选择正确的读音在下面的（）里打“√”：xǜxùhuáhúa luòlùo zhízhi ()()()()()()()() zhūan zhuān geígéi quàn qüàn jùjü()()()()()()()() guèn gùn iāo yāo diūdioūwēng wōng ()()()()()()()() jiǒu jiǔqiǔqǐu qiéqéi huǒhǒ()()()()()()()()二、读音节画图：sān duǒhuāliǎng kēshùyìtiáo xiǎo yúzài héshuǐli yóu yǒnɡ.三、读一读，连一连：马车yuèer大树ěr duo小鸟mǎchē大米hémiáo花儿xiǎo niǎo耳朵dàmǐ月儿huāer禾苗dàshù四、请用拼音写出你喜欢的四种动物。
语文版五年级上学期语文文言文阅读理解同步专项练习题
语文版五年级上学期语文文言文阅读理解同步专项练习题班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 课外文言文阅读。
杨布打狗杨朱①之弟曰布，衣素衣而出。
天雨，解素衣，衣缁衣而返。
其狗不知，迎而吠之。
杨布怒，将扑之。
杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。
向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”（注释）①杨朱：先秦哲学家，战国时期魏国人，字子居。
［1］解释加点的字。
（1）天雨，解素衣。
_____ （2）岂能无怪哉？______［2］翻译下面的句子。
（1）杨朱之弟曰布，衣素衣而出。
_________________________（2）其狗不知，迎而吠之。
__________________________［3］用“/”标出下面句子的朗读节奏。
（两处）向者使汝狗白而往黑而来［4］读了这则故事，你明白了一个什么道理？（）A.出去时穿什么衣服，回来时还要穿什么衣服。
B.杨布家的狗和主人不亲密，主人换件衣服它就不认识主人了。
C.遇事要善于思考，不能只看表面，看问题要透过现象看本质。
2. 按照原文填空。
叶公子高好龙，______________,_____________, 屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖，_____________ 。
叶公见之，_____________ ，失其魂魄，____________ 。
是叶公非好龙也，_______________ 。
3. 阅读理解。
陈太丘与友期①陈太丘与友期行，期日中②，过中不至，太丘舍③去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不④？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去⑤。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引⑥之，元方入门不顾⑦。
注释：①期，约定。
②日中，正午时分。
③舍：舍弃，抛弃。
④不，通“否”。
⑤委：丢下，舍弃。
⑥引：拉。
⑦顾：回头看。
《桥梁》实用汉语中级教程(上)
《桥梁》实用汉语中级教程（上）教案课程名称：中级汉语综合授课班级：汉语言本科二年级授课时间：秋季学期课程说明（一）课程名称、所属专业、课程性质、学分；本课程为《中级汉语综合》（上），属于汉语言本科专业的汉语必修课，共108学时，6个学分。
（二）课程简介、目标与任务；本课程是在华留学生汉语言专业本科阶段的必修课，其主要教学目标是以语音、语法、词语、汉字等语言要素的教学为基础，通过课堂讲练，逐步提高学生听说读写的言语技能，培养他们用汉语进行社会交际的能力。
同时也为他们升入高一年级打下基础。
此外，根据课文涉及到的内容适当增补一些文化背景知识，增长学生的视野，扩展汉语学习视野，提高对中华文化的理解与运用能力。
本课程的教学重点仍然是课文，其次是词语的用法。
教学的主要任务是：通过课文和词语的讲练，培养学生成段表达的能力，把言语交际提高到一个新水平。
（三）先修课程要求；与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接；在中级汉语综合（上）之前，学生已经系统学习了初级汉语综合（上、下），在语言知识点及课文形式、难度上都是一个循序渐进的过程。
中级汉语综合（上）的重点仍是课文及词语例释，适当增加了同义词辨析的词语学习。
本课程在中级汉语综合（上）的基础上，辅以中级汉语口语、中级汉语阅读与中级汉语写作的学习，为升入高年级更加深入系统的学习奠定了比较扎实的基础。
（四）教材与主要参考书：中级汉语综合（上）以《桥梁》实用汉语中级教程》（上）（北京语言大学出版社2006年版）为主要教材，参考书目如下：1、崔希亮等：《对外汉语综合课课堂教学研究》、《对外汉语综合课优秀教案集》，北京语言大学出版社，2010年；2、卢福波：《对外汉语常用词语对比例释》，北京语言大学出版社，2000年；3、周健：《汉语课堂教学技巧325例》，商务印书馆，2010年；4、吕叔湘等：《现代汉语八百词》（增订本），商务印书馆，2010年；5、商务馆学汉语词典（双色本），商务印书馆，2007年；6、商务馆学汉语近义词词典，商务印书馆，2009年。
部编版七年级上册语文第八课课文及知识点
部编版七年级上册语文第八课课文及知识点部编版初一上册语文第8课《世说新语》两则课文原文《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《陈太丘与友期》陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
部编版七年级上册语文第八课知识点1.文学常识《世说新语》是我国古代一部著名的笔记小说集，书中记述了汉魏至晋宋间120多位人物的逸事和言论，时间跨度在三百年左右。
内容涉及当时社会的政治、经济、思想、文化、宗教以及习俗风尚等许多方面，在中国小说发展史上占有重要的位置。
刘义庆，南朝宋文学家。
2.字词句式(1)通假字尊君在不(“不”通“否”，读“fǒu”，句末表疑问，译为“吗”，句意：你父亲在家吗?)(2)一词多义①为：何为不可(为：动词，做。
) 正为此耳(为：介词，因为。
)②以：本所以疑(以：介词，与“所”组成固定句式，译为“……的原因”。
)世以此定华、王之优劣(以：介词，译为“通过”“根据”“凭借”。
)③相：相委而去(相：代词，译为“别人”。
) 宁可以急相弃邪(相：代词，译为“他”。
)④期：期日中(期：约定)君问归期未有期(期：日期，时间)⑤之：歆辄难之(之：代词，指“有一人欲依附”，译为“这件事”) 世以此定华、王之优劣(之：结构助词，译为“的”)(3)古今异义①去后乃至(去：离开。
今常用于“到……去”，由此地到某地。
)②宁可以急相弃邪(宁：难道。
相：做代词。
现代汉语中均无此用法。
可以：是能愿动词“可”与介词“以”，当“因为”讲的两个词。
现代汉语中“可以”两字连用，只做能愿动词。
部编语文一下识字6《古对今》
暖、酷暑、秋凉、严寒准确地概括了四个季节
的特点。
第2小节中共提到了哪些自然景物？
晨对暮，雪对霜 。
晨
暮
霜
状元成才路 状元成才路 状元成才路
雪
状元成才路
和风
细雨
和风对细雨
和风——温和的风，
多指春风。
细雨——很小的雨。
朝霞对夕阳
朝霞——早上的彩霞
晨对暮， 雪对霜。
和风对细雨，
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
霜。
zhāo xiá duì xī yánɡ
和 风 对 细雨，朝 霞 对 夕 阳。
liǔ duì yánɡ
wǔ niǎo yǔ duì huā xiānɡ
桃 对 李，柳 对 杨。
yīnɡ ɡē duì yàn
莺 歌 对 燕 舞，鸟 语对 花 香。
课文解读
朗读课文，找一找，文中共有几对反义词？
古——今
我会写
夕 李
夕阳 七夕 朝夕 除夕 桃李 行李 李子 李树
xī
夕
结构： 独体字 部首： 夕 书写指导：横撇的横要短，撇和第一笔撇 基本平行，点在撇和横撇连接 点下面。
我会写
语 香
语文 语言 口语 词语 花香 香气 香水 香油
有感情地朗读课文，注意生字词。
ɡǔ duì jīn
古 对 今
ɡǔ duì jīn yuán duì fānɡ
同类词
状元成才路
莺歌对燕舞，
状元成才路
状元成才路
鸟语对花香。
意义相近
状元成才路
第3小节描绘了怎样的景象？
描写了春天莺歌燕舞、鸟语花香、桃李成
行、生机勃勃的景象。
对外汉语(第二版)中级综合Ⅱ--第8课《燕子买房记》
第一次课 《燕子买房记》
三环、四环、五环
不敢打主意
负翁
天价
上风上水
给……面子
课外练习和学习任务
第一次课 《燕子买房记》
（一）复习本课学过的生词、课文、 重点结构和文化知识，做到能够听写 生词；会使用本课学过的语素和重点 词语组词或说写句子；能够离开课本 复述《燕子买房记》前半部分的内容。 （二）预习《燕子买房记》后半部分 中出现的生词、课文、语法点和文化 知识。
听写及复习
第三次课 《燕子买房记》
介绍交际中的四种表达方式 做课后练习
小结及布置作业
（一）有能力/无能力的表达方式：V对sb来 说太不容易了/对sb来说简直太难了 （二）估计的表达方式2：听口气/听上去/ 看起来/… （三）比较的表达方式2：比+Adj_一些/得 多/多了；比不上/和…差别很大/不大 （四）说明的表达方式2：……占…的 %…；…是……+V的；一是…一是…
中级综合（Ⅱ）
第8课 《燕子买房记》
燕子买房记
字词 准备
语言点
文化 知识
综合 训练
读写 训练
听说 训练
你完成 作业了吗？
导入新课
第一次课 《燕子买房记》
字词准备
分读生词
领读生词 纠正发音
字词准备 理解生词
第一次课 《燕子买房记》
Байду номын сангаас 字词准备 理解生词
第一次课 《燕子买房记》
字词准备
第一次课 《燕子买房记》
理解文化知识
第二次课 《燕子买房记》
月光族
手头紧
课外练习和学习任务
第二次课 《燕子买房记》
（一）复习《燕子买房记》学过的生 词、课文、重点结构和文化知识，做 到能够听写生词；会使用本课学过的 语素和重点词语组词或说写句子；能 够离开课本复述《燕子买房记》。 （二）预习《综合练习》中五～十的 练习题。
【六年级上册语文】 《文言文二则》课后练习题
《文言文二则》课后练习题一．根据课文内容填空。
（1）《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋·本味》。
文中“善哉乎鼓琴”表现了锺子期对伯牙高超琴艺的赞美。
锺子期死，伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓琴”原因是他“以为世无足复为鼓琴者”。
由于他们的传说，人们把真正了解自己的人叫作“知音”，又用高山流水比喻知音难觅或乐曲高妙。
（2）《书戴嵩画牛》围绕着《斗牛图》这幅画，写了杜处士和牧童之间发生的故事，最后引用古语“耕当问奴，织当问婢”，说明艺术创作离不开细心观察，艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习的道理。
二、课内阅读。
（一）阅读课内文言文，回答问题。
伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
1．解释句中加点的词。
（1）方鼓琴而志在太山志：心志、情志（2）少选之间而志在流水少选：不久，一会儿《文言文二则》课后练习题2．翻译下面的句子。
（1）伯牙鼓琴，锺子期听之。
伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。
（2）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。
3．下面句子停顿正确的一项是（ C ）A．方鼓琴而志/在/太山B．方/鼓琴/而志在太山C．方鼓琴/而志在太山4．这个典故流传了一个成语是“高山流水”，这个成语的意思是：比喻知音难觅或乐曲高妙。
5．结合文章内容，“以为世无足复为鼓琴者”中的“无足”表现了什么？“无足”不值得，由于知音逝世，从而弃绝某种特长或爱好，表示悼念。
表现了知己间相互珍视，以及失去知己的悲痛。
（二）阅读《书戴嵩画牛》，回答问题。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
《文言文二则》课后练习题一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣。
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-教育精选- 可编辑 第 五 课 陶 罐 和 铁 罐 黄 瑞 云
国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西。”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，并不是用来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说。。。。。。”
“住嘴！”铁管恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们走着瞧吧， 总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。 时间在流逝，世界上发生了许多事情，王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两只罐子-教育精选- 可编辑 遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的渣滓和尘土。 许多年带过去了，有一天人们来到这里，挖开厚厚的堆积物，发现了那只陶罐。
“哟，这里头有一只罐子！”一个人惊讶地说。 “真的，一只陶罐！”其他的人都高兴得叫起来。 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，和它当年在御厨的时候一样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点，千万别把它碰坏了，这是古代文物，很有价值的。”
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它挖出来吧，它一定闷得受够了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都挖遍了。但是，连铁罐的影子都没见到。它，不知道什么年代完全氧化，早已无影无踪了。
（做FLASH讲述故事，做微课介绍童话体裁）
第 五 课 选择下列各句子中带点词语恰当的解释 -教育精选- 可编辑 1.骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落．．
它。
A.夸奖 B.责备 C.埋怨 D.讥笑 2.我就知道你不敢，懦弱．．
的东西。
A.软弱 B.弱小 C.无力 D.无用 3.世界上发生了许多事情，王朝覆灭．．
了，宫殿倒塌了。
A.被消灭 B.死亡 C.消失 D.推翻 4.只罐子遗落．．
在荒凉的场地上。
A.丢失 B.掉落 C.降落 D.遗弃 5.这块大理石的表面很光洁．．
。
A.光亮 B.洁净 C.光滑 D.光亮而洁净
第 六 课 巨 伞 下 的 城 市 -教育精选- 可编辑 应 朝 如果说，有一座城市要用一把伞盖起来，你一定会觉得这是无稽之谈而付之一笑。大千世界无奇不有，随着建筑科技、材料工业的飞速发展，这个神话已变成现实。
威努斯基市是美国佛蒙特州的一座小城，地处美国东北部与加拿大交界的地方，人口不足两万，每到入冬，寒风雪飘，冰冷刺骨。可是在1980年，小城上空高高张起了一把 天巨伞，市区约3600万平方米的建筑、房屋、街道、桥梁、广场、绿地等，全在伞下。居民有了这顶巨伞的庇护，再也不怕严寒的袭扰了。
举世罕见的巨伞是怎么撑开的呢？原来伞柄是全市最高的建筑物——67米（11层楼）高的塔楼，在楼顶上架起中心钢轴，在市区周围地面，环绕深埋了60根合金钢的桩装连接，绳索之间串着许多支索，并把透光的有机玻璃塑料膜覆盖在上面加以固定。全部装置由电机控制，像伞一样可开可收，全城犹如一座巨大的玻璃亭子。
寒冬腊月，阳光射入，巨热不散，温暖如春。在伞面上又分组设置了轻巧的太阳能收集器，充分利用日光为全城供应热水。只要不是整天连阴，太阳能收集器便可发挥聚热功能。所以，整天建“伞”的工程费用高达350万美元，但只要一个冬天，全城节省下来的取暖费用就可以补偿。
巨伞下的小城居民，从此不受气候巨变之苦。进门是小家庭，出户在大家庭，邻里街坊相处显然比从前要亲切和睦多了。另外，家家户户剩下不少取暖费用，因此多数人对这项工程抱赞成与欣赏的态度。但是，也有卫生专家指出，人类在-教育精选- 可编辑 自然环境中生活，必能适应各种恶劣气候，而如今的男女老少犹如生存在暖棚温室中，天长日久，对人的肌体素质与心理健康会产生不良影响。巨伞的利弊功过，至今还在进一步研讨之中，然而，巨伞下的威努斯基市却因此闻名全球，成为美国一处新的观光胜地。每到隆冬，各地游人络绎不绝，会聚于“巨伞”之下。
第 六 课 选择下列各句子中带点词语恰当的解释 1.如果说，有一座城市要用一把伞盖起来，你一定会觉得这是无稽之谈。．．．．． A.无话可谈 B.毫无根据的话 C.不可信的话 D.荒诞的话 2.大千世界．．．．
无奇不有。
A.广阔无边的世界 B.丰富多彩的世界 C.变幻无穷的世界 D平平常常的世界 3.小城上空高高张起了一把 天巨伞。（找出动作的图示） A.顶着 B.撑着 C.举着 D捧着 4.居民有了这顶巨伞的庇护．．
，再也不怕严寒的袭扰了。
A.保护 B.包庇 C.爱护 D维护 5.巨伞的利弊功过．．
，至今还在进一步研讨之中 -教育精选- 可编辑 A.好处与坏处 B.成绩和错误 C.有利的和不利的 D功绩与过错 6.每到隆冬．．
，各地游人络绎不绝，会聚于“巨伞”之下。
A.热闹的冬天 B.寒冷的冬天 C.冬天最冷的时候 D刚进入冬天的时候 7.我去森林覆盖．．
面积只有5%.
A.遮盖 B.包着 C.指地面上的植物 D盖上 8.节日期间，街上人流络绎不绝．．．．
。
A.没有完结 B.连续不断 C.非常多 D一个挨一个
第 七 课 蛇 与 庄 家 秦 牧 几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台风引起的，许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那一年庄家就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇全部给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄家都让田鼠给糟蹋了。现在-教育精选- 可编辑 田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄家又得到了好收成。 生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说，在英国的好些地方，看村子喂的猫多还是少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少，竟和苜蓿的收获有密切的关系。
天上下雨，地面就湿；太阳出来，东西就容易晒干；火会烧毁东西，水可以灭火。这些事儿都是显而易见的，大家都知道。但是世界上的事物除了这样简单的联系之外，还有不少复杂的联系，不是一下子能看清楚的。一个人不讲卫生，在马路上吐一口痰，也许会使很多人得病，甚至染上肺结核。肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？事物之间的相互联系是非常复杂的，我们必须不怕麻烦，研究它们，掌握他们的规律。这样，才能把事儿做得更合人们的意愿。
（文中所写的事物之间的联系通过填空等方法测试学生的理解情况）
第 七 课 选择下列各句子中带点词语恰当的解释 1.即使风调雨顺，也不见起色．．
。 -教育精选- 可编辑 A.有颜色 B.上颜色 C.改变颜色 D.好转 2.村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆．．
了。
A.毫无顾忌 B.有所顾忌 C.放心 D.害怕 3.这些事儿都是显而易见．．．．
的，大家都知道。
A.一眼就可以看见 B.看一眼就明白 C.很明显 D.很容易见到 4.但是世界上的事物除了这样简单的联系之外，还有不少复杂．．
的联系，不是一下
子能看清楚的。 A.不简单 B.很难 C.很多 D.既多又杂 5.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便．．吐痰的人呢？
A.顺便 B.方便 C.随意 D.便利 -教育精选-
可编辑 第 八 课 蚂 蚁 侯 学 谨 蚂蚁这个动物界中微不足道的小家伙，说起来本领却不小呢。 你是否注意过，外出觅食的蚂蚁无论走到“天涯海角”，它都能很快地找到自己的“老根据地”？蚂蚁是靠什么来辨识方向的呢？靠周围和天空的景物。有人曾经做过实验：用圆筒围住一群进行中的蚂蚁，遮住四周，只让它们只看得见天空，这群蚂蚁虽有些惶恐不安，但还是能照样有条不紊地向前挺进。如果把天空也全部遮盖住的话，那么这群群蚂蚁可能像在热锅上似的团团转了。除了四周、天空的景物能帮助蚂蚁辨识方向外，它们还有一个自身的“法宝”。这就是蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。如果将樟脑丸一类怪气味的怪气味放在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因寻不到那种特殊气味而迷失方向。
说蚂蚁是个大力士，你一定不信。那么我们就请大象、骏马、黑熊、蚂蚁等来举行一次负重比赛，以其单位体重托运货物重量大小作为评定胜负的标准。比赛结果出乎意料：体魄高大的大象垂下了头，它只能拖动比自身重四五倍的货物；雄姿勃勃的骏马也无精打采，它也只能拖动相当自身体重五倍的东西；而那傲慢自大的黑熊也不得不