八年级物理 力 弹力专题培优练习题
苏科版八年级下物理同步提高必刷题训练第8章力8.1力弹力◆要点1 力的概念（1）定义：物理学中，把物体对物体的作用称为力。
（2）施力物体与受力物体：有力的作用，就一定涉及到两个物体，施加力的物体称为施力物体，另一个受到力的物体，叫受力物体。
（3）单位：牛顿（N）；用手托起两只鸡蛋所用的力大约为1N。
（4）注意：①力不能脱离物体单独存在。
②物体间力的作用是同时产生、同时消失的。
③彼此不接触的两个物体也可以产生力的作用（如引力、磁力）◆要点2 形变（1）形变：物体性质的改变叫形变。
①弹性形变：形变的物体在撤去外力后，能恢复到原来的形状，这种形变成为弹性形变。
②塑性形变：形变的物体在撤去外力后不能自动恢复到原来的形状，这种变形称为塑性形变。
（2）弹性形变与外力的关系：使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大。
（3）弹性限度：当弹性物体的形变达到某一数值，撤去外力后，物体不能恢复到原状，这个值叫弹性限度◆要点3 弹力（1）定义：物体发生弹性形变后，力图恢复到原来的形状，而对另外一个物体产生力，这个力叫弹力。
（2）大小：弹力大小与弹性形变大小有关，弹性限度范围内，弹性形变越大，弹力越大。
（3）方向：垂直于接触面，与物体发生弹性形变的方向相反。
（4）弹力产生的条件：①接触且相互挤压（拉伸）；②假设将接触物体撤去，观察能否维持现状，能就没有弹力，不能就有弹力。
◆要点4 力的测量——弹簧测力计（1）用途：测量力的大小。
（2）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
（3）使用：①看：看清量程和分度值，测量前进行估计，不要超过最大量程。
②校：查看指针是否指在“0”刻线处，若不在，应校正。
③测：测力计的受力方向沿着弹簧的轴线方向。
④读：视线要与刻度盘垂直。
Δ基础题系列◆1.关于力的概念，下列说法中错误的是（）A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B. 一个受力物体，同时也一定是施力物体C. 发生力的作用，物体必须相互接触D. 马拉车前进，同时车也用力拉马◆2.（2019·毕节）下列物体重力最接近1 N的是()A.一枚大头针B.一头奶牛C.两个鸡蛋D.一张书桌◆3.（2019·贵港）在实验室,用弹簧测力计能直接测量的物理量是( )A. 力B. 体积C. 密度D. 质量◆4.下列各力中,不属于弹力的是( )A. 推土机对泥土的推力B. 大象对地面的压力C. 地球对月亮的引力D. 绳子对小车的拉力◆5.一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是（）A. 地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变B. 物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变C. 接触面先发生形变，再产生弹力D. 物体先给地面压力，地面再给物体支持力◆6.小明观察不同的弹簧测力计,得出如下结论,其中不正确的是( )A. 弹簧测力计的刻度都是均匀的B. 使用弹簧测力计前都要调零C. 测量时要使弹簧测力计的轴线与力的作用线一致D. 弹簧测力计的量程越大，其弹簧的长度一定越长◆7.如图,一根弹簧,一端固定在竖直墙上,在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端,下列有关弹簧形变产生的力的描述正确的是( )A. 手对弹簧的拉力B. 弹簧对手的拉力C. 墙对弹簧的拉力D. 以上说法都不正确◆8.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。
运动员用浆向后划水，水给浆一个向前的力，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（）A. 龙舟B. 水C. 运动员D. 船浆◆9.用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。
下列说法中错误的是（）A. 刻度可以标在牙膏盒上B. 可以把回形针上端当作指针C. 可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度D. 不同橡皮筋做的测力计量程都相同◆10.使用弹簧测力计时，下列说法中正确的是（）A. 弹簧测力计只能测竖直方向的力B. 使用前检查指针是否在零刻度线上无关紧要，不影响测量C. 必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围D. 施力的方向可以偏离弹簧的轴线方向◆10．图中弹簧测力计的示数为______N.Δ强化题系列◆12.某同学研究了弹簧的伸长与拉力的关系，记录的实验数据如表：分析数据后，能得出的结论是___ ___。
◆13.学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。
他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象，图中OA段和OB段是弹性形变。
若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧；若制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧。
◆14.如图所示，一根弹簧其自由端B在未悬挂重物时，指针正对刻度10，挂上100N重物时，正对刻度30。
当弹簧挂50N重物时，自由端所对刻度应是；若自由端所对刻度是18，这时弹簧下端悬挂的重物为 N。
◆15.小刚同学做“弹簧的伸长与所受拉力的关系”的探究实验，记录数据如下：(1)经分析数据得知：在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成_ __比(填写“正”或“反”)；(2)在满足(1)的条件下，每增加1N的力弹簧应伸长_ __cm.(3)如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是_ __.◆16.小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样。
对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2。
②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相同的力拉弹簧，测算出两根弹簧的对应伸长长度△L1、△L2。
③改变拉力的大，重复实验步骤①②，记录实验数据。
（1）该实验方案研究的猜想__ ___（填写序号）。
（2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是__ ___。
（3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与_____有关，由此制成弹簧测力计，请写出其工作原理__ ___。
（4）此探究实验能得出的初步结论是___ __。
（5）一个准确的弹簧测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段，剩余的较长的一段弹簧重新安装好并校准了零刻度，其他都不做改动，那么这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来的真实值相比_____（填“偏大”“不变”或“偏小”)。
◆17.用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞、容器和水,来证明玻璃瓶可发生微小形变。
器材的安装:。
操作的方法:。
发生的现象:。
玻璃瓶发生微小形变的原因:。
第8章力8.1力弹力◆要点1 力的概念（1）定义：物理学中，把物体对物体的作用称为力。
（2）施力物体与受力物体：有力的作用，就一定涉及到两个物体，施加力的物体称为施力物体，另一个受到力的物体，叫受力物体。
（3）单位：牛顿（N）；用手托起两只鸡蛋所用的力大约为1N。
（4）注意：①力不能脱离物体单独存在。
②物体间力的作用是同时产生、同时消失的。
③彼此不接触的两个物体也可以产生力的作用（如引力、磁力）◆要点2 形变（1）形变：物体性质的改变叫形变。
①弹性形变：形变的物体在撤去外力后，能恢复到原来的形状，这种形变成为弹性形变。
②塑性形变：形变的物体在撤去外力后不能自动恢复到原来的形状，这种变形称为塑性形变。
（2）弹性形变与外力的关系：使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大。
（3）弹性限度：当弹性物体的形变达到某一数值，撤去外力后，物体不能恢复到原状，这个值叫弹性限度◆要点3 弹力（1）定义：物体发生弹性形变后，力图恢复到原来的形状，而对另外一个物体产生力，这个力叫弹力。
（2）大小：弹力大小与弹性形变大小有关，弹性限度范围内，弹性形变越大，弹力越大。
（3）方向：垂直于接触面，与物体发生弹性形变的方向相反。
（4）弹力产生的条件：①接触且相互挤压（拉伸）；②假设将接触物体撤去，观察能否维持现状，能就没有弹力，不能就有弹力。
◆要点4 力的测量——弹簧测力计（1）用途：测量力的大小。
（2）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
（3）使用：①看：看清量程和分度值，测量前进行估计，不要超过最大量程。
②校：查看指针是否指在“0”刻线处，若不在，应校正。
③测：测力计的受力方向沿着弹簧的轴线方向。
④读：视线要与刻度盘垂直。
Δ基础题系列◆1.关于力的概念，下列说法中错误的是（）A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B. 一个受力物体，同时也一定是施力物体C. 发生力的作用，物体必须相互接触D. 马拉车前进，同时车也用力拉马【答案】C【解析】A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力。
故A不符合题意。
B. 因为力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体，故B不符合题意；C. 发生力的作用的物体不一定要相互接触，比如：磁铁吸引小铁钉，虽然磁铁和铁钉之间存在力的作用，但是没有相互接触，故C符合题意；D. 因为物体间力的作用是相互的，所以马拉车前进的同时，车也用同样大小的力向后拉马。
故D不符合题意。
故选C.◆2.（2019·毕节）下列物体重力最接近1 N的是()A.一枚大头针B.一头奶牛C.两个鸡蛋D.一张书桌【答案】C【解析】一枚大头针质量不足1 g,重力远小于1 N,A错误。
一头奶牛质量约为500 kg,重力约为5000 N,B错误。
两个鸡蛋的质量约为100 g=0.1 kg,重力约为1 N,C正确。
一张书桌的质量约为10 kg,重力约为100 N,D 错误。
◆3.（2019·贵港）在实验室,用弹簧测力计能直接测量的物理量是( )A. 力B. 体积C. 密度D. 质量【答案】B【解析】A. 测量力的工具叫测力计，实验室常用的测力计是弹簧测力计，故A符合题意；B. 体积用量筒或量杯测量，故B不符合题意；C. 密度一般用天平和量筒测量，故C不符合题意；D. 在实验室，质量用天平测量，故D不符合题意。
故选：A。
◆4.下列各力中,不属于弹力的是( )A. 推土机对泥土的推力B. 大象对地面的压力C. 地球对月亮的引力D. 绳子对小车的拉力【答案】C【解析】A. 推土机对泥土施加推力时，相互接触，推土机发生了形变，属于弹力，故A正确；B. 大象对地面施加压力时，相互接触，大象发生了形变，属于弹力，故B正确；C. 地球对月亮的引力，两个物体没有接触，不属于弹力，故C错误；D. 绳子拉动小车时是相互接触的，绳子发生了形变，属于弹力，故D正确。
故选：C。
◆5.一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是（）A. 地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变B. 物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变C. 接触面先发生形变，再产生弹力D. 物体先给地面压力，地面再给物体支持力【答案】B；【解析】A. 地面受到弹力是因为物体发生了形变，而产生了向下压地面的力，故A错误；B. 而物体受到向上的力，是因为地面产生了形变，而产生了方向向上的弹力，故B正确，C. 接触面发生形变，同时产生弹力，故C错误；D. 物体给地面压力，地面给物体支持力是同时，属于作用力与反作用力，故D错误；故选：B。
八年级物理弹力练习题
八年级物理弹力练习题一、选择题1. 弹力产生的条件是物体发生弹性形变。
以下哪个物体不会产生弹力？A. 被压缩的弹簧B. 被拉伸的橡皮筋C. 静止在桌面上的书本D. 被挤压的海绵2. 弹力的大小与物体的形变程度有关，以下哪个说法是正确的？A. 形变越大，弹力越小B. 形变越大，弹力越大C. 形变越小，弹力越小D. 形变程度与弹力大小无关3. 关于弹簧的胡克定律，以下描述正确的是：A. 弹力与弹簧的形变量成正比B. 弹力与弹簧的形变量成反比C. 弹力与弹簧的形变量无关D. 弹力与弹簧的形变量的关系是指数关系4. 以下哪个因素不会影响弹力的大小？A. 物体的质量B. 物体的形变量C. 物体的材质D. 物体的弹性系数二、填空题1. 弹力的方向总是与物体恢复原状的方向______。
2. 弹力的大小与物体的形变量成正比，其比例系数被称为物体的______。
3. 胡克定律的数学表达式为F=kx，其中F代表______，x代表弹簧的形变量，k代表______。
三、判断题1. 弹力是作用力和反作用力的体现，总是成对出现。
（对/错）2. 弹力的大小只与物体的形变量有关，与物体的材料无关。
（对/错）3. 弹簧的弹力方向总是指向弹簧的自由端。
（对/错）4. 弹力的大小与物体的形变量成正比，与物体的弹性系数成反比。
（对/错）四、计算题1. 一个弹簧的弹性系数为500N/m，当弹簧被拉伸了0.02m时，求弹簧的弹力大小。
2. 一个橡皮筋的弹性系数为300N/m，当橡皮筋被拉伸到原来长度的1.5倍时，求橡皮筋的弹力大小。
五、简答题1. 请解释为什么在拉力作用下，弹簧会伸长，并说明弹簧伸长的长度与拉力的关系。
2. 描述一下在没有外力作用的情况下，一个被压缩的弹簧是如何恢复原长的。
六、实验设计题设计一个实验来验证胡克定律。
请描述实验的步骤、所需材料、预期结果，并解释如何通过实验结果来验证胡克定律。
人教版八年级物理第七章《力》第二节弹力同步练习 含答案
人教版八年级物理第七章《力》第二节弹力同步练习含答案一、基础提升1.如图所示的各力中,不属弹力的是（）2.在使用弹簧测力计时,下面说法中错误的是（）A.使用前必须检查指针是否与零刻度线对齐B.使用中,弹簧、挂钩和指针都不能与外壳摩擦C.弹簧测力计在使用中必须竖直放置,不能倾斜D.使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的量程3.用橡皮筋、回形针、棉线小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等,做个如图所示的橡皮筋测力计下列说法中错误的是（）A.刻度可以标在牙膏盒B.可以把回形针上端当作指针C.可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度D.不同橡皮筋做的测力计量程都相同4.一根长10cm的弹簧,当所受拉力为2N时,弹簧伸长2cm,当所受拉力为4N时(在弹性限度内),弹簧的长度是（）A 4 cmB 8 cmC 14 cmD 24 cm5.几位同学使用相同的弹簧拉力器锻炼身体，在弹性限度内，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，当两臂伸直时对弹簧拉力器拉力一定最大的是（）A.手臂长的同学B.身体高的同学C.体重大的同学D.力气大的同学6.在弹性限度内，一根长10cm的弹簧，受到2N的拉力时，伸长了3cm。
当它受到3N的拉力时，弹簧的长度变为（）A.4.5cmB.5.5cmC.13cmD.14.5cm7.关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是（）A.使用前检查指针是否在“0”刻度线处B.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜C.使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D.使用时，所测的力不能超过弹簧测力计的量程8.篮球落到地上后，又被弹起是利用了物体的什么性质（）A.韧性B.耐磨性C.弹性D.磁性9.甲、乙两人在水平方向各用10N的力沿相反方向拉同一弹簧测力计，则弹簧测力计的读数为（）A.20NB.10NC.5ND.0N10.甲、乙同学沿相反的方向拉测力计，各用力200N．则测力计的示数为（）A.100NB.200NC.0ND.400N二、能力提升11.一弹簧测力计如图所示,其刻度______(选填“是”或“不是”)均匀的,量程为______N,分度值为______N读数为______N12.如图所示,某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧,弹簧对手的拉力______（小于”或“等于”)12N,手受到的拉力的施力物体是______13.如图所示,在水平桌面上用手指压铅笔尖,铅笔在竖直位置处于静止状态在图中画出铅笔所受弹力的示意图三、素养提升14.小明和小亮同学利用橡皮筋硬纸板、带指针的挂钩、弹簧测力计等器材,制作一个简易测力计标注刻度方案一:让橡皮筋在竖直方向自由下垂,当指针稳定时,在指针所指位置标注“0”刻度.再用弹簧测力计拉动挂钩,拉力分别显示为1N、2N、3N4N时在指针所指位置分别标注对应的刻度实验(2)完成上述实验后,小亮提出了标注刻度的方案二:标注“0”刻度的方法与方案一相同,然后再用弹簧测力计拉动挂钩,使拉力示数为4N,在指针所指位置标注4N的刻度,在0刻度线与4N刻度线之间分成4等份,标出各刻度线和对应的刻度.如果让你利用橡皮筋制作简易测力计,标注刻度时,你会选择方案一还是方案二,并说明理由______________________________答案1.C2.C3.D4.C5.A6.D7.B8.C9.B10.B11.是0-5 0.2 2.612.等于弹簧13.略14.略方案一，理由为拉力越大，橡皮筋伸长越长，但伸长量跟所受拉力不成正比。
八年级物理弹力练习题
八年级物理弹力练习题# 八年级物理弹力练习题一、选择题1. 弹力产生的条件是什么？A. 物体发生形变B. 物体受到外力作用C. 物体之间有接触D. 物体之间有挤压2. 弹簧测力计的工作原理是什么？A. 弹簧的弹性形变B. 弹簧的塑性形变C. 弹簧的热胀冷缩D. 弹簧的重力3. 以下哪个因素会影响弹簧的弹力大小？A. 弹簧的材料B. 弹簧的粗细C. 弹簧的伸长或压缩长度D. 弹簧的颜色4. 弹力的方向通常是怎样的？A. 总是垂直于接触面B. 总是沿着接触面C. 总是指向物体的中心D. 总是指向使物体形变的力的反方向5. 在弹性限度内，弹簧的伸长量与什么成正比？A. 弹簧的长度B. 弹簧的粗细C. 作用在弹簧上的力D. 弹簧的弹性系数二、填空题6. 当物体受到外力作用发生形变时，若撤去外力，物体能够恢复原状的形变称为_________。
7. 弹簧测力计的刻度是根据_________原理制成的。
8. 弹力的方向总是与_________的方向相反。
9. 胡克定律表明，在弹性限度内，弹簧的伸长量与作用在弹簧上的力成正比，公式为_________。
10. 当弹簧受到的拉力或压力超过其弹性限度时，弹簧将不能_________。
三、简答题11. 请简述弹力的产生条件及其特点。
12. 解释胡克定律，并举例说明其在日常生活中的应用。
13. 为什么弹簧测力计能够测量力的大小？四、计算题14. 已知弹簧的弹性系数为300N/m，当弹簧受到60N的拉力时，弹簧的伸长量是多少？15. 如果弹簧的伸长量为0.1m，弹性系数为500N/m，求作用在弹簧上的力。
五、实验题16. 设计一个实验来验证胡克定律。
请列出实验所需材料、步骤和预期结果。
六、论述题17. 论述弹力在建筑结构中的应用，并举例说明。
答案解析：1. D2. A3. C4. D5. C6. 弹性形变7. 胡克定律8. 使物体形变的力9. \( F = k \Delta x \)10. 完全恢复原状11. 弹力产生的条件是物体之间有接触并发生挤压，特点包括可逆性和方向性。
八年级物理《力和弹力 重力 力的示意图》练习题
六德中学八年级物理《力和弹力》练习题1．物体弹性形变时产生力，叫做_________．拉力、压力都属于_________． 2．如图所示的弹簧测力计的测量范围是________N ，分度值为_________N ．弹簧测力计在测量前位于第二小格的A 处，未作调整便用来测量手的拉力，指针位于B 处，则手对弹簧测力计的拉力为_________N ． 3．健身用的弹簧拉力器，共有四根并接在一起，假如每根伸长1cm 要用1N 的拉力，则将健身器拉长0.5m ，需要拉力为_________N ． 4．使用弹簧测力计前应观察__________和______________,使用时先要调节测力计的示数为__________。
测量时要使拉力的方向与弹簧的伸长方向 ____________。
5.在使用弹簧测力计测量之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次，这样做的目的是_______ 6.弹簧拉力器的说明书上写着，把一根弹簧拉长10cm 需要15N 的力，小宇同学把拉力器拉长了40cm ，他所用的拉力是_______N ．7．关于弹力的说法中，正确的是 ( )A ．任何物体形变时，形变越大，弹力越大B ．任何物体形变时，形变越大，弹力越小C ．只有发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大D ．只有发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越小 8．关于弹簧，下面说法中正确的是（ ） A.在任何情况下，弹簧的伸长和受到的拉力成正比； B.在任何情况下，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比； C.在一定范围内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比；D.在一定范围内，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比。
9.小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来一根弹簧以及几个相同质量的钩码．她先用弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如下表：钩码总重/N 00.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0指针位置/cm2.53.0 3.54.0 4.55.0 5.5 5.8 5.8（1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于_____________N 的情况下，弹簧的__________________跟钩码的拉力成正比；（2）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象（如图），正确的应该是图______（填序号）所示的图象．10. 某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上．当物体静止时，弹簧测力计的示数为8N ，则物体的重力为 ( )A. 一定等于8N B ．一定小于8N C. 一定大于8N D. 以上情况部有可能 11. 以下关于力的说法中，正确的是 ( )A ．甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到了力的作用B ．推出去的铅球能在空中飞行，是因为铅球始终受到推力的作用C ．一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变D ．两个物体相互接触，就一定会产生弹力12. 如图所示，一同学实验时在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6牛拉力。
初二物理弹力练习题及答案
初二物理弹力练习题及答案1.问题描述：在一平衡状态下的悬挂弹簧上，悬挂着一个质量为2kg的物体，该物体离开平衡位置后产生的位移为4cm，弹簧的弹性系数为80N/m。
求物体的重力和弹簧对物体的弹力大小。
解答：根据题意，可以得到如下已知条件：质量（m）= 2kg位移（Δx）= 4cm = 0.04m弹性系数（k）= 80N/m根据胡克定律，弹簧的弹力（F）与位移（Δx）的关系为：F = kΔx代入已知条件，可以得到：F = 80N/m * 0.04mF = 3.2N物体的重力（G）可以通过重力公式计算：G = mg代入已知条件，可以得到：G = 2kg * 9.8m/s²G = 19.6N所以物体的重力大小为19.6N，弹簧对物体的弹力大小为3.2N。
2.问题描述：一个质量为0.5kg的物体悬挂在一根弹性系数为160N/m的弹簧下方，当该物体离开平衡位置并下落2cm时，弹簧开始发挥作用。
求物体运动的位移，以及落地时物体的速率。
解答：根据题意，可以得到如下已知条件：质量（m）= 0.5kg位移（Δx）= 2cm = 0.02m弹性系数（k）= 160N/m根据胡克定律，弹簧的弹力（F）与位移（Δx）的关系为：F = kΔx代入已知条件，可以得到：F = 160N/m * 0.02mF = 3.2N物体的重力（G）可以通过重力公式计算：G = mg代入已知条件，可以得到：G = 0.5kg * 9.8m/s²G = 4.9N由于物体开始下落时，重力大于弹簧弹力，所以物体会继续向下运动。
当物体落地时，重力与弹簧弹力相等。
突破点：在小于或等于原长的位置停了下来，然后再上升。
解：F = kΔxF = GkΔx = mgΔx = mg/kΔx = (0.5kg * 9.8m/s²) / 160N/mΔx ≈ 0.030625m所以物体的运动位移约为0.030625m，落地时物体的速率为0m/s。
教科版2020八年级物理下册7.3弹力 弹簧测力计 培优练习题
7.3弹力弹簧测力计（二）一、单选题1．轻质弹簧S的上端固定在天花板上，下端悬挂一质量为m的物体，平衡时弹簧的长度为L1，现将一根与S完全相同的弹簧剪为S1和S2两部分；将质量分别为m1和m2的两物体分别与S1和S2相连并悬挂在天花板上（m1+m2=m）如图所示．平衡时S1和S2的长度之和为L2，则（）A．L2一定等于L1B．L2一定大于L1，且m1越大、S1原长越长，L2就越长C．L2一定小于L1，且m1越大、S2原长越长，L2就越短D．L2一定小于L1，且m2越大、S1原长越长，L2就越短2．弹簧所受到的拉力F与弹簧的伸长量x成正比，即F＝kx，k为常量，如图所示，已知当物体受到拉力F作用时，弹簧伸长量为x，则当拉力变为2F时（在弹性限度内），弹簧伸长量为A．小于2x B．大于2x C．等于2x D．无法判断3．一测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是A．测量值比原来的测量值大B．比原来的测量值小C．与原来的测量值相同D．以上三种情况均可能出现4．在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时示数如图所示．接着，他把这个测力计像右图中乙那样，上下各挂一个0.5 N的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是A．1.0 N 1.5 N B．1.0 N 0.5 N C．2.0 N 1.5 N D．2.0 N 1.0 N5．当弹簧不受拉力作用时，我们称其长度为原长L0，在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的力F和弹簧的形变量△X（△X＝L﹣L0）成正比，即F＝k△X，k叫做弹簧的劲度系数，如图所示是某次实验测得弹簧所受的力F与弹簧长度L的关系图象，请你根据图象判断下列说法中错误的是A．弹簧的原长L0是10cmB．弹簧的劲度系数是50N/mC．当受到F＝5N时，弹簧缩短了2.5cmD．当弹簧伸长了15cm（弹性限度内）时，受到力F＝30N三、填空题6．如下图所示，有一根弹簧测力计，由于某种原因，它表面的刻度值没有了，但弹簧测力计的其他部件都完好．为了利用这把弹簧测力计，现把一小段长度均匀分割的刻度线粘贴到弹簧测力计上．当用1牛的拉力拉弹簧测力计的挂钩时，弹簧秤的指针刚好指在刻度线5下面的第三条黑线位置；当用2牛的拉力拉弹簧测力计的挂钩时，弹簧测力计的指针刚好指在刻度线7上面第二条刻度线的位置．由此可知，利用图中的刻度线，此弹簧测力计能够测量的范围是________．如果将刻度线的粘贴位置向挂钩方向移动一小段，则此时弹簧测力计能够测得的最大值与最小值之差将________（选填：“变大”或“不变”或“变小”）．7．我们将物体由于发生弹性形变而产生的力称为弹力。
人教版八年级下册物理第七章力 第2节 弹力 同步练习题(解析版)
第七章力 第2节 弹力 同步练习 一、选择题 1.下面不是利用弹力的物品是 ( ) A.机械手表 B.机械动力小汽车 C.衣服夹 D.橡皮泥 2.关于弹力,下列说法中错误的是 ( ) A.压力、支持力、拉力都属于弹力 B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用 C.在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大伸长越长 D.弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力 3.如图所示,竖直放置的弹簧下端固定在地面上,有一物体从弹簧的正上方落下,和弹簧接触后在向下运动过程中受到的弹力 ( )
A.逐渐增大 B.逐渐减小 C.先增大后减小 D.先减小后增大 4.估测被测物块的重力小于4 N,在以下几个弹簧测力计中应选用的是 ( ) A.量程为10 N,最小分度值为0.2 N B.量程为5 N,最小分度值为0.2 N C.量程为5 N,最小分度值为0.1 N D.量程为3 N,最小分度值为0.1 N 5.如图所示,在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6 N拉力并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为 ( ) A.0 N B.3 N C.6 N D.12 N 二、填空题 6.如图所示的弹簧测力计量程是 N。
7.实验室测量力的工具是 ,它的工作原理是 。如图所示,用它拉动木块在水平面上匀速滑动,它的测量范围是 ,分度值是 ,此时它的示数是 N。 8.如图为一轻质弹簧的长度L和弹力f大小关系的图像。试由图线确定: (1)弹簧的原长是 。 (2)弹簧伸长0.05 m时,弹力的大小为 。 三、作图题 9.在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图。
四、实验探究题 10.某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系,将弹簧悬挂在铁架台上,刻度尺固定在弹簧一侧,弹簧轴线和刻度尺都在竖直方向上。在弹簧下端依次增加相同规格钩码的个数,数据记录如下表: 所挂钩码 数量N/个 0 1 2 3 4 5 6
弹簧长度 L/cm 12.56 13.11 13.65 14.2 14.73 15.29
初二物理力弹力习题
初二物理力弹力习题初二物理力弹力习题精选1.下列关于弹性势能说法正确的是 ( )A.发生弹性形变的物体不具有能量B.发生弹性形变物体具有弹性势能C.物体受力体积发生变化，该物体一定没有弹性势能D.物体的弹性势能大小与物体弹性形变的程度无关2. 如图所示，将两个弹簧测力计的挂钩钩在一起，然后用两只手捏住外壳上的环水平地拉，当弹簧测力计静止时： ( )A、两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F，则弹簧测力计的示数为2F。
B、两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F，则弹簧测力计的示数为零。
C、两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F，则弹簧测力计的示数为F。
D、两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F，则弹簧测力计的示数为F/2。
3.下列物体中不具有弹性势能的物体是 ( )A.被跳水运动员压弯的跳板B.被撑杆运动员压弯的撑杆C.从拉弯的弓中射出的箭D.形变的蹦床4.在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4N，则该力的大小实际是 ( )A、大于4NB、等于4NC、小于4ND、无法确定5.某同学在用弹簧测力计测量一物体时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10N，则物体重： ( )A.一定等于10NB.一定小于10NC.一定大于10ND.无法判断6.有三根弹簧并联成的拉力器，如果将一根弹簧拉长5cm，需要用力 15N;则若拉力器拉长10cm，所需要的拉力为： ( )A.30NB.15NC.90ND.无法确定7.某同学在使用弹簧测力计前发现指针并没有指在零刻度，而是指在0.2N处，他没来得及调零就用它去测力了，指针此时指在2.5N 处，则他所测力的大小应为 ( )A 2.5NB 2.3NC 2.7ND 无法确定力的大小8.几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则 ( )A臂力大的人所用拉力大 B手臂长的人所用的拉力大C体重大的人所用的拉力大 D每个人所用的拉力一样大9.关于弹簧测力计上零刻度的意义，下列说法中错误的是 ( )A.弹簧的长度为零B.弹簧的伸长为零C.弹簧所受的拉力为零D.指针的初始位置10.测一个约6N的力，应选用最恰当的弹簧测力计是 ( )A.量程10N，分度值0.2NB.量程5N，分度值0.1NC.量程15N，分度值0.5ND.以上三个弹簧测力计都可以用11.下列哪个力不属于弹力 ( )A.绳子对重物的拉力B.地球对人的吸引力C.地面对人的支持力D.人对墙的推力12.下列哪个物体最接近3N ( )A、一头小牛B、一块砖C、九年级物理课本D、两枚1元硬币13.某同学使用弹簧测力计的情况如下，其中错误的是 ( )A.使用前要检查指针是否在零刻度位置,并根据需要选择合适的弹簧测力计B.弹簧测力计使用时可以水平放置.C.只要力的大小在弹簧测力计的测量范围，弹簧测力计都可以来测量这个力D.使用弹簧测力计时，记录数据的同时要记录力的单位14.下列物体的形状都发生了变化，试着把它们分成两类(填序号)。
2022年人教版八年级下册物理同步培优第七章力 第2节弹力
第2节弹力知识点1弹力1.如图所示,将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,拨动刻度尺的一端至a、b两位置,手指感觉用力较大的是把刻度尺拨至b(选填“a”或“b”)位置。
这一现象可以说明物体的弹性形变越大,产生的弹力越大。
2.关于弹力,下列叙述正确的是( C )A.两个物体有弹力作用,物体不一定发生了弹性形变B.两个物体相互接触,就一定会产生相互作用的弹力C.两个物体不接触,就一定不会产生相互作用的弹力D.只有弹簧才能产生弹力3.[教材图片题]如图所示为撑竿跳高运动员越过横杆前的一个情景。
下列说法正确的是( B )A.撑竿发生了塑性形变B.撑竿发生了弹性形变C.运动员对撑竿的力大于撑竿对运动员的力D.撑竿对运动员有力的作用,运动员对撑竿没有力的作用4.如图所示的物体不能产生弹力的是( B )知识点2弹簧测力计5.如图所示,手拉弹簧的力越大,弹簧的伸长量越大,根据此原理制成了测量力的工具——弹簧测力计,即通过弹簧的伸长量大小,间接反映力的大小。
6.如图所示,正在使用的弹簧测力计的指针指在某一位置,这个弹簧测力计的量程是0~5N,分度值是0.2N,弹簧测力计所指示的力F= 1.4N。
7.使用弹簧测力计测量力的过程中,下列说法正确的是( D )A.弹簧测力计必须竖直放置使用,不得倾斜B.使用弹簧测力计可以测量任意大小的力C.使用过程中,弹簧测力计的轴线方向可以与受力方向不一致D.使用过程中,弹簧、指针、钩子不能与外壳摩擦8.测一个6 N的力时,应选用的弹簧测力计最恰当的规格是( B )A.量程0~15 N,分度值0.5 NB.量程0~10 N,分度值0.2 NC.量程0~5 N,分度值0.1 ND.上述三个弹簧测力计均可用9.如图,订书机钉槽内的订书钉之所以不会松脱,是因为固定在槽内后部的弹簧给订书钉一个向左(选填“左”或“右”)的压力,在使用过程中,随订书钉的减少,弹簧的压力将减小(选填“增大”“减小”或“不变”)。
八年级物理培优练习——力(含答案)
一．选择题（共14小题）1．下列说法正确的是（）A．物体间发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物体B．两个物体没有直接接触不能产生力的作用C．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体D．用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施力【分析】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
（2）在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；相接触的物体不一定就有力的作用。
（3）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；【解答】解：A、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
故A正确；B、在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；故B错误；C、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
故C错误；D、物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；即力和反作用力是同时产生的；故D错误；故选：A。
【点评】深入理解力的概念是解答此题的关键。
2．如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）A．人对弓的拉力B．球对网拍的力C．人把球推出的力D．斧头劈木块的力【分析】力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各图，找出答案。
【解答】解：A、弓在人的拉力作用下形状发生改变，是力使物体发生形变；B、球对网拍的力，使网拍变了形，力使物体的形状发生改变；C、人用力推球，球的运动速度和运动方向发生了改变，力改变了球的运动状态；D、斧头劈木块时，斧头对木柴的力改变了木柴的形状；由此可知，C选项力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。
故选：C。
【点评】这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。