用图表说话--选图篇
让图表说话
让图表说话
学 习 目 标：
1、知识与技能：了解图表的类别与功能，理解图表中传递的信息，并能用文字转述。
2、过程与方法：通过欣赏、认识、分析，让学生感受、体会图表中的美术设计原则，了解图表形式与内容的关系。
3、情感态度与价值观：设计美的感受与体验情感。
学习重点：图表的类别与功能。
学习难点：美术设计创意。
教 学 流 程：
一、自主预习
1、引入新课：P32引文„„。
2、自主学习：
（1）图表的类别：进程图表、地形图表、分类图表、统计图表。
（2）图表设计要素：
图形、文字、数字、色彩等。
（3）常见的统计图表：
折线图、柱形图、饼形图等。
二、自信展示
1、 引导欣赏：（1）P32的生物进化历程图：从美术角度欣赏——生物进化树（树形造型）
（2）P33的颐和园景区示意图：从色彩角度欣赏
（3）P33的学习效率与学习兴趣的关系图表
展示以上自学内容
、自我提高
学习活动一：
用文字整理地球生物进化图中的部分信息。
让图表说话
学 习 目 标：
1、知识与技能：能够理解图表中传递的信息，并学习对图表进行变化处理。
2、过程与方法：了解图表设计原则，在调查、设计图表的学习活动中，能积极参与表意明确、有创意的图表设计。
3、情感态度与价值观：在图表设计与装饰中，培养学生的审美情感。
学习重点：图表的变化处理与装饰。
学习难点：突出形象特征创意图表的设计。
教 学 流 程：
一、自主预习
1、自主预习：教材p35—36的内容。
（1）思考填表：将食物消费状况图
中的数据信息填入表中（p35上）
（2）“形象”激发灵感：
①菊花——花形图表、 趣味图表
②运动员形象——服装折线图表（体重变化）
③摄影图片统计图表（3）常见的统计图表：
折线图、柱形图、饼形图等。
二、自信展示
小组交流展示以上的填答与思考内容
教材p36的“初中生零用钱主要用途调查”
（1）确定活动方案：
用 图 表 说 话
用 图 表 说 话
作者：（美）基恩·泽拉兹尼
刘军 译
“经过精心构思和设计，图表能使我们更快捷、更清晰地与人沟通，这比把数据放入表格中要好得多”
——摘自第一章
一般来说，中国人比较委婉，习惯用语言的堆砌来说明和描述某个主题或事物，认为文字的力量胜过一切。而西方人喜欢直截了当地表达自己的思想，更倾向于使用客观的数字、图表等形式来表达主题。后者这种方式，已经被越来越多的中国人所接受和认可 。图表也是语言的一种重要形式，就象学习并精通任何一门语言一样，必须要花时间和耐心去学习这门语言的词汇-----图表，并不断地练习，使之成为我们根深蒂固的习惯。如何正确高效地使用图表，是本书的主要目的所在。本书的主要框架如下：
我们见过形形色色的图表，包括表格、组织图表、流动图表、矩阵、地图等等，但是总的来说，都可以归为5种图表形式，它们是：
圆形图表条形图表柱状图表线形图表圆点图表
究竟如何选择图表呢？根据本书内容，可以大致分为以下三个步骤：
选择图表 使用图表 运用概念和比喻 用电脑设计图表
A. 明确主题
B 对比关系
C 图表形式 数据
A, 选择正确的图表样式完全取决于你的主题是否清晰明确
B, 如果制作图表第一步是以主题开始，而以第三步的图表方式结束的话，那么这一步就是两者只的纽带。
通常来说，任何数据都隶属于以下这5种关系中的任何一种：
ⅰ 成分对比关系： 每一部分的大小占总数的百分比（总数百分比）
ⅱ 项类对比关系： 比较项类的大小，高低。（项类排雷顺序）
ⅲ 时间序列对比关系：某一部分随着时间的变化而变化的情况（随时间改变）
ⅳ 频率分布对比关系：有多少项类符合一个数字发展的范围（在一定范围内的项类）
ⅴ 相关性对比关系：表示两个变数之间的关系可以是，也可以不是你所证明的模式（几个变数之间的关系）
【干货】麦肯锡如何用图表说话？
【⼲货】麦肯锡如何⽤图表说话？
HR COFFEE 社群
国内⾼端专业的 HR主题社群
转⾃：脉脉
图表是语⾔表达的⼀种重要形式，是将信息作为艺术品展现的核⼼⽅式之⼀。
麦肯锡作为全世界最著名的管理咨询公司，其商业图表的⽔准⼀直处于⾏业顶尖。
本⽂试图总结麦肯锡图表的⼀些原则，来探索图表的专业化表达模式。
编者按
作者 | 苏有熊
源⾃ | 公号“我是苏有熊“
麦肯锡将图表表达分为四个部分的内容：
选择图表——设计规划
使⽤图表——图表制作
运⽤概念和⽐喻——设计规划阶段，是⽤于提升图表⽔准、升华图表内涵的核⼼辅助⼿段
⽤电脑设计图表——在电⼦环境下设计制作图表的⼀些要点和原则，⽐如字体、配⾊的选取及版式的编排等。
本系列⽂章着重探讨前两个内容——选择图表和使⽤图表的思路，以及利⽤Excel软件仿制部分麦肯锡图表的⽅法和技巧。本次介绍第⼀个问题——选择图表。
拿到数据开始，接下来⾸先是选择图表（设计规划）。选择图表分为三个步骤，如下图所⽰：
步骤A：确定表达主题
选择合适图表的关键，最初也是最重要的，就是确定想要表达的具体主题。
⽽选择正确的图表形式，完全取决于主题是否清晰明确。
不是数据——例如⾦额、数量、百分⽐等决定你的图表，也不是项类——例如营收、销售额、净利润等决定你的图表。
⽽是主题，想要展⽰或表达的主题，决定了你的图表形式。
图表仅仅是表明数据的组织形式，它最终是要强调⼀个主题。
最有效的⽅式，就是突出最重要的数据以确定主题。
不妨将主题变成图表的标题。
让我们来看⼀下下⾯这些图表标题：
公司销售趋势
产量地区分布
资产百分⽐员⼯年龄分布
薪酬与利润的关系
这些标题描述了图表的内容范围，但是并没有指出重点。
销售怎么样？产量地区的分布是怎样的？薪酬与利润的关系到底是怎样的？
别把它们当秘密⼀样不肯说出来，要把图表主题要点放在图表的最前⾯。这样，可以减少读者或听众误解的可能性，让他们把注意⼒放到你想强调的数据上⾯。
让我们来看⼀张例图：
图1
这张例图，我们可以很容易明⽩图表作者想要表达的主题，或者说想要强调的重点：在⾮洲的中资企业的员⼯绝⼤多数为⾮洲本地⼈。主题就是图表的标题，⾮常的直接，⾮常的快速准确。
营销数据可视化：如何用图表说话？
营销数据可视化：如何用图表说话？
在当今数字化营销的时代，数据已经成为企业决策的重要依据。然而，面对海量的数据，如果只是以枯燥的数字和表格形式呈现，往往难以让人快速理解和洞察其中的关键信息。这时，营销数据可视化就成为了一种强大的工具，它能够将复杂的数据转化为直观、易懂的图表，帮助营销人员更有效地传达信息、发现问题和制定策略。那么，如何才能用图表说好营销故事呢？
首先，我们要明确数据可视化的目标。是为了展示销售趋势？还是为了比较不同渠道的营销效果？又或者是为了揭示客户的行为模式？只有明确了目标，才能选择合适的图表类型。
柱状图是一种常见且直观的图表类型。当我们需要比较不同类别之间的数据差异时，柱状图就能够发挥很大的作用。比如，比较不同产品在同一时间段内的销售额，或者比较不同营销渠道带来的新客户数量。通过柱子的高低，一眼就能看出哪个类别表现出色，哪个类别需要改进。
折线图则更适合展示数据的趋势变化。无论是网站流量的逐月增长，还是市场份额的逐年变动，折线图都能清晰地呈现出数据的走向。它能帮助我们发现数据的规律，预测未来的发展趋势，从而及时调整营销策略。 饼图在展示比例关系时非常有用。例如，在分析市场份额的分布时，饼图可以直观地显示出各个竞争对手所占的比例。但需要注意的是，当分类过多时，饼图可能会变得复杂难以解读，此时就不太适合使用。
除了选择合适的图表类型，数据的准确性和完整性也是至关重要的。如果数据本身存在错误或者缺失，那么无论图表多么精美，都无法传达有价值的信息。因此，在进行数据可视化之前，一定要对数据进行仔细的清洗和整理，确保数据的质量。
同时，图表的设计也不能忽视。简洁明了是关键，避免过多的装饰和复杂的元素，以免分散读者的注意力。颜色的选择也有讲究，要使用对比度高、易于区分的颜色来突出重点。例如，用醒目的红色表示重要的数据或者异常值。
标注和标题也是图表中不可或缺的部分。清晰准确的标题能够让读者快速了解图表的主题，而恰当的标注则能帮助读者理解数据的含义和单位。如果图表中包含了一些复杂的数据或者计算方法，还可以添加注释进行说明。
用图表说话：excel高效图表分析从入门到精通 (1)
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库
1 用图表说话
Excel高效图表分析从入门到精通
资深实战型Excel培训讲师和应用解决方案专家
韩小良
面对浩瀚的数据，如何提炼信息，把需要的信息快速展示给客户和领导？
公司的经营状况和财务状况到底如何？预算执行情况到底如何？成本费用超支了吗？
销售收入、成本、费用是否正常？是否出现了异常情况？如何简便发现异常费用流向和预警机制的建立？
如何即时发现资金流、销售、财务中的问题？
如何快速分析不同部门不同岗位等对公司的满意率，以便及时发现问题解决问题？
为什么产品的不合格率持续高位？怎样快速发现问题？
您想要提高管理效率吗？想要进行科学的管理，而不是仅仅拍脑袋想问题、做决策吗？
等等……
本课程将教会您利用Excel快速制作各种统计分析报表和图表的基本方法和技巧，还将使您的Excel使用水平提升到一个新的层次，使您的分析报告更加有说服力，更加引人注目！
适用人群：
企业的各类管理人员。
要求有一定的Excel基础和使用经验，需要提高数据分析能力的人士
时间：
3天
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库
2 大纲课程：
第1部分：图表基础知识
绘制图表的基本原则
图表的类型及其适用范围
图表分析数据的出发点
快速转换图表数据分析的视角
改变图表位置
第2部分：绘制图表基本方法及注意事项
绘制图表的基本方法（使用固定数据区域；使用名称）
为图表添加/删除数据系列
改变图表类型
将某个系列绘制在次坐标轴上
改变数据系列的次序
绘制图表常见的几个问题
如何不绘制某些数据点
如何显示工作表中被隐藏的数据
自动将图表数据进行排序
制作自定义图表模板
第3部分：图表的修饰与美化
图表结构及主要元素
打扮您的图表：基本原则和方法
突出标识图表的重点信息，一目了然发现问题
无声胜有声-让图表说话(2021整理)
本文为网上收集整理，如需要该文档得朋友，欢迎下载使用
精品文档，word文档 图表工具的应用
“无声胜有声”：让图表说话
人们对于很多问题的判断都是基于数字的，如果在咨询方案中使用了大量的数据来证明你的观点，那么解决方案会更容易被人接受，因为：
图表可以对事实进行更加形象化的说明；
图表可以利用视觉效果突出问题的重点；
图表诗进行结构化论证的辅助工具。
图表的四种构成要素
图表一般包含以下四种构成要素：刻度、基线、标记、图例
图表包含的对比关系
图表包含的对比关系包括：类别对比、时间对比、频率对比、相关性对比和其他对比等。
类别对比：以项目作为分类比较的标准，如产品A与产品B在数量上的变化等。
时间对比：以时间作为分类比较的标准，如产量随时间的变化等。
频率对比：以部分占整体的百分比为分类比较的标准，如某种产品市场占有率的分布等。
相关性对比：以项目之间的函数关系作为分类比较的标准，如广告投入和销售额、成本和利润的关系等。
其他对比：包括各种逻辑关系的比较，如因果关系对比等。
图表包含的分类关系
如果对事物的变化趋势进行对比，那么就需要首先对事物的变化维度进行分析。我们在这里用类别和项目表示事物的不同维度，二者都是对事物的分类方法，而且可以相互转换。
“量体裁衣”：图表的选择
一般常用的图表主要有十几种，可以分为饼形图、柱状图、线形图、散点图和逻辑图五大类。其中饼形图、柱状图、线形图和散点图可以转换成数据表格，而逻辑图则更多是反映事物之间的逻辑关系，不能转换成表格。
选择图形的时候，首先要确定所要表达的主题，其次要确定不同类别项目间的对比关系，然后选择合适的图形来表达思想，而后还要对重点强调的项目或类别进行突出。
确定表达
的主题 选择图形 确定对比的关系 确定强调部分 本文为网上收集整理，如需要该文档得朋友，欢迎下载使用
精品文档，word文档 研究生
用图表说话教案
《用图表说话》教案
教学目标：
知识与技能：
在前一节学习完图表制作的基础上巩固图表的制作方法
掌握如何根据主题选择适当的图表类型制作图表
过程与方法：
在分析表格中的数据，确立图表要表达的主题后，能选择合适的图表类型。
比较不同的图表所表达出的不同含义，理解各种图表类型的特点。
情感态度与价值观：
通过小组间的竞争，提高各组内的凝聚力，体验合作交流给自己带来的帮助。
能够从自制的图表中所反映出的一些现实问题引发一些思考。
教学重点：理解不同的图表类型所表达的不同主题意图。
教学难点：确定所需要表达的主题，选择恰当的图表类型。
教学过程：
一、 画蛇添足（引入部分）（预计2分钟）
回忆图表特点：一图胜千言。
（真的一图胜千言吗？）提供图表和意图不能匹配的例子，让学生分析能否通过图表了解设计者的意图：
意图：反应在不同的年级，男女生的身高对比，以及这种对比的变化
表格：
某校六——九年级学生平均身高
六年级 七年级 八年级 九年级
女生 154 159.6 161.2 161.4
男生 151.8 160.4 168.8 170.2
图表：
由学生总结引出本课主题：如果图表类型选择不恰当，不但不能实现一图胜千言的功效，反而画蛇添足，需要用一千句话去解释你的图表。
教师展示正确图表： 六到九年级男女生的身高对比140145150155160165170175六年级七年级八年级九年级女生男生
引出课题：选择正确的图表类型，实现用图表说话。
二、 选择图表（预计8分钟）
利用下面实例，通过预设问题的解决，师生共同探讨，怎样选择适当的图表类型：
产品销售额（单位：万元）
产品A 产品B 产品C 总数
1月 88 26 7 121
2月 94 30 8 132
3月 103 36 8 147
4月 113 39 7 159
5月 122 40 13 175
问题1：制作一张图表来反映“销售额自1月份开始稳步上升”这样一个主题，以下三张图表哪一张能够胜任？
EXCEL中使用图表讲故事的技巧
EXCEL中使用图表讲故事的技巧
在当今的数据驱动时代，有效地传达信息显得尤为重要。Excel不仅是强大的数据处理工具，同时其内置的图表功能也为数据可视化提供了丰富的可能性。通过图表讲故事，可以让复杂的数据更加直观，帮助观众快速理解并记住关键信息。接下来，分享一些如何在Excel中使用图表讲故事的技巧。
数据选择的重要性
在创建图表前，明确想要传达的信息至关重要。选定关键信息后，切忌将所有数据都呈现在同一个图表中，这样会让受众感到混乱。选择最能支持你论点的数据，避免冗余信息。比如，若要展示某个产品的销售趋势，只需挑选相关的年份或季度数据，而不是展示整个5年的销售记录。
图表类型的选择
根据要传达的信息，选择合适的图表类型是关键。柱状图适合对比不同类别的数据，折线图则用于展示时间序列的变化趋势，饼图则能很好地展示各部分占整体的比例。在设计图表时，要确保型与目的相符，选择最能展示数据特征的图表形式。
简化图表设计
图表的复杂度直接影响到信息的传达效率。过于复杂的图表会让观众失去兴趣，甚至难以理解。建议将设计简化，采用清晰的颜色对比，使得数据点更加突出。保持字体清晰，并避免使用过多的图例和标签，必要时可以考虑注释或标记重点。通过简化设计，能够让受众更容易抓住关键信息。
颜色的运用 颜色在信息传递中扮演着重要角色。合理运用颜色不仅能增强视觉吸引力，也能有助于数据的解读。尽量避免使用过多的颜色，以免造成视觉杂乱。采用统一的颜色主题，可以让图表更显专业，更易于受众理解。例如，使用暖色调来强调增长趋势，而冷色调则可表示下降趋势。
图表的故事性
每个图表都应该有其背后的故事。如何讲述这个故事是成功与否的关键。可以在图表上方或旁边添加简短的文字，说明图表展示的数据和其背后的含义。将数据与现实生活中的实际情况结合，能够让受众更容易理解数据所传达的信息。例如，针对销售数据，可以结合市场需求的变化或竞争对手的动态来解释其中的波动。
发言稿中引用图表和图像的技巧
发言稿中引用图表和图像的技巧
尊敬的评委、亲爱的各位听众：
大家好！今天，我想和大家分享一些关于发言稿中引用图表和图像的技巧。图表和图像是一个有效传达信息的工具，它们能够提供可视化的数据和统计，使听众更容易理解和接受我们的观点。下面是我要和大家分享的一些技巧。
首先，选择合适的图表类型是至关重要的。当我们在发言稿中引用图表时，我们需要根据所需传达的信息来选择图表类型。如果我们想要比较两个或多个数据集，柱状图或折线图可能是一个不错的选择。如果我们想要显示数据的组成部分，饼图可能是一个不错的选择。如果我们想要显示数据的分布情况，箱线图或散点图可能更合适。选择合适的图表类型可以使我们的信息更加清晰易懂。
其次，在引用图表时，我们要确保图表的标题和标签清晰明了。标题应该简洁明了，能够准确地概括图表所展示的内容。标签应该包括所有必要的单位和注释，以确保听众理解图表的意义。我们可以利用图标软件或PPT工具来编辑图表的标题和标签，确保它们的可读性和专业性。
第三，我们要注意图表的配色和排版。配色方案应该简洁明亮，能够突出图表的重点。我们可以选择一两种明亮的颜色来表示不同的数据集，以便于听众区分。另外，我们还应该注意图表的排版。图表应该有足够的空白区域，以增加图表的观赏性和可读性。同时，我们要确保图表的字体大小适中，以便听众能够清晰地读取数据和标签。
第四，当我们引用图像时，我们要确保图像具有足够的清晰度和鲜明度。如果图像模糊或颜色不清晰，那么它将无法有效地传达我们的信息。在引用图像时，我们可以利用专业的图像编辑软件进行调整和优化，以使图像更加清晰鲜明。 最后，当我们在发言稿中引用图表和图像时，我们要注意图表或图像与我们的文字之间的协调性。文字和图表或图像应该相互补充，而不是互相干扰。我们可以在发言稿中合理安排文字和图表或图像的位置，以确保信息的传递更加流畅和顺畅。
在结束之前，我想再强调一下引用图表和图像的重要性。图表和图像可以更加生动有趣地展示数据和统计，它们能够让听众更容易理解和接受我们的观点。通过选择合适的图表类型、清晰明确的标题和标签、合适的配色和排版，以及高清晰度的图像，我们可以使我们的发言稿更具说服力和吸引力。
《用图表说话》教学设计与反思
鼬嫩藏
教学目标 知识与技能：在前一节学习完图 表制作的基础上巩固图表的制作方 法；掌握如何根据主题选择适当的图 表类型制作图表。 过程与方法：在分析表格中的数 据、确立图表要表达的主题后，能选 择合适的图表类型；比较不同的图表 所表达的不同含义，理解各种图表类 型的特点。 情感态度与价值观：通过小组间 的竞争，提高各组内的凝聚力，体验 合作交流给自己带来的帮助；能够从 自制的图表中所反映出的现实问题引 发一些思考。 教学重、难点 重点：理解不同的图表类型所表 达的不同主题意图。 难点：确定所需要表达的主题， 选择恰当的图表类型。 教学技术与学习资源应用 利用“蓝易思”网络课堂教学软 件开展课堂教学；利用Ｅｘｃｅｌ自身的 数据处理功能设计评价量表，实现学 生的自评、互评以及成绩的汇总。 现状分析 教学对象是初一学生。他们毕业 于不同的小学，学习信息技术的经历 不同，信息素养和动手能力相差很大。 于是，我对学生的信息科技能力、学 习能力、表达能力等情况进行了调查， 采用异质分组的方法，将不同特点的 学生安排在一个组，希望通过活动的 开展，使他们能够互相学习，取长补 短，实现共同进步。通过一个月的学 习，各小组的合作交流能力有了一定 的提高，也形成了组内同学互相帮助 的氛围。同时，在学习本课内容之前， 学生已经掌握了电子表格的基本操作 和数据的简单处理。 教学过程 １．画蛇添足（引入部分，２分钟） 回忆图表特点：一图胜千言。真 的一图胜千言吗？教师提供图表和意 金凡上海市育才初级中学 产器销售顿 ｌ＿）ｊｊ ｌ 产品Ａ 产品Ｂ 产品Ｃ 总数 １月 ８８ ２６ ７ １ ２１ ２月 ９４ ３Ｏ ８ １ ３２ ３月 １ Ｏ３ ３６ ８ １ ４７ ４月 １ １ ３ ３９ ７ １ ５９ ５月 １ ２２ ４Ｏ １ ３ １ ７５ 图表１ 图不能匹配的例子，让学生分析能否 通过图表了解设计者的意图。由学生 总结引出本课主题：如果图表类型选 择不恰当，不但不能实现一图胜千言 的功效，反而画蛇添足，需要用一千 句话去解释你的图表。教师展示正确 图表。引出课题：选择正确的图表类 型，实现用图表说话。 ２．选择图表（８分钟） 利用实例（如图表１），通过预设 问题的解决，师生共同探讨，怎样选 择适当的图表类型。 问题ｌ：制作一张图表来反映“销 售额自１月份开始稳步上升”这样一个 主题，图表２、３、４中，哪一张恰当？ ２００７／０９信息技术教育ｌ ４１