冀教版七年级英语上册课件：Lesson 2 Teacher and Student
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01 Wang Mei, this is my friend.王梅，这是我的朋友。 (教材P4) “This is…”的用法 “This is…”是一个向别人介绍某人时的固定句型。this 和that可以用来表示“这个”“那个”，它们叫作指示 代词，其复数形式分别为these(这些)和those(那些)。
常和后面的名词一 起引导一个特殊疑 问句
this? 这是谁 的自行车？
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over there的用法
over there是固定搭配，意为“在那边”，表示某人
或某物所处的位置。
＊ My bike is over there. 我的自行车在那边。
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Hao. He’s in Class Four.
Wang Mei:Nice to meet you, Yang Hao.
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Yang Hao:Nice to meet you， too.
Wang Mei:This is my friend, Li Lin.She’s in Class Five.
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Let’s Do It! 1 Read Part 1 of the lesson and fill in the
blanks.
Four 1.Yang Hao is in Class________. Five 2.Li Lin is in Class_________.
Danny:⑤Is she a student?
Jenny:Yes.She’s our classmate.
Culture Tip
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You can greet people in many different ways in
English.The most common ways are:hello; hi; good
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(2016· 广西南宁中考，28)She is my friend.____ name is Betty. A.Its B.His C.Her D.My 【解析】句意：她是我的朋友，_____名字叫贝蒂。
由上句主语she可判断出是女性，故选C。
【答案】 C
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＊ This is my mother.这是我妈妈。
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【易混辨析】 this，that，these和those
this
意为“这个”，近 指 意为“那个”，远 This is a boy. 这是一个男孩。 That is a girl.
that
指
意为“这些”，近
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05 —Is she a student? —Yes. She’s our classmate.——
她是一名学生吗？——是的。她是我们的同班同学。
(教材P4)
含有be动词的一般疑问句 这是一个含有be动词的一般疑问句，其结构为“Be+主 语+其他？”，肯定回答：“Yes, 主语+be动词.”；否定 回答：“No, 主语+be动词+not.”。
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人称代词的用法 I, you, it, he和she是主格，放在句首作主语；my, your, its, his和her是形容词性物主代词，放在名词前作定语。 ＊ His name is Li Ming. He is in Class Five. 他叫李明。 他在五班。 ＊ Her name is Wang Hong. She is our classmate. 她
your classmates’ names.
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4 Introduce a friend to a classmate. Example:
This is my friend.His name is Tony.
He is a student.He is from the U.S. Betty,student,Canada
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03 Jenny, who’s the man over there?詹妮，那边的那
位男士是谁？(教材P4)
who的用法 who意为“谁”，是疑问代词，用来询问人的姓名或 关系。Who’s是who is的缩写形式。“Who+be+主语+
其他?”是询问某人是谁的特殊疑问句。
morning; good afternoon; good evening; How are you?;
How’s it going?; What’s up?
In some parts of Canada and the U.S., people say Howdy
or Hiya. In the U.K., it’s common to say How do you do? In Australia, people say G’day!
那是一个女孩。
These are teachers.
these
指
意为“那些”，远 指
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这些是老师们。
Those are students. 那些是学生们。
those
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【拓展】 “This is…”句型的其他用法
①“This is…”在电话用语中意为“我是……”。 —Who is that?你是谁？ —This is Danny speaking.我是丹尼。 ②“this is+物品名词”表示“这是某物”。 This is a ruler.这是一把尺子。
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2 Read Part 2 of the lesson and match the people with the correct description.
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3 The Name Game!Play this game in groups to learn
＊ Who is your friend？谁是你的朋友？
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【易混辨析】 who’s和whose Who’s是who is的缩 who’s 写形式，表示“谁 是” Who’s there?
谁在那儿？
whose意为“谁的”， Whose bike is
whose
Yang Hao:Nice to meet you, Li Lin. Li Lin:Nice to meet you, too.
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2 What’s her name？ Danny:③Jenny, who’s the man over there? Jenny:He’s Mr.Jones—our homeroom teacher. Danny:④And who’s the girl with Mr.Jones?What’s her name? Jenny:Her name is Kate.
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02 His name is Yang Hao. He’s in Class Four.他的名字
叫杨浩。他在四班。(教材P4) in的用法 in Class Four意为“在四班”。in是介词，表示“在几 年级/班/排”，都用in。 ＊ Jim is in Grade Seven. 吉姆在七年级。
的名字叫王红。她是我们的同班同学。
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【拓展】人称代词主格形式及其相应的形容词性物主代词
人称代词
主格形式
形容词性物
主代词
第一人称单数
i
我
你
my
your
我的
你的
第二人称单数 you
he
第三人称单数 she
他
她
his
her
他的
她的
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UNIT 1 School and Friends
Lesson 2 Teacher and Students
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1 This is my friend. Li Ming:Good morning, Wang Mei. Wang Mei:Good morning, Li Ming. Li Ming:①Wang Mei, this is my friend. ②His name is Yang
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冀教版七年级上册英语Unit 1 Lesson 2 Teacher and Students
34. ___C___isZhangDingyu’sbirthplace. A. XizangB. Jiangsu C. HubeiD. Tianjin
【点拨】根据原文中内容ZhangDingyuHubei可知答案。
35. Whichoneiswrong? C A. LangPingwasborninTianjin. B. ZhongNanshanwasborninJiangsu. C. HanHongisacoach. D. ZhangDingyu’sphonenumberis028-5645.
冀教版七年级上
UNIT1SchoolandFriends
Lesson2 TeacherandStudents
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1 teacher
6 His
2 Four
7 five
3 over
8 see
4 classmates 9 is
5 student
10 Her
答案呈现
11 A 12 A 13 B 14 A 15 A
【点拨】原文第二段第一句 Letmeintroducemyfriend, Jack.即为本段主题句。
40题将文中画线句子译成汉语。 40._我__们__在__同__一__所__学__校__。_______________________
【点拨】原句为：Weareinthesameschool.
12. Mr. Jacksonisapopularwriter,
andwealllikereading_______books. A
A. hisB. herC. theirD. your
13.【改编·武汉】—Howistheyoungman? —_______.
冀教七年级英语上Unit1Lesson2Teacherandstudents(17)
Language points
1. Good morning, Wang Mei. 早上好，王梅。 这是英语里打招呼问好的方式 之一。类似的还有：hello, hi ,good afternoon, good evening等。
2. This is my friend, Li Lin. 这是我的朋友，李琳。 This is…常用来介绍一个人或一个物。 如: This is Mary. 这是玛丽。 This is a cat. 这是一只猫。 类似的句子还有That is ... 那是……。如: That is Jenny. 那是詹妮。
Her name is…
Fill in the blanks.
1. This is Ms. Liu. _S_h_e_ is a teacher. 2. This is Li Ming. _H_e_ is a boy. 3. _T_h_i_s is Jenny. _S_h_e_ is a girl. 4. They are my _fr_i_e_n_d_s (朋友). 5. He is a _s_t_u_d_e_n_t (学生).
•7、is a progressive discovery of our ignorance.教育是一个逐步发现自己无知的过程。2021/11/272021/11/27November 27, 2021
•8、is a admirable thing, but it is well to remember from time to time that nothing worth knowing can be taught.教育 是令人羡慕的东西，但是要不时地记住：凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。2021/11/272021/11/272021/11/272021/11/27
冀教版七年级英语上册《nit 1 School and Friends Lesson 2 Teacher and Students》优质课课件_7
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I. 单项选择。
1. — When did he leave for China?
— _______ a sunny morning. (2012四川广安)
A. In
B. At
C. On
2. My father has a habit of jogging
Read and answer.
1. How long is the Silk Road? 6 500 kilometres.
2. Do they have enough time to see everything along the Silk Road? No.
3. What will they learn about on this trip? The history and culture of China.
and fifty thousand sixty-four
Listen and tick the correct answers.
1. How long is the Silk Road?
6 500 kilometres. 1 114 kilometres.
2. Do they have enough time to see
6 001 six thousand and one
Let’s talk
A: How far is it from ______ to ______?
B: It’s about ________ kilometres.
1fe.WwRemea’idlnluthsteeesedbiwaylyohogiuucrehsaelglfor;uodufpor a 2. Roledpolaeysinthgerobuepss;t.
Lesson2 Teacher and Students冀教版英语七年级上册
Note： Let’s do it!② match v.匹配；连线；
description：n. 描述 Let’s do it!④ Canada和China一样，前面不加the
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Important Sentences
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Jenny, who is the man over there?
Who 意为“谁”，引导特殊疑问句。 over there意为“在那边”＝there （远） over here=here “在这边”（近）
Important Sentences
And who’s the girl with Mr. Jones?
5. 连词成句：with, Mr. Jones, is, girl, who, the
________________________________________________
6. 连词成句：girl, the, over, is, there, who
________________________________________________
who’s = who is 注意：who’s ≠ whose
with意为“和…在一起” Please come with me. I live with my parents. 就远原则： Danny with Jenny walks to school every day.
Discuss & Pair Work
sb.
How do you greet your classmates when back to school?
description：n. 描述 Let’s do it!④ Canada和China一样，前面不加the
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Jenny, who is the man over there?
Who 意为“谁”，引导特殊疑问句。 over there意为“在那边”＝there （远） over here=here “在这边”（近）
Important Sentences
And who’s the girl with Mr. Jones?
5. 连词成句：with, Mr. Jones, is, girl, who, the
________________________________________________
6. 连词成句：girl, the, over, is, there, who
________________________________________________
who’s = who is 注意：who’s ≠ whose
with意为“和…在一起” Please come with me. I live with my parents. 就远原则： Danny with Jenny walks to school every day.
Discuss & Pair Work
sb.
How do you greet your classmates when back to school?
2022年冀教版《Lesson2 Teacher and Students》课件 (4)
2. He hasn ,t been to the zoo in Edmonton yet. 他还没有去过埃德蒙顿的动物园呢 . have been to 意为 "〔曾经〕去过〞 ,人已经 回来了 .have gone to表示 "去了〞 ,人还没回 来 .如： He has been to Beijing. 他去过北京 . He has gone to Beijing. 他已经去北京了 .
3. List the most popular pets in the world and the reasons why people might have it as a pet.
The most popular pets in the world
cats dogs fish birds rabbits horses tortoises snakes hamsters ……
This is m__y_f_r_ie_n_d_(我的朋友). Her name is _L_iu__Y_a_n_g_. She is _fr_o_m__C_h_i_n_a_(来自中|国). She is _b_e_a_u_t_if_u_l (美丽), she is _a_n_a_s_t_r_o_n_a_u_t (宇航员), she likes _s_p_o_r_ts_(运动). We are all
m_a_n [mæ n]
w_o_man ['wumən]
g_ir_l
[ɡə:l]
b_o_y
[bɔi]
那边的男孩是谁 ? Who is the boy over there?
和男孩在一起的女孩是谁 ? Who is the girl with the boy?
冀教版七年级上册unit 1 lesson 2 teacher and students
第二课 lesson 2 Teacher and Students友好对话。
教学难点1.掌握一些与介绍人物有关的重点词汇和句型。
2.激发学生兴趣，向他人介绍自己的朋友和老师。
3.掌握本课时的重点句子。
环节1 新课导入教师展示几张图片，学生讨论以下几个问题，然后口头回答：（1）What do you say when you meet your classmate in the morning? 早上遇见同学你会说什么呢？（2）The girl in the second picture is a ?设计意图：图片引入，更直观，调动学生学习的积极性。
环节2 学习活动1.听录音，听完讨论并口头回答以下问题：（1）Li Lin is in Class________. （2）Mr.Jones is Jenny’s homeroom________. （3）Kate is Jenny’s________.2.教师教读对话①，指导同学们勾画出重点句子。
3.学生读熟对话，和同桌结伴练习。
4.教师抽四名同学起来表演对话，然后教师做点评。
5.学生根据第一个对话（part one）的内容，完成练习题1。
教师指导学生订正答案。
5.教师教读对话② What’s her name? ,指导同学们勾画出重点句子。
6.教师讲解be动词的三种形式：am、is、are，并结合这段对话中的重点句子，讲解代词he和she以及它们对应的物主代词his和her。
7. 教师抽两对同学起来表演对话，教师指出不足之处并给予鼓励。
8.学生根据part two的内容完成练习题2，把人物和他们对应的身份匹配起来。
教师指导学生订正答案。
9.学生做游戏The Name Game,可把学生分成大组，全班同学一起做记名字的游戏。
这个游戏可以帮助学生很好地记忆巩固his, her这两个物主代词，并且能让新同学尽快熟悉彼此。
11.同学们参照练习题4的例句，仿写句子，写在横线上，老师请学生起来念出他们写的话。
冀教版英语七年级上册Unit 1：Lesson 2 Teacher and Students 课程教
通过图片展示，师生示范表演让学生理解，在老师的帮助下和同学之间的互动交流中完成学习任务。
教学难点
The ways of introducing friends well.
教学媒体（资源）的选择
知识点
编号
学习
目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体
来源
1. 1--1
记忆
幻灯片
words
1.Read aloud the sentences.
2.Make dialogues with the teacher.
3. Practice the dialogue in groups and act them out .
4..Practice speaking and writing to introduce the friends better.
接触词汇及短语:four fiveoverJonesKate homeroomman with
2). Sentence structures:
1. He is / His name is Li Ming.2. What’s her / his name? 3.This is…
2).Function items:
本节（课）
教学内容
的分析
本单元以介绍同学、朋友为话题，使学生了解初中的英语学习，认识了解自己周围的人。借此激发他们学习英语的积极性和热情，坚定学好英语的信心；同时培养学生团结协作的情感态度及合作意识。在Lesson2一课中，主要内容涉及介绍朋友的基本句型及询问人物的情景交际。有很强的实用价值。
学生特征的分析
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The ways of introducing friends well.
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1.Read aloud the sentences.
2.Make dialogues with the teacher.
3. Practice the dialogue in groups and act them out .
4..Practice speaking and writing to introduce the friends better.
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1. He is / His name is Li Ming.2. What’s her / his name? 3.This is…
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的分析
本单元以介绍同学、朋友为话题，使学生了解初中的英语学习，认识了解自己周围的人。借此激发他们学习英语的积极性和热情，坚定学好英语的信心；同时培养学生团结协作的情感态度及合作意识。在Lesson2一课中，主要内容涉及介绍朋友的基本句型及询问人物的情景交际。有很强的实用价值。
学生特征的分析
最新冀教版七年级上册英语精品课件：第一单元Lesson2
6
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five • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级
2019/9/3
7
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Make up a dialogue.
They’re in _____. T•h单is• 击第is此二_处级_编__辑_母_版__文. 本样式 They a• 第re三级______.
• 第二级
• 第三级
1.
Yang•
Hao is 第四级 • 第五级
in
Class
__F_o_u_r_.
2.2. Li Lin is in ClassF_i_v_e___.
2019/9/3
18
单击此处编母版标题样式
Match the people with the descriptions.
• 单击此处编辑母版文本样式
A: Good afternoon. B:• G单•o击第od此二a处级ft编er辑no母o版n.文本样式 A: Who• ’第s 三th级e boy/girl over there?
• 第四级
B: He’s/She’•s my 第五级 classmate.
A: What’s his/her name?
A: Wha•t’第s五级her/his name?
B: Her/His name is…
She/He is in…
Carmen Class Two
2019/9/3
Connor Class Three
10
单击此处编母版标题样式
Listen to Part 1. Fill in the blanks.
3. —他是我们的指导老师。 —Who’s the _m_a_n_o_v_e_r_t_h_e_r_e? —He’s our h__o_m_e_r_o_o_m_ _te_a_c_h_e_r.
最新冀教版初中英语七年级上册《Lesson 2 Teacher and Students》精品PPT课件 (4)
proud of her. 最新初中英语精品课件设计
Write some sentences to introduce a friend.
Use the sentences in the lesson.
Try to use some more good sentences.
Homework Finish writing the passage about introducing your friend.
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She’s my fr__ndie.
[frend] 朋友
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This ____([ðis]这、这个)is my friend.
Her name is Kate. She is _______(学生). She’s _________(在六班).
She’s ______a___s_(t我u的d同e学n).t in Class Six my classmate
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Fill in the blanks.
1. Yang Hao is in Class _F_ou_r_. 2. Li Lin is in Class _F_iv_e_. 3. Mr. Jones is our h_o_m_e_r_o_o_m__te_a_c_h_e_r. 4. Kate is _J_e_nn_y_’_s classmate.
冀教版 七年级上册
Lesson 2 Teacher and Students
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Welcome to the class.
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good morning; good afternoon; good evening; How’s it going?; What’s up?
Write some sentences to introduce a friend.
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She’s my fr__ndie.
[frend] 朋友
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This ____([ðis]这、这个)is my friend.
Her name is Kate. She is _______(学生). She’s _________(在六班).
She’s ______a___s_(t我u的d同e学n).t in Class Six my classmate
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1. Yang Hao is in Class _F_ou_r_. 2. Li Lin is in Class _F_iv_e_. 3. Mr. Jones is our h_o_m_e_r_o_o_m__te_a_c_h_e_r. 4. Kate is _J_e_nn_y_’_s classmate.
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