·三年级句型转换专项练习剖析
反问句改为陈述句
例：春 天 难 道 不 美 丽 吗？
春天难道 春天 春天 春天 很 美 丽 吗？ 美 丽 吗？ 美丽。 美丽。
反问句改为陈述句 （1）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 改： 人的聪明与愚笨，不是天生的。 （2）今天难道不是个美好的日子吗？ 改： 今天是个美好的日子。 （3）互联网难道不是很神奇吗？ 改： 互联网很神奇。 （4）中国国际救援队怎么不是优秀的队伍呢？ 改： 中国国际救援队是优秀的队伍。
例：天空中下起了豆大的雨点。
夸张句练习 把下列句子改为夸张句： 例：我很生气。 改：我气得火冒三丈。 1、教室里很安静。 2、操场上传出一阵阵欢笑声。 3、桂花开了，很远也能闻到香味。 4、这个橘子很酸。 5、才回家的他现在很饿。
扩 句
扩句 一个简单的句子一般包括前后两部分。前一 部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是 “是什么”、“做什么”、“怎么样”。如果在 主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修 饰、限制或补充，就是在进行扩句。 例子：1、小明读书。（谁+干什么） （我的同学小明在教室里认真地读书。） 2、书放在桌子上。（什么+怎么样） （小明的书被妈妈放在房间的桌子上。）
缩句
缩句的方法： 一、去掉“的”字前面的词语。可是，有些句 子中的“的”字不出现隐含在句中，我们可以 先补起来，然后再缩句。 例1：深红的太阳发出夺目的亮光。 太阳发出光亮。
缩句
二、去掉“地”字前面的词语。同样有些“地” 字也会隐含起来，缩句方法同上。 例1：古老的威尼斯沉沉地入睡了。 威尼斯入睡了。
2、树叶在空中翩翩起舞。√
拟人句练习
把下列句子改为拟人句：
例：月亮挂在天空。 改：调皮的月亮在天空中荡秋千。
1、啄木鸟在啄树皮里的虫。 2、小木船划走了。 3、薄雾笼罩着大山。 4、大风把花吹折了。 5、秋天到了，果子熟了。
夸 张
夸张句
为了表达强烈的思想感情，突出某 种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对 事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上 的渲染，这种修辞手法叫做夸张。
陈述句改为反问句 （1）女娲勇敢善良的品质值得赞扬。 改： 女娲勇敢善良的品质难道不值得赞扬吗？ （2）为了把祖国建设得更强盛，我们应该 努力学习。 改：为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该 努力学习吗？
（3）我们应该讲文明，有礼貌。 改： 我们难道不应该讲文明，有礼貌吗？ （4）西门豹是一个机智勇敢、为民除害的人。 改： 西门豹难道不是一个机智勇敢、为民除 害的人吗？
例：他在教室里读书。他在外面玩游戏。
他不是在教室里读书，就是在外面玩游戏。
关联词
4.递进关系 （表示后一个分句的意思比前一分句进了一步） 不仅……还……；不但……而且……；
例：老师让我们熟读课文。老师要求我们背诵。
老师不仅让我们熟读课文，还要求我们背诵。
关联词
5.转折关系 （表示前后分句的意思，是转折的关系） 虽然……但是……；尽管……还是……； ……可是（却）…… 例：他病了。他还是来上学了。 虽然他病了，但是他还是来上学了。
句型转换专项 练习
句式转换种类
一、反问句与陈述句间的转换 二、“把”“被”字句的互换 三、比喻句、拟人句、夸张句 四、扩句与缩句 五、修改病句
一、反问句与陈述句间的转换
反问句改为陈述句
第一步：有不去不，无不加不。判 断反问句的肯定词（能、是、会等）前 是否含有否定词“不/没有”，如有则 去掉；如果没有则在肯定词前加上否定 词“不/没有”。 第二步：去反义疑问词。删去肯定 词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂” 等反问语气助词。 第三步：删去结尾的疑问助词“呢、 吗”等 ，问号改为句号。
（3）我们在山顶上插上了表示胜利的队旗。
改为把字句： 我们在山顶上把表示胜利的队旗插上了。 改为被字句：
表示胜利的队旗被我们在山顶上插上了。 （4）一根小草划破了他的手指。
改为把字句： 一根小草把他的手指划破了。 他的手指被一根小草划破了。 改为被字句：
比喻句
比喻句 比喻句就是打比方，抓住两种不同性质的 事物的相似点，用一事物比作另一事物，即用 形象、生动、具体的事物来代替抽象、难理解 的事物。 比喻句的基本结构分为三个部分：本体 （被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词 语）和喻体（打比方的事物）。 喻词：像、好像、仿佛、似乎 喻词 本体 例子：她 的 脸 红 得 像 苹 果。 喻体
缩 句
缩句
缩句，就是把“枝繁叶茂”的长句子， 缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改 变原句的主要意思。即“谁干什么”/“什 么怎么样”。 缩句时，要注意三条： 1、不改变原句的意思； 2、不改变原句的结构； 3、缩写后仍然是句子。 例：工人们在节日里仍然坚持劳动。 改：工人们在劳动。（谁干什么）
扩句练习 扩写下列句子（至少扩写两处）： 例：红旗升起来了。 鲜艳的红旗在操场上徐徐地升起来了。 1、比赛在进行。 一场篮球比赛在体育馆里紧张地进行着。 2、天空布满乌云。 灰暗的天空渐渐地布满团团乌云。
3、我们要遵守纪律。
我们在上课时要严格遵守课堂纪律。 4、列车通过大桥。 开往南京的列车快速地通过长500米的大桥。
陈述句改为反问句
陈述句改为反问句
第一步：有不去不，无不加不。判断陈 述句中是否含有否定词“不/没有”。如有则 去掉，如没有则加上“不/没有”； 第二步：加反义疑问词。在肯定词或否 定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语 气词； 第三步：句尾加上疑问助词“呢、吗” 等 ，句号改为问号。
陈述句改为反问句 例子：她无私奉献的精神值得我们学习。 她无私奉献的精神不值得我们学习。 她无私奉献的精神难道不值得我们学习。 她无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？
4、一个人（ ）活得诚实，有信用， （ ）等于有了一大笔财富。
5、（ ）生命短暂，（ ）我 们却可以让有限的生命体现无限的价值。
关联词练习
只要……就……；如果……就……； 无论……都……；因为……所以……； 只有……才……；不但……而且……
比喻句练习 把下列句子改为比喻句： 例：湖水很绿。 改：湖水绿得像一块碧绿的翡翠。 1、十五的月亮很圆。 2、天气真热啊！ 3、岸上的树林都在哗哗作响。 4、月亮挂在天空。 5、草地上盛开着鲜花。 6、鲜红的五星红旗在飘扬。
拟人句
拟人句 拟人，就是根据想象把物当做人来叙 述或描写，使“物”具有人一样的言行、神 态、思想和感情。即用写人的词句去写物。 拟人句有三个特点： 1、所写事物必须具有人的特点； 2、不能出现比喻词； 3、不能出现表示人物的词语。 1、黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的 豆荚。 ×
关联词
2.因果关系（前后分句表示原因和结果）
因为……所以……（由于……因而……）； 既然……就……；之所以……是因为…… 例：小明昨天淋雨了。小明生病了。 因为小明昨天淋雨了，所以他生病了。
关联词
3.选择关系 （表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种） 不是……就是……；或者……或者……； 要么……要么……；是……还是……； 与其……不如……；宁可……也不……
关联词练习
虽然……但是……；如果……就…… 只要……就……；只有……才…… 因为……所以……；即使……也…… 1. 飞机装上雷达，（ ）在漆黑的夜里， 它（ ）能安全飞行。 2、（ ）勤学苦练的人，（ ）能 到达胜利的巅峰。 3、（ ）种子的力量是无限的， （ ）它能冲破坚硬的外壳
关联词练习
虽然……但是……；如果……就…… 只要……就……；只有……才…… 因为……所以……；即使……也……
缩句
缩句的方法： 六、“着、了、过”等时态助词因为在句子中 几乎没有独立性，所以不能删除。 例：他津津有味地吃着一只大苹果。 他吃着大苹果。
缩句练习
1.松鼠翘着一条毛茸茸的尾巴在树枝间跳跃。 松鼠在跳跃。 2.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所 的老所长。 蔡希陶是老所长。 3.我坐在草地上认真地读书。
例2：清澈的小河缓缓流向远方。
小河流向远方。
缩句
缩句的方法： 三、去掉“得”字前面的词语。
例：小姑娘高兴得跳起来。 小姑娘跳起来。
四、去掉表示数量的词语。
例：杏树引来一群蜜蜂。 杏树引来蜜蜂。
缩句
缩句的方法：
五、去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、 目的等词语，这些词语往往有固定格式，如 “在……上”、“从……”、“到……”、 “用……”等等，很容易将它们找出来。 例：红旗在陆堑小学上空飘扬。 红旗在飘扬。
修改病句练习
10、那里有名贵的各种花草 那里有各种名贵的花草。 11、红星化工厂大量生产出了优质产品。 红星化工厂生产出了大量优质产品。
12、51个三（1）班的同学都到电脑教室去上 课了。 三（1）班的51个同学都到电脑教室去上课了。
Hale Waihona Puke 关联词关联词1.并列关系： （分句之间的关系是平等的，并列的） 又……又……；既……又……；不是……而 是……；不是……也不是……而是……；一 面……一面……；一边……一边……；有 时……有时……。 例：他在做作业。他在吃东西。 他一边做作业，一边吃东西。
修改病句练习
4、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。 下课了，校园里顿时沸腾了。 5、老人和年青的青年都爱看体育节目。 老人和青年都爱看体育节目。 6、漫山遍野到处开满了花。 漫山遍野开满了花。
修改病句练习
7、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作 水平。 我们阅读课外书籍，可以增长知识。 8、我们把教室打扫得整整齐齐。 我们把教师打扫得干干净净。 9、人民的生活水平比过去增加了。 人民的生活水平比过去提高了。
把字句：我 把 一个杯子 打破了。
被字句：一个杯子 被 我 打破了。
“把”“被”字句的互换 （1）大灰狼吃掉了小羊。 改为把字句： 大灰狼把小羊吃掉了。 改为被字句： 小羊被大灰狼吃掉了。 （2）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。 改为把字句：蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。 改为被字句：人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
三年级英语句型转换基础练习题30题答案解析
三年级英语句型转换基础练习题30题答案解析1.I am a student.（改为一般疑问句）Are you a student?答案：Yes, I am. / No, I'm not.解析：将陈述句改为一般疑问句，把be 动词am 提前变为Are you。
回答时，如果是肯定回答用Yes, I am.；否定回答用No, I'm not.。
2.She is a teacher.（改为一般疑问句）Is she a teacher?答案：Yes, she is. / No, she isn't.解析：将陈述句改为一般疑问句，把be 动词is 提前。
回答时，如果是肯定回答用Yes, she is.；否定回答用No, she isn't.。
3.They are friends.（改为一般疑问句）Are they friends?答案：Yes, they are. / No, they aren't.解析：将陈述句改为一般疑问句，把be 动词are 提前。
回答时，如果是肯定回答用Yes, they are.；否定回答用No, they aren't.。
4.It is a cat.（改为一般疑问句）Is it a cat?答案：Yes, it is. / No, it isn't.解析：将陈述句改为一般疑问句，把be 动词is 提前。
回答时，如果是肯定回答用Yes, it is.；否定回答用No, it isn't.。
5.I am happy.（改为否定句）I am not happy.答案：I am not happy.解析：在be 动词am 后加not 变为否定句。
6.She is beautiful.（改为否定句）She is not beautiful.答案：She is not beautiful.解析：在be 动词is 后加not 变为否定句。
三年级语文句型转换练习试题集
三年级语文句型转换练习试题答案及解析1.反问句改陈述句（1）淮南的柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗？（2）那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗（3）不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？（4）学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？（5）没有太阳，我们人类怎么能够生存呢？【解析】略2.按要求写句子，你应该没问题！（2分）（1）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？改为陈述句：（2）太阳送来了光明和温暖。
改为“被”字句：【解析】略3.缩写句子。
（1）那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
________________________________________________________________________ （2）那只胸脯深红的灰雀不见了。
________________________________________________________________________【答案】（1）灰雀唱歌。
（2）灰雀不见了。
【解析】略4.按要求写句子。
(8分)（1）高尔基从窗口向外望去，看见一个手里拿着照相机的十岁左右的男孩。
(缩句)________________________________________________________________________ （2）大石头把他的身影遮得严严实实的。
(改成“被”字句)________________________________________________________________________ （3）三只灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
(根据例句的修辞手法仿写句子) ________________________________________________________________________ （4）补充句子：聪明在于学习，________________________。
人教版三年级英语句型转换基础练习题30题【含答案解析】
人教版三年级英语句型转换基础练习题30题【含答案解析】1. I ____ a student.A.amB.isC.are答案解析：A。
“I”后面跟“am”，这是固定搭配。
B 选项“is”用于第三人称单数，C 选项“are”用于第二人称和复数。
2. He ____ a teacher.A.amB.isC.are答案解析：B。
“He”是第三人称单数，后面跟“is”。
A 选项“am”只能用于“I”，C 选项“are”用于第二人称和复数。
3. We ____ friends.A.amB.isC.are答案解析：C。
“We”是复数，后面跟“are”。
A 选项“am”用于“I”，B 选项“is”用于第三人称单数。
4. She ____ happy.A.amB.is答案解析：B。
“She”是第三人称单数，后面跟“is”。
A 选项“am”用于“I”，C 选项“are”用于第二人称和复数。
5. They ____ in the classroom.A.amB.isC.are答案解析：C。
“They”是复数，后面跟“are”。
A 选项“am”用于“I”，B 选项“is”用于第三人称单数。
6. This ____ a book.A.amB.isC.are答案解析：B。
“This”是单数，后面跟“is”。
A 选项“am”用于“I”，C 选项“are”用于第二人称和复数。
7. That ____ a pen.A.amB.isC.are答案解析：B。
“That”是单数，后面跟“is”。
A 选项“am”用于“I”，C 选项“are”用于第二人称和复数。
8. These ____ apples.A.amC.are答案解析：C。
“These”是复数，后面跟“are”。
A 选项“am”用于“I”，B 选项“is”用于第三人称单数。
9. Those ____ oranges.A.amB.isC.are答案解析：C。
“Those”是复数，后面跟“are”。
【含答案解析】人教版三年级英语句型转换基础练习题20题
【含答案解析】人教版三年级英语句型转换基础练习题20题1. This is a cat. (变为否定句)A. This not is a catB. This is no a catC. This isn't a catD. This no is a cat答案解析：C。
在英语中，将肯定句变为否定句时，be动词（这里是is）的否定形式是isn't，所以This isn't a cat是正确的。
2. I am a student. (变为一般疑问句)A. Am I a studentB. Are you a studentC. Is I a studentD. Do I a student答案解析：A。
将陈述句变为一般疑问句时，把be动词（这里是am）提前，所以Am I a student是正确的。
3. He has a book. (变为否定句)A. He has no a bookB. He not has a bookC. He doesn't have a bookD. He haven't a book答案解析：C。
原句中的has是实义动词，在变为否定句时，要借助助动词does，并且实义动词变为原形，所以He doesn't have a book正确。
4. They are in the park. (变为一般疑问句)A. Are they in the parkB. They are in the park?C. Is they in the parkD. Do they in the park答案解析：A。
将含有be动词（这里是are）的陈述句变为一般疑问句，将be动词提前，所以Are they in the park正确。
5. She likes apples. (变为否定句)A. She not likes applesB. She doesn't likes applesC. She doesn't like applesD. She like no apples答案解析：C。
人教版三年级英语句型转换基础练习题20题【含答案解析】
人教版三年级英语句型转换基础练习题20题【含答案解析】1. This is a pen. (改为否定句)A. This not is a penB. This is not a penC. This no is a pen答案：B。
解析：在英语中，将肯定句改为否定句时，一般在be动词（am/is/are）后面加not。
这里原句是This is，改为否定句就是This is not，所以答案是B。
2. I'm a student. (改为一般疑问句)A. Am I a studentB. Are you a studentC. Is I a student答案：A。
解析：将含有be动词（am/is/are）的陈述句改为一般疑问句时，将be动词提前。
原句是I'm（I am），改为一般疑问句就是Am I，所以答案是A。
3. He is my father. (改为否定句)A. He not is my fatherB. He is no my fatherC. He is not my father答案：C。
解析：同第一题，在be动词is后面加not就可以将肯定句改为否定句。
4. It is a cat. (改为一般疑问句)A. Is it a catB. It is a catC. Are it a cat答案：A。
解析：含有be动词is的陈述句改为一般疑问句，将is提前，所以答案是A。
5. This is my book. (改为否定句)A. This not my bookB. This is not my bookC. This no my book答案：B。
解析：按照将肯定句改为否定句的规则，在be动词is后面加not。
6. She is a teacher. (改为一般疑问句)A. Is she a teacherB. She is a teacherC. Are she a teacher答案：A。
三年级语文句型转换练习试题集
三年级语文句型转换练习试题答案及解析1.按要求答题。
（1）峰顶这么高，我爬得上去吗？(改成肯定句)__________________________________________________________________（2）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……(用带点的词造句)__________________________________________________________________（3）爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
①“终于”的意思是( )。
A．到底 B．终点 C. 于是②这段话体现了( )。
A．我们爬到了峰顶B．登山的艰难C．永不放弃的精神【答案】（1）峰顶这么高，我爬不上去。
（2）我一会儿大声朗读课文，一会儿用心思考问题。
（3）①A ②B【解析】略2.句子加工厂。
（10分）（1）在画展中，看到了马小跳同学的画。
（修改病句）（2）母亲大捧大捧地从竹匾里清出来蚕沙。
（改成“把”字句）（3）翠鸟灵活敏捷，我们能不喜欢它吗？（改为肯定句）（4）全球气候变暖。
（扩句）（5）他尊重别人。
他同时也得到了别人的尊重。
（用关联词连接）【解析】略3.按要求改写句子。
（4分）(1)同学们听课。
（把句子写具体）(2)我久久凝视着手中这面做工精致的五星红旗。
（缩句）(3)他从这么高的树上摔下来，怎么会不疼呢？（改为陈述句）(4)这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。
（改为反问句）【解析】略4.把反问句改成陈述句。
让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢?__________________________________________________________【答案】让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们不可能买到很多很好的礼物。
三年级语文下册试题 句型转换专项训练 (含答案)部编版
三年级下册语文部编版句型转换专项训练一、句型转换1．按要求完成句子练习。
(1)不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。
(给句子换种说法，保持意思不变)(2)例：顾客说：“那当然。
我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
”顾客说，那当然，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。
”(照样子改为转述句)(3)这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。
(改为肯定句)(4)贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”(照样子写一个描写心理活动的句子)(5)帽子店里放着帽子。
(扩句，使句子更具体)(6)教室里的掌声激烈而持久。
(修改病句)(7)顾客噌的一下子．．．．．跳起来：“这么慢啊！”(仿写句子，注意加点字)2．依照例句，将下面的句子改写成转述句。
例：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。
”裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”3．用自己的话转述别人说的话（改为转述句）（1）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。
”（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。
”（3）枣核说：“大家不用愁，我有办法！”4．改为陈述句（1）养活你这样的孩子能做什么！（2）我想，它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？5．把下列句子改成“把”字句。
1．花圃被他修得像钟面一样。
2．他放飞了笼子里的小鸟。
6．把句子改成反问句1．我们不会忘记党的恩情。
2．这个故事使我感动得流泪。
3．这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
7．按要求完成句子练习。
（1）养活你这样的孩子能做什么！（改为陈述句）（2）枣核赶着牲口回到了村子。
①改为“把”字句。
②改为“被”字句。
8．按要求写句子。
1．长城穿行在大地，连绵起伏。
（改成比喻句）2．海底的动物常常发出声音。
（改成拟人句）3．知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。
人教版2024年三年级英语上学期句型转换全能专项练习
人教版2024年三年级英语上学期句型转换全能专项练习班级：_____________ 姓名：_____________【句型转换】1. 句型转换。
1．I can see yellow. (根据句子意思提问)can you see?2．It is summer. (根据句子意思提问)is it?3．Is this pencil long? (改成肯定句)This long.4．I can see some pineapples. (根据句子意思提问)you see?5．I like rabbits. (改成一般疑问句)like rabbits?2. 按要求完成下列各题。
1．He was in Hong Kong. (用they, in Beijing转换)2．Will you go to see his grandpa?（做肯定和否定回答）3．We''ll see lions, tigers and pandas tomorrow.（转换成一般疑问句）4．Will Sam go to see his grandpa?（做肯定和否定回答）5．We''re going to go to the park today.（用will转换）3. 句型转换。
1.This egg is for you. (改为疑问句)2.I like this green schoolbag. (改为否定句)3.The birds are in the tree. (根据句子意思提问)4.The boy is tall. （改为感叹句）5.She’s my sister. (根据句子意思提问)4. 按要求完成下列各题。
1．The flower is white.（改为否定句，但意思不变）The .2．This is a tall plant.（根据句子意思提问）this?3．The trees are green.（根据句子意思提问）the trees?4．It has a big head.（改为复数句）big .5. 句型转换。
人教版三年级英语句型转换基础练习题30题含答案解析
人教版三年级英语句型转换基础练习题30题含答案解析1. This is a cat. (改为复数句)A. This are catsB. These are catsC. That are catsD. Those are cats答案：B。
解析：this的复数是these，is的复数是are，cat的复数是cats，原句“这是一只猫”改为复数句就是“这些是猫”，所以选B。
2. That is a red flower. (改为一般疑问句)A. Is that a red flowerB. Are that a red flowerC. Is this a red flowerD. Are these a red flower答案：A。
解析：含有be动词的陈述句改为一般疑问句，将be动词提前，原句中的that不变，所以是Is that a red flower，故选A。
3. These are three blue pens. (对划线部分提问，划three)A. How many blue pens are theseB. How much blue pens are theseC. What are theseD. Where are these blue pens答案：A。
解析：对数量提问，且pen是可数名词，用how many，所以是How many blue pens are these，B选项how much用于不可数名词，C选项是对事物本身提问，D选项是对地点提问，均不符合。
4. It is a black dog. (改为否定句)A. It not is a black dogB. It is not a black dogC. It are not a black dogD. It no is a black dog答案：B。
解析：含有be动词的句子改为否定句，在be动词后加not即可，it后面用is，所以是It is not a black dog。
三年级语文句型转换练习试题集
三年级语文句型转换练习试题答案及解析1.按要求写句子。
（1）天空中有一轮明月。
（改为比喻句）________________________________________________（2）窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
（改为拟人句） ________________________________________________（3）寒风吹到脸上很痛。
（改为夸张句） ________________________________________________【解析】略2.句式练习（1）春天的邹城是个美丽的季节。
（修改病句）（2）牛顿做好了一架小风车。
（改为“被”字句）（3）自卫，是为了更好地进攻呀！（改成带问号的句子，意思不变）（4）照样子写句子。
例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。
（5）扩写句子。
一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。
【解析】略3.我会改，能按要求改写句子。
1.春天的邹城是个美丽的季节。
（修改病句）2．牛顿做好了一架小风车。
（改为“被”字句）3．自卫，是为了更好地进攻呀！（改成带问号的句子，意思不变）4.照样子写句子。
例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。
5. 扩写句子。
一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。
【解析】4.按要求改写句子。
（8分）（1）绿色的柔柳，在春风的吹拂中。
（修改病句）______________________ __________（2）听了他的话，我不禁忍不住笑出声来。
（修改病句）______________________ __________（3）经过几天的训练，终于学会打篮球了。
（修改病句）______________________ __________（4）平静的湖面，真是美丽极了。
（改比喻句）______________________ __________【答案】（5）在句后加摆动。