2013新版一年级数学上册《背土豆》课件北师大版
合集下载
小学数学北师版一年级上册《背土豆》课件1 (1)
精品课件
小学数学北师版一年级上册
市实小 清风制作
第三单元 · 加与减（一）
背土豆
本课时编写：县第一小学
畅言教育
北京师范大学出版社 一年级 | 上册
复习旧知
1、口算我最棒。 5－ 2= 4 ＋ 1= 6－ 5= 3 ＋ 3= 2、填一填。 4＋□=6 6－□=4
6－ 3= 6－ 6=
2 ＋ 4= 1 ＋ 5=
5＋□=6 6－□=5
□＋ 3=6 6－□=3
畅言教育
北京师范大学出版社 一年级 | 上册
学习新知
5
2
7
畅言教育
北京师范大学出版社 一年级 | 上册
学习新知
畅言教育
北京师范大学出版社 一年级 | 上册
ห้องสมุดไป่ตู้
复习旧知
7
1
6
畅言教育
北京师范大学出版社 一年级 | 上册
想一想，填一填。
畅言教育
北京师范大学出版社 一年级 | 上册
说一说。
畅言教育
北京师范大学出版社 一年级 | 上册
5
2
7
4
3
7
畅言教育
北京师范大学出版社 一年级 | 上册
畅言教育
北京师范大学出版社 一年级 | 上册
说一说。
畅言教育
北京师范大学出版社 一年级 | 上册
画一画，填一填。
7 4 5
1 4
5
畅言教育
北京师范大学出版社 一年级 | 上册
说一说，玩一玩。
【精选】一年级上册数学课件-第3单元5 背土豆 北师大版(共21张PPT)
解题思路： 把左边的5个和右边的2个合在一起。
9
5+2= 7 2+5= 7
10
2.还剩下几只狗？
解题思路： 7只狗中走了1只狗，求还剩下多少只，用减 法计算。
11
7- 1= 6
12
用7的分合计算加减法
7 61
6+1=7 1+6=7 7-1=6 7-6=1
7 52
5+2=7 2+5=7 7-2=5 7-5=2
7 43
4+3=7 3+4=7 7-3=4 7-4=3
13
1.看图列式。
左边 3辆。
3+4=7 7-3=4
右边 4辆。
4+3=7 7-4=3
14
2.
1 23 4 5 67
654 3 21 0
15
3.列式计算。
提示：可以用7先减左边的4个，也可以先减 右边的3个。
16
7- 3 =4
7 -4 = 3
1
1.通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法 的意义，并正确计算7的加减法，发展学生的数感。 2.设计活动情境，让学生在生动活泼的情境和游戏中，激 发学习兴趣，培养合作意识和主动探索的精神。 3.培养观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的 能力。
2
口算我最棒。
2 6－ 4=1 6－ 5=6
2＋ 4=
5 6 － 1=6 3 ＋ 36=
1 ＋ 5=
3 6－ 03= 6－ 66=
6＋ 0=
3
一共有几个 ？，还剩下几个 ？
4
一共有多少 ？
5
6,7。
27
5+1＝6，再 添1个就是7。
9
5+2= 7 2+5= 7
10
2.还剩下几只狗？
解题思路： 7只狗中走了1只狗，求还剩下多少只，用减 法计算。
11
7- 1= 6
12
用7的分合计算加减法
7 61
6+1=7 1+6=7 7-1=6 7-6=1
7 52
5+2=7 2+5=7 7-2=5 7-5=2
7 43
4+3=7 3+4=7 7-3=4 7-4=3
13
1.看图列式。
左边 3辆。
3+4=7 7-3=4
右边 4辆。
4+3=7 7-4=3
14
2.
1 23 4 5 67
654 3 21 0
15
3.列式计算。
提示：可以用7先减左边的4个，也可以先减 右边的3个。
16
7- 3 =4
7 -4 = 3
1
1.通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法 的意义，并正确计算7的加减法，发展学生的数感。 2.设计活动情境，让学生在生动活泼的情境和游戏中，激 发学习兴趣，培养合作意识和主动探索的精神。 3.培养观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的 能力。
2
口算我最棒。
2 6－ 4=1 6－ 5=6
2＋ 4=
5 6 － 1=6 3 ＋ 36=
1 ＋ 5=
3 6－ 03= 6－ 66=
6＋ 0=
3
一共有几个 ？，还剩下几个 ？
4
一共有多少 ？
5
6,7。
27
5+1＝6，再 添1个就是7。
新北师大版一年级数学上册《背土豆》课件
填。
说一说。
1.
52 7
1.
73 4
2.分一分，7根 分给2只 ， 可以怎么分？
3.说一说。
3.说一说。
4.画一画，填一填。
5.说一说，玩一玩。
12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/52022/5/5 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
说一说。
1.
52 7
1.
73 4
2.分一分，7根 分给2只 ， 可以怎么分？
3.说一说。
3.说一说。
4.画一画，填一填。
5.说一说，玩一玩。
12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/52022/5/5 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
北师大版数学一年级上册《背土豆》加与减教学
7－ 4= 3 7－ 1= 6 2＋ 5= 7
7 － 5= 2 3 ＋ 4= 7 1 ＋ 6= 7
7－ 2= 5 7－ 7= 0 7＋ 0= 7
同学们，我们今天学习了得数是7的加法，被减数是7的 减法的计算，请同学们认真观察你们周围的生活，把你发 现的生活中得数是7的加法，被减数是7的减法问题和同学 说一说。
7的分解
7
7
7
/\ /\ /\
16 25 34
7
7
7
/\ /\ /\
43 52 61
画一画，填一填。
7
1
4
4
5
5
说一说，玩一玩。
我出5 我出1 我出5
7
我出4
我出2 我出6 我出5
我出3
《背土豆》加与减教学
北师大版数学一年级上册
超多互动！超多素材！总有你喜欢的。为教学插上翅膀！
1、在有趣的童话故事情境中，进一步体会加减法的意义，探索并掌 握得数是7的加法，被减数是7的减法的计算方法。 2.能正确计算得数是7的加法，被减数是7的减法的算式。 3.能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会学习数学的乐趣。
还剩多少个 ？
7
1
6
土豆都掉光了
想一想，填一填
1 2 3 4 5 67 6 5 4 3 2 10
说一说
鱼缸里有5条鱼，再从 杯子里倒入2条鱼，现 在鱼缸里一共有7条鱼。
有7个鸡蛋，孵化出来 了2只小鸡，还剩5个 鸡蛋。
填一填
5
2
7
73 4
分一分，7根香蕉分给2只猴子，可以怎么分？
算一算
【重难点】能正确计算得数是7的加法，被减数是7的减法。
有一天小老鼠发现田里有好多土豆，它高兴极了。它想这些土豆能 够它吃一个冬Leabharlann 了，于是它飞快的跑回家拿了个麻袋。
7 － 5= 2 3 ＋ 4= 7 1 ＋ 6= 7
7－ 2= 5 7－ 7= 0 7＋ 0= 7
同学们，我们今天学习了得数是7的加法，被减数是7的 减法的计算，请同学们认真观察你们周围的生活，把你发 现的生活中得数是7的加法，被减数是7的减法问题和同学 说一说。
7的分解
7
7
7
/\ /\ /\
16 25 34
7
7
7
/\ /\ /\
43 52 61
画一画，填一填。
7
1
4
4
5
5
说一说，玩一玩。
我出5 我出1 我出5
7
我出4
我出2 我出6 我出5
我出3
《背土豆》加与减教学
北师大版数学一年级上册
超多互动！超多素材！总有你喜欢的。为教学插上翅膀！
1、在有趣的童话故事情境中，进一步体会加减法的意义，探索并掌 握得数是7的加法，被减数是7的减法的计算方法。 2.能正确计算得数是7的加法，被减数是7的减法的算式。 3.能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会学习数学的乐趣。
还剩多少个 ？
7
1
6
土豆都掉光了
想一想，填一填
1 2 3 4 5 67 6 5 4 3 2 10
说一说
鱼缸里有5条鱼，再从 杯子里倒入2条鱼，现 在鱼缸里一共有7条鱼。
有7个鸡蛋，孵化出来 了2只小鸡，还剩5个 鸡蛋。
填一填
5
2
7
73 4
分一分，7根香蕉分给2只猴子，可以怎么分？
算一算
【重难点】能正确计算得数是7的加法，被减数是7的减法。
有一天小老鼠发现田里有好多土豆，它高兴极了。它想这些土豆能 够它吃一个冬Leabharlann 了，于是它飞快的跑回家拿了个麻袋。
新北师大版一年级数学上册《背土豆》课件
还剩下几个 ？
想一想，填一填。
说一说。
1.
52 7Байду номын сангаас
1.
73 4
2.分一分，7根 分给2只 ， 可以怎么分？
3.说一说。
3.说一说。
4.画一画，填一填。
5.说一说，玩一玩。
1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
想一想，填一填。
说一说。
1.
52 7Байду номын сангаас
1.
73 4
2.分一分，7根 分给2只 ， 可以怎么分？
3.说一说。
3.说一说。
4.画一画，填一填。
5.说一说，玩一玩。
1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……