人教版《道德与法治》八年级上册：5.3善用法律课件 (共21张PPT)
环节二：王娜娜将对冒名顶替者起诉追责 2016年3月19日，河南省周口市调查组公 布了对王娜娜被冒名上大学事件的调查结果， “假王娜娜”的学籍被注销，工作被商水县教 体局解聘，9名相关责任人受到处分。昨日， 王娜娜返回周口，与学院进行交涉，拿到了 “假王娜娜”的致歉信，并正式委托北京来硕 律师事务所律师李文谦代理其所有的法律诉求。
善 用 法 律
有勇有谋 应对违法 犯罪
思考：如果此事件发生在你 身上，你会怎么做？
总结：① 当本人权益受到不法侵害时， 我们要敢于并善于依法维护正当权益。 ②在面对违法犯罪时，我们要善于斗 争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧 妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵 活的方式，同违法犯罪作斗争。
③我们要积极弘扬社会主义法治精神， 形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自 觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力 成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自 觉遵守者和坚定捍卫者。
第二单元
3
第五课
善用法律
【导入新课】
2016年王娜娜被顶替上大学事件再起 波澜，十年寒窗却被冒名者“偷”走了进入 大学学习、改变人生命运的机会，这刺痛了 社会公众的神经。 思考：王娜娜应该怎样解决她遇到的问 题？请大家帮助出主意。
总结：法律是我们维权的有力武器。 今天我们就来学习怎样用法律保护自己。
总结：在这个案子中，很大程度上在于 媒体的推动作用。如果受到非法侵害后采取 其他方式不能解决问题，或者认定只有通过 诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用 诉讼手段，通过打官司讨回公道。
环节四：七嘴八舌话维权 王娜娜被冒名顶替的事件经媒体曝光后， 引起网民的关心。有网民说：“真王娜娜应该 起诉假王娜娜，让其赔偿一切损失，具体别的 纠纷，让假王娜娜去协助追查处理、起诉。这 件事情肯定犯法了，造成多大的损失啊。
思考：王娜娜采取了什么方式 维权？具体可以怎么做？
补充： 受到非法侵害，可以寻求国家的 法律救 济。我们可以依法到公安机关、人民 法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举 报，必要时可以直接向人民法院起诉。而诉讼 是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程 序解决纠纷和冲突的活动。诉讼通常分为三种 类型：民事讼诉 、行政诉讼、刑事诉讼。
（1）王娜娜的合法权益被侵害，应 该依靠法律维权。
（2）我们可以通过法律服务机构来维护 合法权益。我们要了解一些能够提供法律服 务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务 所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律 问题时获得及时有效的法律帮助。
“我国刑法对于替考有‘代替考试罪’， 但是对越过考试直接冒名顶替上大学，却无 相应罪名。”韩骁律师说，“刑法并非对此 行为没有规制，现在虽然没有‘顶替身份 罪’，但其冒用手段如涉及伪造户籍、身份 证的，则涉嫌伪造国家公文罪、伪造居民身 份证罪。”韩骁律师指出，即使不构成刑事 犯罪，该行为也构成民事侵权。被侵权人可 以向法院提起诉讼，要求赔偿损失等，冒名 者所获得各种国家许可应予以撤销。
补充：人民大学法学院教授冯玉军表示， 王娜娜事件的确并无先例，关键看教育部。 从法学的角度，其实我们非常期待教育部能 够在这个问题上往前走一步。行政其实是一 个主动行政，教育部应该积极主动地站在公 共利益的角度做决策，行使自由裁量权。如 果教育部做不出一个积极的、对王娜娜有利 的决定或者答复，那么王娜娜可以起诉。在 没有特别明确的法律时，教育部应该应诉， 教育部和相应的机关要来证明自己没有错。
【探究新课】
环节一：王娜娜维权求助 抱着纠结的心情，王娜娜打通了“假王 娜娜”的电话，没想到对方这样回复：“你 这样折腾有啥用？你就算当年上了那个学校， 你也不一定当得上老师！你折腾到联合国我 们也不怕！”然后，“假王娜娜” 换了手机 号码。
思考： （1）王娜娜应该怎样维权？ （2）如果不清楚如何维权，可以向 谁求助或咨询？
【本课小结】
我们学习了法律帮助和服务的知识，知 道了诉讼手段分为行政诉讼、民事诉讼、刑 事诉讼，明确了要培养同违法犯罪作斗争的 意识。
板书设计
遇到侵害 依法求助 ①提供法律服务和帮助的机构 ②法律救济 ③诉讼手段 ①同违法犯罪作斗争是我们 的义务 ②同违法犯罪作斗争是高尚 的品质 ③要积极弘扬社会主义法治 精神
环节三：维权也疯狂 据媒体报道，河南周口职业技术学院以找 不到法律法规依据、无权恢复学籍为由，拒绝 了王娜娜的学籍恢复申请。2016年11月8日， 河南省教育厅学生处向媒体表示，未接到周口 职业技术学院关于申请恢复王娜娜学籍的报告， 如周口职业技术学院同意王娜娜入学，可按有 关规定为其恢复学籍。
思考：在这种情况下，你建议王娜 娜采用何种方式来维权？ 使用诉讼手段。
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人教版八上道德与法治5.3善用法律(共25张PPT)
青少年如何善于同违法犯罪作斗争？ P60
①当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害 时，我们要善于依法维护正当权益。 ②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，要在保全自己、 减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采 取机制灵活的方式，同违法犯罪作斗争。如：P61方法和 技能
2020/11/20
中学生小华从超市出来，门口的报警
器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随后，
小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱
下衣服接受检查。
（1）商场保安的行为侵犯了小华的人身权。 非经法定程序批准，非由执法人员执行，任 （何1人）不你得对对此他事人的进看行法搜是身什。么？
（(22)）寻如求果法你律是救小华助的，朋依友靠，法你律会维怎护样帮自助己他讨 回的公合道法？权益。
在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法 律救助，依靠法律维护自己的合法权益。表现在： ①我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法 律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 ②受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可 以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何 一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起 诉。
知识小结
善用法律
遇到侵害 依法求助
学法用法的必要性 法律服务机构 维权法律途径
民事诉讼
诉讼
行政诉讼
刑事诉讼
有勇有谋 应对违法犯罪
弘扬法治精 神
与犯罪作斗争的必要性 敢于斗争，善于斗争
课堂练习：
1．小李在工地辛苦工作一年，工地负责
人竟以种种借口拖欠工资不还。万般无
奈，小李要用最正规、最权威、最有效
①属于民事诉讼 ②是采取非诉讼手段解决纠纷
③是为了获得财产而采取正当的做法 ④是采用诉讼手段维
人教版《道德与法治》八年级上册5.3善用法律课件(共33张PPT)
• 因此，我们要了解一些能够提供法律服务和帮 助的机构，如法律服务所，律师事务所，公正 处等，另外还需要了解维护权益的有益途径。
求助有路
提供法律服务和帮助的机构
法律服务所
公证处
律师事务所
法 律 援 助 中
1 0 / 1 2
法律服务机构服务内容：
△法律服务所：写文书，出主意等。
△律师事务所：处理法律事务、打官司、
是
• ①要自觉遵守中学生守则，遵守校纪校规
• ②要自觉履行九年义务教育的义务
• ③要培养高雅的情趣爱好，拒绝不良诱惑 • ④不良习惯一旦形成，就无法改变
A
• A. ①②③ B．①②④
• C．①③④ D.②③④
• 4.中学生陈某在路边树下摘果子时遭到路边电 表箱电击受伤。事后，陈某的父亲代儿子向法
院起诉电力公司。这里陈某父亲使用了手段维
• ②或通过调解、仲裁等方式，解决争议，纠纷，保障公 民权益。
小倩的叔叔拒绝与居委会协商，拒 绝见面。小倩该怎么办？
由居委会代理向法院提起诉讼。
那什么是诉讼， 它有什么重要性？ 它有哪些种类？
3.诉讼的含义及重要性
• 含义：打官司指的是诉讼，它是人民法院在诉讼 当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的 活动。
• 重要性：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规，最 权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
• 当我们合法权益受到侵害后，如果采取别的方式 仍不能解决问题，或认定只有通过诉讼途径才能 维护权益，那么我们就要使用诉讼手段，勇敢地 到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。
⒉诉讼的种类
• ⑴刑事诉讼：指国家机关在当事人和其他诉讼参与人的 参加下，依法揭露犯罪，证实犯罪，惩罚犯罪的活动。
求助有路
提供法律服务和帮助的机构
法律服务所
公证处
律师事务所
法 律 援 助 中
1 0 / 1 2
法律服务机构服务内容：
△法律服务所：写文书，出主意等。
△律师事务所：处理法律事务、打官司、
是
• ①要自觉遵守中学生守则，遵守校纪校规
• ②要自觉履行九年义务教育的义务
• ③要培养高雅的情趣爱好，拒绝不良诱惑 • ④不良习惯一旦形成，就无法改变
A
• A. ①②③ B．①②④
• C．①③④ D.②③④
• 4.中学生陈某在路边树下摘果子时遭到路边电 表箱电击受伤。事后，陈某的父亲代儿子向法
院起诉电力公司。这里陈某父亲使用了手段维
• ②或通过调解、仲裁等方式，解决争议，纠纷，保障公 民权益。
小倩的叔叔拒绝与居委会协商，拒 绝见面。小倩该怎么办？
由居委会代理向法院提起诉讼。
那什么是诉讼， 它有什么重要性？ 它有哪些种类？
3.诉讼的含义及重要性
• 含义：打官司指的是诉讼，它是人民法院在诉讼 当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的 活动。
• 重要性：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规，最 权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
• 当我们合法权益受到侵害后，如果采取别的方式 仍不能解决问题，或认定只有通过诉讼途径才能 维护权益，那么我们就要使用诉讼手段，勇敢地 到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。
⒉诉讼的种类
• ⑴刑事诉讼：指国家机关在当事人和其他诉讼参与人的 参加下，依法揭露犯罪，证实犯罪，惩罚犯罪的活动。
人教版八年级上册道德与法治5.3善用法律课件 (共27张PPT)
结合自学知识，小组讨论完成下列问题：
（1）小华及其父母为什么维权不成反成被告？
（2）结合自学知识，说一说小华可以通过哪些法律途径， 维护自身合法权益呢？ （3）材料中贾某是通过什么方式维护自身合法权益？
（4）综合上述案例，我们能够从中得到什么启示？
（1）小华及其父母为什么维权不成反成被告？
小华及其家人将谭某打伤，侵害了谭某的合法权益。
（1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。在遇到法律问题时 获得及时有效的法律帮助。
提 供 法 律 服 务 和 帮 助 的 机 构
（3）材料中贾某通过什么方式维护自身合法权益？
诉讼（打官司）
什么是诉讼？诉讼的类型包含哪些？
诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解
决纠纷和冲突的活动。 诉讼是可以分为行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼
记住违法犯罪分子的体貌特征。
了解违法犯罪分子的去向。 保护好作案现场。
（2）小华该怎样同违法犯罪做斗争？为什么要使用这些小技巧而不是 硬拼？ 未成年人要学会善于斗争的原因
体力不具优势 心智尚未成熟 如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也
不利于制止违法犯罪
（3）面对违法犯罪时，作为青少年我们应该怎么做？
思考： 1.运用所学知识，说说你对此事的看法是什么？ 2.如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？
2018/10/19
第五课 做守法的人
5.3 善用法律
预习导学
预习时间：5分钟，阅读教材57页~62页 预习要求：大字精读，小字通读，完成填空。
预习导学
阅读书本P57~62,完成下列问题。 1.在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求 法律救助 ，依靠法律维护自己的 合法权益。我们可以通过 法律服务机构 来维护合法权益。 2.能给我们提供法律服务和帮助的机构有 法律服务所 、律师事务所 、 公证处 、 法律援助中心 等。 3.诉讼是处理纠纷和应对侵害 最正规 、 最权威的手段，是维护合法权益的 最后屏障 。 诉讼通常分为三种类型：行政诉讼 ；民事诉讼；刑事诉讼。
人教版八年级道德与法治上册课件：5.3善用法律 (共19张PPT)
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
人教版道德与法治八年级上善用法律课件(共21张PPT)
案例二：江西省抚州地区南城县三户农民与村委会签订了6．7万公顷橘园承 包合同，当年获利14万余元。有的村干部眼红，想毁约。他们按照合同法的 规定，同村干部论法、论理，结果维护了自身的合法权益。
（1）分析案例一，王某为什么会受到法律制裁？ （2）分析案例二，南城县三户农民，为什么能够维护自身的合法权益？
A. 与朋友一起对抄袭者进行人身攻击
B. 自认倒霉，忍气吞声
C. 寻求法律援助，依法维护合法权益
D. 与抄袭者直接争吵
(2)要合情合理，富有启发性。创造故事、设置环境、塑造形象、表达情感等要以现实生活为依据，不能出现知识性错误。所定内容要 有启发性，让读者有所感悟。
3.在社会生活中，未成年人难免会受到伤害，常常 写作中的结构严谨，是指用清晰的思路来组织安排作文的内容与层次。具体包括结构要素之间形成有机的整体，彼此呼应，前后照应，
这对于增强论证的力量也是很有必要的。切忌不加分析地信手拈来，随意罗列事例，这样必然会造成事理脱节，举例失当。
(观点四)“人生如梦，一尊还酹江月”，它反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言 辞之中荡漾着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。这里寄寓着词人入世、出世的矛盾心理，看似是“出世”——清静无为、超
个是目光远大，心胸宽广；一个是深明大义，勇于改过。有如此名相良将，即使没有固若金汤的城池；没有金戈铁马的气势，仅凭这
D. 学校、司法机关、政府部门 “人和”，也能保国泰民安！
《秋水(节选)》 《非攻(节选)》
4.青少年与违法犯罪作斗争既要勇敢，又要机智，要讲 究智斗。对歹徒行凶，行之有效的方法有( ）
法律援助中心
需要解释法律问题、代写法律 文书、帮我们出主意，甚至替 我们解决涉及法律的事务
（1）分析案例一，王某为什么会受到法律制裁？ （2）分析案例二，南城县三户农民，为什么能够维护自身的合法权益？
A. 与朋友一起对抄袭者进行人身攻击
B. 自认倒霉，忍气吞声
C. 寻求法律援助，依法维护合法权益
D. 与抄袭者直接争吵
(2)要合情合理，富有启发性。创造故事、设置环境、塑造形象、表达情感等要以现实生活为依据，不能出现知识性错误。所定内容要 有启发性，让读者有所感悟。
3.在社会生活中，未成年人难免会受到伤害，常常 写作中的结构严谨，是指用清晰的思路来组织安排作文的内容与层次。具体包括结构要素之间形成有机的整体，彼此呼应，前后照应，
这对于增强论证的力量也是很有必要的。切忌不加分析地信手拈来，随意罗列事例，这样必然会造成事理脱节，举例失当。
(观点四)“人生如梦，一尊还酹江月”，它反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言 辞之中荡漾着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。这里寄寓着词人入世、出世的矛盾心理，看似是“出世”——清静无为、超
个是目光远大，心胸宽广；一个是深明大义，勇于改过。有如此名相良将，即使没有固若金汤的城池；没有金戈铁马的气势，仅凭这
D. 学校、司法机关、政府部门 “人和”，也能保国泰民安！
《秋水(节选)》 《非攻(节选)》
4.青少年与违法犯罪作斗争既要勇敢，又要机智，要讲 究智斗。对歹徒行凶，行之有效的方法有( ）
法律援助中心
需要解释法律问题、代写法律 文书、帮我们出主意，甚至替 我们解决涉及法律的事务
部编人教版《道德与法治》八年级上册5.3 善用法律 (共21张PPT)
第五课
做守法的公民
第3课时 善用法律
案例分析
1.在遇到法律问题或者权益受到侵 害时，要及时寻求法律救助，依靠法律 维护自己的合法权益。
一、遇到侵害，依 法求助
探究与分享
2.我们可以通过法律服务机构来维护 合法权益。我们要了解一些能够提供法律 服务和帮助的机构，如法律服务所、律师 事务所、公证处、法律援助中心等，在遇 到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
探究与分享
1. 同违法犯罪作斗争，是包括我们青 少年在内的全体公民义不容辞的责任。当 国家、公共利益、本人或他人的权益受到 不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护 正当权益。
二、有勇有谋，应 对犯罪
2.见义勇为作为高尚的品质，历来受到 全社会的褒扬和敬佩。在面对违法犯罪时， 我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才 能最有效地打击犯罪。
3.受到非法侵害，可以寻求国家的法 律救济。我们可以依法到公安机关、人民 法院或人民检察院中的任何一个机关控告、 举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
探究与分享
4.诉讼是人民法院在诉讼当事人参与 下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 （1）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正 规、最权威、最有效的手段，是维护合法 权益的最后屏障。 （2）诉讼通常分为三种类型：民事诉 讼、行政诉讼、刑事诉讼。
遇到 侵害 ， 依法 求助
遇到侵害，及时寻求法律救助 法律服务机构 寻求国家的法律救济——控告、举报、 起诉 诉讼——重要性、三种类型（民事、行 政、刑事）
有勇 有谋 ， 应对 犯罪
同违法犯罪作斗争——全体公民（未成 年人）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
见义勇为——勇于斗争、善于斗争
弘扬社会主义法治精神——法治的忠 实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者
5.3《善用法律》课件 (共22张PPT)2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.ppt
探究三 为什么要有勇有谋，应对违法犯罪
思考二：为什么要有勇有谋应对违法犯罪？ 提示：①同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不 容辞的责任。 ②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。我们身为未 成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤 害，也不利于制止违法犯罪。 （记笔记哦）
“见义智为”
探究四 如何有勇有谋，应对违法犯罪
材料：少年搀扶老人遭诬陷殴打？后续来了……
一名17岁小伙孟欣轩在路上遇到醉酒老人 摔倒在地，小孟上前搀扶，并联系其家属。 没想到这名老人诬陷是小孟骑车撞倒他的， 老人家属还执意要求小孟陪同老人到医院 检查，并赔偿。小孟被老人一家纠缠、推 搡，甚至还被老人多次掌掴。双方争执不 下，小孟立即拨打电话报警。
提示：我们要弘扬社会主义法治精神，形成守法 光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找 法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治 的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
笔记 如何有勇有谋，应对违法犯罪
①当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不 法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 ②在面对违法犯罪时，我们要在保全自己、减少 伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯 罪作斗争。 ③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法 光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇到找 到法、解决问题靠法。
探究一 遇到侵害，怎样依法求助
公安机关
人民法院
人民检察院
公安机关依法管理社会治安， 人民法院是国家的审判 担负着刑事案件的侦查任务 机关
人民检察院是我国 国家法律监督机关
③我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报， 必要时可以直接向人民法院起诉。
部编版道德与法治八年级上册5.3善用法律 课件(共21张PPT)
几名男生堵截。他们恶狠狠地向小宇要钱，小 宇说没钱。随后他们便开始搜小宇的口袋，掏 出所有钱，往小宇的头上拍了一巴掌说：“你 要是告诉别人，小心点儿！”
思考：你认为小宇应该采取哪种方式应对不法 侵害？为什么？
做法 忍气吞声
影响
助长不法分子的嚣 张气焰、留下隐患
结果
可能再次 受到侵害
死打硬拼
可能造成身体伤害、 钱财也损失
2、维护自己的合法权益我们可以通过协商、调解、仲 裁等 非诉讼 手段和民事、行政、刑事等 诉讼 手段。 3.诉讼是处理纠纷和应对侵害 最正规 、最权威 的手段， 是维护合法权益的 最后屏障。
4.同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公 民义不容辞的 责任 。要积极弘扬社会主义法治精神，形 成守法光荣 ， 违法可耻 的观念。做到自觉 守法 、遇事找法 、 解决问题靠法 ，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、 自觉 遵守者 和坚定 捍卫者 。
镜头二：某村三户农民与
村委会签订了桔园承包合
同，当年获利颇丰，有的
村干部看着眼红，想毁约，
村民按照合同法的规定，
同村干部论法、论理，维
护了自己的合法权益。
（1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
专门的证明机 构。依照法律 和事实，证明 合同、遗嘱、 亲属关系、身 份、学历等情 况的真实性和 合法性。
①法律服务所 ②律师事务所 ③妇女联合会
④学校
⑤公证处
A.①②④ B.①③④ C.②③⑤
D.①②⑤
7、八年级学生洋洋的母亲早逝，去年父亲因为车祸也离
他而去。父亲留下遗产10万元，房子一套。父亲去世后，
多年不来往的叔叔坚决要求分割遗产。无奈之下，洋洋
将叔叔告上法庭，经过法院判决，洋洋继承父亲的全部
思考：你认为小宇应该采取哪种方式应对不法 侵害？为什么？
做法 忍气吞声
影响
助长不法分子的嚣 张气焰、留下隐患
结果
可能再次 受到侵害
死打硬拼
可能造成身体伤害、 钱财也损失
2、维护自己的合法权益我们可以通过协商、调解、仲 裁等 非诉讼 手段和民事、行政、刑事等 诉讼 手段。 3.诉讼是处理纠纷和应对侵害 最正规 、最权威 的手段， 是维护合法权益的 最后屏障。
4.同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公 民义不容辞的 责任 。要积极弘扬社会主义法治精神，形 成守法光荣 ， 违法可耻 的观念。做到自觉 守法 、遇事找法 、 解决问题靠法 ，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、 自觉 遵守者 和坚定 捍卫者 。
镜头二：某村三户农民与
村委会签订了桔园承包合
同，当年获利颇丰，有的
村干部看着眼红，想毁约，
村民按照合同法的规定，
同村干部论法、论理，维
护了自己的合法权益。
（1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
专门的证明机 构。依照法律 和事实，证明 合同、遗嘱、 亲属关系、身 份、学历等情 况的真实性和 合法性。
①法律服务所 ②律师事务所 ③妇女联合会
④学校
⑤公证处
A.①②④ B.①③④ C.②③⑤
D.①②⑤
7、八年级学生洋洋的母亲早逝，去年父亲因为车祸也离
他而去。父亲留下遗产10万元，房子一套。父亲去世后，
多年不来往的叔叔坚决要求分割遗产。无奈之下，洋洋
将叔叔告上法庭，经过法院判决，洋洋继承父亲的全部
人教部编版《道德和法治》八上5.3善用法律(共21张PPT)
的 又 一 个 起 飞时刻 。
看 到 今 天 毕 业典礼 的主题 ,其涵义 不言而 喻。作 为汽小 的家长 ,相信我们都非常熟知 “ 石 榴 花 ” 是这所 学校的 校花,之 所以选 择这一 火红的 花朵作 为校花 ,相信它的寓意 不 仅 是 用 其 来阐释 老师们 的教学 热情,和 对孩子 们爱,更 借用了 石榴籽紧抱一团的团 结 内 涵 。 如 今,“小 石榴籽 ”们就 要带着 母校的 期望扬 帆远航 ,我非常 荣幸能 有这次
见义勇为要求做到哪些？
同违法犯罪做斗争的要求
1、在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保 全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或 社会的力量，采取机制灵活的方式，同违法犯罪 作斗争。 2、要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光 荣，违法可耻的观念，努力成为一名社会主义法 治的忠实崇尚者、自觉遵守者、和坚定捍卫者。
机 会 代 表 全 体毕业 生的家 长说说 我们的 心里话 。
首 先 ,请 在 座 的各位 家长,允 许我代 表你们 ,感谢 xx 小学 这所让 我们老 百姓满 意的学 校 打 造 出 这 样一支 优秀而 尽职的 教师队 伍:你们 怀揣爱 心、耐 心和信 心,陪 伴我们 的 孩 子 ,成 功 地迈出 了他们 漫漫求 学路上 的第一 步,感谢 你们,让 我们 的孩子 在这里 度 过 了 五 个 快乐的 春秋,感 谢你们 ,让一个 个懵懂 的孩子 成长为 一个个明礼守信、快
乐 自 信 、 好 学求真 的健康 少年。
其 次 ,作 为 家 长,我们 还要感 谢学校 对家长 的教育 ,让我 们从颐 指气使 的家长 通过学 习,
1、你对此事的看法是什么？ 2、如果你是小华的朋友， 你会这样帮助他讨回公道？
提示
• 商场保安的行为侵犯了小华的名义权 • 帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自
看 到 今 天 毕 业典礼 的主题 ,其涵义 不言而 喻。作 为汽小 的家长 ,相信我们都非常熟知 “ 石 榴 花 ” 是这所 学校的 校花,之 所以选 择这一 火红的 花朵作 为校花 ,相信它的寓意 不 仅 是 用 其 来阐释 老师们 的教学 热情,和 对孩子 们爱,更 借用了 石榴籽紧抱一团的团 结 内 涵 。 如 今,“小 石榴籽 ”们就 要带着 母校的 期望扬 帆远航 ,我非常 荣幸能 有这次
见义勇为要求做到哪些？
同违法犯罪做斗争的要求
1、在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保 全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或 社会的力量，采取机制灵活的方式，同违法犯罪 作斗争。 2、要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光 荣，违法可耻的观念，努力成为一名社会主义法 治的忠实崇尚者、自觉遵守者、和坚定捍卫者。
机 会 代 表 全 体毕业 生的家 长说说 我们的 心里话 。
首 先 ,请 在 座 的各位 家长,允 许我代 表你们 ,感谢 xx 小学 这所让 我们老 百姓满 意的学 校 打 造 出 这 样一支 优秀而 尽职的 教师队 伍:你们 怀揣爱 心、耐 心和信 心,陪 伴我们 的 孩 子 ,成 功 地迈出 了他们 漫漫求 学路上 的第一 步,感谢 你们,让 我们 的孩子 在这里 度 过 了 五 个 快乐的 春秋,感 谢你们 ,让一个 个懵懂 的孩子 成长为 一个个明礼守信、快
乐 自 信 、 好 学求真 的健康 少年。
其 次 ,作 为 家 长,我们 还要感 谢学校 对家长 的教育 ,让我 们从颐 指气使 的家长 通过学 习,
1、你对此事的看法是什么？ 2、如果你是小华的朋友， 你会这样帮助他讨回公道？
提示
• 商场保安的行为侵犯了小华的名义权 • 帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自
人教部编版道德与法治八上5.3 善用法律课件(共38张PPT)
寻求国家的法律救济机构
公安机关 人民法院 人民检察院
公安机关依法管理 社会治安，担负着 刑事案件的侦查任 务。
人民法院是国 家的审判机关 。
人民检察院是我 国国家法律监督 机关。
受到非法侵害，可以寻求国家的 法律救济。我们可以依 法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控 告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
同样受侵权，为什么王某受到法律的制裁？而 村民却能维护自己的合法权益？你从这两则事例中 明白了什么道理？
5.3善用法律
部编版 八年级上
学习目标
情感态度价值观：树立法治精神，自觉弘扬社会主义 法治精神。
能力目标：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权
益的能力。
知识目标：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，
学会见义智为。
自学思考题
1．遇到非法侵害如何依法求助？列举四大法律服
务机构和三大法律救济机构？
2．诉讼的含义和作用？ 3．诉讼的类型及各自的含义？ 4．青少年如何应对违法犯罪？ 5．如何做合格的守法公民？
运用你的经验
中学生小华从超市出来 ，门口的报警器鸣叫起来 ，再次通过仍然鸣叫。随 后，小华被保安带到一边 询问，并强迫小华脱下衣 服接受检查。
相 关 链 接
民事诉讼
俗称“民告官”，是指 人民法院在双方当事人的参 与下，依照司法程序解决行 政争议案件的活动。
是人民法院在当事人 (如财产分割、 和其他诉讼参与人的参加 婚姻问题、债务 下，依法审理民事案件和 纠纷等) 解决民事纠纷活动。
（如税务局、环 保局、公安局等 政府部门或其工 作人员的侵权等 行为）
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及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助 虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋 记住违法犯罪分子的体貌特征 了解违法犯罪分子的去向 保护好作案现场