幼儿园红色教育案例-红军长征故事讲解
幼儿园大班红军长征教案
幼儿园大班红军长征教案教案一：幼儿园大班红军长征教案主题：红军长征教学目标：1. 让幼儿了解红军长征的历史背景，了解长征的意义。
2. 通过歌曲、游戏、手工等方式，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 发扬红军的优良传统，让幼儿了解团结的重要性。
教学准备：1. 红军长征的图片和文字资料2. 彩纸、颜料、画笔等3. 家长配合，准备红领巾和红军帽子教学步骤：1. 学习红军长征的历史背景（1）引入:老师拿着地图讲述红军长征的线路，引出长征的主题。
（2）讲解:老师简单讲解红军为什么要进行长征，以及长征的意义。
（3）整合:通过图片与语言实现知识整合2. 学习红军长征的歌曲（1）介绍:老师介绍《红军长征组歌》。
（2）听听:大声播放歌曲。
（3）唱唱:教师按音乐教唱歌曲，让孩子跟着唱。
（4）互动:分角色唱歌，组合唱歌（全班分为两组分别演唱）。
3. 学习红军长征的游戏（1）品尝：为幼儿准备了红薯，每个孩子品尝，感受长征中粮食缺少的情形。
（2）游戏：班内分组，进行抬锅、背人等小活动，锻炼团队合作能力。
（3）想象：老师带领幼儿动手制作一艘小船，让幼儿设想自己漂流的场景，发挥想象力和创造力。
4. 学习红军帽和红领巾的制作（1）剪纸:老师为孩子提供模板，指导幼儿剪纸。
（2） DIY:自行操作，按自己的喜好和想象制作。
（3）展示：为DIY成品拍照，并组织幼儿展示。
教学总结：通过本次教学，孩子们了解了红军长征的历史背景及其意义，学唱了红军长征组歌，参与了有趣的游戏，在创作中锻炼了孩子们的创造力，为扬起团结的旗帜，共同追求祖国繁荣发展打下了坚实基础。
幼儿园重走长征路：红军长征历史教学案例
幼儿园重走长征路：英雄长征历史教学案例1. 导言在我国历史上，英雄长征是一段充满艰辛与荣耀的历史。
这段历史不仅是我国的光荣历程，也是我国人民不屈不挠的斗争精神的集中体现。
那么，如何让幼儿了解并体会英雄长征的重要性呢？今天，我们就来探讨在幼儿园教学中如何利用英雄长征历史进行教学案例共享。
2. 概述英雄长征历史英雄长征是我国革命历史上具有里程碑意义的事件。
从1934年10月开始至1935年10月结束，我国工农英雄翻越了巍峨的雪山，穿越了蜿蜒的草地，经历了艰难险阻，最终实现了我国组织和领导下的主力部队的转移。
长征的背后，是我国顽强不屈的斗争精神，也是我国人民的伟大奋斗历程。
3. 幼儿园教学案例共享在幼儿园教学中，我们可以通过一系列的教学活动来让幼儿了解英雄长征的历史，激发幼儿的爱国情感和奋斗精神。
可以利用故事、图画书等形式，向幼儿生动讲解英雄长征的历史。
通过生动的描述和图画的展示，让幼儿对英雄长征有一个初步的认识。
可以组织幼儿进行手工制作，制作英雄长征的相关道具，如英雄帽、行军背篓等，让幼儿亲身体验英雄长征的艰难。
可以利用游戏和表演的形式，让幼儿在模拟环境中重温英雄长征的历程，增强对历史的亲身体验和感受。
可以组织观看英雄长征的相关影视作品，如《长征》、《红色娘子军》等，通过影视作品的展示，让幼儿更直观地了解英雄长征的历史。
4. 个人观点和理解英雄长征是我国革命史上的一座丰碑，其艰辛与壮丽令人感慨万分。
通过在幼儿园的教学中引入英雄长征的历史，可以培养幼儿的爱国情感和奋斗精神，让他们在感受历史的也感受到了伟大的我国精神。
英雄长征历史教学案例不仅有助于丰富幼儿的历史知识，更能激发他们的爱国情怀和奋斗意识。
5. 总结通过以上的教学案例共享，我们可以看到在幼儿园教学中引入英雄长征的历史是非常有益的。
通过生动有趣的教学活动，可以让幼儿对英雄长征有深刻的印象，也能够激发他们的爱国情感和奋斗精神。
希望在今后的幼儿园教学中，能够更多地注入我国优秀传统文化，让幼儿在快乐成长的也能够有着对历史和国家的深刻理解。
幼儿园大班红色教育故事简短
幼儿园大班红色教育故事简短
小红军的勇敢
在幼儿园大班的教室里，老师正给小朋友们讲红军的故事。
有个叫明明的小朋友听得特别入神。
老师说：“红军战士们要翻过大雪山，雪山上可冷啦，风像大怪兽在吼叫，还会有大雪球砸下来。
”明明眼睛睁得大大的，好像他就在雪山脚下。
这时，老师拿出一条长长的白色皱纹纸当“雪山”，又给小朋友们发了一些红色小卡片当“红旗”。
老师说：“小朋友们，现在你们都是小红军，要带着红旗翻过雪山哦。
”
明明第一个站出来，他紧紧握着“红旗”，开始攀爬“雪山”。
可“雪山”有点滑，明明不小心滑了一下，其他小朋友都“啊”地叫了出来。
但明明没有放弃，他皱着小眉头，小手更用力地抓着“皱纹纸雪山”，嘴里还嘟囔着：“我是勇敢的小红军，我不能输。
”然后他慢慢地调整姿势，一步一步继续往上爬。
终于，明明成功地把“红旗”插在了“雪山”顶上。
小朋友们都开心地鼓掌，明明也笑得像得到了最甜的糖果。
在这个小小的游戏里，小朋友们都感受到了红军战士的勇敢，也都想成为像红军一样了不起的人。
幼儿园红色教育案例分享：红军长征教学
幼儿园红色教育案例共享：英雄长征教学一、案例背景在幼儿园教育中，如何通过红色教育来引导孩子们了解革命历史、培养爱国情怀，一直备受关注。
在某幼儿园，老师们通过开展英雄长征教学活动，向孩子们传递红色文化精神，让他们在游戏中学习、在体验中感悟，形成对长征精神的独特认识。
二、活动设计与实施1. 游戏引入活动一开始，老师们设计了一场关于英雄长征的冒险游戏。
孩子们被分成小组，每个小组代表一支英雄部队，穿着小英雄制服，头戴英雄帽，手持红领巾。
他们要在游戏中经历艰难的长征路，克服各种困难，完成任务，争取最后的胜利。
这样的游戏设计让孩子们在轻松快乐中，亲身感受到了英雄长征的艰辛与意义。
2. 多媒体展示在游戏结束后，老师们通过多媒体展示，向孩子们展示了英雄长征的历史照片、影像资料等。
通过图文并茂的讲解，激发了孩子们对长征故事的好奇心和探索欲，也使他们对长征事迹有了更直观的了解。
3. 主题手工为了让幼儿们更深入地了解英雄长征，老师们还组织了手工制作活动。
孩子们可以用纸板、颜料等材料，亲自动手制作英雄长征的相关场景、人物，这不仅锻炼了他们的动手能力，也让他们在动手过程中更加深入地理解了英雄长征的故事。
4. 角色扮演还进行了一场有关英雄长征的角色扮演表演。
孩子们可以扮演英雄战士、小学生支前队员等角色，通过模拟表演，进一步感受英雄长征的艰苦与伟大。
三、教学效果评价在这次英雄长征教学活动中，孩子们收获了很多。
他们不仅从游戏中了解了英雄长征的历史，还通过多媒体展示、手工制作和角色扮演等形式，深入体验了英雄长征的精神内涵。
通过这些活动，孩子们对长征故事有了更加深入和全面的认识，也培养了他们的集体主义精神、团队合作意识和忍耐力。
四、作者观点在我看来，幼儿园红色教育在开展英雄长征教学活动时，通过游戏、多媒体展示、手工制作和角色扮演等形式，让孩子们在生动的体验中学习，增强了他们对革命历史的感悟能力，培养了他们的爱国情怀和集体主义精神。
幼儿园大班红军教育教案
幼儿园大班红军教育教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《认识英雄人物》，详细内容为第三节《红军小战士》。
通过本节课的学习，让幼儿了解红军的英勇事迹，传承红色文化，培养幼儿的爱国情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解红军的来历、生活环境和英勇事迹，增强幼儿对红军的敬仰之情。
2. 培养幼儿团结协作、勇敢坚强的品质，激发幼儿的爱国热情。
3. 提高幼儿的语言表达、观察和思考能力，培养幼儿的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解红军的英勇事迹，培养幼儿的爱国情怀。
重点：让幼儿了解红军的来历、生活环境和英勇事迹，培养幼儿团结协作、勇敢坚强的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：红军图片、红军故事课件、红军歌曲、红军道具（如军帽、腰带等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述红军小战士的故事，引导幼儿关注红军，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：介绍红军的来历、生活环境和英勇事迹，让幼儿了解红军的伟大。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“我是小红军”的角色扮演活动，引导幼儿体验红军生活，培养幼儿的团队协作和勇敢品质。
4. 例题讲解：讲解红军小战士在战斗中如何克服困难，完成任务，让幼儿感受红军的英勇。
5. 随堂练习：组织幼儿进行“红军小战士”主题绘画，培养幼儿的动手能力和创新意识。
六、板书设计1. 红军的来历2. 红军的生活环境3. 红军的英勇事迹4. 红军的精神品质七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的红军小战士。
答案要求：形象生动，富有创意，能体现出红军的勇敢和坚强。
2. 作业题目：讲述一个红军小战士的故事。
答案要求：语言流畅，情节生动，能体现出红军的品质和精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，注意观察幼儿的学习反应，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与红军教育，共同培养幼儿的爱国情怀。
幼儿园红色教育：红军长征主题大班教学案例
【幼儿园红色教育：英雄长征主题大班教学案例】1. 引言在幼儿园的教育教学中，红色教育扮演着重要的角色。
其中，英雄长征作为我国革命史上的重要事件，是红色教育中不可或缺的一环。
本文将以英雄长征主题为例，探讨在幼儿园大班教学中如何贯彻红色教育，促进幼儿的爱国情感和社会主义核心价值观。
2. 背景介绍英雄长征作为我国革命史上的重要事件，是我国取得全国胜利的重要转折点。
在幼儿园中，通过英雄长征这一历史事件的教学，可以引导幼儿了解英雄的故事，激发他们的爱国情感，培养他们的勇敢和坚毅品质，塑造正确的世界观、人生观和价值观。
3. 教学内容与活动3.1 知识传递幼儿园老师可以通过讲故事、播放动画片等形式，向孩子们介绍英雄长征的基本历史背景，比如为什么要长征、长征的艰难困苦等。
通过形象生动的讲述，激发孩子们的兴趣和好奇心。
3.2 情感引导可以通过布置手工制作、绘画、角色扮演等活动，让孩子们亲身体验英雄长征的情节，加深他们对事件的理解和感悟，如制作英雄军帽、绘制长征路线图等。
教师还可以和孩子们一起唱英雄长征的歌曲，让他们在活动中感受英雄的英勇和革命的伟大。
3.3 价值引导教师可以通过讨论、小组合作等形式，引导孩子们从英雄长征中感悟出爱国情感、团结合作、勇往直前等社会主义核心价值观。
可以与孩子们共享英雄长征中的团结互助精神，并与幼儿一起探讨这种精神在日常生活中的体现。
4. 教学效果评估在教学内容与活动结束后，教师可以通过观察、问答、绘画作品、情感表达等多种方式，对幼儿进行教学效果评估。
需要关注的是，不仅要重视孩子们对知识的掌握，更要注重他们的情感体验和社会主义核心价值观的内化。
5. 总结与反思在幼儿园红色教育中，通过英雄长征主题的教学，可以引导幼儿了解并体验革命历史，培养他们的爱国情感和社会主义核心价值观，同时也可以促进幼儿的自我价值认知和情感情绪管理。
在教学中需要注重情感引导，激发兴趣，培养品质，提升价值观，使红色教育成为培养社会主义建设者和接班人的重要载体。
幼儿园红色教育教案：红军长征小故事
幼儿园红色教育教案：红军长征小故事一、教学目标1.通过故事让幼儿了解红军长征的历史事件；2.培养幼儿对红色教育的兴趣和理解；3.培养幼儿的情感态度，关心他人，乐于助人；4.发展幼儿的语言表达和合作能力。
二、教学准备1.红军长征小故事的教材或素材；2.幼儿园地图或图片，以便说明红军长征的路线；3.纸和彩色笔。
三、教学内容和步骤步骤一：导入教师通过幼儿园地图或图片，引入红军长征的话题。
向幼儿简单介绍红军长征是中国革命的重要历史事件，红军为了躲避追击，长时间行军穿越了很长的路程。
步骤二：讲故事教师用简单的语言讲述红军长征的小故事，具体内容如下：从前有一支勇敢的红军，他们为了革命胜利，躲避了敌人的追击，开始了艰难的长征。
他们翻山越岭，穿越茫茫大草原，经过了大雪山和草地，还过了很多的河流。
他们要经历饥饿和寒冷，可是他们一直坚持着，毫不退缩。
他们用勇敢的胸膛撑起了一片红色的天空！最后，他们战胜了困难，取得了胜利，成为了英雄！步骤三：讨论教师组织幼儿进行讨论，引导幼儿表达自己的理解和感受，例如： 1. 你觉得红军长征中遇到了哪些困难？ 2. 红军为什么要坚持走下去？ 3. 你知道红军最后取得了什么样的胜利吗？ 4. 你觉得红军为什么是英雄？步骤四：绘画教师给每位幼儿发放纸和彩色笔，让幼儿根据自己的理解和感受画一幅与红军长征有关的图画，可以是红军士兵的画面、雪山草地的景色等。
步骤五：分享和总结教师邀请部分幼儿将自己的图画展示给大家，并请他们分享自己对红军长征的理解和感受。
同时，教师进行总结，强调红军长征中的勇敢和坚持精神，并鼓励幼儿在日常生活中也要勇敢面对困难，坚持自己的目标。
四、教学评价教师可以通过以下方式对幼儿的学习情况进行评价： 1. 观察幼儿参与讨论和绘画的情况，评估他们对红军长征的理解程度； 2. 对幼儿的表达和思维进行评价，看他们是否能表达出对红军长征的倾佩和敬仰之情； 3. 考察幼儿的合作能力，看他们是否能在讨论和绘画中与他人进行合作。
长征故事教案幼儿园大班
长征故事教案幼儿园大班一、教学目标通过本课，幼儿将能够： - 了解长征故事的背景和内容 - 熟悉长征故事中的主要人物及其奋斗精神 - 引导幼儿从长征故事中学习团结、勇敢和坚持的品质二、教学准备•幼儿园大班教室•长征故事相关的绘本或教具•活动道具：红军扁担、长征地图、纸帽子等•音乐播放器三、教学流程导入（5分钟）1.播放一段乐曲，引起幼儿的注意力。
2.与幼儿互动，提问：“你们知道长征吗？长征是什么？”引导幼儿思考并尝试回答。
导入续（10分钟）1.准备幼儿喜欢的绘本或图片，展示并解释长征故事的背景和主要内容，引发幼儿兴趣。
主体（30分钟）1.观看视频或听取叙述讲述长征故事，围绕故事内容进行讨论，提问幼儿：“你们觉得长征中最艰难的是什么？为什么红军能坚持下来？”鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
2.分发红军扁担、长征地图等活动道具，让幼儿进行角色扮演，模拟红军在长征中的艰苦环境和团结合作的精神。
拓展（15分钟）1.组织幼儿进行手工制作，制作纸帽子，让幼儿可以亲手制作属于自己的红军帽子。
2.制作纸帽子的同时，老师可以与幼儿一起唱一首长征相关的歌曲，增加活动的互动性和趣味性。
结束（5分钟）1.结束活动后，让幼儿自己佩戴红军帽子，并坐下进行反思和总结。
2.鼓励幼儿回顾今天的学习内容，分享自己在活动中的感受和体会。
3.鼓励幼儿表达对红军的敬意和赞扬，强调长征故事中的团结、勇敢和坚持的品质的重要性。
四、教学反思本节课通过引导幼儿了解长征故事，展示并讲述其背景和内容，让幼儿从中学习团结、勇敢和坚持的品质。
通过角色扮演活动和手工制作，增加幼儿参与感和互动性。
同时，结合音乐和讨论，培养幼儿的观察力和思考能力。
综合来看，本节课对于幼儿的发展有一定的促进作用。
在今后的教学实践中，可以根据幼儿的特点和兴趣进行针对性的调整，以更好地达到教学目标。
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幼儿园红色教育案例-红军长征故事讲解
幼儿园红色教育案例-英雄长征故事讲解
一、引言
在中国的幼儿园教育中，红色教育是一种十分重要的教育形式。
红色教育是指通过讲解红色故事、红色历史和红色精神，引导幼儿树立正确的世界观、人生观和价值观。
其中，红色教育案例——英雄长征故事的讲解，既是一种重要的教育方式，也是一种不可或缺的红色教育资源。
本文将围绕这一主题展开讨论。
二、英雄长征故事概述
英雄长征是中国工农英雄在1934年至1936年间进行的一次著名的战略行动。
1934年10月，英雄在国民党军队的围剿下开始了四万多华里的长征。
在长征中，英雄经历了艰难险阻，克服重重困难，最终实现了战略转移。
长征途中，英雄官兵坚韧不拔，不畏艰险，捍卫了革命的理想和信念，展现了中国共产党的坚强意志和英勇作风。
三、英雄长征故事的价值
1. 见证革命历史：英雄长征是中国革命历史上的一座丰碑，是中国共产党艰苦卓绝、英勇奋斗的重要历史事件。
通过讲解英雄长征故事，可以让幼儿们了解中国革命历史，明白革命的艰辛和伟大，培养他们
的爱国情操和革命精神。
2. 鼓舞斗志：英雄长征故事中蕴含着中国共产党人艰苦卓绝的战斗精
神和革命意志。
这些精神可以激励幼儿们在面对困难时保持乐观、坚强，不屈不挠地奋斗，培养他们坚强的意志品质。
3. 培养团队精神：英雄长征是一次集体的壮举，需要英雄官兵紧密协作、相互支持。
幼儿园通过讲解长征故事，可以引导幼儿们学会团结
协作，懂得团队的力量和价值。
四、如何在幼儿园中讲解英雄长征故事
1. 激发兴趣：在讲解英雄长征故事时，可以通过图片、演讲、音频等
多种形式激发幼儿的兴趣，引导他们主动参与，增强故事的吸引力和
感染力。
2. 知识连接：在讲解故事的过程中，要将其与幼儿园学习的其他知识
进行有机的连接，例如与地理、历史、语言等课程进行跨学科的整合，帮助幼儿更好地理解故事。
3. 情感引导：在故事讲解中，要注重引导幼儿对故事中的人物和事件
产生情感共鸣，引发他们对革命英雄的尊敬和对革命事业的热爱。
五、个人观点
我个人认为，在幼儿园进行红色教育，特别是讲解英雄长征故事，是非常有意义和价值的。
这不仅有助于孩子们树立正确的历史观念和价值观，培养他们的爱国情感和集体主义精神，也有利于增强其团结协作和勇于奋斗的品质。
我也认为，在幼儿园教育中，红色教育应该以积极、寓教于乐的方式进行，避免形式化和呆板化，让幼儿能够在轻松愉快的氛围中接受红色教育的熏陶。
六、总结
英雄长征故事是一部饱含着中国革命历史和革命精神的宏伟史诗，对于幼儿园红色教育而言具有重要的示范意义。
通过讲解这一故事，可以让幼儿们接触和体会中国革命史，培养他们的爱国情操和集体主义精神。
也有助于增强幼儿们的团结协作和奋斗意志，是幼儿园教育中一笔宝贵的红色资源。
七、参考资料
1. 中国共产党历史网：
2. 人民网：
3. 中国共产党新闻网：
以上为我为你撰写的关于幼儿园红色教育案例-英雄长征故事讲解的文章，希望能够满足你的要求。
如果需要进一步修改或补充，欢迎随时告诉我。
一、英雄长征故事的历史背景
英雄长征是中国革命历史上的一个重要事件，起源于1934年国共斗争的背景。
当时，国共两党之间的矛盾日益加剧，国民党进行第五次“围剿”时，对中国工农英雄实施了全面的围剿和打击。
面对强大的敌人和残酷的环境，中国工农英雄只能选择实施战略性突围，这就是后来被称为英雄长征的历史事件。
二、长征过程
在长征的历程中，中国工农英雄经历了无数的艰难险阻。
他们穿越了冰雪覆盖的雪山，翻越了崎岖险峻的草地，渡过了急流险滩，遭受了不可想象的苦难和磨难。
在长征的过程中，英雄同志们忍饥挨饿、冒酷暑严寒、步行数千里，坚韧不拔，英勇不屈，为了革命事业心甘情愿地放弃了一切，展现出了中国共产党人的坚韧意志和顽强毅力。
三、英雄长征故事的启示
英雄长征故事中，蕴含着丰富的启示和价值。
长征故事展示了中国共产党人的不屈不挠的革命意志和坚韧不拔的战斗精神，鼓舞了全国人民不怕困难、不怕牺牲的革命斗志。
长征故事也展示了中国共产党的领导艺术和组织能力，指出了一条正确的革命道路和奋斗方向。
长征故事也教育了全国人民团结一心，共同抵抗外敌入侵的重要性和必要性。
英雄长征故事对于培养幼儿们的爱国情操、集体主义精神、坚韧不拔的斗志具有非常重要的意义。
四、如何在幼儿园中讲解英雄长征故事
在幼儿园中讲解英雄长征故事，需要采取一系列的灵活、生动的教学方法。
可以通过图片、视频、声音等多媒体形式，生动地介绍英雄长征途中的艰辛历程和英勇事迹，吸引幼儿们的兴趣和注意力。
可以组织一些小组活动或手工制作等，让幼儿们亲身体验长征故事中的情节和场景，增强他们的亲身体验和感受。
可以结合幼儿园中其他的学科内容，进行跨学科的整合，让长征故事真正融入幼儿的成长教育中，使其更加生动和立体。
五、扩展活动
为了进一步引导幼儿们深入了解英雄长征故事，可以举办一些扩展活动。
组织一次校园长征寻宝活动，在校园中设置一些与长征故事相关的寻宝任务，让幼儿们在活动过程中体会到长征途中的困难和挑战。
另外，可以组织一次英雄长征故事朗诵比赛，让幼儿们通过朗诵长征故事中的精彩片段来展示自己的表演才华和对故事的理解。
还可以组织一次校园长征主题展览，让幼儿们通过绘画、手工制作、书法等形式，展示对长征故事的理解和表达，增强他们的创造力和表达能力。
六、红色教育的重要性和价值
红色教育是幼儿园教育中的一项重要内容，通过红色教育可以帮助幼
儿建立正确的世界观、人生观和价值观。
在中国特色社会主义教育体
系中，红色教育是一种重要的教育形式，通过教育、宣传和文化引导，培养幼儿对党的信仰和对社会主义制度的热爱，增强他们的集体主义
精神和社会责任感，对于培养社会主义建设者和接班人具有极为重要
的意义。
七、个人观点
我个人认为，在幼儿园红色教育中，讲解英雄长征故事是一种非常有
效和重要的教育方式。
长征故事所蕴含的革命精神和斗争精神，对于
幼儿们的品德素养和人格塑造具有重要的影响和启示。
应该充分利用
长征故事这一优秀的红色教育资源，让幼儿们在轻松愉快的氛围中接
受红色教育的熏陶，在正确的价值观和人生观的引导下健康快乐地成长。
八、总结
英雄长征故事是中国革命历史上的一个重要事件，对于幼儿园红色教
育具有十分重要的意义和价值。
通过讲解英雄长征故事，可以帮助幼
儿们树立正确的历史观和价值观，增强他们的爱国情操和革命精神。
也可以启发幼儿们的创造力和表达力，促进其全面发展和健康成长。
希望幼儿园能够充分发挥红色教育的作用，让英雄长征故事成为幼儿们成长教育中的一部重要篇章。