信息技术导学案-赵林
三年级上信息技术导学案“大森林”的故事_龙教版
第十四课 “大森林”的故事
课时
2
备课时间
2021/11/24
上课时间
2021/11/27 11/30
教
学
目
标
认知技能
1、了解文件与文件夹的概念、命名规则以及文件与文件夹的关系。
2、把握文件储存的方法。
3、把握文件夹建立与重命名的方法。
情感、态度价值观
1、训练学生养成整理信息的适应。
总结本课
5分
10分
10分
10分
5分
板书设计：
第十四课 “大森林”的故事
1、文件的图标有哪些？
2、文件夹的图标与文件的图标一样吗？
3、文件命名的规则你明白吗？
教学体会(反思)：
通过学生在编辑故事中，区别文件的图标和文件命名，使学生在枯燥的认识中解托出来，大大激发学生的积极性。
2、文件命名的规则你明白吗？
三、学生研究性体验
1、生成文件与储存文件。
2、文件的命名。
四、巩固与创新性应用
文件夹与文件的区别和命名。
五、小结
这节课，我们了解了一些关于文件与文件夹的建立与储存以及命名，区别各种文件，下节课我们来实践一下。
引出本课
老师演示，指导，易于快速把握。
实践操作快速把握。
培养学生的创新精神
教学方法(教学设想)通过引导学生自主学习，练学生把握有条理整理信息的方法。
过程与方法
设计
意图
时间
分配
一、导标与内容
我们来进行一下竞赛，把书上《捉野兔的故事》输入到写字板中，并进行一美化，比一比谁的速度快，谁美化得漂亮、美观？
二、提供信息、点拨指导
七年级信息技术上册全册导学案教案教学设计
七年级信息技术上册全册导学案教案教学设计第一章：信息技术基础知识教学目标：1. 了解信息技术的概念和应用领域。
2. 掌握计算机的基本硬件和软件组成。
3. 学会使用计算机的基本操作。
教学内容：1. 信息技术的定义和应用。
2. 计算机的硬件组成：CPU、内存、硬盘等。
3. 计算机的软件组成：操作系统、应用软件等。
4. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘等。
教学活动：1. 导入新课：通过生活中的实例，引导学生了解信息技术的概念。
2. 讲解计算机的基本硬件和软件组成。
3. 示范计算机的基本操作，并让学生进行实际操作练习。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对信息技术概念的理解。
2. 操作练习：检查学生对计算机基本操作的掌握。
第二章：计算机的基本操作教学目标：1. 学会使用计算机的文件管理。
2. 掌握计算机的基本输入方法。
3. 学会使用计算机的基本功能：文字处理、表格处理等。
教学内容：1. 文件管理：创建、复制、删除文件和文件夹。
2. 基本输入方法：拼音输入法、五笔输入法等。
3. 文字处理：使用Word进行文档编辑。
4. 表格处理：使用Excel进行表格制作。
教学活动：1. 讲解文件管理的方法，并让学生进行实际操作练习。
2. 讲解基本输入方法，并让学生进行实际操作练习。
3. 讲解文字处理和表格处理的方法，并让学生进行实际操作练习。
教学评价：1. 操作练习：检查学生对文件管理的掌握。
2. 操作练习：检查学生对基本输入方法的掌握。
3. 操作练习：检查学生对文字处理和表格处理的掌握。
第三章：网络的基本应用教学目标：1. 了解计算机网络的概念和分类。
2. 学会使用浏览器浏览网页。
3. 学会使用搜索引擎查找信息。
教学内容：1. 计算机网络的概念和分类：局域网、广域网、互联网等。
2. 浏览器的使用：打开网页、切换网页等。
3. 搜索引擎的使用：输入关键词、查看搜索结果等。
教学活动：1. 讲解计算机网络的概念和分类。
第一课信息与信息技术导学案
第一课信息与信息技术导学案
一、名词解释
1.信息
2.信息技术
二、问答题
1.信息的特征有哪些?
2.常见的信息处理设备有哪些？
3.遵守信息道德，应做到哪些
三、讨论题
1.分别对信息的各种特征进行举例说明？
2.在周围有哪些令你感兴趣的兴趣的信息，你是如何获得这些信息的？
课堂检测
一、单项选择：
1.下列不属于信息的是（）
A：上课的铃声 B ：收到的开会通知书
C：电视里播放的汽车跌价消息D：存有照片的数码相机
2.记录在光盘、硬盘、软件中的数据属于（）
A：模拟信息B：数字信息C：仿真信息D：广播信息
3 .记录在录音机磁带、录像带上的信息属于（）
A：模拟信息B：数字信息C：仿真信息D：广播信息
）。
B．传输的高速化；C．信息的多媒体化；
D．网络化。
5.属于直接获取信息的途径是（）。
A．看电视；B．从事科学研究；C．听广播；D．上网浏览。
6.因特网上不可以（）
A.看电视
B.听广播
C.邮寄包裹
D.购物
二、填空
1.（）、（）、（）等，可以用来传递信息。
2.（）、（）、（）等，可以用来存储信息。
3.（）、（）、（）等，可以用来获取信息。
4.个人计算机的英语是（）、信息技术的英语是（）。
5.第一台计算机是（）国，（）年发明的。
英文是（）。
信息技术导学案五级上册详解
第 1 课【教学内容】从一份精彩的板报学起【学习目标】 1.会进入、退出WORD2003 。
2.知道 WORD2003窗口的组成。
【重点】会进入、退出 WORD2003 。
【难点】知道 WORD2003 窗口的组成。
【教学过程】一、导入新课导语（或情境设计）二、导学交流1．学习目标 1 了解 OFFICE 发展史1.产生：美国微软公司推出的字表处理办公软件Microsoft Word 是微软公司的一个文字处理器应用程序。
它最初是为了运行DOS的 IBM计算机而在 1983 年编写的。
随后的版本可运行于 Apple Macintosh (1984 年 ), SCO UNIX ，和 Microsoft Windows (1989年 )，并成为了 Microsoft Office 的一部分。
2.发展： WORD97 、WORD2000 、WORD2002 、 WORD2003 、WORD2007Microsoft Windows的版本包括：1989 年 11 月 Word for Windows1991 年 Word 2 for Windows1993 年 Word 6 for Windows (由于要与当时的竞争对手DOS 、Macintosh和WordPerfect 的版本编号看齐，视窗版本的Word 更改为 Word 6) 1995年 Word 95，也称 Word 71997年 Word 97，也称 Word 81999年 Word 2000，也称 Word 92001年 Word XP ，也称 Word 2002或 Word 102003年 Word 2003，也称 Word 112006年 Word 2007，也称 Word 123.功能WORD2003是一个功能强大的文字处理软件，用来处理文字的录入、修改、排版和输出等一整套文字处理工作，将文字组合后变成信件、单位公函、学术论文、书籍、报刊等。
6.1 平方根与算术平方根(4)
主备人： 赵林 审核人： 李喜军 班级： 姓名： 使用周次 蹲组领导 赵 林课题：6.1 平方根与算术平方根（4）导学案【学习目标】1．强化对平方根与算术平方根的理解，理解它们之间的关系2. 能熟练地求一些实数的平方根与算术平方根3．理解平方根的性质，并能灵活运用【学习重点】通过本节课的复习，加深对平方根与算术平方根的理解．【学习难点】a 的双重非负性的理解【自主学习】1．如果x 的平方等于169，那么x 叫做169的________；如果x 的平方等于5，那么x 叫做5的________； 如果x 的平方等于a ，那么xx 叫做a 的________。
2．49的平方根是_____；49的算术平方根是_____；14425的平方根是______；14425的算术平方根是________； 0的平方根是________；0的算术平方根是______；－1.5是______的平方根。
3．144=_______（144表示144的________）； －144=_______（－144表示144的_______）； ±144=________（±144表示144的_______）。
4．平方根性质总结：一个正数有______个平方根，它们互为_____；0的平方根是____；负数_____平方根。
算术平方根只是正数平方根中的正的那一个。
【合作探究】1． 求下列各数的平方根：64：_______； 8149：_______； 0.36：_______；324：_______。
2．169⨯=________；169⨯=_______；－916.0⨯=_______；。
；；________09.0972_______16925________16925=⨯== 3．10表示10的__________，13表示__________________。
4．225=________；±971=_______；22）（－=_______； 29.0）（－=________；2________941a ；－=（a<0）=_______。
七年级信息技术上册全册导学案教案教学设计
七年级信息技术上册全册导学案教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本组成及其功能；（2）掌握Windows操作系统的使用方法；（3）学会使用常用软件，如Word、Excel等；（4）掌握网络的基本知识，学会正确使用网络资源。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，提高信息素养；（2）培养运用信息技术解决实际问题的能力；（3）学会与他人合作，共享信息资源。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心；（2）增强学生对信息技术的自信心；（3）培养学生遵守网络道德与法律意识，关爱他人隐私。
二、教学内容1. 计算机的基本组成及功能；2. Windows操作系统的使用方法；3. 常用软件（如Word、Excel）的基本操作；4. 网络的基本知识及正确使用网络资源的方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本组成及功能；（2）Windows操作系统的使用方法；（3）常用软件（如Word、Excel）的基本操作；（4）网络的基本知识及正确使用网络资源的方法。
2. 教学难点：（1）Windows操作系统的深入应用；（2）常用软件的高级功能；（3）网络资源的筛选与评估。
四、教学方法1. 自主学习：引导学生独立思考，自主探究，培养学生解决问题的能力；2. 合作探究：组织学生分组讨论，共同完成任务，提高团队协作能力；3. 案例分析：通过分析实际案例，使学生更好地理解信息技术在生活中的应用；4. 实践操作：让学生亲自动手操作，巩固所学知识，提高实际应用能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作意识、问题解决能力等；2. 成果性评价：评价学生完成任务的质量，如作品完整性、创新性、实用性等；3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等多方面进行评价。
六、教学计划1. 第1-2周：计算机的基本组成及功能2. 第3-4周：Windows操作系统的使用方法3. 第5-6周：常用软件（如Word、Excel）的基本操作4. 第7-8周：网络的基本知识及正确使用网络资源的方法5. 第9-10周：信息技术在生活中的应用6. 第11-12周：信息安全与道德规范7. 第13-14周：实践活动与作品展示七、教学步骤1. 导入新课：通过问题或实例，引发学生对信息技术的好奇心；2. 讲解与演示：清晰讲解知识点，并进行操作演示；3. 实践操作：学生亲自动手操作，巩固所学知识；4. 案例分析：分析实际案例，使学生更好地理解信息技术在生活中的应用；5. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，培养合作探究能力；6. 总结与拓展：对本节课内容进行总结，布置课后作业，拓展学生知识面。
七年级信息技术上册全册导学案教案教学设计
一、教案内容：教案名称：七年级信息技术上册第一章《信息技术概述》导学案教学目标：1. 了解信息技术的基本概念和发展历程。
2. 掌握信息技术的应用领域和基本原理。
3. 培养学生的信息素养，提高信息技术应用能力。
教学重点：1. 信息技术的基本概念和发展历程。
2. 信息技术的应用领域和基本原理。
教学难点：1. 信息技术的发展历程和应用领域。
2. 信息技术的原理和应用。
教学准备：1. 教材《七年级信息技术上册》。
2. PPT课件。
教学过程：Step 1：导入新课1. 教师通过向学生展示信息技术在日常生活和学习中的应用场景，引导学生思考信息技术的重要性。
2. 学生分享自己对信息技术的认识和感受。
Step 2：自主学习1. 学生自主阅读教材，了解信息技术的基本概念和发展历程。
2. 学生完成自主学习任务单，记录关键信息。
Step 3：课堂讲解1. 教师根据自主学习情况，讲解信息技术的基本概念和发展历程。
2. 教师通过PPT课件，展示信息技术的应用领域和基本原理。
Step 4：实例分析1. 教师通过实例分析，引导学生了解信息技术在各个领域的应用。
2. 学生分组讨论，分享自己了解的信息技术应用案例。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
Step 6：课后作业1. 学生完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 学生结合自己的生活实际，思考如何运用信息技术提高学习和生活效率。
二、教案内容：教案名称：七年级信息技术上册第二章《计算机基础知识》导学案教学目标：1. 了解计算机的基本概念、硬件系统和软件系统。
2. 掌握计算机的基本操作和常用软件的使用。
3. 培养学生的计算机操作能力，提高信息处理能力。
教学重点：1. 计算机的基本概念、硬件系统和软件系统。
2. 计算机的基本操作和常用软件的使用。
教学难点：1. 计算机硬件和软件系统的组成及功能。
2. 常用软件的使用方法。
教学准备：1. 教材《七年级信息技术上册》。
2. PPT课件。
3. 计算机操作实践。
[导学案]七年级上册上学期第一学期信息技术上册6
2、小王学习成绩很好，他的经验之一是每次考试后对自己的解答进行分析，找出自己在哪些方面掌握的不够好，在之后的学习中有针对性的予以补救。这个例子说明了信息具有（）
A．可处理性B．时效性C．真伪性D．传递性
3、下面属于信息技术应用的例子是（）
①远程教育②IP电话③电子警察④GPS全球定位⑤民航联网售票
刚才我所讲的四点预防病毒感染的方法,只是客观上要求我们要注意的,而且也是同学们比较容易做到的.做到了这四点,同学们以后在使用因特网时就会减少由计算机病毒带来的许多麻烦和苦恼,但是,就像一切事物都有着两面性一样,我们都知道因特网在为人们打开一个绚丽多彩的世界的同时,也形成了不可避免的负面影响.所以在使用因特网时要注意做到:
（3）定期用杀毒软件查毒养成隔一定时间用杀毒软件检查系统的习惯.但是必须认识到,没有万能的杀毒软件.同时,要注意经常对杀毒软件进行升级.
（4）安装病毒监视软件现在有不少杀毒软件都提供了这种功能,它能够在系统中安装一个监视器,时刻监视系统的使用情况,一旦发现可疑情况即会自动报警并运行查毒软件.
(二)网络上的道德规范
1.上网要有节制,不应终日沉湎于网络,影响正常的学习和生活.
2.选择能够开阔眼界,启迪思维的有益内容,自觉抵制不健康的信息.
3.培养高尚的情趣,不发表低级趣味的或不负责任的言论.
4.提高自己的道德修养,增强法律意识.
(三)选择
1、信息技术的发展史上首次打破了信息存储和传递的时间、空间限制的是（）
A．造纸和印刷术的发明和应用B．文字的发明和使用
课 题
第六课：信息社会与计算机病毒
课 型
新授课
主备人
郭健
组员
高一信息技术第五章第一节2导学案2
操作步骤：
（1）选诗素材：教师提供诗的素材网站。（如：诗有古典派、现代派、异域派的学习网站）
（2）制诗朗诵。（技术支持：可以利用录音机程序或“Cool Edit Pro”序录制诗，朗诵技巧参考相关学习网站）
（3）编辑诗音频文件。（技术支持：关于声音的选取、删除、降噪、调整音量大小等）
信息技术音频信息的采集加工导学案
课型：
新授
主备人：
赵维梅
授课时间：
学习目标：
体验音频的采集。
学会使用音频信息加工技术
教学内容生动，学生动手能力有得提高。
学习重点、难点：
利用COOL EDIT PRO软件对音频信息进行加工。
关联知识链接：
信息的加工处理
教
学
过
程
问题设计：
播放一首MP3校园流行歌曲,引起学生的兴趣,提问学生是否想录制这首歌曲，学生都表示想录制这首歌曲。1、录制歌曲的基本条件是什么？2、录音前要做的准备工作是什么？
方法是：要求学生根据音频信息评价量规表，对作品进行评价。
归纳小结：
本节课音频信息的采集原理，掌握了编辑音频文件的基本设置，并能高效完成音频文件的合理加工，切身体验音频信息在表达、交流中的运用效果。
达标检测：
制作一首歌曲串烧，任选王力宏或S.H.E演唱的歌曲来编辑。
要求：
1、衔接过渡要顺畅，不能太突兀（可选择使用淡出淡入效果）；
（2）录音采集前的准备工作：确定主题、选取音源、选取设备、规划好实际需要录制的内容。
采集的过程应注意：话筒的特性调整方向和距离，尽量减少噪音干扰，设置好音频属性。
新：
任务一：将自己喜欢的一首歌保存到计算机中。想想都有哪几种途径，选一种或多种进行操作，并填写表3—4。
七年级信息技术上册全册导学案教案教学设计
一、教案设计概述1. 教学目标：（1）让学生掌握信息技术的基础知识，了解计算机的基本组成和操作。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
2. 教学内容：（1）计算机的基本组成：硬件、软件、操作系统等。
（2）计算机的基本操作：开关机、使用输入设备、使用输出设备等。
（3）Windows 7操作系统的使用：桌面、菜单、窗口、文件管理等。
3. 教学方法：（1）采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
（2）采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力。
（3）运用多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本组成和操作。
（2）Windows 7操作系统的使用。
2. 教学难点：（1）计算机硬件、软件的概念及关系。
（2）Windows 7操作系统的文件管理。
三、教学过程设计1. 导入新课：（1）教师简要介绍计算机的发展历程，激发学生的学习兴趣。
（2）提问：你们对计算机有什么了解？计算机有哪些组成？2. 讲解与演示：（1）讲解计算机的基本组成：硬件、软件、操作系统等。
（2）演示计算机的基本操作：开关机、使用输入设备、使用输出设备等。
（3）讲解Windows 7操作系统的使用：桌面、菜单、窗口、文件管理等。
3. 实践操作：（1）学生分组进行实践，完成教师布置的任务。
（2）教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4. 总结与拓展：（1）教师引导学生总结本节课所学内容。
（2）提问：你们还能想到计算机在生活中的哪些应用？四、作业布置1. 完成教材课后练习题。
2. 调查生活中计算机的应用，下节课分享。
五、教学反思1. 教师在本节课中是否完成了教学目标？2. 学生对所学知识的理解和掌握程度如何？3. 教学方法是否适合学生，有何改进措施？4. 针对学生的差异，如何调整教学策略？5. 如何在下一节课中激发学生的学习兴趣？六、第六章：网络的基本概念与使用1. 教学目标：（1）让学生理解网络的基本概念，如互联网、IP地址、域名等。
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襄垣一中“学导型循环发展大课堂”学案高一年级信息技术组设计
必修一第一章信息与信息技术
第二节信息的编码
高一信息技术编号：主备人：审核人：
班级：____ 组名：_______ 姓名：______ 时间：
【学习目标】
1、了解为什么要对信息进行编码。
2、二进制与十进制、二进制与十六进，十六进制与十进制之间的互换
3、了解ASCII编码方案。
4、初步了解汉字的编码方法。
【思维导图】
【问题探究】
1、如何理解信息编码，在使用计算机进行信息处理时，为什么要对信息进行二进制编码？
我主动、我参与、我体验、我成功第1页共 4 页
襄垣一中“学导型循环发展大课堂”学案高一年级信息技术组设计
2、通过学习二进制与十进制的互换，可以得出十六进制与十进制和二进制之间的转换方式是什么？
3、ASCII码的编码方法：
4、汉字编码的方法：
【实战演练】
1、二进制数(1101)2转换成十进制数是（）
我主动、我参与、我体验、我成功第2页共 4 页
襄垣一中“学导型循环发展大课堂”学案高一年级信息技术组设计
A、10
B、11
C、12
D、13
2、十进制数17转换成二进制数是（）
A、(10001)2
B、(10011)2
C、(10101)2
D、(11101)2
3、二进制数(101010)2转换成十六进制数是（）
A、10A H
B、10B H
C、2A H
D、2B H
4、十六进制数3AH转换成二进制数是（）
A、(100001)2
B、(110101)2
C、(111010)2
D、（111111)2
5、“全拼输入法”属于输入码中的（）
A、区位码
B、音形码
C、音码
D、形码
6、下列数值最小的是（）
A、(1100)2
B、(12)10
C、(11)10
D、(1101)2
7、ASCII码是目前国际上普遍采用的一种字符编码方式，它不包括以下（）类字符。
A、汉字
B、数字
C、大小写英文字
D、回车等控制符系统
8、下面哪种不是计算机上使用的汉字编码（）
A、字型码
B、外码
C、内码
D、条形码
9、计算机中数据表示形式是（）
A、八进制
B、十进制 C二进制 D、十六进制
10、国际上普遍采用的美国标准信息交换码是（）
我主动、我参与、我体验、我成功第3页共 4 页
襄垣一中“学导型循环发展大课堂”学案高一年级信息技术组设计
A、拼音码
B、五笔码
C、GB2312码
D、ASCII码
11、下面（）输入法和其它三种不是一类。
A、双拼输入法
B、全拼输入法
C、微软拼音输入法
D、五笔输入法系统【课后反思】
本节课你有哪些新的收获？还有什么新的疑惑请写下来。
我主动、我参与、我体验、我成功第4页共 4 页。