国学教育演讲稿
国学经典朗诵演讲稿
国学经典朗诵演讲稿国学经典朗诵演讲稿精选6篇使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。
在发展不断提速的社会中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编帮大家整理的国学经典朗诵演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
国学经典朗诵演讲稿1老师们，同学们，大家好！我们中华民族有着五千年悠久历史，正是在这历史长河中，我们祖先给我们留下了源远流长、博大精深中华文化，诵读国学经典致辞。
从诗经楚辞到唐诗宋词，从琴棋书画到礼乐射御，从孝悌忠信到精忠报国，我们无不感受到祖先给我们留下了太多文化基因，在我们血液里留下了中华民族烙樱中华民族厚德载物，自强不息，世世代代仁人志士薪火相传使我们民族生生不息，巍然屹立于世界之林。
九隆实验小学从办学开始设立“国学经典诵读”课，我们立足乡村语文教学实际，结合我校精细化管理办学理念和实践，积极开展“国学经典诵读”活动，到目前已经初见成效。
国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值典范性著作。
通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶，长远地默默地变化其气质。
在吟诵中继承和发扬中华精典文化精髓，使得中华文明薪火相传，生生不息。
具体实践中，我们把国学经典诵读活动与校园文化建设相结合我校以“国学经典诵读”为切入口进行校园文化建设，营造“与经典同行，与圣人为伍”校园文化氛围，培育具有深厚文化底蕴育人环境。
校园本来就是文化传承地方，国学经典所承载中华文化精髓和民族精神核心正是我们需要弘扬和发展。
国学经典诵读活动是促进教师专业素养提升和提高教学质量重要手段。
由于众所周知历史原因，我国教育中对于国学经典传承显得比较苍白，有些经典对于老师来说也比较陌生。
通过“国学经典诵读”活动，达到教学相长，提升教师对国学经典认识和理解水平，从而提高教师思想道德修养，补充教师精神文化食粮，进一步培养广大教师正确人生观、价值观，最终促进教师专业成长，语文素养是学好其他课程基础，也是学生全面发展和终身发展基矗随着师生语文素养发展，教学质量也会相应提升。
少儿三分钟国学演讲稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我演讲的主题是《国学经典，照亮成长之路》。
国学，是中华民族五千年文明的瑰宝，它凝聚了中华民族的智慧，传承了中华民族的优秀文化。
国学经典，如《论语》、《道德经》、《弟子规》等，是我们中华民族的宝贵财富，是我们成长道路上的指路明灯。
首先，让我们谈谈《论语》。
《论语》是儒家学派的经典著作，由孔子的弟子们整理而成。
书中记载了孔子的言行，以及他对人生、道德、政治等方面的深刻见解。
《论语》中有许多名言警句，如“己所不欲，勿施于人”、“学而时习之，不亦说乎”等，这些名言警句对我们今天的成长仍然具有很大的启示作用。
《论语》告诉我们，为人处世要讲究道德品质。
孔子说：“君子成人之美，不成人之恶。
”这句话告诉我们，作为一个有道德的人，要努力成为他人的美好，而不是去伤害他人。
在现实生活中，我们要学会关爱他人，尊重他人，这样才能得到他人的尊重和信任。
其次，《论语》还告诉我们，学习的重要性。
孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”这句话告诉我们，学习是一个不断积累、不断进步的过程。
我们要珍惜学习的机会，勤奋学习，不断提升自己的知识水平和道德品质。
接下来，我们谈谈《道德经》。
《道德经》是道家学派的经典著作，由春秋时期的哲学家老子所著。
《道德经》中充满了对自然、人生、宇宙的深刻思考，其核心思想是“道法自然”。
《道德经》中有许多名言警句，如“上善若水”、“天下大事，必作于细”等，这些名言警句对我们今天的成长具有重要的指导意义。
《道德经》告诉我们，要顺应自然，遵循规律。
在现实生活中，我们要学会观察自然、尊重自然，从中汲取智慧，更好地指导我们的生活。
同时，《道德经》还告诉我们，要注重细节，从小事做起。
正如老子所说：“天下大事，必作于细。
”我们要从一点一滴做起，努力提升自己的综合素质。
最后，我们谈谈《弟子规》。
《弟子规》是古代教育子弟的规范，由宋代教育家朱熹所著。
《弟子规》中讲述了为人处世、学习、生活等方面的规范，如“孝悌、谨、信、泛爱众、而亲仁”等。
传承国学经典主题演讲稿【精选4篇,带英文翻译】
以传承国学经典为主题带英文翻译的演讲稿【精选4篇】如何写好以传承国学经典为主题带英文翻译的演讲稿?看看吧。
演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
下面是小编为大家整理的以传承国学经典为主题带英文翻译的演讲稿，希望大家能够喜欢。
以传承国学经典为主题带英文翻译的演讲稿（篇1）亲爱的老师，同学们：大家下午好，我今天的演讲题目是《传承国学经典》。
中国的文化源远流长，在继承发扬文化的同时，应有所创新，不一定要照搬旧俗。
历史的滚滚长河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷历程，都拥有着中华文化的精神。
国学是我们民族的脊梁，圣人赋予我们无限的智慧，还有那博大的胸襟，为我们塑造一个博大宏伟的国学殿堂。
国学中《三字经》不但讲了治国的大道理，还告诉我们做人要守住内心的那份灵境。
淡泊明志，宁静致远，说的就是这种道理，保持内心世界的灵境，是一种修养，一种智慧，一种境界，也是成就事业获得幸福快乐的必要条件。
只有内心灵境的人，才能在这繁琐复杂的世界面前，看得更深，看得更远，才能使自己的思维闪烁出智慧的光辉，才能把自己的人生看得更加透彻，更加完整。
所以，我自己总有一种渴望，希望有一天我们每个人可以感悟国学中的奥秘，希望我们可以支持国学，让中华儿女们共同撑起民族的脊梁。
我们从国学中的没一个故事中可以得到很多启示：人生在世，理想、志气、勇气固然重要，但是，博爱的力量是无可取代的，只有用博爱的心去感化所有人，传递给人们的是一种态度，一种朴素的、温暖的生活态度。
孔子的儒家思想传递的是人生一种智慧，他的思想不仅影响到他的学生，即使是一个社会物质文明极大繁荣，也同样享受着儒家思想的熏陶，只有正真的贤者，才能不被物质生活所累，才能始终保持那份恬静而又安宁的心境。
国学经典是中国最大的财富，是中华民族生生不息，传承国脉的精神支柱，是炎黄子孙力量的源泉，它犹如一束光芒照射在一代又一代华夏儿女，自强不息的斗志。
国学传承这中华民族的文化精髓，也同样存在这爱，有人想问我，爱的力量有多大，爱，可以感化一个人，不仅要学会爱人，还要爱自己，只要将那份真诚的爱融入到世界里，那么世界将会变得更加温馨，所谓的爱自己就是要珍惜自己，一个连自己都不爱的人，何来去爱别人，也许你的爱在别人面前是廉价的，所以要想得到爱，必须自爱，自重，将那份爱传承下去。
国学经典三分钟演讲稿(通用12篇)
国学经典三分钟演讲稿〔通用12篇〕国学经典三分钟演讲稿〔通用12篇〕国学经典三分钟演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家好，我今天演讲的题目是《传承国学经典争当有志青年》。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，泱泱中华，五千年文明；悠久的岁月，积淀了深沉的文化底蕴。
漫长的历史，凝成了经久不蓑的传统文化；中华民族用自己的智慧演练了楚辞汉赋、唐诗宋词；每当我们徜徉其中，感受国学的博大与精深，品味中华文化的优美时，我们都禁不住深深的陶醉！在传统文化的海洋里，有岳飞的《满江红》，有曹操的《观沧海》,还有照的《夏日绝句》。
瞧，那精忠报国的岳飞，力抗金兵，保家卫国，即使皇帝昏庸，奸臣当道，却仍然唱出“三十功名尘与土，八千里路云和月。
”！看哪，一代枭雄曹操，东临碣石，以观沧海，即使岁月染白了他的须发，仍旧高唱“老骥伏枥，志在千里。
”还有那乱世漂泊的照，纵然帘卷西风，瘦比黄花，仍旧吟出“生当做人杰，死亦为鬼雄。
”那或铿锵或柔美的词章，溅落在历史的长河里，激起了遥远的绝响！作为新时代的一名青年老师，我肩负着传承中华经典文化、启迪祖国将来的重任。
工作中，我要把国学经典作为教学内容的一局部，每天早晨来到教室，面对天真的孩子们，我带着他们背一段三字经，演一段千字文，或者讲一段历史故事，让自己和孩子们伴随着清新的晨风在古书的海洋里收获一份世外的宁静，让国学经典拉近我们与古人的间隔，启迪我们的心灵，充实我们的思想。
老师们，让我们从今天做起，拂去历史的尘埃，共同翻开一本国学经典，用心去细细品味那古老却不陈旧、遥远却不生疏、高雅却不脱俗的国学经典吧！国学经典三分钟演讲稿篇2国学经典是中华文明的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带,《弟子规》《三字经》《史记》犹如一汪清泉润泽着一代又一代华夏儿女！而这其中，其实最让我受益匪浅的便是——《论语》。
让我们跨越时空，走进了两千多年前孔子生活的春秋时代，去聆听他的谆谆教导、去感受他的人生智慧，去追寻他的仁礼之风。
小主持人国学演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸站在这里，以小主持人的身份，为大家带来一场关于国学的演讲。
国学，是我们中华民族五千年的文化瑰宝，是我们中华民族的精神家园。
在这里，我将带领大家走进国学的大门，感受国学之美，传承国学之魂。
首先，让我们回顾一下国学的起源。
国学，又称汉学、儒学，起源于我国古代的儒家思想。
儒家思想以仁、义、礼、智、信为核心，强调人与人之间的和谐相处，强调个人的修养和社会的秩序。
在漫长的历史长河中，国学逐渐发展壮大，形成了独特的文化体系，包括儒家、道家、法家、墨家等学派，为我们留下了丰富的文化遗产。
接下来，让我们共同领略国学之美。
国学之美，美在博大精深。
国学经典浩如烟海，从《诗经》、《尚书》到《论语》、《孟子》，从《道德经》到《孙子兵法》，每一部经典都是智慧的结晶，都是我们先辈们留给我们的宝贵财富。
国学之美，美在韵味悠长。
国学文化内涵丰富，既有哲理的深度，又有诗意的韵味，让人陶醉其中，流连忘返。
在国学中，儒家思想占据着举足轻重的地位。
孔子，作为儒家学派的创始人，他提倡的“仁爱”、“礼治”、“中庸”等思想，至今仍具有深刻的现实意义。
孔子曰：“己所不欲，勿施于人。
”这句话告诉我们，要以仁爱之心对待他人，关心他人，尊重他人。
孔子曰：“礼之用，和为贵。
”这句话告诉我们，要以礼待人，追求和谐，实现社会的和谐。
孔子曰：“中庸之道，其至矣乎！”这句话告诉我们，要以中庸之道行事，不偏不倚，恰到好处。
道家思想则强调顺应自然，追求无为而治。
老子曰：“道可道，非常道；名可名，非常名。
”这句话告诉我们，道是超越言语和概念的，只有通过心灵的感悟，才能领悟道的真谛。
道家思想强调“无为”，即顺应自然规律，不强求，不妄为。
这种思想对于现代人的生活有着重要的启示意义。
法家思想则强调法治，主张以法治国。
韩非子曰：“法者，国之权衡也；权者，民之主也。
”这句话告诉我们，法律是国家治理的基石，是保障人民权益的利器。
法家思想对于维护社会秩序、促进国家发展具有重要意义。
国学中庸演讲稿三分钟(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，想和大家共同探讨一个古老而深刻的国学思想——中庸之道。
中庸，源于我国古代的儒家思想，是一种追求和谐、平衡、适度的人生哲学。
它强调在人生和社会的各个方面，都要保持中正平和的态度，避免过犹不及，力求达到最佳状态。
在这短短的三分钟里，我将从三个方面来阐述中庸之道的重要性。
一、中庸之道在个人修养上的体现首先，中庸之道是个人修养的基石。
古人云：“修身齐家治国平天下。
”一个有修养的人，必然能够遵循中庸之道，做到谦逊有礼、宽容大度。
在现实生活中，我们常常会遇到各种矛盾和冲突，这时，保持一颗平和的心态，以中庸之道去化解矛盾，才能使我们的内心充满阳光。
其次，中庸之道有助于培养良好的道德品质。
中庸之道强调“仁义礼智信”五常，要求我们在为人处世时，既要讲究仁爱，又要讲究正义；既要讲究礼仪，又要讲究智慧；既要讲究诚信，又要讲究谦虚。
这些品质的养成，对于一个人的成长和发展至关重要。
最后，中庸之道有助于我们保持心理健康。
在快节奏的现代社会，人们往往面临着巨大的压力。
而中庸之道，正是缓解压力、保持心理健康的一剂良药。
它教会我们如何在忙碌的生活中，找到自己的平衡点，以平和的心态面对人生的起伏。
二、中庸之道在社会治理上的作用中庸之道在我国古代社会治理中发挥了重要作用。
孔子曾言：“中庸之道，天下大治。
”在古代，统治者们遵循中庸之道，力求使国家政治稳定、社会和谐。
具体体现在以下几个方面：首先，中庸之道有助于处理各种矛盾。
在古代，社会矛盾错综复杂，统治者们通过中庸之道，协调各方利益，化解矛盾，使国家长治久安。
其次，中庸之道有助于实现社会公平。
在古代，统治者们遵循中庸之道，实行仁政，使百姓安居乐业，实现社会公平。
最后，中庸之道有助于传承文化。
中庸之道作为一种文化传统，贯穿于我国古代社会治理的方方面面，为中华民族的文化传承奠定了基础。
三、中庸之道在当代社会的价值在当今社会，中庸之道依然具有重要的价值。
以下是我对中庸之道在当代社会的几点看法：首先，中庸之道有助于我们处理人际关系。
国学经典演讲稿9篇
国学经典演讲稿9篇演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。
在充满活力，日益开放的今天，演讲稿与我们的生活息息相关，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是小编精心整理的国学经典演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
国学经典演讲稿篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是"国学经典”，“论语者，二十篇；群弟—子，记善言。
”听，这是我们偏岭小学的学生在诵读。
这稚嫩的童音，让我的思绪飞扬。
不知不觉中，我跨越时空，走进了两千多年前孔子生活的春秋时代，去聆听他的谆谆教诲、去感受他的人生智慧，去追寻他的敦厚之风。
孔子的很多言行都被弟—子记录在《论语》里，得以流传千古。
《论语》它是一部闪烁着理性光芒、包蕴着朴素道理的文化经典，自武帝“罢黜百家，独尊儒术”以来，请保留此标记推重，视为治世宝典。
它阐述的主要内容是儒家的仁义道德，这是孔子学说的核心，也是儒家学派的主导思想。
在孔子思想中占有很重要的位置，并且对中国社会产生了十分重要的影响。
《论语》提醒现代人要重德。
道德一体，重德即是顺应天道，顺乎宇宙的规律。
做一个有道德的人，孔子认为立志于仁德的人，他便有一个思想支持力量，积极地面对人生世相，逐渐的树立起人生观，世界观和价值观。
如《为政》篇中孔子说：“为政以德，譬如北辰！居其所而众星拱之。
”其义即说国君若以道德教化来治理政事，就会像北极星那样，自已居于一定的方位，而群星都会环绕在它的周围。
这样便可体现出君主高尚的人生观，世界观和价值观。
《论语》不但讲了治国的大道理，还告诉我们做人要守住内心的宁静。
宁静致远，保持内心世界的宁静，是一种修养，一种智慧，一种境界，也是成就事业获得幸福快乐的必要条件。
只有一个内心宁静的人，才能在纷繁复杂的世界面前看得深，看得远，才能使自己的思维闪烁出智慧的光辉，才能把自己的人生看得更透彻、更完整。
我的演讲完毕，谢谢大家！国学经典演讲稿篇2尊敬的各位老师、评委：大家好！今天我演讲的题目是《照进心灵的一缕阳光》。
暑假国学演讲稿三分钟(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一个关于国学的话题——传承与创新。
在这个炎炎夏日，我们迎来了愉快的暑假，这是一个放松身心、充实自我的好时机。
今天，我想借此机会，和大家一起探讨国学的魅力，以及如何在新时代传承和发扬国学精神。
首先，让我们回顾一下什么是国学。
国学，即中国传统文化的总称，它包括了儒家、道家、佛家等思想流派，以及诗词、书画、音乐、戏曲等艺术形式。
国学是中华民族五千年文明的结晶，是我们民族的精神家园。
自古以来，国学就是中华民族的精神支柱。
它不仅塑造了我们的道德观念、价值观念，还影响了我们的思维方式、行为方式。
在国学中，我们可以找到智慧的光芒，感受到先贤们的智慧与勇气。
正如古人所言：“国学，国之大宝也。
”那么，在新时代，我们如何传承和发扬国学精神呢？一、深入学习国学经典国学经典是国学的重要组成部分，它蕴含着丰富的思想和文化内涵。
我们应该深入学习《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》等儒家经典，以及《道德经》、《庄子》等道家经典，从而汲取其中的智慧。
二、弘扬国学精神国学精神是中华民族的宝贵财富，它包括仁爱、忠诚、孝顺、礼仪、诚信等品质。
我们应该将这些品质融入到日常生活中，做到言行一致，以身作则。
三、创新国学教育随着时代的发展，国学教育也需要不断创新。
我们可以将国学与现代教育相结合，开发出适合现代学生的国学课程，让更多的年轻人了解和热爱国学。
四、传承国学文化国学文化是我们的根，我们要将这份宝贵的文化遗产传承下去。
我们可以通过举办国学讲座、组织国学社团、开展国学实践活动等方式，让更多的人参与到国学传承中来。
五、推动国学国际化国学是全人类的共同财富，我们应该推动国学走向世界。
通过翻译、出版、学术交流等方式，让世界了解中国，了解国学。
最后，我想说，传承和发扬国学精神，是每一个中国人的责任。
让我们共同努力，让国学在新时代焕发出新的光彩！我的演讲到此结束，谢谢第2篇大家好！我是XX学校的学生，今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对于国学的理解和感悟。
传承国学经典演讲稿（精选14篇）
传承国学经典演讲稿（精选14篇）传承国学经典演讲稿(精选14篇)演讲稿在写作上具有一定的格式要求。
在日新月异的现代社会中，演讲稿的使用越来越广泛，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编为大家收集的传承国学经典演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
传承国学经典演讲稿1在接触国学之前，我总以为那些四书、五经是前人的事，是他们考取功名的途径，是远离我们几千年的过时的古思想，与我们现代人没多大关系，况且那些之乎者也的东西既看不懂也听不懂。
然而生活中的两件小事改变了我的看法。
前年我们家铺地面，请来了一位瓦工师傅。
我在一旁看他干活，他拿着水管找水平，用墨线吊直，又用尺子量过来量过去，我觉得他干得太慢，便催促道：“不用太认真，差不多就行了。
”他却说：“马虎不得，失之毫厘，差之千里。
”我当时一愣，他这句话来自旧唐书《大戴礼记·保傅》：“《易》曰：‘正其本，万物理。
失之毫厘，差之千里。
’故君子慎重始也。
”他用得如此自然，如此恰当。
几千年来，中华民族的传统文化一直在中国百姓中传承，这国学经典是我们百姓的道德水准，是生活行动的指南。
是的，仔细想来，我们这个多灾多难的民族也正是因为有它的传统文化为基石，才使各种灾难望而却步。
08年汶川地震后，我们的温第一时间到达灾区，亲自指挥抢险救灾，在被掩埋的小学废墟旁，温用嘶哑、哽咽的话语，向废墟中的孩子喊话，年过花甲的，已经哭得不成样子了。
营救中他亲自动手帮忙。
当他得知由于桥梁倒塌，彭州市10万群众被堵在山中，救灾人员和物资无法运入时，救人心切的在电话里大喊：“我不管你们怎么样，我只要这10万群众脱险，这是命令！”之后他把电话挂了。
记者还看到向前往汶川的登机部队领导发出指示，“我就一句话，是人民养育了你们，你们自己看着办。
”我们的爱民如子，用自己的实际行动践行了《大学》里“如保赤子”的思想。
“ 所谓平天下在治其国者，上老老而民兴孝；上长长而民兴弟；上恤孤而民不倍。
是以君子有絜矩之道也。
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《曾国藩家书》中这样写道：“人之气质，由于天成，
很难改变，唯读书则可以变其气质。古之精于相法者，并言
读书可以变换骨相。”
那么，书，要读什么，要怎样读？今天，我就和大家说
说国学与语文。
所谓“国学”，作为名词自古就有。（《礼记·学记》）
中讲到 “古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。”
意思是：古代教学，家里办学有“塾”，党里办学有“庠”，
遂里办学有“序”，天子或诸侯的国都办学有“学”。国学指
的是国家一级的学校。作为近代意义上的概念，盛行于20
世纪初年，是指我国具有五千年悠久历史的汉民族传统文化
及学术体系，相对于现代学术，它指旧学，相对于西学，它
指中学。
读国学经典，可以导言行，塑品德，启智慧，健身心。
它可以使学生了解自己国家的历史，了解自己民族的文化，
它可以优化人的品格，唤醒人的爱心，培养人的意志，树立
人的理想，让下一代在学习先进科学技术知识的同时，继承
发扬中华民族优秀文化传统，成为热爱祖国，热爱中华民族
的有用人才。
语文素养作为学生学好其他课程的基础，近年来，教育
界针对语文课程改革展开了大讨论。为了弥补传统文化教育
的断层与人文教育的缺失，国人呼出“振兴国学”的呐喊。
“国学”走进了校园。祁县第三小学的国学特色教育开展的
有声有色，一年级《弟子规》，二年级《三字经》，三年级《千
字文》，四年级《笠翁对韵》，五六年级读《论语》。源于这
样的际遇，我有幸与国学结缘。俗话说：经师易做，人师难
当。在国学这条路上，我与学生一起诵读，感悟，启智，成
长。
讲到坐立行走的正确姿势时，我与孩子们一起回忆《弟
子规》中的“步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬”；谈到读
书方法时，我和学生一起背诵“读书法，有三到，心眼口，
信皆要”；我用《三字经》中的“蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，
不知义”来激励学生，更是在勉励自己，；我从“青青园中
葵，朝露待日晞”“谈到少壮不努力，老大徒伤悲。”于是，
语文的学习不再那么生涩，思想的启蒙变得如此的浅显而又
生动。国学，祖先留个我们的精神财富。
文化没有暴发户。经典学习很难在当时立竿见影，或许
在三五年甚至十年，二十年后才能体现出它对人生的帮助。
让孩子们学习“国学”应该循序渐进，以激发兴趣为主。
比如茶余饭后可以让孩子背背唐诗，掌声鼓励一下，让孩子
有成就感；比如老师和家长可以跟孩子一同读经诵典，发挥
言传身教的作用；比如在班级，在学校，在家庭创设浓郁的
国学氛围，让国学潜移默化，润物无声。
与世界上任何一种文化形态一样，国学具有鲜明的历史
特征和时代精神，它有国粹，也有国渣。对待国学，我们既
要继承，更要革新。
生活处处皆语文，“大语文观”的教学思想，要求建立
“全方位、多渠道、开放式、探究式”的语文教学体系。超
越，须得回归，要全球化，首先需要民族化，把国学精华和
现代教育理念结合起来，以“文”化人，国学就是走向新时
代教育的起点！
国学经典教育，是结合基础教育新课程改革的一项特色
活动，更是实现新课程目标的有效方式。