2020部编版七年级道德与法治下册第二单元测试题及答案
第二单元检测卷
时间：45分钟 满分：100分
题序 一 二 三 四 五 总分
得分
一、单项选择题(每小题3分，共45分)
1．喜怒哀惧是人类情绪的四种基本形式。下列对此认识正确的是( )
A．喜是积极情绪，而其他是消极情绪 B．这些情绪变化主要受外部条件影响
C．通过情绪调节，可以将哀转变为喜 D．意志坚强的人不会有情绪形式变化
2．冰心说：“对我来说，保持健康的方法，是在微笑中写作。我写了一辈子，心情总是乐观的。”这启示我们( )
A．拥有积极的情绪就一定能健康长寿
B．只有作家才能保持积极的情绪
C．积极情绪或良好情绪对人的健康和发展有利
D．人不要产生消极情绪，消极情绪有害
有位同学说：“每次考试，总怕考不好，辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题也不会做了，所以总考不好。”另一位同学则说：“我每次都轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获。”回答3、4题。
3．以上两位同学的经历说明( )
①不同情绪对人的能力的发挥会产生不同影响 ②人只要处于正面的情绪状态，就能超常发挥
③负面的情绪状态会酿成悲剧 ④人应该学会调节自己的情绪
A．③④ B．②③ C．①④ D．①③
4．老师送给第一位同学一句话：“不管一切如何，你仍然要平静和愉快。”这句话想告诉他( )
A．情绪不随环境改变而改变 B．应保持乐观开朗的心境
C．调节情绪有正确的方法 D．情绪调节与外界环境无关
5．魏伟在校运动会上意外与跳高比赛的金牌失之交臂，一连几天闷闷不乐。周日，好朋友邀他一起去打球。球场上他冲着好朋友大发脾气，甚至将球砸向好朋友，结果好朋友也气得不理他了。这说明了( )
A．人与人之间的情绪会互相感染
B．情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往
C．我们要了解自己的情绪
D．人的情绪是复杂多样的
6．下边漫画《忧虑》给我们的启示是(
)
忧 虑
甲：“你的头发怎么一天比一天少？”
乙：“因为我每天都在忧虑。”
甲：“忧虑什么呢？”
乙：“我的头发一天比一天少！”
A．要学会调节自己的情绪 B．负面情绪是无法调适的
C．要学会压抑自己的情绪 D．过度忧虑会使人掉头发
7．全职妈妈可能因为带孩子而非常焦虑，但如果把每个孩子看作是上天送给父母的礼物，而父母正是在和孩子的“斗智斗勇”中看到自己人格上的不足，得到第二次成长的机会。意识到这点，就不会再为孩子的顽劣而焦虑了。这种调节情绪的方法是( )
A．改变认知评价 B．转移注意 C．合理宣泄 D．放松训练
8．临近考试，很多同学会感觉焦虑、紧张，对这种情绪我们应该学会主动调节。你认为以下调节方法可取的是( )
①小李坚持每天到操场跑步 ②小黄坚持每天写日记，记录自己的心情 ③小张用上课看漫画书的方式来缓解学习的紧张、枯燥 ④小赵每晚玩网络游戏到深夜
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．“期末考试越来越近了，我的心理压力越来越大，经常失眠，还会因为一点儿小事发脾气，我快崩溃了。”假如你是这位同学的好朋友，你会( )
①告诉他学习上还需不断加压，压力越大，动力越大 ②帮助他转移注意力，缓解考试焦虑的情绪 ③告诉他学习方法有很多，要找到适合自己的方法 ④做一个耐心的听众，帮他解决学习上的困惑
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
10．漫画《情绪哥》中司机熄火下车“调整情绪”，告诉我们调节情绪要“既合理又合情”。下列对此理解不正确的是( )
A．调整情绪不能损害他人利益
B．调整情绪要符合道德规范
C．要做情绪的主人，无须顾及他人的感受
D．调整情绪要注意场合、方式，控制在一定的程度和范围内
11．对于英雄、坏人、弱者，我们依次应产生的情感体验是( )
A．崇敬 同情 义愤 B．同情 崇敬 义愤
C．崇敬 义愤 同情 D．义愤 同情 崇敬
12．情感与情绪是相辅相成的，互相影响的。下列对于情感与情绪二者之间的关系，认识正确的是( )
①情感与情绪紧密相关 ②我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移可能产生某种情感
③情感与情绪是有区别的 ④情感与情绪的表达方式是一样的
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
13．日常生活中，我们知识的丰富、认识的提高、情感的加深、习惯的养成等，都要经历天长地久的坚持，一点一滴的积累。这表明( )
①情感随着我们的生活经历不断积累、发展 ②情感的积累和发展是我们生命成长的体现 ③在生活经验的不断扩展中，我们的情感更加丰富 ④我们的情怀在积累中变得更加宽广、博大
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
14．美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感
体验，传递美好情感。下列同学的观点正确的是( )
①小刚：可以阅读一本好书，从中感受到榜样的力量 ②小强：周末和好朋友一起打麻将，打发闲暇时间 ③小丽：利用课余时间，帮助同学补课，体验到自己的价值 ④小强：周末，和同学一起参加保护环境的公益活动
A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④
15．朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后两人没有选择安逸的日子，而是奔向贵州偏远山区支教。他们被中央电视台评为“感动中国人物”之一。《感动中国》组委会给他们的颁奖词为：他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓……他们的义举( )
①是为了实现一直想去山区的梦想 ②告诉我们在生活中不断创造美好的情感体验，周围的世界也会多一份美好 ③体现了他们强烈的社会责任感 ④传递了生命的正能量
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
二、简答题(10分)
16．(1)漫画中老师的行为说明了哪些道理？(4分)
(2)漫画中的老师应该如何管理自己的情绪？(6分)
三、辨析题(11分)
17．情感的种类有哪些？中学生小桂在上网搜索时，发现下列材料：我国战国时期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类。17世纪法国哲学家、西方近代哲学的创始人之一笛卡尔认为爱、憎、喜、悲、称赞、期望是基本的情感，其他情感是由这些情感派生的。西方近代哲学史重要的理性主义者斯宾诺莎提出基本情感是喜、悲、愿望三种。
看到这些材料，小桂认为：“情感与情绪是同一概念，二者没有任何区别。”小桂的认识正确吗？为什么？
四、材料分析题(18分)
18．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在与他人的情感交流中，我们应该传递美好的情感，传递生命的正能量。
情境一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二：亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
情境三：浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。
(1)结合自己的生活体验说说：哪些情感是美好的？这些美好情感是如何产生的？(4分)
(2)东东和亮亮分别通过什么活动获得了什么情感体验？(4分)
(3)结合浩浩的感受，谈谈人为什么要学会承受一些负面感受。(4分)
(4)为向你身边的人传递美好的情感(情感正能量)，你将会怎么做？(6分)
五、活动探究题(16分)
19．某校七年级(1)班正在开展“做情绪的主人”拓展探究活动，请你参与其中，完成相关任务。
16岁的文文和48岁的妈妈最近闹得不可开交，母女俩争吵不断，矛盾频发。妈妈苦恼的是，“越是对她好，她越不领情”“孩子真是不听话，让她往东，她偏要往西”“俩人一言不合就开始吵，她拿伤人的话刺我，我也忍不住冲她发火”……对于文文来说，“她什么都要管，还管不到点子上”“她根本就不理解我”……
(1)根据文文的情绪感受谈谈青春期的情绪特点以及产生的原因。(6分)
《人民教育》曾刊登的一篇文章中写道：坐在我面前的这个女孩有着和她的年龄很不相称的眼神，隐忍的，仇恨的，无助的，绝望的，甚至是看破的，虚无的；她叫尹依，今年13岁，皮肤很白，微胖，在我看来她非常聪明可爱。“我好累。没有人明白。”说完前三个字时，她的眼睛里就开始冒出豆大的泪水。说完一句话，她已经忍不住捂着脸无声地抽泣起来。她最后说的一句话是，“这个世界是个美丽的地方，但是它也很残酷。”说完，她看着我，仿佛希望得到认同，又希望被我反驳。我迟疑了一会儿说，我希望我能告诉你相反的事实，但恐怕你是对的。尹依听了我说的，再次垂下眼睛，露出伤感的神色，却不再哭了……
(2)如果你是这名心理医生，你会如何帮助尹依正确看待自己的情绪。(6分)
“我儿子今年参加中考，最近这段时间他越来越紧张，精神不易集中，甚至出现了失眠。几次考试，成绩的起伏也很大。”家住龙岗的孙先生最近被儿子的紧张情绪感染，甚至自己也患上了“吃不下，睡不香”的“考前综合症”。随着高考、中考的日益临近，像孙先生父子这样的问题越来越普遍。
(3) 请你向孙先生父子介绍几种调节情绪的具体方法。(4分)
第二单元检测卷
1.C 2.C 3.C
4．B 点拨：注意材料关键信息“平静和愉快”，表明老师希望这位同学乐观开朗，轻松应对考试。故选B。
5．B 点拨：魏伟的消极情绪不仅影响了自己的身心健康，还影响了他与好朋友的交往，B符合题意。故选B。
6．A
7．A 点拨：调控情绪要采用适当的方法。题干中全职妈妈通过提高对带孩子的认识，调节情绪，属于改变认知评价；A说法正确，符合题意。故选A。
8．A 9.B 10.C
11．C 点拨：英雄为社会和他人作出了贡献，我们应产生崇敬的情感体验；坏人应受到道德的谴责甚至法律的制裁，我们应产生义愤的情感体验；弱者是社会上的弱势群体，我们应产生同情的情感体验。故选C。
12．A 13.D 14.D
15．C 点拨：题干中朱敏才夫妇到偏远山区支教，打开了贫困山区孩子发现新世界的窗户，为周围世界增添了一份美好，传递了生命的正能量，同时也体现了他们服务社会、奉献社会的责任感，②③④说法正确且符合题意。故选C。
16．(1)我们的情绪受多方面因素影响；(1分)情绪影响着我们的观念和行动；(1分)情绪对人既有积极影响，也有消极影响。(2分)(2)要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来；(2分)要保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让自己的生活更加美好；(2分)要采取正确的方法，学会合理地调节情绪。(2分)
17．(1)小桂的认识是不正确的。(1分)(2)情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。(5分)(3)情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。(5分)
18．(1)敬重、热爱、关怀、爱护、正义感、责任感等。(2分)在人的社会交往、互动中自然引发的；通过阅读获得美好情感；通过交往获得美好情感；通过参加有意义的活动获得美好情感；等等。
部编七年级(下册)道德与法治教材习题探究与分享答案
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. . . 部编版七年级下册道德与法治教材习题探究与分享答案
第一单元青春时光
第一课青春的邀约
第l课时悄悄变化的我
教材P2【运用你的经验】
(1)请完成下列比较。
[例答]
一年前的我 现在的我
身高 154厘米 163厘米
体重 48千克 56千克
肺活量 2 200毫升 2 350毫升
奔跑速度 百米速度为14秒47 百米速度为14秒03
胡须 没有 有了稀疏的绒毛
声音 童声 变粗
(2)你是否了解自己身体发生的变化?想一想：这些变化说明了什么?
[例答]了解或不了解。自己身体的变化说明了我们开始进入青春期。伴随着身体外形的明显变化，我们在经历人的一生中身体发育的重要时期。
教材P4【探究与分享】
请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。
[例答]结合自己的实际感受回答即可。如运动时尽情挥洒汗水，娱乐时凝神专注很投入等。
教材P4～P5【探究与分享】
关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。
[例答]我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
教材P5～P6【探究与分享】
(1)你遇到过类似的问题吗?
[例答]遇到过。如小学时学了跆拳道，成绩很不错，曾经拿过跆拳道比赛的奖牌。到了中学，老师让我在全校同学面前表演，可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。
(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。
[例答]进入青春期，我们的生理发育十分迅速。而心理发展速度相对滞后，我们的身心处于不平衡的状态，这样容易引起种种心理发展上的矛盾。这种矛盾让我们感到苦闷，感到烦恼。
教材P7【探究与分享】
你在生活中遇到过哪些烦恼?你是用什么方法进行自我调节的?
[例答]示例：和同学发生矛盾、考试成绩不理想、受到爸爸妈妈的批评等。与老师、家长和朋友进行交流沟通，寻求他们的指导和帮助；在情绪不好的时候，听听音乐或打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。
〖卷06〗期中测试卷A卷年七年级道德与法治下册综合优化检测AB卷含答案
答卷时应注意事项
１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，
有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；
３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到
暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应
该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；
４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手
臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏
的小题；
５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读
题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的
答题；
６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；
７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检
查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判
断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，
认真答题，相信你一定会闯关成功。相信你是最棒的！部编版七年级道德与法治下册
期中测试题A卷
时间：60分钟 满分：100分 范围：第一至第二单元
基础知识达标测试
一、选择题(45分)
1.李大钊说：“青春者，人生之王，人生之春，人生之华也。”朗费罗说：“青春是多么美丽！发光发热，充满了色彩与梦幻。青春是书的第一章，是永无终结的故事。”两位名人的话旨在告诉我们( )
A.要认真对待青春的邀约B.要慎重对待青春的心弦C.一定要证明青春无悔D.要充分利用青春的岁月2.下列属于青春期心理变化的一组是( )
A.①②B.①③C.②④D.③④3.进人青春期，我们的生理和心理都会发生一系列的变化，因此我们( )A.要保持健康的心理，促进生理与心理的协调发展B.不可能做到生理与心理的协调发展
部编人教版七下道法七年级道德与法治(下册)期末综合测试卷(含解析)-七下道法期末测试卷部编
部编人教版七下道法七年级道德与法治(下册)期末综合测试卷(含解析)-七下道法期末测试卷部编
部编人教版七年级道德与法治（下册）期末综合测试题
一、单项选择题（每小题3分，共45分）
1.青春是珍贵的，充满活力。它蕴含着智慧、勇敢和意志，意味着成长、疑虑和任性，永远伴随着我们。选A。
2.根据美国（公共科学图书馆，综合）杂志刊登的一项解剖实验，女性大脑嗅觉中心细胞数量平均比男性多43%，神经元比男性多50%。这表明男女生存在着生理差异。选A。
3.在任何困难和打击面前，都不能气馁，要树立信心。信心在生活中是万能的，有了信心就有了一切。所以树立信心特别重要，信心能激发人们前进的动力，有利于成功。选B。
4.XXX同学功课一直很好，临近中考，他有些焦虑情结，担心考试过不了关。经过心理咨询，他以写博客的方式向朋友倾诉，以缓解自己的忧虑。这种调节情绪的方法是合理宣泄。选B。
5.根据漫画，我们可以得出以下正确的相关理解：①情绪不是无缘无故产生的；②情绪与我们对待事件的态度密切相关；④遇到消极情绪要学会自我调节。选D。
6.作为集体中的一员，正确的想法应该是：②我虽然没有比赛项目，但我可以在运动会上为同学喝彩；④我喜欢长跑，我会积极报名参加运动会上的长跑项目。选D。
7.某班在学校运动会上取得团体总分第一名的好成绩，该班班长在代表班级领奖时发表感言：“我们不是一个人在战斗……”这表明一个出色的班集体，每个人都要放弃个人荣誉。选A。
8.在温馨的班集体中，每个人与集体之间都是荣辱与共的。只要大家有着共同的目标和价值取向，就会相互比研究、比奉献、比爱心、比责任。这启示我们要承担责任，因为这会付出代价。我们要主动关心爱护集体，为集体建设出力，使集体成为我们依恋的家。个人利益不应高于集体利益，而关爱集体表现为在集体利益中能求小同存大异。
9.新学期一开学，班主任向全班同学提出了创建优秀班集体的目标，并让同学们讨论应该如何实现。班长说：“在我们班里，人人都是集体的主人。班委成员要各司其职：大组长分管各组的研究，小组长分管各组的卫生；课代表负责了解各学科的研究情况，对研究中存在的问题及时向老师反映；还有分管班内各项具体工作的，如灯长、桌长、门长、窗长等。大家都要各尽其责，一起为争创优秀班集体的目标而努力。”由此可知，这个班成为“优秀班集体”不是因为人人都是“官”，而是因为人人都有事做，人人都是主人。
2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册 第二课 青春的心弦 课后练习
第1页，共10页
2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册第二课-青春的心弦 课后练习
一、单项选择题
1. 班里的女同学心思细腻,考虑问题周全;男同学胸怀宽广,遇事有担当。男生女生之间的差异是客观存在的,我们正确认识男生女生之间的差异（ ）
有利于塑造自我形象
会导致男女同学心理的自卑感
有助于我们学会与异性相处
造成男女同学交往的困惑
A. B. C. D.
2. “异性效应”是一种普遍存在的心理现象。其表现是:有两性共同参加的活动,较之只有同性参加的活动,参加者一般会感到更愉快、干得也更起劲,活动效率和质量往往更高。这主要启示我们,男生女生正常交往有利于（ ）
A. 解决心理矛盾 B. 抵制不良诱惑 C. 消除个性差别 D. 促进共同进步
3. 在传统观念中,飞行员是男性从事的职业,护士是女性从事的职业。而近年来,女飞行员越来越多,男护士也渐渐多了起来。这些变化告诉我们（ ）
A. 男生女生的性别特征是与生俱来的,无法改变
B. 男孩要有男孩的样子,女孩要有女孩的样子
C. 打破性别刻板印象的影响,有利于发掘自身的潜能
D. 男生女生拥有各自的性别特征,要学会正确认识、面对
4. 如图,某中学“简单粗暴”的做法显然不值得提倡,主要是因为（ ） 正常的异性交往有益于双方相互了解
对异性的向往并非真正的爱情
任何异性交往都不应该制止,而要提倡
正常的异性交往有利于激励并强化良好行为
A. B. C. D.
5. 在生活中,我们经常听到类似的说法:“他不像男孩”“她像假小子”“她就是个女强人”等。之所以这样衡量某个男性或女性,是因为（ ）
A. 生理性别特征的差异 B. 性别刻板印象的影响
C. 思维方式的差异 D. 兴趣爱好的差异
6. 从中国首批女飞行员,到遨游太空的中国女航天员,女性在军队这个充满阳刚之气的队伍中扮演着越来越重要的角色。这给我们的启示有（ ）
《道德与法治》七年级下册全册综合测试题带答案2020年7月
人教版《道德与法治》七年级下册 （全册：1-4单元） 测试题
第Ⅰ卷选择题（共50分）
一、单项选择题（请选出最符合题意的答案，每小题2分，共50分）
1．“谁的青春不迷茫，其实我们都一样。”对此，理解正确的是( )
A．青春期只有痛苦和烦恼 B．困惑不是青春期的正常反应
C．只有少数人会在青春期感到迷茫困惑 D．困惑是青春期的正常反应
2．“学贵有疑”直接体现了（ ）
A．思维的独立性 B．思维的批判性
C．思维的创造性 D．思维的开阔性
3．某班同学，有的是农民工子女，有的是商人的后代，有的是普通职员的孩子，有的是领导干部的子孙。这些同学( )
A．没有办法做到友好相处
B．没办法培养人际交往的态度和能力
C．可以在交往中学会彼此接纳、尊重，理解和包容
D．没有共同语言，因为他们的生活经历和性格特点不同
4．面对百花齐放时，我们会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受，而面对满地落花时，我们则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明( )
A．情绪随着周围情况的变化而变化 B．情绪随着个人身心的变化而变化
C．情绪反映了人们不同时期的需要 D．情绪随着个人志趣的变化而变化
5．创造的源泉是 ，它给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。（ ）
A．社会实践 B．创新思维
C．理想 D．科技人才
6．韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧胆，打败吴国；司马迁受到酷刑，写出《史记》……这启示我们（ ）
①要学会承受负面情感，它会丰富人生阅历增加成就感
②要学会承受负面情感，它的作用好过正面情感的作用
③要学会承受负面情感，将负面情感转变为成长的助力
人教部编版七年级下册道德与法治期中检测试卷(含答案)
第 1 页 共 9 页 人教部编版七年级下册道德与法治期中检测试卷
满分：100分。考试时间：60分钟
第一卷(选择题 共32分)
一、选择题.（本大题共16小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确的选项选出来，每小题选对得2分，选错、不选或选出的答案超过一个均记零分。）
1．珊珊很漂亮，长得像动画片中的小天使。上中学后，她的脸上就开始出现了一些“小痘痘”，从此她对别人的目光特别敏感，心情也变得越来越不好。这说明珊珊( )
A．对青春期的正常生理变化认识不充分
B．心里充满青春期的矛盾
C. 小事夸张化，心理不正常
D．缺乏远大理想和抱负
2.“人最不容易留住的是自己的外表，而品德、修养、才华能使你的人生焕发出永久的光彩”，这句话强调的是（ ）
A.人没有必要追求外在美 B.一个人更应该追求外在美
C.一个人更应该追求内在美 D.人没有必要追求内在美
3.青春期的生理发育，促进了我们的认知能力的发展，自我意识的不断增强，情感世界的愈加丰富…这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。对待这些矛盾心理，我们应该（ ）
①正确认识，坦然对待
②以积极的心态去接纳和调适
③增强自控能力，想方设法压抑
④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”
A.①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
4.经有人问英国著名诗人塞缪尔﹒约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明?”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢?”约翰逊的回答告诉我们( )
A．男孩和女孩一样聪明
B．男孩比女孩聪明 第 2 页 共 9 页 C．女孩比男孩聪明
D．男孩和女孩各有自己的优势和不足
5.总爱关注我们班一个男生的一举一动，一会儿看不见他，就有所牵挂；看见他和别的女生聊天，我就不高兴。我真不知道该怎么办。”对上述心理描述说法正确的是（ ）
【期末卷】部编版七年级(下)道德与法治期末达标测试卷(三)含答案与解析
部编版七年级（下）期末达标测试卷（三）
道德与法治
（考试时间：90分钟 试卷满分： 100分）
班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________
一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．“每个身影同阳光奔跑，我们挥酒汗水，回眸微笑，一起努力，争做春天的骄傲……我们都是追梦人，千山万水，奔向天地跑道，你追我赶，风起云涌春潮……”一首《我们都是追梦人》唱响校园，这激励着青少年（ ）
A．可贵的青春需要脚踏实地勇拼搏 B．美好的青春需要不负年华尽情乐
C．蓬勃的青春需要追求个性敢挥霍 D．短暂的青春需要建功立业即刻行
2．进入青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，学会与异性同学交往更是我们成长中的重要课题。在校园里，男女同学的交往是个敏感的话题，处理不当不仅会影响学习，也会影响身心健康。对此认识正确的是（ ）
①与异性交往要自然大方，无拘无束
②男生女生正常交往有助于相互取长补短
③青春期萌发的对异性朦胧的情感并不是爱情
④要慎重对待、理智处理青春期的朦胧情感
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
3．林万东家境贫困，一家人的经济来源全靠妈妈在工地上搬砖背沙。他平时刻苦学习，高考结束后便与母亲一起劳动。最终他以713分的高分考入清华大学，在社会上引起热烈反响。清华校长邱勇说道：“唯有自强不息，才有日后无限可能的林万东同学。”这说明( )
①自强让青春奋进的步伐永不停息②贫穷家庭的子女都能自立自强
③全民遵从和认可自强不息的精神④坚强意志能帮助人们战胜困难
A．①② B．③④ C．①④ D．②④
4．慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。下列行为符合慎独的有（ ）
A．小刚看到附近没有垃圾桶，把垃圾扔在角落 B．父母不在家，小军回家悄悄打开电脑玩游戏
人教部编版道德与法治七年级下册第二课练习题(含答案)-普通用卷
第1页，共14页
人教部编版道德与法治七年级下册第二课练习题（含答案）
副标题
题号 一 二 三 总分
得分
一、单项选择题（本大题共25小题，共50.0分）
1. 男生女生和谐相处，构成亮丽的青春风景线，男女同学交往（ ）
①有益于我们身心的健康发展
②各有优势，可以取长补短
③可以互相帮助，促进个性的全面发展
④性别差异大，很难找到共同的语言。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
2. 从中国首批女飞行员，到遨游太空的中国女航天员，女性在军队这个充满阳刚之气的队伍中扮演着越来越重要的角色。这给我们的启示有( )
①男女平等，没有性别角色差异 ②塑造自我形象，发挥自身潜能
③女性比男性更优秀④不要受性别刻板印象的束缚
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
3. 《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋的故事。花木兰要替父从军，只能女扮男装，说明了在社会生活中（ ）
①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响
②男生比女生要更加能干，女生不应该去从军打仗
③受性别刻板印象的影响，可能会影响自身潜能的发挥
④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
4. 男生女生天生就有差别。下列关于“男女有别”认识正确的是（）
①男生和女生在个性上各具特点②男生和女生看问题的角度有一定的差异
③男生和女生，在自己眼里和在对方眼里，形象都是一样的④男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
5. 当人们说“他不像男孩儿”或“她是假小子”时,是用____来评价某个男孩或女孩。（）
A. 性格特征 B. 性别表达 C. 性别刻板印象 D. 性别取向
6. 男生女生各自拥有自身的性别优势，所以，我们
2020-2021学年部编版七年级道德与法治第二单元 做情绪情感的主人 测试卷
第二章《做情绪情感的主人》测试卷
一、选择题(共25小题)
1.西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打名医。”这说明（ ）
A． 情绪是丰富多彩的
B． 情绪犹如双刃剑 C． 情绪有积极作用
D． 情绪有消极作用
2.下面漫画《忧虑》给我们的启示是（ ）
A． 善于调控自己的情绪至关重要
B． 情绪是无法调适的 C． 任何时候都要压抑自己的情绪
D． 忧虑会使人掉头发
3.“神舟”十一号发射成功的壮观场面，让我们每一个中国人欣喜若狂，所有参与的科研人员和工作人员完成任务后，也很喜悦、轻松……这些感受就是我们所说的（ ）
A． 意志
B． 情绪 C． 情趣
D． 情操
4.美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。下列同学的观点正确的是（ ）
①小刚：可以阅读一本好书，从中感受到榜样的力量
①小强：周末和好朋友一起打麻将，打发闲暇时间
①小丽：利用课余时间，帮助同学补课，体验到自己的价值
①小强：周末，和同学一起参加保护环境的公益活动
A． ①①①①
B． ①①① C． ①①①
D． ①①①
5.以下描述属于情感的有（ ）
①对待自己，我们有自尊感
①取得成绩，我们有荣誉感
①看到“神十一”升空并顺利回归，我们有自豪感
①犯了错误，我们有羞愧感
A． ①①①
B． ①①① C． ①①①
D． ①①①①
6.2010年8月7日晚上舟曲发生泥石流灾害，武警战士王伟面临失去五位亲人的痛苦，化悲痛为力量，全身心的投入到抗灾过程中，王伟与战友先后救出23名幸存群众，共有5600余名群众得到及时营救和转移。这种调节情绪的方法属于（ ）
A． 注意转移法
B． 情绪升华法 C． 自我激励法
D． 合理发泄法
部编版道德与法治七年级下册成长不仅仅是身体课时练习
1.1.2 成长不仅仅是身体
一．选择题（共7小题）
1．如图漫画警示我们要（ ）
①学会独立思考
②有创造性思维
③树立底线意识
④向榜样们学习
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．诺贝尔化学奖获得者奥托•瓦拉赫起初学习文学和绘画，但是成绩都很糟糕。后来他转学化学，智慧的火花被点燃了，他最终取得了举世瞩目的成就。这说明（ ）
A．只有科学家才会有创造的潜力，普通人身上没有
B．人蕴含着伟大的创造力，它激发着我们生活的热情
C．只有不断改变自己的兴趣爱好，才能激发创造潜力
D．只有参加发明创造活动才能培养自己的创造潜力
3．中国科学院院士李德仁在题为“老师教我做人做学问”专题报告中强调，青年人要敢于质疑老师，不要拘泥统一的答案。这启示青少年（ ）
①要有批判意识，培养批判的精神和勇气
②要不唯书、不唯上，敢于质疑旧有知识
③要摒弃一切传统观点
④要敢于直面反驳、批评、顶撞老师
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．鲁迅先生说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。这句话表明（ ）
A．青春蕴含着伟大的创造力
B．青春的创造是多姿多彩的 C．创造存在于每个人身上
D．创造离不开社会实践
5．思维的独立性表现在（ ）
①具有独立见解，不人云亦云
②对未知的事情充满好奇
③能够接纳他人合理、正确的意见
④凡事都按照自己的想法去做
A．①② B．②③ C．①④ D．①③
6．青春期的重要心理特征是独立意识不断发展，随着思维能力的提升，逐渐学会独立思考。下列对青春期独立思考的认识正确的是（ ）
①不再完全被动地听从父母的安排
②青少年渴望用自己的眼睛看世界
③用自己的标准就能衡量是非曲直
④不人云亦云，有自己独到的见解
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．小芳说：“上中学以后，遇到问题我开始喜欢一个人独自思考，自己尝试解决。”这反映了青春期的我们（ ）