新部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课课练(附答案)
部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课课练 第一课时课堂作业
1.看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì
( ) ( ) ( )
xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè
( ) ( ) ( )
2.查字典填空。
（1）用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（ ）结构的字。
（2）用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词（ ）。
（3）“羸”的读音是（ ），“赢”的读音是（ ），它们可以分别组词为（ ）、（ ）。
3.把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识 对人的推荐、荐举的意思。
信任 认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵 相信并加以任用。
好奇 指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐 流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
4.判断下面说法是否正确。 （1）这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。（ ）
（2）这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。（ ）
（3）这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。（ ）
【答案】
1.胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 遥遥领先 不动声色
2.（1）J jì 上下
（2）八 sàng 沮丧
（3） léi yíng 更羸 输赢
3.赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
4.（1）（√）（2）（×）（3）（√） 第二课时课堂作业
1.请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
(1)孙膑是一个 的人。
(2)田忌是一个 的人。
(3)齐威王是一个 的人。
2.你想对孙膑、田忌和齐威王分别说些什么话？ (1)孙膑我想对你说： 。
(2)田忌我想对你说： 。
(3)齐威王我想对你说： 。
3.读一读，完成练习。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色。一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。
比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
(1)给第二自然段加上合适的标点符号。
(2)联系上下文，解释下列词语。
A.遥遥领先：
B.不动声色：
(3)田忌和齐威王比赛时采取的方法是： ，比赛结果，田忌 。这是因为: 。
(4) 从这个历史故事中，你受到了什么启发？
【答案】
1.(1)足智多谋，明察秋毫，善于思考；(2)善于交友，相信朋友；(3)知人善任。
2.(1)你善于细致观察、认真思考才取得了这次比赛的胜利。
部编版五年级语文下册《16田忌赛马》课时练及答案【新版本】
16 田忌赛马 课时练
第一课时
一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì
( ) ( ) ( )
xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè
( ) ( ) ( )
二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（ ）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词（ ）。
3．“羸”的读音是（ ），“赢”的读音是（ ），它们可以分别组词为（ ）、（ ）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识 对人的推荐、荐举的意思。
信任 认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵 相信并加以任用。
好奇 指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐 流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。（ ）
2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。（ ）
3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。（ ）
【答案】
一、胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 遥遥领先 不动声色
二、1.J jì 上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸 输赢
部编版五年级语文下册《16田忌赛马》课时练及答案【强力推荐】
16 田忌赛马 课时练
第一课时
一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì
( ) ( ) ( )
xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè
( ) ( ) ( )
二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（ ）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词（ ）。
3．“羸”的读音是（ ），“赢”的读音是（ ），它们可以分别组词为（ ）、（ ）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识 对人的推荐、荐举的意思。
信任 认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵 相信并加以任用。
好奇 指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐 流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。（ ）
2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。（ ）
3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。（ ）
【答案】
一、胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 遥遥领先 不动声色
二、1.J jì 上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸 输赢
部编版五年级下册语文第十六课《田忌赛马》分层作业 分层同步练习题(含答案) (1)
《田忌赛马》的分层同步练习题
基础训练
一、看拼音，写汉字。
yíng dé shū xìn cè lüè xùn liàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
tiáo huàn chū móu huá cè yǐn jiàn
（ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
瞪（ ） 讥（ ） 蔑（ ）
蹬（ ） 饥（ ） 蔑（ ）
三、写出下列词语的近义词。
赏识——（ ） 信任——（ ）
四、把下列词语补充完整。
（ ）头丧气 胸有（ ）竹
（ ）胜一筹 目（ ）口呆
五、根据课文内容填空。
1. 田忌和齐威王赛马，田忌 场输了， 场赢了，最后田忌 。
2. 孙膑通过观察，发现大家的
，于是帮田忌想到了取胜的办法。
六、按要求写句子。
1. 难道你还不服气吗？（改为陈述句）
2. 田忌赛马的故事吸引了我。（改为“被”字句）
七、下列句子中加横线的词语可以去掉吗？为什么？
1. 齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马。
2. 田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
能力提升
（一）课内阅读
孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少呀……”
田忌（ ）了（ ），说：“想不到你也来挖苦我！”
孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”
部编五年级语文下册16《 田忌赛马》课后练习(附答案)
16 田忌赛马 课时练
第一课时
一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì
( ) ( ) ( )
xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè
( ) ( ) ( )
二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（ ）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词（ ）。
3．“羸”的读音是（ ），“赢”的读音是（ ），它们可以分别组词为（ ）、（ ）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识 对人的推荐、荐举的意思。
信任 认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵 相信并加以任用。
好奇 指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐 流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。（ ）
2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。（ ）
3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。（ ）
【答案】
一、胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 遥遥领先 不动声色
二、1.J jì 上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸
输赢
部编版五年级语文下册《16田忌赛马课时练》及答案【推荐】
16 田忌赛马 课时练
第一课时
一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì
( ) ( ) ( )
xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè
( ) ( ) ( )
二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（ ）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词（ ）。
3．“羸”的读音是（ ），“赢”的读音是（ ），它们可以分别组词为（ ）、（ ）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识 对人的推荐、荐举的意思。
信任 认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵 相信并加以任用。
好奇 指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐 流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。（ ）
2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。（ ）
3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。（ ）
【答案】
一、胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 遥遥领先 不动声色
二、1.J jì 上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸 输赢
部编版五年级语文下册第六单元第16课《田忌赛马》》课后作业题及答案（含两套题）
部编版五年级语文下册第六单元第16课《田忌赛马》》课后作业题及答案（含两套题）
部编版五年级语文下册第六单元第16课
《田忌赛马》课后作业题及答案
学校班级姓名
一、看拼音写词语。
shū yínɡ（） qīnɡ miè（）
zhuǎn bài wéi shènɡ（）
kuā yào（） jī fěnɡ（）
chuí tóu sànɡ qì（）
二、选字组词。
[饥机讥]
（）笑（）遇如（）似渴
[登凳瞪]
（）高长（）目（）口呆
[萝锣箩]
（）筐（）卜敲（）打鼓
[枫讽疯]
（）狂（）刺（）叶似火
三、把下列词语补充完整，并选词填空。
（）有（）竹得意（）（）转（）为（）（）头（）气目（）口（）
1.由于闯下大祸，孩子们吓得（），不知如何是好。
2.失败了不要（），成功了也不要（）。
3.经过长期的准备，他对如何赢得这场比赛早已（）。
四、下面的句子表现了田忌怎样的心理变化？选一选，填序号。
A.信心十足
B.缺少信心
C.生气 D.疑惑
1.田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”（）
2.孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”（）
3.田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”（）
4.田忌没有信心地说：“那还不是照样输！”（）
五、读下面的句子，然后回答问题。
1. 齐威王正在得意扬扬
．．自己的马，看见田忌和孙膑过来了，
．．．．地夸耀
便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”
（1）句中画横线的部分应该读出________________的语气。
（2）从“得意扬扬”“夸耀”等词语可以看出齐威王怎样的心理？
___________________________________________________________ 2. 孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”
（1）“胸有成竹”这个成语的意思是：__________________________
___________________________________________________________ （2）这句话应该读出________________的语气。
部编人教版五年级语文下册《16田忌赛马》课时练含答案
16 田忌赛马 课时练
第一课时
、看拼音，写词语。
是个（ ）结构的字。
它们可以分别组词为（ 三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识 对人的推荐、荐举的意思。
信任 认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵 相信并加以任用。
好奇 指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐 流露或显示出好奇的 （尤指对他人之事 ） ；对还不了解的 新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1. 这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。 （ ）
2. 这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。xi mg y du cheng zhu
(
xing zhi bo bo
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二、查字典填空。 m o qu 印 cd zh
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(
1．用音序查字法查“忌” ， 应先查（ ），再查音节（ ），它
2．用数笔画查字法查 “丧” 气，应查 ）画，读音 ），
组词（ ）。
3．“羸”的读音是（ ），“赢” 的读音是（ ），
）。
3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考， 找出最佳办法。（ ） 【答案】
一、胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 遥遥领先 不 动声色
二、 1 .J j i上下 2.八 sang 沮丧 3.1百 y ing更羸
输赢
三、 赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。 信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。 好奇：流露或显示出好奇的 (尤指对他人之事 ) ；对还不了解的新 鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1. (V) 2. (X) 3. (V)第二课时
一、 请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
1. 孙膑是一个 的人。
2•田忌是一个 的人。
(推荐)部编版五年级语文下册《16田忌赛马》课时练及答案
16 田忌赛马 课时练
第一课时
一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì
( ) ( ) ( )
xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè
( ) ( ) ( )
二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（ ）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词（ ）。
3．“羸”的读音是（ ），“赢”的读音是（ ），它们可以分别组词为（ ）、（ ）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识 对人的推荐、荐举的意思。
信任 认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵 相信并加以任用。
好奇 指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐 流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。（ ）
2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。（ ）
3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。（ ）
【答案】
一、胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 遥遥领先 不动声色
二、1.J jì 上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸 输赢
【精品】语文五年级下部编版第16课《 田忌赛马》同步练习(含答案)
1 【精品】语文五年级下部编版第16课《 田忌赛马》同步练习（含答案）
第一课时
一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì
( ) ( ) ( )
xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè
( ) ( ) ( )
二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（ ）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词（ ）。
3．“羸”的读音是（ ），“赢”的读音是（ ），它们可以分别组词为（ ）、（ ）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识 对人的推荐、荐举的意思。
信任 认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵 相信并加以任用。
好奇 指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐 流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。（ ）
2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。（ ）
2 3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。（ ）
3 【答案】
一、胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 遥遥领先 不动声色
二、1.J jì 上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸 输赢
部编版语文五年级下册：16 田忌赛马课时练(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：16 田忌赛马课时练（含答案）
第一课时
一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì
( ) ( ) ( )
xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè
( ) ( ) ( )
二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（ ）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词（ ）。
3．“羸”的读音是（ ），“赢”的读音是（ ），它们可以分别组词为（ ）、（ ）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识 对人的推荐、荐举的意思。
信任 认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵 相信并加以任用。
好奇 指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐 流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。（ ）
2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。（ ）
3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。（ ）
【答案】
一、胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 遥遥领先 不动声色
二、1.J jì 上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸 输赢