人音版二年级音乐《喜鹊钻篱笆》教案3
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《喜鹊钻篱笆》教案
教学目标：
1.感受歌曲表达的艺术美，体验歌曲欢快优美的情绪。
2.初步发现生活中的美，培养热爱大自然的美好情感。
教学重点：
学会歌曲《喜鹊钻篱笆》，能用欢快的情绪有感情地演唱。
教学难点：
结合歌曲有秩序地进行游戏活动。
教学过程：
一.导入
引导学生迁移生活经验，启发学生从春天的气候、动植物、人们的服饰以及河流的变化方面进行讨论。
二.欣赏教育挂图，了解歌词内容。
三.欣赏歌曲，探索歌曲演唱风格。
欣赏歌曲，学生可以小声地跟着哼唱，教师用动作、表情提示歌词，暗示歌曲的演唱风格。
四.学习歌曲
教师用填空式演唱的方式引导学生学唱歌曲。
五.集体完整演唱歌曲。
六.总结下课。
二年级音乐喜鹊钻篱笆 (教案)
二年级音乐喜鹊钻篱笆 (教案)
教学目标：
1. 让学生通过学习歌曲《喜鹊钻篱笆》，培养对音乐的兴趣和热爱。
2. 学生能够理解歌曲的故事情节，感受歌曲的欢快节奏和轻松氛围。
3. 通过学习歌曲，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
教学重点：
1. 学会歌曲《喜鹊钻篱笆》的歌词和旋律。
2. 掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
教学难点：
1. 引导学生运用正确的音准和节奏演唱歌曲。
2. 培养学生的音乐表现力和创造力。
教学准备：
1. 教学课件或黑板，用于展示歌曲歌词和旋律。
2. 音乐播放设备，用于播放歌曲。
3. 喜鹊玩具或图片，用于吸引学生的注意力。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生观察喜鹊玩具或图片，引起学生对喜鹊的兴趣。
2. 教师简要介绍歌曲《喜鹊钻篱笆》的故事情节。
二、新歌教学（10分钟）
1. 教师展示歌曲歌词和旋律，引导学生跟唱。
2. 教师讲解正确的歌唱姿势和呼吸方法，并示范。 3. 学生跟随教师一起练习歌唱，纠正音准和节奏上的问题。
三、歌曲练习（10分钟）
1. 教师播放歌曲，学生跟唱，注意音准和节奏的准确性。
2. 教师分组进行歌唱练习，鼓励学生互相倾听和提出建议。
3. 学生自主练习歌唱，教师巡回指导。
四、歌曲展示（5分钟）
1. 学生分组或全班一起演唱歌曲《喜鹊钻篱笆》。
2. 教师鼓励学生发挥创造力，为歌曲添加动作或装饰音。
五、总结与反思（5分钟）
1. 教师引导学生回顾学习过程，总结自己在歌唱方面的进步。
2. 学生分享自己的学习感受和体验，提出改进意见。
3. 教师总结课堂内容，强调音乐的重要性和继续学习的必要性。
教学延伸：
1. 学生可以分组进行歌曲表演，互相评价和交流。
2. 教师可以推荐类似的儿童歌曲，供学生课后学习和欣赏。
教学反思：
本节课通过学习歌曲《喜鹊钻篱笆》，学生能够掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高音准和节奏感。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，积极鼓励学生发挥创造力，培养对音乐的热爱和兴趣。
二年级下册音乐《喜鹊钻篱笆》教案
二年级下册音乐《喜鹊钻篱笆》教案
教学目标：
1、激发学生用快乐的心情歌唱并用幸福的表情进行表演，从而培养学生演唱和表演的 自信心及表现力。
2、通过音乐律动和音乐游戏，引导学生感受音乐的旋律节奏，能够用动作体现音的高 低。
3、培养学生的创新和团体荣誉精神。
教学重点：
聆听音乐，通过编创表演培养学生动作的协调性。
教学难点：
1、感受歌曲音乐的快乐及舞蹈性。
2、调动学生参与的积极性。
教学过程：
一、组织教学，师生问好：
同学们好！
师：看这是什么？今天表现出色的同学就能够获得最佳表演奖、最佳纪律奖和最嘉创意
奖，最佳努力奖，今天要看看谁最出色就把这些奖颁发给他。
二、进入教学
1、聆听音乐《喜鹊钻篱笆》
师：谁知道这段音乐叫什么名字？请一位同学来告诉我们。
2、简单的律动
师：请大家跟着老师一起来跟着音乐来做。
（跟着节奏有规律的拍打身体，老师先用简单的动作带学生律动）。
3、学习歌曲（1）看着歌词歌谱跟着钢琴伴奏（慢唱）边唱边做动作反应。
（2）看着歌词歌谱跟着音乐（原速）跟唱。
三、复听《喜鹊钻篱笆》师：刚刚我们一起听了《喜鹊钻篱笆》，让我们跟着音乐边唱边跳吧。
四、颁发奖项
师：刚才全体同学的表现都非常的出色，现在颁奖仪式现在开始！
五、结束
师：我们向这些表现出色的同学表示祝贺！好啦！现在请同学们带上课本用你喜欢的动
作跟着《喜鹊钻篱笆》的节奏走出教室吧！ 教学反思：传统的音乐教学通常都只是注重对学生唱歌技能与技巧的训练，采用的也是“教 一句，唱一句”的教学模式，这一模式在对学生音乐学习积极性的跳动方面，并没有收获较 好的成效，音乐的趣味性及其艺术形象的完整性没能够得到完美地表现，这是致使学生失去 音乐学习兴趣的最主要原因，也就更无从谈及学生的自主性学习了。要想改善这一现状，就 必须要不断地转变音乐教学理念，创新音乐教学模式，采用多样化的音乐教学方法，调动学 生的音乐学习兴趣，通过兴趣来培养学生在音乐方面的自主学习能力。
二年级下册音乐教案-第5课喜鹊钻篱笆-人音版
二年级下册音乐教案-第5课喜鹊钻篱笆-人音版
一、教学内容
二年级下册音乐教案-第5课喜鹊钻篱笆-人音版。《喜鹊钻篱笆》是一首富有童趣的民歌，选自人音版二年级下册音乐教材。本节课主要内容包括：
1. 学唱歌曲《喜鹊钻篱笆》，感受歌曲的欢快情绪，培养学生对音乐的热爱。
2. 了解歌曲的创作背景，引导学生关注我国民间音乐文化。
3. 学习简单的音乐知识，如音高、节奏和音色，提高学生的音乐素养。
4. 培养学生的集体协作意识，通过合唱形式，体验合作演唱的乐趣。
5. 创编简单的动作，让学生在音乐实践中提高创造力。
二、核心素养目标
二年级下册音乐教案-第5课喜鹊钻篱笆-人音版。本节课的核心素养目标为：
1. 提升学生音乐审美能力，感受歌曲的优美旋律和欢快情绪，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 增强学生文化理解，通过学习歌曲背景，了解我国民间音乐特色，激发对传统文化的尊重和传承意识。
3. 培养学生音乐表现力，通过学唱歌曲和动作创编，锻炼音乐表达和情感传递能力。
4. 发展学生音乐创造力，鼓励学生参与音乐实践活动，激发创新思维和想象力。
5. 培养学生团队协作意识，通过合唱和集体表演，提高人际沟通和协作能力。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
（1）歌曲学唱：《喜鹊钻篱笆》的旋律、节奏和歌词是本节课的核心内容。教师需引导学生掌握歌曲的主旋律，熟练演唱，并理解歌词的含义。
- 旋律：强调歌曲中的主要音高，如do、re、mi、fa等，确保学生能准确唱出。
- 节奏：练习歌曲中的基本节奏，如四分音符、八分音符等，使学生对节奏有较好的掌握。
- 歌词：讲解歌词中的生僻字词，确保学生理解歌词内容，并能够正确发音。
（2）音乐知识：音高、音色和节奏的认识，是本节课的重点。
- 音高：通过教学，使学生能够辨识不同的音高，并能在演唱中体现出来。
- 音色：引导学生区分不同的乐器音色，了解其特点。
- 节奏：通过练习，使学生对节奏有更深入的认识，能在实际演唱中准确表现。
二年级下册音乐教案-5.2.2喜鹊钻篱笆 ｜人音版(2012)
《喜鹊钻篱笆》教学设计
教学目标：
情感态度与价值观目标：
感受歌曲活泼跳跃的情绪。通过了解歌曲中彝族语汇的含义，体验彝族儿童游戏的欢快心情。
过程与方法目标：
通过情境的创设，引导学生以体验合作的方式主动参与歌曲欣赏。通过舞蹈创编，培养学生载歌载舞的音乐创新能力。
知识技能目标：
1. 感受歌曲情绪，掌握两个彝族词汇“阿西里西”“求堵啦来”的含义和简单的二声部旋律创编。
2. 能用简单的肢体律动，有感情地演唱歌曲。
教学重点：
1 掌握两个彝族词汇“阿西里西”“求堵啦来嗡啊”的含义和两组节奏型“
X XX|X-||” “XX XX|XXXX|X X|X X||”，并进行二声部创编。
教学难点：
感受歌曲律动，以欢快的情绪和简单肢体动作载歌载舞。
教具准备：
多媒体 ，白板，钢琴, 丝巾
教学过程:
一 组织教学
1播放歌曲《喜鹊钻篱笆》伴奏，老师带学生律动进教室（两个学生搭成篱笆的造型，其他学生模仿喜鹊，挥动翅膀有节奏地走到座位上）
（设计意图：引导学生用律动初步整体感受音乐）
2 师生问好
二 创设情境 谈话导入
师：同学们，刚刚我们进教室玩的这个游戏，叫做喜鹊钻篱笆。这也是我国一个少数民族的小朋友们最爱玩的游戏，你们想知道是哪个少数民族吗？
生：想
师：那老师先考考你们，我国有多少个少数民族？
生： 56 个。
师：真聪明，在这些少数民族中，有一个民族啊被称为中国的“第六大少数民族”——彝族。他们拥有独特的语言和风俗。你们看，林老师今天穿的和平时有什么不一样啊。
生：穿了很漂亮的彝族风格的裙子！
师：你们喜欢吗？那你们想去认识认识彝族的小朋友吗？
生：想
三 旋律练习
师：你们看，这连绵起伏的正是彝族人民聚居的四川大凉山，翻过这些山，你们就可以见到他们了，让我们出发吧！
1生跟钢琴，爬第一座山（师指导声音,调整坐姿）
2 生跟钢琴，爬第二座山 (师引导学生，观察第二座山比第一座山更陡一点)
二年级音乐喜鹊钻篱笆 (教案) 2
二年级音乐《喜鹊钻篱笆》教案
一、教学目标
1. 让学生通过学习歌曲《喜鹊钻篱笆》，感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与歌曲的演唱、节奏感和合作表演，提高学生的音乐实践能力。
3. 通过歌曲学习，培养学生对自然环境的观察和热爱，增强学生的环保意识。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：学会演唱歌曲《喜鹊钻篱笆》，能够参与节奏感和合作表演。
2. 教学难点：掌握歌曲中的节奏变化和音高转换。
三、教学准备
1. 教学材料：歌曲《喜鹊钻篱笆》乐谱，多媒体教学设备。
2. 教学环境：音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程
1. 导入：教师播放歌曲《喜鹊钻篱笆》，让学生初步感受音乐的魅力。
2. 教学歌曲：教师引导学生学习歌曲《喜鹊钻篱笆》，讲解歌曲的节奏和旋律，学生跟随教师学唱。
3. 节奏练习：教师引导学生进行节奏练习，提高学生的节奏感。
4. 合作表演：学生分组进行合作表演，教师指导并评价。
5. 总结：教师对学生的表现进行总结，强调音乐学习的重点和难点。
五、教学反思
教师在课后对自己的教学进行反思，观察学生的学习效果，对教学方法进行调整和改进，以提高教学质量。 六、教学延伸
1. 让学生回家后，向家长分享学唱的歌曲《喜鹊钻篱笆》，让家长也能够感受到学生的学习成果。
2. 鼓励学生观察身边的自然环境，记录下自己喜欢的动物或植物，并在课堂上与同学分享。
七、作业布置
1. 学生需要回家练习歌曲《喜鹊钻篱笆》，加强音准和节奏的掌握。
2. 学生需要观察身边的自然环境，记录下自己喜欢的动物或植物，并简述原因。
八、评价方式
1. 课堂表现评价：教师根据学生在课堂上的参与度、表现力进行评价。
2. 歌曲演唱评价：教师根据学生演唱歌曲的准确性、音准、节奏感进行评价。
3. 自然观察评价：教师根据学生对自然环境的观察、记录和分享进行评价。
九、教学拓展
1. 邀请家长参与音乐会，让学生在家长面前展示自己的音乐才能。
二年级音乐课《喜鹊钻篱笆》音乐教案
《喜鹊钻篱笆》音乐教案
教学过程：
一． 律动引入、随音乐《七月火把节》律动
师：“同学们，快乐的音乐课又开始了，首先让我们随着欢快的音乐动起来，跟我做，自由发挥，起立。”（师生一起律动）
二．学唱歌曲 边唱边舞
1、师：同学们的舞啊跳得真好！刚才欢快的音乐把我们带到了美丽的彝族山寨。（播放课件，彝族风情）。彝族的人名不仅热情好客，而且能歌善舞，每逢节日他们都会穿上漂亮的衣服唱歌跳舞，那场景可热闹了！彝族最隆重的节日就是火把节，当夜幕降临，人们点起火把，围着熊熊燃烧的火堆，在歌舞中跳出热情，跳出团结，跳出幸福的生活。
师：今天是我们贵州彝族的一首儿歌，它的名字叫《喜鹊钻篱笆》（板书课题），是彝族小朋友在做游戏时演唱的一首歌曲《喜鹊钻篱笆》这首彝族儿歌现在正在全国广为传唱呢，有许多地区的小朋友都是唱着这首歌来做游戏的。同学们想听吗？好！下面请我们一起再来欣赏一遍，听了之后要试着用自己的话来讲讲歌中到底写了些什么内容。
2、初听，你听到了什么
3、 复听，了解歌词内容
4、 简述歌词，教师板书
师：歌中都唱了些什么？谁听见了？（学生边说教师边板书歌词） 解释：阿西里西——彝族里好朋友的意思 丘都拉迪，嗡啊，啊呀——小朋友做游戏时召唤其他小朋友一起来做游戏时高兴愉快的心情。
5、 节奏读词 解决难点 师：孩子们，你们看，这就是我们这首歌完整的歌词，听听老师是怎样读的（师跟鼓点有节奏的朗读一遍）
师：你们能像老师这样读一读吗？（生跟鼓点读）【解决节奏难点，重点部分老师带读】
师：你们真聪明，学的真快！下面我们玩一个接龙的游戏：老师读一句，你们接下一句，好吗？（师生跟鼓点接龙读，交换，学生分组接龙，）
6、学唱歌曲 全员参与
师：哎呀，你们读的真好，真有感情，节奏跟的也很准，一时也难分胜负，我看不如我们唱起来，怎么样？（生：好！）老师唱一句你们唱一句（分句教唱两遍）注意看老师的手势
师：下面我们还继续接龙的游戏，（跟伴奏）老师唱一句，你们接下一句（师生接龙唱，交换，男女生接龙唱）
二年级音乐下册《喜鹊钻篱笆》教案
小学二年级下册音乐
《喜鹊钻篱笆》教学设计
教学目标：
1.在聆听、演唱、律动等音乐实践活动中能够让学生感受体验音乐作品的舞蹈特点，激发学生对少数民族音乐的热爱。
2.能够运用自然明快的声音、欢快活泼的情绪演唱并背唱歌曲《喜鹊钻篱笆》。
3.能够运用小组合作，引导学生自主学习歌曲并能进行合作表演，发展学生的合作精神和实践能力。
教学重点：
能够运用小组合作，用自然明快的声音、欢快活泼的情绪演唱好歌曲，并能合作表现歌曲。
教学难点：
小组自主合作学唱歌谱
教学方法：
情境教学法、体验教学法、小组合作法、律动法
教学过程：
一、激发兴趣、引入课堂
1.听音乐进教室。
2.学习彝族的舞步。
3.听《喜鹊钻篱笆》伴奏音乐做律动。
二、技趣相融，情感铺垫
1.观看视频，感受彝族的风光。
2.与彝族朋友的呼唤——发声练习。
3.了解“阿西里西”“求赌斗”的含义。
三、学唱歌曲，体验情感
1.初听歌曲，感受歌曲情绪。
2.复听歌曲，随歌曲用身体乐器伴奏。
3.再听歌曲，随歌曲进行律动。
4.小组合作，学唱歌谱。 5.小组展示学习成果并开展小组评价。
6.引导学生随琴完整演唱歌谱。
7.学唱歌词
（1）随琴唱； （2）解决歌词难点； （3）再次随琴演唱；
（4）处理歌曲； （5）用活泼欢快的情绪演唱歌曲。
8.小组合作“我爱记歌词”。
9.小组展示背唱歌曲。
10.学生随琴背唱歌曲。
11.学生随音乐边律动边演唱歌曲。
四、合作创编，拓展体验
1.学生分小组讨论尝试做喜鹊钻篱笆的游戏。
2.进行小组展示与小组评价。
3.欣赏视频民歌版《阿西里西》。
五、结束课堂
听《喜鹊钻篱笆》音乐手拉手出教室。
六、教学后记
同学们的学习能力很强，气氛也很好，同学们很开心
二年级下册音乐《喜鹊钻篱笆》教案 2
二年级下册音乐《喜鹊钻篱笆》教案
一、教学目标：
1. 让学生通过学习歌曲《喜鹊钻篱笆》，感受音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与歌曲的演唱、节奏模仿等实践活动，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生合作学习的精神，加强团队协作能力。
4. 通过歌曲学习，引导学生了解喜鹊的生活习性，培养学生热爱大自然的情感。
二、教学内容：
1. 歌曲《喜鹊钻篱笆》的学唱。
2. 歌曲的节奏、旋律分析。
3. 歌曲演唱、节奏模仿等实践活动。
4. 喜鹊的生活习性介绍。
三、教学重点与难点：
1. 教学重点：歌曲《喜鹊钻篱笆》的学唱，歌曲的节奏、旋律分析。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化，旋律的起伏。
四、教学准备：
1. 教学课件：歌曲《喜鹊钻篱笆》音频，相关喜鹊图片。
2. 教学器材：钢琴、节奏乐器。
五、教学过程：
1. 导入：
（1）教师播放歌曲《喜鹊钻篱笆》，让学生初步感受音乐。
（2）引导学生讨论歌曲中的喜鹊形象，了解喜鹊的生活习性。 2. 歌曲学习：
（1）教师带领学生学习歌曲《喜鹊钻篱笆》，注意讲解歌曲的节奏、旋律特点。
（2）学生跟唱歌曲，教师纠正发音、节奏等问题。
3. 实践活动：
（1）学生分组，进行歌曲演唱比赛。
（2）教师组织学生进行节奏模仿活动，提高学生的音乐表现力。
（2）引导学生关注大自然，培养热爱大自然的情感。
（3）布置课后作业：学生回家后，练习演唱歌曲《喜鹊钻篱笆》，家长签字确认。
六、教学评估：
1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等，对学生的表现进行评价。
2. 歌曲演唱评估：检查学生在课后练习的情况，对学生的歌曲演唱进行评价，关注发音、节奏、旋律等方面的准确性。
3. 节奏模仿评估：通过节奏模仿活动，评估学生的音乐表现力，对学生的节奏感、协调性等进行评价。
七、教学反思：
在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，思考如何在今后的教学中更好地引导学生掌握音乐知识，提高学生的音乐素养。关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。
小学二年级音乐《喜鹊钻篱笆》教学设计
小学二年级音乐《喜鹊钻篱笆》教学设计
教学内容：（一）表演：《喜鹊钻篱笆》
（二）编创与活动。
教学目标：通过演唱和表演，感受歌曲的舞蹈性，并能随着音乐的节拍自己编创合适的动作进行表演。
教学重点：
学会歌曲的演唱，并能随音乐进行表演以及自己编创合适歌曲的其他动作。
教具准备：电脑、课件、打击乐器
课时课型：一课时、新授课
教学过程：
1、初听歌曲。感受歌曲的情绪，关注歌词，教师引导学生理解歌词，了解彝族的风土人情。解释“阿西里西”（我们是好朋友）和“求堵啦来翁啊”（表现欢乐的衬词）的含义。
2、再听，学生跟着轻声哼唱。
3、用师生接唱的方式学习歌曲。学生先演唱，教师弹琴纠正学生的音准，然后交换。教师引导学生注意歌唱姿势，并用自然欢快的声音演唱。
4、学生围成圈，按照歌曲的节奏自然行走，边走边唱。可以用“X X∣X X∣”的节奏进行活动。
5、演唱歌曲，做“喜鹊钻篱笆”的游戏。
6、完整学唱歌曲。 7、小结
教学反思：
《喜鹊钻篱笆》在本节课教学中，通过听唱法、教唱法、游戏法进行教学，运用多种手法引导律动，做简单的游戏边唱边玩。通过聆听歌曲，让学生感受歌曲，理解歌词含义，学唱歌曲，对于乐感好的学生，要求他们小声跟音乐视唱，让学生来进行游戏，气氛很激烈，整堂课下来，所有学生都能唱这首歌曲，效果很好。
二年级下册音乐教案第五单元《喜鹊钻篱笆》人音版(简谱)
《喜鹊钻篱笆》教学设计
（演唱课）
一、 教材分析
歌曲《喜鹊钻篱笆》是一首彝族儿童游戏时演唱的歌曲。歌曲是四二拍，五声宫调式，歌曲表达了孩子们做游戏时高兴的心情。歌词“阿西里西”是我们都是好朋友的意思。
二、教学目标
1．能用轻快、有弹性的声音演唱歌曲，用歌声表现出歌曲欢快、热烈的气氛。
2．知道歌曲是一首彝族儿童游戏时演唱的歌曲，知道歌词的意思。
3．边唱歌边舞蹈。
三、教学重、难点
（一）教学重点
能用轻巧、跳跃的声音演唱歌曲。
（二）教学难点
能边唱歌边跳舞。
四、教学过程
（一）新课导入
介绍彝族（图片：沙玛.jpg；彝族服饰.jpg；歌舞.jpg；火把节.jpg）
同学们，我叫沙玛，你知道我是哪个少数民族的吗？我是彝族的，我们彝族居住在四川、贵州、云南三省，你看我们的服饰漂亮吗？我们彝族是个能歌善舞的民族，每到火把节这个最隆重的节日时我们都会身着盛装高兴的唱着歌跳着舞。不仅节日里我们喜欢唱歌跳舞，平时我们做游戏的时候也唱歌跳舞，今天我给大家带来一首平时我们做游戏时唱的歌曲《喜鹊钻篱笆》，大家听听吧！
（二）学习歌曲
1．聆听歌曲，知道歌词的意思（音频：喜鹊钻篱笆.mp）
（1）介绍歌词的意思：“阿西里西”是我们都是好朋友的意思，歌曲的意思是“朋友们，我们大家都来牵起手，跳起喜鹊钻篱笆”。
（2）介绍“单簧管”。 2．复听歌曲（音频：喜鹊钻篱笆.mp 图片：喜鹊钻篱笆歌谱.jpg）
教师语言：同学们，你们知道歌曲的意思了，我们看着歌谱再来听一遍歌曲吧。
3．学唱歌曲
（1）按节奏读歌词（图片：喜鹊钻篱笆歌谱.jpg）
教师语言：同学们我们先来读读歌词，老师读一句你读一句，我们轻轻的拍着手可以吗？我们来试试。
（2）分句学习歌曲
教师语言：这首歌曲是不是特别有意思，我们来唱一唱吧，老师唱一句你唱一句。
难点：①你们听听“求堵斗”老师是怎么唱的，你来唱唱。
②你们听听“阿呀”老师是怎么唱的，你来唱唱。