中班社会垃圾分类教案一等奖
幼儿园中班社会领域教案《垃圾分类》(精选
幼儿园中班社会领域教案《垃圾分类》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材《环保小卫士》的第五章《垃圾分类》，详细内容包括：什么是垃圾分类，垃圾分类的意义，垃圾的分类方法，如何做好垃圾分类。
二、教学目标1. 让幼儿了解垃圾分类的概念，知道垃圾分类的意义。
2. 使幼儿掌握基本的垃圾分类方法，养成垃圾分类的良好习惯。
3. 培养幼儿环保意识，提高幼儿参与环保活动的积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：垃圾分类的方法和实际操作。
2. 教学重点：让幼儿了解垃圾分类的意义，养成垃圾分类的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：垃圾分类图示卡片、垃圾桶模型、垃圾实物。
2. 学具：垃圾分类操作卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个充满垃圾的场景，引导幼儿观察并提出问题：“大家觉得这个场景怎么样？我们该如何让它变得更整洁呢？”从而引出垃圾分类的主题。
2. 例题讲解（10分钟）使用垃圾分类图示卡片，讲解什么是垃圾分类，垃圾分类的意义，垃圾的分类方法。
结合垃圾实物，让幼儿进行实际操作，加深对垃圾分类的理解。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行垃圾分类操作，让幼儿将垃圾实物放入对应的垃圾桶模型。
教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
六、板书设计1. 《垃圾分类》2. 内容：垃圾分类的意义垃圾分类方法垃圾分类实践七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成家庭垃圾分类，并将垃圾分类的过程拍照或视频记录下来。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能正确进行垃圾分类，并能分享垃圾分类的成果。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：垃圾分类的方法和实际操作。
补充说明：垃圾分类的方法涉及不同类型垃圾的特点和处理方式，幼儿需理解和掌握。
实际操作环节要求幼儿动手进行垃圾分类，对幼儿来说具有一定的难度。
中班社会垃圾分类教案范文（精选15篇）
中班社会垃圾分类教案中班社会垃圾分类教案范文（精选15篇）作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的中班社会垃圾分类教案范文（精选15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班社会垃圾分类教案1活动目标1、知道垃圾与我们生活的关系及回收垃圾的作用。
2、尝试按照可回收、不可回收及有毒有害进行垃圾分类。
活动准备课件，废旧垃圾等。
活动过程一、讨论垃圾与生活的关系。
1、出示地球妈妈图片。
师：今天，老师把地球妈妈请来了，你们看，她怎么了？师：她为什么这么伤心？2、了解垃圾及垃圾与我们生活的的关系。
师：你认识这些垃圾吗？是什么垃圾？师：这些都是我们生活中产生的垃圾，如果大家不讲卫生，乱扔垃圾，我们的环境会变得怎么样？师：你们有什么好办法减少垃圾或处理垃圾？二、垃圾分类师：刚刚，地球妈妈请小朋友把垃圾扔进了一个垃圾箱里，觉得太乱了，想请你们分分类，好吗？师：老师这里有3个垃圾桶，表示什么意思呢？让幼儿自己探索各种垃圾的分类。
看视频，听清洁小博士进行介绍可回收垃圾，不可回收垃圾和有害物质。
然后进行检查刚刚幼儿分的垃圾。
师：根据刚刚学的小本领在分一次，这次可不能错喽。
再一次检查。
三、结尾师：刚刚我们知道了可回收和不可回收还有有害物质的小本领，现在我们回去把教室的垃圾也进行一次分类吧！中班社会垃圾分类教案2目标：1、懂得"垃圾分类"的意义，树立环保意识。
2、培养观察、分析、比较、分类等能力。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
准备：1、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的"江山"和"贺村"，其中"贺村"里散乱地放着一些垃圾。
2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。
垃圾分类的中班市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
垃圾分类的中班教案一、教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的重要性和目的2. 培养学生正确分类垃圾的能力3. 培养学生保护环境的意识和责任感二、教学准备：1. PPT或大屏幕2. 垃圾分类模型3. 垃圾分类的图片、视频或卡片三、教学内容和步骤：步骤一：引入垃圾分类的概念（10分钟）1. 学生们坐好，老师用简单的语言向学生解释垃圾分类的概念，即将垃圾按照不同的种类进行分类。
2. 老师可通过图片、视频或卡片等形式，在学生中引起兴趣和好奇心。
步骤二：介绍垃圾分类的种类（15分钟）1. 老师介绍一些常见的垃圾分类种类，如可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等。
2. 老师可借助垃圾分类模型，让学生看到实物并了解其特点。
步骤三：讨论垃圾分类的意义和重要性（15分钟）1. 老师与学生们进行互动，引导他们思考垃圾分类的意义和重要性。
2. 老师通过提问、让学生分享等方式，引导学生认识到垃圾分类对环境的保护和资源的节约具有重要作用。
步骤四：示范垃圾分类的正确方法（15分钟）1. 老师用实际的例子、图片或视频等方式，示范垃圾分类的正确方法。
2. 老师强调将可回收垃圾进行分类并放入指定的回收桶，将有害垃圾进行分类并放入指定的容器，湿垃圾和干垃圾也要进行相应分类。
步骤五：游戏活动（20分钟）1. 老师组织学生参与垃圾分类的游戏活动，通过游戏巩固学生对垃圾分类的理解和应用。
2. 游戏可以是垃圾分类大作战、垃圾分类接力赛等，让学生在游戏中体验到垃圾分类的乐趣。
步骤六：总结和展望（10分钟）1. 老师让学生回顾今天所学的知识和技能，总结垃圾分类的意义和重要性。
2. 老师展望下一节课的内容，鼓励学生在生活中积极参与垃圾分类，为环境做出贡献。
四、教学延伸：1. 组织学生参观社区的垃圾处理中心，了解垃圾是如何处理和回收利用的。
2. 家庭作业：让学生观察家中的垃圾分类情况，并记录下来。
下节课时，学生可以分享自己的观察结果。
五、教学评价：1. 观察学生在教学过程中的参与度和表现情况。
中班垃圾分类教案简短(优秀7篇)
中班垃圾分类教案简短(优秀7篇)中班垃圾分类教案简短篇1活动目标：1、了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。
2、知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：1、自制课件。
2、各类垃圾实物若干。
3、用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。
活动重难点：了解垃圾危害，学会保护环境。
活动过程：（一）谈话导入课题。
1、我们的幼儿园美不美？你觉得什么地方漂亮？2、但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。
你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮老师也发现了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了。
（二）看课件1，谈谈垃圾的危害。
1、今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，看你能发现什么？2、引导幼儿讨论（1）你们看见了什么？（2）有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？（3）如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？三、怎样保护环境。
1、引导幼儿积极探讨：知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，怎样才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢？2、师小结：小朋友说的真好，都知道不能乱仍垃圾，垃圾要放进垃圾桶。
可是垃圾有许多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应该怎样放吗？四、看课件2，学会给垃圾分类。
1、认识三个垃圾桶，了解垃圾的分类。
绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。
黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。
主要是厨房垃圾，如菜叶、剩饭菜、果皮等。
红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池。
荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。
2、幼儿张贴垃圾图片。
垃圾桶就是垃圾的家，老师这里有一些垃圾图片，你们能帮助它们找到家吗？找到了就贴到它的家里去吧！五、欣赏没有垃圾的优美风景。
中班垃圾分类教案（精选7篇）
中班垃圾分类教案中班垃圾分类教案（精选7篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的中班垃圾分类教案（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
中班垃圾分类教案1活动目标1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。
3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备1、前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学PPT3.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
教学重点：可回收垃圾和不可回收垃圾的认识教学难点：可回收垃圾和不可回收垃圾的分类活动过程一、故事图片导入。
出示小鱼图片，讲述故事，小鱼的"家"教师带领幼儿观察小鱼的家，请幼儿说说自己的感受，比较两幅图片的不同激发幼儿收拾垃圾的欲望二、教师出示可回收、不可回收的标记。
引导幼儿学习分类。
(出示可回收标记)，提问：什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(旧报纸、饮料瓶、废纸盒)(出示不可回收标记)，提问：为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(废电池、果皮、枯树叶、菜叶)三、考一考(教学PPT)垃圾的分类，通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。
游戏《帮小鱼整理家》集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。
四、观看ppt图片，了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保意识。
课后延伸：组成"环保小分队"，检查幼儿园的垃圾分类情况。
教学反思：在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来，一开始我神秘的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋，从里边出示一些常见的垃圾，将孩子带到垃圾的情境中，又用游戏法，请小朋友尝试根据U盘中的垃圾分类游戏，让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾，再到体验垃圾分类，作为导入环节，从本次课孩子们的表现看是比较好的。
关于中班垃圾分类的教案(精品7篇)
关于中班垃圾分类的教案(精品7篇)关于中班垃圾分类的教案篇1一、活动目标(一)知识与技能1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾。
(二)过程与方法1、通过提出问题、设置竞赛，引导孩子讨论、设计教案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。
2、培养孩子的分析问题、解决问题的能力和创新能力。
(三)情感态度与价值观1、培养孩子的探究精神。
2、树立环保意识。
二、重点难点重点：让孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
难点：让孩子设计垃圾分类教案。
三、活动准备1、组织准备：3人一组，共分4组。
一人作组长，主要负责上讲台汇报;一人主要负责设计教案;一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。
2、器材准备：写字白板一块、《垃圾分类》活动报告(每小组一份)、笔。
四、活动过程(一)介绍活动导入1、活动形式介绍欢迎小朋友参加活动!本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计教案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。
给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。
两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。
【评分规则】(1)按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。
(2)有才艺表演的小组加1分。
2、活动主题介绍简单介绍垃圾分类的意义：城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。
(二)活动开展1、了解垃圾(1)讨论首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾?请举例说明，在白板上画示意图。
(例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画出示意图。
幼儿园中班社会《垃圾分类我能行》教案及反思
幼儿园中班社会《垃圾分类我能行》教案及反思一、教学目标（一）知识与技能：感知垃圾分类的重要性，知道不同标志垃圾桶的不同作用。
（二）过程与方法：能积极参与、大胆尝试垃圾分类，并在活动中体验游戏的乐趣。
（三）情感态度与价值观：懂得美化和保护环境，争做环保小卫士。
二、教学重、难点重点：知道不同标志垃圾桶的不同作用。
难点：在课堂活动操作中正确区分可回收和不可回收垃圾，体验游戏带来的趣味。
四、教学准备：1.希沃课件《垃圾分类我能行》2.游戏PPT《妙妙屋大清理》五、教学过程（一）教学流程一、情境导入，激发兴趣1.师：“孩子们，今天，陆老师不仅给你们带来了有趣的游戏，还给你们带来了一位好朋友，它是谁呢？”2.播放PPT，提问：“妙妙屋里发生了什么糟糕的事情？你们愿意帮助米奇吗？不过，想要帮助米奇可没有这么容易，我们必须要进行游戏大闯关，学会垃圾分类的本领。
”【设计意图：以幼儿熟知喜爱的米奇导入活动，大大激发幼儿学习垃圾分类的积极性，在这个环节我选用了动画和放大镜的功能，根据学龄前幼儿的年龄特点，他们的注意力易分散，常被外界因素干扰，通过动画效果，启发幼儿从画面中轻松地进入学习。
运用放大镜功能，给幼儿视觉上直接的冲击感，激发幼儿的兴趣，为后面的闯关环节做了很好的铺垫。
】二、闯关游戏，趣味操作（一）第一关《认识垃圾标志》1.播放音频，初步了解垃圾的不同标志及作用。
2.师：“这两个垃圾标志哪里不同？分别是什么垃圾标志？你们知道在生活中可回收和不可回收垃圾分别有哪些吗？”【设计意图：本环节中，将动画和音频有机结合，幼儿边听边记，边看边想，初步了解垃圾的不同标志及作用，更好提高课堂效率。
】（二）第二关《猜猜我是谁》1.播放PPT《猜猜我是谁》，猜测哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾。
师：“大屏幕中每张垃圾图片都隐藏着与其相应的垃圾标志，仔细观察，哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾？”2.幼儿讨论，用笔圈出所有可回收垃圾，用橡皮功能擦除，验证答案。
中班社会教案《垃圾分类》（2篇）
中班社会教案《垃圾分类》【活动目标】1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.体验环境污染带来的影响。
【活动准备】1、前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学PPT3.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
教学重点：可回收垃圾和不可回收垃圾的认识教学难点：可回收垃圾和不可回收垃圾的分类【活动过程】一、故事图片导入。
--出示小鱼图片，讲述故事，小鱼的＂家＂教师带领幼儿观察小鱼的家，请幼儿说说自己的感受，比较两幅图片的不同。
激发幼儿收拾垃圾的欲望二、教师出示可回收、不可回收的标记。
引导幼儿学习分类。
（出示可回收标记），提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（旧报纸、饮料瓶、废纸盒）（出示不可回收标记），提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？（废电池、果皮、枯树叶、菜叶）三、考一考（教学PPT）--垃圾的分类，通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。
--游戏《帮小鱼整理家》集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。
四、观看ppt图片，了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保意识。
课后延伸：组成＂环保小分队＂，检查幼儿园的垃圾分类情况。
中班社会教案《垃圾分类》（2）一、教学目标1.了解垃圾分类的重要性。
2.认识不同类型的垃圾。
3.能够正确地进行简单的垃圾分类。
二、教学准备1.教学用具：图片、实物垃圾分类桶。
2.教学素材：垃圾分类标志。
3.教学环境：课堂。
三、教学过程1.导入（提问引导）教师：小朋友们平时家里都有垃圾吗？学生：有。
教师：你们知道什么是垃圾吗？学生：不要的东西就是垃圾。
教师：对，不要的东西就是垃圾。
那你们知道垃圾怎样处理吗？2.垃圾分类的重要性教师：我们知道有些垃圾是可以再利用的，有些垃圾是不能再利用的。
那么我们应该如何正确地处理垃圾呢？学生：分类处理。
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中班社会垃圾分类教案一等奖
一、背景介绍
垃圾分类是一项重要的社会环保活动，在日常生活中，我们每天都会产生大量
的垃圾。
正确的垃圾分类可以减少对环境的污染，提高资源的回收利用率。
在中班的幼儿园教育中，教导孩子们正确的垃圾分类意识非常重要，可以培养他们爱护环境的意识，从小学习保护地球。
二、教学目标
1.让学生了解垃圾分类的重要性。
2.培养学生分类垃圾的意识和习惯。
3.增强学生的环保意识，爱护环境。
三、教学内容
1. 什么是垃圾分类
垃圾是指不能再利用的废弃物，通过垃圾分类，可以将垃圾分为可回收垃圾、
有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等四类进行处理。
2. 如何进行垃圾分类
•可回收垃圾：废纸、塑料瓶、玻璃等可循环再利用的物品。
•有害垃圾：电池、荧光灯等对人类和环境有害的废弃物。
•湿垃圾：食材残渣、废弃食物等有机物。
•干垃圾：瓜子壳、纸巾等不容易腐烂的生活垃圾。
四、教学方法
1.实地示范：教师带领学生到垃圾处理点进行实地示范，让学生观察不
同垃圾的处理方式。
2.游戏互动：设置垃圾分类游戏，让学生通过游戏来学习垃圾分类知识。
3.制作手工：让学生动手制作分类垃圾桶，加深他们对垃圾分类的理解。
五、教学评估
1.课堂表现：观察学生在课堂上对垃圾分类知识的理解和反应。
2.录音记录：录音记录学生对垃圾分类的描述和分享，检测学生对知识
点的掌握情况。
六、教学反思与总结
通过本次垃圾分类教学，中班学生能够初步了解垃圾分类的基本概念和分类方法，培养了他们绿色环保的意识。
通过实地示范、游戏互动和手工制作等多种方式，激发了学生学习的兴趣，提高了教学效果。
希望通过这样的教学活动，能够让孩子们从小树立正确的环保观念，共同建设美丽的地球家园。
以上便是中班社会垃圾分类教案的内容，希望能够为中班教育工作者提供一些
参考和借鉴，让我们共同为环保事业贡献自己的一份力量。