新人教版四年级下册数学小数的意义、性质整理和复习
人版四年级数学(下册)第四单元整理和复习
0.1里有( 10 )个0.01; 0.01里有( 10 )个0.001;
小数与整数一样,每相邻的 两个计数单位之间的进率 都是10。
精品PPT
5.193
5个一 1个0.1 9个0.01 3个0.001
精品PPT
整数与小数读法的不同:
3005 三千零五 0.3005 零点三零零五
精品PPT
说出每个小数的意义，每个小数是由几个计数单位组成？
）
3、小数位数越多，小数就越大。（ × ）
4、大于0.5而小于0.6的小数一个都没有。（ ×）
精品PPT
请你按高矮顺序给下面的小朋友排排队。
80厘米
1米45厘米
80厘米= 0.8 米
0.95米
1.32米
1米45厘米= 1.45 米
精品PPT
小数点的移动
小数点向右
移动一位，扩大到原数的（ 10倍 ）； 移动两位，扩大到原数的（ 100倍 ）；
精品PPT
名数改写：
我国发射的第一颗人造地 球卫星， 最大速度约每秒运行8.1千米，最小 速度约每秒运行6300米。
名数改写的规律： 一看大小； 二定乘除；
8.1千米= 8100 米 8.1×1000=8100 6300米= 6.3 千米 6300÷1000=6.3
一艘轮船重65吨600千克。
65吨600千克= 65.6 吨 600÷1000=0.6吨 65+0.6=65.6吨
0.36和0.360一样吗？ 0.36与0.360哪个数更精确？
精品PPT
一个三位小数约等于0.36，它可能是多少？ 其中最大是（ 0.364 ），最小是（ 0.355 ）。
0.36×1000＝ 360
四年级下册数学 -4.4.14小数的意义和性质的整理复习(一)【教案】
4.4.14小数的意义和性质的整理复习（一）姓名徐薇刘娟王小芳李菲成绩／55.83 54.49 48.50 55.67秒50m自由泳领奖台板书设计：小数的意义和性质的整理复习(一)小数的读、写法小数的意义和性质小数的性质小数的大小比较小数的位置移动作业设计基础：1．填空题.。
（1）小数点左边第三位是（），计数单位是（）；（2）小数点右边第三位是（），计数单位是（）。
（3）0. 98是由（）个0. 1和（）个0. 01组成。
（4）0. 08里面有（）个百分之一，（）个千分之一。
（5）1.04里面有( )个0.01，有( )个0.001，（6）0. 2300的计数单位是（），化简后的计数单位是（2．在括号里填上适当的数：（1）4km80m = （）km（2）19. 08t = （）t（）kg（3）67cm = （）m（4）8. 63kg = （）g综合：3．判断：（对的打“√”、错的打“×”）（1）小数都比整数小。
（）（2）0. 1000 > 0. 0999。
（）（3）位数少的小数一定比位数多的小数小。
（）（4）0. 1写成0. 10后，小数大小没变，计数单位变了。
（）作业设计参考答案：基础：1．填空题.。
（1）百位，百（2）千分位，千分之一（3）9，8（4）8，80（5）104，1040（6）万分之一，百分之一2．在括号里填上适当的数：（1）4.08（2）19，80（3）0.67（4）8630综合：3．判断：（对的打“√”、错的打“×”）（1）（×）（2）（√）（3）（×）（4）（√）（5）（×）（6）（√）4．把每组数从大到小排列3吨100千克＞3060千克＞ 3. 05吨7. 6平方米＞7. 16平方米＞7平方米6平方分米5．0.85千克，850千克拓展：6．用3、0、5、9这几个数字和小数点写出下面各数，每个数字只能用一次。
(1)0.359（2）9.035（3）90.53。
四年级下册数学课件-期末整理与复习专题一：数与代数小数的意义和性质 人教新课标
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件四年 级下册 数学课 件-期 末整理 与复习 专题一 ：数与 代数（ 三）小 数的意 义和性 质 人教新课标(共27张PPT)
(3)0.4的计数单位是( 0.1 )，它有( 4 )个这样的计数单 位；0.138的计数单位是( 0.001 )，它有( 138 )个这样 的计数单位。
(4)2.879是由( 2 )个一、( 8 )个十分之一、( 7 )个 百分之一和( 9 )个千分之一组成的。
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件四年 级下册 数学课 件-期 末整理 与复习 专题一 ：数与 代数（ 三）小 数的意 义和性 质 人教新课标(共27张PPT)
2 课时流程
知识 梳理
深化 知识
拓展 延伸
小数的意义和读写法
分母是10、100、1000……的分数，可以 用小数来表示
小数的意义 小数的计数单位是十分之一、百分之一、千
分之一……分别写作0.1、0.01、0.001 ……
小数每相邻两个计数单位间的进率是10
小数的意义和读写法
小
读小数时，先读整数部分，按整数的读法来 读；再读小数点，小数点读作“点”，最后
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件四年 级下册 数学课 件-期 末整理 与复习 专题一 ：数与 代数（ 三）小 数的意 义和性 质 人教新课标(共27张PPT)
小数与单位换算
把低级单位的单名数改写成高级单位的单名数：用 这个数除以两个单位间的进率，如果两个单位间的 进率是10、100、1000……可以直接把小数点向左移 动一位、两位、三位……
(0.72 )。
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件四年 级下册 数学课 件-期 末整理 与复习 专题一 ：数与 代数（ 三）小 数的意 义和性 质 人教新课标(共27张PPT)
最新人教版四年级数学下册小数的意义和性质整理与复习教案
人教版四年级数学下册小数的意义和性质整理与复习教案课题整理和复习课时第一课时教学目标通过对本单元知识系统的整理与复习，让学生进一步理解和掌握小数的意义、性质、小数点的位置移动规律以及求近似数等知识。
教学重点小数的意义、性质、小数点位置移动规律以及求近似数。
教学难点小数点位置移动规律以及求近似数。
教学资源练习题、课件教学过程一、回忆梳理激趣：四人一组先了解第四单元学习了那些知识？学生活动：四人为一小组讨论、交流。
（1）小组交流（2）汇报展示学生所写的师板书①小数的意义②小数的性质③小数点位置移动规律④求小数的近似数。
二、三、典型例题讲解(一)复习小数的意义和性质1.小数点右边第一位是（）位，计数单位是（），第二位是（）位，第三位是（）位，计数单位是（）。
2.整数部分最小的计数单位是（），小数部分最大的计数单位是（），这两个单位之间的进率是（）。
3.读出下面的数。
25.33 106 87.21 59.031 102.45 0.265 0.017 0.010小结：在读小数是整数部分和以前的读法一样，小数部分无论是中间的0还是末尾的0都要读出来。
师：上面的小数中，哪些是两位小数？哪些是三位小数？哪些小数可以化简？如果把87.21改成三位小数应该怎样写？106改写成三位小数应该怎样写？4.练习P78页第1题。
（二）复习小数与复名数的互化1.在括号里填上合适的数。
642厘米=（）米 2.29吨=（）千克 15.63平方米=（）平方分米1540千米=（）千米（）米（）千克=5千克300克2.练习课本78页第2题（全班订正）（三）复习小数点的移动规律1.6.08怎样变成60.8？2.小数点位置移动了，会引起小数怎样的变化？这个变化汇率是怎样的？3.我们利用这个规律可以做什么？（计算小数乘除法，小数单位之间的改写、对较大数进行改写。
）三、课堂练习（见下页巩固练习、反馈练习、拓展练习）四、课堂小结同桌之间互相说说本节课有什么收获。
人教版四年级数学下册第四单元小数的意义和性质复习课件
457+99 =457+（100-1）
=457+100-1 =557-1 =556
10. 100 kg大豆可以榨13 kg豆油，1 t大豆可以榨多少吨豆油？ （教材P56第9题）
1 t = 1000 kg 13÷100×1000 = 130（kg）
130 kg = 0.13 t 答：1 t大豆可以榨出0.13 t豆油。
2.08 m=（ 2080 ）mm 80 g=（ 0.08 ）kg
6.78元=（ 6 ）元（ 7 ）角（ 8 ）分
高级单位
×进率 ÷进率
低级单位
6.按要求完成下面各题。（教材P54第4题）
(1) 求下面各数的近似数。 1.96（保留一位小数）
2.104（保留两位小数）
十分位
1.9 6 ≈□2 .□0
百分位
2.1 0 4 ≈□2 .□1 □0
大于5，向前一位进1
小于5，舍去
要求保留一两位小数，十百分位上的“0”起占位作用，不能去掉。
(2) 把254700改写成用“万”作单位的数（保留一位小数）。
万位
大于5，向前一位进1
2 5.4 7 0 0 = __2_5_._4_7_万__≈□2 □5 .□5 万
整理知识 理清思路
小数的意义 小数的读写法
小数的意义 和读写法
小数的性质 小数的大小比较
小数的性质 和大小比较
根据“四舍五入” 法精确到某一位 求近似数
小
小数点移动引起 小数大小的变化
数
的
意
义
小数的改写
和
性 高级单位 ×进率 低级单位
质
÷进率
1.用适当的方式表示下面各小数的意义。（教材P54第1题）
小数的意义和性质整理复习
小数的意义和性质整理复习台实小张碧英【教学内容】人教版四年级下册小数的意义和性质整理复习。
【教学目标】在具体的情境中巩固小数的意义与性质，并解决实际问题。
在应用活动中提高问题意识及解决实际问题的能力。
初步形成自主梳理反思和查缺补漏的意识。
【教学重、难点】重点：通过复习有序整理小数的意义与性质的知识。
难点：进一步提高在活动中运用知识的能力，对这部分知识有个系统的掌握。
【教学过程】课前预习提纲：1、可以翻阅这个单元内容，自己在本子上先画一个脑图。
2、学生根据对各知识点的认识分别用小数说一句话。
一、开门见山，汇报梳理。
1、我们学习了小数的意义和性质，这节课我们就对这部分内容进行整理和复习。
板书：整理和复习。
2、看到课题你想起了哪些小数的知识？（随机版贴）3、下面就请大家按照我们学习的顺序把黑板上的内容进行一下梳理。
记不清的同学可以翻开书回顾一下。
（梳理版贴）同学们，其实你们真了不起，瞧，已经能把这么多的知识整理成一棵知识树了。
这样就可以使知识更有条理，便于记忆。
〖设计意图〗目的是要渗透有序，有条理的复习。
这个环节我想通过师生共同梳理版贴以达到整理目的，以后会利用教材自主学习。
二、情境检测，方法小结。
1、能用上面的知识，用小数说一句话或提一个数学问题。
同学们说得多棒啊！其实把你们的说得记录下来就能成为一则则数学日记，而数学日记能使我们更好的巩固所学的知识，小明就有这样的好习惯，我们一起来学习。
2、复习小结：（同桌合作,一人一道轮流做,再合作交流发现和感受）一则（记下收获）：今天我轻松的掌握了25个0.01是（），25个0.1是（），0.25中的5在（）位上，2.5中的5在（）位上，我发现……二则（明白道理）：今天，通过做2.36○2.356 2.4○2.40 208厘米○2.8米我明白了小数比较大小时要注意……三则：（写出感受）：今天我和妈妈上百信鞋城买鞋，妈妈想买一双很漂亮的红色高跟鞋，我一看价钱，19800元。
人教版四年级下册数学小数的意义和性质第12课时 整理和复习课件
第12课时 整理和复习
一回顾导入 回忆一下，这个单元我们学习了哪些内容？
1.小数的意义和读写方法。 2.小数的性质和大小比较。 3.小数点移动引起小数大小的变化。 4.小数与单位换算。 5.小数的近似数。
一回顾导入
1.小数的意义和读写方法。 计数单位：十分之一、百分之一、千分之一 数位顺序表 读法和写法
二 巩 固 练 习 教材P57T4
4. 在（ 30.5 15.3
）里填上适当的数。
1 缩小到原数的 （ 10 ） 3.05
1 缩小到原数的 （ 100 ） 0.153
二 巩 固 练 习 教材P58T5
5.下面说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。 （×）
（ 2 ） 3.007保留一位小数是3.0。
二 巩 固 练 习 教材P58T7
7. 在
里填上合适的数。
2
1 7 g < 0.018kg
694cm > 6. 8 8m
12. 5 3km2 > 1252公顷
（答案均不唯一）
二巩固练习
8.
教材P58T8
用100kg大豆可以 榨出13kg豆油。
1t大豆可以榨出多少吨豆油？
1t=1000kg 1000kg是100kg的10倍 13×10=130kg=0.13吨答：1t大豆可以榨出0.13吨豆油。
三课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
人教版四年级数学下 小数的意义和性质 整理和复习共34页文档
谢谢！
34
人教版四年级数学下 小数的意义和性 质 整理和复习
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
人教版四年级下册数学小数的意义和性质整理复习(经典版)课件
156300000元 =（ 1.563）亿元 ≈（ 1.6 ）亿元 精确到十分位
求近似数方法：
求近似数时，保留整数，表示精确 到个位；保留一位小数，表示精确到 到十分位；保留两位小数，表示精确 到百分位......
服装城一天的营业额是：
29500元=( )元≈ （
3.0 ）万元
保留1位小数
改写成万作单位
124）厘米 （ 1.24米=
（0.00124 ）千米
（ 1 ）米（ 24）厘米
名数改写方法
变大 数字
变小
小数点向（ ）移动（ ）位 1.24 ( （× ） 100
) )
1.24
小数点向（ ）移动（ ）位
÷
（1000）
(
1258300米 =（ 125.83 ）万米 ≈（ 125.8 ）万米
保留一位小数
小数的意义和性质 整理复习
小明身高1.24米 树高 三点七六米 房子3.91米
排序
3.91 ＞3.76 ＞1.24
1.24中，小数点左边的1在（个） 位上，表示（1 ）个（ 1 ）。4在 百分 ）位上，表示（ 4 ）个 （ （0.01 ）。
1.24表示（124 ）个0.01，写成 三位小数是（1.240 ），表示 （ 1240 ）个千分之一？
目前面积
1Байду номын сангаас700平方米 =（ 127000000）平方厘米
扩建后面积
12700平方米6000平方分米 =（ 12760 ）平方米
1.金箍棒每根5.6元，要购买 100 根，需要多少钱？ 2.帽子一箱10顶，共135 元，每双多少钱？ 3.鞋子一箱100双，共1870元， 如果买1000双需要多少钱？
小数的意义和性质整理和复习(1)
9、（难点题）把下面每组数按从大 到小的顺序排列。
5.13 3.97 5.31 3.79 3.13
5.31﹥5.13﹥3.97﹥3.79﹥3.13
10、（易错题） 最大能填几？
3.54﹥3.4 4 6.18﹥ 5 .86 17.4 8 ﹤17.4 9 3.1 9 ﹥3.0 9
四、课堂小结
小 数
小数的读法：
读小数时，小数部分要依次读出每个数字。
3050 读作：三千零五十 0.3050 读作：零点三零五零
小数的写法：
写小数时，小数部分依次写出每个数字。
零点零九 写作：0.09 零点八八 写作：0.88
小数的性质：
小数的末尾添上“0”或者去 掉“0”，小数的大小不变。 这叫做小数的性质。
（3）0.1和0.9之间有（ C ）个小数。
A、7个
B、8个 C、无数个
4、（易错题）判断。
(1)小数都比整数小。
（×）
(2)0.4和0.40大小相同，计数单位却不同。（√ ）
(3)在0.6与0.8之间只有一个数是0.7。 （×）
(4)位数多的小数大。
（×）
(5)0.05里面有5个 1 。
（×）
10
0.701
170 1000
170
100 0.1700 0.710
3、选择：
（1）0.7与0.700相比，（ B ） A、大小相等，意义相同 B、大小相等，意义不同 C、大小不等，意义相同 D、大小不等，意义不同
（2）下面各数，把0去掉大小不变的是
（ B ）。
A、650
B、6.50
C、0.20
D、6.05
下面小数各表示什么意义？
0.7
十分之七