2019秋人教部编版七年级语文上册课件：期末专题复习 专题九 语言运用和综合性学习 (共12张PPT)
部编版中考语文专题复习 语言运用(附答案)(1)
部编版中考语文专题复习 语言运用(附答案)(1)
一、初中语文语言运用
1．某校正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。
（1）以下是同学们搜集三则的材料，说说给你的启示。
材料一：希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。
（选自海伦・凯勒《享受生活》）
材料二：昆明市宜良县男孩杨孟衡，不满七岁时，由于一场意外失去了双臂。他克服了常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习。他兴趣爱好广泛，爱唱歌，爱踢足球，书法作品还在全国书法竞赛中获奖。“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大。”每当遇到困难，他总是这样告诚自己，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。2010年高考中，他以优异的成绩考上了中山大学。
材料三：忧劳可以兴国，逸豫（安逸，享乐）可以亡身，自然之理也。
（2）请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。
青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
座右铭：以天下为己任发愤苦读，________。
（3）学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事。准备以“只有自强才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是________（只填序号）。
①高山流水 ②孙康映雪 ③车胤囊萤
④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥苏秦刺股
【答案】 （1）艰难的环境能够教育人磨炼人，画对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功。
（2）让中国变强盛毕生奉献
（3）①⑤
【解析】【分析】（1）可分析材料一“因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐”，材料二“他克服了常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习”“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大”都是写身残志坚的事例，材料三“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”讲的是“生于忧患死于安乐”的道理。所以启示可归纳为艰难的环境能够教育人磨炼人，使人能最终战胜困难，走向成功。
高考语文一轮复习第三部分语言文字应用专题九扩展语句压缩语段教学案新人教版
高考语文一轮复习第三部分语言文字应用专题九扩展语句压缩语段教学案新人教版 1 / 2
高考语文一轮复习 第三部分语言文字应用专题九扩展语句 压
缩语段教教案 新人教版
《考试纲领》要求的“扩展语句，压缩语段”，能力层级为 E。“扩展语句”是指依据
题目所供给的语 言情境，对指定的语言单位（词语或句子）进行扩展，使 其内容更丰富具 体，要旨更鲜亮突出，表达重生动形象。扩展语句 侧重考察联想和想象等发散思想能力 、 语言表达能力以及创新应用能力。 “ 压缩语段”主要考察考生提炼内容、概 括语意的能力。“压缩语段”一般是对一段 话或一个长句进行磨炼或归纳，使本来的段落或句子的要旨更突出，更明亮。
1．（2012·浙江高考）使用下边的词语写一段描绘性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。（不超出 60 字） 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋落 2．（2010·湖北高考）请依据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合
理；②语言生动；③不超出 50 字。
3．（2012·四川高考）下边是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话归纳朱光潜对
陶渊明的评论，不超出 15 字。 自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”， 一般人都看重渊明的隐逸一方面； 自颜真卿作诗表 白渊明依恋晋室的心迹此后， 一般人又看重渊明的忠贞一方面。 渊明是隐士， 却不是一般人 所想象的高慢自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠良， 却也不是他自己所仰慕的荆轲、 张良那种忠良。 渊明还有极实质极平时的一方面， 他到处都 近来人情，保持着一个平时人的粗茶淡饭的风格。 4．（2012·山东高考）以“京剧”开头，归纳下边文字的主要信息。不超出 45 字。 京剧是徽剧在汲取了京腔、 昆剧等地方戏曲精髓的基础上渐渐发展成熟起来的。 京剧的
角色， 也叫“行当”， 分为生、 旦、净、丑四类， 与现实生活关系亲密。 生活中有男女之别，京剧就有生行与旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生、老生和武生，
2019-2020学年人教部编版语文七年级上册 专题14 期末综合测试卷含解析
1 2019-2020学年人教部编版语文七年级上册 专题14 期末综合测试卷
（测试时间：100分钟 满分：100分）
一、积累与运用。（30分）
1.根据拼音写汉字。（4分）
（1）忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静mì____、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
（2）朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，xiǎo xīn yì yì_____地缓慢地向对岸驶去？
（3）对同志对人民不是满腔热chén________，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
（4）我也怅然地，愤恨地，在zǔ_______骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
【答案】（1）谧 （2）小心翼翼 （3）忱 （4）诅
【解析】
关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，注意结合部首分析，也要联系整个词语的意思。注意“谧”“翼”等字的书写。
2.默写古诗文中的名句。（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（6分）
①曾子曰:“_____________:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” (《论语·学而》)
②非淡泊无以明志，______________。 (诸葛亮《诫子书》)
③不知何处吹芦管，______________。 (李益《夜上受降城闻笛》)
④_______________，却话巴山夜雨时。 (李商隐《夜雨寄北》)
⑤_______________，盖以诱敌。 (蒲松龄《狼》)
⑥河流大野犹嫌束，______________。 (谭嗣同《潼关》)
（2）根据提示写出相应的名句。（4分）
①《江南逢李龟年》中，写杜甫与友人久别重逢的句子是“________，______”。
②《秋词(其一)》中，刘禹锡描写秋高气爽、鹤冲云霄景象的句子是“_______，_______”。
人教部编版语文九年级下册期末复习：专题一 词语理解与运用教案
人教部编版语文九年级下册期末复习：专题一 词语理解与运用教案
一. 教材分析
人教部编版语文九年级下册期末复习：专题一 词语理解与运用，主要让学生通过复习词语理解与运用，提高学生的语文素养和阅读理解能力。教材内容涵盖了九年级下册的主要词语，包括动词、名词、形容词、副词等，以及它们的用法和搭配。通过复习，让学生能够熟练掌握各类词语，并能在实际阅读和写作中正确运用。
二. 学情分析
九年级的学生在语文学习方面，已经掌握了基本的词语理解和运用能力。但在复习阶段，部分学生可能对一些较为复杂或易混淆的词语用法和搭配还不够熟练。因此，在教学过程中，需要针对这些学生进行重点辅导，帮助他们巩固和提高词语理解与运用的能力。
三. 教学目标
1. 让学生掌握九年级下册的主要词语，包括动词、名词、形容词、副词等，并理解它们的用法和搭配。
2. 提高学生的语文素养和阅读理解能力，使他们在实际阅读和写作中能够正确运用各类词语。
3. 培养学生的学习兴趣，使他们在复习过程中能够积极主动地参与课堂活动。
四. 教学重难点
1. 重点：掌握九年级下册的主要词语，并能在实际阅读和写作中正确运用。
2. 难点：对一些复杂或易混淆的词语用法和搭配的掌握。
五. 教学方法
1. 采用讲练结合的方法，通过讲解和练习，让学生掌握词语的用法和搭配。
2. 运用小组合作学习，让学生在讨论和交流中提高词语理解与运用的能力。
3. 利用多媒体教学资源，增加课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备
1. 准备相关教学材料，如PPT、练习题等。 2. 提前给学生发放练习题，让他们预习。
3. 准备教学课件和板书内容。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用多媒体展示一些词语的图片，引导学生回忆九年级下册的词语，为新课的复习奠定基础。
2. 呈现（10分钟）
通过PPT呈现本节课要复习的主要词语，包括动词、名词、形容词、副词等，并简要讲解它们的用法和搭配。
2022年中考语文一轮复习：综合性学习专题练习 -- 部编人教版九年级总复习
2022年中考语文一轮复习：综合性学习专题练习 -- 部编人教版九年级总复习
2022中考语文一轮复习：综合性学习练习题
1．阅读下面材料，按要求答题。
（1）请你给下面的消息拟一个恰当的标题。（不超过20个字）
本报讯为了营造良好的学习氛围，激发学生的荣誉感，体现公平公正的考试原则，促进我校学生良好考风的形成。11月8日上午8点，我校八年级学生会召集各班学生于教学楼前举行了诚信考试宣誓活动。
诚信考试，是一名中学生最基础的道德标准，也是对学生辛勤学习的劳动成果的一次检验。年级学生会主席在教学楼前带领同学们进行宣誓，积极号召同学们科学复习、共同进步、积极备考，迎接接下来的考试。宣誓现场气氛庄重严肃，充分体现了同学们践行诚信考试的决心。
诚信之于人，如翅膀之于鸟。此次宣誓活动，让同学们深刻认识到诚信考试的内涵，端正考试态度，通过自身努力取得良好成绩，展现我校学子良好的知识水平和道德水平。相信在即将到来的期中考试中，同学们一定能够拿出积极饱满的态度，诚信应考，创造佳绩。
（2）请介绍下面漫画的画面内容，并解释其寓意。（介绍时主要要素齐全，顺序合理）
2．曾有新闻报道，南宁市有一家便民菜摊无人看守、无人收钱，购买蔬菜的顾客可以直接在收钱箱自行投币找补，或扫描二维码付款。对此，某班开展了“诚信从我做起”主题班会活动。 （1）（观点论述）对于自助便民菜摊，你怎么看？要求：观点明确，言之成理，80字以内。
（2）（故事链接）下图与七年级上册语文教材中一则叙述“诚信”的故事有关，请简要复述这个故事。60字以内。
（3）（撰写对联）请根据题目所给的上联写出下联。
上联：做人有道唯诚信
下联：__________________________
3．班级开展“我看家庭教育”主题活动，请你参与并完成任务。
【人教部编版】九年级语文上册：综合性学习小专题《君子自强不息》》同步练习
综合性学习小专题 君子自强不息
1．你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。
(1)下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并结合字体特征说说你喜欢哪一幅及理由。
【示例】①楷书：因为字体端庄，匀称工整；②行书(行楷)，因为笔画连绵，灵活连贯。
(2)中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。
【示例】“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。抒发了诗人不甘年迈，生命不息，奋斗不止的壮志豪情。
(3)少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。
青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，【示例】让中国变强盛毕生奉献。
2．综合性学习。
段意花是益阳水文局的临时工，丈夫李国庆在益阳水文站工作。他们在一条趸船上住了14年，经常勇赴江流，拯救了一个又一个溺水的生命。保守估计，他们先后救了50人，年龄最大的83岁，最小的7岁。和许多普通家庭一样，他们靠着自己微薄的收入过着非常清贫的生活，以至于6万多元的债务整整还了17年。5月15日是“国际家庭日”，段意花的家庭在这一天被全国妇联评为“全国最美家庭”。
(1)请为上面这段文字拟写一个标题。
【示例一】益阳段意花夫妇勇救50名溺水者被评为“全国最美家庭”。【示例二】段意花夫妇14年救50名溺水者。【示例三】益阳段意花家庭被评为“全国最美家庭”。
(2)假设你们班想请段意花来做一次报告，如果你代表班委会去邀请她，你会怎么说？
【示例】阿姨，祝贺您家被评为“全国最美家庭”。我们知道了您的感人事迹，对您全家非常敬佩，想请您为我们做一次报告，您看行吗？
期末专题复习：理解性默写+2022—2023学年部编版语文七年级上册
七年级上期末复习：理解性默写
《观沧海》曹操
1、《观沧海》中最能体现诗人博大的胸怀的四句诗是： 日月之行 ，
若出其中 ； 星汉灿烂 ， 若出其里 。
2、对景物作总写，渲染大海苍茫动荡气势的句子是： 水何澹澹 ，
山岛竦峙 。
3、毛泽东《浪淘沙·北戴河》中有句：“萧瑟秋风今又是。”《观沧海》中与之意思相近的是： 秋风萧瑟 ， 洪波涌起。
4、《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是： 树木从生 ， 百草丰茂。
5、《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但也有两句诗是叙事，这两句诗是： 东临碣石 ， 以观沧海。
6、诗中特写山岛之景，突出欣欣向荣景象的句子是： 树木从生 ，
百草丰茂。
7、诗人借大海的形象抒发了自己建功立业的愿望的句子是： 日月之行 ， 若出其中 ； 星汉灿烂 ， 若出其里。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白
1、通过丰富想象,运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是
我寄愁心与明月 ， 随君直到夜郎西。
2、诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是 杨花落尽子规啼 ， 闻道龙标过五溪。
3、诗中表达对友人深切同情的句子是： 我寄愁心与明月 ， 随君直到夜郎西。
4、诗中写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的一句是：“ 杨花落尽子规啼 ”而“ 闻道龙标过五溪 ”句写闻讯，暗含悲痛之意，表现旅途艰难。
5、诗中把明月人格化，表达了诗人对朋友的思念和同情的句子是： 我寄愁心与明月 ， 随君直到夜郎西。
《次北固山下》王湾
1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是： 潮平两岸阔 ， 风正一帆悬。
2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： 海日生残夜 ， 江春入旧年。
专题九 写作-2023-2024学年七年级语文下学期期末考试重点强训(北京专版)(解析版)
2023-2024学年七年级语文下学期期末考试重点强训（北京专版）
专题九 写作
一、作文。
1.一树紫藤萝暗示着作者的情思，一棵小桃树寄托了作者深沉的感慨，一片苹果园与父亲共同经历了人生的变化。请选择对你有特殊意义的景或物、题目自拟．．．．、写一篇文章，讲述这景或这物背后的故事。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于500字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
一、例文：
难忘那盆吊兰
我的窗外，有一盆吊兰。身上铺满了晶莹的属于它的水珠，阳光透过水珠的折射使它焕发光彩。
七月份时，我回了趟老家，临走前帮吊兰浇了次水。到九月中旬，马不停蹄地赶回来时，窗外的吊兰早已打蔫了。泛黄的叶尖无力地垂着。我怜惜地摸着吊兰的叶片，一大片脆弱的叶颤巍巍地掉落。我叹了口气，疑心它可能活下来。在收拾东西的同时，随便给它浇了些水，那一盆光秃秃的吊兰散发着黯淡的光。
第二天早上，原本繁茂的绿叶越发稀少得可怜，只剩下几条根在苟延残喘。估计是活不了了。
我如此想着。心中已经开始挑下一代“继承者”。花鸟市场上有一盆紫罗兰，长势很旺。不，那一盆绿萝更好，而且可以净化空气。嗯，就买绿萝。
前几天再次回去时，我提了盆绿萝，可以替换那盆窗前的吊兰。推开玻璃窗后，嫩绿的吊兰枝条争先恐后地挤进窗口，推打着。错综的枝条爬进了窗口的栏杆中。令人吃惊！
几个星期前还奄奄一息的吊兰居然变得生机盎然。我轻轻地放下绿萝，帮这盆拥有如此顽强生命力的吊兰浇水。水珠溅在吊兰上，阳光透过水珠，折射出斑斓的光，就在窗前的吊兰上。
这是令人羞愧的。一棵吊兰在面对外界困难时都可以顽强地打败困难，以此用最大努力来挥发属于自己的光彩，而我们绝大多数的人都做不到。
窗外的一课让我意识到在遇到环境所造成的困难时，我们应像吊兰一般展现出意志上的顽强，才会绽放生命中的光彩。那盆吊兰以及它身上的精神让我至今难忘。
【解析】本题考查材料作文。一、审题立意。题干要求“请选择对你有特殊意义的景或物”“讲述这景或这物背后的故事”。不管写哪一种景物，我们都可以运用托物言志或者借物抒情的手法来表现这景物身上所体现出来的精神品质，以及对自己的深刻影响。所写的景或物，可以是具体的某一种事物，也可以是包 含几种事物的组合。可以是花草树木等植物，也可以是鸟兽虫鱼等动物，还可以是无生命的日月星辰、山川河湖等。它或许是坚定了“我”追求梦想的信念，或许是洗净了“我”纷扰繁杂的内心，又或者是坚定了生命前行的步伐……生活中那些平凡的植景物，总会带给我们不同的感受或思考，给我们某种启迪或力量。任选一种景物，可以以叙事为主，来表达主题。二、选材构思。首先确定主题，可以选择自然界中的“景”或“物”，可以是名胜，也可以是不知名的风光，还可以是具体事物，例如黄山、家乡的山水、菊花、荷花等；其次，要对所描写的景物进行描摹；最后，要通过对景物的描写，托物言志，借景抒情，写出自己的思考与景物给自己的启迪。“一切景语皆情语”，这道题目最适合写抒情散文或记叙文。要带着强烈的感情来描绘客观景物，将写景与抒情结合起来，做到寓情于景，情景相映。
各省中考语文真题专题练习汇编：语言综合运用 部编人教版九年级总复习
各省中考语文真题专题练习汇编：语言综合运用 部编人教版九年级总复习
第二部分语言综合运用
专题八：仿写补写、语文知识
类型1仿写补写
1.（2020.浙江金华）阅读《海浪》节选部分，仿照诗句，续写一节诗。要求内容贴切，结构相似。(5分)
海浪
海浪是娃娃
手牵手，笑着，
一起跑过来。
海浪是橡皮擦，
把沙上的字，
都擦去了。
【答案】示例：海浪是糊涂虫，/把很美很美的贝壳，/忘在了沙滩上。
【解析】本题考查仿写的能力。本诗以海浪为意象，运用比喻、拟人的修辞方法，形象地写出海浪的特点，表达对海浪的喜欢。在理解诗所表达的主题的基础上，进行续写，要求续写一个诗节。注意在文风上与原文保持一致，语言要富有和谐的音韵美。
2.（2020.重庆A）将情思融入景物之中，景物就成了意象。请参照示例，从备选景物中任选一个，写一句用意象表达情思的话，修辞和句式不限。(4分)
示例：月—月，一条银色的扁担，这端挑着天涯，那端挑着故乡。
备选景物：落叶大海夕阳
【答案】示例一：落叶——落叶在空中飞旋着，在生命的最后一刻，也要舞出生命的极致。
示二：大海——海面翻腾奔涌，潮起潮落，而心之深处一片宁静。 示例三：夕阳——夕阳吻着山峦的额，迟迟不肯坠落。
【解析】此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式、修辞等方面，示例运用了比喻的必修，通过月这一意象表达了乡愁。仿写的时候，也要注意从备选景物中任选一个，作为意象，运用某一修辞，表达一种情感。如景物落叶：我们要注意落叶是接近于生命的尾声，在飞落的时候仍展现自己的美，所以我们围绕这展开想象，表达情思即可；大海：我们知道大海是具有翻腾奔涌，潮起潮落的特点，但大海深处也是呈现平静的特点，可以根据这点来写；夕阳：即即将落山的太阳，在即将落山的最后一刻仍要展示它的美，由此可以表达自己的某种情思。
人教部编版七年级语文上册期末专题复习资料—背诵默写部分(附答案)
人教部编版七年级语文上册期末专题复习资料—背诵默写部分(附答案)
涯沦落人”的感慨的诗句是：
XXX、诗中常被用来表达久别重逢，机会难得的心情的两句是：背诵·默写
七、《行军九日思长安故园》
一.《观沧海》23、诗人化用典故，暗寓行军的特定环境的两句是：
.“思乡”，寄托诗人对饱经战争忧患的人民的同情，1.最能表达私人博大胸襟的句子是：
24、表达诗人“思花”
2.描写草木景色的句子是：
对早日评定“安史之乱”的渴望的两句是：
八、《夜上受降城闻笛》3.诗中描写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：
4.对景物做总写的句子是：
25、诗人借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉的诗句是：5.详写诗人见到的景象的句子是：
26、诗人月夜闻笛时的迷惘心情，道出征人望乡之情的深重和急切的两句6.描写诗人想象中的景象的句子是： 是：
九、《秋词其一》7.诗的主要表达体式格局是描述，但也有两句是叙说，这两句是：
27、诗人一反常人的悲秋之作，具有独立异视角的诗句是：
二.《次北固山下》
8.诗中描绘涨潮时水面宽广，风帆顺风而行的句子是：
28、表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子是：9.表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的句子是：
29、诗中诗人应用鲜明的比较来施展阐发作者概念的句子是：10.诗中施展阐发诗人思乡情深的诗句是：
30、诗中描写秋天美景的诗句是：
31、XXX有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之凄凉，
三、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
11、诗人将月亮人格化，用了拟人修辞方法，抒发了诗人对朋友的
本诗中与之情调相反的诗句是：
32、诗中能表现诗人推层出新，赋予秋天新的内涵的诗句是：和，同时，抒发了作者对友人被贬远行的焦虑关心之情的诗句 十、《夜雨寄北》是：
12、诗中借景抒情蕴含飘零之感.离别之恨.迁贬谪之远的诗句是：
33、表达诗人思念妻子，渴望重聚的诗句是：
34、暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的诗句是：