大学生文明班级体幻灯片 共30页
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校园文明主题班会ppt课件
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9
问题来了！
• 这样的教室 寝室 校园你们 待得下去吗?
• 有哪位同学愿意在这样的校园 待着？
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10
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11
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12
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13
大家可以相互对比下两种风格的 教室、寝室、食堂
• 如果是你！你愿意住在哪种校园里面？
• 大家可以谈谈自己，或者是寝室里面有哪 些不文明的现象。
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40
游戏互动
• 游戏2：喂水游戏 两个学员一组（在分组和 划分角色前先不公布游戏内容），一个人 负责接一杯水喂另一个学员喝，不允许交 流。这个游戏主要是看学员能不能在整个 环节中考虑到喝水者的感受，并让喝水者 很舒服的把这杯水喝下，游戏结束后询问 喝水者的感受和喂水学员都考虑了哪些方 面，一般会出现的情况，水温、水量、喂 水的速度等等。
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41
换位思考 将心比心
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42
以欣赏的眼光去看待每个人不同 的闪光点
• 我们辅导员可以对一些在学习方面不是特 别优秀的人在其他方面进行表扬，比如为 人处世、言谈举止、交谈方面等等。
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43
大学生文明公约
• 校园整洁，国旗飘扬；佳木成荫，草绿花香。 • 文艺宣传，丰富多样；健儿身影，挥汗操场。 • 着装得体，举止端庄；男女交际，文明大方。 • 勤奋学习，尊敬师长；雷锋精神，学习榜样。 • 三个代表，时刻不忘；四项原则，心中永藏。 • 积极进取，为院争光；报效祖国，远大志向。
园 语 言
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23
行校
文 明 语 言
为 之 首 当 属
园 十 大 不 文
不明
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24
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25
校园文明从我做起主题班会PPT课件
目标一
持续推进校园环境优化：未来学 校将继续加大投入，完善校园绿 化、美化工作，为师生提供更加
舒适、优美的学习生活环境。
目标二
强化师生文明素养教育：通过开 展各类文明素养提升活动，引导 师生养成良好的文明习惯，提高
文明素养。
目标三
打造特色校园文化品牌：结合学 校实际情况，挖掘校园文化内涵 ，打造具有学校特色的文化品牌
详细描述
利用校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，广泛宣传校园文明知识，提醒学生注意个人形象和言行举止。同时 ，开展主题班会、演讲比赛、文艺演出等形式多样的教育活动，让学生在轻松愉快的氛围中接受文明教育，提高 自身的文明素养。
04
CATALOGUE
校园文明建设的成果与展望
文明建设成果展示
01
02
03
总结词
尊重他人，不随意打断别人的发言。
详细描述
在他人发言或演讲时，应保持安静并 倾听，不随意插话或打断。
总结词
文明上网，不传播不良信息。
详细描述
在校园网络环境中，应遵守网络道德 规范，不发布和转发不良信息，维护 网络健康。
举止文明
总结词
遵守公共秩序，不扰乱校园秩序。
详细描述
在校园内应遵守各项规章制度，维护公共秩序 ，不参与任何扰乱校园秩序的行为。
总结词
积极参与学术讨论，不发表不当言 论。
详细描述
在学术交流和讨论中，应保持客观、 理性的态度，不发表攻击、诋毁或与 事实不符的言论。
总结词
合理使用学术资源，不浪费学术资 源。
详细描述
在利用学术资源时，应遵守相关规 定和道德要求，合理使用并珍惜学 术资源。
生活文明
总结词
节约水电等公共资源，不浪费公共资源。
校园文明 主题班会课件PPT(共30张ppt)
优 一颗宽容的心、关爱的心。 化 校 2、尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要喊 园 “报告”，不乱动老师桌上的物品。 人 3、举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内提倡说普 际 通话。 环 4、同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能 境 发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。
5、诚实守信，做事待人要真诚公正，借了别人的钱物要 及时归还，不以大欺小，建立良好的融洽的人际关系。
校 痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。
园 生
3、任何场所不抽烟不喝酒，对违犯者要坚决举报和制止
活 4、不逃操、不翻墙、不打骚扰电话、不践踏草坪，对违
环 犯《中学生日常行为规范》的不良行为要坚决举报和制止。
境 5、宿舍内要保持“安静、安全”，窗明几净，把宿舍真
正建成住校生的家。
2020/7/1
25
1、有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
2020/7/1
3
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明， 与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能 没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是 个比较受欢迎的人！
2
20
一个细节反映一个人的品质
你的行为能反映出你有优秀的品质吗？
说得多不如做得好
看着做不如自己做
——从现在做起
——从我做起
要我做不如我要做
——从内心做起
2020/7/1
5、诚实守信，做事待人要真诚公正，借了别人的钱物要 及时归还，不以大欺小，建立良好的融洽的人际关系。
校 痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。
园 生
3、任何场所不抽烟不喝酒，对违犯者要坚决举报和制止
活 4、不逃操、不翻墙、不打骚扰电话、不践踏草坪，对违
环 犯《中学生日常行为规范》的不良行为要坚决举报和制止。
境 5、宿舍内要保持“安静、安全”，窗明几净，把宿舍真
正建成住校生的家。
2020/7/1
25
1、有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
2020/7/1
3
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明， 与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能 没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是 个比较受欢迎的人！
2
20
一个细节反映一个人的品质
你的行为能反映出你有优秀的品质吗？
说得多不如做得好
看着做不如自己做
——从现在做起
——从我做起
要我做不如我要做
——从内心做起
2020/7/1
文明班级主题班会PPT
文明班级主题班会
目录
CONTENTS
• 文明班级的内涵 • 文明班级的建设 • 文明班级的实践 • 文明班级的推广 • 总结与展望
01
CHAPTER
文明班级的内涵
文明班级的定义
文明班级是一个积极向上、团结友爱 的集体，具有良好的班级氛围和凝聚 力。
文明班级强调学生之间的相互尊重、 理解和支持，建立和谐的人际关系。
班级活动
组织丰富多彩的班级活动，增进同 学间的友谊，增强班级凝聚力。
班级制度的建立
纪律制度
制定明确的班级纪律规定， 确保课堂秩序井然。
考勤制度
建立规范的考勤制度，确 保学生按时到校上课。
奖惩制度
设立合理的奖惩机制，激 励学生积极向上，纠正不 良行为。
03
CHAPTER
文明班级的实践
班级活动的组织
组织形式多样的文化活动
如读书会、文艺表演、手工艺品制作等，以培养同学们的文化素 养和审美情趣。
开展体育健身活动
如运动会、篮球赛等，以增强同学们的体质和团队合作精神。
组织社会实践活动
如志愿服务、社区服务等，以培养同学们的社会责任感和奉献精神。
班级管理的实施
制定班级规章制度
明确班级管理规定，建立奖惩机制，确保班级秩序井然。
班级凝聚力增强
通过共同参与文明班级建设，班级成员的集体意识和团队协作精神得 到提升，班级凝聚力明显增强。
分析文明班级建设中的不足
个别同学文明素养有待提高
虽然班级整体文明素养有所提升，但仍有部分同学存在不文明行为，需要加强教育和引导 。
班级管理机制需进一步完善
在文明班级建设过程中，班级管理机制仍需进一步完善，以提高班级管理的效率和效果。
目录
CONTENTS
• 文明班级的内涵 • 文明班级的建设 • 文明班级的实践 • 文明班级的推广 • 总结与展望
01
CHAPTER
文明班级的内涵
文明班级的定义
文明班级是一个积极向上、团结友爱 的集体，具有良好的班级氛围和凝聚 力。
文明班级强调学生之间的相互尊重、 理解和支持，建立和谐的人际关系。
班级活动
组织丰富多彩的班级活动，增进同 学间的友谊，增强班级凝聚力。
班级制度的建立
纪律制度
制定明确的班级纪律规定， 确保课堂秩序井然。
考勤制度
建立规范的考勤制度，确 保学生按时到校上课。
奖惩制度
设立合理的奖惩机制，激 励学生积极向上，纠正不 良行为。
03
CHAPTER
文明班级的实践
班级活动的组织
组织形式多样的文化活动
如读书会、文艺表演、手工艺品制作等，以培养同学们的文化素 养和审美情趣。
开展体育健身活动
如运动会、篮球赛等，以增强同学们的体质和团队合作精神。
组织社会实践活动
如志愿服务、社区服务等，以培养同学们的社会责任感和奉献精神。
班级管理的实施
制定班级规章制度
明确班级管理规定，建立奖惩机制，确保班级秩序井然。
班级凝聚力增强
通过共同参与文明班级建设，班级成员的集体意识和团队协作精神得 到提升，班级凝聚力明显增强。
分析文明班级建设中的不足
个别同学文明素养有待提高
虽然班级整体文明素养有所提升，但仍有部分同学存在不文明行为，需要加强教育和引导 。
班级管理机制需进一步完善
在文明班级建设过程中，班级管理机制仍需进一步完善，以提高班级管理的效率和效果。
校园《和谐校园争做文明学生》主题班会PPT课件
THANKS
谢谢
CHAPTER
文明校园的未来展望
建立长效机制
制定和完善文明校园 建设相关规章制度， 确保各项工作有章可 循。
定期开展文明校园建 设评估工作，及时总 结经验，发现问题并 改进。
建立健全文明校园建 设工作机制，明确责 任分工，加强协调配 合。
加强宣传教育
利用校园广播、宣传栏、微信 公众号等渠道，广泛宣传文明 校园建设的重要性和意义。
03
CHAPTER
文明学生的标准
语言文明
语言文明
使用礼貌用语，不讲脏话、 粗话，不恶语伤人。
表达清晰
在交流中表达清晰，不使 用含糊不清的措辞。
尊重他人
尊重他人的观点和感受， 不强行推销自己的观点。
行为文明
遵守纪律
遵守学校规章制度，不迟到早退、旷课。
爱护公物
爱护学校公共设施，不随意破坏。
团结友爱
校园文明建设的意义
有助于提高学生综合素质
加强校园文明建设，有助于培养学生的文明素养和道德观念，提 高学生的综合素质。
有利于营造良好的学习环境
文明的校园环境能够为学生提供更好的学习条件，促进学生的学习 和发展。
有益于形成良好的社会风尚
校园是社会的缩影，加强校园文明建设有助于形成良好的社会风尚， 推动社会文明的进步。
与同学和睦相处，互相帮助。
思想文明
积极向上
01
保持乐观向上的心态，不消极厌世。
诚信守信
02
遵守承诺，不撒谎、不欺骗。
尊重科学
03
尊重科学事实，不迷信、不盲从。
04
CHAPTER
争做文明学生的行动计划
提高自身素质
培养良好的道德品质
【精品班会资料】校园文明礼仪宣传主题班会课件(共109张PPT)
对社会 •塑造组织形象，提高办事效率 •是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯 的反映
文明礼仪要求
知书达礼现在起， 文明礼貌要发扬。 学习礼仪善交往， 团结同学敬师长。 主动帮助老弱残， 孝顺长辈问暖寒。 言行举止见精神， 日日勤修成素养。
文明礼仪要求
文明礼仪要求
1、考试作弊； 2、在校园内抽烟、酗酒等； 3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、给老师、同学起绰号； 6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 7、课堂不文明，不尊重老师； 8、破坏校内公共设施、设备； 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 10、搞恶作剧。
和
。
A 物质水平 B 服饰器物 C 历史传统
答案：B
2、在礼仪的基本原则中， 的核心。
的原则是礼仪
A、宽容 B、真诚 C、尊重 D、自律
答案：C
3、礼仪修养与人们的生活和事业发展密切相关，
所以
说：“不学礼，无以立。”
A、孔子 B、荀子 C、孟子 D、庄子
答案：A
4、不管要求别人做什么，都应该 先。
，站好再走，保
答案：D
12、握手时，持续时间最佳为
秒。
A、4 B、5 C、3 D、6
答案：C
13、下列礼仪种类划分不是按场合划分的
是
。
A、学校礼仪 B、家庭礼仪 C、办公室礼仪 D、公务员礼仪
答案：D
14、在参加宴请中,应等 可入座。 A、主人 B、长者 C、女士 D、小孩
坐定后，方
答案：A
15、欢迎政府首脑时，鸣礼炮
礼仪修养是现代人必需具备的 基本素质之一。作为大学生，我们 更有必要争做文明标兵，投身于 实践中——说文明话，办文明事，
文明礼仪要求
知书达礼现在起， 文明礼貌要发扬。 学习礼仪善交往， 团结同学敬师长。 主动帮助老弱残， 孝顺长辈问暖寒。 言行举止见精神， 日日勤修成素养。
文明礼仪要求
文明礼仪要求
1、考试作弊； 2、在校园内抽烟、酗酒等； 3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、给老师、同学起绰号； 6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 7、课堂不文明，不尊重老师； 8、破坏校内公共设施、设备； 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 10、搞恶作剧。
和
。
A 物质水平 B 服饰器物 C 历史传统
答案：B
2、在礼仪的基本原则中， 的核心。
的原则是礼仪
A、宽容 B、真诚 C、尊重 D、自律
答案：C
3、礼仪修养与人们的生活和事业发展密切相关，
所以
说：“不学礼，无以立。”
A、孔子 B、荀子 C、孟子 D、庄子
答案：A
4、不管要求别人做什么，都应该 先。
，站好再走，保
答案：D
12、握手时，持续时间最佳为
秒。
A、4 B、5 C、3 D、6
答案：C
13、下列礼仪种类划分不是按场合划分的
是
。
A、学校礼仪 B、家庭礼仪 C、办公室礼仪 D、公务员礼仪
答案：D
14、在参加宴请中,应等 可入座。 A、主人 B、长者 C、女士 D、小孩
坐定后，方
答案：A
15、欢迎政府首脑时，鸣礼炮
礼仪修养是现代人必需具备的 基本素质之一。作为大学生，我们 更有必要争做文明标兵，投身于 实践中——说文明话，办文明事，
共建美好的班集体主题班会ppt课件
通过合作项目和活动，让学生们意 识到团队的重要性。
鼓励班级文化建设
共同制定班级规则、班歌、班徽等 ，提升集体认同感。
2023
PART 05
共建美好班集体的意义和 价值
REPORTING
对学生个人成长的影响和价值
培养学生的团队协作能力
在共同建设班集体的过程中，学生需要学会与他人合作，发挥各自的优势，提升团队协作 能力。
律意识。
促进班级内部的交流与合作
01
02
03
鼓励开放式讨论
在课堂上组织讨论，鼓励 学生发表观点，提高沟通 表达能力。
分组合作
通过分组合作的形式，让 学生在互相协作中完成任 务，提高团队协作能力。
定期举办班会
定期举办班会，让学生有 更多机会交流想法和意见 ，增进彼此了解。
培养班级的凝聚力和向心力
共同制定目标
培养社会责任感
通过班集体建设，让学生意识到 自己是社会的一员，应该承担一 定的社会责任，为社会做出贡献
。
培养综合素质人才
班集体建设有助于提高学生的综 合素质，培养出更多符合社会需
求的人才。
推动社会文明进步
一个充满正能量的班集体能够传 递积极向上的价值观和文化理念
，推动社会的文明进步。
2023
REPORTING
师生共同制定班级目标， 激发学生的集体荣誉感。
组织集体活动
通过举办各类集体活动， 增进学生间的友谊，增强 班级凝聚力。
强化班级文化认同
引导学生认同班级文化， 形成共同的价值观念，增 强向心力。
2023
PART 03
共建美好班集体的具体措 施
REPORTING
制定明确的班级目标
总结词
鼓励班级文化建设
共同制定班级规则、班歌、班徽等 ，提升集体认同感。
2023
PART 05
共建美好班集体的意义和 价值
REPORTING
对学生个人成长的影响和价值
培养学生的团队协作能力
在共同建设班集体的过程中，学生需要学会与他人合作，发挥各自的优势，提升团队协作 能力。
律意识。
促进班级内部的交流与合作
01
02
03
鼓励开放式讨论
在课堂上组织讨论，鼓励 学生发表观点，提高沟通 表达能力。
分组合作
通过分组合作的形式，让 学生在互相协作中完成任 务，提高团队协作能力。
定期举办班会
定期举办班会，让学生有 更多机会交流想法和意见 ，增进彼此了解。
培养班级的凝聚力和向心力
共同制定目标
培养社会责任感
通过班集体建设，让学生意识到 自己是社会的一员，应该承担一 定的社会责任，为社会做出贡献
。
培养综合素质人才
班集体建设有助于提高学生的综 合素质，培养出更多符合社会需
求的人才。
推动社会文明进步
一个充满正能量的班集体能够传 递积极向上的价值观和文化理念
，推动社会的文明进步。
2023
REPORTING
师生共同制定班级目标， 激发学生的集体荣誉感。
组织集体活动
通过举办各类集体活动， 增进学生间的友谊，增强 班级凝聚力。
强化班级文化认同
引导学生认同班级文化， 形成共同的价值观念，增 强向心力。
2023
PART 03
共建美好班集体的具体措 施
REPORTING
制定明确的班级目标
总结词
校园文明主题班会(共30张PPT)
“十个一”是一次网吧不去，一次打骂 不沾，一句谎言不说，一个脏物不扔， 一件公物不损，一点他物不拿，一次烟 酒不沾，一次荣誉不丢，一分一秒不舍， 一角一分不费。 “五个无”是身边无废纸，周围无痰迹， 桌面无刻画，墙面无脚印、球印，出言 无脏话。
“三个轻轻”是说话轻轻，走路轻轻， 举止轻轻。
校 园 文 明 主 题班会 (共30 张PPT)
校 园 文 明 主 题班会 (共30 张PPT)
校 园 文 明 主 题班会 (共30 张PPT)
礼仪小故事
❖ 在清朝的时候，大臣李鸿章 出使俄国，在一公开场合，恶习 发作，随地吐了一口痰，被外国 记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中 国人的脸。这是一个不遵守社会 文明的历史教训。
校 园 文 明 主 题班会 (共30 张PPT)
校 园 文 明 主 题班会 (共30 张PPT)
第一是优化校园学习环境
优化校园环境
第二是优化校园生活环境
争做文明学生
第三是优化校园人际环境
校 园 文 明 主 题班会 (共30 张PPT)
校 园 文 明 主 题班会 (共30 张PPT)
1、不迟到（包括早操），不早退，不旷课，出勤好。
优 2、上课时要专心听讲，积极思维，主动摄取科学文化知识， 化 独立认真完成作业。体现学习的主体性和主动性。
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明， 与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能 没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是 个比较受欢迎的人！
“三个轻轻”是说话轻轻，走路轻轻， 举止轻轻。
校 园 文 明 主 题班会 (共30 张PPT)
校 园 文 明 主 题班会 (共30 张PPT)
校 园 文 明 主 题班会 (共30 张PPT)
礼仪小故事
❖ 在清朝的时候，大臣李鸿章 出使俄国，在一公开场合，恶习 发作，随地吐了一口痰，被外国 记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中 国人的脸。这是一个不遵守社会 文明的历史教训。
校 园 文 明 主 题班会 (共30 张PPT)
校 园 文 明 主 题班会 (共30 张PPT)
第一是优化校园学习环境
优化校园环境
第二是优化校园生活环境
争做文明学生
第三是优化校园人际环境
校 园 文 明 主 题班会 (共30 张PPT)
校 园 文 明 主 题班会 (共30 张PPT)
1、不迟到（包括早操），不早退，不旷课，出勤好。
优 2、上课时要专心听讲，积极思维，主动摄取科学文化知识， 化 独立认真完成作业。体现学习的主体性和主动性。
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明， 与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能 没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是 个比较受欢迎的人！
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序言 班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
石河子大学食品学院2009级
班级活动
序言 班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
石河子大学食品学院2009级
精诚团结，与食俱进 竭诚拼搏，食全食美
食品学院2009级
创建石河子大学“文明班集体” 总结汇报
班风：厚德 求实 团结 创新
申报单位：食品学院2009级 2019年10月
序言 班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
石河子大学食品学院2009级
量化考核表
考核指标名称 学习出勤率 早操出勤率 退学及退学警告率 重修率 获奖学金率 优秀个人率 文明宿舍率 学生违纪率 欠缴学费率
可量化指标情况
比率 最低标准
98%
≥95%
97%
≥95%
0%
≤7%
6.8% 50.3% 23.3%
≤12% ≥50% ≥8%
61.7%
≥50%
1%≤3%1%≤2%对比结果 高出3% 高出2% 低于7% 低于5.2% 高出0.3% 高出15.3% 高出11.7% 低于2% 低于1%
序言 班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
石河子大学食品学院2009级
食品学院2009级
石河子大学食品学院2009级
班级概况
序言 班级构成 组织建设
男生：90人
思想建设
少数民族：
学风建设
7人
班级荣誉
班级活动
特色活动 自身总结
班委会：13人
学生数 176人
女生：86人
党员（含预 备）：35
人
入党积极分子： 102人
石河子大学食品学院2009级
一、建立学习互助小组 二、开展英语四、六级考试经验交流会 三、开展计算机二级辅导 四、举办学习心得交流会 五、网络化资源共享 六、课外科技创新活动 “比，学，赶，帮，超” 的良好学风，使得 我班取得了不错的成绩。
序言 班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
石河子大学食品学院2009级
序言 班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
石河子大学食品学院2009级
组织建设——党组织建设
序言 班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
石河子大学食品学院2009级
思想建设
序言 班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
康龙油脂奖学金
16人 13人 2人 7人 6人
74人
校级一等奖学金
18人
校级二等奖学金
55人
校级三等奖学金
87人
SRP
21人
序言 班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
石河子大学食品学院2009级
班级荣誉
1.2019年5月荣获校级“五四红旗团支部“称号 2.2019年10月被评为院级“文明班集体” 3.2019年5月荣获“蓝芽”杯七院辩论邀请赛二等奖 4.2019年5月荣获第三届“声随影动”英语配音大赛二等奖 5.谢文清、江敏等7人荣获全国英语竞赛三等奖 6.程玉娇、王军帅等9人荣获校级三好学生 7.陈国强、台春龙等4人荣获校级优秀学生干部 8.王皓、钟尚锐、司莹莹荣获校级优秀学生会干部 9.郑艳、张瑶瑶荣获校级优秀团干部 10.郑艳、蒋琰洁等4人荣获校级优秀共青团员 11.李富祥荣获校社团优秀工作者 12.陈国强、张梓涵等3人荣获校级社会实践先进个人 13.包才荣获校学工部优秀助理 14.蒋琰洁荣获“迎世博”知识竞赛最佳个人风采奖 15.陈国强、台春龙等4人荣获院级优秀共青团员 16.张新广、李玉宇等7人荣获院级社会实践先进个人 ……
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思想建设
序言 班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
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思想建设
序言 班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
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学风建设
学风建设需要思想的助推，更需要具体措施 的保驾护航，为此我们实施了六项基本措施：
组织建设——班级建设
序言 班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
团支书
团支委员（组织、宣传）
班主任
班长
班委（学习、文体、生活、心理）
序言 班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
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组织建设——班委会建设
学风建设
序言 班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
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学风建设
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序言 班级构成 组织建设 思想建设 学风建设
班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
学风建设
英语四级 英语六级 计算机二级 国家奖学金 励志奖学金
序言 班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
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班级荣誉
序言 班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
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班级活动
以求真、创
新、务实为原则 ，全面提高班级 成员的综合素质 ，以“增强集体 意识”为主题， 开展各种有教育 意义的文体活动 ，促进班级文化 建设。
班长
副班长 副班长
心理委员 学习委员 生活委员 文体委员
序言 班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
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组织建设——团支部建设
团支书
组织委员
宣传委员
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组织建设——党组织建设
序言 班级构成 组织建设 思想建设 学风建设 班级荣誉 班级活动 特色活动 自身总结
在党组织建设方面，我班率先成立了 党小组，班级党小组在学院党委的领导和 学生党支部的指导下，在班级内开展“三 个一”活动，在建党90周年之际，组织开 展了学党章、党史，缅怀历史唱红歌，参 观军垦博物馆，观看兵团杰出青年先进事 迹展播视频等一系列“学党史、知党情、 颂党恩、跟党走”主题教育活动，切实提 高了党员的思想觉悟和理论水平。