2020版高考语文全程训练小题天天练35文言文整体阅读一含解析
1 天天练35 文言文整体阅读(一)
一、[2018·全国卷Ⅱ]阅读下面的文言文.回答后面的题目。
王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习《尚书》读律令略举大义为太守陈宠功曹.当职割断.不避豪右．．。宠风声大行.入为大司农。和帝问曰：“在郡何以为理？”宠顿首．．谢曰：“臣任功曹王涣以简贤选能.主簿镡显拾遗补阙.臣奉宣诏书而已。”帝大悦.涣由此显名。州举茂才．．.除温令。县多奸猾.积为人患。涣以方略讨击.悉诛之。境内清夷.商人露宿于道。其有放牛者.辄云以属稚子.终无侵犯。在温三年.迁兖州刺史.绳正部郡.风威大行。后坐考妖言不实论。岁余.征拜侍御史。永元十五年.从驾南巡.还为洛阳令。以平正居身.得宽猛之宜。其冤嫌久讼.历政所不断.法理所难平者.莫不曲尽情诈.压塞群疑。又能以谲数发擿奸伏。京师．．称叹.以为涣有神算。元兴元年.病卒。百姓市道莫不咨嗟。男女老壮皆相与赋敛.致奠醊以千数。涣丧西归.道经弘农.民庶皆设盘案于路。吏问其故.咸言平常持米到洛.为卒司所抄.恒亡其半。自王君在事.不见侵枉.故来报恩。其政化怀物如此。民思其德.为立祠安阳亭西.每食辄弦歌而荐之。延熹中.桓帝事黄老道.悉毁诸房祀.唯特诏密县存故太傅卓茂庙.洛阳留王涣祠焉。自涣卒后.连诏三公特选洛阳令.皆不称职。永和中.以剧令勃海任峻补之。峻擢用文武吏.皆尽其能.纠剔奸盗.不得旋踵.一岁断狱.不过数十.威风猛于涣.而文理不及之。峻字叔高.终于太山太守。
(节选自《后汉书·王涣传》)
1．下列对文中画波浪线部分的断句.正确的一项是( )
A．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/
B．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/
C．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/
D．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/
答案：B
解析：本题考查文言断句的能力。解答客观型文言断句题.要在理解大意的基础上.辨析给出的四个选项的差异.排除干扰项。“好侠”“尚气力”是两个并列的动宾结构.且都是王涣年少时的性格特点.这两句间应该断开.故排除C和D；“敦儒学”是重视研习儒学的意思.中间不能断开.排除A。选B。
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说.不正确的一项是( )
A．豪右.指旧时的富豪家族、世家大户；汉代以右为尊.所以习惯上称为“豪右”。
B．顿首.即以头叩地而拜.是古代交际礼仪；又常常用于书信、表奏中作为敬辞。
C．茂才.即秀才.东汉时为避光武帝刘秀名讳.改称茂才.后世有时也沿用此名。
D．京师是古代京城的通称.现代则称为首都；“京”“师”单用.旧时均可指国都。
答案：D
解析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“师”单独使用不表示国都。
3．下列对原文有关内容的概括和分析.不正确的一项是( )
A．王涣初入仕途.才干受到赏识。他在太守陈宠手下担任功曹.遇事敢于决断；陈入朝为大司农.回答皇上询问时褒奖他善于简贤选能.王由此得以显名。
B．王涣扫除积弊.境内风清气正。他担任温县县令.以谋略铲除奸猾之徒.世面清平.商人露宿于道；升任兖州刺史后.又依法整肃下属部门.极有声威。
C．王涣办案严谨.治事宽猛相济。他对于疑难案件以及法理难平者.探寻本来面目.尽力还以公正；又能够揭发奸隐之事.深受外界称叹.被誉为有神算。
D．王涣政绩卓著.后任难以比肩。他死于洛阳令任上.皇上下令特选其继任者.均不称职； 2 后来选用任峻.任充分发挥文武属吏才干.仍然忙得无法分身。
答案：D
解析：本题考查归纳内容要点.概括中心意思的能力。“仍然忙得无法分身”这一句理解错误。文中的意思是：任峻提拔任用文官武吏.都能竭尽他们的才能.纠察剔除奸盗之人.没有畏避退缩。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)民思其德.为立祠安阳亭西.每食辄弦歌而荐之。
译文：________________________________________________________________________
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(2)一岁断狱.不过数十.威风猛于涣.而文理不及之。
译文：________________________________________________________________________
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答案：(1)百姓思念王涣恩德.在安阳亭西为他建造祠堂.每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。(状语后置句式.关键词：“辄”“荐”)
(2)—年间的断案.不过几十件.声威超过王涣.而在条理方面比不上他。(关键词：“狱”“于”“文理”)
解析：本题考查理解并翻译文言语句的能力。(1)“为立祠安阳亭西”是状语后置.应是“(于)安阳亭西为立祠”。辄：就。荐：祭祀。(2)狱：案件。于：比。文理：条理。
【参考译文】
王涣字稚子.广汉郪县人。其父王顺.担任安定太守。王涣年少时喜好行侠仗义.崇尚气力.多次与强悍轻捷的少年交往。后来改变了自己的志向.重视研习儒学.学习《尚书》.诵读法令.大体了解了其主要旨义。他担任太守陈宠的功曹时.敢于决断.即使对豪强大户也绝不留情。陈宠名声大震.入朝担任大司农。汉和帝问他：“你在郡中是用什么办法治理政务的？”陈宠叩头辞让说：“臣任用功曹王涣.让他选拔贤明有才能的人；让主簿镡显弥补疏漏、匡正过失.我不过是奉命宣读皇上您的诏书罢了。”和帝十分高兴.王涣由此开始出名。州里举荐王涣为茂才.朝廷让他担任温县县令。温县境内有很多奸猾之徒.长期以来成了当地人的大患。王涣采取策略加以讨伐打击.把他们全都杀了。境内安定太平.商人可以在道路上停宿。那些放牛的人.总说将牛交给王涣.始终没有发生互相侵犯之事。王涣担任温县县令三年后.升为兖州刺史.他依法整肃下属各郡.教化和声威大行。后来由于考核妖言不实而被定罪。一年多后.又被征召任命为侍御史。永元十五年.王涣随从皇帝南巡.返回后被任命为洛阳县令。他以公平正直立身处世.处理政事能做到宽严得当。那些含有冤情、长期诉讼.而历届官员不能判决、按法律情理难以评判的案件.王涣无不详尽细致地弄清事情的真伪.消除大家的疑惑。他又能用奇异的方法.多次揭发隐藏未露的坏人坏事。京城的人都对他称颂叹服.认为王涣有神算。元兴元年.王涣病逝。无论是城中百姓还是路过此地的人没有不叹息的。男女老少都相互集资.引来上千人以酒洒地祭奠他。王涣的灵柩向西运回家乡.路过弘农县.老百姓都在路旁摆设盘子、桌子加以祭奠。官吏问这样做的缘故.老百姓都说平常带粮食到洛阳.被士卒和官吏所掠夺.经常要损失一半。自从王涣任洛阳县令.再没有被官吏侵夺冤枉.所以前来祭奠以报答他的恩情。王涣的政治教化令人怀念感激达到这样的地步。百姓思念王涣恩德.在安阳亭西为他建造祠堂.每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。延熹年间.桓帝喜好黄老之术.将各种祭祀的祠堂全部毁掉.只特别下诏让密县保存已故太傅卓茂的祠庙.洛阳保留王涣的祠庙。自从王涣去世以后.朝廷连续下诏书给三公.要他们专门选拔洛阳县令.(但挑选出来的)都不称职。永和年间.以剧县县令渤海人任峻补任洛阳县令。任峻提拔任用文官武吏.都能竭尽他们的才能.纠察剔除奸盗之人.没有畏避退缩.一年间的断案.不过几十件.声威超过王涣.而在条理方面比不上他。任峻字叔高.在太山太守的职位上离世。
二、[2018·全国卷Ⅰ]阅读下面的文言文.回答后面的题目。
鲁芝字世英.扶风郿人也。世有名德.为西州豪族。父为郭氾所害.芝襁褓流离.年十七.乃移居雍.耽思坟籍．．。郡举上计吏.州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史.深敬重之。举孝廉.除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守.迁尚书郎。曹真出督关右.又参大司马军事。真薨.宣帝代焉.乃引芝参骠骑军事.转天水太守。郡邻于蜀.数被侵掠.户口减削.寇盗充斥. 3 芝倾心镇卫.更造城市.数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德.老幼赴阙．．献书.乞留芝。魏明帝许焉。曹爽辅政.引为司马。芝屡有谠言嘉谋.爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽.芝率余众犯门斩关.驰出赴爽.劝爽曰：“公居伊周之位.一旦以罪见黜.虽欲牵黄犬.复可得乎！若挟天子保许昌.杖大威以羽檄征四方兵.孰敢不从！舍此而去.欲就东市.岂不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛.魏帝出征.芝率荆州文武以为先驱。诞平.迁大尚书.掌刑理。武帝践阼．．.转镇东将军.进爵为侯。帝以芝清忠履正.素无居宅.使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车.告老逊位．．.章表十余上.于是征为光禄大夫.位特进.给吏卒.门施行马。羊祜为车骑将军.乃以位让芝.曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲.和而不同.服事华发.以礼终始.未蒙此选.臣更越之.何以塞天下之望！”上不从。其为人所重如是。泰始九年卒.年八十四。帝为举哀.谥曰贞.赐茔田百亩。
(节选自《晋书·鲁芝传》)
5．下列对文中画波浪线部分的断句.正确的一项是( )
A．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/
B．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/
C．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/
D．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/
答案：C
解析：本题考查文言断句的能力。“芝坐爽下狱”意思是“鲁芝受到曹爽牵连而被下狱”.中间不可断开.排除A项和D项。“口不讼直”和“志不苟免”是对称句式.应在“直”与“志”中间断开.排除B项。选C项。
6．下列对文中加点词语的相关内容的解说.不正确的一项是( )
A．《三坟》《五典》传为我国古代典籍.后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。
B．“阙”原指皇宫前面两侧的楼台.又可用作朝廷的代称.赴阙也指入朝觐见皇帝。
C．“践阼”原指踏上古代庙堂前台阶.又表示用武力打败敌对势力.登上国君宝座。
D．逊位.也称为让位、退位.多指君王放弃职务和地位.这里指鲁芝的谦让行为。
答案：C
解析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。践阼.指即位、登基.并没有“用武力打败敌对势力.登上国君宝座”的意思。
7．下列对原文有关内容的概括和分析.不正确的一项是( )
A．鲁芝自小受苦.仕途少有挫折。他家本为豪族.但幼年失去父亲后.即流离失所；入仕后受到郭淮器重.后又随从曹真出督关右.官职也不断得到升迁。
山东省2020年高考[语文]考试真题与答案解析
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山东省2020年高考[语文]考试真题与答案解析
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。这篇托名大禹的著作实际
产生在战国后期。《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往
地理现象的追潮，含有历史地理学的成分。
成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、
她名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。作者班固比较充分
地利用己有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。同样，成书于公
元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证
和研究。今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉以降的
疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。
在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆域的盈缩、政区的分合和地名的更改不断
发生；黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活
带来相当大的影响。中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在
如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生
了一门专门学问——沿革地理。
沿革地理研究的内容关系有国计民生，也是治学的基础，例如历史她名的注释和考证、历代疆
域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和
地理知识，都被看成是治学的基本功。沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致
力于此。
但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别。就研究内容而言，
前者主要是疆域政区、她名和水道的变迁，后者却涉及地理学的各个分支。就研究的性质而言，
前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以往的地理
2020年高考语文复习小题滚动30练 天天练28
- 1 - 小题滚动30练
天天练
阅读下面语段,完成1～3题。(9分)
上个世纪九十年代初,一个很偶然的机会,在内蒙古的一个农村插队的付晓晓发现了周边古代遗址上散落的瓷器碎片。他结合学习历史、去多地古代窑址考察,最终鉴定这些瓷片为古代宋元时期定窑、钧窑、龙泉窑等生产的瓷片。
付晓晓感叹,宋代是一个充满自信和创造力的年代,宋瓷以温婉含蓄的釉色、________的造型、美轮美奂的装饰艺术在市场上被越来越多的国内外藏家追捧。
“五大名窑之一的钧窑以釉色制胜,( ),绝非世间丹青妙手力所能及,其色在瓷画中可做天空、海洋;定窑瓷色白,质薄,土色如玉,色泽淡雅,纹饰秀美,在瓷画中用来做花瓣和衬景;龙泉窑其瓷片在瓷画中用作绿色的青山、草原,仿佛________的人造美玉。”付晓晓________地对各类瓷器的妙处________。“耀州窑的刻花刀法犀利,线条刚劲有力,其瓷片可在贴画中做树叶、草原;宋元时期的景德镇窑生产的青白瓷,釉色介于青白之间,釉层透明度高,光泽度强,其瓷片可做天空、河流。”
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) ( )
A.他学习历史,去多地古代窑址考察,最终鉴定这些瓷片为宋元时期定窑、钧窑、龙泉窑等生产的古代瓷片。
B.他结合学习历史、去多地古代窑址考察的方式,最终鉴定这些瓷片为宋元时期定窑、钧窑、龙泉窑等生产的古代瓷片。
C.他学习历史,去多地古代窑址考察,最终鉴定这些瓷片为古代宋元时期定窑、 - 2 - 钧窑、龙泉窑等生产的瓷片。
D.他结合学习历史、去多地古代窑址考察的方式,最终鉴定这些瓷片为古代宋元时期定窑、钧窑、龙泉窑等生产的瓷片。
【解析】选B。本题考查辨析并修改病句的能力。应先浏览选项,排除有明显错误标志的句子,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。本句有两处语病,一处为宾语残缺,在“去多地古代窑址考察”后面加上“的方式”;第二处为多重定语语序不当,把“古代”挪到最后一个“瓷片”前。选项A,虽然表述上无语病,但只是客观叙述过程,不能更好体现研究目的的方式,与语境连接不够紧密。故答案选B。
【高考专题】2020届高考语文全程训练 课后刷题本12 文言文整体阅读(5篇含答案解析)
2020届高考语文全程训练 课后刷题本12
文言文整体阅读
1.阅读下列文言文，回答下列问题：
【甲】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候，先带不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
(节速自诸葛亮(出师表))
【乙】
卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式:“欲为官乎?”式曰:“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰:“家岂有冤，欲言事乎?”式曰:“臣生与人无争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，何故见冤?”使者曰:“苟，子何欲?”式曰:“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。”
(节选自班园(汉书》)
【注释】①事:此指交践。②输:送出。③见：被。④死：为……而死
（1）下列句中加点词的意思相同的项是( )
A.先帝不以臣卑鄙． 肉食者鄙．，未能远谋
B.三顾．臣于草庐之中 元方人门不顾．
C.遂许．先帝以驱驰 杂然相许．
D.上使．使问式 安陵君因使．唐雎使于秦
（2）下列句中加点词的意义和用法相同的项是( )
A.躬耕于．南阳 皆以美于．徐公
B.不效,则．治臣之罪 得之则．生，弗得则死
2020年高考语文全程训练计划习题：天天练 03 Word版含解析
2020年精品试题
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[基础过关]
1．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是( )
①我们都司空见惯．．．．了过马路“闯红灯”的现象。
②巴西地处湿热之地，西班牙和意大利队的后勤人员竭尽全力．．．．想办法尽量让球队少些折腾，以便为他们休息创造有利条件。
③这则笑话因为对漠不关心．．．．人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。
④当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如临深渊．．．．，如履薄冰．．．．的那种惧怕之感。
⑤那些人就喜欢做长篇大论．．．．的讲话，这既浪费自己的时间，又浪费别人的时间。
⑥别看他平时总是一副道貌岸然．．．．的样子，接触多了，才发现他其实品质卑劣。
A．①③⑤ B．②⑤⑥
C．①④⑤ D．④⑤⑥
答案：B
解析：“司空见惯”指经常看到，不足为奇。是不及物动词，不能带宾语。“竭尽全力”指用尽全部的力量，形容作出最大努力。此处运用正确。“漠不关心”不能带宾语“人民疾苦”。“如临深渊，如履薄冰”表示小心、谨慎，不能修饰“惧怕”这一词语。
2．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是( )
①1949年4月23日，在长江边上的一个小村落里，新中国海军诞生了。它的第一任司令员就是文韬武略．．．．的张爱萍将军。
②最近，江西、湖南一带烈日炎炎，紫外线辐射强烈，大家最好不要外出，在家休养生．．．息．为好。
③这个人在就职演说时信誓旦旦．．．．，表示决不辜负大家的期望，可是一登上官位，就经不起利欲的诱惑了。
④那天放学回家，肚子已经抗议地打着鼓了，正当我如饥似渴．．．．地寻找食物时，突然发现餐桌上放着一块面包，我高兴极了。
⑤历史的车轮不断前进；随着清朝王家覆灭，军阀又粉墨登场．．．．了。
⑥我们不能把这些看成永远适用的金科玉律．．．．，因为社会是发展的，总会有些改变。
A．①③⑤ B．②⑤⑥
C．①④⑤ D．③⑤⑥
答案：D
2020年新高考语文山东卷详解版
2020年新高考语文全国一卷
（山东卷)
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。
（第一段，分析历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》）
成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。作者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。同样，成书于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证和研究。今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。
（第二段，以《汉书·地理志》《水经注》为例，介绍历史地理学，引出传统的沿革地理） 在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆城的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生；黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门专门学问——沿革地理。
沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识,都被看成是治学的基本功。沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致力于此。
（第三、四段，介绍沿革地理产生的原因和发展情况）
2020版高考语文全程训练小题天天练28文言断句专练二含解析
天天练 文言断句专练(二)
基础过关
．用斜线()给下面文言文中的画线部分断句。(限处)
今以百金与抟黍以示儿子儿子必取抟黍矣以和氏之璧与百金以示鄙人鄙人必取百金矣。其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所以和氏之璧道德之至言以示贤者贤者必取至言矣取弥粗。(选自《吕氏春秋》)
答案：今以百金与抟黍以示儿子儿子必取抟黍矣以和氏之璧与百金以示鄙人鄙人必取百金矣以和氏之璧道德之至言以示贤者贤者必取至言矣
原文：今以百金与抟黍以示儿子，儿子必取抟黍矣；以和氏之璧与百金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以和氏之璧、道德之至言以示贤者，贤者必取至言矣。
【参考译文】
假如现在把百金与黄鸟摆在一个小孩面前，小孩肯定选取黄鸟；把和氏璧和百金摆在一个粗鄙无知的人面前，粗鄙无知的人肯定选取百金；把和氏璧、有关道德的至理名言摆在贤者面前，贤者肯定选取至理名言。他们的知识越精深，所选取的东西越精妙；他们的知识越粗浅，所选取的东西越粗陋。
．用斜线()给下面文言文中的画线部分断句。(限处)
文公问箕郑曰：“救饿奈何？”对曰：“信。”公曰：“安信？”曰：“信名，信事，远者归信名则群臣守职善恶不逾百事不怠信事则不失天时百姓不逾信义则近亲劝勉而信义。)选自《韩非子》”(。之矣
答案：信名则群臣守职善恶不逾百事不怠信事则不失天时百姓不逾信义则近亲劝勉而远者归之矣
原文：信名，则群臣守职，善恶不逾，百事不怠；信事，则不失天时，百姓不逾；信义，则近亲劝勉，而远者归之矣。
【参考译文】 晋文公问箕郑说：“怎样救济饥荒？”箕郑回答说：“守信用。”晋文公说：“怎样守信用呢？”箕郑说：“在名位、政事、道义上都要守信用。在名位上守信用，那么群臣就会尽职尽责，好的坏的不会混杂，各种政事不会懈怠；在政事上守信用，那么就不会错过天时，百姓就不会逾越自己的本职；在道义上守信用，那么亲近的人就敢于规劝勉励，远方的人也会前来归顺。”
．用斜线()给下面文言文中的画线部分断句。(限处)
2020版高考语文全程训练计划--小题狂练-天天练1-
天天练14 语言表达得体二〔主观题〕
根底过关
1. [2021上饶月考]下面是明德中学文学社社长给该校校长 写的一封信,其中有几处在表达上不妥当,请找出来并改正.
尊敬的程校长：
〞您好！
“我是敝校星云文学社的社长,我社想出版一本名为?放飞 梦想?的书.这本书收录了我社同学的 102篇大作,是我们文学 社成员智慧的结晶.希望您能抽出时间拜读,为这本书写一篇序 言.您是著名的教育家,能得到您的鼎力相助,我社一定会蓬革 生辉.还望您能同意,在此敬谢不敏！
〞祝您工作顺利！
明德中学星云文学社
2021年5月24日
①将""改为_ ;
②将" 改为“ _ ；
③将“"改为" ;
④将“"改为" '' '
⑤将“"改为_ .
答案：①敝校‘咱们学校〔或改为“学校〞〕‘②大作’作品〔或 “文章〞〕③拜读‘阅读‘④蓬革生辉‘倍感荣幸’⑤敬谢不敏’先表 谢意
解析：“敝校〞是谦辞,不能用于内部； “大作〞是敬辞,
不能用于自身；“拜读〞是敬辞,不能用于别人读自己的文章；
“蓬革生辉〞不合语境；“敬谢不敏〞表示推辞做某事的客气 话.
2. [2021安徽联考]下面一那么文稿中表达上有五处不妥当, 请指出并改正.
招聘启事
''本校因开展需要,特面向全国各地招聘小学思维练习、阅
读写作、英语、美术、书法全职教师五名.要求：具有全日制本
科学历及相关学科教师资格证书, 有 2 年以上学校或培训机构教
学经验者优先.年薪15〜20万元左右〔特别优秀者可网开一面〕,
另有保险及其他福利. ,并保证材料真实有效；否那么取消应聘资
格,一切后果由本人承当.欢送致电垂询.联系 ： 3456789.
x x教育培训学校
2021 年 4 月28 日
①将“ 〞改为“ 〞；
②将“ 〞改为“ 〞；
③将“ 〞改为“ 〞；
④将“ 〞改为“ 〞；
⑤将“ 〞改为“ 〞.
答案：①五名'各〔共〕五名②15〜20万元左右’15〜20万元'③
2020版高考语文全程训练小题天天练26语言文字运用综合练习二含解析
2020版高考语文全程训练：小题天天练
1 天天练26 语言文字运用综合练习(二)
基础过关
阅读下面的文字，完成1～3题。
''“废墟”在很多中国人的心目中是一个跟文化和美学不相干的贬义词，甚至《现代汉语词典》对“废墟”一词的解释也仅仅是“城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方”。《现代汉语词典》的解释并没有错；但若用世界知识来衡量，这样的理解就很不够了。在欧洲，“废墟”的含义自近代以来有了明显的丰富和扩充，这个词语( )。
''“废墟”的词义变化是从欧洲的文艺复兴开始的。早在15世纪，人们从偶然的废墟挖掘中发现古代希腊、罗马时代那些________的壁画、雕塑等绝妙艺术品，受到极大的震撼和鼓舞，于是决心以古代为榜样来复兴文学和艺术。古代那些巍峨的神庙和宫殿，尽管多半都在战火和天灾中沦为废墟了，但它们依然令人________，不仅引起人们思古的幽情，人们对艺术创造的热情也被触发了。随着人的自我意识在“神”面前的觉醒和对古代伟大哲学思想的发掘和发扬，这样一种宏伟的追求成为可能。在这样一个充满朝气的时代氛围里，人们对前人伟大创造的历史证物，哪怕只是一方________，一堆碎石瓦砾，也________了！
1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．被赋予了文化和美学的内涵，变成了学术概念
B．赋予了它文化和美学的内涵，变成了学术概念
C．变成了学术概念，赋予了它文化和美学的内涵
D．变成了学术概念，被赋予了文化和美学的内涵
答案：A
解析：解题时要通读语段，将选项一一代入语段中，然后结合语境，选出与上下文衔接最紧密的一项。B、C两项“赋予了”的主语是人们，而不是“这个词语”，应排除。D项，不合逻辑，应该是先“被赋予了文化和美学的内涵”，然后才“变成了学术概念”，也排除。故选A。
2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A．生机勃勃 顶礼膜拜 残垣断壁 另眼相看
2020年高考语文复习小题滚动30练天天练5
-1 -
小题滚动30练
天天练5
阅读下面的文字,完成1〜3题.〔9分〕
“,时节如流.〞新的一年已经到了.2021年 我们将隆重庆祝中 华人民共和国70周年华诞.70年披荆斩棘,70年 o人民是共和国的
坚实根基,人民是我们执政的最大底气.一路走来,中国人民自力更生、艰苦奋 斗,创造了举世瞩目的中国奇迹.新征程上,不管乱云飞渡、,〔 〕
坚持自力更生、艰苦奋斗,以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅 力,一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向前进.
2021年,有机遇也有挑战,大家还要一起拼搏、一起奋斗.减税降费政策措 施要落地生根,让企业轻装上阵.要真诚尊重各种人才,充分激发他们创新创造 活力.要倾听基层干部心声,让敢担当有作为的干部有干劲、 有奔头.农村1 000 多万贫困人口的脱贫任务要如期完成,还得咬定目标使劲干.要关爱退役军人, 他们为保家卫国做出了奉献.这个时候,快递小哥、环卫工人、出租车司机以及 千千万万的劳动者,还在辛勤工作,我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者. 大家辛苦了.
放眼全球,我们正面临百年未有之大变局.无论国际局势如何 , 中国维护国家主权和平安的信心和决心不会变,中国维护世界和平、促进共同发 展的诚意和蔼意不会变.我们将积极推动共建“一带一路〞 ,继续推动实现人类
命运共同体,建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力.
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项为哪一项〔3分〕〔 〕
A.岁月不居风雨兼程风起云涌变幻莫测
B. 沧海桑田 风雨同舟 风吹浪打 变幻莫测 C. 岁月不居 风雨兼程 风吹浪打 风云变幻
D.沧海桑田 风雨同舟 风起云涌 风云变幻
【解析】选Co此题考查正确使用成语的水平.此类题要在理解句意的根底上
结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析 , 即成语的根本义、感情色
彩和语境.需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、
2020版高考语文一轮复习全程训练计划天天练28文言断句专练二含解析20190428170
文言断句专练(二)基础过关1．用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。(限5处)今_以_百_金_与_抟_黍_以_示_儿_子_儿_子_必_取_抟_黍_矣_以_和_氏_之_璧_与_百_金_以_示_鄙_人_鄙_人_必_取_百_金_矣_以_和_氏_之_璧_道_德_之_至_言_以_示_贤_者_贤_者_必_取_至_言_矣。其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。(选自《吕氏春秋》)________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：今以百金与抟黍以示儿子/儿子必取抟黍矣/以和氏之璧与百金以示鄙人/鄙人必取百金矣/以和氏之璧道德之至言以示贤者/贤者必取至言矣原文：今以百金与抟黍以示儿子，儿子必取抟黍矣；以和氏之璧与百金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以和氏之璧、道德之至言以示贤者，贤者必取至言矣。【参考译文】假如现在把百金与黄鸟摆在一个小孩面前，小孩肯定选取黄鸟；把和氏璧和百金摆在一个粗鄙无知的人面前，粗鄙无知的人肯定选取百金；把和氏璧、有关道德的至理名言摆在贤者面前，贤者肯定选取至理名言。他们的知识越精深，所选取的东西越精妙；他们的知识越粗浅，所选取的东西越粗陋。2．用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。(限9处)文公问箕郑曰：“救饿奈何？”对曰：“信。”公曰：“安信？”曰：“信名，信事，信义。信_名_则_群_臣_守_职_善_恶_不_逾_百_事_不_怠_信_事_则_不_失_天_时_百_姓_不_逾_信_义_则_近_亲_劝_勉_而_远_者_归_之_矣。”(选自《韩非子》)________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：信名/则群臣守职/善恶不逾/百事不怠/信事/则不失天时/百姓不逾/信义/则近亲劝勉/而远者归之矣原文：信名，则群臣守职，善恶不逾，百事不怠；信事，则不失天时，百姓不逾；信义，则近亲劝勉，而远者归之矣。【参考译文】晋文公问箕郑说：“怎样救济饥荒？”箕郑回答说：“守信用。”晋文公说：“怎样守信用呢？”箕郑说：“在名位、政事、道义上都要守信用。在名位上守信用，那么群臣就会尽职尽责，好的坏的不会混杂，各种政事不会懈怠；在政事上守信用，那么就不会错过天时，百姓就不会逾越自己的本职；在道义上守信用，那么亲近的人就敢于规劝勉励，远方的人也会前来归顺。”3．用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。(限6处)唐震字景实，会稽人。少居乡，介然不苟交，有言其过者辄喜。既_登_第_为_小_官_有_权_贵_以_牒_荐_之_者_震_内_牒_箧_中_已_而_干_政_震_取_牒_还_之_封_题_未_启_其_人_大_愧。后为他官，所至以公廉称。(选自《宋史》)________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：既登第为小官/有权贵以牒荐之者/震内牒箧中/已而干政/震取牒还之/封题未启/其人大愧解析：解答断句题，首先要通读句子，对句子的结构进行一个初步划分。如“取牒还之”的主语是“震”，“大愧”的主语应该是“其人”，中间均不能断开。考生仔细推敲所给句子，根据句意断句即可。原文：既登第为小官，有权贵以牒荐之者，震内牒箧中，已而干政，震取牒还之，封题未启，其人大愧。【参考译文】唐震字景实，会稽人。年轻时生活在乡里，坚定地不苟且和别人结交，有人指出他的过错他就高兴。唐震考中以后做了小官，有权贵用文书举荐他，他把文书放到箱子里，不久他参与政事，就取出文书还给那个权贵，文书的封题都没有打开，那人十分惭愧。后来唐震担任其他官职，到哪里都以公正廉洁著称。4．用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。(限7处)李藩居父丧，家本饶财，姻属来吊，有持去者，未尝问，益务施与，居数年略尽。年四十余，困广陵间，不自振，妻子追咎，藩晏如也。杜_亚_居_守_东_都_表_致_府_中_亚_尝_疑_牙_将_令_狐_运_为_盗_掠_服_之_藩_争_不_从_辄_去_后_果_获_真_盗_稍_知_名。(选自《新唐书》)________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：杜亚居守东都/表致府中/亚尝疑牙将令狐运为盗/掠服之/藩争不从/辄去/后果获真盗/稍知名原文：杜亚居守东都，表致府中。亚尝疑牙将令狐运为盗，掠服之，藩争不从，辄去，后果获真盗，稍知名。【参考译文】李藩为父亲守丧时，他家里本来财物丰富，姻亲前来吊唁，有拿东西走的，他也不曾过问，更致力于给予，过了数年家里的财物几乎没有了。李藩四十多岁时，被困在广陵一带，不能自己振作起来，妻子追悔责怪，李藩安然不在意。杜亚镇守东都，上表将他召入幕府。杜亚曾怀疑牙将令狐运是盗贼，经过拷打令狐运认罪了，李藩坚持说令狐运不是盗贼而杜亚不听从，李藩便离开了杜亚，后来果然抓到了真正的盗贼，李藩因此渐渐有名了。5．用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。(限7处)景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛_邹_汝_为_吾_君_主_鸟_而_亡_之_是_罪_一_也_使_吾_君_以_鸟_之_故_杀_人_是_罪_二_也_使_诸_侯_闻_之_以_吾_君_重_鸟_以_轻_士_是_罪_三_也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”(选自《晏子春秋》)________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：烛邹/汝为吾君主鸟而亡之/是罪一也/使吾君以鸟之故杀人/是罪二也/使诸侯闻之/以吾君重鸟以轻士/是罪三也。原文：烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。【参考译文】齐景公喜欢射鸟，让烛邹给他管鸟但鸟飞走了。齐景公大怒，诏令官吏杀掉烛邹。晏子说：“烛邹有三条罪状，请让我列出后根据他的罪状杀掉他。”齐景公说：“可以。”于是叫来烛邹并在齐景公面前列出他的罪状，说：“烛邹，你为我们的国君管鸟却让鸟飞走了，这是第一条罪；让我们的国君为了鸟而杀人，这是第二条罪；让诸侯们听到这件事，认为我们的国君重视鸟而轻视人，这是第三条罪。”把烛邹的罪状列完了，晏子请求杀了烛邹。齐景公说：“不要杀，我听到教训了。”6．用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。(限7处)狄青字汉臣，汾州西河人。善骑射。皇_祐_中_广_源_州_蛮_侬_智_高_反_陷_邕_州_又_破_沿_江_九_州_围_广_州_岭_外_骚_动_青_上_表_请_行_翌_日_入_对，自言：“臣起行伍，非战伐无以报国。愿得蕃落骑数百，益以禁兵，羁贼首致阙下。”帝壮其言。(选自《宋史》)________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：皇祐中/广源州蛮侬智高反/陷邕州/又破沿江九州/围广州/岭外骚动/青上表请行/翌日入对解析：本句中出现两个主语：“智高”“青”。而“反”“陷”“破”“围”是智高的一系列行为动作，“陷”“又破”“围”前均应断开。原文：皇祐中，广源州蛮侬智高反，陷邕州，又破沿江九州，围广州，岭外骚动。青上表请行，翌日入对。【参考译文】狄青字汉臣，汾州西河人。擅长骑马射箭。皇祐年间，广源州蛮侬智高谋反，攻陷邕州，接着又攻下了沿江的九个州，包围广州，岭南骚动。狄青上奏章请求前去，第二天入朝应对，自己说：“我从军队中被征召任用，除了作战杀敌没有可以报效国家的。希望得到蕃落骑兵数百名，加上禁军，(我会)绑着贼兵头目回到朝中。”皇帝认为他的话很雄壮。能力提升7．用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。(限9处)郢人有遗燕相国书者，夜书，火不明，因谓持烛者曰“举烛”，而误书“举烛”。举烛，非书意也，燕相国受书而悦之，曰_举_烛_者_尚_明_也_尚_明_也_者_举_贤_而_任_之_燕_相_白_王_王_大_悦_国_以_治_治_则_治_矣_非_书_意_也。今世学者，多似此类。(选自《韩非子》)________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：曰/举烛者/尚明也/尚明也者/举贤而任之/燕相白王/王大悦/国以治/治则治矣/非书意也原文：曰：“举烛者，尚明也，尚明也者，举贤而任之。”燕相白王，王大悦，国以治。治则治矣，非书意也。【参考译文】楚国首都郢有人给燕国相国写信，在夜晚书写，灯火不够亮，于是对拿着蜡烛的人说“举烛”，说着便把“举烛”误写到了信上。举烛，不是书信本来的意思，燕国相国得到书信很高兴，说：“举烛，意思是崇尚光明，崇尚光明意思是举荐贤能并任用他们。”燕国相国(把这件事情)告诉国王，国王非常高兴，国家因此得到很好的治理。治理是得到了治理，但这并不是书信原来的意思。现在的学者，大多是类似这样的人。8．用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。(限7处)卢钧字子和，系出范阳。举进士中第，以拔萃补秘书正字。会_昌_中_汉_水_害_襄_阳_拜_钧_山_南_东_道_节_度_使_筑_堤_六_千_步_以_障_汉_暴_王_师_伐_刘_稹_武_宗_以_钧_宽_厚_能_得_众_诏_兼_节_度_昭_义_军。会稹死，敕乘驲往，进检校兵部尚书，专领昭义。(选自《新唐书》)________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：会昌中/汉水害襄阳/拜钧山南东道节度使/筑堤六千步/以障汉暴/王师伐刘稹/武宗以钧宽厚能得众/诏兼节度昭义军原文：会昌中，汉水害襄阳，拜钧山南东道节度使，筑堤六千步，以障汉暴。王师伐刘稹，武宗以钧宽厚能得众，诏兼节度昭义军。【参考译文】卢钧字子和，是范阳人。卢钧进士及第，以书判拔萃补授秘书正字。会昌年间，汉水泛滥危及襄阳城，授予卢钧山南东道节度使一职，他筑堤六千步，来挡汉水。官军讨伐刘稹，武宗认为卢钧宽容厚道能得人心，下诏命他兼任昭义军节度使。适逢刘稹死去，朝廷命他乘驿车前往。升任检校兵部尚书，专门管理昭义军。9．用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。(限8处)匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻人有烛而不与，衡乃穿壁引其光，以书映之而读之。邑_人_大_姓_文_不_识_家_富_多_书_衡_乃_为_其_佣_作_而_不_求_直_主_人_怪_而_问_之_衡_曰_愿_得_主_人_书_遍_读_之_主_人_感_叹_资_给_以_书_遂_成_大_学。(选自《太平广记》)________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：邑人大姓文不识/家富多书/衡乃为其佣作而不求直/主人怪而问之/衡曰/愿得主人书遍读之/主人感叹/资给以书/遂成大学原文：邑人大姓文不识，家富多书，衡乃为其佣作而不求直。主人怪而问之，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。【参考译文】匡衡字稚圭，勤奋好学但没有蜡烛照明。邻家有蜡烛但不赠予他，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，拿书映着光来读。同乡有个大户，主人叫文不识，家中富有且有很多书，匡衡就到他家去做雇工却不要报酬。主人感到很奇怪就问他原因，匡衡说：“我希望得到你家的书，通读一遍。”主人听了深为感叹，把书借给他读，匡衡于是成了大学问家。10．用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。(限6处)楚民俗好庳车①，王以为庳车不便马，欲下令使高之。相曰：“令_数_下_民_不_知_所_从_不_可_王_必_欲_高_车_臣_请_教_闾_里_使_高_其_梱②_乘_车_者_皆_君_子_君_子_不_能_数_下_车。”王许之。居半岁，民悉自高其车。(选自《史记》)【注】①庳车：矮车。②梱，门槛。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：令数下/民不知所从/不可/王必欲高车/臣请教闾里使高其梱/乘车者皆君子/君子不能数下车原文：令数下，民不知所从，不可。王必欲高车，臣请教闾里使高其梱。乘车者皆君子，君子不能数下车。【参考译文】楚国百姓的习俗是爱坐矮车，楚王认为矮车不便于驾车的马匹奔跑，想下令把矮车改高。