新人教版必修一第3章第2节弹力课件1(共35张ppt)
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人教版高一物理必修一3.2弹力(共28张PPT)(1)(完美版下载)
D．木块对桌子的压力是木块的重力
F1
绳（或橡皮条）的拉力方向总 是沿着绳而指向绳收缩的方向。
判断下列支持面对物体弹力的方向
练习:画出下列物体所受到的所有弹力。
总结： 判断物体是否受到弹力的方法：假设法。 （根据受力物体运动状态的变化判定）。
4、弹力的大小
弹力的大小跟形变的大小有关系,形变 越大,弹力也越大,形变消失,弹力也消失.
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
F1
绳（或橡皮条）的拉力方向总 是沿着绳而指向绳收缩的方向。
判断下列支持面对物体弹力的方向
练习:画出下列物体所受到的所有弹力。
总结： 判断物体是否受到弹力的方法：假设法。 （根据受力物体运动状态的变化判定）。
4、弹力的大小
弹力的大小跟形变的大小有关系,形变 越大,弹力也越大,形变消失,弹力也消失.
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
人教版高中物理必修1 第3章第2节弹力(共23张PPT)
2、点与面接触 例2：分析物体A受到的弹力（A均处
于静止状态）
B
A
总结：弹力通过接触点垂直于平面 或曲面的切面
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版高 中物理 必修1 第3章第2节弹力(共23张PPT)
形变的分类 弹性形变： 能够恢复原来形
状的形变叫做弹性 形变．
塑性形变: 不能恢复原来 形状的形变叫做塑 性形变．
弹性限度 形变超过一
定限度，撤去外 力后物体不能完 全恢复原状，这 个限度叫弹性限 度。
、迷人。 我 想 象 中 的儿 童节是 这样的 。 我 想 象 中 的儿 童节是 十分有 趣的。 学校在 宽阔的 操场上 建一个 游乐场 ，游乐 场 所 里 有 用 舒服的 抱枕和 沙发组 成的弹 跳床， 无论多 么胖的 人，多 么重的 人踩上 去 都 不 会 踩 塌，只 要光着 脚上去 ，轻轻 一跳， 就会跳 得比云 彩还要 高。有 时还可 以 顺 手 抓 一 把软绵 绵的云 彩，十 分有趣 。落下 来的时 候也不 用担心 ，因为 操场的 每 一 个 角 落 都有一 张床， 这些床 紧紧地 连在一 起，非 常有弹 力。 在 弹 跳 床 的旁 边，有 一个很 大的食 品库， 那里的 食品应 有尽有 ，饿了 的时候 就 可 以 取 。 食物的 品种丰 富多样 ，有面 包、牛 奶、巧 克力、 冰激凌 ，还有 葡萄、 荔 枝 、 香 蕉 等水果 ，这些 食品足 够让那 些“小 吃货” 填饱肚 子了。 在 食 品 库 的旁 边，有 一个宽 阔的影 院，在 影院里 可以欣 赏演出 。每年 的六一 儿 童 节 ， 大 家都会 表演许 多精彩 的节目 ，比如 葫芦丝 、舞蹈 、小合 唱、诗 歌朗诵 等 ， 还 有 经 典的芭 蕾舞表 演以及 搞笑滑 稽的小 品表演 等节目 。美妙 的歌声 ，优美 的 乐 曲 和 观 众的喝 彩声不 时传来 。
于静止状态）
B
A
总结：弹力通过接触点垂直于平面 或曲面的切面
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形变的分类 弹性形变： 能够恢复原来形
状的形变叫做弹性 形变．
塑性形变: 不能恢复原来 形状的形变叫做塑 性形变．
弹性限度 形变超过一
定限度，撤去外 力后物体不能完 全恢复原状，这 个限度叫弹性限 度。
、迷人。 我 想 象 中 的儿 童节是 这样的 。 我 想 象 中 的儿 童节是 十分有 趣的。 学校在 宽阔的 操场上 建一个 游乐场 ，游乐 场 所 里 有 用 舒服的 抱枕和 沙发组 成的弹 跳床， 无论多 么胖的 人，多 么重的 人踩上 去 都 不 会 踩 塌，只 要光着 脚上去 ，轻轻 一跳， 就会跳 得比云 彩还要 高。有 时还可 以 顺 手 抓 一 把软绵 绵的云 彩，十 分有趣 。落下 来的时 候也不 用担心 ，因为 操场的 每 一 个 角 落 都有一 张床， 这些床 紧紧地 连在一 起，非 常有弹 力。 在 弹 跳 床 的旁 边，有 一个很 大的食 品库， 那里的 食品应 有尽有 ，饿了 的时候 就 可 以 取 。 食物的 品种丰 富多样 ，有面 包、牛 奶、巧 克力、 冰激凌 ，还有 葡萄、 荔 枝 、 香 蕉 等水果 ，这些 食品足 够让那 些“小 吃货” 填饱肚 子了。 在 食 品 库 的旁 边，有 一个宽 阔的影 院，在 影院里 可以欣 赏演出 。每年 的六一 儿 童 节 ， 大 家都会 表演许 多精彩 的节目 ，比如 葫芦丝 、舞蹈 、小合 唱、诗 歌朗诵 等 ， 还 有 经 典的芭 蕾舞表 演以及 搞笑滑 稽的小 品表演 等节目 。美妙 的歌声 ，优美 的 乐 曲 和 观 众的喝 彩声不 时传来 。
新人教版物理必修一3.2 弹力课件3(共25张ppt)
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。16:47:4316:47:4316:473/17/2021 4:47:43 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.3.1716:47:4316:47Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。16:47:4316:47:4316:47Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。21.3.1721.3.1716:47:4316:47:43March 17, 2021
•
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午4时47分43秒下午4时47分16:47:4321.3.17
谢谢观看
第三章 相互作用
第2节：弹力 第二课时
华美实验学校 杨群力
实验：（实验册P36-39）
探究弹性形变与弹力的关系
• 一、提出问题：
• 二、猜想与假设：
• 三、设计实验： • 1、实验方案： • 2、实验器材：
• 四、进行实验： • （不同方案，不同步骤）
• 五、分析与论证：
• 六、误差分析：
• 七、评估与交流：
第三章 相互作用
第2节：弹力 第一课时
一、接触力
接触力：物体与物体直接接触才发 生的Байду номын сангаас。 1、通常所说的拉力、支持力、阻力 等都是接触力。 2、接触力按性质可归纳为：
弹力和摩擦力 （它们在本质上都是由电磁相互作
用引起的）
二、弹力：
1物体在力的作用下发生的形状或体积改变 拍球、射箭、撑杆跳、蹦蹦床、跳水
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午4时47分43秒下午4时47分16:47:4321.3.17
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第三章 相互作用
第2节：弹力 第二课时
华美实验学校 杨群力
实验：（实验册P36-39）
探究弹性形变与弹力的关系
• 一、提出问题：
• 二、猜想与假设：
• 三、设计实验： • 1、实验方案： • 2、实验器材：
• 四、进行实验： • （不同方案，不同步骤）
• 五、分析与论证：
• 六、误差分析：
• 七、评估与交流：
第三章 相互作用
第2节：弹力 第一课时
一、接触力
接触力：物体与物体直接接触才发 生的Байду номын сангаас。 1、通常所说的拉力、支持力、阻力 等都是接触力。 2、接触力按性质可归纳为：
弹力和摩擦力 （它们在本质上都是由电磁相互作
用引起的）
二、弹力：
1物体在力的作用下发生的形状或体积改变 拍球、射箭、撑杆跳、蹦蹦床、跳水
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版高中物理必修一第三章第2课《弹力》课件(共16张PPT)[优秀课件资料]
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生弹力作用
及时突破
2．分析A对C有无弹力作用 A B C
及时突破
3．粉笔盒放在桌面上，下列说法正确的是（）
A. 桌面受到向下的弹力，是因为桌面发生了形变；粉笔盒没有发生
形变，所以粉笔盒不受弹力。
B. 桌面受到向下的弹力，是因为桌面发生了形变；粉笔盒受到向上
的弹力，是因为粉笔盒发生了形变。
C. 粉笔盒受到向上的弹力，是因为桌面发生了形变，桌面受到向下
原状的物体
2、产生的条件
1、直接接触 2、物体发生弹性形变
弹力产生在直 接接触并发生
弹性形变的物
一句话，弹力的产生，接触是前提，形变是根本。 体之间。
及时突破
1．关于弹力的产生下列说法（） A．只要两物体接触就一定产生弹力
D
B．只要两物体相互吸引就一定产生弹力
C．只要两物体发生形变就一定产生弹力
D．只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产
持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。
的弹力，是因为粉笔盒发生了形变。 D. 以上说法都不正确
C
及时突破Biblioteka 4．分析圆球受到几个弹力作用
FN
三、几种弹力及其方向、作用点
1、常见弹力：拉力、压力、支持力 。
（1）绳子（弹簧）的拉力方向是沿绳子而指向绳子收缩的方向。 （2）压力（支持力）的方向总是垂直于支持面而指向被压（被支持） 的物体。
2、方向：从施力物体指向受力物体，与施力物体形变方向 相反（施力物体恢复形变的方向）。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
新版人教版必修一第2课《弹力》(共32张PPT)学习PPT
手在用力的时候，弹簧、气球、尺子和橡皮条的形状发生了变化。
(2)弹力的方向如何呢？
一、弹力产生条件： 我们现在一起来进行下面的操作：用手扯住弹簧或橡皮筋的两端，在其的弹性限度范围内拉弹簧或橡皮筋，使其发生形变。
与施力物体形变的方向相反。
1.相互接触 其他弹力：由物体受其他力和运动状态求解2.发生弹性形变度 Nhomakorabea能为( )
(2)非弹板性形上变:不，能恢复如原来图形状所的形变示静止时两弹簧的总长度为多少cm？
C．甲、乙两物体不一定直接接触但一定都发生形变
(ｇ＝10N/kg ) 伸长的弹簧对小车产生向右的弹力F1，施力物体是
A．甲、乙两物体一定直接接触且都发生了形变 两物体不接触时也可能产生弹力 我们现在一起来进行下面的操作：用手扯住弹簧或橡皮筋的两端，在其的弹性限度范围内拉弹簧或橡皮筋，使其发生形变。
B.
形变：物体在力的作用下发生的形状或体积改变
其他弹力：由物体受其他力和运动状态求解
113cm D.
(接触面光滑) 拉力：绳的拉力沿着绳指向绳收缩的方向
(1)定义：发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。
相互接触 2.
3.关于胡克定律F=kx中的x，下述说法正确的是
压或被支持的物体。 x是弹簧变化(伸长或压缩)的长度
度可能为( )
2.拉力：绳的拉力沿着绳指向绳收缩的方向 “软”“硬”程度，是由弹簧本身的性质(如材料、长度、横截面积等)决定的。
x是弹簧原长加后来的长度
三、弹力大小： 它们的体积有的发生了变化。
挂上物体后A弹簧长度变化为
与施力物体1形.变弹的方簧向相反弹。 力：胡克定律F＝kx
(1)定义：发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。
新人教版高中物理必修一 3.2 《弹力》课件 (共18张PPT)
③. 曲面接触上的弹力
N
半球形的碗
A N
B
FA对B
曲面与曲面间弹力方向： 与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
FB对A
④点与平面接触
F` F
光滑斜面
NB B NA
A
点与平面间弹力方向： 过接触点垂直平面指向受力物体
4、胡克定律：
实验：探究弹力和弹簧伸 长的关系
⑴、内容： 弹簧发生弹性形变时，
弹力的大小跟弹簧伸长 （或缩短）的长度x成正比。
F’
F2’
F1’
②绳的弹力
由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，通常 称为拉力．拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩的方 向．
F
F2
F1
F2
F3
F1
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
②产生条件： a. 直接接触 b. 发生弹性形变
③一切物体在力的作 用下都会发生形变， （显示微小形变）
人教版高中物理必修一第3章第2节《弹力》ppt教学课件
1、有的物体形变较为明显.
(如拉伸的弹簧,弯 曲的2弓、箭有)的物体的形变极其微小
(如重物放在桌面
上) 不能发生形变的物体是不存在的
实验一 四
实验二
实验三 实验
发生形变的物体，对使它发生形变的物体有什 么作用效果呢？
比如说：射箭、弹簧推小车等。
它为什么会产生这样的效果呢？ 因为它要恢复原状。
弹力的定义：
书和木板所受的弹力
书
F2
F2
书 F1
F1 板
木板
弹力的方向: 通常所说的拉力、压力都是弹力
压力的方向垂直于支持面而指向 被压的物体
支持力的方向垂直于支持面而指 向被支持的物体
思考：
绳子的拉力也是弹力，那么绳子的拉力的 方向如何呢？
总结：绳子的拉力绳子对所拉物体的 弹力方向总是沿着绳而指向绳子收缩 的方向
发生形变的物体，由于要恢复原状， 对跟它接触的物体会产生力的作用，这种 力叫弹力.
那么，弹力产生的原因是什么呢？
弹力的施力物体发生了形变
弹力实际上是发生形变的物体对使它 发生形变的物体的作用
弹力产生的条件：
1 直接接触 2 有形变（指的是弹性形变）
一句话，弹力的产生，接触是前提，形变是根本.
弹力产生在直接接触并发生形变的物体之间
双手弯曲塑料直尺，或用手 拉伸弹簧，直尺和弹簧会发 ห้องสมุดไป่ตู้什么变化？
请说出撑竿,弓,跳板在视频中的共同特点
形变
物体的形状或体积发生改变, 叫做 形 变
形变的种类
按能否恢复原状分: 限度)
弹性形变,非弹性形变(超出弹性
弹性形变:在外力停止作用后能自行恢复原 状的形变
一切物体在力的作用下都会产生形变
人教版高中物理必修一第三章第2课《弹力》课件(共21张PPT)[优秀课件资料]
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
高一物理人教版必修1第三章第2节弹力课件(共17张PPT)
15
16
§3.2 弹力
蹦床 跳水 撑杆跳
1
形变
概念：物体形状或体积的变化
想一想：是否所有物体在力的作用下都 会发生形变？比如桌子？玻璃瓶？
2
微小形变
任何物体都能发生形变，不能发生形 变的物体是不存在的。
4
思考：这两种形变有 什么不一样吗？
5
弹性形变
当撤去外力作用后物体能恢复原来 的状态的形变
6
弹性限度
是不是不管怎么压缩、
如果作用在物拉体伸上弹的簧，力松过手后大，，超出了一定限 度，那么撤去它外都力能后回到，原物状？体就不能恢复原状，
这个限度——弹性限度
7
弹力
概念：发生弹性形变的物体由于要恢复原状， 对与它接触的物体产生力的作用，这种力就 是弹力
9
手压气球
手拉橡皮筋
弹力产生条件：1、相互接触； 2、产生弹性形变。
弹力存在分析
11
几种常见弹力及其方向
• 支持力
F1
未放物体时 桌面Biblioteka 平放上物体后，因物体与桌 面相互挤压，桌面要稍微 往下凹，即发生了微小的 弹性形变。
方向：垂直于接触面指向被支持的物体
12
几种常见弹力及其方向
• 压力
F2
物体在空中时 有一定的高度
将物体置于桌面上后，因物体 与桌面相互挤压，物体的高度 要稍微变低，即发生了微小的 弹性形变。
方向：垂直于接触面指向被压的物体
绳的拉力
T
未挂物体时， 细绳自然下垂， 有一定的长度。
挂上电灯后，因电灯和细 绳相互拉伸，细绳要稍微 变长，即发生了微小的弹 性形变。
方向：沿着绳且指向绳收缩的方向
胡克定律：
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§3.2 弹力
蹦床 跳水 撑杆跳
1
形变
概念：物体形状或体积的变化
想一想：是否所有物体在力的作用下都 会发生形变？比如桌子？玻璃瓶？
2
微小形变
任何物体都能发生形变，不能发生形 变的物体是不存在的。
4
思考：这两种形变有 什么不一样吗？
5
弹性形变
当撤去外力作用后物体能恢复原来 的状态的形变
6
弹性限度
是不是不管怎么压缩、
如果作用在物拉体伸上弹的簧，力松过手后大，，超出了一定限 度，那么撤去它外都力能后回到，原物状？体就不能恢复原状，
这个限度——弹性限度
7
弹力
概念：发生弹性形变的物体由于要恢复原状， 对与它接触的物体产生力的作用，这种力就 是弹力
9
手压气球
手拉橡皮筋
弹力产生条件：1、相互接触； 2、产生弹性形变。
弹力存在分析
11
几种常见弹力及其方向
• 支持力
F1
未放物体时 桌面Biblioteka 平放上物体后，因物体与桌 面相互挤压，桌面要稍微 往下凹，即发生了微小的 弹性形变。
方向：垂直于接触面指向被支持的物体
12
几种常见弹力及其方向
• 压力
F2
物体在空中时 有一定的高度
将物体置于桌面上后，因物体 与桌面相互挤压，物体的高度 要稍微变低，即发生了微小的 弹性形变。
方向：垂直于接触面指向被压的物体
绳的拉力
T
未挂物体时， 细绳自然下垂， 有一定的长度。
挂上电灯后，因电灯和细 绳相互拉伸，细绳要稍微 变长，即发生了微小的弹 性形变。
方向：沿着绳且指向绳收缩的方向
胡克定律：
新人教版高中物理必修一课件3.2 弹力 (共27张PPT)
支持力：方向垂直于支持面，指 向被支持的物体
物体对桌面 的压力
2.绳的弹力----拉力
可见，拉力也是弹力.
物体对绳 子的拉力
拉力的方向：绳子对物体的拉 力总是沿着绳而指向绳子收缩 的方向.
绳子对物 体的拉力
3.弹簧的弹力
N N
30°
弹簧的弹力方向：
沿着弹簧，指向弹簧原长的位置
12
F
4.杆的弹力
NB对A
弹力假设法（力的平衡来判断）
3.拿去法
都没有弹力
典型例题
例1.弹力的方向
典型例题
例2 、下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是D(
)
A. 物体间不相互接触，也能产生弹力
B. 只要两物体接触就一定会产生弹力
C. 只有弹簧才能产生弹力
D. 两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力
四.胡克定律
LO
x1
L x2
F=kx 胡克定律
弹力的大小：
(1)弹簧的弹力 胡克定律：在弹性限度内，弹性体的弹力和弹性体伸长(或缩 短)的长度成正比，
胡克定律表达式：F=kx
k是劲度系数，单位 是 N/m .
压缩量或者伸长量
典型例题
例3、有一根弹簧的长度是15 cm，在下面挂上0.3 kg的重 物后长度变成了18 cm，求弹簧的劲度系数?
L0 x=3 cm
根据胡克定律：F=kx
F=kx
kx=mg
单位
mg
k=m xg=3 0. 31010 2100N/m
当堂测试
3.画出P所受的弹力
·F
P
F F1
·
P
F1 F
P
F1 F
P
物体对桌面 的压力
2.绳的弹力----拉力
可见，拉力也是弹力.
物体对绳 子的拉力
拉力的方向：绳子对物体的拉 力总是沿着绳而指向绳子收缩 的方向.
绳子对物 体的拉力
3.弹簧的弹力
N N
30°
弹簧的弹力方向：
沿着弹簧，指向弹簧原长的位置
12
F
4.杆的弹力
NB对A
弹力假设法（力的平衡来判断）
3.拿去法
都没有弹力
典型例题
例1.弹力的方向
典型例题
例2 、下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是D(
)
A. 物体间不相互接触，也能产生弹力
B. 只要两物体接触就一定会产生弹力
C. 只有弹簧才能产生弹力
D. 两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力
四.胡克定律
LO
x1
L x2
F=kx 胡克定律
弹力的大小：
(1)弹簧的弹力 胡克定律：在弹性限度内，弹性体的弹力和弹性体伸长(或缩 短)的长度成正比，
胡克定律表达式：F=kx
k是劲度系数，单位 是 N/m .
压缩量或者伸长量
典型例题
例3、有一根弹簧的长度是15 cm，在下面挂上0.3 kg的重 物后长度变成了18 cm，求弹簧的劲度系数?
L0 x=3 cm
根据胡克定律：F=kx
F=kx
kx=mg
单位
mg
k=m xg=3 0. 31010 2100N/m
当堂测试
3.画出P所受的弹力
·F
P
F F1
·
P
F1 F
P
F1 F
P