统编版(教育部审定)六年级语文上册部编版六年级上册语文第八单元复习要点
部编版六年级上册语文第八单元复习要点
一、复习课文
《少年闰土》
通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年形象，表现了“我”与闰土儿时短暂而又真挚的友谊，以及对他的怀念之情。
《好的故事》是一首散文诗。
通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望。
表现了作者对美好事物的追求和对理想的热烈憧憬。
《我的伯父鲁迅先生》是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明、为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
《有的人》这首诗在怀念鲁迅先生的同时，通过和与鲁迅先生截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。
二、背诵默写
背诵：《少年闰土》第一自然段。
默写：“日积月累”中的名言。
三、词语听写
厨房刺猬伶俐错综荡漾退缩
凌乱遗体挽联致敬爱抚深奥
枯瘦毡帽郑重骤然凝视
囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟饱经风霜
四、形近字组词
猬（刺猬）挽（挽联）霜（霜雪）
谓（无所谓）搀（搀扶）雪（下雪）
扭（扭胯）畜（家畜）逝（逝世）
钮（按钮）蓄（储蓄）渐（渐渐）
五、多音字组词
sā撒谎 xiāo削皮 yūn晕倒撒削晕
sǎ撒种 xuē剥削 yùn晕车qiào地壳ái挨骂
壳挨
ké贝壳āi挨近
六、近义词
允许——答应盼望——期望熟识——熟知
伶俐——机灵追悼——哀悼羞愧——惭愧
悔恨——懊悔情愿——甘愿
恍然大悟——茅塞顿开饱经风霜——饱经沧桑
七、反义词
郑重——轻率允许——禁止伶俐——笨拙
羞愧——自豪熟识——生疏深奥——肤浅
枯瘦——健壮伟大——渺小
恍然大悟——百思不解饱经风霜——养尊处优
八、四字词语
一望无际囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟
北风怒号三更半夜饱经风霜
九、在括号里填上合适的词语
（慈祥的）表情（紫色的）圆脸（危险的）经历
（呼呼的）北风（枯瘦的）手（深深的）寒意
（尽力地）刺去（轻轻地）走
（囫囵吞枣地）看（张冠李戴地）乱说
十、特殊词语
ABAC式：无穷无尽各色各样又高又直又扁又平
A B B式：明晃晃软绵绵乐呵呵乱哄哄
AABB式：马马虎虎匆匆忙忙结结巴巴来来往往
十一、量词
一（包）贝壳一（块）空地一（轮）明月
一（柄）钢叉一（匹）猹一（顶）小毡帽
一（个）竹匾一（阵）咳嗽
十二、精彩文句
反问句
你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
十三、用加点的词语仿写句子
啊！闰土的心里有无穷无尽
．．．．的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
我读水浒传，不过囫囵吞枣
．．．．地看一遍，只注意紧张动人的情节。
十四、句子运用
我很盼望下雪。
（改为反问句）
挽联挂满了墙壁，花圈堆满了屋子。
（扩句）
我呆呆地望着来来往往吊唁的人。
（缩句）
伯父把剩下的药和绷带给了车夫。
（改为被字句）
十五、知识拓展
有趣的对联
望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古；
印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年。
白鸟忘饥，任林间云去云来，云来云去；
青山无语，看世上花开花落，花落花开。
答案:
十三、用加点的词语仿写句子
啊！闰土的心里有无穷无尽
．．．．的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
宇宙中蕴藏着无穷无尽的奥秘，等着我们去探索。
我读水浒传，不过囫囵吞枣
．．．．地看一遍，只注意紧张动人的情节。
读书的时候要认真思考，不能囫囵吞枣。
十四、句子运用
我很盼望下雪。
（改为反问句）
我怎能不盼望下雪呢？
挽联挂满了墙壁，花圈堆满了屋子。
（扩句）
无数的挽联挂满了整个墙壁，数不清的花圈堆满了整间屋子。
我呆呆地望着来来往往吊唁的人。
（缩句）
我望着人。
伯父把剩下的药和绷带给了车夫。
（改为被字句）
剩下的药和绷带被伯父给了车夫。
最新统编人教部编版语文六年级上册语文语文第八单元复习要点
部编版六年级上册语文第八单元复习要点一、复习课文《少年闰土》通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年形象，表现了“我”与闰土儿时短暂而又真挚的友谊，以及对他的怀念之情。
《好的故事》是一首散文诗。
通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望。
表现了作者对美好事物的追求和对理想的热烈憧憬。
《我的伯父鲁迅先生》是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明、为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
《有的人》这首诗在怀念鲁迅先生的同时，通过和与鲁迅先生截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。
二、背诵默写背诵：《少年闰土》第一自然段。
默写：“日积月累”中的名言。
三、词语听写厨房刺猬伶俐错综荡漾退缩凌乱遗体挽联致敬爱抚深奥枯瘦毡帽郑重骤然凝视囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟饱经风霜四、形近字组词猬（刺猬）挽（挽联）霜（霜雪）谓（无所谓）搀（搀扶）雪（下雪）扭（扭胯）畜（家畜）逝（逝世）钮（按钮）蓄（储蓄）渐（渐渐）五、多音字组词sā撒谎 xiāo削皮 yūn晕倒撒削晕sǎ撒种 xuē剥削 yùn晕车qiào地壳ái挨骂壳挨ké贝壳āi挨近六、近义词允许——答应盼望——期望熟识——熟知伶俐——机灵追悼——哀悼羞愧——惭愧悔恨——懊悔情愿——甘愿恍然大悟——茅塞顿开饱经风霜——饱经沧桑七、反义词郑重——轻率允许——禁止伶俐——笨拙羞愧——自豪熟识——生疏深奥——肤浅枯瘦——健壮伟大——渺小恍然大悟——百思不解饱经风霜——养尊处优八、四字词语一望无际囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟北风怒号三更半夜饱经风霜九、在括号里填上合适的词语（慈祥的）表情（紫色的）圆脸（危险的）经历（呼呼的）北风（枯瘦的）手（深深的）寒意（尽力地）刺去（轻轻地）走（囫囵吞枣地）看（张冠李戴地）乱说十、特殊词语ABAC式：无穷无尽各色各样又高又直又扁又平A B B式：明晃晃软绵绵乐呵呵乱哄哄AABB式：马马虎虎匆匆忙忙结结巴巴来来往往十一、量词一（包）贝壳一（块）空地一（轮）明月一（柄）钢叉一（匹）猹一（顶）小毡帽一（个）竹匾一（阵）咳嗽十二、精彩文句反问句你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？十三、用加点的词语仿写句子啊！闰土的心里有无穷无尽．．．．的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
部编版本小学六年级学习教学上册的语文第八单元复习学习知识点学习
部编版六年级上册第八单元知识点汇总难读的字捕(bǔ)撒(sǎ)缚(fù)坠(zhuì)难写的字厨:撇要伸展;“豆”末笔变提。
掷:“扌”挺直有力;“阝”的竖为悬针竖。
多音字少shào少年shǎo多少撒sǎ撒下sā撒网差cī参差chā差异chà差不多chāi出差削xuē瘦削xiāo削苹果正zhēng正月zhèng正好传zhuàn自传chuán传说冠guān张冠李戴guàn冠军场chǎng下场cháng打场一定掌握的词无边无际家境供品祭器讲究期望厨房项圈刺猬机灵经历潮汛预告烟草烟雾昏沉幽雅错综萍藻涟漪解散交融退却参差瘦削浮动瞬时忽然蓦然纷乱近义词家境~家境祭祀~祭拜郑重~谨慎熟习~熟习无端~无故机灵~灵巧希奇~稀有无量无尽~层见迭出预告~预告昏沉~迷糊幽雅~优美错综~交织解散~驱散交融~交融退却~畏缩参差~纷乱瘦削~瘦小浮动~飘荡瞬时~瞬时忽然~忽然蓦然~忽然凝望~凝视去世~去世悼念~哀悼惊诧~惊诧各色各种~各种各种敬爱~拥护惭愧~愧疚怨恨~懊悔囫囵吞枣~一孔之见感谢~感人茅塞顿开~幡然觉悟伟大~宏伟宁愿~宁愿摔垮~摔坏永久~永久记着~铭刻各处~到处反义词郑重→草率熟习→陌生快乐→丧气机灵→蠢笨新鲜→陈腐危险→安全希奇无量无尽→穷昏沉→幽雅解散→会合→广泛途末路清楚→喧闹交融→分别退却→扩充瘦削→肥胖纷乱→齐整惨淡→光亮紧张→冷静痛苦→舒畅高深→浅易慈爱→残忍枯瘦→丰满难过→幸福聚会→分别活→死俯→仰伟大→微小永久→临时词语归类ABB式词语:黑洞洞胖乎乎黄灿灿黑黝黝亮晶晶ABCB式词语:一动不动一笔勾销战无不胜无奇不有AABB式词语:粗心大意来来常常高快乐兴快快乐乐安安全全ABAC式词语:又高又直又扁又平自生自灭一世一世无声无息2.含有数字的成语:无边无际寥寥无几支离破碎四面八方量词:一轮圆月一柄钢叉一顶小毡帽一块空地一条皱纹修饰词:金黄的圆月碧绿的西瓜五色的贝壳囫囵吞枣地看轻微的光历尽沧桑的脸表现人物精神质量的词语:视同一律一清二白大义灭亲大公至正当仁不让大义凛然正直无私执法如山公正不阿冰清玉洁佳句累积比喻句我那时其实不知道这所谓猹的是怎么一件东西——即是此刻也没有知道——不过无端的感觉状如小狗而很凶狠。
第八单元复习要点(知识清单)统编版语文六年级上册
第八单元复习要点一、掌握如下词语：鲁迅闰土一望无际一匹猹家景郑重供品祭器讲究拜访收租盼望厨房毡帽项圈害羞竹匾播撒束缚刺猬伶俐抱头鼠窜经历潮汛预告烟雾昏沉错综搁置幽雅澄碧萍藻荡漾解散退缩融合参差瘦削浮动瞬间凝视骤然凌乱陡然投掷追悼爱戴囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟饱经风霜和谐臧克家不朽二、词语了解：家景：家境，家中经济状况。
仿佛年纪：年纪差不多大。
参差：长短、高低不齐的样子。
泼剌：象声词，形容鱼在水里跳跃的声音。
奔迸：逃散、溅射，表示水波动的样子。
泼剌奔迸：描绘了大红花倒影在水波中，当鱼在水中跳跃时，会形成一种泼剌的声音，这种声音与水波的跳动相结合，形成了一种动态的、充满生机的画面。
囫囵吞枣:不加咀嚼地把枣儿整个吞下。
比如学习时不加分析，不求充分理解。
张冠李戴:姓张的帽子戴到了姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。
恍然大悟:对某一事物突然明白，突然醒悟。
（近义词：豁然开朗）饱经风霜: 经历过种种艰难困苦。
三、字音：猹chá祭祀sì正zhēnɡ月装弶jiànɡ竹匾biǎn 秕bǐ谷鹁bó鸪ɡū獾huān猪毡zhān帽刺猬wei 伶línɡ俐窜cuàn走搁ɡē置膝髁kē错综zōnɡ乌桕jiù伽qié蓝蓑suō笠澄chénɡ碧萍pínɡ藻zǎo 荡漾yànɡ参cēn差cī瘦削xuē胭yān脂泼剌là凝nínɡ视骤zhòu然蹙cù眉投掷zhì陡dǒu然虹霓ní明晃晃huǎnɡ殡bìn仪馆吊唁yàn 追悼dào 怒号háo女佣yōnɡ臧zānɡ克家硼péng酸囫囵吞枣húlún四、理解课文重点内容：1.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。
主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。
部编版六年级语文上册第八单元知识点总结
部编版六年级语文上册第八单元知识点总结第二十四课少年闰土1.重点字词祭祀仿佛厨房畜生潮汛竹匾郑重租房胯下之辱羞涩项圈刺猬逃窜伶俐讲究毡帽束缚一望无际2.近反义词（1）近义词：允许—答应盼望—期望伶俐—机灵无端—无故（2）反义词：郑重—轻率允许—禁止伶俐—笨拙3.中心思想课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能干，有丰富知识的农村少年的形象，表达了“我”对闰土爱慕、敬佩和怀念的感情。
4.知识点拨：我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
点拨：“素”，向来的意思。
“如许”是“如此”“像这样”的意思。
“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。
这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。
5.课外拓展★★★鲁迅简介：鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人；字豫山，后改豫才，浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。
1921年发表中篇白话小说《阿Q正传》。
1918年5月15日发表《狂人日记》，是中国第一部现代白话文小说。
1936年10月19日因肺结核病逝于上海。
鲁迅的作品主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》等。
第二十五课好的故事1.重点字词错综澄碧骤然瘦削凝视瞬间退缩浮动萍藻昏沉烟雾荡漾凌乱解散火焰投掷搁板陡然2.近反义词（1）近义词：闪烁—闪耀凌乱—杂乱凝视—注视（2）反义词：缩小—扩大昏暗—明亮退缩—前进3.中心思想课文通过梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者在希望与失望的矛盾中挣扎，启示人们要敢于同“昏沉的夜”抗争，实现“好的故事”的生活的强烈愿望，表达了作者对美好事物的追求和对理想的憧憬。
人教部编版小学语文六年级上册语文统编第八单元知识梳理精选全文
1 可编辑修改精选全文完整版六年级上册第八单元知识梳理课文24 少年闰土一、给我会写的字组词郑：zhèng（郑重、郑国）拜：bài（拜年、祭拜）租：zū（收租、租房、出租）厨：chú（厨师、下厨、厨房）毡：zhān（毡帽、毡布）羞：xiū（害羞、羞涩）撒：sǎ（播撒、撒种）缚：fù（束缚、绑缚）猬：wèi（猬集、刺猬）伶：líng（伶仃、伶俐、伶人）俐：lì（伶俐）窜：cuàn（窜改、逃窜）二、多音字正：zhēng （正月）zhèng （正常）撒：sǎ（撒种）sā（撒谎）供：gòng（供词）gōng（提供）三、近义词郑重—慎重讲究—重视允许—许可盼望—希望熟识—熟悉伶俐—机灵希奇—稀罕无端—无故凶猛—厉害一望无际—无边无际四、反义词郑重—轻率讲究—随便允许—禁止熟识—生疏凶猛—温顺伶俐—笨拙新鲜—陈旧危险—安全五、理解词语家景：家庭的经济状况。
祭祀：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示尊敬并求保佑。
值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。
五行：指金、木、水、火、土五种物质。
弶：一种捕捉鸟兽的工具。
明晃晃：光亮闪烁。
许下愿心：即许愿。
迷信的人对神佛有所祈求，许下某种酬谢。
秕谷：不饱满的稻谷或谷子。
无端：没有来由地；无缘无故地。
潮汛：一年中定期的大潮。
六、句子解析1.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
“颈上套一个明晃晃的银项圈”是当地的风俗，人们认为用圈子套住孩子，孩子就不会死。
这虽是一种迷信的说法，但说明闰土的父亲很疼爱他。
2.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
这句话中破折号起补充说明的作用。
“无端”一词是“没有理由，没有根据”的意思。
部编版六年级语文上册第八单元知识点梳理
部编版六年级语文上册第八单元知识点梳理一、词语盘点yī wàng wú jìjiā jǐng jì qìgòng pǐn zhèng zhòng 一望无际家景祭器供品郑重cì wèijiǎng jiūpàn wàng chú fáng zhān mào xiàngquān讲究盼望厨房毡帽项圈刺猬líng lìjīng lìcháo xùn yù gào dǒu rán yān wù伶俐经历潮汛预告陡然烟雾hūn chén cuò zōng chéng bìlíng luàn dàngjiě sànyàng昏沉错综澄碧凌乱荡漾解散tuì suōshòu xuēfú dòng shùn jiān níng shìzhòu rán 退缩瘦削浮动瞬间凝视骤然二、在正确的读音下画“_____”闰．土（rùn guī）祭祀．（shìsì）装弶．（jiàng jīng）竹匾．（piǎn biǎn）乌桕．（jiùbǎi）伽．蓝（jiā qié）三、多音字四、近义词熟识——（熟悉）稀奇——（稀罕）伶俐——（机灵）退缩——（畏缩）追悼——（哀悼）凝视——（注视）羞愧——（惭愧）悔恨——（懊悔）不朽——（永恒）五、反义词郑重——（草率）笨拙——（伶俐）参差——（齐整）深奥——（肤浅）伟大——（渺小）熟识——（陌生）六、重点词语一望无际无穷无尽失声痛哭各色各样来来往往骤然一惊囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟哈哈大笑北风怒号匆匆忙忙饱经风霜难以忍受清清楚楚模模糊糊七、词句段运用如何给作文拟标题？（1）以主要人物作为题目。
统编版六年级语文上册第八单元核心考点清单
精品教学资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！第八单元核心考点清单25 少 年 闰 土一、读准字音闰．(rùn )土 正．(zhēng )月 秕．(bǐ)谷 二、写好字形拜:左边是一撇加两横,右边是四横。
羞:撇要向左下伸展。
三、形近字四、词语搭配(五色)的贝壳 (金黄)的圆月 (碧绿)的西瓜(明晃晃)的银项圈 五、重点句段1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
(1)按原文填空。
(2)“捏、刺”两个动词写出了闰土刺猹时的动作有力、迅速,从正面表现了闰土的机敏、勇敢。
(3)给本段加一个小标题:看瓜刺猹。
2.我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
拜(拜年)湃(澎湃) 厨(厨房) 橱(橱柜) 租(收租) 祖(祖宗)“素”是平素、向来的意思。
“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事,这些事“我”从来都不知道,所以感到新鲜。
“我”向来不知道许多新鲜事,因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活,从来未接触过这些事。
这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。
3.阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
写闰土的心里“有无穷无尽的希奇的事”,说明闰土的知识丰富、见多识广。
而“我”和“我”的朋友“只看见院子里高墙上的四角的天空”,说明“我们”只能在一个小天地里活动,看不见更广阔更生动的外面的世界,闰土知道的事,“我”和“我”的朋友都不知道。
通过如此鲜明的对比,表达了“我”对农村丰富多彩的生活的向往之情。
六、感知课文1.鲁迅原名周树人,浙江绍兴人。
他是伟大的文学家、思想家、革命家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。
部编版六年级语文上第八单元知识点总结
部编版六（上）知识点总结第八单元一、易读错的字捕(bǔ)撒(sǎ)厨（chú）猬（wèi）畜（chù）抚（fǔ）逝（shì）殷（yīn）咳嗽（ké sòu）恍（huǎng）囫囵（hú lún）缚(fù)坠(zhuì)二、重点词语一望无际家景祭器讲究盼望厨房项圈刺猬伶俐经历潮汛预告烟草烟雾昏沉错综萍藻荡漾解散融和退缩瘦削浮动瞬间骤然陡然凌乱三、辨字组词勒（勾勒）巷（小巷）驰（飞驰）胯（胯下）毡（毡帽）勤（勤劳）港（香港）弛（松弛）跨（跨越）毯（地毯）俏（俏丽）摔（摔跤）戚（亲戚）拢（围拢）峭（陡峭）率（率先）感（感动）珑（玲珑）撤（撤退）搏（搏斗）谓（称谓）综（综合）焰（火焰）撒（撒种）缚（束缚）猬（刺猬）踪（踪迹）陷（陷害）伶（伶俐）锦（锦绣）铃（铃铛）绵（绵延）四、多音字组词正：zhēng正月zhèng正式撒：sǎ撒种sā撒谎曾：céng曾经zēng曾祖父澄：chéng澄澈dèng澄清削：xuē瘦削xiāo削铅笔晕：yūn头晕yùn晕车挨：ái（挨打）āi（挨门挨户）更：gēng（半夜三更）gèng（更多）扁：biǎn（扁担）piān（扁舟）号：háo（怒号）hào（号召）给：gěi给力jǐ给予场：chǎng场地cháng一场雪五、近义词郑重——慎重讲究——重视盼望——希望熟识——熟悉无端——无故凶猛——厉害昏暗——暗淡朦胧——模糊仿佛——好像澄碧——清澈瘦削——枯瘦赶忙——赶紧惊异——诧异爱戴——尊敬悔恨——懊悔慈祥——慈爱伟大——崇高情愿——甘愿永远——永久抬举——器重伶俐——机灵一望无际——无边无际深奥——深刻恍然大悟——茅塞顿开六、反义词郑重——轻率讲究——随便允许——禁止熟识——生疏凶猛——温顺伶俐——笨拙新鲜——陈旧危险——安全缩小——扩大昏暗——明亮朦胧——清晰有趣——乏味结束——开始瘦削——丰满爱戴——憎恶团聚——离别慈祥——狠毒深奥——浅显详细——简略囫囵吞枣——细嚼慢咽恍然大悟——百思不解伟大——渺小情愿——被迫永远——暂时抬举——贬低七、日积月累无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
部编版六年级语文上册第八单元复习知识点
部编版六年级语文上册第八单元复习知识点第八单元一、复习课文1.《少年间土》通过“我”的回忆，刻画了一个(见识丰富而又活波可爱、聪明能干)的农村少年一一闰土的形象，反映了(“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊)以及(对他的怀念之情)。
2.《好的故事》作者在一个昏沉的夜里，于朦胧中看见一幅美丽的生活图景:许多(“美的人”)和(“美的事”)错综交织，闪烁飞动，然而当他正要凝视时，这幅图画却化为碎影，消失殆尽表达了作者(对黑暗社会的不满)和(对美好生活的憧憬)。
3.《我的伯父鲁迅先生》通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个(爱憎分明)，(为自己想得少、为别人想得多的人)，表达了作者对鲁迅先生的(无比怀念、热爱与敬仰之情)4.《有的人》这首诗在怀念鲁迅先生的同时，通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些(骑在人民头上的统治者和压追者)，热情歌颂了(鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神)，号召人们做真正的有价值的人。
二、背诵、默写1. 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，期间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。
那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
2 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
鲁迅《答客诮》其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
鲁迅《故乡》惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
鲁迅《学界三魂》我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人…这就是中国的脊梁鲁迅《中国人失掉自信力了吗》三、多音字fó（佛祖） xuē（剥削） zhā（扎实）佛削扎fú（仿佛） xiāo（刀削面） zā（包扎）zhá（挣扎）四、比较组词胯(胯骨) 厨(厨房) 毡(毡帽) 撤(撒网)跨(跨步) 橱(橱窗) 毯(毛毯) 散(松散)缚(束缚) 猬(刺猬) 伶(伶俐) 窜(逃第)博(博学) 胃(胃病) 玲(玲珑) 串(一串)综(综合) 锦(锦绣) 萍(浮萍) 藻(水藻)棕(棕树) 棉(棉布) 苹(苹果) 澡(洗澡)焰(焰火) 掷(投掷) 削(瘦削) 陡(陡峭)陷(沦陷) 郑(郑重) 销(销毁) 徒(徒弟) 五、词语听写家景郑重供品祭器讲究盼望厨房项圈刺猬伶俐经历潮汛预告烟草烟雾昏沉错综萍藻荡漾解散融和退缩瘦削浮动瞬间骤然陡然凌乱追悼致敬挽联爱戴爱抚团聚情芳记性阴暗和谐呻吟寒意深奥详细枯瘦逝世咳嗽一望无际失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜六、近义词无端一一无故希奇一一希罕熟识一一熟悉盼望一一希望郑重一一慎重许愿一一许诺朦胧——模糊闪烁——闪耀澄碧——澄净瘦削一一瘦弱惊异——诧异忍受——忍耐爱戴——拥戴深奧——深刻羞愧一一惭愧团聚一一团圆追悼——悼念悔恨一一懊悔阴暗一一昏暗伟大——崇高情愿一一甘愿七、反义词熟识——生疏允许一一拒绝伶俐一一笨拙郑重一一随便缩小一一扩大朦胧一一清晰瘦削一一丰腴澄碧一一浑浊爱戴一一憎恶深奥一一浅显详细——简略阴暗一一明亮八、词语搭配1.填入合适的动词(捏)钢叉 (管)祭器 (许)心愿 (嚼)东西(赶)回家 (夹出)碎片2.填入合适的修饰词(1) (碧绿)的西瓜 (金黄)的圆月 (希奇)的事(数不清)的挽联我 (低微)的声音 (深深)的寒意(2 ) (尽力)地刺去 (轻轻)地走 (啦啦)地响(渐渐)地缩小 (果果)地望着 (囫囵吞枣)地看九、特殊词语ABB式: 软绵绵明晃晃AABB式: 结结巴巴马马虎虎匆匆忙忙十、量词一(包)贝壳一(口)气一(柄)钢叉一(块)空地一(滴)泪一(轮)圆月十ー、仿写造句1.我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节。
部编版六年级语文上册第八单元知识点梳理
部编版六年级语文上册第八单元知识点梳理一、鲁迅简介原名：周树人籍贯：浙江绍兴代表作：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文诗集《野草》（《好的故事》）散文集《朝花夕拾》短篇小说《故乡》（《少年闰土》）称呼：伟大的文学家、思想家、革命家、五四新文化运动的重要参与者、中国现代文学奠基人二、词语1、词语表一望无际家景郑重供品祭器讲究盼望厨房毡帽项圈刺猬伶俐经历潮汛预告烟雾昏沉错综澄碧荡漾解散退缩瘦削浮动瞬间凝视凌乱骤然（突然、忽然，没有征兆、没有准备，一下子就发生）陡然（猝不及防，令人感到意外）2、生字表（以下字需要注意书写）郑拜租羞撒缚窜搁萍掷3、课内带拼音词语带上拼音，整理在纸上，贴单元页。
每天看一遍。
4、四字词语意思囫囵吞枣：对事物不加分析思考。
张冠李戴：比喻认错了对象，弄错了事实。
恍然大悟：一下子明白过来。
饱经风霜：经历过许多艰难困苦。
错综复杂：头绪多，情况复杂。
三、课文重要知识1、人物描写方法及作用1）外貌（肖像）描写：即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
2）动作描写：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。
3）语言描写：语言描写包括人物的独白和对话。
独白是反映人物心理活动的重要手段。
对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。
4）心理描写：对人物内心的思想活动进行描写。
描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。
5）神态描写：专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。
作用：运用了……描写，生动形象人物写出了……，表现了……性格特点（品质、形象、情感）。
2、环境描写及作用[考点概述]环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。