2016最新青岛版二年级下册数学第四单元《爱心行动 图形与拼组》课件2
（1）最少用（
可以拼一个
）个直角三角形
。
（2）最少用（
可以拼一个 （3）最少用（
）个等边三角形
。 ）个等边三角形
可以拼一个
。
一）判断： 1〉 任意两个三角形可以拼成四形。 2〉相同的两个三角形能拼成平行四边形。
二 ）小精灵聪聪看到一个漂亮的正方形纸板上画着 下面的图案 （1）拿出（ ）块1，能盖住一块4. （2）拿出（ ）块1，能盖住一块2.
（3）拿出（ ）块1，能盖住一块5.
（4）拿出（ ）块3，能盖住一块5.
你能用三角形拼出 美丽的图案吗？
用合适的图形拼下面的图案，看谁拼得最像。
用合适的图形拼下面的图案，看谁拼得最像。
用合适的图形拼下面的图案，看谁拼得最像。
用七巧板拼三角形，你能想出 几种不同的拼法？
任意两个相同的 三角形都可以拼 成四边形。
• 总结
• 1、任意两个相同的三角形都可以 拼成一个平行四边形。 • 2、两个相同的直角三角形可以拼 成一个长方形。 • 3、两个相同的等腰直角三角形可 以拼成一个正方形。 • 4、三个相同的三角形可以拼成梯 形。
智力游戏
个三角形都能拼成四边形？如果 不是，需要具备什么样的条件？
（2）任何两个相同的三角形都能拼成什么样的四边
形？怎样拼？
你能用三角形拼 出哪些四边形？
两个相同的直角三角形可以 拼成长方形或正方形。
两个相同的三角形可以 拼成平行四边形。
三个相同的三角形可以 拼成梯形。
2016春青岛版数学二下第七单元《爱心行动图形与拼组》课件PPT
忙碌的冷藏车
1.数一数，填一
4
2.你能接着画下去吗？
3.玩七巧板。
创作大比拼 小组合作，用七巧板拼一个图案。比一比， 哪个小组拼成的图案最有新意。
谢谢大家
谢谢
再见
十分感谢大家，再见！
返回
这幅图是由哪些图形拼成的？
小房子是由长方形等拼成的。
返回
这幅图是由哪些图形拼成的？ 大树是由圆和长方形等拼成的。
返回
你还想拼一个什么图案？
活动要求：
1.先确定要拼什么。（如冷藏车）
2.想想你要拼的那个物体（如冷藏 车）有什么特征，每部分的形状是 怎样的，需要用到哪些图形。 3.动手拼一拼，看谁拼得既形象又 美观。
爱心行动
图形的拼组
PPT教学课件
大树 小鸟 小房子 太阳 鸟巢 小路 花
这幅图是由 哪些图形拼 成的？
根据从这图些中信，息你，知你道能了提哪出些什数么学问信题息？？
这幅图是由哪些图形拼成的？
小鸟
小路
松树
小花
房子
右侧大树
继续
这幅图是由哪些图形拼成的？
PPT模板：./moban/
PPT素材：./sucai/
地理课件：./kejian/dili/
历史课件：./kejian/lishi/
小鸟是由三角形、平行四边形和圆拼成的。
返回
这幅图是由哪些图形拼成的？
小路是由五边形和六边形拼成的。
返回
这幅图是由哪些图形拼成的？ 松树是由三角形拼成的。
返回
这幅图是由哪些图形拼成的？
小花是由圆、三角形、长方形拼成的。
语文课件：./kejian/yuwen/ 数学课件：./kejian/shuxue/
2016春二年级数学下册 第七单元《爱心行动—图形与拼组》课件2 青岛版六三制
勤于动手善于思考：
自主解决， 选择喜欢的一类材料 , 从边和角两个方面，
通过量一量、折一折 等方法，来验证正方形边 和角的特征。并将结果写在任务 2中。
长方形、正方形的特征
名称 数量
长方形 4条
边 长度
对边相等
角
数量
形状
4个 都是直角
正方形 4条
பைடு நூலகம்
四条边都相等
4个 都是直角
观察表格思考：长方形和正方形之间有什么相同点和不同点？
--长方形和正方形的特征
课堂目标
1、通过猜想、验证总结出长方 形和正方形的特征。（重点） 2、会在方格纸上画长方形和正 方形（难点）
任务一：长方形特征研究单
名称
图形
边
角
长方形
勤于动手善于思考：
对子合作， 选择喜欢的一类材料 , 从边和角两个方面，
通过量一量、折一折，数一数 等方法，来验证 长方形边和角的特征。
长方形和正方形有什么联系呢？ 长
宽
宽
长 边长
宽 边
正方形是特殊的长方形
1.连一连
对边相等，四 个角都是直角。
第一关
四条边相等，四 个角都是直角。
2.填一填
( 8 )厘米
12厘米
( 8 )厘米
8厘米( 6 )厘米
6厘米
8厘米
( 12 )厘米
青岛版数学二下第七单元《爱心行动 图形与拼组》ppt课件
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
二、你问我说
这幅图是由哪些图形拼成的？
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： 下载：/ziliao/
comkejianlishi对子合作选择喜欢的一类材料从边和角两个方面通过量一量折一折数一数等方法来验证长方形边和角的特征
青岛版二年级数学下册
爱心行动
一、情境导入
一、情境导入
大树 小鸟 小房子
太阳
鸟巢
小路
花
这幅图是由 哪些图形拼 成的？
从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
返回
二、你问我说
这幅图是由哪些图形拼成的？ 松树是由三角形拼成的。
返回
二、你问我说
这幅图是由哪些图形拼成的？
小花是由圆、三角形、长方形拼成的。
返回
二、你问我说
这幅图是由哪些图形拼成的？
小房子是由长方形等拼成的。
返回
二、你问我说
这幅图是由哪些图形拼成的？
返回
大树是由圆和长方形等拼成的。
二、你问我说
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
青岛版小学二年级数学下册第四单元----爱心行动
第四单元爱心行动——《图形与拼组》信息窗一长方形和正方形的特征教学目标：1、借助观察、操作，初步认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述，初步认识五边形和六边形。
2、能在方格纸上画出长方形和正方形。
3、经历探索长方形和正方形特征的过程，发展空间想象力和创新能力。
4、在具体情境中，感受图形美，培养学生的环保意识。
教学重点：认识长方形和正方形的特征。
教学难点：长方形和正方形特征的探索过程。
教具准备：多媒体课件学具准备：长方形和正方形纸片、直尺、三角板、量角器、方格纸等教学过程：一、出示情境，导入新课：用多媒体课件出示雾霾的图片，谈话讨论雾霾对生活的影响，引出：为净化空气我们应当植树造林，爱护花草树木；随即出示情境图，提出问题：图中的小朋友是怎样爱护花草树木的？引出长方形、正方形和五边形六边形的认识。
最后引入新课学习：怎样制作长方形的警示牌？二、联系旧知，探究新知：1、让学生猜测长方形的特征有哪些，在学生交流完成后，提出问题：你们小组想用什么方法进行验证？你们想从哪几方面进行验证？2、以小组为单元进行全班交流。
3、全班交流，交流时教师要适时引导：你们发现了长方形的边有什么特征？角呢？同时引出“对边”、“长”、“宽”等概念的学习，4、全班一起对长方形的特征进行总结和巩固(同时板书)：长方形的对边相等，四个角都是直角。
5、教师引导学生回顾一下刚才的探究过程：先猜测再动手验证最后交流总结，让孩子明白这是研究图形的重要方法和手段，提出要求：你能尝试着用这种方法研究一下正方形的特征吗？①讨论：你想用什么方法从两些方面对正方形进行研究？②全班交流。
三、实际应用，解决问题：1、画一画：在钉板上摆出长方形后进行展示和判断并说出理由，然后在点子图上画出正方形再展示、判断并说出理由。
2、摆一摆：学生用小棒摆出本节课所学的图形。
3、剪一剪：先让学生想一想，一个长方形上下对折、斜角对折和斜边对折后可以剪成2个什么图形？再动手验证。
二年级下数学教案爱心行动图形与拼组_青岛版
爱心行动——图形与拼组教课目的：1、借助察看与操作，认识长方形和正方形的特点，并能用语言进行描绘；能在点子图和方格纸上画出长方形和正方形；能初步认识五边形和六边形。
2、经历长方形和正方形特点的研究过程，发展学生空间想象力和创新意识。
3、在详细情境中，感觉图形美，培育学生的环保意识。
教课重难点：教课要点：使学生可以认识长方形和正方形，掌握他们的特点。
教课难点：归纳抽象出长方形和正方形的特点。
教课过程：【导入】一、创建情境，揭露课题师：（课件显示主题图）你们看到了什么？（生自由回答）师：同学们，此刻的空气污染日趋严重，树木、花草为净化空气做出了巨大贡献。
因此，我们要爱惜花草树木。
下边，大家想不想也为我们身旁的绿树、小草做块警告牌？师：你想做块什么形状的？（生说出自己的想法）师：看，主题图中的小朋友想做一个什么形状的牌子？（生答：长方形）【讲解】二、自主研究，解决问题（一）解决第一个红点问题，认识长方形、正方形的特点。
1、认识长方形的特点。
（1）察看猜想。
讲话：认真察看长方形的边和角，你有什么新的发现？（依据学生的沟通，指引认识“对边” 并合时板书特点）（2）操作考证。
讲话：你能想法考证长方形的对边相等，四个角都是直角吗？①学生独立操作。
②班内沟通，展现方法，认识长方形边的特点③小结特点，认识长、宽。
讲话：经过同学们自己猜想、考证，你发现长方形有什么特点？长方形的长边叫“长”，短边叫“宽”。
（3）找生活中的长方形。
讲话：生活中，哪些物体的面是长方形的？（学生找一找、指一指、说一说。
）2、认识正方形的特点（1）察看猜想。
讲话：认真察看正方形的边和角，你有什么新的发现？。
（2）操作考证。
讲话：你能想法考证正方形的四边相等，四个角都是直角吗？①学生独立操作。
②班内沟通，展现方法，认识正方形边的特点③小结特点，认识边长。
（3）找生活中的正方形。
讲话：生活中，哪些物体的面是正方形的？3、比较长方形与正方形的异同：讲话：长方形和正方形有什么同样的地方？有什么不一样的地方？学生察看对照沟通。
新青岛版二年级下册数学课件-七 爱心行动——图形与拼组(共16张PPT).pptx
上课啦！
你发现了什么？
怎样做一个保护牌呢？
大胆猜想一下：
长方形和正方形会有什么样的特征呢？
活动一：探究长方形的特征？
1、借助卡片、直尺、三角板等学具 折一折、量一量。 2、小组交流你发现了长方形的边和 角有哪些特征？ 3、说一说你是用什么方法发现的？
活动一：探究长方形的特征
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午12时46分18秒下午12时46分12:46:1820.6.18
谢谢观看
（2厘米）
（2厘米）
（ 2厘米）
自主练习
2.选一选。
①
②
③
④
⑤
长方形（
⑥
② ⑦）
⑦
正方形（
⑧
） ①⑧
自主练习
3.判断。
（1）长方形对边相等，四个角都是直角。 （2）有四个直角的图形一定是正方形。
（ ）√ （ ）×
ห้องสมุดไป่ตู้主练习
4.猜一猜。
要在信封里放一张纸片。 它有四条边。 四个角都是直角。
四条边相等。
。2020年6月18日星期四下午12时46分18秒12:46:1820.6.18
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月下午12时46分20.6.1812:46June 18, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月18日星期四12时46分18秒12:46:1818 June 2020
（）
（ ） （ ） （√ ）
你学会了什么？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.1820.6.18Thursday, June 18, 2020
二年级数学下册七爱心行动__图形与拼组信息窗2平面图形的拼组教案青岛版六三制
3、学生仔细观察后，说一说自己的发现，并提出
自己的问题。
二、探索新知
1、学生说一说每种图形是由什么几何图形组成。
小组交流 集体交流。
2、学生利用平面几何图形拼摆自己喜欢的图案。
小组交流 摆得什么图案 由什么平面图形组成
3、小组合作或从中选出本组最优秀图案，台前展示。
第 31 页
教
学
过
程
一、认识七巧板，并用七巧板拼一拼摆一摆
1、教师用七巧板摆的图案，学生观察后说一说其组成。
2、学生用七巧板设计一幅最美的图画。
五、练习
自主练习1、2、3
六、课堂小结。
七、课下作业：用学过的图形设计一幅漂亮的图案
板书设计
图形拼组
教后记
信息窗2 平面图形的拼组
课题
信息窗2 平面图形的拼组
共1课时 第1课时
ห้องสมุดไป่ตู้教学
内容
P75-P76
主备人
教学
目标
1、在拼组图案的过程中进一步感知各种图形的特征，培养学生创新意识。
2、体会几何图形与生活的联系，提高学习数学的兴趣。
课型
新授
重点
难点
用几何图形拼组出美丽的图案。
个人实施情况
教
学
过
程
一、导入课题
1、谈话导入课题：
二年级数学下册 第7章 爱心行动—图形与拼组课件1 青
长方形有哪些特点呢？
长方形对边相等，4个角都是直角。
你问我说
怎样做一个正方 形的牌子呢？
正方形有哪些特点呢？
折叠
动边
你问我说
怎样做一个正方 形的牌子呢？
把正方形沿对角线对折，你 有什么发现？
正方形四条边都相等。
返回
你问我说
怎样做一个正方 形的牌子呢？
正方形四条边都相等。
你问我说
怎样做一个正方 形的牌子呢？
有五五个边角、形五条边。
有六个六角边、六形条边。
树上挂的牌子是什么形状？
生活中你在哪里见过 五边形和六边形？
1.猜一猜。
要在信封里放一张纸片。 它有四条边。 四个角都是直角。 四条边相等。
2.剪纸游戏。
（1） （2）
（3）
剪成了 长方 形。 剪成了 三角 形。
剪成了 长方 形和 正方 形。
3.你能在方格纸上画出格数相同，单形状不同的长方形 吗？试一试，与同学交流一下。
4.连一连。
对边相等，四 个角都是直角。
有六条边， 六个角。
四条边相等，四 个角都是直角。
有五条边， 五个角。
这节课我学会了什么？快来说一说吧！
……
……
课本第86页“自主练习”第4题。
长方形对边相等。
返回
你问我说
怎样做一个长方 形的牌子呢？
10 厘米
0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7厘米
7厘米
0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10 厘米
返回
长方形 对边相等。
你问我说Βιβλιοθήκη 怎样做一个长方 形的牌子呢？
长方形对边相等。
你问我说
优品课件之二年级数学下册第四单元爱心行动教案(新青岛版)
二年级数学下册第四单元爱心行动教案(新青岛版)第四单元爱心行动 ---图形与拼组[教学内容] 1．长方形、正方形的特征，五边形、六边形的初步认识； 2．图形的拼组。
[教材简析] 本节课是在学生已经初步认识立体图形和平面图形的基础上进行学习的，是今后继续学习空间与图形的基础。
教材安排了两个红点问题和一个绿点问题，第一个红点问题主要引导学生探究长方形和正方形的特征；第二个红点问题和绿点问题，主要是引导学生认识多边形。
教学重难点是探究学习长方形、正方形的特征。
[教学目标] 1、使学生借助观察、操作，认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述；能在方格纸上画出长方形和正方形。
初步认识五边形、六边形。
2、让学生经历探索长方形和正方形特征的过程，发展空间想象力和创新意识。
3、在具体情境中，培养学生爱护鸟类、保护环境等环保意识。
[教学过程] 第1课时一、创设情境，提出问题谈话：同学们，春天来了，大森林里，各种小鸟在林间飞来飞去，高兴地唱着歌儿。
瞧，她们在欢快地忙着做鸟巢呢！（出示情境图）谈话：你知道每个鸟巢是什么形状的吗？我们把这个长方体的面画下来，（板书）你知道它叫什么图形吗？关于长方形你都知道了什么？你还想知道什么？（引导学生提出关于长方形、正方形特征的问题） [设计意图：利用教材提供的素材创设问题情境，有利于激发学生的研究兴趣，从而引入对平面图形特征的认识。
] 二、自主探索，解决问题（一）解决第一个红点问题，认识长方形、正方形的特征。
1、认识长方形的特征。
（1）观察猜测。
谈话：仔细观察长方形的边和角，你有什么新的发现？（根据学生的交流，引导认识“对边” 并适时板书特征）（2）操作验证。
谈话：你能想法验证长方形的对边相等，四个角都是直角吗？①学生独立操作。
②班内交流，展示方法，认识长方形边的特征③小结特征，认识长、宽。
谈话：经过同学们自己猜测、验证，你发现长方形有什么特征？长方形的长边叫“长”，短边叫“宽”。
新青岛版数学二年级下册第四单元《爱心行动 图形与拼组》ppt课件3
4、我最棒！你能拼成什么图案？试一试。
返回
丰收园 你学会了什 么？
（
（ （
）个（
）个（ ）个（
）
） ）
你还能提出什么问题？
• 屋前甬路是由哪些图形拼成的？
五边形和六边形。
• 你还想拼什么图形？
我想拼一辆小汽车 要用2个长方形、1个三角形和3个圆。
……
1、连一连
对边相等，四 个角都是直角。 有六条边， 六个角。 四条边相等，四 个角都是直角。 有五条边， 五个角。
七、爱心行动
-------- 图形与拼组
(
2
)
怎样拼成这 样的图形？ 你还想拼什么图案？
你还能提出什么问题？
1、小鸟是由什么图形拼成的？
(4 （3
)个三角形 ）个圆形
（ 1 ）个平行四边形
2、这个小鸟是由什么 图形拼成的？
4 )个三角形 （ 3 ）个圆形
(
（
1 ）个平行四边形
3、这棵树是由什么图 形拼成的？
2、观察下图是由几种图形组成的？请说 一说是由多少个长方形、正方形、圆形拼成 的？
长方形（10） 正方形（3） 圆பைடு நூலகம்（4）
3、
下图是由哪些 图形组成的？
“七巧板”是 我国古代劳动人民 的发明.一共有七 块板:五块三角形、 一块正方形和一块 平行四边形.简简 单单的七块板，就 可以 拼出千变万 化的图形。